五年级要求范文（20篇）

优秀作文具备独特的观点和深入的思考，能够引发读者的共鸣和思考。最后，请大家根据自己的兴趣和需求选择适合自己的作文范例进行参考和学习。

五年级要求范文（20篇）篇一

今天，妈妈说；儿子你已经长大啦，应该自己学会做点事啦。

首先，你把自己的袜子洗＿洗好吗？我心里非常不愿意。但是我看了看妈妈刚给我卖的遥控车，想想也应该听妈妈的话。我抓起袜子走进洗手间，把袜子放进面盆，再放点水把袜子打湿，然后用肥皂洗。我用肥皂洗了二次，丑袜子变成了香袜子。我太高兴啦。妈妈再次表扬了我。我要做个好孩子。自已的事自己做。

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五年级要求范文（20篇）篇二

1.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）。

2.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）。

3.昨天，刮了一夜的大风。改：

4.汽车在奔驰。（扩句）。

5.父亲说，对，这是他对我们的希望。

6.我们学校的图书馆不仅有许多科普读物，还有许多世界名著。

7.还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢?(改成肯定句)没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情。

8.太阳会发光，会发热，是个大火球。

9.我决心非把这道题目解出来不可。

10.这是英雄的中国人民坚强不屈的。

11.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）。

12.这是伟大的奇观。

13.桃树上结满了许许多多又大又红的桃子。

14.今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

15.木桥横跨在小溪上。

16.听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）。

17.我和父亲分别放好鱼饵，然后举起鱼竿，把钓线抛了出去。（仿写表示连续动作的句子）。

18.同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。改：

19.外祖父发了脾气。

20.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

21.每一朵浪花里都有一段动人的故事。缩写：

23.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）。

24.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。

25.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（缩句）。

26.我多想去吃一碗热热的面条啊！

27.这就是美丽的珍珠泉。改：

28.废电池是危害我们生存环境的一大杀手。缩写：

29.造纸是我国古代的四大发明。

30.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

31.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

五年级要求范文（20篇）篇三

1.响亮的军号声把我从梦中惊醒。缩写：

2.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。

3.对少先队员来说，没有克服不了的困难。

4.金色的阳光照遍了美丽的田野。（缩写句子）。

5.草原上空飘着五颜六色的红气球。改：

6.小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）。

7.你过生日那天，难道不是星期天吗？改：

8.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？改：

9.从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？改：

10.我们怎能忘记老师的谆谆教导？

11.奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。改：

12.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）。

13.修改病句练习：

14.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

15.这一池的荷花难道不美吗？改：

16.问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。

17.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）。

18.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）|。

20.河水哗哗地流着。（改为拟人句）。

21.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。

22.冬天来了，春天还会远吗？改：

23.难道打仗就是为了多杀人吗？

24.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（）。

25.把肯定句改为双重否定句。

26.这篇文章的条理和内容都很丰富。改：

28.妈妈从菜场买回了青菜、猪肉、苹果、黄瓜等蔬菜。

29.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢。”

30.松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。

31.我们的祖先才选择这里生息繁衍。缩写：

32.绿油油的山上开满了各色的映山红。缩写：

33.小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）。

34.多么美丽的城市啊！（改为陈述句）。

35.老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”

36.修改病句。

37.雨下着。扩写：

38.小桂子的绝招是练出来的。改：

39.不好好学习，自然不能取得好成绩。

40.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。

41.陈述句改为反问句练习。

42.鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）。

43.深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。缩写：

45.我决心非把这道题目解出来不可。

46.我们不能被困难吓倒。

47.缩写句子。

48.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）。

49.信赖，往往创造出美好的世界。

50.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

五年级要求范文（20篇）篇四

因为懂得欣赏，我才领悟到世界的种种奇观;因为懂得欣赏，我才发现人生诸多坎坷;因为懂得欣赏，我才能被玫瑰刺伤后，依然高兴，而不伤心。同学们欣赏大自然的美景，可以陶冶我们情操。欣赏自己，可以使我们对生活充满自信。

记得以前，我曾经在一本书上读过这样一则故事：有一个女孩非常胆小。有一天，她的妈妈带她去看心理医生。心理医生告诉她，胆小并不是缺点，往往胆小的.更谨慎。女孩一时又认为胆小是缺点，心理医生告诉她，胆小和胆大都不是缺点，只有在适当的地点、机遇中发挥它们的能力。例如：你认为爱喝酒的人，算不算是酒鬼?女孩说：“当然算了，我们邻居就是个酒鬼，她每天都动手打人!”“不，你理解错了，我国古代，不是有著名的诗人李白吗?李白在喝酒之后，才能创造出闻名天下的古诗吗?”女孩以后越来越自信，不再像以前那样胆小了。

这只是个简单的故事，并没有深刻的道理，但我还是陷入了沉思。

以前，我是个自卑的女孩，总认为自己做的哪方面不够好。别人做一件事，只需一天就完成了，同样是一件事，可是我需要两三天才能完成。我相信：世界每一个人都是被上帝咬过的苹果。上帝只咬又香又甜的苹果，而对那平淡无味的苹果视而不见。所以，自从那以后，我一次次自信起来。

在我幼小的心灵中，我坚信：不是每一条江河都能汇集大海，不是世界上每一粒种子都能发芽生长。以后，自信便是我的舞台!

五年级要求范文（20篇）篇五

在生活里，要取得成功，要战胜困难、害怕、粗心……而说到底，还是战胜自我。

那一个寒假，我们一家人经过了十几小时的旅途，终于来到了首都北京。

都说“不到长城非好汉”，第一天，我们去了八达岭长城。

远远望去，那长城就像一条巨龙，一直绵延到了天边。导游说，在这里只有两个小时，下午还要参观另一个景点。于是，我们一家便开始爬长城了。我一看到这么高的长城，害怕得不得了。我先是慢慢地，一步一步地往上爬，我的爸爸、妈妈、弟弟都走得很快。我因为害怕而爬得慢，爸爸扭头看了看我，说：“爬快点！”我只好硬着头皮上了！忽然，我往下一看，两条腿便马上发软了，我就想起了一句话：害怕危险的心理，比危险本身还可怕一万倍！我想，只要把危险的心理除去，就可以很快地爬上去。于是，我深吸了几口气，顿时感觉心跳没那么快了，不一会儿，我就追上了他们。

爬到比较高的地方，我就觉得很冷，又不想爬了，爸爸看到我这样就说：“人没有毅力是不行的，一定要坚持到底。”我听了，马上又回到了什么都不怕的状态，继续向上爬。

快爬到八号楼的时候，我就一点儿也不想爬了。我的腿都快没力了，爸爸见我坐在阶梯上，便对我说：“你不可以半途而废，如果老是这样，你会是一个一事无成的人！”听了这句话，我便一口气跑上八号楼了。

经过一个多小时的努力，我们终于又回到了起点。

那一次爬长城，我战胜了自己，也让我明白了一个道理，坚持就是胜利！

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五年级要求范文（20篇）篇六

1.这是大胆而富有诗意的想象。

2.这清白的梅花，是玷污得的吗？（改为陈述句）。

3.把肯定句改为双重否定句。

4.天空中有一轮明月。（改为比喻句）。

5.在孩子有病的时候，我不但不帮助他，还给他雪上加霜。（用带点的词造句）。

6.百灵鸟在树上叫。（写成拟人）。

7.小红是一个爱睡懒觉的孩子，一到节假日，就不愿意锻炼身体。

8.你应该知道这件事。

9.写得不怎么样，但还是有希望的。

10.用适当的关联词，把下面每组两句话合成一句话。

11.深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。缩写：

12.这里的景色很好。改：

13.xxx操劳着。

14.这幅画是我们班蔡颖画的。

15.小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

16.即使……也……虽然……但是……不是……而是……因为……所以……。

17.他不可能不迟到。

18.人的身躯不能从狗洞子里爬出来。

19.这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？改：

20.罗蒙诺索夫摇摇头对爸爸说：“我也要一本书！”

21.您请讲!

22.反问句改陈述句。

23.我的腿真酸哪，只得交替着用一条腿支撑着。

24.改为转述句。

25.红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。

26.这是个无人注意的小站，小站却给旅客带来了温暖的春意。(用关联词连成一句话)虽然这是个无人注意的小站，但是小站却给旅客带来了温暖的春意。

27.当我再拿起那首诗，只得承认父亲是对，那的确是一首糟糕的诗。（改为双重否定句）。

28.父亲指望我们做一个对别人有好处的人。（修改病句）。

29.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（）。

30.也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。

31.主席台上插着鲜红的彩旗。(修改病句)。

32.xxx奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

33.这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀?(改为陈述句)。

34.小弟弟躺在草坪上。扩写：

35.她把老师的话牢牢地记在心头。(改成被字句)。

36.缩句。

37.你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？（仿写句子）。

38.这是小明的妈妈。改：

39.我为什么不从毛衣入手，自己设计、制作和出售时装呢？（改为肯定句）。

40.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）。

41.闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。

42.瑰宝、精华化成了灰烬。

43.星期天,我们必须去看排球赛。

44.这些灯没有哪两盏是相同的。

45.西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。缩写：

46.父亲对儿子说：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”（改为转述句）。

47.响亮的军号声把我从梦中惊醒。缩写：

48.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。

49.百灵鸟在树枝叫。

50.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）。

51.玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴。（缩句）。

五年级要求范文（20篇）篇七

1.校园里只听见同学们的琅琅的读书声。

2.全国的老百姓是我们胜利的可靠保证。(缩句)老百姓是保证。

3.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

4.那位年轻的台湾教师说：“我是中国人，我爱中国。”

5.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）。

6.张明被评为优秀少先队员的称号。

7.母亲对我说：你长大了，你得学。

8.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

9.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩写：

10.小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。

11.这是个无人注意的小站，小站却给旅客带来了温暖的春意。(用关联词连成一句话)。

12.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？

13.因为……所以……不是……而是……只有……才……。

14.这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。

15.花生不仅味儿美，而且可以榨油。

16.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。缩写：

17.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改成把字句和被字句)老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风缭乱了。

18.难道世界上糟糕的诗不够多么？（改为陈述句）。

19.按要求改写句子。

20.父与子拥抱在一起。（扩句）。

21.江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。

22.我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？

23.母亲望着我。（扩句）。

24.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）。

25.阳光照着草原。扩写：

26.我们学校开展了学习雷锋。改：

27.知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

28.夜空中的星星在不停地闪烁。

29.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

30.三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，端详这鲜红的国旗。（修改病句）。

31.花生的味儿美。花生可以榨油。（用关联词串成一句话）。

32.实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？

33.a、你答应和陈刚一起去看球赛。••b、你应该及时去找他。

34.喂，老头，去隆昌的路怎么走呀?

35.黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。

36.我慈祥的外祖父，今天却对我发了那么大的脾气。（缩句）。

37.他做什么事情都很认真详细。(修改病句)他做什么事情都很认真。

38.我对老师说：老师，请您相信我。

39.我即使这么用功，但成绩还是不如你。

40.对于这件事，同学们都说他做得特别好。

41.当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。

42.一条小小的木桥横跨在那条清澈见底的小溪上。（缩句）。

43.小鸟在树上叫个不停。（改写成拟人句）。

44.溪水唱着歌儿，快乐地向前奔去。

45.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）。

46.母亲将钱塞进我手心里，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为转述句）。

47.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）。

48.我们不能被困难吓倒。

49.父亲对儿子说，不论发生什么，他总会跟儿子在一起。

50.他们就不想再见一见孩子的遗容吗？（改为陈述句）。

51.a、我这次考试没有取得好成绩。••b、我决不灰心。

52.这潮湿冰冷的地面不能睡。

53.雪花飘落。(扩句)(鹅毛般的雪花纷纷扬扬的从天空中飘落)。

54.难道打仗就是为了多杀人吗？

55.父亲指望我们做一个对别人有好处的人。

57.我坚定地说：他是这么认为的!

58.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗？（改为陈述句）。

59.对少先队员来说，没有克服不了的困难。

60.中秋节的夜晚，月亮又大又圆。

61.父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为第三人称转述句）。

62.会场上爆发出一阵掌声。（改为夸张句）。

63.在会上，纷纷发表自己的意见。

64.洞庭湖的水真绿啊！（改写成比喻句）。

65.我很着急。

66.a、做个好猎手要枪法准。•b、做个好猎手要机智、勇敢。

67.因为病得很重，他不得不请假。

68.寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）。

69.天安门广场的人很多。（改为比喻句）。

70.a、董存瑞牺牲自己。•••••b、董存瑞要炸暗堡。

71.母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。

72.他这样做虽然过分了点，但还是有道理的。

73.维黛安太太说：“织这么一件毛衣，我几乎要花上整整一个星期时间。”（改为转述句）。

74.葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（）。

75.星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。

76.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。（缩写）。

77.这本书真好看，叫人喜欢。

78.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

79.鸟儿在树枝上跳动。（用拟人手法）。

80.我的心绷紧紧的，这无法忍受。

81.我会尽量帮助您。

82.毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。

83.主人是个少年。扩写：

84.那些像棉花球似的云，叫积云。（）。

85.雨下着。扩写：

86.十五的亮很圆。（写成比喻）。

87.蔡希陶伯伯是中国科学院云南植物研究所的老所长。

88.父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改为转述句）。

89.少先队员要保护环境(改为反问句)难道少先队员就不要保护环境了吗?

90.天空飘着白云。（扩写句子）。

五年级要求范文（20篇）篇八

雄鹰贵在搏击长空的信念；野草贵在冲破泥土的坚强；腊梅贵在笑迎风雨的乐观；斑羚贵在不锲奔跑的决心…而人生则贵在自我省察与严格要求。

俗话说：“严于律己，宽以待人”，而严于律己则表现在生活中的方方面面。首先，在我们的日常学习中，不可或缺的就是自我省察与要求，面对老师的批评与指责，我们应及时进行自我反思，考虑自己的`不足之处，或是抱着“三人行，必有我师焉”的旷达心胸向老师、同学请教，而不是去随意评价这位老师，不想着摆脱安于现状，积极进取！除此之外呢，我们还需要在每一件小事上严格要求自己，毕竟“君子以细修身”嘛。

杨栻说过“工人论人者，察己常疏”，这句话的意思是就是巧于议论别人的人，很少省察自己。因此，我们不应去随便或刻意地评价他人，真正的“君子”都应在评价他人前对自己有着严格要求，虚心求教，做到真正的“察己”，成就更好的自己。

“少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动”，最后归结到我们自己身上来，就是要学会严格要求自己，落实到自己生活中的每一个小事上，更要学习进行自我反思，不随意苛求他人，愿我们的人生能够在自我省察与要求中更有价值！

五年级要求范文（20篇）篇九

1.学生书写不够认真，做题有漏题、误读题意的现象发生。本次参考人数为42人，高分3人；优秀人；良好20人；及格34人。

2.积累、识记、背诵仍然是学好语文的基本方法。语文教学应不断拓展积累的内容，如成语、名家名篇、格言警句、古典佳作等，除课内积累外，还应重视课外积累；不断拓展积累的形式，做到口头积累与书面积累相结合。

3.这首诗太精彩了。这首诗我整整读了十遍。（选择合适的关联词连成一句话）。

4.成了(写成比喻句)________________________。

5.把词语正确填写，此题的正确率为%。做得很好，但各别同学出现有写错别字的，褒义词，贬义词有些学生区分不开。

6.试题质量颇高，它具有科学性、实用性和较好的对教师教学的导向性，试题较适合孩子们的特点，能准确考查出学生的综合语文素养。

7.课内课外结合，走大语文教学之路。这次考试结束后，很多老师和学生感觉试题类型和平时做的练习不太一样。分析其原因，我认为：

8.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_____________。

9.根据课文内容填空不能完全按照原文，平时背诵要求不够严格。

10.重基础知识和能力的培养。

11.试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生，又能照顾优生和“后进生”。

12.写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。

13.爱花的民族在德国中占重要的地位。（修改病句）。

14.钱在孤岛上又有什么用呢?(改为陈述句)______________。

15.把间接引语改成直接引语。

16.我知道太阳向山凹里沉下去并不是它太累，而是一天过完了。（用加点的词语写句子）。

17.扩句：

18.天上的星星在闪烁。

19.太阳抚摸着我的脸蛋。（照样子，写句子）。

20.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。__________。

21.本套试题难易适中，既有基础知识也有一定的内容，把握了双基和能力的考查，比例适当是一套较好的试题。

22.重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。

23.重视字词教学，夯实语文基础。

24.神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。（缩句）。

25.看拼音，写句子。

26.这块地里的菜秧是我种下的。

27.阅读重态度与情感考查。

28.主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。_______________。

29.看拼音写词语中：疾驰、清晰、出错较多。

30.作文出现的问题有：信的格式不够正确；信的内容没有围绕“难忘的事”来写；书写不够认真；字数不能达到要求。

31.同学们回答问题。(扩句)_____________________。

32.天空中的小星星(写成拟人句)___________________。

33.强调了语言的积累。

34.落实课改精神，加强能力的培养。

35.改为反问句。

36.加大学生阅读的积累：凡要求背诵的一定要会默写。要加大写字教育力度，力求书写正确、美观！

37.中高年级仍然不能忽视识字、写字。要让学生养成主动识字的习惯。老师对容易读错的字、容易写错的字给予指导，同时提高写字的速度。指导不容易写好的笔画、结构以及容易写错的笔顺，要求学生把字写规范、写端正，写美观。

38.培养学生的想象及创造能力。在学生掌握方法的前提下，充分挖掘学生潜能，点燃他们创新的之花，提高学生的综合素养。

39.写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。

40.与其相濡以沫，不如相忘于江湖。

41.认真评价优秀习作，让学生们互相学习，共同提高。

42.李丽的学习成绩优秀。李丽的体质较差。（用合适的关联词把两句话合成一句）。

43.(那些来南京的.客人都很热情。(改变词序，改变句意。)_______。

44.要立足于课堂培养阅读能力。

45.选词填空中，“屹立、矗立”区分有难度。

46.难道他会从柴房里搬来一窝兔子？（改为陈述句）。

47.在今后的教学中，一如既往的抓紧学生的基础知识的掌握，尤其是拼音、字词、句子的积累运用，在阅读教学抓好的同时加强识字写字教学以及拼音，使用工具书的能力培养。

48.猫的性格实在有些古怪。(改成反问句。)______________。

49.少年轻轻地把报纸塞进报筒。（改为“被”字句）。

50.写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。

51.看拼音写词语。此题考查了学生对词语的掌握情况，此题是书上的原词，学生答的比较好，但还有个别同学由于粗心写错。

52.百灵鸟在枝头上鸣叫。（改成拟人句）。

53.从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。

54.当你的好朋友贪玩，不爱学习时，你要用诗句“________________，________________”劝告他；课后你一定背了不少古诗吧，请你写一句赞美母爱的诗句：________________，________________；请你再写两句描写春天的诗句：________________，________________。

55.语文基本功方面：

56.第四题“阅读理解”，第一个课内阅读题大部分学生做得好，只有少数考生不认真读题目要求，没有按从上到下的顺序依次写哪里的美丽景色。第二个阅读题错的原因是回答欠完整，表达不清楚，还有的学生审题欠仔细。如：

57.重视语言文字的积累。

58.楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。（改为双重否定句）|。

59.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”

60.加强基础知识的积累，对生字词、课文背诵及重点语句的默写要认真督促学生掌握。

61.把两句话并成一句话。

62.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)________。

63.我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。(换成反问句)_____。

64.出金华城大约5公里。

65.要继续重视识字和积累。

66.这份语文试卷包括三部分即：知识乐园、阅读天地和习作世界。试题体现了新课标精神，检测的内容除教材基础知识外，还检测了学生课外阅读情况，题型新颖丰富，有积累，有理解，有运用而且题型比例分配适当，记忆性的题目占试题的十分之七，理解性的占十分之二，技能性的和迁移性的占十分之一，整套试题具有一定的人文性、趣味性和灵活性。

67.有7名同学没有按时完成试卷。

68.组词。

69.指导学生及时纠正错误。

70.阅读积累方面：

71.菜园里种着西红柿、丝瓜、黄瓜、西瓜等蔬菜。（修改病句）。

72.我们哪里有近道，还不和你们是一条道?(改成陈述句。)_______。

73.在阅读教学中，既要整体把握课文内容，又要对重点内容、细节问题加以强调和突出。要保证把课文读痛、读懂，其次强调读书表情，以增强体验；在理解方面，大体理解词句的意思即可，弄懂词句的意思，不提倡以词解词、解句，应该引导学生运用工具书或在具体的语言环境中即联系上下文来理解；或者用一些图片、音像资料，将抽象的内容变成具体形象可感知的内容；或者结合学生的生活实际了解课文中词句的意思。

74.厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。(缩句用横线划出)。

75.鼓励学生多读书，只有提高学生对文本的理解水平才能做好阅读理解题和作文。

76.继续严格要求，帮助学生养成良好的书写习惯。

77.对诗意的理解要深刻。

78.关于作文，不少学生书写差，错字多，内容不合理，句子欠通顺，失分在4-5的较多。

79.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）。

80.泰山日出的景色真美丽。

五年级要求范文（20篇）篇十

1.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）。

2.天上的星星一闪一闪。（用拟人手法）。

3.赤道吹来的风缭乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。(改成把字句和被字句)。

4.香港回归伟大的祖国，我们感到无比自豪。（改为双重否定句）。

5.就像在屋檐下躲雨，你不好意思赶我走。

6.教学楼变成废墟。

7.去掉“一下子”或者“顿时”。

8.活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去。(缩句)泗水来去。

9.a、你每天坚持早锻炼。•b、你的身体素质会提高。

10.从这个角度看杨桃，不久像五角星吗？改：

11.温暖的春风像母亲的手抚摸着你的脸，让你倍感舒服。

12.近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

13.扩句：

14.我们如果没有老百姓的支持，不会有今天这个局面。

15.王老师对小红说：别泄气，我来。

16.儿子骄傲地宣布：“我已经学会了看病。打了退烧这，现在我已经好多了。”（改为转述句）。

17.他做什么事情都很认真详细。(修改病句)。

18.把反问句改为陈述句。

19.妈妈对小明说：放学后，我来接。

20.双重否定句改为肯定句。

21.我不会辜负老师对我的期望。（改为反问句）。

22.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。（缩写句子）。

23.我的时装周不得不推迟了。（改为肯定句）。

24.春天的昆明是一个美丽的季节。改：

25.洪水翻滚着。(改为比喻句)。

26.平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

27.我爸爸说：奇怪，我的手表怎。

28.金色的阳光照遍了美丽的田野。（缩写句子）。

29.••a、我们永远保持艰苦奋斗的作风。•••b、我们从胜利走向胜利。

30.春天到了，小草从土里钻出来了。（改为拟人句）。

31.火星表面没有生命存在。（改为设问句）。

32.成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。缩写：

33.这篇文章对我很感兴趣。改：

34.扩句。

35.把陈述句改为反问句。

36.拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。

37.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

38.你不会因为今天下雨，就不去图书馆了吧？

39.他进了饭厅，餐桌上的那首诗把他的目光吸引住了。

40.没想到，他居然跑来了。

41.小草钻出了地面。扩写：

42.一个大胆的念头，在我的脑海中闪现。（调换词语顺序，使意思不变）。

43.生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。缩写：

44.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

45.我必须认真改正并检查作业中的错误。改：

46.我们如果没有老百姓的支持，能有今天这个局面吗?(换个说法，意思不变)我们如果没有老百姓的支持，就不能有今天这个局面。

48.我一辈子也不会忘记那些美好的印象。

49.陈述句改为反问句练习。

50.她不可能不聪明。

51.他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。改：

52.园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。（用带点的词造句）。

53.瘦弱的母亲吃惊地望着我。

54.小艇穿过一座座形式不同的石桥。（缩句）。

55.我们买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。（用带点的词造句）。

56.我们吃的穿的，每一样都离不开群众的支持。（改为反问句）。

57.这花真香。（写成夸张）。

58.这一池的荷花难道不美吗？改：

59.奶奶常常向我们提起过去的往事。改：

60.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

61.荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

62.还有近一年的时间就小学毕业了。(修改病句)。

63.太阳高高挂在空中。（改为比喻句）。

64.东东高兴地说：太好了，我又。

65.你过生日那天，难道不是星期天吗？改：

66.小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。

67.她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

68.月亮挂在天上。

69.30万人在不到四分钟的时间里受到了不同程度的损害。（修改病句）。

70.诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。（改为肯定句“）。

72.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）。

73.天河公园人工湖里的白荷花开。

74.无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。(缩句)。

75.妈妈一下班，就放下手提包，立即走进厨房，细心地做起晚餐来。

76.太阳升起。

77.漓江的水真静啊！（改为陈述句）。

五年级要求范文（20篇）篇十一

3、自评（优，缺）。

4、解决措施。

5、下周计划。

6、自己的所见所闻所感。

周记的几种方式：

1、主题式周记。

给学生布置一个主题，让学生都来写。

主题周记可以要求字数，格式也相对统一，阅读每篇周记的时间也比较均衡。

写主题周记的好处是，发现学生思维的差异性，找到有特异思维的人。

2、总结知识点式周记。

显然，这种周记对学习是很有帮助的。

每个星期，如果能找个时间把各科本周学习内容总结一遍，相当于复习了一遍。及时复习，是学习的一个重要环节。

将同一学科相似的知识点进行对比归纳总结，也是极好的。

将同一道题的'多种解法进行归纳也很好。

将相近的问题，或者相似的处理问题的方法，进行汇总，也很好。

其实，如果不知道写什么，或者如果不想写心里话，不想让别人看到自己内心所想，写这种周记，就是最好的了。

3、反思式周记。

这种周记对自我成长最有好处了。

事情之后，再对过去一周发生在自己身边的事情进行反思，往往更冷静，更理性，也更有高度。自我成长，比他人的教育，更有价值。

对过去一周自己的表现、行为进行自我评价、打分，也是反思式周记的一种。

叙事、记事式周记，也是常见的一种方式，记录自己的所做所为，记录自己的所思所感，若干年后，再回头看，青春岁月，历历在目，也是很意思的一件事。

把写周记当作与老师交流的一种方式，也很常见。自然，老师会依此酌情找学生谈话。

文档为doc格式。

五年级要求范文（20篇）篇十二

1.队长洪亮的声音打破了沉默的局面。缩写：

2.老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。

3.他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。改：

4.祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，很像狗尾巴。

6.什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（）。

7.他不可能不那么高。改：

8.詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

9.班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。缩写：

10.他现在不能不去上普通的大学了。

11.白云飘来飘去。扩写：

12.我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。缩写：

13.我们没有近道，和你们走的是一条道。

15.那平静的“湖面”就是被它踩碎的。

16.我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸。

17.汽车在奔驰。（扩句）。

18.妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”

19.奶奶常常向我们提起过去的往事。改：

20.报纸的诱惑力如此之大，每日都要读它。

21.傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）。

22.一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。（改为“把”字句）。

23.校园里月季花不会开得不美。

24.我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。改：

25.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。（改为第三人称转述句）”

26.隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着许多货物。缩：

27.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近。”

28.我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。改：

29.我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（）。

30.长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。

31.我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。（用夸张手法）。

32.要想取得好成绩，必须刻苦学习。（改为反问句）。

33.桂花很香。（改写成夸张句）。

34.我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。缩写：

35.月亮挂在天上。

36.我即使这么用功，但成绩还是不如你。

37.造纸是我国古代的四大发明。

38.全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。

39.他不可能不诅咒你。

40.这本书真好看，叫人喜欢。

41.因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

42.黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。缩写：

43.把陈述句改为比喻句。

44.太阳冲破了云霞，跳出了海面。（）。

45.高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）。

46.燕子飞过田野。（扩写句子）。

47.一团烈火把邱少云整个包住了。（改为被字句）。

48.太阳烤着大地。改：

49.这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。

50.我的女儿自幼非常喜欢画马。改：

51.每一朵浪花里都有一段动人的故事。缩写：

52.在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（）。

53.李明学习很刻苦，因为成绩优良。

54.指出下列各句运用的修辞手法。

55.小草钻出了地面。扩写：

56.近年来，我们的生活水平和环境都有了很大的提高。

57.西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。缩写：

58.这幅画是我们班蔡颖画的。

59.把难道我们不该珍惜时间，努力学习吗？

60.我们每一个人需要的是这种精神。（改为反问句）。

61.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人？（改为陈述句）。

62.洞庭湖的水真绿啊！（改写成比喻句）。

63.父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）。

64.阳光照耀着地面。扩写：

65.我们只有努力学习，就能为国争光。改：

66.咱们早就分好了。

67.那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。

68.秋天，枫树的叶子红了。（改写成比喻句）。

69.爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”

70.因为病得很重，他不得不请假。

71.xxx奶奶无微不至地关心我们少年儿童。

72.听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。

73.我们从小要不吃零食的好习惯。

74.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。（缩写）。

75.我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

76.天空中有一轮明月。（改为比喻句）。

78.这是一次非常重要的会议，爸爸不能不参加。

79.这么远，箭哪能射得到？改：

80.我们学校开展了学习雷锋。改：

81.饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。

82.中队委员会的决定，我们没有一个不同意。

83.她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学。

84.刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

85.特务很狡猾。（改为比喻句）。

86.把陈述句改为反问句。

87.即使……也……虽然……但是……不是……而是……因为……所以……。

88.小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

89.改为反问句。

90.没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

91.老师对我说：“我教你怎么写。”（改为第三人称转述句）。

92.阳光照着草原。扩写：

93.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。（改为反问句）。

94.漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（缩写句子）。

95.微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。缩写：

96.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。（缩写）。

97.每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。（）。

98.威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）。

100.小弟弟躺在草坪上。扩写：

101.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

102.中国的人口是世界上最多的国家。

103.他很果断，从来不听别人的意见。

104.生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。

105.这些灯没有哪两盏是相同的。

106.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。（改为反问句）。

108.您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

109.生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。缩写：

111.在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。改：

112.我们建成了希望小学。

113.我们是学生，应该遵守学校的纪律。

114.主人是个少年。扩写：

115.这篇文章对我很感兴趣。改：

五年级要求范文（20篇）篇十三

五年级要求范文（20篇）篇十四

心中有一片蓝天，惬意舒畅，在蓝天的映照下，春天带来的绿色好似一个硕大的球场，铺满了青青草。随时采集，随时放飞。

喧闹的城市，俏丽甜美的姑娘，眼里闪着妩媚的眸，伴着和谐的舞步一起朝着春天走来，画框里的景色已融入大自然，显得格外含蓄。挤挤挨挨，空闲时，站在高处，悠悠思念已周游了四方。

春天真的来了，青春无华的痕迹已是笑容满面，在悠悠白云的蓝天下，飞舞的风筝点缀着春天。天地争奇的百花，五颜六色。守住春天，守住青春。春天灿放的花朵，迎面扑鼻的芳香，油然生机，令人神往，期待远方的姑娘。

寂静的屋里，时间滴答在旋转，阳光透过窗帘照进小屋，坐在书房里，渊默的笑了笑。简单的没有理由，但很有味道。在春天的季节里故事很多，凝集着流淌的春天，一段岁月载着我生命随风飘进你的心扉。

无限的向往，天空充满了渴望，一如既往的付出着我的爱，平静回忆春天里的每个细节，你的快乐幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依恋。就像春天年复一年地倾注对大地的爱，就这样平凡幸福生活在一起。

你来了，只有季节知道，萦绕的思绪无时无刻不在，心与心一次次的碰撞，继续着属于我的芳菲。独有真情一片，绝对是珍藏版，确定。

爱一个人，用一生去付出！

爱一个字，用一生去阅读！

五年级要求范文（20篇）篇十五

又一次，我去外面上英语课，当我一听到老师讲下课两字时，我立即像关在老鼠洞里的老鼠一样冲出教室，我喊了冯超博、严一凡等人一起玩躲猫猫。我们玩老好长时间，连上课都不知道。

老师带一些人想保卫队一样向我们走来，我出来了，老师问;‘你为什么不上课去’‘。我说；’‘我躲在这里当然不知道上课’‘。

老师无语了，只好带我回班里上课了，她在黑板上写了四句话，1不准跑到离教室很远的地方玩。2不准大声叫喊。3不准玩躲猫猫。4不准跑步。讲完后，我们都对老师叫了一声’‘嗷’‘。她说；’‘你们已经答应我了，如果下次然我知道了，就让你们把今天的作业多抄5遍。我们听了以后都没有跑和哄唠。

放学后好多人在一起讨论如何对付老师。有人说；’‘只要再过几天老师就会忘记，只有我和冯超博听老师的话。

五年级要求范文（20篇）篇十六

1、初读课文，边读边用圆圈把生字、多音字连词圈出来。用“——“划出课文中出现的生词和四字词语、成语。2、读课文至少五遍。要求读通顺，不错字、添字、掉字，用“1、2、3„„”标出自然段，边读边想每个自然段讲的是什么。

1、搜集本课相关的资料：如作者的简介，了解写作背景，了解与文章表达的思想感情相关联的资料。利用电脑查找，利用课外辅助资料查找，利用音像资料查找，也可以向父母、老师调查。

2、借助工具书或联系生活实际等多种形式，理解课文中重点或不懂的词语。

3、课后的问题读一读，想一想，你是怎么理解的?4、还有哪些不明白的词、句子或其它疑问，打上“?”，上课时再解决。

三、写一写，记一记。

五年级要求范文（20篇）篇十七

小学英语作文要求。

近日，在全国高、中考满分作文大盘点的浪潮中，一篇10岁孩子的英语作文在网络上受到热传，引起了广泛关注。专家称，此英语作文水平胜乎高考满分英语作文，纯熟的行文背后必定有高超的英语教学。

10岁孩子英语作文水平哪里高？

据悉，10岁小学生英语作文在网络被疯狂之后，北京某知名大学的一位英语教授对这篇佳作做出了这样的评价：“小作者最大的优点是能够从大处出发，明确抓住题目要求，段落清晰，行文流畅，用词准确，句式丰富，而且恰当应用了说明文的'语气，且显现出极强的逻辑思维能力，很容易让读者享受其中。此外，小作者不仅能够熟练使用陈述句，疑问句和感叹句，并且使用了大量较为复杂的句子。

例如在”itisgettingtheworldtogether,areal‘internationalworld’.“中，出现了同位语。还有，在”wecancheckupnewsonitwithoutgoingoutdoors.“这个句子中，出现由without引导的非谓语动词短语做状语，等等。这些，对于一个10岁的小学生来说实在难能可贵，值得称赞，其英语水平胜乎高考英语满分作文。”记者随即在网上找到一篇转载率很高的北京高考情景满分英语作文，英语教授对两者进行了点评：

“从单词数来看：这篇高考满分作文一共是118个单词，而瑞思小学生的作文为216个单词;从时态和句式来看：高考满分作文一共用到2种时态，4种句式，而瑞思小学生作文用到4种时态，4种句式;从思维角度来看：高考满分作文，看图说话没有感情和思想，而瑞思小学生作文有自己的思考和见解，有真情实感。因此，对比高考英语作文，瑞思4年级小学生的作文写作能力着实让读者大为惊叹，在思想上更加开放，表达更加审视。”

10岁孩子英语作文水平为何高？

据了解，这位10岁的英语小作者，是一名来自瑞思学科英语大恒中心四年级的学生。记者深入到小作者所在的班级，惊奇的发现，班上的并不乏像小作者这样的小才人，在班级的墙壁上贴有好多学生的习作，篇篇精彩，让到访的记者自叹不如。为此，记者采访到瑞思大恒中心的四年级的maggie老师，她说：“英文写作不但要求作者具备阅读、认知能力，更需要去思考和表达，对孩子的理解和创造力的要求都很高。瑞思教授的写作技巧，不是背语法，背范文，而是运用综合阅读、理解修辞等技巧，将情绪和创造力融入文学创作，会让孩子们的作文写出来是创作而不是套范文，英语对他们只是另一个抒发情感，表达观点的工具。”

10岁孩子英语作文水平怎样高？

采访中，去年被美国top10杜克大学录取的瑞思11岁学员herbert说：“申请杜克的essay都是我自己写的。在瑞思，从s2开始便接触写作，到了s4，300字以上的写作已经成为每周必修课。所以不论是essay，还是考试中的作文题，我都不会觉得困难。”是什么样的教学理念和教学方式打造了这样一个个优秀的小学生?少儿英语教育专家、瑞思学科英语学术总监sally告诉记者：“在瑞思，孩子们通过长期浸泡、学科语言、大量阅读等方式已经养成了纯正的英语思维，孩子们喜欢用这种语言表达情绪和思考，而不是简单地为了命题作文去冥思苦想。就像让一个中国人写一段200字的文章，一定非常简单。瑞思2年级的孩子在10分钟内就能轻松写出150字的文章，而英语高考作文要求也不过100字。写作就是他们放飞思想，展现自我的舞台。”

五年级要求范文（20篇）篇十八

(1)学生在上课前准备好上课的物品，我们只要求桌面上摆放一个铅笔盒和一本书。

(2)上课铃响以后，端正做好，由英语小组长或小助手带读学习过的单词或课文。

(3)老师走进教室后，由教师组织每节课前的几分钟活动。低年级学生唱英语歌曲或朗读课文,背诵chant或表演对话。高年级学生做值日生汇报天气、星期、日期、爱好等信息;或讲故事，表演对话等。这些活动宜交换进行。

五年级要求范文（20篇）篇十九

第一行的正中用较大的字体写上“感谢信”三个字。如果写给个人，这三个字可以不写。有的还在“感谢信”的前边加上一个定语，说明是因为什么事情、写给谁的感谢信。

第二行顶格写对方单位名称或个人姓名，姓名后面可以加适当的称呼，如“同志”“师傅”“先生”等，称呼后用冒号。如果感谢对象比较多，可以把感谢对象放在正文中间提出。

第三行空两格起写正文。这一部分要写清楚对方在什么时间，什么地点，由于什么原因，做了什么好事，对自己或单位有什么支持和帮助，事情有什么好的结果和影响。还要写清楚从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后表示自己或所在单位向对方学习的态度和决心。

正文写好了，另起一行空两格(也可以紧接正文)写上“此致”，换一行顶格写上“敬礼”。

最后再换一行，在右半行署上单位名称或者个人姓名。在署名的下边写上发信的日期。

2感谢信的种类。

感谢信依据不同的标准可以有不同的分法。

1、按感谢对象的特点来分。

(1)写给集体的感谢信。

这类感谢信，一般是个人处于困境时，得到了集体的帮助，并在集体的关心和支持下，自己最终克服了困难，度过了难关，摆脱了困境，所以要用感谢信的方式表达自己的感激之情。

(2)写给个人的感谢信。

这类感谢信，可以是个人也可以是单位也可以是集体为了感谢某个人曾经给予的帮助或照顾而写的。

2、按感谢信的存在形式来分。

(1)公开张贴的感谢信。

这种感谢信包括可在报社登报、电台广播或电视台播报的感谢信，是一种可以公开张贴的感谢信。

(2)寄给单位、集体或个人的感谢信。

这种感谢信直接寄给单位、集体或个人。

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五年级要求范文（20篇）篇二十

我是一个10岁的小女孩，下学期就上五年级了。我读宜宾市人民路小学五年级六班。

我嘛，长相一般，较小的近视眼睛(不过没戴眼镜哦)，长了点儿黑头的鼻子，小小的樱桃小嘴;日本式的短发，灵巧的双手。

就为这樱桃小嘴，加上我这日本式的短发，好多人都说我像樱桃小丸子。有一次，我和妈妈去买小灵通，到了那里，一个销售小灵通的大姐姐就说我长的像樱桃小丸子，我就说她是大丸子，哈哈!

我活泼好动，喜欢看课外书，睡觉，吃零食，上网，美术，轮滑，唱歌。我的特长是滑冰，美术和唱歌，我在地标广场的米高俱乐部里学轮滑，考到了二级呢!

我的优点嘛;老师批评我的时候我不会哭，在学校里开开心心的……缺点多得很：爱发脾气，性格倔强，爱说方言，不爱说普通话(我的普通话也说的一般般啦)。