为了保障事情或工作顺利、圆满进行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法计划。那么我们该如何写一篇较为完美的方案呢？以下是我给大家收集整理的方案策划范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全科开考方案篇一
关于印发温州市全科医生
继续医学教育培训实施方案的通知
各县(市、区)卫生局，有关医疗卫生单位：
为深化医药卫生体制改革，大力加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，健全基层医疗卫生服务体系、提高基层医疗卫生服务水平，满足群众日益增长的健康服务需求，根据国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、国家发改委等六部门联合下发的《关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》(发改社会[2010]561号)和浙江省卫生厅《关于印发浙江省基层卫技人员培养培训项目实施方案的通知》（浙卫办科教[2011]2号）等文件精神，经研究，制定了《温州市全科医生继续医学教育培训实施方案》，现印发给你们，请遵照执行。在实施过程中如发现问题，请及时与市卫生局医政处联系。
二〇一二年四月十六日
主题词：全科医生继续教育方案通知
抄送：省卫生厅科教处
温州市卫生局办公室2012年4月17日印发
（共印25份）
温州市全科医生继续
医学教育培训实施方案
为了大力加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设，健全基层医疗卫生服务体系、提高基层医疗卫生服务水平，满足群众日益增长的健康服务需求，根据国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、国家发改委等六部门联合下发的《关于印发以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划的通知》(发改社会[2010]561号)和浙江省卫生厅《关于印发浙江省基层卫技人员培养培训项目实施方案的通知》（浙卫办科教[2011]2号）等文件精神，结合我市实际，制定本实施方案。
一、指导思想
以国务院《关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）、《中共浙江省委 浙江省人民政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》（浙委〔2009〕81号）和《中共温州市委 温州市人民政府关于深化医药卫生体制改革的实施意见》（温委发[2009]109号）为依据，结合我市实际，通过开展全科医生继续医学教育培训项目，对全科医师采取多形式、有针对性的继续医学教育，以不断更新基层医生知识，优化卫技队伍结构，增强医疗服务能力，保障人民健康。
二、培训目标
通过多形式、多途径的继续医学教育培训，使培训人员掌握基层全科医生的基本知识、基本技能；了解全科医学的新知识、新理论、新技术和新方法；掌握相应的社区适宜技术，并能够应用这些适宜技术提供服务；提高社区沟通和服务技巧，提高基层医疗服务水平；为满足城乡居民日益增长的健康服务需求提供人力智力保障。
三、培训对象
全市各级各类医疗卫生机构中已取得全科规范化培训和全科岗位培训证书的执业（助理）医师。
四、培训形式
充分利用现有卫生教育资源和现代信息化技术，采取理论与实践相结合、集中授课与自学相结合等方式，开展具有全科医学特点的继续医学教育。培训内容以远程网络学习为主，结合集中面授、实践技能训练等形式进行。
五、培训内容
每年培训总学时数为120学时，培训内容分为市级培训模块和县级培训内容。
2、社区适宜技术：包括基层医疗适宜技术推广，疾病控制
3、循证医学与科研能力等课程。
（二）县级培训内容：每年不少于20学时，由各县（市、区）卫生局根据实际情况自行组织实施，原则上为集中学习、实践技能操作培训和到上级医疗机构进修学习等培训模式。
六、考试与考核
培训学员完成每年120学时数后参加考试考核，其中市级培训模块考试成绩占70%；县级培训内容考核成绩占30%。
（一）市级培训模块：培训对象在完成远程网络课程学习后，由温州市继续医学教育办公室统一组织闭卷考试。
（二）县级培训内容：由各县（市、区）卫生局自行组织考核。
七、资金保障
[2011]46号）和温州市人民政府办公室《关于印发温州市基层卫技人员素质提升工程实施办法的通知》精神，由市、县两级财政补助，对市辖三区按1︰1，对其他县（市）按1︰2比例补助。
八、证书核发
会统一核发《全科医生继续医学教育合格证》。
九、政策措施
（一）全科医生继续医学教育完成情况与全科医师定期考核、岗位聘用、技术职务聘任和执业资格再注册相挂钩，（二）各单位全科医生继续医学教育培训的完成率作为考核各医疗卫生单位和单位负责人工作业绩的必要条件之一，并与医疗机构校验相结合。
十、组织管理
各县（市、区）继续医学教育领导小组负责本地区全科医生的宣传发动，报名组织，县级培训内容培训计划、课程安排、考核，日常管理，证书申领等工作。
本实施方案自公布之日起开始施行。此前发布的有关培训方案与本方案相抵触的，以本方案为准。
全科开考方案篇二
;“对于聘期内每年年度考核合格、本人志愿长期扎根乡镇卫生院服务的特岗全科医生，经本人申请，乡镇卫生院同意，在有空编条件下，县（市）卫生计生局、人社局、编委办核准，按有关规定考核聘用，纳入在编人员管理”。以下是达达文档网分享的内容，欢迎阅读与借鉴。
根据xx省卫生和计划生育委员会、xx省财政厅、xx省人力资源和社会保障厅、xx省机构编制委员会办公室联合下发的《关于印发xx年xx省全科医生特设岗位计划工作实施方案的通知》（黔卫计发〔xx〕18号）文件第五条规定：“对于聘期内每年年度考核合格、本人志愿长期扎根乡镇卫生院服务的特岗全科医生，经本人申请，乡镇卫生院同意，在有空编条件下，县（市）卫生计生局、人社局、编委办核准，按有关规定考核聘用，纳入在编人员管理”。为进一步解决基层全科医生紧缺问题，落实黔卫计发〔xx〕18号文件精神，扎实做好xx县2022年全科医生特设岗位人员服务期满考核合格转聘为事业单位工作人员工作，特制定本实施方案。
为确保转聘工作有条不紊地进行，决定成立xx县全科医生特设岗位人员服务期满考核合格转聘工作领导小组（以下简称转聘工作领导小组）。 转聘工作领导小组下设办公室在县卫生健康局，转聘工作领导小组办公室具体负责此项工作。
1、通过面试的方式考核转聘，面试成绩须达60分及以上者方能进入转聘下一环节。拟纳入转聘对象者，经公布方案、服务期满考核合格全科医生特设岗位人员提出申请、面试、体检、考察政审、拟聘用公示等程序后聘用，报州人力资源社会保障局备案。2、坚持公开、平等、竞争、择优的原则；坚持德才兼备、以德为先的原则。
xx年招聘2022年服务期满且年度考核合格及以上在我县服务的xx省全科医生特设岗位人员。
（一）转聘对象于2022年12月10日到县卫健局填报转聘申请表，原则上申请聘用到服务地卫生院，逾期未填报的视为自动放弃转聘资格。
（二）资格审查工作由转聘工作领导小组办公室负责组织实施。
本次面试采取结构化面试进行。面试总分值为100分。
1、面试成绩达60分及以上者列为体检对象。2、体检标准参照《公务员录用体检通用标准（试行）》（国人部发〔2005〕1号）、《公务员录用体检操作手册（试行）》、《关于修订〈公务员录用体检通用标准（试行）〉及〈公务员录用体检操作手册〉（试行）有关内容的通知》（人社部发〔2016〕140号）及我省相关规定执行。体检在转聘工作领导小组办公室指定的县级及以上医院进行，体检费用由考生自理。体检须于面试后3天内完成，在规定时间内未参加体检的考生，取消进入下一环节资格。3、放弃体检或体检不合格的，取消进入下一环节资格。
合格人员列入考察政审对象，由转聘工作领导小组组织考察。考察内容主要包括报考者政治思想、道德品质、能力素质、学习和工作表现、遵纪守法、廉洁自律以及是否需要回避等方面的情况。按照“凡进必审”的原则，贯彻党管人才原则，坚持政治标准和学术标准相统一，将思想政治表现、遵纪守法情况、道德品行等作为事业单位人员的首要考察内容。考察时还需进一步核实报考者是否符合规定的报考资格条件，查阅档案，确认其报名时提交的信息和材料是否真实、准确。在考察中发现下列情况之一者，视为考察不合格，由转聘工作领导小组审定，取消拟聘用资格：1.不能坚持党的基本路线，在重大政治问题上不能与党中央保持一致的人员；2.在考察工作规定的时间内没有按时提交转聘招聘为全科医生时所需的学历、学籍档案等相关材料；3.司法机关正在立案查处的人员；4.正在被列为失信联合惩戒对象的人员；5.人事档案不符合组织人社部门相关要求的人员；6.在工作期间受警告及以上处分影响期未满或正在接受调查的人员；7.有法律、法规规定不得聘用的其他情形的人员。考察不合格、考察期间放弃或自动放弃考察的考生，取消进入下一环节资格。
经申请、面试、体检、考察政审合格的人员，确定为拟聘用人员，面向社会进行为期七个工作日的公示，接受社会监督。
（一）公示期满，对没有问题或者反映问题不影响聘用的，县人力资源社会保障局办理聘用手续，并报州人力资源社会保障局备案。对有严重问题并查有实据的，不予聘用；对反映有严重问题，但一时难以查实的，暂缓聘用，待查实并做出结论后再决定是否聘用。
（二）被聘用的人员，按照《xx省事业单位聘用制试行办法》的规定，由用人单位与聘用人员签订《事业单位聘用合同书》，实行聘用制管理。
（三）拟聘用人员必须服从组织安排，超过规定报到时间未到聘用单位报到的，视为放弃聘用资格。
（四）通过此次转聘方式进入事业单位的工作人员，最低服务年限为5年。在最低服务期限内，其他单位不得以任何理由将其借出或调走；单位行业主管部门也不得同意其报考公务员和其他事业单位等。违规办理的，追究单位主管部门和组织人事部门主要负责人的责任，并解聘当事人。
主动接受纪委监委和社会各界监督。工作人员要严格按照本方案规定严格执行，坚决杜绝弄虚作假、徇私舞弊等不良现象的发生。构成回避关系的工作人员，须主动提出回避。工作人员如有违反规定或弄虚作假的，一经查实，将按照相关规定处理。对违反聘用纪律的报考者，无论进入到转聘的哪项程序，视情节轻重，分别给予批评教育，取消面试、考察和体检资格，不予聘用或取消聘用等处理。其中，有舞弊等严重违反考试聘用纪律行为的，5年内不得参加招聘考试。构成犯罪的，移交司法机关，依法追究刑事责任。
（一）疫情防控要求。在转聘工作中，严格按《xx省2022年人事考试新冠肺炎疫情防控要求（第七版）》和省、州、县最新防控要求做好防疫工作，确保不出任何问题。
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为实现“让人民满意，社会称赞，学生向往”的办学目标，提供较高升学率作支撑，依据学校教育教学发展愿景，根据九年级的实际情况，努力探索年级组工作新思路。充分发挥年级组管理的职能作用，讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与生动活泼发展、打好基础与培养能力的关系，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，在教育教学中强调创新意识和创新精神，锐意进取，以学生的发展为本，扎实工作，花大力气，发扬苦干加巧干的精神，全力推进课堂改革的教学，巩固成果，再上新台阶。坚持与发扬奉献精神，全面争创优秀级组。并为中考作好充分的准备，夺取中考胜利。
生情与学情 本届九年级有6个教学班，307名学生，从八年级期末考试成绩看，总分 690 分，其中优秀线 552 分 26 人占 8.5 %。总分在450以下 192 人，语文达优秀线102人；数学优秀线78人；英语优秀线26人；物理优秀线21人。前50名单科不及格——语文0人、数学0人、英语6人、物理5人，前100名单科不及格——语文0人、数学2人、英语20人、物理38人。总分在450以下192人。
教师队伍：本届的教师绝大多数教学经验比较丰富，年富力强，有很高的工作热情，只要发扬团结合作，拼搏进取，吃苦耐劳的精神，是一支能够出色完成20xx年中考各项指标任务的坚强有力的团队。
1、 上省级示范高中达36人、上线率达12%；一类线60人，上线率达20%；普通高中140人、上线率达46%。
2、学生的毕业率达100%，流失率控制在3%以内。
3、学生的安全事故为零。
1、中考备考领导小组
组长：xx
副组长：xx、xx
成员：xx、xx、xx、 xx、xx、 xx、xxxx、 xx、xx、xx。
领导小组职责：①领导小组对校长负责统筹安排组织20xx年中考备考工作；②领导小组负责学生补课期间的校园安全、就寝安全、食品卫生安全等安全工作；③领导小组负责组织月考的命题考试评价；④领导小组负责中考信息的统一掌控；⑤领导小组负责落实招生工作。
2、值日安排
星期一 xx 星期二 xx 星期三 xx
星期四 xx 星期五 xx 星期六 xx
星期日 xx
值日职责：①负责教师上岗的巡视与督察；②晚自习的查寝；③年级组工作的检查与落实；④分管校长不在时代替行使其职责；⑤填写年级工作日志；⑤班主任负责周五晚上的查寝，周六、日巡视（包括就餐）。
1、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。 各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。
2、狠抓常规教学的落实，向常规教学要质量，要效益。
第一学期以新课为主，要求全体教师以学科组为单位认真备课，积极对学科内容的教学进行交流和讨论,要广泛的搜集整理信息。力求让课堂内容丰富饱满，课堂教学遵循教育规律,从具体到抽象,理论联系实际,从一般到特殊,从已知到未知,由浅入深,要力求把知识点和考点讲清、讲透，最大限度的条理化、系统化，初步形成知识点与考点框架；力求以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式（问卷调查、座谈会、个别访谈等）听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得；力求针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。学科间不占不挤，要着力提高课堂效率，向 45 分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练。
第二学期以复习课为主，要求复习阶段，各学科要认真制定复习计划，精心组织复习，做到以课标为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。复习课要早打算早准备，各备课组要在上学期将考点分配给课任教师，写好讲义，改变以练代复习的坏习惯，坚决改变教师一言堂，不放手的习惯，给学生们一个自主的空间和时间，注重能力的培养，确保中等学生都能有明显的提高。
加强物理化学的实验教学，让学生由感性认识到理性认识，激发学生的学习兴趣，提高学生的成绩。每周要保证2节实验课和3个演示实验。
作业设计：首先是总的要求-----多运用自学、合作、交流、精讲、训练等方法，要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。通过抓两头，促中间，提高升学率、优秀率、合格率，降低分率。
作业设计分层管理：目标生必须吃好吃饱，配之以发散思维的题型，中等生必须完成教材配套的练习和写作，学困生必须完成教材上基础性题目，其标准是正确率能够达到80%，作业要求全批全改，并且评讲及时，一般联习不超过一天，小作文不超过三天，大作文不超过一周，作业（考试）评价着眼两个方面，即作业质量、书写质量。
认真组织测试，强化综合训练，合理控制好考试的频率、深度，抓住各学科的薄弱环节，及时补救。备课组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，注重考试命题的质量。命题要充分挖掘教师的聪明智慧，命题要紧扣考试说明；紧扣双基训练；紧扣20xx年中考题型。平时测试批改时间不得超过24小时，并且认真填写教务处印发的《xx镇中心学校考试作业分析记载》，第一时间将成绩上报班主任。同时，积极配合教务处组织好每月一次的考试和质量分析。
3、合理有效地使用资料。资料使用的原则是：备课组长汇同课任教师确定书目同科统一使用；切实减轻学生的负担，文科不得超过两种，数学不得超过三种，物理、化学不得超过两种，生物、地理仅限一种，针对优生各科适当增加一定数量的发散思维题型，每科必须有一种基础性较强的资料，便于各类学生使用；教师手头必备四五种资料，为教师命题和备课提供必要的参考；同学科教师要互相学习，积极开展听课活动，取长补短，共同提高；深入研究黄冈题型，逐步与黄冈题型接轨，平时教师讲课也要围绕黄冈题型准备。各备课组要加强中考备考的专题复习的准备，形成体系和特色。
为了保证九年级的教学质量，努力争取把一大批心理健康、人格健全、行为规范、成绩优良的毕业生送入高一级学校，本学年年级组德育工作主要从以下几方面开展。
（1）树立正确的教育思想，把学生的思想工作定为九年组工作的核心。每一位九年级教师，都要认识到九年级不仅要抓教学质量，学生的道德品质更为重要。抓德育与抓智育并不矛盾，抓好德育更能促智育，把抓好九年级学生的德育工作当作抓教学质量的一个重要的切入口。认真开展“学会做人、学会学习、学会生活”为主题系列活动。
（2）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。九年级班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，科任教师协助班主任工作，每次阶段考试后，科任教师要有针对性的找学生谈话，把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
（3）抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。学风建设和良好学习习惯的培养，仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。严格的检查，使学生明确九年级一样要遵守一日常规。良好的校风、班风创设了安静整洁的学习环境，促进了学习效果的提高。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，班主任一定要脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。
（4）采用多种途径与家长保持密切的联系，做好和家长的联系沟通工作，特别对家庭教育有问题学生教育工作。让家长们起到协助、配合与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。
2、计划安排到位，立足一个“早”字 要求各班级各学科对整个中考有一个前瞻性全方位的思考把握，计划要把握时间的节点，着眼当前，把握中考。
3、班主任工作立足一个“勤”字 班主任要求强烈的责任心、科学的工作方法、明确的工作思路，班主任要做到“五勤”的服务意识，即手勤、腿勤、口勤、眼勤、脑勤，关心学生生活，加大对学生就餐、住宿的指导与教育；班主任要跟科任教师勤于协调，形成班主任与科任教师紧密配合局面；班主任更要跟家长勤于沟通，结合每月的月考，进行家访或电访（每班一学期不得少于2次的小型家校联谊会），及时了解学生，汇报学生思想、学习、生活等情况，形成学校、家庭协调配合，形成合力。
4、“美文有约”系列活动立足一个“新”字 本届毕业班的“美文有约”由两部分组成，上学期侧重于对学生情感教育、文学审美鉴赏教育、意志力教育，所有稿件由年级组审查提供，学生人手一份；下学期侧重于对学生考点知识点的培训、解题技巧的培训、心理辅导。使“美文有约”系列活动在“新”中求活求变求进。
5、班集体建设立足一个“引”字 班主任要班集体建设看作是提高升学率的重要的根本的保证来看待，每个班必须要有明确的班风学风标准，引导学生爱班集体从而激发其学习的积极性和热情，让学生有归属感。
6、学生思想工作立足一个“爱”字 无论是班主任，还是任课教师对待每个学生要“爱”字当头。对优生适度加压；对待中等生要多鼓励；对待学困生要多给微笑，多给期盼的眼神，要让学困生退却或厌学时多看看班上的“全家福”照片——一个也不能少，一个也不掉队，一个更不能当逃兵。针对个别学生思绪波动进行引导、开导，强化提升学生的综合能力，力求做好各班的成绩普遍提升。
7、工作作风立足一个“硬”字 中考备考工作要有过硬的工作作风，切实做到雷厉风行、闻风而动、干就干好的作风；要服从管理，虚心接受领导和同事善意的批评或提醒。