通过研读范文范本，我们可以学到很多写作技巧和表达方式。接下来，小编为大家分享了一些经典的范文范本，希望能给大家带来一些启示。
数学家的数学课题范文（13篇）篇一
2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——al柯西。
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生。
5、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿。
6、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
7、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚。
11、几何无王者之道！——欧几里得。
15、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗。
16、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之。
17、人死了，但事业永存。——柯西。
19、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
20、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿。
21、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿。
26、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦。
27、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日。
28、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
29、如果我继承可观的财产，我在数学上可能没有多少价值了。——拉格朗日。
33、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森。
34、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
35、上帝是一位算术家。——雅克比。
36、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根。
40、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
42、数学是科学之王。——高斯。
45、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。——波利亚。
49、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
51、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
53、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。
54、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身。
55、想象比知识更重要。——爱因斯坦。
56、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身。
57、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
58、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔。
60、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森。
66、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
67、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫。
69、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
70、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔。
数学家的数学课题范文（13篇）篇二
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——爱迪生。
7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
8、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
10、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之。
13、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗。
14、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
19、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——gd伯克霍夫。
24、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯。
25、我思故我在……——笛卡儿。
26、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。
27、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身。
28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
31、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯。
32、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比。
33、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现……——牛顿。
40、数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
42、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略。
43、”数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
46、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
48、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学……——诺瓦利斯。
49、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。——拉奥。
52、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。——波利亚。
54、看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。——达朗贝尔。
55、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
57、生命只为两件事，发展数学与教授数学。——普尔森。
58、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。——拉格朗日。
60、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——cf高斯。
61、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。
63、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
64、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
66、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。——高斯。
67、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
68、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯。
70、到底是大师的著作，不同凡响！——伽罗瓦。
72、前进吧，前进将使你产生信念。——达朗贝尔。
73、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d希尔伯特。
77、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特。
79、几何无王者之道！——欧几里得。
81、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫。
87、数学是科学之王。——高斯。
88、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚。
89、不发生作用的东西是不会存在的……——莱布尼茨。
90、我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底；一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。
94、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l克隆内克。
95、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存……——尼采。
96、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯。
97、直接向大师们而不是他们得的学生学习。——阿贝尔。
98、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的……——克隆内克。
100、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。——笛卡儿。
104、想象比知识更重要。——爱因斯坦。
105、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根。
107、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。——陈省身。
108、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。
109、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。——笛卡儿。
110、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西。
111、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。——钱学森。
113、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。——牛顿。
116、不懂几何者免进……——柏拉图。
119、人死了，但事业永存。——柯西。
120、上帝是一位算术家。——雅克比。
数学家的数学课题范文（13篇）篇三
2、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。al柯西。
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。爱迪生。
7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。高斯。
8、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。jh京斯。
10、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚。
12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。祖冲之。
13、数学科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉巴罗。
14、我们必须知道，我们必将知道。希尔伯特。
16、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图。
19、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。
21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。gd伯克霍夫。
24、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。拉普拉斯。
25、我思故我在笛卡儿。
26、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。马克思。
27、我们欣赏数学，我们需要数学。陈省身。
28、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔。
29、在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。毕达哥拉斯。
31、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家魏尔斯特拉斯。
32、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数雅可比。
33、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现牛顿。
40、数学的本质在於它的自由。康扥尔。
42、自然这一巨举是用数学符号写成的。伽里略。
43、数学的本质在於它的自由。康扥尔。
44、数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。华罗庚。
46、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯。
48、数学家实际上是一个著迷者，不迷就没有数学诺瓦利斯。
49、一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量。拉奥。
52、观察可能导致发现。观察将揭示某种规律模式或定律。波利亚。
54、看在上帝的份上，千万别放下工作！这是你最好的药物。达朗贝尔。
55、只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示独立发展的终止或衰亡。
57、生命只为两件事，发展数学与教授数学。普尔森。
58、一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。拉格朗日。
60、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。cf高斯。
61、我国科学家王菊珍对待实验失败有句格言，叫做干下去还有50％成功的希望，不干便是100％的失败。
63、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔。
64、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯。
66、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯。
67、数统治着宇宙。毕达哥拉斯。
68、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。高斯。
70、到底是大师的著作，不同凡响！伽罗瓦。
71、思维的运动形式通常是这样的：有意识的研究潜意识的活动有意识的研究。庞加莱。
72、前进吧，前进将使你产生信念。达朗贝尔。
73、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特。
77、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。希尔伯特。
79、几何无王者之道！欧几里得。
81、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。伯克霍夫。
87、数学是科学之王。高斯。
88、埋头苦干是第一，发白才知智叟。呆勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。华罗庚。
89、不发生作用的东西是不会存在的莱布尼茨。
90、我的成功只依赖两条。一条是毫不动摇地坚持到底；一条是用手把脑子里想出的图形一丝不差地制造出来。
94、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。l克隆内克。
95、如果没有数所制造的关於宇宙的永恒的仿造品，则人类将不能继续生存尼采。
96、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。京斯。
97、直接向大师们而不是他们得的学生学习。阿贝尔。
98、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的克隆内克。
99、如果我们想要预见数学的将来，适当的途径是研究这门学科的历史和现状。庞加莱。
100、用心智的全部力量，来选择我们应遵循的道路。笛卡儿。
104、想象比知识更重要。爱因斯坦。
105、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。德摩根。
107、数学是一门演绎的学问，从一组公设，经过逻辑的推理，获得结论。陈省身。
108、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。
109、异常抽象的问题，必须讨论得异常清楚。笛卡儿。
110、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。柯西。
111、一个有科学创新能力的人不但要有科学知识，还要有文化艺术修养。钱学森。
113、我之所以比笛卡儿看得远些，是因为我站在巨人的肩上。牛顿。
116、不懂几何者免进柏拉图。
117、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。达尔文。
118、虚数是奇妙的人类棈神寄托，它好像是存在与不存在之间的一种两栖动物莱布尼茨。
119、人死了，但事业永存。柯西。
120、上帝是一位算术家。雅克比。
数学家的数学课题范文（13篇）篇四
牛顿说：“每一个目标，我都要它停留在我的眼前，从第一到曙光初现开始，一直保留，慢慢展开，直到整个大地光明为止”
华罗庚说：“下棋要找高手…，。只有不怕在能者面前暴露自己的弱点，才能不断进步”“自学，不怕起点低，就怕不到底”
一个国家的科学水平可以用它消耗的数学来度量.——拉奥。
哪e有担哪e就有美.---proclus。
数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来,但证明却隐藏的极深.
---whewell,w.
爱因斯坦说：“每当我的头脑没有问题思考时，我就喜欢将已经知道的定理重新验证一番。这样做并没有什么目的，只是让自己有个机会充分享受一下专心思考的愉快”
牛顿说：“我并无过人的智能，有的只是坚持不屑的思索精力而已。今天尽你最大的努力去做好，明天也许能做的更好”
韦达说(代数学之父)：“没有不能解决的问题”
法国数学家彭加勒(poincare,,)曾经说过‘逻辑是证明的工具，直觉是发明的工具。”逻辑可以告诉我们走这条路或那条路保证不遇见任何障碍，但是它不能告诉我们哪条道路能引导我们到达目的地。为此必须从远处t望目标，教导我们t望的本领的是直觉。没有直觉，数学家就会像这样一个作家，他只会按语法写诗，但是却毫无思想。
希尔伯特(d.hilbert)强调说，’数学知识终究要依赖于某种类型的直觉洞察力。
著名数学家华罗庚说：研究科学最宝贵的精神之一，是创造的精神，是独立开辟荒原的精神，科学之所以得有今日，多半是得利于这样的精神，在’山穷水尽疑无路‘的时候，卓越的科学家往往是另蹊境，创造出‘柳暗花明又一村’的境界。
数学家的数学课题范文（13篇）篇五
5、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
6、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
7、数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——cf高斯。
8、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l克隆内克。
9、上帝是一位算术家——雅克比。
10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——gd伯克霍夫。
11、一个数学家越超脱越好。——无名氏。
12、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶。
13、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
15、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚。
19、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
22、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d希尔伯特。
25、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
27、数学是科学的女王，而数论是数学的女王。高斯——。
28、数学的本质在於它的自由。康扥尔。
31、第一是数学，第二是数学，第三是数学。伦琴。
32、20多岁是―个让人迷茫的年纪。20多岁的史玉柱在浙大学数学，20多岁的马云四处碰璧，2o多岁的王石在戈壁滩上当汽车兵。从来没有一种工作叫钱多、事少、离家近。在人生最有力的3个10年里，需要扎扎实实地靠自己。
34、在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。罗素。
35、阅读使人充实;会谈使人敏捷;写作与笔记使人精确。史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。
36、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
42、在数学中，我们发现真理的主要工具是归纳和模拟。拉普拉斯。
43、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦。
44、无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特。
数学家的数学课题范文（13篇）篇六
3、天才=1％的灵感+99％的血汗。——一爱一迪生。
7、如果别人思考数学的真理像我一样深入持久，他也会找到我的发现。——高斯。
8、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——jh京斯。
10、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚。
12、迟序之数，非出神怪，有形可检，有数可推。——祖冲之。
13、数学——科学不可动摇的基石，促进人类事业进步的丰富源泉……——巴罗。
14、我们必须知道，我们必将知道。——希尔伯特。
19、数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。——康扥尔。
21、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——gd伯克霍夫。
24、读读欧拉，读读欧拉，他是我们大家的老师。——拉普拉斯。
25、我思故我在……——笛卡儿。
26、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思。
27、我们欣赏数学，我们需要数学。——陈省身。
28、数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
31、一个没有几分诗人才能的数学家决不会成为一个完全的数学家……——魏尔斯特拉斯。
32、在奥林匹斯山上统治著的上帝，乃是永恒的数……——雅可比。
33、没有大胆的猜测，就做不出伟大的发现……——牛顿。
40、数学的本质在於它的自一由。——康扥尔。
42、自然这一巨举是用数学符号写成的。——伽里略。
43、"数学的本质在於它的自一由。——康扥尔。
数学家的数学课题范文（13篇）篇七
我是一个活泼可爱的小女孩，我有一个很大的本领，就是善做奥数题。
有一次，偶然间我看见邻居家的孩子在做奥数题，她对我说：“奥数题非常难，但是学好了，做起来也很容易，还很有趣。”从那以后，我就情不自禁地爱上了奥数，并且上了奥数班。
一开始，我像一匹不知疲倦的骏马一样，日夜奔驰着，天天在课桌旁边做奥数题。可是过了一段时间，我遇到了一些困难，有点儿心绪不宁，奥数题做得一塌糊涂。这时，妈妈对我说：“你没有听说过这句话吗？台上一分钟，台下十年功！告诉你吧，每一个人要学好一样东西都要吃一番苦，哪有人会一帆风顺呢？”我听了妈妈的话，心里想：对呀，哪有人会一帆风顺呢？我不能就这样放弃，我一定要坚强，要一直学下去，坚持到底。后来，我又像开始一样，用心学起来，天天要做好长时间的题。有时候，妈妈叫我吃饭，我都听不见，还在做奥数题。
经过刻苦努力，我终于取得了优异的成绩。上学期期末考试，120分的数学卷子，我考了满分。我把考满分的事告诉了妈妈爸爸，他们都笑了。过了几天，我考满分的事情就到处传开了。左右邻居都知道我考了满分，每次看到我都会说：“这孩子真聪明，那么难的题目，能考满分，真了不起！”每当这时候，我心里总是甜滋滋的，我想对他们说：“只要努力，就一定会成功！在以后的日子里，我会更加努力，更加勤奋，长大以后，成为一名真正的数学家。”
数学家的数学课题范文（13篇）篇八
今天，我读了一本数学家的故事里面介绍了一位著名的数学家―祖冲之。
祖冲之是我国南北朝时期的'数学家、天文学家。祖冲之的父亲和祖父都爱好数学，他就是生活在这样的家庭里，从小就读了很多书。他特别爱研究数学和天文历法，经常观察太阳和星球的情况。宋孝武帝听到他的名气，很喜欢他。派他去做官，但是他对做官不敢兴趣，还是专心的研究数学，这种精神多值得我们学写呀！他还创制出了一部新的历法――大明历。他为古代数学着作九章算术作了注释，又编写了一本缀术。在当时那样艰苦的条件下他做出了这么大的贡献，可见祖冲之是多么伟大。
我要学习祖冲之这种勇往直前、坚持不懈的学习和研究精神。
数学家的数学课题范文（13篇）篇九
数学家的关于数学的名言有多少呢?下面小编为大家送上数学家数学。
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名人名言。
栏目!
1.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
3.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
4.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
6.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
9.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
10.在数学里，分辨何是重要，何事不重要，知所选择是很重要的。——广中平佑。
11.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素。
17.数学支配着宇宙。——毕达哥拉斯。
19.数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因。
20.数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德。
21.数学是一种别具匠心的艺术。——哈尔莫斯。
22.数学是一切知识中的最高形式。——柏拉图。
23.数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯。
24.数学是研究抽象结构的理论。——布尔巴基学派。
25.数学是无穷的科学。——赫尔曼外尔。
26.数学是上帝描述自然的符号。——。
黑格尔。
27.数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。——考特。
28.数学是人类的思考中最高的成就。——米斯拉。
29.数学是科学之王。——高斯。
30.数学是各式各样的证明技巧。——维特根斯坦。
31.数学是符号加逻辑。——罗素。
32.数学是打开科学大门的钥匙。——培根。
33.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯。
35.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩。
37.数学的本质在於它的自由。——康扥尔。
38.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
39.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
42.上帝是一位算术家——雅克比。
43.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
47.非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔(ischur)。
49.第一是数学，第二是数学，第三是数学。——伦琴。
52.天才?请你看看我的臂肘吧。——拉码努扬。
53.问题是数学的心脏。——prhalmos。
56.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔。
57.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
58.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚。
59.学数学，绝不会有过份的努力。——卡拉吉奥多里。
60.学习数学要多做习题，边做边思索。先知其然，然后知其所以然。——苏步青。
62.一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯。
数学家的数学课题范文（13篇）篇十
1.多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯(william)。
4.数学的本质在于它的自由。――康托尔。
5.在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔。
6.数统治着宇宙。——毕达哥拉斯。
7.数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。——c·f·高斯。
8.上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——l·克隆内克。
9.上帝是一位算术家——雅克比。
11.一个数学家越超脱越好。——无名氏。
14.宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——j·h·京斯。
17.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——d·希尔伯特。
20.纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯。
22.数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦。
23.无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。d希尔伯特。
26.数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。傅立叶。
27.数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。
29.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。华罗庚。
数学家的数学课题范文（13篇）篇十一
各位家长：
大家好，感谢大家在百忙中能来参加这次家长会，来这儿商讨我们孩子共同的大事——高考。我是高三(1)班的班主任，姓余，教数学，电话是，欢迎大家以后联系。首先，请让我为大家荣幸的介绍我们高三(1)班的科任教师：物理老师陈理达老师，化学老师曾向芝老师。
高考是一场没有硝烟的战斗，是一项庞大的系统工程，因此，高考参战的是不仅仅是你们的孩子——我的学生，还有全体科任老师和在座的每位家长。他们是冲锋陷阵的士兵，我们是指挥作战的军师，而你们就是胜利的基础保证人物——后勤部长。古人云：兵马未动，粮草先行。你们的作用是巨大的。凡事预则立，不预则废。既然是一场战斗，胜利必将属于有准备者。我们应该准备什么呢?这场战斗需要的武器是良好的心理、强健的体魄和扎实的知识。
各位家长，时间过得很快，转眼开学已有四个月，他们明年6月份就要参加高考了，今天距离高考仅有100多天，除去月假、寒假，也只有150天不到!他们现在正处在爬山的艰苦困难时期，在这个关键的时候，我们把各位家长请来，共同关心、了解和分析他们的学习和生活状况，家校共同努力，给他们以适当的帮助和推动，使学校、学生，家庭三方形成合力，争取在明年的高考中最大地发挥他们的水平，考上理想的大学。所以，我今天发言的主题是：齐心协力，共创1班辉煌，下面我就这个主题讲以下几个问题。
一、班级总体情况。
1、班级构成：高三理科学生390多人，共6个班，我们高三(1)班是高三两个理科重点班之一，共67人。
2、任课老师：我们学校老师，教学能力强，经验丰富的老师基本上都集中在高三级。教学经验丰富，能很好的把握高考的方向。
3、学习氛围、总体特点：学习刻苦，竞争劲头足，成绩进步明显。女生学习尤其刻苦。但也有一小部分同学目标比较不明确，学习态度不端正，上课走神，迟交作业。
4、纪律：本学期高三(1)班纪律很好，班级采取组队竞争积分制，各项班级事务秩序井然，几乎所有同学都能很好的遵守学校的各项规章制度。
5、成绩情况：
进入高三之后，很多学生意识到了高三对自己的重要性，意识到了学习对自己的重要行，也意识到了高三这一年对自己一生的重要性。比如李俊华、陈奇伟、陈佳俊、林浩强、黄沛鑫、林鹏、郑佳銮、林绮妮、魏婉霓、孙泽佳、林华淳、魏龄琪、杨锦鸿、刘乙麟、陈嘉霓、魏思婷、李创波、郭诗雯、陈凯义、李曼、郑海锋、杨群娟、杨媛、林嘉瑜、林锐城、黄凯敏、李杰鑫、黄晓敏、杨仪仪、林采妮、吴聪、林米容等同学，他们学习劲头有了很大提高，他们的进步值得期待。
但也有一部分同学存在学习目标不明确、学习无紧迫感、学习效率不高、不热爱劳动、轮值工作不尽力、考勤差等情况。
为此，我在本学期引进了新的班级管理机制：分组pk制，具体实施如下：我将高三(1)班分为12小组，这些小组的高三暑假考试分数基本平均，每个星期由一个小组选出自己的班长，副班长，并负责班级的卫生，考勤纪律等班级事务管理，这样可以体现同学们当家作主的主人翁精神和团队合作意识，又可以减少班主任和班干部的工作负担，大大激发了同学参与班级管理的热情。到每月质检时将每个小组的总得分和纪律得分加在一起，对得分名列前茅的组队进行表彰和奖励，同时获得在班级优先选座位的权利，这无疑给高三(1)班注入新的学习动力!通过这一措施的实施，每位同学都想为自己的队伍做贡献，认真学习，并且遵守纪律，所以自开学以来，高三(1)班纪律良好。
总体看，班里的学生可分为以下几种情况：
(1)目标明确，刻苦努力，成绩优秀或上进较快的同学。他们有的从早晨5点30分起床到晚上11点就寝，基本上是除了学习还是学习，课间操、上课前等一些时间也抓得很紧。如刚才有提到的那几位同学，这些同学学习非常刻苦，让我也感到非常感动。当然这些同学成绩也比较优秀。大家都唯恐落后，竞争的劲头都很足。在这种环境下，很多同学的成绩有了明显的上升。
(2)有目标，学习刻苦，但效果不太明显的同学，如：黄凯敏、杨媛、林嘉瑜、林锐城、李杰鑫、黄晓敏、杨仪仪、林采妮、吴聪、李杰鑫、林米容、黄泓霖、林嘉滢\陈立航、林广平、吴文博、许成畅、魏婉霓等。如果我们把山顶比作成功之巅的话，那么这类学生就像正处在到达山顶前最艰难的一段。他们虽然在尽力攀登，但暂时还没有看到山顶，这可能只是一片树叶挡住了他们的视线，其实他们距离成功已经很近了。对于他们，这时最需要老师和家长及时的鼓励、引导和信任，需要家长更多的和他们交流学习中的困惑，给他们坚持下去的动力，给他们足够的时间来证明自己能登上山顶。作为老师，我们会帮助他们树立信心，帮他们拨开挡住视线的那片树叶。
(3)有学习动机，但目标不够明确，学习不够勤奋，学习方法不对头、学习丢三落四，用潮汕话来说就是“天天”的同学，如：孙嘉男、陈腾进、王佳卓、许梓洋、邝佳仕、黄沛文、林盛阳、陈炳佳这些学生由于上进心不强，不愿吃苦，做事不能持之以恒、不能吃苦耐劳，最终导致成绩不太理想，他们要想走完高考这条路，要比别人付出更多的努力，而且还要彻底转变思想。
(4)成绩状况：高三(1)班是邱中重点班，据近几年邱中理科班的成绩来看，班里面要考本科甚至2a以上的人数是相当可观的，特别是班里前十名的同学;另外，只要同学们能坚持努力，家长多多支持、关心、督促，应该说，每个同学要考本科都是大有希望的。因此，家长要重点关注，对于没有认真学习的同学要严加督促，对于认真学习但不能提高的同学在家要多鼓励、开导、交流(特别是女同学)，相信在不久的将来这些人会得到提高。
二、学生目前存在的问题。
1、缺乏学习的主动性。有些同学不知道为何而学，怎么学，如何学。自习课无所事事，总是需要老师去督促，他们又不喜欢别人去管，自己又管不住自己。他们不愿意老师和家长指导，认为自己长大了，但是好多方面比较幼稚，所以怎样让我们的好心被他们接受，对他们的发展产生积极影响，是值得我和各位家长认真考虑的问题。
2、意志品质需提高。其实造成成绩不佳是多方面的，智力水平差异不是最主要的，以前的知识基础也不是决定性的，我认为最关键是意志品质的问题。我也向同学们提出这样的观点，学习差只是各种意志品质差距的集中反映。缺乏毅力，定的目标和计划不能坚持到底，三天打鱼两天晒网;生活习惯不科学，上课累了就走神甚至睡觉等。我通过抓教室卫生，抓考勤，课桌书籍摆放、行为习惯、增强时间观念(限时训练)等让同学们培养认真细致有规律的生活习惯，然后在学习上养成认真、全面、规范的好习惯，取得了一定成效。
这里我也告诉家长们几条我总结的高考成绩不理想同学的特征：
1、不听老师话，自以为是，执行能力差;。
2、和班主任老师及科任老师关系不好;。
3、迷恋网络、早恋。
只要有其中一条的学生，高考必然失败。
其他方面。
1.学生偏科现象严重，主要表现在三门课中，数学、外语、物理。
2.部分学生的睡眠状况不是很好，这和他们的饮食习惯有关。
3.部分学生心理压力大，学习上过于急躁，总想一下把很多知识都学完。
4.很多学生只停留在苦学上，不能做到实干加巧学。
5.不能正确地估价自己，有时把目标定得太高，有时把目标定的太低。
我认为有如下几点：
(一)老师(特别是班主任)方面。
1.规范学生的行为。虽然是18、19岁的人了，但毕竟还是小孩子，纪律行为方面自控能力还比较弱，再说人本身也是有惰性的，有时难免偷懒和放松，需要不时的督促。同时学校又是一个群体生活，需要有统一的行动，才能保证大家都有一个学习和休息的环境。
2.在学生学会做人、学会学习上下功夫。做人是无止境的。学习首先要学会做人，学会团结同学、尊敬师长、尊重他人，孝敬父母，热爱祖国。培养一个健康良好的心态。
3.帮助学生形成良好的学习习惯首先合理利用时间，时间对每个人都是平等的，大家都比较努力认真的情况下，谁合理地利用了时间，谁才有可能在竞争中获胜。实际上，每个人都要认真按照学校安排的时间去学习，也差不多了。我时常对学生说，早起是重要的，但效率更重要。中午一定要有一段休息的时间，这样才能保证下午和晚上有充沛的精力。其次要有一个良好的学习环境，一要心静，心无杂念;二要多问，多向老师请教，向同学问。
4.积极与家长进行沟通和联系学生的健康成长不仅需要很好的学校教育，还需要良好的社会教育和家庭教育。作为班主任，要主动地与家长取得联系，要多听取家长的意见和建议，但同时也希望家长如果发现学生有什么问题要及时与我取得联系。
(二)家长方面。
1.保证他(她)们正常的学习生活所需。我也要提醒各位家长：让学生和别人比学习、比努力、比进步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。
2.要关注学生的行为。比如交友、上网、消费情况、有无手机(请不要让您的孩子带手机到学校，利少弊多)等等都应该成为我们关注的问题。
3.在关注学习的同时，家长们都很关心自已孩子的身体健康。的确，多数学生在紧张的学习的同时，也承担着巨大的心理压力，如升学压力，人际交往、青春期的困惑等等。过多过重的压力对学生的身体状况也带来很大负面影响。班中一部分学生曾出现过失眠、心情烦躁、看书头疼等一些亚健康状况，这样，长此以往，学生免疫力低下，精神差，容易生病。
4.有部分学生时常以饼干和方便面为食，导致胃病、感冒等时有发生，有时一次感冒就要耽误一两天学习没有效率。所以家长们在平时注重观察，及早发现一些情况，有病及早治疗，身体虚弱要加强营养。
5.正确看待学生的成绩。关心孩子的学习不要只关注他的成绩多少，名次的高低。成绩和名次一定程度上反映了他的学习情况，但成绩出来已是事实，我们应该和学生一道去分析成功的经验和失败的教训，以利于下次能有所提高。
6.其次孩子回家要督促他学习，少看一些杂书，少玩一些电脑，少看一些电视。
7.加强与老师与您的孩子的沟通。我们的任课老师积累了许多宝贵的教学和管理经验，工作态度和作风也比较过硬，认真负责，兢兢业业，精心设计着每一堂课，批改每一次作业，认真辅导学生耐心地解答学生的每一个疑难问题，我们不怕学生的万万次请教，就担心学生不来问一次。相信我们的老师，当您的孩子说某位老师不好时，你应该告诉他，决定自己成绩好坏的是你自己的态度和努力程度，为什么你认为不好的老师所教的学生中仍然有特别出色的。千万不能助长学生不喜欢老师、认为老师讲的不好是造成自己成绩不好打原因的想法，因为这样会害了孩子。
8.正确看待高考(不要在孩子面前谈读书无用论)。高考就是孩子们成人以来人生的第一个大考，是综合素质的考试——知识、心理、意志力的全面考查。不是说考上大学或者考上名牌大学就注定成为对社会有用的人，也不是说考不上大学就注定对社会无用，事情没有这样绝对的划分。但必须承认，我们的社会没有发展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前为止我们社会都能普遍接受的一种较为公平的人才选拔方式。换句话说，高考仍旧是人生的分水岭。如果我们承认多数时候受教育的高低确实决定着人的成长，决定着人生质量的好坏，那我们就理所应当地要让自己在条件许可的范围内，尽可能多地接受教育。高考其实就是在决定谁可以继续接受教育，我们为自己争取的其实就是进一步受教育的机会。
在座的家长都应该年过四十，你们的经历告诉我们，人活在世上，其实没有多少事情需要自己、也值得自己全力以赴。全力以赴就是不给自己留任何余地，全力以赴就意味着无论结果如何，我们都无怨无悔。需要自己全力以赴的，常常是对自己的人生有重大决定和影响意义的事情，是此番过去就必不再来的无可替代的重要过程。最大限度地发挥自己的潜力，它的结果即便不是成功，也一定是无怨无悔。因此，请你们在这高三的最后一年，全力支持您的孩子认真学习，完成孩子们人生的第一个大考，送自己一个最壮美的成人礼!
数学家的数学课题范文（13篇）篇十二
尊敬的各位家长们：
你们好!我是初一(2)(3)班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会表示热烈的欢迎。借此机会，我想就“如何配合学校的教学，有效地指导孩子的学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要注意的一些地方，供家长们参考：
1、要重视学习习惯的培养。
一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会一直坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：
1.专心致志。有的孩子入学之后，由于自学能力较差，上课注意力不容易集中，因而家长应严格要求并经常提醒孩子在上课时，一定要用心听讲，聚精会神，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。
2.独立思考。父母对孩子不能解决的问题要采取诱导的方式引导孩子思考问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告诉他们解决问题的方法，培养孩子独立思考的能力。
3.认真细致。孩子的作业一定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培养的一方面。良好的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好第二天的学习用具等多方面。
2、在作业方面。
作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本、最经常的学习活动;家长要培养学生良好的作业习惯，我觉得应该从以下几方面着手。
(3)做完作业认真检查。为什么很多聪明的孩子却不一定就能取得优异的成绩呢?主要是孩子没有良好的检查习惯。
3、在考试方面。
1.总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注重基础的考查，最高分的同学考了分，有一半的同学有，总体情况还可以。
从试卷上可以发现，部分学生解题思路、方法都是对的，只是粗心将结果算错了，因为粗心而失分太可惜了，这一点家长应该引起重视。
2.正确看待孩子的分数。
考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心，考试分数不理想，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应该与孩子一起研究问题所在，争取下一次考出优异成绩!好成绩应该是和平时的好习惯划上等号的，是和平时的努力分不开的，在平时生活中家长要鼓励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，经常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出意见，同时在学习中还要善于联想、想象，敢于假设。因为任何创造都离不开这种思维习惯。
4、学会欣赏自己的孩子。
“智慧之子，使父亲欢乐。愚昧之子，叫母亲担忧。”做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成长过程，受多种因素的制约和影响。其实，如果父母能够看到孩子的优点，表扬并鼓励他，孩子就会把自己的优点发扬光大。所以作为家长要“以欣赏的眼光看孩子”，让孩子在欣赏中看到自己的价值，体会到自己的重要性。
5、让孩子学会感恩。
现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应该经常与孩子沟通、交流，让他体会到你的艰辛、你的不容易，你为了他做了哪些付出，都应该让他知道，让他学会感激你，心疼你!让他学会感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。
我想，只要家校携起手来，我们一定能培养出家长满意，学校骄傲的优秀学子的。
我的讲话完了，谢谢大家!
数学家的数学课题范文（13篇）篇十三
给我印象最深的是爱米诺特和笛卡儿的故事。爱米诺特是第一位女数学家，她敢于冲破世俗的观念礼教，义无返顾地进入大学学习她喜爱的数学。她一开始只是一个不受重视的旁听生，但她却比其他的正式学生更认真地学习，她珍惜这样学习的机会。后来她在不懈的努力下，成为了这所大学的学生，她更用功了，她把学习看作得来不易的果实，所以她更用心地品尝收获的喜悦了。最后，她终于成功了，她着书立说，为她所热爱的数学事业做出了巨大的贡献，她也实现了她自己一生的理想。
笛卡儿原来是一名军人，一直都很喜欢数学。一次他受伤后住在医院，某一天他正在思考一个数学问题时，无意间看见天花板上有一只苍蝇在横梁上跳来跳去，他突然灵光一闪，想到了他一直思考的“数”与“形”的问题。在当时的数学界，数与形的完全分离一直是一个困扰许多数学家的问题，而笛卡儿不放过一点点的'机会，在医院里不懈努力，终于解决了这个问题，使数与形很好地结合了起来，使人们学习数学更轻松、更愉快了。
另外，我还读了华罗庚、苏步青等数学家的故事，这些故事无一例外地都写着两个字：勤奋。这些数学家都能在艰苦的环境中不放弃自己的理想，不忘记自己的事业，兀兀穷年，最终成就了一番事业。我从这些故事中看到了他们的努力，也看到了他们的成功。读了这些故事，我明白了许多，其中最重要的是，我发现勤奋有一种巨大的、不可估量的力量，虽然从前我也知道，许多名人的成功都来自勤奋，但是看了这套《数学家的故事》后，我更清晰地看到了这一点。其实先天的资质固然重要，但是后天的学习和自己的勤奋努力才是最重要的，它们是成功的必备条件，只要勤奋，许多不足都可以弥补，许多缺点都可以改变。相信自己的判断，义无返顾地走下去，只要认定了一件事，就要坚持做下去，直到做出成果，做出收获。
我想，不仅仅是学习数学，做其他任何事都是一样，要有恒心，要坚持，能够在自己选择的路上一直走下去，一直努力，最后才会达到梦想的终点。