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2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇一
那是一个星期天的上午，天气晴朗，阳光明媚，正是出游的好天气。我一家人和爸爸的朋友几家人一起去惠东南山漂流。
这是我第一次漂流。我们每个人身穿救生衣，头戴安全帽，赤着脚上了橡皮艇。我和爸爸还有姐姐坐同一艘橡皮艇，刚开始的时候，我很害怕，两手紧紧抓住橡皮艇两旁的拉手。一开始，橡皮艇就从一米多高的地方直冲下去，我们大家都吓得哇哇大叫，衣服也下子全湿了。慢慢地，我就不怕了。橡皮艇从高处漂下来，有时漂进石堆里，有时漂进草丛里。小溪的溪面有时宽有时窄。溪面宽的地方，水流比较缓慢，橡皮艇也漂得很慢，有时还要划动两只小桨帮助它前进，刚开始我们都不会划，橡皮艇只会在那打转，不会前进。后来我们慢慢掌握到方法，橡皮艇才可以顺利前进。溪面窄的地方，水流很急，橡皮艇漂得很快，碰到旁边的石头还会在那里打转。在水流缓慢，水又不深的地方，我们大家就跳下水去打水战。
漂流真是又有趣又刺激啊！
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇二
教学目标：
1、有感情的朗读课文，背诵课文最后两自然段。
2、抓住重点词句以及结合多媒体课件理解课文内容。
3、体会到只要团结协作，就没有克服不了的困难和灾难。
教学重点：课文的最后两个自然段，了解蚁球是怎样漂流。
教学难点：领悟故事中蕴含的深刻道理。
教法与学法：
教法：引导、点拨。
学法：合作、探究。
教学准备：课件。
一、直接导入。
1、板书课题。齐读课题后问：“你有什么想知道的？”
4、学生提问：蚁球是什么？蚁球为什么要漂流？又会怎样漂流……。
师：学贵于疑，你们真是一群爱动脑筋的好孩子。现在就请大家带着问题自由地朗读课文，相信你们就会找到答案的。
二、整体感知，略读课文。
1、阅读提示：人们在洪水中发现了什么？
学生自由朗读课文。
2、学生回答问题：“发现了一个蚁球”。
老师追问：“蚁球是什么？”
学生找到书中相关句子。
出示句子：黑乎乎的蚂蚁密匝匝地紧紧抱在一起。
（1）板书圆圈，问：“蚁球上的蚂蚁多不多？从哪些词语中看出来的？”生：蚁球爱上的蚂蚁很多，从“黑乎乎、密匝匝”中可以看出来。
（2）师在圆圈中表示密匝匝。问：你还知道那些表示数量多的成语？
（成千上万、不计其数、数以万计……）。
问：蚂蚁为什么要抱成一团，发生什么事情了？
三、精读课文，深入理解。
（一）课件出示第一段。
同学们用“-----”线画出描写洪水的句子，从中体会到了什么？
生：我体会到了洪水很凶很急。
问：你从哪些词语中体会出洪水很凶很急？（生：这句话把洪水比作猛兽，从“像猛兽、撕”中看出洪水很凶很急。）。
你也能说这样的比喻句吗？
师：想亲眼看看像猛兽一样的洪水吗？
1、观看“洪水台风”视频。
师：看了洪水台风，你此时的心情怎样？（很害怕，很紧张）。
你能把这种感觉通过朗读表现出来吗？
2、指导朗读第一句，要读出洪水的凶、猛、急。
师：洪水来势如此迅猛，人们站在堤岸上避险，弱小的蚂蚁们又是怎么做的呢？
（二）学习第二至第六自然段。
学生快速默读第二至第六自然段，回答上面提出的问题。（洪水来时，一窝蚂蚁迅速抱成一团随着波浪漂流。）。
蚁球在洪水中是怎样漂流的呢?
(三)学习第七自然段。
问：蚁球漂流的场面如何？理解“惊心动魄”
问：哪些句子让你感受到了惊心动魄？
2、课件出示第七段，根据学生回答随时讲解重点句子。
（蚂蚁们处境很危险）。
老师一边板书，一边启发：蚂蚁们正在生死线上垂死挣扎，更惊险的还在后头——。
（学生读“不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去”）。
从这句话中你知道了什么？（小蚂蚁成片地死去）。
老师激情引导：面对生死劫难，小蚂蚁们是怎么做的？
3、课件出示：黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。
让我们也来当回小蚂蚁吧，伸出一双手，十个手指紧紧相扣，闭上眼，把自己想象成十只小蚂蚁。
问：小蚂蚁们，你会松手吗？（不会）。
为什么？（一松手，就会被洪水冲走，还会害了同伴）。
师：坚持这个动作，在老师的提示下反复朗读“黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。”
老师启发：傍晚，洪水像猛兽撕开了江堤，一窝蚂蚁怎么办？读——。
天越来越黑，风越来越狂，浪越来越高，此时蚂蚁们怎么办？读——。
问：紧紧抱在一起的蚂蚁们会相互说些什么？
问：这是一群怎样的蚂蚁？老师随机板书。（如团结拼博、英勇无畏……）。
4、在理解的基础上再齐读第七自然段，要读出那种团结勇敢的精神。
师：让我们为这群勇敢团结的蚂蚁们加加油吧！
（四）、学习第八自然段。
经历生死劫难的蚁球终于靠岸了，它们会争先恐后地爬上堤岸吗？
学生自由朗读第八段，（不会，一窝蚂蚁迅速而秩序井然地冲上堤岸）。
课件出示这句话。问：这句话中的“冲”能否改成“爬”？（不能，“冲”体现蚂蚁上岸的速度很快。）。
在冲的过程中却能做到秩序井然，从中可以看出，这群蚂蚁们有什么品质？
（纪律严明）。
问：是否靠岸的蚂蚁们都能得救呢？
师问：你想对最底层的蚂蚁们说些什么？把你想说的话写在英勇牺牲的小蚂蚁身边。
学生朗读自己的作品。
最底层的蚂蚁有种怎样的精神令你如此感动？
老师随机板书：纪律严明、无私奉献。
让我们带着对最底层英勇牺牲的勇士们无限地崇敬之情，大声朗读最后一段吧！
四、升华感悟。
小蚂蚁们面对灾难如此团结，更何况我们人类呢？
1、课件展示“抗震救灾”视频。
一方有难，八方支援，只要大家心手相连，就没有办不到的事。因为（板书：团结就是力量）。
2、跟唱歌曲《团结就是力量》。
3、动作演示团结就是力量。
五、板书设计。
一只小小的蚂蚁峰生一群坚强团结的蚂蚁。
柔弱纪律严明。
可怜谷死 无私奉献。
……。
团结就是力量。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇三
今天要去坐我一直盼望着的竹筏了，可是到我们出门前大雨还是不愿意停下来，妈妈去咨询了热心的旅店老板，最后的回复是竹筏照常可以坐，我听到了别提多高兴了，可是妈妈有点担心大家漂完后都会变成落汤鸡，看到我们的热情这么高只能给大家分了雨衣、雨鞋。来到景区门口看到的全是五颜六色的雨衣，原来大家都没有被大雨吓到。
雨渐渐地停了，竹筏在慢慢地前进，两边都是形态各异的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的像老鹰的嘴巴，还有云雾在山间飘来飘去，大人们都欣赏着仙境般的景色，可是我最感兴趣的是溪流里大大小小的石头，它们每一颗都是那么的圆，我真想让竹筏停下来让我下水去捡个够。
等到夏天的时候我一定要再来武夷山，再坐竹筏到时可以下水好好地捡个够。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇四
星期六，妈妈、爸爸带着我和苗苗姐姐一起到黄山的蓝水河去漂流，早上6点钟我们就兴致勃勃地坐上旅游大巴出发了。
经过4个小时的奔波，我们终于到达了目的地。我迫不及待地拿着票，就冲了进去。首先映入我眼帘的是各种各样的石头，它们有的像大象，有的像蟾蜍，还有的像小鱼……我走近一看，从山上流下来的泉水清澈见底，不由自主地就把脚伸了进去，啊！水凉凉的，可真舒服呀！接着我们来到了蓝水河，我连忙穿上雨衣、雨裤和救生衣，手持武器（水枪），这样全副武装以后，就可以漂流了。
唉，快乐时光总是那么的`短暂，下午三点半左右，我们恋恋不舍地离开了这个美丽的地方——蓝水河。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇五
龙脊峡是我最向往的地方，终于我们可以去龙脊峡漂流了！听到这个消息，我一蹦三尺高，兴奋极了！
八点三十分，我们从梯田下到停车场，坐车去漂流。中巴车绕着山路行走，我开始有点紧张了，到了漂流的起点，我怀着忐忑不安的心情上了皮划艇，妈妈说落差最高有五米、全程总落差400米。
一开始我非常害怕，死死抓住皮划艇的把手不愿放开，到了落差口，我的心都快跳出来了，“哗啦”一声，皮划艇飞快地滑了下去，水全都泼到了我的身上，冷得我直打哆嗦。随着艇子慢慢进入平坦的水面，我的心情也慢慢放松下来，我和妈妈玩起了打水仗，我用手捧一点清水往妈妈衣服里灌，妈妈捧一点清水往我身上泼。又到了一个落差口，我们停止了打水仗，像刚才一样紧紧抓着把手，皮划艇飞一般地滑了下去，因为这个落差比前面都高，这回水都泼到了妈妈的身上，妈妈好像也觉得很冷。
后面的落差越来越大，我和妈妈的心情却越来越愉快。终于到了终点，我们都有点意犹未尽，依依不舍地离开了皮划艇。我心想：下次一定还要来玩！
文档为doc格式。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇六
今天是我来到张家界的第三天，我和爸爸妈妈来到了具有“天下第一漂”称号的猛洞河漂流。
我们来到卖装备的地方，选择自己所需要的武器，我拿起水枪，穿上雨衣，坐上皮筏艇，开始了猛洞河的漂流之旅。
船开始行驶了，不好，正前方有一个急流，我抓好扶手，“哗”的一下，一个巨浪扑面而来，把我的衣服都冲湿了，船上也都是水，转眼间，大家都变成了一个个落汤鸡。前方有一艘小船驶过来，我们拿起水枪，吸满水，瞬间，战斗打响了，我用力地把水枪的把柄往前推，一束水柱喷向了“敌方”的船，接着，“敌方”也开始进攻了，一束束水柱打在我们身上，叔叔被惹怒了，干脆脱掉衣服赤膊上阵，跳下水，与他们大干一场，我也拿起水枪，与爸爸并肩作战，“啪啪啪”一束束水柱打在“敌方”身上，“噗通”一声，“敌方”的一名队员被打下水了，“哈哈哈”，船上响起了一阵阵笑声。三个小时过去了，我们的漂流之旅也就结束了，大家都有一种意犹未尽的感觉，哎，只好下次再来玩了。
这次的漂流可真好玩呀，真不愧是“天下第一漂”啊！
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇七
暑假里的一天，天气晴朗、阳光明媚，爸爸妈妈带着我去浙西大峡谷漂流，我兴奋极了。
我们乘了大概三小时的大巴才到达目的地。我们买了雨披，在那排着长长的队伍耐心地等待着，终于轮到我们了。我迫不及待地坐上了皮艇，爸爸负责拿着船桨使劲的把皮艇划动，我呢就负责看到认识的就用水枪洒他们，爸爸划到第一个下坡区域，那里的工作人员用铁钩勾住我们的皮艇，把我们拉下去。在下坡的一路上，我叫啊、喊啊，最终我们有惊无险地滑了下去。皮艇喝了一肚子的水，接着爸爸用浆向前划去，我就把皮艇里的水吸出去。
接着又到了第二个下坡区域，我又莫名其妙地叫了起来，不是因为害怕而是第一次来感到刺激。一个、两个、三个……就这样每次都喊叫着滑下去。最后一个下坡过去了，船桨被收走了，只要自己漂了，我和爸爸一直在圈圈，有时还被卡住了，漂完这一段就结束了。
漂流圆满的结束了，下次我还要来漂流，真令我怀念啊！
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇八
教学目标：
知识与技能。
1、将“读”的训练贯穿于教学全过程，以读为本，以读为纲，以读为法，在尊重学生感悟个性的基础上，进行情感性阅读。
2、通过听、说、读、议、想、写等多种语文实践活动，培养学生的自主探究精神和质疑能力，拓展学生想象、思维能力。
过程与方法。
1、能够读通、读顺、读好课文，读出自己的感受。
2、了解蚂蚁是怎么漂流靠岸的，并背诵课文最后两个自然段。
情感、态度与价值观：
1、在感悟语言的基础上，感受蚂蚁的团结与牺牲精神，懂得团结就是生命，只要团结协作，就能克服困难和灾难。
2、大胆地交流和表情朗读课文，展开丰富想象，体验语言文字的优美。
教学重、难点：
1、重点：课文的最后两个自然段，了解蚂蚁是怎样漂流靠岸的。
2、难点：深入蚁球的内部，感受蚂蚁的形象，体会他们的团结和勇敢。
教学准备：
多媒体课件。
教学过程：
一、直接入题，质疑启思。
1、出示漂流图片，问：知道这是在干什么吗?哪些同学有过漂流的经历?说说你的感受。(板书漂流)。
2、揭题，齐读课题。
今天我们来学习25课，请大家齐读课题。
3、蚁球是什么样的?它是怎样漂流的?让我们来看课文。
二、速读课文，整体感知。
1、生自由读文。找出老人解释“蚁球漂流”的段落。
2、划出老人的话中直接说明蚁球漂流的句子。从老人的话中你还知道了什么?
3、过渡。
4、指导学习第一自然段，体会“洪水像猛兽撕开了江堤，垸内一片汪洋”的意思。
三、创设情境，诵读感悟。
1、引出重点段的学习：想不想亲眼看一看蚁球是怎么漂流的呢?(课件演示)。
2、谈感受。同学们你看了这个画面有什么想说的吗?
3、指名读课文第七自然段。那么课文是怎样描写的呢?你找了吗?
4、请同学们自由读第七自然段，把让你印象深刻的句子画下来，多读几次。
5、重点指导。
这时，人们看清了，那是一个足球大的蚁球，黑乎乎的蚂蚁，密匝匝地紧紧抱在一起。
引导感悟：
1、比较、质疑;小小的蚂蚁为什么会形成足球大的蚁球?
2、感悟：在这里，你感受最深的是蚂蚁的什么?(相机板书：紧紧抱)。
风吹浪打，蚁球在波峰上跳着，在波谷里滚着。
引导感悟：
1、理解波峰波谷：波浪起伏的时候，就像是一座座山峰。(板画：波峰波谷)。
2、感受洪水如猛兽：洪水到底有多大呢?你能在课文中找个句子读一读吗?(课件演示如猛兽般的洪水)。
3、在这里你感受到了蚂蚁的什么呢?
不时，还有小团蚂蚁被浪头打开，像铁器上的油漆片儿剥离开去。
引导感悟：
1、蚁团如铁器上的油漆片剥离开去的景象。(课件演示)。
2、剥离意味着什么?他们的牺牲换来的是什么?
此时此刻，岸上的人们看得什么呀?——惊心动魄(是什么意思)谁来读出这种感觉?在狂暴的洪水面前，小小的蚂蚁是弱小的，所以不时会有小团的蚂蚁被浪头从整个蚁球上打落，成为英勇的牺牲者，但还有更多的蚂蚁依然紧紧地抱在一起，向着胜利的彼岸、生存的希望冲去。让我们一起再一次感受这惊心动魄的一幕吧!齐读第七自然段。
四、学习第八自然段。
1、弱小的蚂蚁与狂暴的洪水进行了顽强的斗争，结果怎样呢?请一位同学读最后一个自然段。当灾难中的蚂蚁到达安全地带时，他们又是怎样表现的?找出相关的句子。
2、想一想，当同伴用自己的身躯换来了我们的生命的时候，你们有什么感受呢?
3、就带着这新的感受，齐读这个自然段。(相机板书：冲仍然紧紧抱)。
五、深化主题，布置作业。
1、引出观看者：看到这一幕，岸上的人们又会受到怎样的震感呢?请大家找到描写受灾人的句子。
2、出示句子：清晨，受灾的人们三三两两聚在堤上，凝望着水中的家园。
3、这是一群怎样的人们呢?
5、总结板书。
没错，只要大家团结协作，就没有战胜不了的灾难。团结就是力量。在生命旅途中，我们可能会遇到挫折，遇到困难，但面对危难时，我们可以团结一致，集合大家的力量，共同克服困难，永不放弃。
六、拓展延伸。
说一说你身边能体现团结精神的事例。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇九
在寒假里，我读了一本《鲁滨逊漂流记》的书，里面的主人主鲁滨逊坚强、勇敢、聪明，用自己的智慧开拓出了一片天地。
故事是这样的：鲁滨逊离开家里，想要出洋远游，经过一系列的事情被漂流到了一个小岛上，从此开始了一个新生活。他用自己的双手种田、养羊，还做出了许多令人惊讶的事。后来，鲁滨逊发现了这附近有食人族，他害怕极了，但仍然勇敢地去与他们挑战了，这次的战斗，让他有了一个小仆人——星期五。最后，通过仆人星期五的帮助，鲁滨逊终于回到了他朝思暮想的家园。
里面的主人公真是了不起，在一个荒岛上竟能生活整整二十七年。在这里，我想到了自己，如果我是鲁滨逊，我会独自一人面对危险，仍然很勇敢吗?不，我不会，因为我软弱，我无能，可能我已经吓得尿裤子了。如果我是鲁滨逊，我会在荒岛上生活二十多年吗?不，不可能，我或许早就死了······这么多的不能，让我真正体会到了自己的没用，体现出了鲁滨逊的独立与坚强。
鲁滨逊为我树立了榜样，我一定要想他学习!
【三年级鲁滨逊漂流记700字读书笔记】。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇十
昨天，我和妈妈，还有妈妈的同事一起去阿依河漂流。我们吃了早饭到了阿依河，又走了一千八百多个石梯，才到了漂流点。我们穿上救生衣，三人一组乘坐橡皮艇，我们沿着河道顺流而下，拿着竹竿左右划呀划，你追我赶，满头大汗。
这里的风景真美！碧绿的树木群山环绕，翠竹连绵，空气清新。
河水清澈见底，好像一面明亮的大镜子。河底还有许多各种各样漂亮的鹅卵石，我忙里偷闲，还捡了几个留作纪念。
啊！该划下半程了，我早兴奋不已，因为听说很惊险很刺激。我们坐上了更大的橡皮艇，最刺激的是有四个高坡，飞花四溅。
害得把吃的东西都掉进了水里，背包全被打湿了，不是这儿撞到石头就是那儿撞到石头，浪太大了，水都满了，我们都顾不上舀水。终于到了终点。
阿依河真是千年不变的美丽，这是大自然给我们的礼物。
……。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇十一
遇龙河漂流游过漓江，紧接着我们又去遇龙河漂流。来到河边，一看到我还从来没有实际见过的竹伐子，我就兴奋地一路小跑奔了过去。
我们大家坐在竹伐上，竹伐的一端还站着个“刘三姐”，唱着壮家人的山歌欢迎我们，我们也极有兴致地和她对起歌来。“刘三姐”的歌声，撑伐子的水声，大人们的笑声，艄公的吆喝声，加上我们小孩子的打闹声，汇成了一曲欢快的`交响乐，声声入耳呀!
对过几段歌后，竹伐子了一个弯，“刘三姐”对着远方喊道“来客人啦——”我们循声远望，河边停着另一个竹伐子，上面站着一位老渔翁，还有几只黑鸟。“那是鸬鹚，我们看它给我们捉鱼。给它点掌声，它会表现得更好。”“刘三姐”说。我们使劲鼓掌，手心都拍红了。只见鸬鹚全身很黑，尖尖的长嘴，大大的眼睛。它听到我们的掌声后，抖搂精神，一个猛子扎进水里，片刻功夫又浮出水面，嘴里还多了一条鱼。渔翁掐着它的脖子轻轻一按，鱼儿就从它的嘴里吐出来了。鸬鹚接二连三地捕到了好几条鱼。动作干净利索，准确无误，真是好功夫呀!
接着我们几个小孩子又得到允许，扑通扑通跳进河里游起泳来。游泳、打水仗，大人们咔嚓咔嚓地忙着给我们照相。我们和天、和地、和水、和山融在了一起!
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇十二
读完《鲁滨孙漂流记》这篇课文后，我的心久久不能平静鲁滨孙的顽强、勇敢的精神，令我难以忘怀。
想要在这个弱肉强食的世界上生存，那我们就必须学会生存。时刻保持一个清醒镇定的头脑，保持顽强勇敢的精神，那么成功往往离你不远。
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇十三
暑假我和伙伴到余杭的柳溪江景区游览。
导游在车上介绍说柳溪江风景优美，有“小三峡”的称号。我听了之后很激动，想快点坐上竹筏在江上漂流。到达目的地后，因为要和一起去的几个小朋友玩水枪大战，我买了一把单筒水枪。我们穿上救生衣，来到岸边准备坐竹筏。竹筏是用很多根像碗口一样粗的竹子并排连起来的，船头有一点向上弯，船上有竹子做的小椅子。每个竹筏可以坐八个人，我们坐好后，撑竹篙的船夫叮嘱我们说，因为江水比较深，风浪又大，一定要注意安全。
船夫拿着竹篙在岸边一推，竹筏就离开了岸边漂到了江上，江水一涌一涌的漫到竹筏上，打湿了我的鞋子。风小时，竹筏很平稳的漂到江面上；风浪大时，竹筏就一颠一颠的，有更多的水涌了上来，把我的裤子也打湿了。
江水的一边是青绿色的山，一边是古镇。天阴阴的有雾气，山头笼罩在雾里，看不清楚。竹筏向前漂，青山慢慢的向后走。当我们的竹筏接近另一队的时候，我们开始玩水枪大战了！我们互相拿起水枪来喷水，既要及时躲避，又要找时机来喷射别人。大家玩儿的不亦乐乎，最后我们小孩子都没事儿，家长们都被淋成落汤鸡了。
我喜欢乘着竹筏在江上漂的感觉，真是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”啊！我多想再去一次呀！
2023年小学漂流瓶三年级（实用14篇）篇十四
炎炎夏日，我们全家一起去洛阳嵩县伊河漂流。
到伊河后已经是中午了，吃完饭，我迫不及待地去买了把水枪，为漂流时打水仗做好准备。
漂流之前，我心里很兴奋，也很期待，因为水是所有孩子的天堂，畅游其中能让我感受到无限的快乐。来到了气艇上，开始了一段开心的旅程。坐上艇，支起橹，一抬头便见前面的两艘气艇正发生激烈的水上战争。好斗的我们飞速向那两艘气艇开去，准备开战了。我们只有两把水枪，而他们以多欺少，猛烈的攻击使我们不得不撤退。休养当中已划了半程，两岸不算大的森林，树干歪歪扭扭，再不复人们记忆中的遒劲伟岸。说着，后面的'部队赶了上来，趁我们不注意，将我们打得措手不及。这一仗打完，不但气艇上的水多了许多，就连气艇上的人也个个都成了落汤鸡。而每逢一个滑坡那一瞬间让人体会到心脏要跳出来的感觉，非常刺激！不知不觉走到了终点，漂流在人们开心的尖叫声中结束了。
上岸之后，我们去了游泳池，听说这个游泳池会人工造浪，真是太神奇了！冲浪开始了，一开始浪花就像一只忽起忽落的手，轻柔细腻，进而一阵滔天巨浪卷着怒吼向前飞奔而来，让人心惊胆颤！我顺着浪花漂浮在水面，像在太空中浮游，惬意的陶醉其中。
愉快的伊河之旅结束了，在炎炎夏日，它就如一道看不尽的风景线，带给我一丝凉爽，深深的印在我的脑海中，使我时时流连于自然的鬼斧神工。伊河漂流，太美了！