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关爱自闭症儿童范文（18篇）篇一
老师们、同学们：
大家上午好！
大家是否知道，4月2日是世界自闭症日。儿童“自闭症”是近几年来发现的一种神经系统障碍疾病，随着生活环境的恶化，食品的不安全，各种“射线”的增多，以及人们生活压力增大，生活单元的相对独立，人际关系的.减少，“自闭症”儿童呈爆炸式增长。据世界卫生组织统计，全国有300万—500万自闭症儿童患者。而在我们泰安市智康儿童能力训练中心，就生活着40多名患“自闭症”的儿童，他们由于先天、生理的原因，患有各类自闭症、脑瘫、脑残等精神疾病，他们是少年儿童中的智力残疾人，更是患儿家长及亲人的心头之痛，他们更需要全社会的关心、关爱，为此，经学部研究决定，由少先大队委牵头，在全体师生中发起关爱救助自闭症儿童的倡议活动，希望全体师生行动起来，伸出援助之手，奉献自己的点点爱心，特倡议如下：
一、积极参与，以实际行动表达自己的关爱之心。
二、积极捐助自己不用的文具、篮球、足球、羽毛球拍、玩具以及看过的书籍、识字卡等学习用品，全力帮助他们的学习生活，给他们物质上的帮助，为他们的学习提供精神食粮。
三、主动了解有关“自闭症”儿童的具体情况，走近“自闭症”，开展“一对一”结对子帮扶活动。
捐助时间安排：今天下午天接班安排捐助活动事宜，周二将捐助的物品做好登记后交学部教育处；周接的学生周五安排好，下周一各班将捐助的物品交学部教育处。
最后，让我们全体师生携起手来吧，以实际行动共同关心这群可怜的孩子！
倡议人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇二
他们有明亮的双眼，却对身边的事物视而不见；他们有正常的听力，却对亲人的呼唤充耳不闻；他们能正常发声，却对内心的想法闭口不言；他们或被认为智障，却常在部分领域能力超常……他们是一群特殊的孩子——自闭症（亦称孤独症）儿童。在西方国家，他们被称作“星星的孩子”——像星星一样，孤独的闪烁在另一个世界。
自闭症又称孤独症，是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的`损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。据统计，全球每100个人中约有1例自闭症谱系障碍。每一个自闭症儿童的诞生，就会产生一个自闭症家庭。每个自闭症家庭承受着巨大的经济、精神、社会压力，只有接纳友好的社会环境与完善的社会支持体系，自闭症儿童及家庭才能享有“有尊严、无障碍、有品质”的生活。
2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注，实现自闭症患者和普通人间的互相尊重，相互理解与相互关心。
2019年4月2日，共青团伊春市委员会呼吁社会各界爱心组织、爱心人士一起加入我们的爱心公益行动，用爱点亮孤独的心，一起关爱自闭症儿童，为自闭症儿童的健康保驾护航!
参加方式
拨打联系电话：3879803 团市委学少部
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇三
为推动学雷锋活动和志愿服务常态化制度化，工行青岛市北二支行积极响应分行的号召，开展“学雷锋”实践活动。
3月25日，在第十个世界自闭症日来临之际，工行青岛市北二支行志愿者团队以社会团体身份参加由幸福之家融合幼儿园主办、青岛市北区残联协办的“关注自闭症儿童健康阔步行”公益活动，将运动和公益结合，把健康快乐、包容与爱的理念传递给更多的人，在风雨中前行，以亲身的力量去倡导关注星星的孩子。
市北二支行坚持“党组织推动、舆论宣传发动、党工团联动、员工广泛参与”的工作机制，大力弘扬社会主义核心价值观和工行“工于至诚，行以致远”的价值观，面向全行向青岛市幸福之家融合幼儿园奉献爱心，用实际行动关心关爱自闭症儿童，为星星的孩子们点亮一盏灯。本次活动以“坚持自愿、鼓励奉献”为原则，共募集爱心捐款8640元。
3月27日下午，市北二支行党员、团员、群众员工代表带着爱心捐款来到青岛幸福之家幼儿园。在园长带领下，了解幼儿园的教室建设、融合教育实施措施与效果(将普通儿童与自闭症儿童进行1：1融合)、儿童活动，来到融合教室儿童课堂上，与孩子们互动、做游戏，为参赛小选手加油助威。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇四
今年的4月2日是第_个“世界自闭症日”。2007年12月联合国大会通过决议：从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”。为了响应联合国的号召，全世界六大洲的30多个国家有超过1400栋标志性建筑物为世界自闭症日(waad)点亮蓝灯，以支持自闭症公益宣传。自闭症家庭和社会各界的爱心人士身着蓝色服装，并在全球社交网站发起点亮蓝灯行动，传递“世界自闭症日”和“点亮蓝灯行动”的图标和宣传资信。
自闭症，医学上也称孤独症，是一个尚未被全社会知道、了解的病症。终身伴随，不能治愈。现代科学解释不清导致这种怪病产生的原因是什么。这是一种先天脑神经损伤造成的广泛性发育障碍。这些外表酷似天使的孩子没有语言，没有情感需求，兴趣狭窄，重复刻板。他们就像一群外星人一样，面对这些寂寞的心灵，任凭你付出生命的代价，也找不到撬动他大脑运动的支点。这种状态一直要伴随他们和他们的父母共同走过一生。孤独症患儿从出生那天起就面对痛苦的抉择，他们生活不能自理，他们的生存面临着挑战。一个孤独症患儿在烦躁中竟然咬掉了自己的一个手指。又有一个孩子，一天他的爸爸突然发现他的女儿眼睛似乎看不见了，是长期拍打自己的头和脸而导致的眼角膜脱落。然而你却不知道他们为了什么。他们好像在自残，用这种痛苦的方式发泄对这个陌生世界的不满。目睹这一切最痛苦的无疑是他们的父母双亲，他们的心在不停的颤抖、流血，眼睛流出的是血泪。他们比患儿更加痛苦。面对残酷的现实，绝大多数家长采取的是将痛苦隐藏和压抑在心灵的深处，这是在饮毒、是在慢性自杀。日复一日，年复一年，终于有一天一个母亲压抑了十几年的心象火山一样喷发。她说她实在熬不动了，她要走了，不是自己走，而是带着孩子走，单独留下他，她不放心!这是一个多么惊天动地的大爱!想一想，每个父母都可能有这种想法。全球有3500万人患有自闭症神经系统疾病。每156个美国儿童中就会有一人患有自闭症。自闭症儿童患者，是一个数目不断增加，却不为社会所广泛关注、理解的群体，是个缺乏社会普遍关爱的群体。
“世界自闭症日”提醒人类社会：应该实现自闭症患者与普通人间的相互尊重、相互理解与相互关心。作为普通人，不应把自闭症患者看作怜悯的对象，而应把4月2日这一天作为审视和增强自身道德观念、社会责任的契机。作为自闭症患者及其直接相关的人员，如自闭症患者家属、学者专家、医生护士等，也应把4月2日作为继续齐心协力战胜疾病的“加油站”。人们应努力让4月2日成为自闭症患者自信与愉快生活的节日。
凡是人，皆需爱，天同覆，地同载。我们生活在一个地球村，我们有着共同的祖先，我们原本是一家，他们的痛苦就是我们的痛苦，为了他们，也是为了我们自己，我们责无旁贷。
爱是美德的种子。爱是生命的母亲。今天，我们代表全体志愿者提出倡议，让我们每一个人都把自己的爱融入到这个爱的海洋，用信心与行动来引导孩子，用爱的语言和他们沟通，用爱的心灵来倾听他们心灵的声音，20__年4月2日是联合国第_个世界自闭症关爱日，通化师范学院历史与地理学院在校团委的领导下将在一教报告厅举办以“传递爱心，分享爱心，存念感恩，走出孤独。关爱他人就是关爱自己。”为主题的志愿者活动。无论您在世界的哪个角落，请点亮蓝灯，传递爱，温暖孤独，我们期待您的加盟!
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇五
二、主办单位(团体)：
青岛小雨点公益志愿者协会青岛开发区儿童康复训练中心。
三、活动背景:。
在我们的身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却冷若冰霜，从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却被封闭在一个我们无法洞悉的梦魇里，似乎与这个世界隔着遥远的距离。他们是“星星的孩子”，来自遥远的天际，一不小心跌落尘世。他们还有一个名字—“自闭症儿童”。他们需要你我的了解，需要宽容对待，慢慢打开他们紧闭的心门，也许人生从此不同。4月2日将是联合国为自闭症儿童设立的第六个世界自闭症日，请抛弃排斥与偏见，给你身边的自闭症儿童一个拥抱或微笑，让你身边的ta感受到来自这个世界的温暖和祝福。
四、活动目标：
5、广泛呼吁社会积极参与到改善孤独症人士的生活和服务质量的工作中，提高孤独症人士及其家庭的服务和生活质量。
五、活动介绍：
孤独症，又称自闭症，是一种先天性并且伴随终生的神经发展障碍，主要表现为社会互动和交流障碍，并或多或少地伴有重复，刻板等问题行为。孤独症儿童通常在2到3岁可以观察到如下一些症状表现：
a.交流沟通障碍。
b.语言障碍,行为和兴趣异常。
c.智力异常。
d.综合感官功能障碍。
e.其他相关的障碍:例如癫痫，多动症，注意力缺陷，抑郁等。
孤独症儿童康复和教育的主要目标是减轻其相关障碍和家庭压力，提高他们的生活品质和强化孩子的各功能独立。在早期，持续不断的特殊教育和行为康复干预能够帮助孩子实现自我管理，社会交往和一定的工作技能等。整个过程可以不断地提高孩子解决问题行为和不良症状的能力。
美国疾病与预防中心的最新报告里指出，孤独症儿童的发病率已经上升到1：88。作为孤独症儿童的家长，不仅承担着繁重的经济压力，还要承受着巨大的`心理压力。由于我国对于孤独症这一现象认识比较晚，相关政策和支持体系还不够完善，目前孤独症儿童的教育康复的重担主要落在民间公益机构的肩上。但是当前的这些民间机构都处于草根地位，缺乏政策和稳定经费的支持，其生存和发展面临着巨大的压力和挑战。
因此，我市孤独症人群这一群体庞大，其所面对的需求也特别大，需要全社会的共同努力来解决这一迫在眉睫的问题。
联合国大会起将每年的4月2日定为“世界孤独症日”(worldautismawarenessday)，显示出整个社会对这一特殊群体的关注，希望专业人员具备更丰富的诊断和医疗经验，家长之间有更多的交流和互助，社会在医疗，就学，就业上提供更多的资源及协助。更重要的是在4月2日让大家从新的角度看待孤独症患者，尊重，理解，关心和接纳他们，帮助他们参与社会活动，融入社会生活，而非把他们当作另类来怜悯。希望整个社会把4月2日这一天作为审视和增强社会责任的契机。
今年是全球第六个孤独症日，为了响应“世界孤独症日”，我们希望组织各方共同举办“关注孤独症儿童服务和生活”的大型宣传倡导活动，倡导社会各界关爱孤独症人士，发动社会各界力量关注支持改善我市孤独症儿童的服务和生活质量，推动我市孤独症儿童康复服务的专业化。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇六
亲爱的朋友：
您好!
谁不希望自己家庭有一个健康、快乐、聪明的孩子，在我们陶醉在欢乐喜庆的家庭气氛时候，你是否知道：在我们的周围，有这样一群孩子，他们的眼睛明亮，却不与你对视，声音美妙，却不与你交谈，或喜或悲，或笑或哭，旁若无人，他们，是自闭症儿童。这群被称为“星星”的孩子们，犹若灿烂华律网中的星星，闪烁其间，却是一人一世界。
孤独症又称自闭症，主要表现为社交障碍、语言障碍以及刻板行为，是目前发病率最高的儿童发育性疾病之一，也是严重影响儿童发育并持续终生的疾病，由于其复杂性及康复难度极大，被称为“残疾之王”。其发病率已超过了癌症、艾滋病和糖尿病的总和。孤独症群体及相关联的服务与保障问题已日益引起党和政府的重视。
自闭症患者的存在，对家庭是一种灾难，对社会是一种负担。如何提高公众对自闭症人士的了解与关注，倡导社会的包容与接纳，进而推动国内自闭症人士康复服务的发展，促进自闭症人士各项能力的提高，使其更好的融入社会，促进社会的和谐发展?这是我们狮子会义不容辞的责任。
每年的4月2日是“世界自闭症日”。为了响应联合国的号召，今年全世界六大洲的30多个国家将会有超过1400栋地标性建筑物为世界自闭症意识日点亮蓝灯，以唤醒社会对自闭症问题的重视。届时，狮子会的会员及自闭症家庭和社会各界的爱心人士将身着蓝色服装，并在冰城龙塔发起点亮蓝灯行动，传递“世界自闭症日”和“点亮蓝灯行动”关爱自闭症儿童及家庭。
一个世纪的狮爱，源源不断。如今流入了冰城，流入了自闭症家庭。始终不忘‘我们服务’的宗旨，在敬老、助残、扶贫救灾、医疗卫生、青少年教育、环保节能中留下了我们足迹。让‘正己助人，服务社会’的狮子精神不断传承。
哈尔滨狮子管理委员会以支持自闭症人及其家庭需要为首要，为更好地服务于自闭症人和自闭症家庭，狮子会开展了‘尊重生命的多种形态，关爱照顾他人的人们’活动。我们对待自闭症儿童及家庭将建立起一个专业化的团体，不仅将团结家长携起手来自助助人，而且将以国际化的理念与专业知识为孩子们提供生命全程的支持，全力提升孤独症人群的生存能力和生命质量!狮子会将做以下工作：
1.狮子会将关爱加倍给予孩子们的家长，丰富他们牺牲和奉献的人生，加固他们挑战命运的坚强!
2.狮子会深知社会倡导的重要。只有医生、教师、社会工作者等各方人士共同努力，我们和我们的孩子才有走出孤独的希望;而只有政府和社会全面动员，中国的孤独症人群和孤独症家庭才能真正获得人的尊严和幸福保障。
4.支持家长维持心理健康、掌握正确的康复知识与路径以及丰富家长生活;。
以‘真诚、尊重、平等、包容、互助、进步、积极参与、乐于付出’的价值观和自闭症人士及家庭平等相处，以实际行动务实持久投入到自闭症儿童的康复活动中，成为龙江关爱自闭症康复、教育、就业、养护的领航者!
在今年的第六届“国际自闭症日”来临之时，让我们携手齐聚龙塔共同关爱自闭症儿童，向社会宣传普及自闭症相关常识，提高公众对自闭症人士的了解与关注，促进自闭症同行的交流与发展，吸引多方社会资源投入到自闭症领域中。
今晚7点即将点亮蓝灯，让那代表包容和关怀的蓝光照耀在那些与孤独症抗争的人士的心中，唤起公众和社会对孤独症危机的知晓，改善孤独症人士的未来。
所有的孩子都是祖国的花朵，自闭症儿童也想拥有快乐的童年。您的帮助也许只是举手之劳，但对于自闭症儿童和家庭来说，将会影响一生、铭记一生!
感谢您传递的蓝色关爱!让我们共同为自闭症人士创造一个无忧的美好未来!
xx管理委员会。
20xx年4月2日。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇七
二、主办单位(团体)：
青岛小雨点公益志愿者协会青岛开发区儿童康复训练中心。
三、活动背景:。
在我们的身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却冷若冰霜，从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却被封闭在一个我们无法洞悉的梦魇里，似乎与这个世界隔着遥远的距离。他们是“星星的孩子”，来自遥远的天际，一不小心跌落尘世。他们还有一个名字—“自闭症儿童”。他们需要你我的了解，需要宽容对待，慢慢打开他们紧闭的心门，也许人生从此不同。2013年4月2日将是联合国为自闭症儿童设立的第六个世界自闭症日，请抛弃排斥与偏见，给你身边的自闭症儿童一个拥抱或微笑，让你身边的ta感受到来自这个世界的温暖和祝福。
四、活动目标：
5、广泛呼吁社会积极参与到改善孤独症人士的生活和服务质量的工作中，提高孤独症人士及其家庭的服务和生活质量。
五、活动介绍：
孤独症，又称自闭症，是一种先天性并且伴随终生的神经发展障碍，主要表现为社会互动和交流障碍，并或多或少地伴有重复，刻板等问题行为。孤独症儿童通常在2到3岁可以观察到如下一些症状表现：
a.交流沟通障碍。
b.语言障碍,行为和兴趣异常。
c.智力异常。
d.综合感官功能障碍。
e.其他相关的障碍:例如癫痫，多动症，注意力缺陷，抑郁等。
孤独症儿童康复和教育的主要目标是减轻其相关障碍和家庭压力，提高他们的生活品质和强化孩子的各功能独立。在早期，持续不断的特殊教育和行为康复干预能够帮助孩子实现自我管理，社会交往和一定的工作技能等。整个过程可以不断地提高孩子解决问题行为和不良症状的能力。
美国疾病与预防中心2012年的最新报告里指出，孤独症儿童的发病率已经上升到1：88。作为孤独症儿童的家长，不仅承担着繁重的经济压力，还要承受着巨大的`心理压力。由于我国对于孤独症这一现象认识比较晚，相关政策和支持体系还不够完善，目前孤独症儿童的教育康复的重担主要落在民间公益机构的肩上。但是当前的这些民间机构都处于草根地位，缺乏政策和稳定经费的支持，其生存和发展面临着巨大的压力和挑战。
因此，我市孤独症人群这一群体庞大，其所面对的需求也特别大，需要全社会的共同努力来解决这一迫在眉睫的问题。
联合国大会2008年起将每年的4月2日定为“世界孤独症日”(worldautismawarenessday)，显示出整个社会对这一特殊群体的关注，希望专业人员具备更丰富的诊断和医疗经验，家长之间有更多的交流和互助，社会在医疗，就学，就业上提供更多的资源及协助。更重要的是在4月2日让大家从新的角度看待孤独症患者，尊重，理解，关心和接纳他们，帮助他们参与社会活动，融入社会生活，而非把他们当作另类来怜悯。希望整个社会把4月2日这一天作为审视和增强社会责任的契机。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇八
社会各界爱心人士、公益伙伴：
在我们身边，有这样一群孩子：他们拥有清澈的双眼，却从不与你对视;他们拥有灵敏的听力，却对父母的呼唤充耳不闻;他们拥有纯净的灵魂，却承受着旁人无法探知的内心孤独。他们就是自闭症儿童，他们仿佛住在遥远的星球上，只在自己的世界里闪烁，因此也被称为“星星的孩子”。这是一个数量不断增加，却不为社会所广泛关注和理解的群体。
“自闭症“也被称为孤独症，是发生于婴幼儿时期的脑发育障碍，以明显的社会交往障碍、言语发育障碍以及刻板的兴趣、奇特的行为方式为主要特征。自闭症已成为儿童精神致残的最大病种，且患病率逐年上升。20xx年联合国大会通过决议，将每年的4月2日定为“世界自闭症日”，以提高人们对自闭症的关注。我们国家也高度重视孤独症康复工作，“关注孤独症儿童，走向美好未来”，被确定为20xx年第25次法定全国助残日的主题。
为了让更多人认识、了解这个特殊病症，包容、接纳自闭症群体，实现自闭症儿童与普通人之间的相互尊重、相互理解与相互关心，我们向社会公众发出以下倡议：
儿童家长——请您对孩子的症状早发现、早干预。实践证明，经过早期正确地、坚持不懈地干预，通过系统科学的康复训练，许多自闭症儿童能够融入社会、自立生活。首先，请家长们不要对孩子的症状视而不见。当孩子三周了还不会说话时，不要用“贵人语迟”来安慰自已;当孩子多动、没有秩序感时，不要用“淘气”来掩盖问题。家长们千万不要因为忽视了孩子的一些早期症状而错过了最佳康复时期。其次，请不要对孩子的未来悲观失望。有的家长一旦知道孩子患有自闭症，或者对康复训练过于心急，对孩子要求过高，或者对孩子的未来充满恐惧，对家人甚至社会产生怨愤情绪，这都是对孩子不利的。请家长们了解，孩子做康复训练的目的不是要他成为我们想要他成为的那个人，而是支持他成为最好的自己。
普通人群——请您对自闭症儿童多一份理解和尊重。由于对自闭症的认识不足很多人可能会把自闭症儿童在语言表达、社会沟通、行为习惯等方面出现的问题归咎于家长不正确的教养方式和教养态度，经常会产生对自闭症儿童及其家人的.误解与歧视，这给每个自闭症儿童的家庭带来了额外的心理负担，使他们在承受高昂治疗训练费用的同时也承受着巨大的精神压力。所以，当您在公共场所看到一个目光茫然、毫无秩序感的小孩时，他很有可能就是自闭症儿童，请您给予他更多的理解和包容;当您的孩子所在的班级有自闭症同学时，请引导您的孩子耐心接纳他并给予他热心的帮助。
爱心人士——请您向自闭症儿童及其家庭伸出援助之手。每个自闭症家庭都承受着巨大的物质压力和精神压力，他们为照顾病患儿童付出的辛酸，往往鲜为人知，他们面临的困难和问题需要全社会给予关心帮助和大力支持。我们呼吁社会各界都能参与到关爱自闭症儿童及其家庭的行列，通过结对帮扶、志愿服务等多种形式，与患病儿童沟通交流，帮助他们打开心灵，感受温暖的阳光，摆脱内心的孤独。我们倡导爱心企业家、爱心人士对贫困自闭症家庭进行资助，帮助患病儿童接受康复教育，帮助他们解决家庭的实际困难。
自闭症儿童是我们社会中的一份子，对自闭症儿童的关怀不仅是家长的责任，也是我们全社会共同的责任。如果说命运为自闭症儿童关上了一扇门，我们衷心希望社会能够为他们打开一扇窗。
为弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，郑州市金水区红十字会联合爱心企业和爱心人士向社会各界发出倡议，设立“爱星助学公益基金”(金红[20xx]8号文件)帮助自闭症儿童和他们的父母、家庭。希望得到社会各界大力关注和支持，向他们伸出援助之手，让我们的爱心感动每一颗无助的心灵，用我们的行动支撑起自闭症儿童和他们家庭塌陷的天空。
孤山独秀绝非梦中风景，任重道远共筑一片蓝天。请大家携起手来，共同去关心和帮助自闭症群体，用我们的爱心和行动，让更多的自闭症儿童融入社会生活，走向美好未来!
倡议人：
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇九
老师们、同学们：大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自闭症日。儿童“自闭症”是近几年来发现的一种神经系统障碍疾病，随着生活环境的恶化，食品的不安全，各种“射线”的增多，以及人们生活压力增大，生活单元的相对独立，人际关系的减少，“自闭症”儿童呈爆炸式增长。据世界卫生组织统计，全国有300万—500万自闭症儿童患者。而在我们泰安市智康儿童能力训练中心，就生活着40多名患“自闭症”的儿童，他们由于先天、生理的原因，患有各类自闭症、脑瘫、脑残等精神疾病，他们是少年儿童中的智力残疾人，更是患儿家长及亲人的心头之痛，他们更需要全社会的关心、关爱，为此，经学部研究决定，由少先大队委牵头，在全体师生中发起关爱救助自闭症儿童的倡议活动，希望全体师生行动起来，伸出援助之手，奉献自己的点点爱心，特倡议如下：
一、积极参与，以实际行动表达自己的关爱之心。
二、积极捐助自己不用的文具、篮球、足球、羽毛球拍、玩具以及看过的书籍、识字卡等学习用品，全力帮助他们的学习生活，给他们物质上的帮助，为他们的学习提供精神食粮。
捐助时间安排：今天下午天接班安排捐助活动事宜，周二将捐助的物品做好登记后交学部教育处;周接的学生周五安排好，下周一各班将捐助的物品交学部教育处。
三、主动了解有关“自闭症”儿童的具体情况，走近“自闭症”，开展“一对一”结对子帮扶活动。
最后，让我们全体师生携起手来吧，以实际行动共同关心这群可怜的孩子!
倡议人：_。
日期：2021年__月__日
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十
l为自闭症家长提供心理支持。
l为家长提供一个场所交流、分享自己的经历。
l让家长了解照护自我需求、保持自己心身健康的重要性。
活动内容。
l向家长介绍美国对又发育障碍的儿童的干预系统。
l向家长介绍美国对自闭症家庭的支持系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念并讨论中美治疗理念的差异。
l带领家长寻找\交流养育自闭症孩子的收获，找寻正面意义。
活动时间：2小时。
具体活动安排。
l介绍自闭症的诊断，以及严格的自闭症、阿斯伯格、非典型发育障碍的区别。
l介绍美国发育障碍儿童干预系统。
l介绍美国对自闭症家庭的支持系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念，美国对aba的理解和运用。
l比较中美治疗的差异，阐明一些在国内流行的疗法在美国几乎不被运用。
l讨论自闭症家长可能会出现的内疚感，以及被家人、朋友怪罪或不理解的情况。
l简单的减压、情绪疏导技巧。
l探索、交流养育自闭症孩子的收获。
l分享国内自闭症的一些支持资源。
l全身放松练习。
l家长提问、分享感受、意见反馈。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十一
爱在大连，不会孤单。
1、关爱自闭症儿童，让他们不会觉得孤单。
2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。
3、提高我们对自闭症儿童的.关爱意识，也锻炼同学们的交流能力和耐心。
文化传播学院实践部部员
12人左右
：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校（暂定）
：xxx练中心（大连市西岗区八一路）
1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子们一起做游戏。（期间有部员负责拍照）
车费每人约25。
1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。
2、在公交车上要注意安全，保管好自己的物品。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十二
亲爱的少先队员小伙伴们：
人人都渴望拥有一份美好的生活，然而美好的生活并没有垂青所有的人。在你我的身边，就生活着一个特殊而困难的群体——自闭症儿童。自闭症又称孤独症，对少年儿童来说是一种灾难性疾病。自闭症儿童外表看起来无异于常人，但他们却像外星人一样对任何人没有感情依恋，对周围的信息听而不闻、视而不见，完全生活在自己的世界里。
有人说自闭症儿童是天上的小星星，不小心误入凡尘;也有人说他们是小雨滴，本应随着阳光飘荡天际，却因贪恋四季美景留在人间，但更多的人却对自闭症，孤独症等相关知识知之甚少，更谈不上对他们的接纳理解、包容关爱了。
自闭症儿童必须进入特殊学校，经过特殊训练才能得到改善和进步。但是训练没期限、人力、财力的消耗是一个无底洞，这使得自闭症儿童的家庭背负着沉重的精神和经济负担，给社会和谐发展带来压力。所以关爱自闭症儿童及其家庭，支持自闭症儿童康复事业需要全体有责任的公民的积极参与。
新年伊始，少先队大队部向全体同学发出倡议，奉献爱心，帮助这些自闭症儿童和他们不幸的家庭，捐出我们的一小部分压岁钱。一元、两元、三元……对我们来说只是一本本子、一块橡皮、一支笔，可是却能给自闭症儿童的家庭送去温暖。同学们，伸出援助之手，让我们的爱心感动每一颗无助的心灵，用我们的行动支撑起自闭症儿童塌陷的天空。孤山独秀绝非梦中风景，任重道远共祝一片蓝天。
xx市第二实验小学少先队大队部。
20xx年2月23日。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十三
1、宣传自闭症日，关爱自闭症儿童，为方舟小学的小朋友们送去一份温暖。
2、加强社团内部的联系。
4月15号傍晚在方舟小学举办一场时间持续约一小时左右的小型晚会。
1、设计以及布置会场（气球、彩带、横幅）。
2、准备纪念品类型：
1、邀请型礼物。
2、送给上台表演的方舟小朋友礼物（小吊坠、文具均可）。
3、节目的安排以及排练。
5、活动当天15：00时在红楼门前集合，组织人员清点人数后负责带队前往方舟小学，务必在到达方舟小学（在医科大学坐705路车）。
《节目表》主持人：梁小迎、王广橙。
1、指导老师以及方舟老的老师讲话。
2、舞蹈：李雪玲、王海年以及其会友。
3、手语：文凤玲、黄海霞等。
4、互动环节。
5、时尚街舞：张国强、雷明智。
6、方舟小学所准备的节目。
7、吉它弹奏：梁月夜。
8、精彩互动环节。
9、武术协会表演。
10、在场人员合唱《爱因为在心中》。
11、同跳兔子舞。
晚会结束后各负责人安排人员清理会场，清理结束后20时由负责的组织人员带队离场。
1、小朋友不听话，解决办法是由我们的负责人和小朋友父母以及老师一起想办法让小孩子尽可能聚集在一起看表演。
爱心社在场人员、方舟的老师、方舟小朋友、方舟小朋友父母、贵宾（邀请不是本社团的人）。
工作人员安排。
项目。
金额。
负责人。
主持人。
梁小迎。
王广橙。
设计以及布置会场。
实践部2人、宣传部2人，秘书部、发展规划部各1人。
购买（纪念品）。
1、气球—————15元2、纪念品——————送给武协10元送给小朋友25元。
3、彩带———————5元4、横幅———————5元（买红纸写）。
5、糖果———————50元。
6、未定金额——20元。
梁琴、乔巧琳（气球、横幅、彩带）。
蒙金章、潘广荣（礼品、糖果）。
组织（带路、负责安全）。
曹华丽、梁伟恒、李海霞。
拍摄主要负责人。
雷明智、张国强。
收集背景音乐。
雷明智。
策划书。
王广橙、黄叶海。
记者小组。
梁琴、叶庆想。
合计。
130元。
总负责人。
王广橙：13978865253、黄叶海：14795571421。
雷明智：13978874348。
时间：4月16晚上8点。
地点：四餐厅。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十四
l为自闭症家长提供心理支持。
l为家长提供一个场所交流、分享自己的经历。
l让家长了解照护自我需求、保持自己心身健康的重要性。
活动内容。
l向家长介绍美国对又发育障碍的儿童的干预系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念并讨论中美治疗理念的差异。
l带领家长寻找交流养育自闭症孩子的收获，找寻正面意义。
活动时间：2小时。
具体活动安排。
l介绍自闭症的诊断，以及严格的自闭症、阿斯伯格、非典型发育障碍的区别。
l介绍美国发育障碍儿童干预系统。
l介绍美国治疗自闭症的理念，美国对aba的理解和运用。
l比较中美治疗的差异，阐明一些在国内流行的疗法在美国几乎不被运用。
l讨论自闭症家长可能会出现的内疚感，以及被家人、朋友怪罪或不理解的情况。
l简单的减压、情绪疏导技巧。
l全身放松练习。
l家长提问、分享感受、意见反馈。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十五
老师们、同学们：
大家上午好!
大家是否知道，4月2日是世界自闭症日。儿童“自闭症”是近几年来发现的一种神经系统障碍疾病，随着生活环境的恶化，食品的不安全，各种“射线”的增多，以及人们生活压力增大，生活单元的相对独立，人际关系的减少，“自闭症”儿童呈爆炸式增长。据世界卫生组织统计，全国有300万—500万自闭症儿童患者。而在我们泰安市智康儿童能力训练中心，就生活着40多名患“自闭症”的儿童，他们由于先天、生理的原因，患有各类自闭症、脑瘫、脑残等精神疾病，他们是少年儿童中的智力残疾人，更是患儿家长及亲人的心头之痛，他们更需要全社会的关心、关爱，为此，经学部研究决定，由少先大队委牵头，在全体师生中发起关爱救助自闭症儿童的倡议活动，希望全体师生行动起来，伸出援助之手，奉献自己的点点爱心，特倡议如下：
一、积极参与，以实际行动表达自己的关爱之心。
二、积极捐助自己不用的文具、篮球、足球、羽毛球拍、玩具以及看过的书籍、识字卡等学习用品，全力帮助他们的学习生活，给他们物质上的帮助，为他们的学习提供精神食粮。
捐助时间安排：今天下午天接班安排捐助活动事宜，周二将捐助的物品做好登记后交学部教育处;周-接的学生周五安排好，下周一各班将捐助的物品交学部教育处。
三、主动了解有关“自闭症”儿童的具体情况，走近“自闭症”，开展“一对一”结对子帮扶活动。
最后，让我们全体师生携起手来吧，以实际行动共同关心这群可怜的孩子!
小学部少先大队委。
20xx年4月8日。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十六
爱在大连，不会孤单。
2、让他们感受到社会对他们的关注和理解，尽我们的努力，让孩子们健康快乐地成长。
3、提高我们对自闭症儿童的关爱意识，也锻炼同学们的.交流能力和耐心。
文化传播学院实践部部员。
12人左右。
：11月24号上午8:00出发，下午3:00返校（暂定）。
：xxx练中心（大连市西岗区八一路）。
1、为孩子们表演节目，如简单的舞蹈《三只小熊》等。
2、和孩子们一起唱歌，如《春天在哪里》。
3、和孩子们一起做游戏。（期间有部员负责拍照）。
车费每人约25。
1、与小朋友交流时要注意下说话的语气。
2、在公交车上要注意安全，保管好自己的物品。
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关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十七
在中国的3、8亿儿童中，可能存在着两百万左右的自闭症患者，而对于自闭症患者而言，误解和无知往往是其获得社会认同与支持的最大障碍，自闭症儿童应该拥有平等的发展机会，享受正常化生活。为了让更多的同学们能够了解关注自闭症儿童并进一步提高社会对自闭症的关注度，帮助他们的同时也培养青少年的耐心和爱心，淮师化学与化工学院“让爱不在独行”志愿实践团队特举办“让爱不再独行”关爱自闭症儿童暑期社会实践活动。
让爱不再独行。
淮师化院12、13级志愿者，淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
xx年7月3日—7月8日。
淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
1、知识培训：培训讲座、经验交流、技能学习。
2、联系地点：淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，淮安市特殊学校等。
3、人员安排：志愿者们分为两队，一队外出购置活动所需物品，另一队负责熟悉并掌握活动流程。
预计于7月7日，淮师化院的志愿者们去淮安市彩虹雨儿童能力发展中心，特殊学校等看望自闭症儿童。主要是了解他们的生活情况，跟孩子们一起在玩小游戏的过程中为他们带去温暖和快乐，也为今后长期进行的相关活动打下基础。
一张纸，一种梦（折纸）：孩子们在志愿者们的手把手耐心教导下开始最后的折纸造梦。每一张纸都可以有无数种可能，任意一步不同方向的翻转都可以构造出不同的形状，营造不同的梦，折纸可以激发孩子们的创造能力。
1、你画我猜（画布）：给孩子们发挥想象的空间，给孩子们一张洁白的画布，让孩子们自由的在画布上尽情地涂鸦，画出他们内心的色彩。
2、我说你心（明信片）：志愿者们耐心倾听孩子内心最真实的声音，手把手的指引孩子们在志愿者准备好的明信片上表达出自己的心声。
3、签名留念（签字）：近尾声时，让所有的参加活动的志愿者们以及孩子们在早已准备好的横幅上亲手签下自己的名字或是留下印记，留下最珍贵的回忆。
1、防火减灾消防活动：以防火救灾为主题，向同学们普及生活小常识并进行防火演练。
以下为活动的几项要求：
（1）参加活动的同学们积极认真的学习防火减灾的常识；
（2）参加活动的同学们配合演练。
（3）请消防大队的黄指导亲自为孩子们讲授关于防火方面的知识，以及发生火灾是的急救措施。
2、志愿者们陪孩子们上课，在老师的帮助下，体会给自闭症儿童授课的程序和方法。
关爱自闭症儿童范文（18篇）篇十八
有那样一群孩子，他们眼睛忽亮，却不你对视，声音美妙，却不与你交谈，或喜或悲，或笑或哭，旁若无人，他们，只是一群普通的孩子，却被自闭症夺去了所有光芒与色彩。这群被称为“星星”的孩子们，犹若灿烂银河中的星星，闪烁其间，却是一人一世界。儿童自闭症是发生于儿童早期的一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍。症状主要表现为，孩子不愿和人交流，沉迷于自己的世界，生活自理能力差，学习有明显障碍，接触新鲜事物的欲望和能力较弱等等，严重的还会有自残或暴力的倾向。而自闭症儿童家长往往不知道怎样科学的引导孩子，如何让孩子走出思想障碍，甚至有时不当的引导还会激化孩子。
二．活动意义。
由于科学领域对儿童自闭症的研究尚未成熟，还没有正规科学的方法来治疗这些孩子，只能靠药物维持。这不止毁了一个孩子，也为一个家庭带来很多伤害，而作为志愿者，我们应该给予他们更多的关爱和帮助，即使我们不能将他们从封闭的世界走出来，但我们至少可以在他们紧闭的大门前点燃一盏烛光，为他们黑暗的世界带来一丝光亮与温暖，让他们有接触社会的欲望。
通过志愿者活动，了解启慧，了解自闭症儿童，帮助老师建立儿童的自信心，对儿童与同龄小朋友的交往，日常生活能力，个人兴趣培养等方面进行培养，让儿童对社会生活有初步认识。同时通过活动期间的媒体报道，可以引起全社会对与自闭症这一弱势群体的关爱――让我们告诉全社会，只要我们行动起来，就可以再次点亮他们的世界。
三.活动流程策划。
(一)前期准备。
2.与启慧学校联系，确认活动时间，核实活动能够进行。
3.确定人数，5至6人,确定他们有意愿，有爱心，有耐心去帮助这些孩子。
（二）活动内容。
1.先派代表（气质亲切，语调温柔）做简短介绍，向他们表明我们是温柔和蔼的哥哥姐姐，一定要微笑，让他们对我们降低戒心。
2.开展益智类活动，比如：拼图，涂鸦，搭积木等。每人和一个孩子一组，耐心的指导他们（他们可能并不理睬，但可以做给他们看，或握着他们的手进行）。并适时的抚摸他们（科学表明抚摸是与自闭症儿童沟通的最好方式），要欣赏他们的作品，并给予奖励，糖果或零食之类的。
3.听从一步的指令。
指令：坐下站起来过来手放好举起手拥抱一下转过来跺脚挥手等，起先用身体提示，然后减退提示。
“触摸身体部位”:头，脚，肚子，眼睛，腿等。
“做给我看”:吃，喝，拍手，挥手，拥抱，转身，站住，坐住，走路，跑步等。
4.活动“跟我这样做”
大肌肉：拍手，举手臂，拍腿，拍桌子，摸头，打哇哇，跺脚，站起来，摇头不，点头是。
小肌肉：使用手指，开合手掌，接触身体部位等。
模仿搭积木：志愿者搭简单的积木，让他搭相同的。
5.讲故事。
让孩子们围圈坐好，派志愿者将简单但有趣的故事（声音清晰，中音部，柔美）。
6.告别仪式。
和他们说再见，告诉他们以后经常有大哥哥大姐姐来看他们。告诉他们的家长，他们今天进步很大，让家长放心。
（四）后期宣传。
1.拍摄活动照片，录像（注意不能拍孩子的脸）。
2.以文字，图片等形式报道。
四．活动时间:10月21日下午。
五.活动地点:启慧丁字桥分部。
六.注意事项。
2.那些特殊的孩子可能有轻微暴力倾向，活动时注意安全。乘车时也应注意小偷等。
3.注意仪表，不易邋遢或浓妆艳抹。
4.修剪指甲，摘掉戒指等，以免刮伤孩子。
七．紧急情况的处理。
1.人员不足：确定被选人员（没课的人）。
2.资金不足：让成员自备现金，不需太多，购买东西时记得索要发票。
3.带好电话，充满电，以免走失时不方便联系。
4．活动时间较长，自备小糖果，饼干等食物（尤其是低血糖同学）。
5.活动时需长时间坐车，为晕车的同学准备酸梅，桔子等。