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我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇一
我用了整整一个暑假的时间，发明了一个‘智能信息书包”，取名为“松松”。
到了学校，我一进教室，同学们就都围了上来，好奇地研究我新发明的“智能信息书包”。我骄傲地说:“我的‘松松’可棒啦!它有许多功能呢!比如提示、语音感应、课文储存、红外线观察、录音、录像、复读……”听了我的介绍，同学们的脸上都流露出羡慕的神色。上课铃响了，这是一节语文课，我把书包放在桌子上，打开显示屏，对着话筒说:‘‘语文’’它便自动显示出这节语文课的内容。老师开始讲课了，我马上按下了录音键。听老师讲到精彩的地方，我又按下了录像键，把老师讲课的神态、动作全都录了下来。一节课布良决结束了，老师布置了家庭作业，我又按下备忘键。
放学回家，我刚打开电视机，想看一会儿电视节目，“松松，，的红外线扫描仪就敏锐地感觉到了，它提示我说:“先做作业，再看电视。”它说得有道理，我不能反驳，只好关了电视回房间写作业。
我做作业的时候，碰到不会做的地方，就打开书包里的录音再听一次。作业做完了，想到今天老师精彩的讲课，我又打开录像看了起来。“主人，请您坐端正，保持正常距离，保护好自己的视力。”当我眼睛离屏幕太近时，“松松”又向我提意见了。我马上改变了坐姿。
“松松”是我学习上的好帮手，也是我误抄卜生活的好朋友。我要把它不断地改进，使它具有更多的功能，然后交给最现代化的大工厂生产。我要让所有的小朋友摆脱沉重的书包，全都用上我新发明的“智能信息书包”。
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇二
毕业了，我考了树人。入学前一天，我却落下了久违的泪水……滴在泛黄的纸条上。
虽然已有了些秋天的味道，可夏天微风里的余温还未散去，正如毕业时我对她的思念与感激，久久萦绕在心上。
心的哭，备考的辛苦，毕业的不舍……
最后，我的目光定格在一张泛黄的纸上，那是六年级时光里的最后一张。终于，鼻子一酸，一滴凝聚六年的欢声笑语的泪水，落在了纸上，在纸上漾开了那段珍贵的回忆。
小升初的最后一星期，本来只要再加把劲儿，就可以考上我期待已久的树人，可是，我的英语出了问题。
她是英语高手，自然也为我着急，便倾全力为我辅导。
“你看，这个语法应该这样用。”她真像一个老师一样，我这个“学生”也没有辜负她，成绩也提上来了。
她低下头，犹豫了一会，跑远了。我站在原地，看她的身影，马尾高高的翘着，瘦长的身子被夕阳拉得有些憔悴、忧伤。
回到家，我迫不及待地打开夹层，一张复古的泛黄纸片，写着“永远不要放弃”，忽然间，眼圈有些发热，想哭却已哑然。
缓缓放下纸条，折了又折，放进夹层，我想让回忆永远地封存，永远地激励我。
暮然回首，确有无数记忆令我感动，但书包里的纸条催我奋进，构成永不凋零的故事。
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇三
“你别得意，你除了装我们，没有其他用处，不值得你骄傲。你能为主人写字吗？”铅笔不满地对书包说。
“怎么是你保护我？我可不需要你保护，总有一天，你会破的。再说，应该是我保护你呀！如果没有我保护着你，你早就淋成落汤鸡了。下雨天，我勤勤恳恳、任劳任怨地为你遮风挡雨，还经常为了保护你弄得我全身湿透，可我也毫无怨言。我真心帮助你，你怎么反而看不起我？你真是一只忘恩负义的坏书包！”雨伞嘟嘟嚷嚷。
可书包对大伙儿的指责和不满不以为然，还天天夸耀自己，认为自己总是最伟大的。
主人背着书包走在路上，忽然被石头拌了一跤。“辟哩啪啦”书包里的的文具、雨伞和书本全掉了出来。主人拎起书包，一看，书包破了一个大洞，得换新的了。
主人回到家，把破书包放在家中一个肮脏的角落里，换了一个新书包，背在肩上。
在灰暗的角落里，只有默默无闻的灰尘陪着书包，破书包变成了一个脏书包。
书包在角落里绝望地想：原来每个人都有他弱小的时候，我以前不该该那么骄傲。
尺有所短，寸有所长。每个人都有他的优点和缺点。不能只看到自己的优点，应该发现，并且学习别人的优点，取长补短，才能变得更好。
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇四
在我上幼儿园时，书包不算太大，有三层夹层，上面清晰可见的粉色花仙子图案，活灵活现，粉色的书包上有双肩背带，背带长短可调。
每当看见别的小朋友的书包轻飘飘的，我心里就不舒服，回头看看自己书包，总是那么沉甸甸的。
第二天，妈妈把我的书包装好，我拿起了书包就往屋里奔，拉开书包，刚想把妈妈给我装的香蕉、面包和奶拿出去，可拿出去怕妈妈发现，不拿吧，还怕太沉。我犹像不决，最后为了我轻飘飘的书包，我还是偷偷拿出东西就放在了床上，再拉上书包和妈妈走了。
到了幼儿园，我有点儿渴了，习惯性地拉下了书包，却想起早上已经把奶拿出去了，我失落地拉上了书包。不一会儿，我又饿了，发现面包和水果都不见了，我大哭起来，原来书包轻也不是什么好事。
小小的书包里有我满满的回忆，里面充满了妈妈对我的关心与爱护，妈妈知道我的冷暖，知道我的渴与饿，所有吃的都十全十美的安排。书包小小，重量大大，虽重量很沉，但也有妈妈对我辛苦的付出与无限的关怀。
直到现在，我上幼儿园时的小小书包都在，我永远不会忘掉书包里的故事。
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇五
雨哗哗的下，笼着一层薄薄的雾。我撑着一把红色的小伞，踏上了去往画室的路。
来到教室，教室里的一切都井然有序，画架整齐地摆放好，墙上贴着一幅幅范画，书放在柜子上。空气中弥漫着熟悉的味道，琳琅满目的颜料放的整整齐齐，还是那股熟悉的味道。老师缓步走进教室，与我们说：“开始上课。”老师开始讲课，这一次画的是圆柱。老师绘声绘色的在前面讲，我也认真的听着，开始画时，我拿着炭笔，想着怎么构图，我轻轻勾勒出圆柱的外形，这时，老师走来说：“你不要这样画要慢慢切。”这熟悉的语调，我仿佛眼前又看到了第一次画画的情景。
那时也是一个下雨的天我拉着妈妈的手往画室走去，一路上我的心情有几分期待，画画的地方长什么样呢？会像城堡一样吗？会认识很多小朋友么？想到这儿，我走路都一蹦一跳的。
来到画室，一个叫周老师的老师用笑容迎接我，把我拉到画室里。看着一张张陌生的面孔，心里有几许害怕。老师教我怎么写什么是小头比大头说完别再画本上画了一只奶牛，告诉我们说同学们，我们今天学画奶牛，我心想是那种胖乎乎的吗？你着急就换了个胖胖的身体做老师，还表扬我画的不错，我也模仿着老师发的又画了一只，然后他说我画画很有天赋。
虽然这条路看起来很平坦，但是要很坎坷，有几次我心不在焉，画的很难看，老师就骂我。老师狠狠批评的语调让我感到很害怕。这个绊脚石让我狠狠地摔了一跤。
“专心点。”老师的一番话把我拉回来。我边化边想。是啊，虽然话并不简单，这条一坏话，路又很难走，但是只要我慢慢的一步一步的走，稳扎稳打。就像老师说的一样：“人生漫漫路，每步都算数。”《冈仁波齐》里面的西藏人民一样，虽然想登上神山可以开车，但他们愿意一步一步的走，遇到任何事都不慌不忙。
回头一想，我走出画画室的门，这条平坦路好像布满了鲜花，引领着我往尽头走去。
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇六
小小的书包里装了一本本的卷子，那是父亲的期望。记得有一次，我的期中测试没有考好，数学才打了88分。回到家，爸爸很严肃地说：“卷子拿来。”我不得不把卷子拿给爸爸，那鲜红的数字“88”让爸爸立即龙颜大怒，把卷子扔在地上，说话的声音比音响都大：“你这是怎么答题呢？数字都能看错了？卷子上有几道题是你不会的？看看人家那孩子又认真又孝顺，你呢？就是个逆子！”“比！比！比！就知道比，人家家人都知道关心孩子的身体，你只知道关心我的成绩。”“啪”一个清脆的巴掌拍在我的脸上，爸爸竟然打了我。泪水夺眶而出，我伤心地拎着书包去写作业了。
下午，妈妈叫我吃饭，爸爸依然板着脸说：“不要管她，让她反思一下自己的过错。”听到这话，我的泪水再次流了出来。
每当看到书包上，我哭时留下的印记，我就会泪流满面……
我和小书包的故事共字我和书包的故事儿字篇七
“叮铃铃！叮铃铃！”教师的广播里响起了悦耳的下课放学的铃声，今天是星期五，在我们班上，星期五被命名为“班干值日”。所以刚一放学，除班干部以外，其他同学一溜烟就跑出了教室。我们收拾好书包，带上行头，开始大扫除，一般都是男生扫包干区，女生扫教室，可是这次不同，男生主动要求要扫教室，把扫包干区的机会“让”给了我们，事后才知道，原来是他们另有阴谋。
一个眼力好的男同学站在门口把风，几个在扫地，另外几个在实施一个秘密行动！把我们的书包藏了起来。
“唉唉唉，过来，把她的书包放这，这个嘛就放在这里好了。”男生们正忙着怎样捉弄女生。
我们女生真是“雷速“，有分工也有合作，不一会儿，齐心协力地把十二段的楼梯扫干净了，当我们回到教室，男生们也刚刚收工了。
“我的书包也不见了！”小茵着急的说。
“站住！”我和小玥似乎弄出了点门道来。不料，他们跑得比兔子还快，我们的“飞毛腿”小琦和“闪电侠”小苑撒腿去追，很快把男生们统统押了回来。
我和小玥当然的变成了法官，经过盘问，我们的书包都找到了，男生们低头认罪了，同时也被我们女生好好地教训了一通。