当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。我们如何才能写得一篇优质的心得体会呢？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
孩子亲子共读心得体会篇一
“亲子共读”就是以阅读为纽带，而阅读又是一种很好的学习途径。亲子共读有助父母-子女间的双向沟通，对帮助父母与孩子建立温馨、和睦、积极向上的亲子关系起到有力的促进作用。家长的参与能激发孩子的兴趣，使孩子从阅读中得到乐趣，增加了知识。提高了语文阅读与表达能力，提升了写作能力。
在“亲子共读”中让我感触最深的是贵在坚持。在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教育与学校教育相一致的培养目标和教育方法，我每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。就这样经常去和孩子交流，鼓励孩子把书中的故事情节或具体内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、讨论、发表看法，对孩子进行教育。
通过“亲子共读”，孩子的阅读兴趣变得浓郁了，阅读水平和语言表达能力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和交流，对孩子的心理成长和情绪发展也有了更深的了解。作为家长的我，能有这些领悟，还要衷心感谢学校，老师的用心良苦开展这样的“亲子共读”活动，亲子阅读能开阔孩子的视野，发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书，能培养他们对书的兴趣，并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望，这对孩子的后续学习是很有益处的。
书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机,长成参天大树，启迪心灵，滋养智慧。阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。通过一段时间的亲子阅读，不仅使孩子得到很大的进步，而且让我受益非浅。孩子渴望认识世界，图书使孩子打开了认识世界的窗口，不仅能丰富他们的知识，还能激发他们求知的欲望、探索自然奥秘的兴趣。
总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素质的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与交流，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在知识的海洋中开阔自己的视野。
孩子亲子共读心得体会篇二
亲子共读是一种既简单又有效的亲子交流方式。通过共同阅读，不仅能够提升孩子的阅读能力，还能够加深亲子关系。在我与爸爸一同进行亲子共读的过程中，我有了许多心得体会。
首先，亲子共读让我更加热爱阅读。在过去，我只是将阅读当作是学校的一项任务，没有真正从中获得乐趣。然而，与爸爸一同阅读，我发现阅读可以是一种愉快的享受。爸爸会为我讲故事，给我带来不同的想象空间。在他的指导下，我不再局限于故事的表面，而是开始思考其中的道理，挖掘其中的细节，这让我对阅读产生了浓厚的兴趣。
其次，亲子共读让我学会思考。在我和爸爸共同阅读的过程中，我渐渐学会了独立思考和分析。爸爸会问我一些关于故事的问题，我要通过细读文本和自己的思考去回答。这种过程不仅锻炼了我的思维能力，也增强了我的逻辑思维和表达能力。我明白了阅读不仅仅是字面的理解，更是要发现其中的道理和思想。
第三，亲子共读让我向爸爸敞开心扉。在平时，我常常觉得跟爸爸之间有一种隔阂，不知道应该如何与他沟通。但是，在共同阅读的过程中，我发现我可以借助书本作为媒介，向爸爸表达自己的想法和感受。阅读的话题使我们从物质的世界跳出来，进入了一个精神层面，从而更容易展开交流。我可以与爸爸讨论书中的情节和角色，分享我的看法和感受。这样的交流让我感到非常开心和满足。
第四，亲子共读让我增长见识。不同的书籍给了我一个个新的世界。通过阅读和爸爸的分享，我了解到了世界的各个角落的文化、历史乃至科学知识。爸爸会给我带来一些有趣的事实和知识，让我在阅读中不断丰富自己的知识储备。我明白了知识是无穷的，只要愿意阅读、学习，就能够不断丰富自己。
最后，亲子共读也让我更加热衷于分享。在我爸爸带领下，我逐渐养成了分享自己阅读体验的习惯。我会给爸爸和同学们推荐一些自己喜欢的书籍，与他们一同分享我在阅读中的收获和体会。通过分享，我发现自己可以影响到他人，也会收到更多的反馈和启发。分享让我更加自信，并且让我明白，阅读不仅仅是一种个人的体验，还可以成为一种交流和互动的方式。
通过与爸爸的亲子共读，我深深体会到了阅读的乐趣和益处。亲子共读不仅带给我知识和思考的能力，更加拉近了我们之间的距离。通过阅读，我与爸爸的关系更加亲密，我也变得更加开朗和自信。我相信，亲子共读不仅对我个人的成长有着重要的影响，也能够增强亲子之间的沟通和情感联系。感谢爸爸，让我体验到了亲子共读的美好。
孩子亲子共读心得体会篇三
如此寂静的夜晚，夜凉如水的感觉缓缓而来，媳妇和儿子都已入睡了，一个人静静坐在书房，来完成这项亲子共读的作业，说实话，这确实让我有点为难了，因为自己几乎没有和儿子共读过什么课外书籍，所以，亲子共读，在这片文字里不再是传统的读书了，而是一个别样的概念，别样的读物，伴随着别样的记忆，别样的成长，也就有了别样的感受和别样的感动。
回首过往，不觉流年匆忙，儿子今年九岁，九年的时光，凝滞了太多记忆，有忙碌，有疲劳，有感伤，步伐蹒跚，也有温情流淌，也有快乐时光，还有和儿子的别样“共读”，和儿子的相伴成长......
亲子共读，读安全，感受孩子的学和做。按照学校要求，和孩子共同阅读和完成青岛市安全教育平台作业，在我记忆里，这可能是我和孩子唯一的传统共读了，记得一起阅读后，当晚孩子就去反锁了门窗，并且从那次开始，每晚睡前，他都要去检查门窗是否反锁。共读安全，感受孩子的安全意识增强，更感受了孩子的那份认真和坚持。
亲子共读，“读”篮球，感受运动魅力。无声的岁月，悄然的流年，四季更迭，篮球相伴，自己酷爱篮球，篮球自然就成了我们重要的亲子“读物”，几何始，儿子也慢慢爱上了篮球，我们一起看nba、cba，从科比、韦德到邓肯、帕克，从姚明、王治郅到易建联、朱芳雨，儿子可以如数家珍，几乎每个周末，暑假每个傍晚，只要有空，都会带儿子去海洋大学打篮球，他说他要成为太平路小学的篮球明星，每到海大，他都要投进100个以上，有时他能连续投进10个，连旁边的海大学生都挑大拇指。共“读”篮球，让我和儿子一起感受运动的简单和快乐，也逐渐培养了儿子的自信和坚强。
亲子共读，读计策，感受孩子的天真和纯粹。记得一次儿子在读三十六计，突然问我，什么是美人计，我就简单解释了一下，结果儿子恍然大悟的样子说，爸爸，我知道了，我们太平路小学有三个女老师可以用美人计，我好奇的问都是谁，他说他的数学孙老师，一个六年级语文贺老师，另外还有一个，结果六年级的那个语文老师却成了他现在的班主任，我常开玩笑说，现在可是两个美女老师教你，你可要努力啊，每次他都认真的点点头。共“读”美人计，感受孩子的天真和幼稚，更有一份开心和快乐。
亲子共读，读微信，感受“震撼”。去年，三年级期末考试后，我在办公室收到数学老师发来的微信，告诉我刘子谞数学考了100分!我真的不敢相信，结果数学孙老师忍着牙疼，连续发来语音，告诉我千真万确，全班只有两个，刘子谞是其中之一，当我回家把微信和语音放给孩子时，全家共同感受了那份“震撼”，不止是惊喜。共“读”微信，才知道孩子年龄尽管最小，但同样可以做的如此好，并不比别人太差，感受“震撼”之余，对孩子多了一份信心，一份鼓励，更有一份欣慰。
亲子共读，读“拜拜”，感受潮湿。儿子现在是四年级了，从一年级到现在，每天都是小区邻居把几个孩子一起送学校，每早我都要陪儿子在楼下等，去年冬天的一个早晨，我要早到单位开会，在平台上等了一会，估计邻居快要下来，就和儿子说拜拜，往小区门口走去，不时听到儿子喊爸爸，我挥手说拜拜，听到三次，三次挥手，说了三次拜拜，当我快到小区门口时，再回头，看到儿子向我跑来，书包在身后晃悠，我惊住了，以为怎么了，疾步迎上去，儿子扑我怀里说：爸爸再陪我一会!我瞬间模糊了，潮湿了!邻居下来，我匆匆离开，开车从停车场出来，遇到邻居的车，我按了喇叭，挥了手，看到儿子在车里向我挥手，再喊“拜拜”，再次潮湿!共读“拜拜”，感受那份潮湿，更有那份不舍和相依，记得那个早晨的“拜拜”，凝滞了的感伤，却潮湿了我一天的时光。
亲子共读，读旅行，读家乡......
此时已是深夜了，随着文字，过往岁月的记忆在心里缓缓流淌，和儿子共读的过往如一堆堆篝火，彼此慰籍，彼此温暖，有鼓励，有坚强，有善良，也有感伤，这每一片文字，都记载了自己内心的真实，尽管短暂，尽管片段，甚至瞬间!
有一种幸福叫陪伴，感谢亲子共读这次征文，让我又一次重温幸福，让我又一次感受温暖。
听到儿子的呼呼声了，我也该睡了，明天亲子共读，还要去海洋大学继续共“读”篮球。
夜不再凉!
孩子亲子共读心得体会篇四
亲子共读是一种充满亲密互动和教育意义的活动，家长和孩子在此过程中通过阅读和讨论书籍，增进了彼此之间的情感交流和智力启蒙。而通过亲子共读，孩子也能够获得新的见解和体验，从而得到有益的自我成长。在我个人的亲子共读体验中，我深刻感受到了亲子共读对我的成长和人格塑造的重要性，以及我从中获得的收获。
首先，亲子共度对于我个人的阅读兴趣的培养起到了至关重要的作用。在我还是一个幼儿时，父母就为我选择了一些寓教于乐的绘本，并耐心地和我一起阅读。这些绘本中既充满了童趣，又蕴含了道德教育和知识启蒙的内容。每当我听到父母的声音，我都会忍不住专心地去听，并试图理解书中的故事。父母的陪伴和鼓励，使我渐渐培养起了对阅读的兴趣和习惯。通过与我的亲子共读经历，我意识到，家长的陪伴和引导对于孩子阅读兴趣的建立以及知识的增长来说是至关重要的。
其次，亲子共读让我从中获得了丰富的文化知识和思维能力的拓展。除了一些传统的故事之外，父母还给我选择了一些经典的文学作品，如《小王子》和《格林童话》。通过这些作品的阅读，我逐渐接触到了不同的文化背景和思想观念，学会了感受和思考，也激发了我的好奇心。父母在读书过程中的引导和问题解答，促使我学会主动思考、分析和评判。在阅读的过程中，我不仅学到了丰富的知识，也培养了批判性思维和创造性思维。通过亲子共读，我的思维能力得到了极大的拓展。
此外，亲子共读对于我个人的情感和人格发展也起到了积极的推动作用。阅读中的亲密互动和长时间的陪伴，让我感受到父母和家庭对我的关爱和关怀，在这种环境下我渐渐学会了理解和表达自己的情感。并且，一些经典的文学作品中的主人公和故事情节，也让我深入地思考和探索人生的意义和价值观。通过与父母的共读，我懂得了勇敢、坚韧和善良的重要性，并逐渐形成了自己独立而积极的性格。亲子共读不仅提升了我的情感智慧，也促使我认识到人与人之间的相互理解和关怀的重要性。
最后，亲子共读也对我的学业成绩和学习能力有了积极的影响。在学校的学习中，我发现自己对于课本中的知识掌握比其他同学要更轻松些。这背后有亲子共读给予我对于知识的积累以及对于信息的敏感度的重要启蒙作用。通过阅读和讨论书籍，我对于不同的学科知识有了系统性的了解和深入的思考。而且，亲子共读的提问和讨论也增强了我解决问题的能力和逻辑思维的发展。通过亲子共读，我不仅在学习上取得了成绩，也在学习方法和学习能力上有了较好的积累和塑造。
综上所述，亲子共读对我个人的自我成长和人格塑造起到了至关重要的作用。通过亲子共读，我培养起了对阅读的兴趣和习惯，获取了丰富的文化知识和拓展了思维能力。同时，亲子共读也促使我更好地理解和表达自己的情感，得到了家庭的关爱和关怀。最重要的是，亲子共读对我的学业成绩和学习能力也有了积极的推动作用。通过亲子共读的长期陪伴和互动，我深刻地认识到了亲子共读在我成长和人格发展中的重要性，也明白到亲子共读所给予的益处是其他方式所无法替代的。我亲身体验的亲子共读，给予了我成长中的无穷力量，使我成为了一个全面发展的人。
孩子亲子共读心得体会篇五
亲子共读是一种宝贵的亲子时光，利用这个时间，家长可以与孩子一起探索世界，增进亲子感情，同时也激发孩子的阅读兴趣和思维能力。我有幸参与了一个初中生亲子共读活动，通过与孩子们共同阅读书籍，我深刻体会到这个过程中对家长和孩子都产生了积极的影响。
首先，亲子共读增进了家长和孩子之间的情感。在与孩子共读的过程中，家长可以关注孩子，倾听他们的想法和感受，加深了解。通过读同一本书，我们有了共同话题，可以一起讨论书中角色的喜怒哀乐，分享自己的理解。这让孩子们感到自己受到了重视和理解，增强了他们对家长的依赖和信任感。而对于家长来说，共读也是一种放松和享受的时刻，能够与孩子建立更为亲密的关系。
其次，亲子共读培养了孩子们的阅读兴趣和思维能力。在共读中，我们会选择一些寓意深刻或有趣的书籍，以吸引孩子的阅读兴趣。通过共同阅读和讨论，孩子们可以获得更多的知识和阅读技巧，提高阅读理解和表达能力。同时，与家长一起阅读还能激发孩子的思维能力，培养他们的独立思考和创造力，这对于他们的学业和生活都是很有益的。
第三，亲子共读帮助孩子们树立正确的价值观。共同阅读可以给孩子们提供一些具有教育意义的书籍，这些书籍可以引导他们理解和认同一些重要的价值观念，如友善、公正、诚实等。通过阅读真实故事和人物的体验，孩子们能够在情感上更好地认同这些价值观，并在实际生活中积极践行。在与家长一起读书的过程中，我们也有机会进行引导和讨论，帮助孩子们理解和思考这些价值观的重要性。
第四，亲子共读丰富了孩子们的文化素养。文学作品是人类思想和情感的结晶，阅读经典作品可以帮助人们了解不同的文化传统和历史背景。通过与孩子共读，我们可以一起探讨书中的文化元素，了解作者的用意和篇章背后的更深层次的意义。这让孩子们在欣赏文学作品的同时，也拓宽了他们的眼界，提升了文化素养和人文关怀。
最后，亲子共读也为家庭提供了一种正面的娱乐方式。在快节奏的社会中，家庭成员常常有各自的事务，难以与彼此共享时间。而亲子共读为家庭提供了一个良好的、有趣的娱乐方式，让家人聚在一起，享受阅读的乐趣。除了共读，还可以一起进行扮演角色、创作故事、做手工等活动，充实了家庭的生活，增进了家庭成员之间的交流和相互了解。
总之，亲子共读在家庭教育中起着重要的作用。通过亲子共读，家长与孩子之间的情感得以增进，孩子的阅读兴趣和思维能力得以培养，正确的价值观树立起来，文化素养丰富起来，同时也提供了家庭的正面娱乐方式。这个过程中，家长和孩子彼此学习和成长，共同度过了宝贵的时光。我相信，只要我们坚持下去，亲子共读一定会给家庭带来更多美好和幸福。
孩子亲子共读心得体会篇六
英国学者培根说：“知识就是力量”!然而，读书则是最直接、最迅速地吸收新知识的方法。在读书过程中，有“甘”有“苦”，其中的滋味，却需要我们亲自去体会。在我女儿很小的时候我们就会一起读书，每天晚上睡觉前抽出10到20分钟时间，要么靠在床上，要么坐在沙发上依偎在一起读书，也从小营造了一个有亲情的读书氛围。从插画版到插图版，从几十个字到几百个字。读《嘟嘟和巴豆》、读《小兔汤母》、读《忙忙碌碌镇》等等，这些书籍都配以简短精炼的文字和栩栩如生的图画，读起来琅琅上口，女儿也超级喜欢看。
孩子亲子共读心得体会篇七
非常开心。这一次我家宝宝幼儿园组织我们这些家长和孩子一起进行“亲子共读”的活动，我感到了前所未有的开心，我家宝宝也在活动之后悄悄地告诉我，她喜欢这样的共读，喜欢我们这些家长和宝宝们一起阅读，她还表示要在家里也开展这样的活动，让我们家的几个大人和她一起阅读，这真是我们家几口人都再满意不过的结果了！
在幼儿园组织这次活动之前，我们家也不是没有尝试着带着孩子一起阅读的，但最后总是坚持不下来，不是宝宝不愿意阅读，就是我们这些家长忙得没有时间与孩子共读，几次尝试下来都放弃了。这一次幼儿园组织的“亲子共读”活动，给了我们一些如何更好地实现“亲子共读”这种读书活动的新思路，让我和我家宝宝都对我们家重新一起阅读充满了期待，想必我们家未来也能够营造出一个良好的阅读氛围了吧！
一直以来都明白“亲子共读”对于孩子的影响是非常大的，却一直都找不到很好的方法去实践去操作，通过这一次幼儿园组织的“亲自共读”的活动，我们这些做家长的终于明白应该要如何做了，也知道如何做，才可以让我家宝宝更有读书的兴趣了。这真是一件令我们一家人感到非常开心的事情。
在这次幼儿园组织的“亲子共读”活动中，我有注意到我家宝宝是喜欢朗读的。过去在家，一直都是我读给我的宝宝听，这或许正是宝宝不愿意读的原因吧！当宝宝自己开始朗读之时，她才会有一种亲自参与到了阅读中的感觉，她才会有一种成就感，也才会有一种想要继续为我们朗读的愿望吧！这个方式很好的启迪了我们家几个大人，未来我们家的阅读，应该都会给宝宝足够多的机会朗读，让她也可以像一个大人一样给我们讲故事，让她从小就培养一种小主人翁的意识，懂得如何去积极主动的去改造自己的生活以及生命。
这次的“亲子共读”活动虽然短暂，却在我们所有人的心中都留下了不可磨灭的印象，特别是我家宝宝，现在动不动就冒出一句“妈妈，我给你讲一个故事吧！”这让我觉得我的孩子变得开朗了许多，像是有很多事情都愿意跟我们这些做家长的说一说了一样。
孩子亲子共读心得体会篇八
在当代快节奏的生活中，家长们往往忽视了陪伴孩子的时间。然而，对于初中孩子来说，亲子共读是一种非常重要的学习方式。亲子共读可以促进孩子的阅读兴趣和阅读能力的提高，增进亲子之间的情感交流。自从我和孩子一起进行亲子共读以来，我深深体会到这样做带给我们的积极影响。
第一段：改变孩子的阅读方式
初中孩子阅读方式逐渐变得单一和孤立，大多数时间他们倾向于通过电子设备获取信息。然而，这种方式并不利于提升孩子的阅读理解和综合能力。亲子共读可以改变这一现状。每天的共读时间可以激发起孩子的阅读兴趣，培养他们爱书的习惯。孩子从纸质书籍中阅读，有利于提升他们的阅读理解能力以及学习习惯的培养。
第二段：增加亲子之间的交流
在如今的竞争激烈的环境中，家长和孩子之间的沟通往往局限于学习成绩和功课上。然而，亲子共读提供了一个与孩子心灵对话的机会。在亲子共读过程中，我和孩子可以一起讨论书中的情节和人物，分享思考和感受。这种互动不仅使我们增加了话题和沟通的机会，也使我们更加了解对方的内心世界，增进了亲子之间的情感交流。
第三段：提升孩子的思辨能力
阅读不仅仅是获取信息，更重要的是进行思考和辨析。亲子共读可以帮助孩子提升他们的思辨能力。孩子通过和家长的交流，可以学会提出问题和解决问题的方法。这种思辨能力的培养，不仅对于孩子的学习有帮助，也为他们将来面临的各种困难和挑战提供了解决问题的思路。
第四段：促进孩子的情感成长
初中是孩子情感发展的关键时期。亲子共读可以促进孩子的情感成长。孩子通过与家长共读书籍，了解到人性的复杂和社会的多样。在共读过程中，我能够帮助孩子理解书中人物的心理活动，引导他们关注他人的感受和体验。这种情感培养不仅对于孩子的人际关系有帮助，也为他们的人格塑造提供了重要的素材。
第五段：营造家庭的温馨氛围
最后，亲子共读可以为家庭创造一个温馨的氛围。在共读的过程中，孩子感受到了家长的关爱和陪伴，这种从心底流露的温暖让孩子觉得家是最安全和温暖的地方。而对于家长来说，亲子共读也是一个放松心情，享受亲子时光的方式。通过亲子共读，我与孩子之间的关系更加紧密，家庭的和谐与幸福感也得到了提升。
总结：
总之，亲子共读对于初中孩子的发展和家庭的和谐起到了重要的促进作用。这种学习方式不仅可以改变孩子的阅读方式和增加亲子之间的交流，还可以提升孩子的思辨能力和情感成长，同时为家庭创造一个温馨的氛围。因此，我鼓励更多的家长和孩子一起进行亲子共读，共同成长，共享美好时光。
孩子亲子共读心得体会篇九
曾记得一年前有次与女儿一齐去新华书店，顺手翻阅了一些书，看到了一本介绍引导孩子阅读的书，心中颇有感触。于是在那次我买了几本儿童小说《窗边的小豆豆》，《爱的教育》及《青铜葵花》。那时的我还不明白曹文轩、梅子涵、秦文君及郑渊洁等作家。
想要女儿读那么厚厚的书，我的心里也着实有些打鼓，那次试着把《青铜葵花》的前几节慢慢地读给孩子听。就应说我的朗诵还是很有感情的，因为我被书中的情景感染了，大自然中的一切与人是浑然一体了。读到深情之处甚至喉咙哽咽，眼含热泪。孩子感受到葵花成为孤儿后的无助，感受到了青铜与葵花之间相互的爱，感受到奶奶、妈妈、爸爸他们大家的.爱，甚至连老牛都很通人性。尽管命运坎坷，但爱始终在每个人心中洋溢着。
在阅读《柳林风声》一书中，孩子觉得这本书不怎样样，但我想这是一本大家推荐的名著，总有其优点所在。我找到了鼹鼠不打扫房子冲出家门去感受春天的那段心里活动，用我的理解诠释给孩子听。因孩子感受到了鼹鼠的调皮好玩，立刻就来劲了，迫不及待自个儿把书读完了。
每次读完书，我基本上询问她此书的故事情节，一般女儿都能如数家珍地头头是道，甚至有时还会有自己的“小九九”。
好的书把爱洒向大家，也让我与女儿之间的爱有了共通的桥梁。
孩子亲子共读心得体会篇十
随着科技的快速发展，孩子们的阅读习惯逐渐转向了手机、电视和电脑等电子产品，很少抽出时间来阅读书籍。然而，阅读对孩子的成长和发展有着重要的影响。为了培养孩子的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯，我们家开始尝试了亲子共读。通过一段时间的共读，我深切体会到了其中的好处和心得，下面我将与大家分享。
首先，亲子共读能够增强亲子关系。在共读的过程中，通过询问孩子的阅读心得、与孩子共同分析故事情节和角色塑造，我们的沟通更加深入和融洽。每当我提醒孩子读书的时候，他总是充满期待的拿出家里已读完的书给我，我们便一起阅读、讨论和分享。这样的亲子共读时间让我和孩子变得更加亲近，彼此之间也有了更多的交流。
其次，亲子共读能够拓宽孩子的视野。通过共读不同类型的书籍，我们向孩子介绍了更多的社会现象、知识和文化。例如，在读了一本关于大自然的书后，孩子学到了许多关于动植物的知识，从而懂得了保护环境的重要性。在读了一本历史小说后，孩子对过去的社会环境产生了浓厚的兴趣，并提出了许多深入的问题。亲子共读为孩子开启了一个新的世界大门，让他们能够拥有更宽广的视野。
再次，亲子共读能够提高孩子的思维能力。在共读的过程中，我会引导孩子思考一些问题，比如对故事背后的寓意、人物的性格特点以及情节的发展等等。通过这样的思考，孩子们逐渐培养了独立思考和分析问题的能力。同时，孩子也会提出一些意见和猜测，这些都培养了他们的创造力和想象力。亲子共读不仅仅是一种阅读活动，更是一种思维训练的过程。
此外，亲子共读也为孩子提供了一个特殊的学习环境。在家里共读时，孩子不必拘束于学校的规定和压力，他们可以在一个开放自由的环境中自由表达自己的想法。在共读中，我可以尽情欣赏孩子的成长和进步，并及时帮助他们解决遇到的问题。我发现孩子在这种家庭式的学习环境下更加亢奋和愉悦，他们的学习成果和进步也更明显。
最后，亲子共读是一种愉快的家庭活动。在共读的过程中，我们会一起朗读，一起品味文字的美，一起分享故事中的激动和感动。这种亲子共读的氛围让孩子从小就养成了读书的习惯和享受阅读的乐趣。每当看到孩子主动拿起一本书静静地阅读，我的心中都充满了无尽的快乐和骄傲。
总之，亲子共读是一种培养孩子阅读兴趣和良好阅读习惯的有效方法。不仅能够增强亲子关系，拓宽孩子的视野，提高孩子的思维能力，还为孩子提供了一个特殊的学习环境。从亲子共读中，我们可以找到阅读的乐趣，享受家庭的温馨。亲子共读不仅对孩子的学习和成长有着积极的影响，对于家庭的和谐和幸福也起到了重要作用。让我们共同给孩子开启阅读的大门，让他们成为拥有知识和智慧的人。
孩子亲子共读心得体会篇十一
首先感谢尊敬的苗老师组织这样一次非常好的“亲子共读活动”让我们和孩子在亲子阅读中更好的沟通、增加和孩子的共同语言、了解孩子的心里世界。我们不断总结读书的经验，找到了一些适合我们家庭的读书方法。
一、是固定读书时间。我们把每周六晚八点（40）分钟作为亲子阅读的固定时间和星期日下午带孩子到书城看书让她感受读书的氛围，在这个时段里，一起漫步在书中，享受读书的快乐。
二、是选择读书姿势。我们采取了“依偎”的亲子方式，在舒适的床上或沙发上，让孩子依偎着家长，家长用手揽着孩子，不时摸摸孩子的头，拍拍孩子的小脸蛋，营造具有浓郁亲情的读书氛围。
三、是注意读书的语调。我们在为孩子读书时，避免平和的语调，注意富有表情地朗读，放慢阅读节奏。
四、是做好导读准备。根据孩子的读书水平，将全书划分精读、选读、略读的不同区域，重点为孩子阅读书中的精华内容，因为阅读时间不长，我们一般是让孩子读一点故事书、少儿百科书和一些其它的科外书籍。有时会根据孩子的要求卖些她自己喜欢的书，还会让她读完一个故事或是一篇文章，说说自己的感受、看法、意见和体会。增加读书的趣味性和知识性。
五、定期带孩子去新华书店、图书馆、书籍比较多的地方，家里书籍有限让孩子的读书面更广更全面，了解更多课堂以外的知识，更能增加孩子的知识量和识字面。
“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，读书是心灵的旅行。我们在亲子阅读中从被动读书慢慢转变为主动读书，亲子阅读正在成为我们一家人良好的习惯。以后我们会不断改进方式方法，进一步激发孩子读书、求索和创造的热情，使孩子与书为友，与书为伴，在读书中健康快乐地成长。
亲子读阅还有一个很大的好处，家长和孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的心情让家长和孩子贴的更近，彼此间没有隔阂，象朋友那样亲密无间无话不谈，可以零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造学习环境，家庭环境。孩子也在讨论的氛围中更容易接受意见和建议，而不会感受到压力和紧迫，自然会较好的成长。因此，对于父母来说，千万不要奢望可以教给孩子什么，我们唯一能做的是，给孩子一个“爱和自由，规则与平等”的环境，让孩子有一个完整的成长，包括身体的，感觉的，情绪的，认知的，心理的，精神的完整成长，而不只是被灌输属于父母的认知和技能，那样的人生无味而无趣。
最重要的是让孩子爱上读书，喜欢读书不要把读书当成是一种任务或负担。让她自己能更好的去认识这多彩而美丽的世界。
最后再次感谢苗老师，也希望孩子能一直坚持下去养成爱读书的好习惯。
孩子亲子共读心得体会篇十二
孩子的第一个寒假，愉快的寒假就要结束了。回顾这个假期，是非常充实的：读书，户外活动，描字，口算，当然也少不了看电视了。
她最喜欢的就是读书和户外活动了。这首先，要感谢牛老师！从进入一年级的第一天开始，牛老师就提出了每天进行亲子共同读书的建议。而牛老师的一封封致家长的信，给予了我们—————一年级的上学期紧张而又不知所措的家长们，就像引航灯一样，绝对是给力的指导！
在牛老师的引导和鼓励下，孩子每天都会要求妈妈和她一起读书，慢慢得自己认识的字多了，她也能自己读书了，每天晚上8：00到8：45是我们的读书时间，从刚开始的绘本到现在的拼音读本，孩子的读书兴趣越来越浓了。对于孩子这些悄然间的变化，作为母亲，我真的很欣喜，同时也非常感激老师的辛勤教导。
假期里她能够依然坚持读书的习惯，我觉得对于不到七岁的孩子来说是非常的不容易的。我们第一本一起读完的书是《电话里的童年》。读这本书时，我们为那些奇思妙想拍手叫好，为那些风趣幽默的语言捧腹大笑！为里面深藏的寓意喝彩！是啊，孩子做错事了，我们就会想起哪本书里曾经如何描述过的，在轻松的心态中改正错误。
和孩子一起读书就是和孩子共同经历着书所带来的喜怒哀乐，一起笑，一起闹，在玩耍中让我和孩子心贴的更近，零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整教育孩子的方式方法，更好的为孩子创造成长环境。
刚开始在阅读的过程中，会为孩子提问题打断我读书而气恼，可是这样会给孩子带来不好的影响，所以我学会了如何去应对孩子的问题的方式方法：可以耐心的回答孩子提出的各种问题，或者也可以不急着回答，反而提一些问题要她们回答，启发她们主动思考，引导她们说出自己的想法，要允许孩子有不同的意见，哪怕她们的想法是粗浅的，偏颇的，甚至是异想天开的，或是胡思乱想的，也不要粗暴而简单的否定，有许多事情，本来就没有绝对的答案。
我深知，培养孩子读书的好习惯并不是一蹴而就的，它不仅是对孩子的考验，也是对我们家长的考验，我会一直陪孩子把每天读书的良好习惯坚持下去，让孩子把这个习惯一直保持在以后的学习生活中，乃至以后的人生成长中。让孩子通过读书对将来要面对的这个复杂的世界有一个正确的认知，树立正确的人生观，以热情、乐观、坚韧、坦然的态度来走好她们人生中的每一步！
孩子亲子共读心得体会篇十三
读书是一种积极的进步，是一种专注的学习，是一种美好的享受。养成良好的读书习惯，使我们孩子终身受益，是学校领导和老师寄予每一位学生的最诚挚的希望。
为了营造浓浓的读书氛围，让孩子们在大量的阅读中丰富知识，开阔视野，领悟人生真谛，我校结合《沐浴书香快乐成长》的活动，开展“亲子共读”活动。亲子共读就是家长陪孩子、和孩子一起阅读，给孩子指导和帮助，与孩子共享阅读乐趣。当今社会，父母对孩子的教育投资很多，却很少投入时间和孩子一起进行亲子共读。在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界中，我们的孩子与书本的距离越来越远。开展“亲子共读”活动，培养孩子读书习惯将让孩子受益终身，您的参与和支持将使活动更加扎实。因为孩子的阅读，不只是在学校，更多的是在家里。培养孩子良好的生活与学习习惯，家长负有义不容辞的责任。
在此，我们发出如下倡议：
1、请您加入到“家庭亲子共读”活动中，做孩子读书的榜样。家长的言传身教对孩子的成长有着直接的影响。当你陪着孩子走进书香四溢的书店，当您双休日早一点关掉电视，引导孩子把阅读当作生活的一部分时，您就等于把孩子引入了知识的海洋。如果您的孩子到现在为止还没有好的阅读习惯，那么请您每天精心挑选孩子感兴趣的书读给他听，以后孩子会慢慢有兴趣自己阅读。
2、给孩子足够的鼓励，和孩子一起共享阅读的美好时光。平时您要尽可能给孩子提供静心阅读的时间、空间和足够多的好书，在孩子阅读的时候，给孩子尽可能多的鼓励。我们真诚希望每个家长能与孩子共读一本书，共同探讨书本中的一个话题，这样您和孩子才能拥有共同的密码。
3、为您的孩子建立温馨、舒适的读书角，建立一个家庭图书架，藏书不少于30本，并尽可能做到适合您的孩子阅读（今年学校将要评比“书香家庭”，您可根据自己家庭的条件做出适当选择）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次书店，并添置一定数量的好书。
5、每天抽出一定的时间与孩子共同阅读。
6、与孩子共同建立读书笔记本，分别记录您和孩子的读书感悟，培养孩子“不动笔墨不读书”的好习惯。在亲子共读中，也可与孩子一起讨论书中人物的表现。
7、一定要做到坚持不懈。
亲爱家长朋友们，好书系人生路标，美文乃读者佳肴。开卷陶冶情操，华章启迪智慧。读书可以拓宽眼界，丰富知识；读书能引导我们明理，提高修养；读书，还能提高阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船把我们从浅狭的港湾引向生活无垠的海洋。为了孩子美好的明天，让我们携起手来，共同努力，让本本好书伴随孩子成长的每一个脚步，让迷人的书香飘溢你美好的家园。