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值日二年级(优秀16篇)篇一
“叮铃铃?”下课了,同学们纷纷走出教室,只剩下小东、小明和小红留下来做值日。他们分工合作,有的擦黑板、有的擦桌子、还有的扫地。小明在擦黑板,他擦到一半的时候就够不到了,他想了想,就把小椅子拿来,站在上面擦,一会儿就擦得干干净净了。
小华拿着抹布在擦桌子,很快就擦完了。小东在扫地,他们挥舞着笤帚在用力扫地,垃圾很听话,乖乖地跑到畚斗里去了。
他们齐心协力把教室打扫得干干净净,一尘不染。
值日二年级(优秀16篇)篇二
认知:
1.知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现。
2.知道值日生的任务和做值日的顺序。
情感:
愿意当好值日生,以当好值日生为荣。
行为:
认真做值日,按值日的要求完成值日生的任务。
教学建议。
教材分析。
本课是根据课程标准“勤劳节俭”德目教学内容“在学校要当好值日生”和基本要求中“能认真、按要求做值日生”而设置的。
教室每天都要清扫,每个学生每周都要参加一次值日劳动。这既是为集体服务,为大家创造一个整洁的学习环境,同时也有利于个人在良好的环境里学习。学习这课时,学习已有几个月做值日的体验,他们对值日的步骤,值日中各项劳动的要求等,已有了初步了解。教学中,应把重点放在帮助学生明确当好值日生的意义,端正对值日劳动的态度上。
教法建议。
教学应联系学生实际,一方面表扬班里值日做得好的同学,请他们介绍经验,为大家树立榜样;一方面结合值日中的一些不良现象进行分析,使学生知道这样做怎么不对,为什么不对。进而使学生明确:当一个值日生,不但要学会怎样做值日,而且还需要有责任心,做每一样事都要认真,不能马虎、敷衍,做完还要认真检查,看看是否合乎要求。
教学设计示例。
值日二年级(优秀16篇)篇三
当值日生十分辛苦,每一天我们都是早起晚归,而且清场时难免会对那些不肯走的同学说大一点声,自然也会嗓子哑。可是一想到我们就是学校的代表,我们就不累了,嗓子也不痛了。
乐
当然,当值日生也是非常快乐的。我们去检查班级时,看到整齐干净的班级,我们就会觉得学校真漂亮;当我们看到奔跑的人少了,我们就会觉得同学们安静有序;当我们看到街队整齐时,我们觉得学校的颜面好了很多……心里禁不住乐滋滋的。
当完这一期值日生后,感觉受益良多:我们监督好其他同学的同时,我们也自觉地遵守各项行为规则,如果可以,我希望还能有机会再做一次值日生!
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值日二年级(优秀16篇)篇四
今天,轮到我做值日生了。下课后,我马上拿起小本子到外面看有哪些同学在走廊奔跑、玩耍。哇!今天怎么这么多人在大声喧哗玩耍啊?这样很容易撞伤的,还使校园感觉乱哄哄的,我把玩耍的.同学的名字记下来交给了老师。上课时,老师说:“第一次原谅你们,第二次就要罚抄课文了。”很多人听了之后都不敢跑了。下课后,我又到外面看看谁在跑,因为上午林老师的警告,玩的人少了。但我看到廖绪在跑,于是,我就走过去对他说:“廖绪,别跑,这样危险。”可他不听我的话,我只好记下他的名字。这时,我又看见文俊在跑,我就把他的名字也记下来。放学了,我把名单交给老师,老师说:“给陈楠记到的这些同学要罚抄第4课课文一次。”我还跟老师说:“我叫廖绪不要跑,他还继续跑。”廖绪听后的脸都红了。
其实,老师让大家下课别跑是为了大家的安全着想,我真希望那些不听话的同学能明白老师的苦心啊!
值日二年级(优秀16篇)篇五
当值日生我要早一点起来去学校,到了学校有的同学已经拿起了工具,可有的同学还在操场上玩耍。我走进教室,也忘记今天是自己的值日生了,便在一边玩了起来。这时,一个同学提醒我,今天是你当值日生,你还不快去打扫卫生。我想:“对呀!”我就赶紧去拿工具,正好还有许多工具呢.我挑了一个扫帚,便打扫起教室来了。都快要上课了,有的同学还在外面玩,上课铃响了,老师经过走廊,看见我们班的卫生区这么脏,很生气。于是走进教室说:“快去把卫生区打扫干净。”我们便匆匆忙忙地拿起各种各样的工具,跑到走廊里打扫我们班的卫生区。过了一会儿,我们就快打扫完了,教室被我们扫的干干净净,看到那么明亮的教室,老师来的时候一定会夸我扫地扫的好的,同学们在这么明亮的教室里一定会更认真的学习的。今天当值日生,我才知道当一个值日生也不容易,我以后一定要尊重别人的劳动成果。
值日二年级(优秀16篇)篇六
放学了,一群活泼可爱的同学们在明亮的教室里打扫卫生。
他们有的在擦黑板,有的在扫地,有的在擦桌子,还有的在擦玻璃。小红把玻璃擦得干干净净的,就像一面大镜子,小花和小白把地上扫得一点飞尘也没有。小明把桌子擦得水灵灵。小兰把黑板擦得透亮。
他们做完了卫生,高高兴兴地回家了!
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值日二年级(优秀16篇)篇七
为了使班级日常管理责任落实到人,明确规范班级值日生职责,培养学生自我管理的能力,特制定华封初中班级值日生职责:
值日生具体职责:
1、值日生要以身作则,模范遵守学校各项规章制度。
2、值日生负责坐到讲台前维护早读、中午和自习课纪律,保持教室秩序正常。
3、值日生负责清点早读、中午及每节课学生到班情况,如有缺勤、生病学生第一时间报告班主任、任课教师和学校领导。
4、值日学生发现学生中的违纪、不良行为或异常情况,包括打架斗殴、携带禁带物品等,如有突发性事件第一时间向任课教师、班主任报告,重大问题及时向学校领导报告。
5、值日生负责教室、走廊、黑板、讲桌、讲台卫生,每节上课预备铃之前保持清洁。
6、值日生负责关好教室窗户、门,及时开关教室灯、电扇,管理好教室公物。
7、值日生佩戴值日生标志,负责填写班务日志,并每天向班主任汇报情况。
8、完成班级其它临时性工作。
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值日二年级(优秀16篇)篇八
今天我值日。我站在教室的前面,看同学们是否在认真早读。忽然,从教室的最后面传来说话声:“喂、喂,我这支铅笔好看吗?”“挺好看的,让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊?我正在纳闷,那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀!她是我最要好的朋友!我有点为难了,说实话,我不忍心把她的名字记在榜里,因为我俩从来没有红过脸。如果记了,说不定她会生我的气,好朋友可就做不成了。
这时,我心里怦怦直跳,仿佛老师就站在背后,同学们也好像在盯着我:“胡璟奕,你这个班长怎么这么不负责任呀!”于是,我就狠下心把她的.名字记在黑板上了。回过头来,看见她正抬头看着自己的名字,我以为她要生气了,谁知她却高兴地对我说:“还好你提醒了我,我不再随便说话了。”说完,就认认真真的读起书来,再没有讲话。我见她读得这样认真,就把她的名字从黑板上擦掉,她抬头看见了,朝我眨眨眼睛,我会心的笑了。
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值日二年级(优秀16篇)篇九
今天是星期五,轮到我当值班学生了。晚上放学,大家都走了,我留下来收拾。
我先把所有的椅子放在桌子上,留出足够的空间打扫,然后用教室后面的调节和扫帚开始打扫。
不清理也不知道。原来我班的地板这么脏。每个人的座位下都有纸屑和食物袋。清理后,整个垃圾桶都是垃圾。
倒完垃圾,我去拿拖把,把班里的地板都拖了一遍。这样,班级的卫生干净了,心里充满了自豪。
作为一名值班学生,看到窗户明亮的教室,我充满自豪。
值日二年级(优秀16篇)篇十
今天我值日。我站在教室的前面,看同学们是否在认真早读。忽然,从教室的最后面传来说话声:“喂、喂,我这支铅笔好看吗?”“挺好看的,让我写写看”。低着头说话的到底是谁啊?我正在纳闷,那位讲话的同学刚好把头抬了起来。呀!她是我最要好的朋友!我有点为难了,说实话,我不忍心把她的名字记在榜里,因为我俩从来没有红过脸。如果记了,说不定她会生我的气,好朋友可就做不成了。
这时,我心里怦怦直跳,仿佛老师就站在背后,同学们也好像在盯着我:“胡璟奕,你这个班长怎么这么不负责任呀!”于是,我就狠下心把她的.名字记在黑板上了。回过头来,看见她正抬头看着自己的名字,我以为她要生气了,谁知她却高兴地对我说:“还好你提醒了我,我不再随便说话了。”说完,就认认真真的读起书来,再没有讲话。我见她读得这样认真,就把她的名字从黑板上擦掉,她抬头看见了,朝我眨眨眼睛,我会心的笑了。
值日二年级(优秀16篇)篇十一
“六一”儿童节上午,学校举行了“庆六一”活动,活动结束了,同学们个个像兔子一样蹦蹦跳跳地离开了学校。走在后面的小红发现:不对,今天是第一组值日,为什么他们都没有留下来呢?这时,小红看见身后还有小明和小刚,她赶紧跑过去,对他们说:“今天只上学半天,第一组可能忘记值日了,要不我们三个留下来值日吧?”小明和小刚笑笑地回答说:“没问题啊!”
小红想了想,说:“我们三个人分工吧,小刚,你去扫地;小明,你去擦黑板,我去擦桌子,好不好?”小明和小刚异口同声地回答:“你太聪明了!”小刚说完马上去三角橱拿了扫把和畚斗来扫地,弯着腰,拱着背,先把地板每个角落里的垃圾集中起来,再扫进畚斗里,把地板扫得一干二净。而小明立即拿起黑板擦,把黑板上面写过的粉笔字都擦掉,一个字都不漏。小红呢?原来她去洗手池提来一桶沉甸甸的水,把抹布放在里面搓一搓,拧一拧,拧干后,开始仔细地把每一张桌子擦了一遍又一遍,直到把桌子擦得像镜子一样发亮!
过了好一会儿,三个小朋友满头大汗地把教室的里里外外打扫得干干净净,终于完成了!这真是一次快乐的'值日,劳动最光荣,明天同学们将会有一个干净整洁的教室那才是最重要的,这个“六一”过得真特别,三个小朋友背上书包,高高兴兴地回家了!
简评:这是一次单元练习里的看图写话。在值日中,能抓住人物的动作,突出打扫的重点,并运用上积累的好词。小作者还别出心裁地将值日放在过“六一”的情境里,凸显了值日的另一番意义。
值日二年级(优秀16篇)篇十二
铃声一响,学生们背着书包像箭一样冲出教室。而我和一些同学只能乖乖的打扫教室。
值日班长分工后,我们开始如火如荼地工作,有的擦黑板,有的擦桌子,有的拖地板。我赶紧跑到卫生间拿了个拖把说:“我来拖地板。”然后我看着拿着扫帚的同学,因为拖地之前要扫地。他终于扫完了,然后,我一边在地上跳舞一边用“大白云”来“写”,拖啊拖,很快教室被打扫得一尘不染。
看着干净的教室,明亮的窗户和整洁的桌子,我们满意地笑了。
值日二年级(优秀16篇)篇十三
一、负责搞好当天的教室的清洁卫生,早上早读前和下午活动时间要对教室进行全面的清洁。
二、早上早读前的清洁,要求在不影响其它同学的正常学习的前提下,打扫干净教室的地面,擦干净黑板,收拾好讲台上的东西,摆放好教室的扫把,拖把等物品,将垃圾清理干净。卫生区及车区的整理贴合学校要求。
三、当天每节课之前,要将黑板擦干净,收拾好讲台上的东西,要保证讲台上的干净,不能有粉笔灰等,便于老师上课。
四、当天的课间,要注意检查教室的清洁卫生状况,发现有难看的清洁卫生现象,要及时设法清除。
五、值日生有关好,锁好门窗的职责。
六、值日组长有给组员分配任务的权利。
以上是每个值日生应尽的义务,如不能按要求完成,劳动卫生委员有权利要求其第二天再值日一天,直到其将教室卫生打扫干净为止。
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值日二年级(优秀16篇)篇十四
周五下午,轮到我和小明小华一起值班。上课铃响了,其他学生都回家了。教室里只剩下我们三个人了。大家分工收拾:小明搬凳子扫地;小华倒垃圾,拖地板;我擦桌子,擦黑板,擦凳子;最后,我们把桌子和凳子摆放整齐。分工之后,大家开始各自行动。小明扫地时非常小心。每个角落都打扫干净了,没有一张纸。小华地上一点灰尘都没有,只看到鞋子里全是水,累得大汗淋漓。而我也紧随其后,我更加努力,我把桌子和黑板擦得一尘不染。不一会儿,我们打扫了教室。最后,我们把桌子和凳子整齐地放在一起。
我们看着干净的教室。虽然我们很累,但我们很开心。
值日二年级(优秀16篇)篇十五
2.全班交流:
3.每组选择一题,在小组中讨论,然后把要求写在纸上。
(1)怎样擦黑板。
(2)怎样扫地。
(3)怎样摆桌椅。
(4)怎样拖地。
(5)怎样撮土、倒土。
4.全班交流。
5.以小组为单位在前边演示。
6.开展小组间的评比活动,看哪组值日做得又快又好。
二、开展每周评选一、二名“值日星”活动。
三、让同学轮流当值日班长,加强组织值日的能力。
值日二年级(优秀16篇)篇十六
放学后,学生们蹦蹦跳跳地走出教室,背着书包唱歌,排队回家。
今天又轮到第三组值班了。组长分配了一段时间的任务。值日生开始工作。他们有些人擦黑板,有些人擦桌子。他们是多么严肃和精力充沛啊!组长王力把玻璃擦得亮晶晶的。小红、小军、王飞像镜子一样把地板扫干净,桌椅摆放整齐。值班的学生很脏,但教室变得整洁明亮。