燕麦种植方案（优秀18篇）

无论是个人的规划还是团队的协作，都需要有一个计划书作为依据和参考，以确保工作的高效和顺利进行。通过阅读这些计划书范文，大家可以了解不同行业和不同目标下的计划书撰写技巧和要点。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇一

燕麦是一种常见的谷物，富含蛋白质、碳水化合物和纤维素等营养成分，适合全年种植。我在家中的花园里种植了一些燕麦，最初的目的是为了丰富我们家的食谱，但后来我也在种植中体会到了许多乐趣。

第二段：燕麦的种植过程。

我在春天的时候，选择了一个温暖而阳光充足的地方，种下了燕麦的种子。在之后的几个星期里，我每天都会浇水和松土，以保证每一颗燕麦的生长。几个星期后，我看到燕麦已经开始出苗了。在接下来的几个月中，我不断地进行修剪和浇水，让这些燕麦茁壮成长。

第三段：收获成果的喜悦。

大约在五个月后，我终于迎来了燕麦的丰收季节。在摘下成熟的燕麦之后，我将它们晾在太阳下，然后进行打谷和清选。最终，我收获了许多的优质燕麦，并且非常满意于自己这次的种植经验。

第四段：品尝燕麦的美味。

除了种植的过程，品尝燕麦的过程也让我感到非常有趣和满足。我将燕麦晒干后，磨成了燕麦粉，并用它来制作各种美食，包括燕麦面包、燕麦糊和燕麦粥等等。这些美食不仅健康，还非常美味。

第五段：总结体会。

种植燕麦让我体会到了生命的奇妙和自然的良善。当我看到自己种下的燕麦在太阳下茁壮成长，最终变成了一颗颗丰硕的果实，不仅让我感到心满意足，也让我深深地明白了个中的乐趣。同时，在燕麦的品尝过程中，我也享受到了健康美食的滋味。这一次的种植经验，不仅让我感到充实，也让我明白了生命和自然的亲密联系。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇二

活动时间：3-4月份里某个周六的阳光早上。

活动地点：(待定)以就近为原则。附近公园或小区内。

参加宝宝年龄：2岁至4岁(10个宝宝以内)。

活动内容一：1.破冰及分组。建议2个家庭为一个小组。

2.让小朋友观察、认识树苗。

3.每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字)。

5.每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家。

种植跟踪:活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5-10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念!(此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家!)。

2.植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧。

3、小板凳——每家自备。

3.种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有(除了水)，需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇三

我校地处农村，大部分生源来自农村，平时耳濡目染家人种植，对农业知识有一定的了解；周边的住户大部分都是有种植经验的农民，可以请他们作为综合实践的辅导员，辅导学生参加农业生产劳动；校园内有一片开垦出来的土地，土质肥沃，适合种花生，是一块学生参加综合实践的良好基地。这样的种植活动，不但能增加孩子们的综合知识，又能锻炼他们的动手能力及体会农民的辛苦，从而提高思想觉悟。再有，本学期正值春季，是花生种植、生长的好季节，所以本学期综合实践活动的主题，我们三年级选择了“花生的种植”。

（一）知识目标：

通过采访、查资料、调查、亲自种植等实践操作方式，让学生了解花生的生长周期和相关知识，并写好观察日记。

（二）能力目标：

1、经历和围绕主题收集和整理资料的过程，初步感受获取知识手段的多样化。

2、在活动中学会合作，学会研究，学会记录。

3、丰富自己的学习生活，并能对自己花生种植中研究的问题进行探究。

4、通过这次活动，了解并运用一些实践调查方法，获得亲身参与实践的积极体验。

（三）情感目标：

1、通过让学生亲自种植，体验花生种植的快乐。

2、在活动中培养学生的劳动观念，激发学生劳动的热情，体会劳动人民劳动的艰辛。

1、组织形式：班级活动、小组活动与个人活动相结合。

2、实践形式：翻阅报刊杂志、上网查找资料、亲自种植、采访、研讨交流等。

第一阶段：准备阶段（20xx年3月）：

1、确定主题：

2、收集资料：

3、主题分解：

5、聘请综合实践活动的辅导员为学生介绍花生的种植及管理相关知识，为进一步开展的综合实践活动做好准备工作。

第二阶段：实施阶段：

1、20xx年4月，学生在综合实践活动基地内分小组种植花生。综合实践辅导员共同参与，指导同学们进行种植实践。

2、20xx年5月8月，各小组在种植过程中以日记、制作标本、拍照、数据统计、观察记录、摄影、绘画等方式记录花生的生长过程。

3、把遇到的问题及时反馈给辅导员，采用一定的途径寻求解决办法。

实践过程中，每个小组的组长负责记录和协调本小组成员之间的合作情况。

4、20xx年9月，组织学生收获花生。

5、20xx年10月，组织学生进行花生的深加工。

第三阶段：成果展示交流阶段：

1、各小组展示各自的收获果实、制作的标本、图画、日记等。在展示、比较的基础上交流经验感受。

2、社会调查：在开展花生种植活动的过程中，有哪些同学改变了以往对家长种植农作物不过问的态度，甚至可以帮忙解决一些实际问题。对此，家长做何反应。

3、每个参与活动的同学总结自己的收获。

4、扩展创新、总结生成。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇四

认识小麦，了解小麦的生长过程，会正确种植并关注、照料小麦的生长过程。

小麦、种植园、小锄头、小铲子、洒水壶等。

种植适合月份：11月份。

1、出示小麦，幼儿自由观察，了解小麦的外形及特征。

师：小朋友多见过小麦吗？它长的什么样？让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

出示实物小麦，引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分，认识其根、茎、叶的形状；小麦的茎俗称麦秸，空心、有节、光滑、叶狭长；茎的顶端长麦穗，麦穗有针一样的麦芒，麦穗成熟时是金黄色的。

2、提出种植任务：种小麦。讨论：怎样种？

3、幼儿种小麦：松土用小锄头、小铲子把大块的土弄碎，将小麦撒到土里，用小铲子敲几下泥土，整平土地。浇水将周围的土淋湿。

4、记录种植时间，并每周定期为小麦浇水，记录观察到的小麦生长状况，将情况记录在小麦生长日记中。小麦生长日记每页记录内容包括日期、天气、小麦生长状况等基本情况（配图）。

5、一个生长周期后，引导幼儿整理、装订“小麦生长日记”，做成一本自己的“书”（附幼儿进行小麦种植步骤活动照片，及幼儿做成的一本小麦生长日记书）。

形式：个别操作。

评价：正确种植小麦持之以恒照料小麦完成一个生长周期。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇五

参加宝宝年龄：2岁至4岁(10个宝宝以内)。

活动内容一：1.破冰及分组。建议2个家庭为一个小组。

2.让小朋友观察、认识树苗。

3.每个小组分发一株树苗，两个家庭合作种植，完毕后挂小盘盘(小盘盘上可以写树名、爱护树木等文字)。

活动内容二4.向小朋友介绍介绍盆栽种子(辰妈会提前把种子发好芽)，并分发给大家。

5.每个家庭在自己的花盆中种植小苗，种好后将盆栽带回家。

种植跟踪:活动后的几个月中，每个宝宝在家中负责呵护幼苗的成长。拍摄并提交5-10张照片记录幼苗的成长过程，辰辰妈最终汇总成电子相册发给大家留念!(此点子来自乐乐妈妈和天津花友群，谢谢大家!)。

2.植树的铁锹——估计家里面都没有，我们临近再借吧。

3、小板凳——每家自备。

3.种花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰妈家里都没有(除了水)，需要购买，其他妈妈如果有需要的可以告诉我一起团购。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇六

燕麦是一种古老的粮食作物，种植历史悠久，起源于欧洲和中东。它是一种非常营养丰富的食品，含有丰富的蛋白质、纤维和各种维生素，对人体健康有着重要的作用。最近几年，越来越多的人开始注意健康生活方式，燕麦也在逐渐受到人们的重视。

作为一名爱好农业的个人，我也开始种植燕麦，并且在这个过程中有了不少的收获和体会。

第二段：种植前的准备工作。

在种植燕麦之前，我们需要先进行一些准备工作。首先要了解燕麦的种植要求，包括土壤环境、气候条件等。然后我们需要选择合适的土地和耕作。为了确保燕麦的生长和丰收，我们还需要对土地进行施肥，增加土壤肥力。在施肥之后，我们还要进行耕作，把土壤打松，为燕麦的生长创造良好的土壤环境。

第三段：燕麦的生长和管理。

燕麦种植成功后，需要进行一系列的管理措施，包括及时浇水、除草、喷药等。同时还要注意保持土壤湿润和通风透气，避免燕麦生长受到不必要的干扰和影响。在管理过程中，我们还可以根据燕麦的生长情况进行调整和适当的修剪，以保持燕麦的健康和产量。

第四段：燕麦丰收和收获。

随着时间的推移，燕麦逐渐长成，颗粒丰满。在燕麦成熟后我们还要进行收获和加工，以确保燕麦的质量和口感。在燕麦收获的过程中，我们要使用适当的工具，以避免对燕麦产生不必要的伤害。同时还要注意对燕麦进行适应性晾晒，避免过度暴晒或潮湿，从而影响燕麦的存储和保鲜效果。

第五段：个人体会和建议。

种植燕麦的过程让我深刻体会到了一些农业方面的知识和实践经验。同时也让我对农业工作有了更深的了解和认识。我认为，种植燕麦并不难，只要我们了解它的种植要求，认真对待每一个细节，就一定能收获丰硕的果实。此外，我还建议大家在种植燕麦时，要注意选择适当的种子，加强管理和科学管理，从而取得更好的效果和回报。

总之，种植燕麦是一项很有意义和价值的工作。它不仅能提供健康的食物，还能带给我们关于农业的更多体验和思考。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇七

1、尝试种植，提高探索兴趣和持续观察的兴趣，培养初步的劳动意识和竞争意识。

2、发展幼儿的动手能力。

3、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

(1)激起幼儿种.种子的愿望：你想知道它们是怎样长大的吗?出示教师为幼儿准备的小盆、小铲子及各种.种子。

(2)请幼儿选一种.种子，和种子标本图对比，确认是什么种子。

(3)教师讲解示范种植过程：在小盆内挖开土，放入种子，然后盖上土，最后浇上适量的水。

(4)幼儿尝试种植，在盆上贴上相应的种子图标和自己的姓名(教师随机提供指导和帮助)。

大部分幼儿选择了蔬菜类种子，能按正确的步骤进行种植，但挖土深浅、浇水量不易掌握。

(种植活动不作为本系列活动的重点，旨在激发幼儿继续观察。)。

2、观察、管理。

一两周后，部分种子出土了，有的还没有动静。

(1)教师和幼儿一起每天观察，比较种子的生长情况。

幼1：我种的青菜籽发芽了，长出了两片小叶子。

幼2：我的蚕豆也发芽了，比他的青菜长得高，叶子也比较大。

幼3：我的黄豆怎么还没发芽呢?

(2)与幼儿一起挖开土观察，了解、分析种子不发芽的原因。

有的种子，如毛豆已烂了，是因浇水太多;有的种子埋得太深，难以发芽。

(3)帮这部分幼儿重新补种，以保留其对种子的关注关趣。

幼儿自己种植、自己管理，体现了幼儿的.主动探索，在和同伴种植情况的比较中，又培养了幼儿观察力、比较能力及初步的竞争意识。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇八

亲子活动有利于增进父母与子女间的情感交流，对此我们进行亲子活动的方案策划。而方案从内容上来说，涉及政治、经济、文化及人们的生活等各方面的内容。你是否在找正准备撰写“亲子种植活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

一、活动时间。

20年x月x日。

幼儿园。

三、活动流程。

1、小朋友集体唱歌《我的好妈妈》送给自己的妈妈。

2、亲子唱歌pk大赛。

请这两天妈妈带着自己的宝宝在家里一起练习唱一首歌(可以有道具，可以进行表演)。曲目不限，可以是儿歌，也可以是孩子和妈妈都很喜欢的流行歌曲。也可以妈妈跳舞宝宝唱歌，或者宝宝表演妈妈唱歌，形式不限，请妈妈和宝宝在家里进行练习。时间控制在1分钟左右。(因为活动时间有限，请家长朋友见谅)。活动结束后将有小礼物送给宝宝。

本活动的目的：让家长和孩子们一起完成一件事情，让孩子体验一下和妈妈一起完成任务，宝宝和妈妈一起出谋划策准备节目。增进母子(女)之间的感情，而且能够锻炼孩子的胆量。

3、妈妈/宝宝在哪里。

把全班的妈妈和宝宝分成两组。

第一组：蒙住第一组妈妈们的眼睛，然后请妈妈们摸第一组宝宝们的脸，猜猜哪个宝宝是自己的宝宝。

第二组：蒙住第二组宝宝的脸，请第二组的妈妈站好，老师介绍妈妈穿的衣服颜色和某些特征让宝宝猜谁是自己的妈妈，如果宝宝没有猜出来，就请妈妈说一句话让宝宝来猜谁是自己的妈妈。

本活动目的：增进母亲和孩子之间的了解，通过某些特征来记住自己的妈妈(宝宝)，用蒙眼睛的形式进行活动，让孩子们更能体验到妈妈的好，增进母子(女)之间的感情。

4、我爱妈妈，妈妈爱我。

请妈妈们在老师准备好的心型纸上写出对宝宝的心愿，装饰在本班教室墙上的大树上，作为“心愿树”，然后请宝宝送给妈妈自己亲手准备的“小小礼物”。

一、活动背景与目的。

为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。

友谊第一，比赛第二。

三、活动主题。

娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。

四、活动简介。

1、活动时间：20年3月?日(周六上午)。

2、活动地点：育文中学操场。

3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长。

五、比赛项目及规则。

1、绑腿跑(2人3足)。

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离。

裁判员：发令1人，记录1人。

对开始，依次类推;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

2、背靠背运球。

道具：大球。

参赛人数：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离。

裁判员：发令1人，记录1人。

用的时间最少，哪一组就是获胜队。

3、袋鼠跳接力赛(布袋跳)。

道具：袋鼠袋(麻袋)跳绳。

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离。

裁判员：发令1人，记录1人。

推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

4、障碍跑组合游戏。

道具：障碍跳绳。

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6-8对，每对由一家长带一孩子参加比赛。

比赛距离：20米距离。

裁判员：发令1人，记录1人。

(3)家长与与孩子到达中间后进行双人跳绳5个后牵手跑向终点;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。

5、集体跳大绳。

道具：跳绳。

参赛人员：每班为1组，共4组，每组6名家长，4名孩子参加比赛。

比赛时间：2分钟。

裁判员：每组发令1人，记录1人。

规则：(1)每队10人参赛，2人摇绳，8人跳绳。

(2)8人全部起跳开始计数，时间两分钟，跳的次数多的获胜。

6、齐心协力拔河比赛。

道具：大绳。

参赛人员：每班为1组，共4组，每组5名家长，10名孩子参加比赛。

裁判员：发令2人，记录2人。

规则：(1)第一轮四.一班与四.二班,四.三班与四.四班进行比赛，赢者进入下一轮，输者淘汰;(2)第二轮由第一轮中赢得比赛的2个班进行比赛;(3)拔河绳中间系一红布条，各队队员必须依次交错站在河界外，裁判员发出“预备”口令后，运动员全部蹲下，但不能用力拉绳，裁判员鸣哨后开始比赛。比赛结束以红布条与拔河绳的系点过河界为准。

六、其他。

1、友谊第一，比赛第二，赛出风格，赛出水平。

2、家长裁判必须做到公平、公正、公开。

3、请家长同志仔细解读比赛项目细则，更加清楚各项比赛流程和规则。

4、务必保持场地的卫生，请自备饮水及休息椅。

5、欢迎家长踊跃报名参加，给自己的孩子一次展示自我的机会。

6、如因天气问题或全校性活动，比赛日期另行通知。

七、活动预算。

本着友谊第一，比赛第二的原则，同时也为了活跃气氛，提高同学们的积极性，每位参加的同学均发纪念品一份，费用由家长自理，请报名参加的家长交活动经费x元，此经费仅作为给参加的孩子们买纪念品用，多退少补，谢谢合作。

学校和家长都在探索让小学生喜欢阅读、学会阅读的方式。学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈”的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香。希望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解，为今后更多的家园互动创设了良好的氛围。

一、实施时间。

20年3月17日――20年3月28日。

(一)宣传发动。

1、年级组召开班主任会议，布置活动安排。

2、拟定告家长书，向家长发出邀请。

具体时间为2年3月17日到20年3月28日，共两周，每天进班时间为8点到8点10分左右。

讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放。

(二)家长报名。

1、家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的基础上，再由班主任确定每班30%左右的名单。

2、参加活动的家长在规定时间内，先上交要准备讲的具体的故事内容，班主任审核协调。故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间控制在5分钟左右。

3、班主任联系家长，安排每天两位家长轮流进课堂讲故事的具体时间。每班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中(学校统一制定表格)，并附上各位家长的联系电话。结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提醒下一天的家长。

(三)家长进班讲故事。

1、班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客。

2、每天由故事妈妈评出每班听众，颁发小奖品。

3、活动结束，学生做好评选工作。将故事目录下发，评出欢迎的故事妈妈。

4、通过评选，每班选出欢迎的故事妈妈，组成“故事妈妈巡讲团”，走进每个班进行故事巡讲。

5、学校颁发奖状。

(四)班级召开亲子阅读交流会。

请“孩子欢迎的故事妈妈”和在亲子阅读方面有经验的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇九

2、在种植、管理、观察中发展观察和动手实践能力。

3、体验种植的快乐。

经验准备：玉米调查表。

物质准备：玉米种子、种植工具（小铲子、绳子、锄头、水壶、薄膜）。

一、选种。

1、教师事先准备尽可能多样性的玉米种类。（活动准备环节已做好）。

2、幼儿观察不同玉米种子的外形特征，了解不同种类的玉米。

师：小朋友们，种玉米前我们先来认识玉米种子，看，今天老师带来了很多不一样的种子。

幼儿分析比较。

3、按照幼儿意愿自行选择种子。

师：我们已经知道了有这么多玉米种子，那么请你选择你喜欢的玉米种子进行播种。

二、播种。

1、师：今天我们请来了xx奶奶来见我们种玉米，我们先认真听园艺奶奶讲一讲，种玉米的方法。（事先邀请一名种植经验丰富的家长来园助教种玉米。）。

2、师：好了，园艺奶奶讲解完了，你们回了吗？要先开垦土地，然后放2—3粒玉米种子，然后距离20厘米样子再放第二组，最后把泥土盖上，现在我们请园艺奶奶帮忙开垦一条道出来。（家长助教协助幼儿开垦土地）。

4、幼儿播种。

5、师：好了，小朋友的玉米种好了吗，那我们给他浇一点水吧。

三、认养玉米种子。

1、师：小朋友都亲自种下了玉米，陆老师给你们准备了名牌，你们可以自己把自己的名字插在玉米种子旁，以后这棵玉米就是你的了，你要照顾好他呦！

2、幼儿插名字牌。

3、师：现在和你的玉米说说话，聊聊天吧。

4、和玉米告别，回教室。

每天来玉米地观察玉米生长情况。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十

一、活动目的：

早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，3月12日是一年一度的植树节，为激发学生的爱护植物、保护生态环境的意识，中队组织开展形式多样的爱绿护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，让少先队员在活动中体验成功的快乐，以达到为教室、为学校、为社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：行动起来，争做护绿小使者。

三、活动时间：

四、参加对象：全体少先队员。

五、活动内容：

（一）播种行动：利用午谈课及校园网向学生发布活动通知。

（二）实施行动：

1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

2、我为校园添绿：爱护环境卫生，不乱抛垃圾。爱护学校的花草树木，不随便踩草地。每班每天做好班级及公共区的卫生工作。各中队可以成立添绿小队，开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化（清理垃圾）等活动。

3、我为家庭添绿：在自家房前屋后或家里栽种一些小树木，养殖一些小盆景。

（三）主题活动：

开展以植树节为主题的手抄报活动，内容以关于植树节的来历、植树与环保、有关植树节的活动为主，要结合环境保护教育，大队将会进行优秀作品展览。

1、3月17日班队课，全校以中队为单位，围绕植树节开展主题班会活动，主题自定，形式可以是讨论交流、专题讲座、演讲、观看专题影片等。活动要求：各中队要上交主题班会的活动设计，利用好40分钟，确保每位少先队员从中得到环境保护的教育，增强环保意识。并将主题班会班会的活动设计上传至少先队。

2、我给小树写写诗，结合植树节各项活动，写几首儿童诗。

3、我知道植物生长知识交流会：队员们收集有关植物生长知识，在十分钟午谈课上交流、宣传：

（四）表彰先进，评选绿色环保小卫士。

评选出3名在本次活动中表现突出且在日常生活中积极参与环保活动同学，学校将授予他们绿色环保小卫士光荣称号。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十一

1、引导幼儿画出人们劳动的不同姿态及劳动场景。

2、引导幼儿用与实物相应的色彩，或丰富的色彩表现树，人物和周围环境。

3、培养幼儿大胆作画和安排画面，提高作画兴趣。

教师范画、植树节的相关图片。

一、导入活动，引发幼儿的兴趣。

二、引导幼儿观察植树时人物的动态。

1、观看范画。

教师：老师今天带来一幅画，我们共同阅读是怎样这幅图是关于什么的?(原来是关于植树的)我们看到的这幅图与刚刚我们在电视机里看到的都是关于植树，那老师是怎样画出来的?你们想学吗?我们共同阅读老师是怎样画出的。

2、学习画人物动态。

教师：仔细看看老师是怎样画的?先画大轮廓，画头，再画出植树时的身体动态，再给填上手脚，最后添上五官、头发。

3、学习画种树。

教师：人们在种树，看看怎么来画呢!(引导幼儿仔细观察)。

4、发放材料，交代要求，幼儿作画。

教师：今天老师也给小朋友每人准备了一张画纸和蜡笔，我们也将植树的场面画出来。

教师小结：我们画画的时候，近的物体画大些，画清楚，圆的东西画小些，画淡些。先画好植树的的人物和场景，再给画加上背景。一张纸上可以画一个植树的场面，也可以画几个植树的场面，可以根据自己看到的画树颜色，可以自己选择鲜艳好看的颜色画人物穿的衣服。

三、幼儿作画，老师巡回指导。

教师：画的时候要注意人物动态和植树场景的布局，可以看看老师是怎样画的，注意画画时画面的整洁，画好好，开始涂色，涂色要均匀。

四、评价作品，结束活动。

1、评价作品。

展示作品，引导幼儿从人物动态、构图和颜色几个方面评价作品，表扬大胆表现的幼儿。

2、组织幼儿收拾材料。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十二

1、从理论上分析：

著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔离开来”。《课程标准》也指出，要“充分利用学校、家庭和社会等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间”。

2、从学校的资源来分析：

二、活动目标：

1、认知与技能：

通过本次活动，使学生能说出一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等，懂得种植需要“整地——施肥——播种——管理”等环节，初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。

2、过程与方法：

三、活动时间：

3月至12月四、活动人员一至八年级全学生。

五、活动设计与指导者全体教师。

六、活动的实施过程：

第一阶段：前期准备工作（三月份）。

2.查阅有关种植研究方面的资料，了解各地对此相关的研究。

第二阶段：种植实践（四月份-十一月份）。

1.了解植物的品种、特点、生活习性等，懂得种植的环节，掌握简单的种植方法，学会栽种一种植物。

（3）制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些种植蔬菜、花卉的有关知识。

（4）各小组讨论交流，确定想在红领巾种植园种植的植物；

收集种子、幼苗或可以扦插的枝条。

2.当一回校园美容师，进行美化设计。

3.展示、评价。

1．各个小组能够根据自己所选的子课题进行有步骤，有计划的活动。

参考案例、活动实施过程：

活动共分五个阶段。

第一阶段：确立子题阶段（3课时）。

1、确定子题。

调查表班级姓名。

种植园都有哪些植物？你最喜欢的是哪种植物？

你知道要种植这种植物，需要哪些环节吗？你对其中的'哪个环节最感兴趣？为什么？

你认为怎样才能做好这个环节的工作？需要注意哪些问题？

你还想了解哪些知识？

2、指导分组。

“播种快乐，收获幸福”活动分组一览表。

第一小组调研小组。

第二小组物资小组第三小组种管小组第四小组采摘小组。

第五小组摄影小组。

第二阶段：制定方案阶段（3课时）。

种管小组的任务：

1、种植。

2、管理种植园（比如：浇水、施肥）采摘小组的任务：

1、采摘成果。

2、保管。

摄影小组的任务：

1、整个过程的摄影。

2、配文字说明。

1、这一阶段主要是先由调研小组按照本小组制定的综合实践活动计划去实施。制作调查表或列出访问提纲，向家长、技术人员、农民采访、调查一些有关种植的知识。如：针对学校种植园区的位置、日照时间、土质等特点，调查适宜种植哪些植物等。

2、根据调研小组的调查结果，确定要种植的植物名称。

第四阶段：成果交流阶段（1周）。

在多媒体教室组织了各小组活动的展示与交流。

（1）采摘小组进行采摘、保管并展示种植的植物。

（2）用他们喜欢的方式展示活动中各组的收获与成果。

（3）交流、评价。

第五阶段：总结整理阶段（1周）。

附评价表：

班级组员姓名。

备注：

1、各个小组的任务既有分工又有合作；

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十三

为进一步发展壮大我市“菜篮子”蔬菜产业，以绿色生产、品质提升、农产品质量追溯、数字化建设、品牌打造为主攻方向，扶持发展建设一批生产规模适度、利益联结紧密的绿色高标准蔬菜生产基地，现结合我市实际，制定本项目实施方案。

为持续巩固加强“菜篮子”生产能力建设，调整优化蔬菜产业结构，坚持种植模式多样化、销售渠道多元化、群众受益最大化的发展思路，充分发挥新型生产经营主体、龙头企业（合作社）的辐射带动和示范引领作用，以绿色生产、品质提升、农产品质量追溯、数字化建设、品牌打造为主攻方向，统筹蔬菜品种、种植区域布局，重点扶持发展一批生产规模适度、利益联结紧密的绿色高标准蔬菜生产基地，推动蔬菜产业提档升级。

（一）基地建设。具备一定的规模化、组织化程度，生产基地（园区）规模露地蔬菜300亩以上（设施蔬菜100亩以上），连续土地流转经营年限不少于3年，生产经营情况稳定。一是选址科学合理，选择地势平坦、交通便利、土地肥沃、集中连片，水、电、路设施配套、排灌便利的地块。二是基地（园区）管理规范，制度完善，档案规范齐全，标识标牌完备，各项生产管理制度落实到位，环境整洁卫生。三是具有较强的辐射带动作用，基地（园区）配备至少1名具有初级及以上专业技术职称的技术人员长期开展田间管理和化肥农药减量增效技术指导服务，并在重要农时节点组织开展生产技术观摩培训，示范带动周边农户绿色经营。

（二）推行标准化生产。推广应用化肥、农药减量增效技术，实现蔬菜生产绿色发展。未开展化肥、农药减量工作的申报主体一律不予通过。一是选用植株生长健壮、无病虫害、苗强苗壮的标准化穴盘苗适期定植，合理安排茬口，根据目标上市时间，科学确定育苗、定植时间。二是大力示范推广应用高产高效栽培技术，推广设施标准化建造、轻简化栽培、集约化育苗、秸秆生物反应堆、蚯蚓粪还田生态种养、测土配方施肥、水肥一体化、病虫害绿色防控、农机农艺融合等减量增效技术措施，提升蔬菜品质和市场竞争力。三是田间操作管理规范，全过程农事操作和化肥、农药等投入品使用档案记录完整、无误。四是蔬菜商品性佳，根据目标市场要求，明确分级采收标准，产品商品性状优良，唱优唱响“银川蔬菜”口碑。五是采后包装处理规范，有明确的产品品牌标识和统一产品包装。六是.基地生产的农产品纳入市级农产品质量安全智慧监管平台管理,落实“合格证+检测+追溯”模式，开具承诺达标合格证，近2年没有发生市县区以上农产品质量安全抽检不合格情况（以区、市及抽检结果为准）。

（三）畅通市场流通渠道。一是坚持品牌兴菜、绿色发展，建设完善质量追溯体系，扩大可追溯蔬菜产品的覆盖范围，鼓励生产经营主体积极注册商标、培育品牌，全面推行标准化生产。二是以规模化蔬菜生产基地（园区）为依托，推进各类保鲜、冷藏、冷冻、预冷等冷链物流设施建设，推广应用蔬菜分级分拣及包装、预冷处理。三是瞄准京津冀、长三角、粤港澳大湾区等国内目标市场，推动订单农业发展，鼓励商超、酒店、社区配送等经营方式，减少中间环节，拓宽销售市场，构建集蔬菜产品生产、加工、销售为一体的新型生产销售网络。

（一）申报：7月初，各农业生产经营主体自愿申报，由所在辖区农业农村局组织开展项目申报初选，指导符合条件的生产经营主体编写实施方案，通过实地考察，专家论证，综合评定，形成项目档案（包括：项目建设单位基本情况、营业执照或组织机构代码证、土地流转合同、法定代表人身份证及行业资质、项目实施方案等相关档案材料）。上年度享受过此类项目补贴的经营主体，本年度不得申报此项目。7月21日前完成项目申报。

（二）初审：7月下旬，企业申报结束后由各县（市）区农业农村局对申报项目进行初审。经初审合格后，在银川市农业农村局网站点选“农业项目申报”栏申报，同时报送纸质件至银川市农业农村局种植业管理科。市农业农村局将会同财政局等部门申报生产经营主体进行实地检查。7月31日前完成项目初审。

（三）评审：9月份，在现场检查验收基础上，随机抽取专家库专家组成项目评审考核组，组织对项目进行竞争性评审，依据评审考核结果，兑现项目以奖代补资金。9月30日前完成项目评审。

安排项目以奖代补扶持资金150万元，根据项目申报主体实施情况进行专家评审考核打分，评选出综合得分排名前10家的项目生产经营主体，给予每家15万元的以奖代补资金。

（一）加强组织领导。各县（市）区农业农村局要成立项目工作领导小组，深入实地调查摸底，确定各项目申报实施主体、地点、规模和具体实施内容等，细化制定工作方案、明确责任分工，确保项目落实落地。

（二）突出指导服务。项目申报实施单位可自行聘请技术人员，也可由辖区农业农村部门进行推荐。技术人员应根据项目实施方案和技术规程，开展全程技术指导服务，参与各项具体技术措施落实。

（三）加强宣传引导。项目申报主体要在银川市20xx年绿色高标准蔬菜生产基地设立示范区标识牌（注明实施主体、建设内容、技术负责人、技术指导单位、项目主管单位）。在作物生长关键时期，辖区农业农村部门要选择有代表性、可复制、可示范推广的建设基地（园区）组织进行现场观摩、开展技术交流，及时总结好经验、好做法。充分利用电视、广播、网络、微信等各种渠道，宣传项目实施的新模式、新方法，扩大示范带动作用，推动蔬菜产业高质量发展。

（四）加强监督检查。市农业农村局将会同财政等部门组成项目检查组，对项目实施情况进行定期、不定期的检查指导。对于项目实施过程中发现的问题，及时向项目实施单位及辖区农业农村部门提出、责令限期整改，全力保证项目建设质量。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十四

【产生背景】：

随着人们生活水平的日益提高，如今的学生可谓是五谷不分。他们一直生活在父母的庇护之下，很少有学生能真正的体会到劳动的乐趣。然而，学生对于这种种植活动又是充满了兴趣，只是平时没有机会参与而已。记得在科学课上，有次种植凤仙花，同学们不时的会向我汇报他们的发现，他们的种植活动引来其他年级同学羡慕的目光，很多同学都来问我：“老师，我们也能种植凤仙花吗?”“凤仙花有什么用啊?”„„看着他们期望的目光，我怎么忍心拒绝呢?于是我一个个的耐心讲解，同学们听的津津有味，看着同学们一双双渴望知识的大眼睛，在我的脑海中突然闪过一个念头，何不让学生自己来种植呢?让学生们在劳动中学习，在劳动中锻炼，既获得了劳动技能，又开阔了视野，同时也获得了劳动和收获的快乐。我将自己的想法和校领导交流后，得到了学校的大力支持，学校专门规划了一个区域，建造了学校蔬菜种植园，并给每个班的同学划分了种植区域，让他们体验种植和收获的乐趣。

【活动价值】：

在孩子们眼里，蔬菜的根、茎、叶、花、果实、种子都有一个个讲不完的故事，深深地吸引着他们的兴趣。但同学们对于蔬菜的种类、生长的特性、食物链的作用、环境保护、营养价值等的特殊意义等并不了解。通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获得有关蔬菜的知识，并在小组观察、集体交流、亲子论坛等活动中，培养学生细致观察、积极探索、相互协助、大胆表达等多方面的能力。同时，在各种实践和体验活动中，也能够使他们掌握自主学习的方法，形成良好的探索习惯，为其终身发展奠定基础。

【主题目标】：

1、能用各种感官，主动去了解蔬菜的种类，探索蔬菜的营养价值等。

2、能用交流、谈话、实验、绘画、制作等形式进行表征。

3、在活动中能与同伴互相合作，细致观察，并积极参加各种制作和实践活动。

4、在活动中了解小草与环境的关系，树立初步的环保意识。

【活动实施】：

一、开辟活动基地——蔬菜种植园。

1、开垦荒地。

学校有一块空地，原是杂草丛生，已闲置多年，经过学校师生的共同努力，没过几天，近半亩大的荒地就开垦出来了。

2、平整土地。

由于在开垦的过程中，土地中布满了碎石，所以刚开垦出来的土地还不能马上种植，于是，在种植指导老师的带领下，组织六年级的学生参加了第一次实践活动——捡碎石。同学们来到种植园后，马上积极的行动起来，有的同学用手搬，有同学拿来了簸箕和铁桶，更有的同学甚至掘地三尺，翻出了泥土里面的大石块。刚开始，还有同学怕脏怕累，可看到伙伴们个个干的热火朝天，不一会儿也加入了大家的行列，卖力的干了起来。

后来大家又多次去种植园劳动，每一次都情绪高涨，积极肯干。不久，一块平整好的土地展现在我们面前，等待我们去种植各种植物。用了一节多课的时间，基本上把土壤表面的石头捡干净了。

二、种植青菜、大蒜、菠菜、萝卜、土豆、蚕豆等绿色植物。

为了便于管理，学校将种植园由全校各个班级认领一块区域，全由学生自己打理，让他们充分体会到种植和收获的乐趣。

1、种植蔬菜。

第一次种植是在九月中旬的一天下午综合时间活动课上，我们去种植园种大蒜和青菜。由于很多同学都是第一次种菜，好多同学都不知怎样种，七手八脚地乱弄一气，有些小组的同学把菜籽撒多了，只能用大蒜种子来充数，有些小组排列的很整齐，有些小组胡乱撒种，总之大家是各显神通。经过一段时间的努力，播种任务总算是完成了。每个同学都动了手，有了初步的劳动体验。大家都觉得看起来很容易的事，做起来就不那么简单了。在接下来的综合实践课上，我们又种了萝卜、菠菜、香菜等。经过一段时间劳动实践，同学们渐渐掌握了一些劳动技能，在老师的指导下，现在我们已陆续种了大蒜、菠菜、青菜、萝卜、香菜等，蔬菜花色品种多样化了。

2、田间管理。

如果说种植是短线活动，那么管理则是长线活动，需要更多的时间和精力。

为此，每班成立了“护绿小队”。“护绿小队”几乎每天都要到植物园去浇水，还要定期施肥、除草、捉虫、间苗等。每一次劳动都深深吸引着大家。大家每天都争先恐后地去植物园参加劳动。经过同学们的精心照料，种植园里已是一片生机勃勃的景象：青菜嫩绿嫩绿的;大蒜抽出了嫩芽;萝卜秧已有五、六寸高了;菠菜也长出来了„„看着自己的劳动成果，同学们都笑了。

3、记录活动过程。

光有观察还是不够的，为了能使同学们更加准确的掌握蔬菜的生长情况，我们给每班统一印刷了观察日记，其中包括同学们上网查找的有关所种植物的介绍、植物生长情况的记录、植物的花、植物的果实、植物的种子等，同学们把观察到的情况写成观察日记、体验日记，把自己劳动的过程、劳动的体会等都写成的文章，为今后的写作积累了大量的素材。

三、进行资料整理、选题、再研究。

在综合实践活动中，经常会遇到一些问题，我们随时随地进行探索、研究，并且进行归类整理，以便选题再研究。

各种蔬菜种植的季节、管理及销售。

我们在种植园内种了青菜、菠菜、萝卜、大蒜、蚕豆、小麦等植物。根据我们的实践活动，大致了解到这些植物生长规律：青菜四季皆可种植(只要气候不要太冷就行)，生长期较短，但管理工夫必须到家，需要充足的水分，需施上适当的肥料，还要经常捉捉虫子。青菜还需移栽才长得大、长得壮。菠菜大约在九月中旬播种，三周左右就可食用，管理方便，不需治虫，只需施些肥料即可。萝卜大约八月下旬、九月上旬种植为好，(今年我们晚种了近二十天，虽然也生长得不错，可没有生长到最佳状态)管理要到位，方能生长的更好。大蒜八、九月即可播种，但对土壤的要求高，我校的种植园内的土壤不适合种大蒜。蚕豆在十月下旬下种，管理方便，明春方可收获。小麦在十一月中旬播种，管理方便，只需施些肥料即可，但生长期较长，大约明年五、六月才可收获。

【活动成果】：

那么，这么多的蔬菜该怎么处理呢?为此，联合学校大队部组织了一次“蔬菜品尝会”，届时将会请来各班的学生家长，由各班自己摆摊推销自己种的蔬菜。有些班级种出的蔬菜既新鲜，优美观，不一会儿工夫就销售一空，而有些班级的蔬菜平时由于疏于管理，销路就没那么好了，往往是无人问津。但无论怎样，结果并不重要，只要孩子去做了，即使不成功也没什么关系，他们在探索观察的过程中同样在积累知识。相信他们收获的，不仅仅是蔬菜本身。

另外，我们还将带着自己种植的无污染绿色蔬菜去“红太阳老年公寓”，让爷爷奶奶和我们一同分享劳动的幸福果实。这一活动得到了爷爷奶奶的高度认可。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十五

以科学发展观为指导，以经济效益为中心，以高科技为先导，坚持科学规划、区域布局、规模经营、集中管理的原则，用工业化理念新视角，推动蔬菜种植技术的大改进和蔬菜种植模式的大普及，促进生产方式转变，打造具有较强竞争力的现代农业标准化品牌，形成市场带动基地、基地联农户的产业发展格局，把农业发展园区建成海拉尔最大的蔬菜种植基地，带动农业产业结构调整，使农民和企业从中受益，促进县域经济持续快速发展。

通过实施该项目，进一步提高海拉尔区蔬菜产量和品质，培育一批农业产业化经营基地，打造一批绿色无公害蔬菜品牌，促进蔬菜规范化、标准化、设施化、集约化发展，促进项目区群众增收致富。

（一）经济效益。

蔬菜基地种植标准化示范200亩，亩增产8%，可有效地促进农民节本增收。

（二）社会效益。

通过蔬菜基地种植标准化生产建设项目的实施，可培训农民技术骨干，普遍提高农户的科技素质，可以加快海拉尔区蔬菜产业化进程，实现蔬菜种植标准化、脱毒化、自给化、专用化，进一步抢占蔬菜市场，把奋斗镇建成全市最大的蔬菜种植基地。

（三）生态效益蔬菜基地种植标准化的大面积推广运用，使得农户化肥和农药施用量减少，生态系统化学污染减轻，毒害性物质积累和残留减少。极大地减少了农药、化肥对土壤、空气、水源的污染，同时也增加了植被覆盖，有利于海拉尔地区生态环境的改善和保护。

1、组织专业技术人员，在广泛收集资料、综合考察分析、科学进行论证的基础上，结合县情实际，从综合规范、良种推广、种植管理、害虫防治等方面入手，抓好组织实施工作，加强标准推广，实现科技成果转化，推动蔬菜种植产业的可持续发展。

2、全面做好宣传发动工作。相关镇和部门要抓住有利时机，采用各种方法，大力宣传蔬菜种植标准化示范区项目建设的重要意义，发动群众，大力发展蔬菜种植产业，尽快将政府的决策变成群众的实际行动，为发展县域特色经济奠定良好基础。加大对蔬菜种植标准化示范区项目建设工作的宣传和报道，扩大海拉尔区蔬菜种植标准化的知名度，促进特色产业发展壮大。

4、认真开展检查验收工作。在总结示范经验的基础上，进一步强化蔬菜种植技术规范和操作技术规程，不断提升标准化水平。严格按照《国家质监总局农业标准化示范区考核验收办法》，逐项进行自查完善和巩固提高，保证示范任务全面完成，并按时上报项目验收申请报告，迎接上级对海拉尔区蔬菜种植标准化示范区项目的全面考核验收。

1、强化组织领导。区政府成立海拉尔区蔬菜种植标准化示范区项目建设领导小组，由分管区长任组长，发改、科技、财政、水务、农业、质监等部门和奋斗镇及海拉尔农业发展园区负责人为成员，领导小组下设办公室，办公室设在奋斗镇，具体负责项目立项、规划审核、组织实施、检查督促和验收等工作。各相关单位要成立相应的组织机构，全面做好蔬菜种植标准化种植示范区项目建设的组织实施工作。

2、明确责任分工。蔬菜种植标准化示范区项目是一项以标准为技术支撑的科技示范项目，各有关单位要积极参与、密切配合，严格落实分工负责制，认真抓好工作落实，形成职责分明、运转协调、反应迅速的组织保障体系。

3、强化技术保障，广泛组织推广先进适用新技术，加大示范区内农户的科技培训工作，组织开展技术培训，培养一批种菜示范户和种菜大户。积极开展现场观摩交流活动，调动农户科学种菜的积极性，使所有种植户掌握蔬菜种植标准化及综合配套技术。

4、严格督促检查。蔬菜种植示范区项目建设领导小组办公室要汇同相关部门，严格项目建设考核，并定期对项目的工作进展情况进行督促检查，对按时完成阶段和年度任务的单位和有贡献突出的个人，给予表彰和奖励；对不能按时完成任务的责任单位给予通报批评。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十六

阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。绿色有限，爱心无限。

宗旨：公益时尚、公益生活。

主题：许美好愿望、献绿色爱心。

美化环境，保持生态环境，提高大家爱护花草，珍惜绿色的责任心，让广大学生知道怎样保护树木。

三月十四日中午12：00—x：30。

一、二食堂前。

利用学校宣传栏进行宣传告诉大家将不用的废旧书籍捐出来，海报，横幅。

植树造林，利在当今，锻炼自我，造福后代。

1：由宣传部到学校宣传栏进行宣传叫同学们将不用的书籍送到一、二食堂门口。

2：又体育部将所需桌椅等送到食堂门口摆好。

3：由外联部联系学生会各部门，给予支持和配合。

4：活动内容：让大家知道植树节我们可以拿出自己不用的书来捐出来给一些需要的人，那样也就等于为植树做出了贡献，效果显著。

5、注意事项：

a）宣传时和大家讲明捐书的目的。

b）要登记清楚共捐出多少本书。

3月21日中午12：30—x：30以班级为单位，打扫自己的包干区。

十、活动经费：50元。

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十七

燕麦种植方案（优秀18篇）篇十八

二、我县开发种植工业用大麻的有利条件。

1、自然资源优势。双柏县地处滇中南部，属南亚热带季风气候，是一个典型的山区农业县，由于“立体农业”气候明显，气候类型多样，在冷、温等气候带都有工业用大麻生产适宜区，雨量充沛，光照时间长、无霜期长，对大麻的生长发育十分有利。

已经列为国家50个农产品现代农业产业开发体系。

3、综合效益明显。

4、发展前景广阔。

目前，欧洲大麻纤维在高技术高附加值领域，如特种纸（卷烟纸和技术滤纸）、隔音绝缘材料、复合纤维添加材料、保护膜材料，特别是作为麻塑复合材料的市场发展较快，已成为国家产业发展重点。随着应用技术的发展，用麻籽生产的高档食用油和系列功能性食品和工业大麻的生产和市场呈上升势头。因此。

三、项目建设地点、内容。

在妥甸、法裱、大麦地、鄂嘉等乡镇开发种植20000亩工业用大麻。

四、项目进度安排。

出双柏山区广泛种植的适应性品种；二是通过试验集成组装适合双柏山区种植工业大麻生产栽培技术；20xx年发展5000亩，力争在20xx年发展到20000亩。

五、项目建设技术措施。

1、品种选择。

选择云麻1号、云麻2号、云麻3号、云麻4号、云麻5号等工业大麻品种。云麻1号纤维薄而柔软，易脱胶，种子含油量32％，四氢大麻酚含量约0．15％。云麻2号是早熟籽用型工业大麻品种，麻籽单产约每亩120公斤，籽粒含油量高达33．1％，四氢大麻酚含量约0．059％。云麻3号和云麻4号均为籽、纤维兼用型工业大麻杂交种品种，籽种含油量和蛋白质含量均分别超过30％和20％，干茎出麻率均高于15％，四氢大麻酚含量分别约为0．13％、0．16％。

2、土壤选择。

大麻是主根系作物，大部分支根分布在20—30厘米土层。因此，耕作层要求深耕、疏松，以增强土壤蓄水、保肥能力，满足根系发育的需要。大麻种植地土壤以土层深厚，土质疏松肥沃的砂壤土为最适宜，土壤酸碱度以微酸性（ph6～）最适宜。

3、田间管理。

一是精细整地，使耕作层疏松，有利于出苗整齐，大麻根系伸长和吸收养料水分，达到苗齐、苗壮，生长均匀一致；二是设置排水沟和开畦种植，以利排水，避免出现缺株断垄、弱苗；三是合理施肥，每亩施农家肥20xx公斤以上，播种时在播种沟底撒施三元复合肥每亩约30公斤，苗高10—15厘米时，追肥速效氮肥为主，可兑水浇施或雨后根际撒施。

4、适时播种。

一是播期选择。大麻适时播种，要从气候条件，土壤条件，品种类别，栽培制度，栽培目的等不同因素来决定。楚雄，大姚及大理麻区于雨水至清明节令播种，水利条件好的地区3月中下旬播种，一般4—5月播种。可采取在雨水来临前5—10天进行“三干”播种。

二是播种方法。纤维用栽培一般采用条播，条播深度一致，盖土均匀，出苗整齐，通风透光，便于管理，成熟一致，小麻少，省劳力和节约种子。纤维用栽培一般采用条播，行距30—40厘米，株距3—5厘米。

播种深度一般以3—4厘米为宜。

三是播种量和播种密度。以收获小麻为主的每亩播种—公斤，有效株8—10万株/亩为宜；以鲜秆直接进行皮秆分离进行加工的，每亩播种—公斤，有效株3—5万株为宜。

利用纤维型，最佳种植密度为15×30cm，最佳肥料为底肥每亩30—40公斤普钙，800公斤农家肥。

5、轮作。

大麻在长期连作下，会引起严重的虫害，麻地的土壤肥力因消耗同一养分过多也会逐年减退。

6、适时收获。

云南工业大麻纤维收割的时期一般在从8月下旬至9月中旬，在雄株大多数开花完毕（盛花末期）而雌株开始结实时即一次全部收获；生产上田间收获适期的特征是，雄花盛开末期，轻轻摇动，花粉纷纷飞散，麻杆基部稍变黄色，下部叶片已脱落，上部叶片黄绿色，麻田透亮，雌花开始孕蕾，此时可把大麻割下，去除稍部枝叶，平铺或立于在田间，翻晒干燥后，打捆运回加工沤制后剥皮。

六、项目投资概算及资金来源。

1、投资概算。

2、资金来源。

20xx—20xx年种植工业大麻总投资万元，其中大麻加工剥皮机械设备万元由西双版纳工业大麻种植有限公司免费提供种植户使用，种植工业大麻所需的种子也由该公司免费提供，种植管理所需化肥款由该公司垫付，其中，20xx年该公司需垫付万元，20xx年需垫付万元，20xx年需垫付万元，20xx年以后每年需垫付万元。

七、效益分析。

1、经济效益分析。

根据在西双版纳、红河等地的种植结果，繁种，平均产籽公斤，平均产杆518公斤（晒干），按照亩产麻皮100-130公斤（收购价8500元/吨），杆芯500公斤（收购价600元/吨），每亩大麻农业产值1100-1355元，扣除每亩肥料等成本250元，每亩纯收益850—1150元。种植籽杆兼用型大麻可亩产麻皮50公斤（收购价6000元/吨），杆芯600公斤（收购价600元/吨）、麻籽80公斤（收购价6000元/吨），每亩大麻纯收益955元。

2、社会效益。

我县工业大麻种植的发展重点放在冷凉贫困山区，根据企业的需要，以订单农业的方式向冷凉山区群众推广种植，促进山区群众增收。

3、生态效益分析。

八、保障措施。

（一）加强领导，成立推进组织。成立双柏县工业大麻生产基地建设专项推进工作组，由一名副县级以上领导负总则，确定相关单位给予配合，明确专项推进的`重点镇办事处，制定年度工作目标和措施，列出时间表有步骤推进。县产业化办公室负责指导协调推进工作。

（二）加大考核力度。工业大麻产业领导组与乡镇，乡镇与村社层层签定目标责任书，把工业大麻产业发展纳入年度考核、任期综合目标考核，实行目标量化管理、过程管理、年底考核、奖惩兑现，确保落实。各乡镇应根据实际情况，采取有利措施，通过“一业一策”加以推进，调配力量，定人、定岗、定责。

（四）统一思想，提高认识。

项目涉及乡镇要把发展工业大麻产业作为发展区域特色经济、富民强镇的一项支柱产业抓紧抓好，积极组建工业大麻产业办公室，加强对工业大麻产业的组织领导和统筹协调。制定系列优惠政策，引入农业龙头企业、农村经济合作组织参与项目建设，提高工业用大麻生产组织化程度，对前来投资工业大麻种植开发的商家给予重点扶持；因地制宜，组织搞好耕地合理流转，大力提倡工业大麻种植大户奖励。

（五）落实措施，真抓实干。

工业大麻产业发展是一项综合性的系统工程。实行县级领导和部门主要负责人包联系乡镇，乡镇主要负责人联系村，乡镇机关干部包联系社、户的帮扶目标责任制。

（六）落实扶持政策。

1、水利配套扶持。按100亩为单位集中连片进行设计，配套水利设施，政府补贴水利设施所需资金的50％。受益者承担50%。

2、制定扶持大麻产业化发展的鼓励政策。重点扶持并出台相关政策，推动和加快大麻产业化发展。