优秀作文可以给读者留下深刻的印象，是写作者才华与思考能力的展现，每次读到优秀作文都能让我受益匪浅。优秀作文是一片璀璨的明星，闪烁着智慧的光芒。每一次读到优秀作文，都能引发我对于写作的思考。优秀作文是写作者所付出心血的结晶，是他们勤奋和执着的结果。优秀作文能引起读者的共鸣，让读者感同身受。希望以下的优秀作文范文能够引发大家对写作的思考，并且能够在今后的写作中有所借鉴。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇一
在大街边有一个垃圾箱，它身穿绿色的衣服，我们都叫它“小绿”。在它的旁边还有个小伙伴，它的名字叫“小黄”。
夜已经深了，大街上已经安静了下来，天空上弯弯的月亮也露出了脸，人们也渐渐进入了梦乡。“唉！唉……”是谁在叹气呢？旁边的“小黄”被惊醒了，抬头一看，原来是小绿在叹气，它好奇地问：“小绿，你怎么不睡呀？为什么叹气呀？”小绿低下头轻声说：“为什么现在的环境这么差呀？难道我们没帮上忙？难道我们没有发挥到作用？”小黄拍了拍小绿的肩膀，轻轻地说：“不是我们没帮上忙，而且人类把手上的垃圾随手就丢，丢得到处都是，之所以环境这么差，是因为人们所造成的，这不是我们的错。”小绿听了小黄说的话，脸上挤出了微笑。“小绿，你早点睡吧，明天我们还要早起呢！”小黄不紧不慢说道。接着它们都进入了梦乡。
“喔喔喔！”新的一天开始了。小绿被公鸡的打鸣声叫醒了，小绿伸了伸懒腰，把小黄叫醒了，笑眯眯地说：“小黄，新的一天开始了。”小绿又摸了摸脑袋，不紧不慢地说：“小黄，要不今天我们把环境变好吧！”“那要怎么做呢？”小黄挠了挠脑袋，问道。“有了！”小绿笑了笑，快速地说：“先找一块木板和一支笔，再写上几句话。”小黄拍了拍手，眼睛眯成了一条线，说道：“这个办法好，这样人们看了，会行动起来的。那写什么好呢？”“那就写‘保护环境，人人有责’吧。”小绿大声说道。不一会儿，它们就写好了，就把木板放在一个显眼的地方，之后人们看了都行动起来了，环境也日益渐渐地好了起来。
环境保护好了，我们的家园就会变得更加美好，因此保护环境，从我做起。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇二
一天，清洁工叔叔在我家住的小区里搞卫生时，把一个绿色的垃圾桶和一个灰色的垃圾桶放在一起，他们一见面就侃起来。
绿色垃圾桶看着灰色垃圾桶，风趣地说：“老朋友，你胖了，都有将军肚了！”
灰色垃圾桶不满地说：“现在人们生活好了，都不知道节约了，浪费的东西可真多。从前我们吃的都是废物，个个瘦骨伶仃。可现在，我每天都是‘大餐’，哪有不发福的！”
绿色垃圾桶颇有同感地说：“大餐算什么，我每天不仅能吃到鸡鸭鱼肉，还能吃到西餐呢。你吃过吗？三明治、汉堡包……”
还没等它说完，灰色垃圾桶就嚷起来：“吃过吃过！不但有吃的，还有喝的。有一次，一年轻人把一瓶五粮液扔到我的肚子里，害我喝的酩酊大醉。”绿色垃圾桶打了个饱嗝说：“我前一段时间在《每周文摘》上看到一则数据，仅北京市一天的剩饭就有1600多吨，一年就有58万吨，够360万人吃一年多！”
它们正说得来劲，一高一矮两个男孩嘻嘻哈哈朝它们走来。高个男孩随手将一个白煮蛋扔进了绿色垃圾桶，委屈地说：“我妈每天要我吃一个蛋，真讨厌。我只好把蛋偷偷藏在口袋里带出来，然后扔进垃圾桶里。”矮个男孩也随手将一盒牛奶扔进灰色垃圾桶，还非常自豪地对高个男孩说：“我妈每天逼我喝牛奶，我拿起牛奶就骗她说出去玩，于是就把牛奶倒掉！”两个男孩说完，笑着走了。
绿色垃圾桶和灰色垃圾桶望着两个孩子的背影，痛心极了。
这时，有一位小女孩手里拿着一个咬了一口的大苹果，向垃圾桶走来……。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇三
一天，一只绿色的垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：“现在生活好了，人家都不知道节约了，浪费的东西可真多，就拿我们来说吧，以前吃的是一些菜叶、馊饭……现在我每天吃的尽是好东西，什么法式面包呀，大红苹果呀，”白色的垃圾桶抢着说：“你再看看我的肚皮里，就连超市里很难买到的进口香肠我这也有。”
这时走过两个小男孩，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上，悄悄地说：“我跟妈妈说，上学快迟到了，我就拿起面包出了家门，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里,”两个小男孩得意地交谈着。他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：“现在城里的小孩可真浪费，有一次我去垃圾站，看见里面遍地都是好吃的食品，”白色的垃圾桶也说：“是啊，有一次我去贫穷山区参观，见到那里的人们连吃饭也成问题，人们过着勤俭节约的生活。”
从此以后，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，但精神上却很愉快。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇四
我是一只厨房垃圾桶，我希望人们做到垃圾分类，让环境变得更美好。
一天，阳光明媚，天空湛蓝深远，一个名叫成成的小男孩和妈妈一起去乳品店买牛奶，“咕噜咕噜”成成几口就喝完了，只剩一些底部残留。
成成把喝完的牛奶盒拿在手里，觉得很碍事，就四处寻找垃圾桶，想把它扔掉。于是，我出现在成成的视线内，他赶紧跑过来，站在离我较远的地方朝我扔了过来。成成本想向妈妈秀一秀他的投篮技术，可是没料到牛奶盒不仅没被我吃下去，反而砸到了我的脚，“哎呦”我大叫起来，牛奶盒里残余的牛奶都撒了出来，溅了我一身。
成成把牛奶盒捡起来，又扔了一次，这次牛奶盒被我吞了下去，感觉好难吃啊，完全不合我的胃口，马上我的肚子就疼了起来，胃也不消化了。
晚上，我和另外三个站在我旁边的垃圾桶说：“今天一个小男孩把牛奶盒给我吃，他根本不知道我喜欢吃厨房里的剩菜。”
“就是！像牛奶盒这样的东西是我最喜欢的了，”可回收垃圾桶说。
“昨天有个人竟然给我吃了青菜，太可恨了！旧电池这些东西才适合我！”有害垃圾桶气愤地说。
“终于轮到我说了，”其它垃圾桶有一肚子的苦要诉，“最合我胃口的就数用过的纸巾了，可偏偏有人往我嘴里塞电池。”
垃圾桶们你一句我一句。
第二天一早，一个环卫工人在我和其它垃圾桶身上都贴上了“垃圾分类指南”，原来昨天有人投诉说垃圾都不仍在正确的垃圾桶里。别说这个指南也真神了，这天来扔垃圾的人都不乱扔了，我们的胃也逐渐消化起来了。真希望每个人都能从垃圾分类做起，从一点一滴做起，让我们的家园变得更美好。
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垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇五
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒(大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演)。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢?(扫垃圾)老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢?”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
(1)刚才有什么垃圾在说话?
(2)旧报纸为什么会说自己还很有用呢?
(3)废旧物品还能有用吗?有些什么用呢?
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
(1)你们看到马路上的垃圾从哪里来的?
(2)为什么会有这么多垃圾?
(3)垃圾对人们有什么害处呢?
(4)我们要怎样减少垃圾，保护环境?
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗?现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的'东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气呜，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心!”
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇六
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多会给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对垃圾进行分类并对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3、发展幼儿的记忆力和表现力。
4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的'悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
垃圾的对话人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心！”
……。
活动反思：
在此次活动中，幼儿都知道垃圾要扔进垃圾桶，但是对“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志并不熟悉。这一点跟生活的环境是分不开的，在孩子们身边的小区垃圾桶都是不用分类的，上面也没有分类标志。家长环境保护的意识薄弱，孩子也没有更多的了解。
基于对这些情况的了解，我采用了多媒体教学，将分类垃圾桶、分类标志呈现在幼儿面前，让幼儿直观形象地看到，这样比没有图片一味空谈更能让幼儿接受。幼儿在活动中不仅认识了“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”两种标志，同时还了解了什么是“可回收垃圾”，什么是“不可回收垃圾”。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇七
我家门口路上有一堆垃圾，它不但影响美观，而且挡住了人们的通行。更可恶的是，一到夏天，蚊子、老鼠到处有。我经常埋怨那堆垃圾。
我:你这臭垃圾，太令人恶心了!
垃圾:我是令人恶心，可这能怪我吗?
我:你发臭，不怪你，怪谁呢！
垃圾:小朋友，你想想我是从哪来的?
我:你不就是被我们村里人扔出去的废物?
垃圾:我好伤心。你们都不要我了，还说我令人恶心。
我:不是我们不要你，而是你没什么用途了。你堆在马路旁，污染环境、危害人类健康，坏事让你干尽了。
垃圾:你先不要埋怨我，你再想我是由什么堆起来的?
我:你还不是一些废煤灰、塑料食品袋、废纸之类的堆起来的吗?
垃圾:废煤灰、侧料食品袋、废纸都没有什么用途吗?
我:不是这些东西没有用.而是它们成了垃圾才没用。
垃圾:堆道人们就不能把它们分类回收再重复利用?你算一笔账没有？每个人一天只要回收一直塑料袋、一张纸片，全国该节约多少资源？这样还可以大大减少环境污染。
我:这么说来.我错怪你了。
垃圾:我要向人类庄重宣告，我不叫“垃圾”而叫“放错了地方的资源”
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇八
夜，慢慢地静了下来，银色的月亮路出了脸蛋，整个城市进入了睡梦中。公路上再也没有黑黑的，难闻的汽车尾气放出来了。可垃圾桶里却展开了热烈的对话。
废旧电池先开口了：“朋友们，我不应该和你们在一起，如果和你们在一起深埋地下，我会污染到地下水，会使大片土地永远失去价值，寸草不生。我也不想这样，都要怪那些无知的人类随便把我扔到这里呀，要知道废旧电池处理站才是我真正的家”。
废旧电池的话吵醒了一旁正在睡觉的可乐瓶，可乐瓶睁开了朦胧的.睡眼，小声地说：“我是应该躺在旁边那个可回收的桶里，那才是我的家呀！我本可以和朋友们一起再次为人类服务，可人类却随意把我扔到这里。”
一旁一本被丢弃的漫画书接过话茬：“我也应该回到旁边那个桶里去，我也能再次为人类服务，可我的小主人不但不珍惜我，而且还在我的身上乱写乱画，最后随意地把我扔到了这里。”
一个塑料袋无可奈何地说：“我本应该被送到塑料垃圾处理焚烧炉中处理的，可人类却把我们深埋于地下。要知道，由于我长期不能腐烂，把我埋在哪里，哪里土地上的农作物就会减产，其实我真的不想做坏事呀！”
一片菜叶说：“我本应该被埋于地下，化作肥料为人类服务的，可人类却把我随意丢在这里和你们这些可怕的东西混在一起，真恐怖啊！”
…………。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇九
早晨，天空刚露出一丝鱼肚白。
有一次我去垃圾处理厂，哪里还有好多我没吃过的好东西呢！”绿垃圾桶回应道，“对了，每天都有一个小胖子来我这扔东西。有一次还扔了一个红富士苹果，一口未动，可甜了！”“唉，这不，又来了。”白垃圾桶向巷外一瞅，叹了口气，说。只见，小胖子拉着一个瘦男孩的手，向垃圾桶走来，边走边说：“我妈妈每天早上都叫我吃面包和牛奶，我都吃腻了！”“我也是呀！”瘦男孩说。“告诉你一个好方法,我试过很多次，从没失手过！”小胖子神秘地说，“你每天早上多睡会，一起来就说时间不够，喝完牛奶抓起面包就跑，出门后便把面包扔进垃圾箱，这样就行啦！”“这种方法还说得出口！”白垃圾桶小声地说。绿垃圾桶吼道：“你们不应该浪费粮食，要知道‘粒粒皆辛苦’呀！你们真是不知羞耻！”两个小男孩都低下了头，脸红得像大苹果，齐声说：“我们不会再浪费粮食了！”
后来，两个垃圾桶的肚子渐渐瘪了下来，他们却越来越开心了。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十
1.有废物利用的意识，对回收垃圾、给垃圾分类有兴趣。
2.养成回收垃圾的习惯，增强保护环境、从我做起的意识。
3.知道垃圾可以回收变成新的物品，垃圾是有用的，掌握垃圾分类的方法。
1.认知准备：幼儿对生活中的垃圾有一定的认识，看见过垃圾场、垃圾堆。
2.材料准备：
(1)垃圾场图片，玻璃从回收到再生的图片一套。
(2)几个大篮子。
(3)每个幼儿从家里带来报纸、易拉罐、纸盒子、玻璃瓶等废旧物品(装在大篮子里)。
一、提问，引出话题。师：什么是垃圾?(不要的东西、没有用的东西就是垃圾。)
二、观察垃圾场图片，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的坏处。
1.了解垃圾的处理方法以及给人们带来的害处。
掩埋法：占空地，污染地下水，容易滋生老鼠、苍蝇、病菌;
焚烧法：容易产生烟尘污染;积肥法：农业生产几乎都不用积肥了。
2.启发幼儿讨论：有什么办法可以减少垃圾?
三、引导幼儿为垃圾分类。
1.出示幼儿带来的各种废旧物品，请幼儿动脑筋想一想：这些垃圾真的就没有用了吗?
(1)观察“玻璃瓶从回收到再生”的图片，悦一说废旧玻璃瓶是如何变成崭新的玻璃制品的。
(2)讨论：废纸怎样变成新纸?旧的易拉罐怎样变成新的易拉罐?
小结：垃圾并不是非丢不可，很多垃圾还是可以再利用的。有工人叔叔专门把废旧物品收回去，重新制成新的物品。
2.引导幼儿给垃圾分类。
师：为了方便回收，我们应当把垃圾分类整理。看一看，哪些废品可以分为一类呢?允许幼儿互相讨论，可提示幼儿，把质地相同的东西放在同一个篮子里，并探索用图案标志来标明种类。
一般来说，垃圾中可以回收的物品可分为四类：
(1)金属：如铁罐、铝罐、锡等，回收后送往工厂，可以再冶炼成各种金属制品。
(2)纸张：利用旧纸做原料，制成再生纸。
(3)玻璃：汽水瓶、酒瓶等玻璃罐，经过清洗、消毒后可以再重复使用或重新加工制成新的玻璃制品。
3.提出要求：以后小朋友把家里的废旧物品拿到幼儿园来，并分类放好，再卖给收废品的人。愿小朋友都争当小小环保尖兵，让好多废品又变成新的有用的东西，为地球减少垃圾，节约能源。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十一
在城郊的一个垃圾处理厂内，一声声的叹息不断地传入我的耳朵。随着这声音寻去，我看见了在一大堆一大堆的垃圾中间有一位大约六旬的老者，望着那堆山一般地垃圾发出声声叹息。
这些垃圾该怎么办呀？哎，我们的地球母亲又要遭殃了，焚烧会造成大气污染，填埋会使地下水受到污染，哎，到时候遭殃的还是我们这些生物呀！这些废物呀，害的我们好苦啊。老者看着天空说道。
老者惊讶地眨了眨眼睛，叹息少了几分，微笑多了几分。是啊，要相信我们垃圾做到了不只是伤害生物，其实我们也能造福人类。一个轮胎跳出来说。我们家族就为人类做出了很大的贡献。随着近代工业的发展，环境污染也随着产生，噪音污染就是环境污染的一种，已经成为对人类的一大危害，噪音是由各种不同频率、不同强度的声音杂乱、无规律的组合而成。将我们这些只剩一半的废旧轮胎装入特制的金属箱内，可吸收噪音，减少环境噪音危害，用我们这些废旧轮胎降制造的吸收噪音的装置对交通繁忙地段250～20xx赫兹噪声的吸收量，最多可达85%。我可以很自豪的说我不是废物。
老者说：是啊，只要我们人类将你们变废为宝，就一定能造福自然界的。
从此，老者的叹息声不再一声接一声，他笑着看见这些垃圾一车车被挑选，运走。他的叹息声变成了笑声。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十二
清晨，天蒙蒙亮，垃圾桶们正在街道的角落睡大觉、做美梦呢。突然，一个东西从天而降，把红色垃圾桶大亮砸得头破血流。"哎哟！谁砸我的头？"大亮气愤地吼道。这时候，从旁边又传来了一阵悲惨的声音："我的天啊！这是什么东西？"大亮转过头一看，原来是绿色垃圾桶水水。只见水水旁边放着一大堆垃圾：吃剩的米饭、鱼骨头，刚折一两次的纸、废电池，还有没吃完的苹果、香蕉、西瓜、腐烂的菜叶——总之水水旁边的垃圾可多了，简直把它全身都埋没了。
于是，垃圾桶"总统"可可提议召开一次有关整治环境的'讨论会。垃圾桶们纷纷赞成。会议开始了，水水拖着满身都是垃圾的身子有气无力地说："现在人类真不爱护环境，乱扔垃圾，弄得我们头晕脑胀的。""就是嘛，人类看见地上有垃圾，就踢到我们身边，难道他们不会捡起来扔进我们的肚子里吗？"大亮打声喝道。
"是啊！有些人类会爱护环境，有些人类却在污染环境，让我们来阻止人类乱扔垃圾吧！"可回收垃圾桶不不说着，从肚子里取出来一块木板和树枝，用树枝沾了地上的墨水，然后在木板上写道"人们。请建设绿色的家园吧！"接着，离草地最近的垃圾桶接过木板把它立在了草坪中央。
从此以后，公园里的垃圾桶们再也不用当心随时被人吵醒美梦了——。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十三
上周小明家大扫除，小明听妈妈的话，提着一袋垃圾走向院子里的垃圾场，他是个怀旧的孩子，走到离垃圾场只有几步时，看着手中的一大袋垃圾，里面有他平时生活中的日常用品：草稿纸、过期药瓶、剩饭菜、报废电池、塑料瓶……突然他听到垃圾在对他说话。
“我的旧主人，我还真是舍不得你，但我已成为了垃圾，不得不离开你。在临走前，我想对你说，你还真是笨呢。”
小明感觉很奇怪，现在一袋毫无用处的垃圾，怎么会指责自己呢，它又凭什么指责自己呢？
“你一定很疑惑吧？”垃圾又发话，小明顿时来了兴趣，找到一块空地和它对话起来。
“那你说说我为什么笨呢？”小明有点不爽的问道。垃圾很爽快的给出了答案：“你知道吗，现在我这大大的‘肚子’里，有多少种垃圾吗？”小明对这种说法很新奇，垃圾怎么会分种呢？垃圾又发话：“看来你对垃圾分类的知识掌握的很少，垃圾主要分四类：生活垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。我的‘肚子’里的草稿纸、饮料瓶属于生活垃圾，它们往往可以回收；剩余饭菜属于厨余垃圾，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料；废旧电池、过期药瓶是属于有害垃圾，举个例子，废旧电池中含有镉、铅、汞等重金属，若处理不当，渗漏液就会深入土地，影响植物生长，污染江河湖海，间接威胁了人类的生命；‘肚子’里的玻璃碎渣等一些难以回收的废物是其他垃圾，他们可以通过卫生填埋，不然同样会地下水，地表水，污染空气等。所以，掌握垃圾分类的知识是很重要的，而你却把它们一股脑的放在一起，弄得环卫人员难以回收，这对环境是多大的危害。”
小明恍然大悟，原来这些知识也是他科学课本中的内容，他突然感觉脸在发烫，竟然这样的常识都不知道，他想起以前都是一大包垃圾一起扔掉，面对如今生活的家园，有一点罪恶感，恨不得找个地缝钻进去。
“其实你也不用太自责，知错就改就可以了。垃圾分类的知识多少必须掌握，这样做了你会发现其实垃圾也有很多优点，除了刚说的回收和堆肥，还有节省占地的好处。我们国家地大物博，但人口基数大给中国人生活带来很多不便，拿其中的住房来说，都知道中国住房紧张，但垃圾占地就占去很大能够使人生活的面积。北京市日产垃圾就有12000吨，目前面积在36平方米以上的垃圾堆在北京五环路以内有700多处，占地500多万平方米，要知道500多万平方米就可以解除很多人的住房问题，更何况像北京这样的城市在中国不止一个。垃圾分类就是把在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。简单的一个举动就能使我们的家园变得美丽，早点行动吧，为了我们自己，为了我们的子孙，分类垃圾，共创绿色家园吧。”垃圾这次教育了人类，它希望人人都能像他说的那样做。
小明若有所思，他想垃圾保证，我会学习并宣传垃圾分类知识的，让我们生活的家园更美好。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十四
在深蓝色的夜里，垃圾桶里可是热闹非凡，月光从云端倾泻下来，照耀在金黄色的垃圾桶上，在左边的房间里，小铁罐儿、金属盒子、塑料袋子和玻璃瓶儿，欢快地唱着歌，歌声飘出去很远很远，为寂静的深夜增添了一份热闹与明亮。
“呜呜，呜呜呜呜……”断断续续的哭声从右边的房间里传来，这房间里，冷冷清清的，只有小抹布一个人坐在地上号啕大哭，这哭声跟小铁罐儿们欢快的笑声形成了鲜明的对比，在广阔的夜空下，这哭声显得格外凄厉。
玻璃瓶儿心疼地把头探过来：“小抹布，你为什么哭的这么伤心？”小抹布啜泣着说：“我……我再也无法给人类做出贡献了，我……我被扔到了不可回收的房间里，呜呜……”小抹布无法抑制内心的悲伤，又哭了起来。
小玻璃瓶儿回过头，跟同伴们小声地议论着什么，小抹布的眼角不停地溢出晶莹的泪水，过了一会儿，小铁罐儿体谅地对小抹布说：“来，既然你想为人类再做出贡献，那你就爬过来吧，悄悄地爬过来！”“真的吗？”小抹布睁大了眼睛，泪水在它的眼眶里打转儿，闪着泪花的双眼紧紧盯着小铁罐儿。
“嘘……当然是真的，来，我们接你，快过来吧！”小抹布点了点头，蠕动着身体慢慢地爬了过去，他的伙伴们伸出手拉着它，小抹布的眼睛里闪烁着兴奋的光：“太棒了，到了可回收的房间，我又可以为人类做出贡献了！”可话音刚落，一双有力的手拉住了小抹布的腿。
“放开，放开！别拉我，我就要成功了！”小抹布徒劳地挣扎着，不断踢蹬着它的两只小短腿儿，可是一声浑厚慈祥的声音对它说：“哎，小抹布，你可不能过去。”说话的正是和蔼可亲的垃圾桶爷爷。
小抹布沮丧极了，一屁股坐在地上，悲伤地看着垃圾桶爷爷：“为什么要拉我？我还不想死掉！”“就是就是，老爷爷，让小抹布过来吧，这个愚蠢的'垃圾分类把小抹布的心都弄碎了！”隔壁房间传来恳求的声音。
“孩子，垃圾分类可是深圳人文明的象征啊！”小垃圾们睁大了眼睛。垃圾桶爷爷继续说：“垃圾分类啊，就是通过不同的分类方法，把你们这群可爱的小家伙按照自身的条件分别放到不同的房间里，这不但能进一步保护环境，还能神奇地变废为宝呢！”小抹布拉着垃圾桶爷爷的手：“爷爷，爷爷，你能告诉我，那我还有什么用处吗？”
垃圾桶爷爷抚摸着长胡子，笑吟吟地对小抹布说：“你呀，用处可大着呢！”小抹布疑惑地问：“我真的不会死掉吗？真的还会有大用处吗？”“当然了，你将被送进垃圾焚烧电厂，在那里，你会经过一系列的改变，变成一种新的能源——电，来造福人类。你会成为一粒奔跑的小电子，在电线中来回穿梭，把温暖和光明输送到千家万户。你会发光，会发热，为人类的贡献可以说是巨大的！”垃圾桶爷爷笑着说。
小抹布听傻了，它半信半疑地问垃圾桶爷爷：“我还可以让电脑工作吗？”“当然可以，明天一早，你就要重新变身了！”垃圾桶爷爷幽默地说。“啊！你可真幸运啊！”小铁罐儿们羡慕地说。“你们也很幸运啊，你们虽然不能变成电子，但可以被人类重新利用，那也很好啊！”小抹布快乐地说。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十五
从前，有个女孩叫丁丽，她是爸爸妈妈心中的乖乖女，爸爸很爱她，妈妈很宠她，她在老师的心中是个好学生，姐姐都喜欢和她一起玩，她非常的可爱。
有一天晚上，静悄悄的，丁丽全家都睡了。可是，丁丽家的垃圾桶里却非常热闹，“开会啦！开会啦！”饼干爷爷嚷着。垃圾桶里的物品顿时都精神焕发，酸奶哥哥急忙问：“爷爷，今天，我们开什么会呀？”饼干爷爷大声嚷着：“今天，我们讨论地主题是珍爱粮食。”我们一定要改掉丁丽的坏毛病！“饼干爷爷，我们快点商量吧！别再浪费时间了！”爷爷点了点头。“丁丽在爸爸妈妈的心中是个好孩子，可是谁会想到她竟然浪费粮食！还算什么好孩子！”“就是，就是！”香蕉应道。饼干爷爷生气了，“我的味道虽然没那么好吃，谁让我是原味的嘛，可是，原味的吃好呀！丁丽没吃两口就把我丢进垃圾桶！”“真是气死我了！”酸奶哥哥也生气地嚷道，“丁丽刚刚把我打开，喝了一口，小朋友叫她去玩，她没有把我带走，却把我放在茶几上对我好像是冰块脸是的，真是气死了，你们也知道，我们奶类被打开两个小时不喝就坏了，不能喝了，这是浪费的家伙啊。”香蕉也怒斥道：“就是，她以为她是谁啊！竟然这么为所欲为，真是胆大包天！”就在它们讨论地最火热的时候，丁丽的爸爸被它们的说话声吵醒了，他走到厨房里低头看了看垃圾桶，他听到了酸奶，饼干，香蕉的对话，惊呆了。他没想到自己的宝贝女儿竟然会这样！
爸爸跟妈妈商量了一下，准备去跟丁丽好好谈谈。丁丽虽然有这个坏毛病，但是她也是的乖孩子，知错就改。香蕉、饼干、酸奶开心地一笑，它们终于改掉了丁丽的“坏毛病”——浪费粮食。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十六
一、教学目标：
1、引导幼儿理解“垃圾对话”的内容，丰富词汇：“发霉”、“变形”、“你推我挤”、“吵吵闹闹”。知道日常生活的垃圾增多给人类带来危害。
2、鼓励幼儿对变废为宝进行大胆想象，参与创造性的表演。
3发展幼儿的记忆力和表现力。
二、教学准备：
1、教师带幼儿观察周围的.环境，体验环境污染状况。
2、创设环境：垃圾角。
3、录像带一盒（大班幼儿对应的配戴各种垃圾进行表演）。
4、旧报纸、酸奶杯、胶袋、纸盒、布碎等。
三、教学过程：
1、教师做扫垃圾的动作，出示充满垃圾的垃圾筒，引出课题。
教师引导：“小朋友看到我现在干什么呢？（扫垃圾）老师看到地面有这么多垃圾觉得很不干净，很不舒服，我要把地面清洁干净，把垃圾扫进垃圾筒里，你们看垃圾筒里面有这么多的杂物废品。嘘，请小朋友们认真地听一听，他们说了些什么呢？”
2、教师完整讲述故事“垃圾的悄悄话”，丰富词汇。
提问：
（1）刚才有什么垃圾在说话？
（2）旧报纸为什么会说自己还很有用呢？
（3）废旧物品还能有用吗？有些什么用呢？
3、观看大班幼儿的情境表演，再听第二遍故事。
提问：
（1）你们看到马路上的垃圾从哪里来的？
（2）为什么会有这么多垃圾？
（3）垃圾对人们有什么害处呢？
（4）我们要怎样减少垃圾，保护环境？
4、幼儿学习表演“垃圾的悄悄话”的故事情境。
先请一组幼儿出来表演给大家看，要求大胆地说出垃圾，说出的垃圾的话，并启发幼儿想像各种垃圾的动作，然后再请全体幼儿一起表演，分别配戴各种垃圾。最后请表演得最好的一组幼儿出来表演给大家欣赏，老师作最后小结。
5、活动结束：
教师引导：“小朋友，我们的活动室也有垃圾，这样的环境干净吗？现在请你们来当环保小卫士，把活动室的环境清洁干净。但是不要把可以循环再用的旧物丢到垃圾筒里，要把它收起来，下次老师要教你们废物变宝的一种新本领。
附故事：
人们把不用的、不想留下来的东西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越来越多，挤得喘不过气，垃圾你推我挤，吵吵闹闹。
旧报纸说：“我的身体被菜汁弄湿了，发霉了，还有一股难闻的气味呢，难受极了。其实，我还很有用的。”
酸奶杯说：“实在太挤了，我的身体变形了。”
胶袋、纸盒、布碎也在轻轻地叹气：“哎，人们扔的垃圾越来越多，再这样下去地球不知道变什么样了，真担心。”
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十七
“扑通”一声，一个黑色塑料袋被人扔进了垃圾桶，而我就在那个黑色塑料袋中——我是人类生活产生的垃圾，自此，我在垃圾桶中度过了一些时日，每天都有许多新垃圾丢入垃圾桶——有电池、废纸、水瓶、食品包装袋……。
直到今天，我与一位人类发生了对话——这个下午，一位小孩蹦蹦跳跳的跑向垃圾桶，揭开桶盖，他看了几眼垃圾桶内部，说道：“哎呀，垃圾桶里怎么什么垃圾都有啊，电池、废纸、水瓶，怎么这些垃圾都不分类啊。”我一听，对啊，我们垃圾是可以分类的啊，我豁出去了，对他说“你说我们垃圾可以分类是不是啊？”，他先是吓了一跳，经过我的自我介绍，他开始与我交流，“没错，你们垃圾是分可回收与不可回收的。可回收垃圾中，分纸类、塑料、金属、玻璃、织物，常见的有报纸、各种包装纸、办公用纸、纸盒、塑料袋、塑料瓶、泡沫塑料、易拉罐、铁皮罐头盒等；不可回收垃圾是除可会收垃圾以外的垃圾，这类垃圾一般是工业产品，含有多多少少的重金属，乱投放会对环境造成不同程度的污染。如废旧电池，这个东西虽然属于可回收垃圾，但要是乱扔，就算是一粒纽扣电池，也会污染60万升水，等于一个人一生的饮水量。一节电池烂在地里，能够使一平方米的土地失去利用价值，所以把一节节的废旧电池说成是“污染小炸弹”一点也不过分，不过只要回收保护的好，就不会有太大的问题。”我听了他的讲解，开始慢慢了解自己——他告诉我，我是一张办公用纸，是可回收垃圾，“那我怎么回收呢？”，“你要放入标有可回收的垃圾桶内，由垃圾车运到纸张的“重生”地点后，搅烂成纸浆，重新制成白纸，经人们反复使用。”又一个疑问从我心底生出“那不可回收垃圾怎么处理呢？”，“对没有回收利用价值的无机垃圾，人们进行填埋处置，对热值较高的可燃垃圾进行焚烧处置，但堆填区中的垃圾处理不当会污染地下水和发出臭味，而且很多城市可供堆填的面积已越来越少。焚化则无可避免会产生有毒气体，危害生物体。”，“既然这样，那有什么高科技环保的垃圾处理手段吗？”，“据我了解，目前最好的一种技术叫垃圾气化，在封闭的燃烧室中将垃圾高温加热。这种过程发生在几乎无氧的情况下，垃圾中的有机成分不会燃烧，而是转变为一氧化碳和氢气的合成气该气体经过滤，化学成分可以被“清洗”掉，从而去除有毒分子和气体，然后经燃烧产生能量，或转化为诸如沼气、乙醇或合成柴油等的燃料。（但这种技术有时还是会出问题，且使用不当也可能会造成环境污染与资源浪费）”。“哎，看来垃圾真如小强一般难以‘消灭’啊”，我不禁感叹道，“别灰心，只有我们人类节约使用资源，注意环境保护，用废纸塑料做一些小相册等玩意儿，变废为宝，做到垃圾分类回收，不断改良处理垃圾的方法，有朝一日，我们人类一定能让垃圾不再成为人类生活中的大难题。”
小男孩走了，我回到垃圾桶继续思考……几天后，我被扔进了一个新的垃圾桶——可回收垃圾桶，我笑了，我好想看到了那美好的未来。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十八
人类：这么多废物都要被运到废物加工厂去咯。
人类：当然！现在都二十一世纪了，为了我们生态环境能更加美好，为了能节约有限的资源，政府还投入巨额建了许多这样的废物加工厂，特别关注废物的再次利用呢。
垃圾：哦？是吗？怎么我还不知道？
人类：你还没听说？哎，那你可真是“老古董“了。现在的废物，可以用来制作一些小装饰小工具什么的，比如吸管，用绳子一穿，就成了一个多用的收纳架，废纸可以用来制作风筝，小灯笼，小扇子等玩具，牙膏皮攒起来回收，橘子皮用来制药，生物垃圾用来做堆肥，废布头、墨水瓶等等都能得到再利用。
垃圾：啧啧啧，那我们还有什么大用处吗？
任何事物，包括垃圾都有存在的意义，我们要用我们灵活的大脑和灵巧的双手给他们创造利用价值，为我们人类，生活环境做贡献。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇十九
两个小男孩得意地交谈着，有一次我去垃圾站，有一次我去贫穷山区参观，但精神上却很愉快，有个小朋友也拿着食品来扔，人家都不知道节约了。
以后我一定改掉这个坏毛病，白色的垃圾桶抢着说：你再看看我的肚皮里，正在这时，他惊讶地张大了嘴巴，这样才能养成勤俭节约的好习惯，他们的话让垃圾桶兄弟听了很生气：现在城里的小孩可真浪费，大红苹果呀，可东西回到了他手上，这时走过两个小男孩，白色的垃圾桶也说：是啊，，我就拿起面包出了家门，一天，要从小懂得节约，一只绿色的.垃圾桶对它的伙伴白颜色的垃圾桶说：现在生活好了，他诚恳地对垃圾桶说：谢谢您提醒我，人们过着勤俭节约的生活，其中一个小男孩把嘴凑到另一个小男孩的耳朵上。
上学快迟到了，。
就连超市里很难买到的进口香肠我这也有，以前吃的是一些菜叶、馊饭现在我每天吃的尽是好东西，绿颜色的垃圾桶和白颜色的垃圾桶虽然没有再吃到那么可口的食物，那个小朋友听了很惭愧，看见里面遍地都是好吃的食品，浪费的东西可真多。
什么法式面包呀，一出门我就把手里的面包扔进垃圾桶里，垃圾桶语重心长地说：小朋友，他俩把手里的鸡蛋面包全部扔进了垃圾桶里，悄悄地说：我跟妈妈说，见到那里的人们连吃饭也成问题，就拿我们来说吧，从此以后。
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇二十
从前有两个垃圾桶，一个叫小红，一个叫小绿，那时人们很爱劳动。有瓦蓝的天空，清新的空气，大片大片的森林，他们生活得非常快乐！
可是，好景不长，每家每户几乎都安装了空调，水管、汽车。空调污染空气、水管排泄废物、汽车尾气把天空染成了灰色。
小红伤心地说：“我开始想念以前的'天空了。”“对呀，现在人们扔垃圾不分类就算了，而且连垃圾袋的结都不打就扔进来，有时还懒得就直接扔在我边上。”小绿也气愤地说。小红接着说：“我开始想念以前的花草树木了，现在人们把小花踩死，把大树砍倒，就只剩下光秃秃的空地了。”小绿紧跟着说：“就是，就是，现在的空气简直就是毒气，吸进去都吐不出来了！”小红点点头说：“现在的河流都看不到活泼可爱的鱼儿了，河流变成了臭水沟！”
他们互相看了看，异口同声地说：“人类，请你们别再破坏环境了，还我们幸福家园！”
垃圾站和垃圾的对话（热门21篇）篇二十一
1座公寓前放着两个垃圾桶，晚餐过后,他们的对话就开始了。
左边的1个垃圾桶挺着肚子向对面不远的垃圾桶说：“哎，兄弟啊！我的肚子最近越来越来受不了啦！”
站在对面的垃圾桶不解地问：“为什么啊？”
“你来瞧瞧，我现在肚子里装的都是1些未吃完的鸡、鸭、虾等等，真是数也数不清！”
“可不是吗？对面的1个垃圾桶叹了1口气，说道：我何尝不是这样，你看我的肚子里，除了你说的1些高脂肪、高蛋白的食品外，还有1些是腐烂的水果，和1些样子还很新的玩具，像变形金刚啊，电动摩托车啊等等。
“是现在的大人们有钱了摆阔，还是不知道节约？”左边的1个垃圾桶不解地问。
“才不是呢！大人们都很节约，他们早出晚归辛苦地工作着，他们知道挣钱不容易，也知道粮食来之不易。这些都是1些不懂事的孩子们的杰作。”对面的1个垃圾桶带有埋怨的口气说。
“这为什么？”左边的1个垃圾桶问。
“你看，我们公寓的小张人到是长的挺瘦，就是爱挑食，每次吃饭的时候不喜欢吃这个那个，他的父母亲每次都拿出鸡肉、鸭肉哄着他吃，他吃了1半就扔了，父母亲也拿他没办法。你看我们公寓里小孙，看到别人有好的玩具，他就哭着向爸爸妈妈要，可爸爸妈妈买回来了，就玩了几天不要扔了，又要买新鲜的了。你说，这样下去我们的肚子能受得了吗？”对面的'1个垃圾桶说。
“噢！原来是这样，那我们要劝劝这些不懂事的小孩，虽然现在家庭条件好了，但也不能随便挑食，要知道每1种食品都含有丰富的营养物质，每1种食品都是农民伯伯们辛辛苦苦生产出来的，要好好珍惜，不要浪费，这样不仅身体能吃胖、吃壮，还养成了好的习惯。”左边的1个垃圾桶说。
“是啊！同时我们也要劝劝那些老是喜欢买新玩具的小孩，现在贫困地区的小孩，有的连书都读不起，更不要说买玩具了，如果我们少买1个玩具，把钱省下来资助那些贫困学生上学，这是1件多么好的事情啊！”对面的1个垃圾桶附和着说。
……。
垃圾桶聊着聊着就进入了梦乡，在梦里，他们真的看到了他们所希望的事情……。