优秀作文需要有充分的事实依据和论证，而不仅仅是作者的主观意见。阅读优秀的作文范文，可以帮助我们开阔思路，提升写作水平，以下是一些值得一读的作文范例。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇一
在乡村的一个宁静的夜晚，只有一座低矮的房屋里还闪烁着微弱的灯光，原来是惠兰的母亲在搓麻线。
她在微弱的灯光下用浸泡好的树皮努力地搓着麻，希望可以马上搓成麻线。母亲搓得满头大汗，全身都湿淋淋的，可惠兰还沉睡在梦中。突然，惠兰从梦中惊醒了，她对母亲说：“娘，都三更半夜了，您怎么还在搓麻呀？”母亲仍旧搓着麻线，低声对惠兰说：“孩子，你赶快睡，明天还要早起呢！”惠兰发现——母亲的手都搓红了，衣服和头发都湿淋淋的。在用来垫树皮屑的布上，树皮屑堆积成了小山。搓好的麻都可以直上云霄了。她心里发酸，泪水湿润了她的眼睛。她想：现在，娘还在搓麻线，我要像她一样，辛勤劳动，做一个出色的孩子。
惠兰清早起来，就到田野上和伙伴们玩。她突然看见了父亲，正在田里种瓜。父亲累得筋疲力尽，满头大汗，口干舌燥，他放下锄头，一口气喝下一大碗水，才拿起锄头继续种瓜。惠兰看完这一切，再回想起昨晚。她受到了父亲和母亲的启发，下定决心要做一个勤奋的孩子。
惠兰立刻跑回家，拿上锄头，来到田里。她学着父亲的样子，先挖了一个坑，然后把瓜子放进坑里，最后盖上泥土，浇上水。她累得一屁股坐在地上。然后大口大口地喝起水来。快到中午了，她才拖着疲惫的身子慢慢地向家走去。从那以后，惠兰每天都要去照看瓜苗。有一天，她看见瓜苗发芽了，情不自禁地又蹦又跳，还一边除草，一边不停地唱着：“瓜苗、瓜苗快快长，花儿、花儿快快开……”
她盼啊盼，炎热的夏天终于到了。站在田埂上，看着那绿油油的瓜藤上开着一朵朵的小花，就像夏姐姐给大地披上了一条绿色的花毯子。再看看那一个个又大又圆的西瓜。她兴奋不已，像一支利箭似的向家飞去。她把这件事告诉了父亲，得到了夸奖。她又把这件事告诉母亲，母亲也露出了甜甜的微笑。
这时，惠兰的心里美滋滋的，她深深的体会到“幸福就在辛勤的劳动中！”
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇二
春季，天地之间，万物生机勃勃。小草从大地之间冒了出来，穿着嫩绿的衣裳，瞪大了眼睛，好奇的打量着这个世界。五颜六色的花儿绽开了笑脸，对着人们微笑，柳树姐姐在河边，打理着自己翠绿的长发。春风轻轻拂过，像一只大手轻柔的抚摸着人们的脸庞。“布谷，布谷”一声声清脆地鸣着，是布谷鸟在催促人们春耕。
就在这春光明媚的日子里，一个小院子里传来了争论声。
“种什么呢？”弟弟问，“种苦瓜！”妈妈说，“苦瓜清热解毒，对身体用处大。”
“种甘蔗。”姐姐说：“甘蔗味道甘甜，又解渴。”
弟弟想了想说：“种西瓜吧！夏天闷热，西瓜解渴又解暑。”大家都很赞成，谁也没有在说什么，便拿起以前吃剩的西瓜籽，去到田间开始种西瓜。他们日日夜夜为西瓜浇水、施肥、除虫子。
盛夏，烈日当空，蝉在枝头大声歌唱，但还是让人们心烦意乱。夏季的一天，西瓜终于成熟了，深绿色和浅绿色的皮交织在一起，远看，像一个翠绿的大球，西瓜藤像小猪的尾巴一样，一卷儿一卷儿的。
这天，妈妈带着姐弟俩来收西瓜，他们看着满地翠绿的“大球”，都乐得合不拢嘴。妈妈怀里抱着两个绿油油的大西瓜，姐弟俩搬起一个更大的西瓜，一步一步艰难地向前走着，三只饥饿的蜻蜓发现了这个巨大的西瓜，口水垂涎三尺，眼睛直发亮，似乎想把西瓜整个吞下去。
田间，是人们收西瓜的情景，草丛里、花丛里的小动物也没闲着，小蚂蚁忙碌地在寻找食物，它们背着绿豆，有的三五成群的拖着面包，有的衔着麦粒……个个累得满头大汗。小蜜蜂时时刻刻在花丛中飞来飞去，它们采走了香的粉，酿出了甜的蜜。蝴蝶也在忙碌，时刻在帮助花儿授粉。
妈妈带着姐弟俩来来回回地搬西瓜，等到最后一个西瓜也到家时，已经是中午了。妈妈用手绢一边擦着额头上的汗水，一边说：“我们用西瓜皮做些菜，再做几个西瓜冰淇淋好不好呀？”“好。”他俩异口同声地说完，便去切西瓜了。
他们吃着自己种的西瓜，别提有多高兴了。大家都明白了一个道理：有一分耕耘才会有一分收获，明年还要种西瓜。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇三
一天，小马奔奔和小猪笨笨一起去山羊伯伯家做客，等他们准备走的时候，山羊伯伯给小马奔奔和小猪笨笨每人拿了一袋西瓜子。小马和小猪都想种出又大又圆的西瓜，就向家里跑去。
回到家，小马奔奔扛起锄头，拿着山羊伯伯给他的西瓜籽找到了一片肥沃的土地，开始种西瓜了。首先，小马用锄头挖了一排排的小坑，接着把西瓜籽放入小坑中，然后填上松土，最后再给它们浇水，施肥，小马每天都在坚持。
过了几个星期，小马再次来到辛苦耕耘的土地，虽然西瓜田里长出很多的小苗，但是周围还是有一些杂草。小马开始除杂草，边除草边对小苗说：“小西瓜，你们快快长大，我会好好照顾你们的。”
而小猪随意找了一块土地，把西瓜籽乱撒，就回家做白日梦了。山羊伯伯路过小猪笨笨家，发现土地里的杂草比西瓜藤还要多，进了小猪笨笨家，对正在睡大觉的蹦蹦说：“别睡了，你的土地里都是杂草，你赶紧去处理一下吧。”“不用不用，那些杂草会死。”山羊叹了一口气就走了。
到第二年的夏天，小马走出家，看见瓜田里又大又圆的西瓜，心想：我应该分给我的好伙伴一起吃。小马奔奔请来了小兔，小狗，小松鼠一起吃他种的西瓜。小动物们都说小马种的西瓜真好吃。
小猪笨笨来到土地里，发现西瓜藤上的叶子已经枯了，小猪这才知道种西瓜不是一件简单的事。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇四
种瓜得瓜，种豆得豆？我在这里说是不是有点奇怪？这不是种田，搞个农业方面的谚语干啥？嘿嘿，这其中的奥妙你不知道吧？听我慢慢道来吧。
记得有一次，给外婆去上烧纸的时候，我看见妈妈手里拿着一棵大大的“金树”，金树上长满了树枝，而且都是金黄金黄的，上面还有着小“金马”、“金猴”、“金子”、“金鸡”……哇！好好看啊。好像还很值钱。我问妈妈那是哪儿来的，妈妈神秘的`对我说：“这呀，是我种出来的。”说完，便走开了。钱也能种？我高兴极了，立即和妈妈要了一元，妈妈问我干什么，我谎称是买吃的，妈妈信了。
我乐颠颠的跑到老外公家后面的田里，学着老外公的样子，挖了一个小小的坑，小心的把一元钱放了进去，然后用土埋住，连着几天都去浇水。心想也该发芽了吧，我挖开土一看，没发芽，那一元还是一元。我想：可能发芽要很长的时间吧？于是便又埋好，还是再种上几天再说吧。可是十几天过去了，我挖开土一看，我的一元钱已经破的不成样子了！我哭着去问妈妈，妈妈一听，哈哈大笑起来：我那是逗你呢。后来我才知道，钱是不可以种的，可怜我的一元钱呀！
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇五
童年的趣事像天上的星星一样多的数也数不清，我随手摘下一颗给你说说听。五岁时，我听大人说：“种瓜得瓜，种豆得豆”我疑惑不解的问这句活是什么意思，爸爸告诉我只要种下什么，就能长出什么东西来。
我似懂非懂的点点头。高兴地说：“太好了我的'好多梦想都可以实现了”最近，我有一点儿小梦想，比如，存钱罐里的钱越来越少了，我特别喜欢一个布娃娃，可是我的布娃娃已经烂的不成样子了，我真想要一个一么一样崭新的布娃娃。说干就干，我学着妈妈种地的样子干了起来，首先，我在大门前挖了一个浅浅的坑，把硬币和布娃娃小心翼翼的放了进去，用土把硬币和布娃娃覆盖住，然后吃力的端来一盆水倒了进去，在坑上踩了几脚，兴高采烈的回家了，晚上，我做了一个梦，在秋天，我得到了很多硬币，我成了全城的首富。
从此以后，每天我都会去看望他们，希望他们长出绿色的小苗来，终于有一天，我放学回来，突然发现那有一颗小幼苗，嫩嫩的，我高兴地一蹦三尺高。秋天来了，收获的季节来了，田地里硕果累累，我连忙跑到土坑，奋力的挖了起来，我傻眼了，空空如也，我嚎啕大哭，妈妈却哈哈大笑，她说：“种瓜得瓜，种豆得豆指的是农作物。”听了妈妈的话，我耍起了小脾气，说：“我的梦没了，我的梦没了！”
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇六
曾经有这样一句话：种瓜得瓜，种豆得豆。这句话对我的帮助很大，像明灯一样在指引着我前进。
一次体育课上。老师让我们每天跳300个绳，这样有助于身体健康。这时，我看见有的同学直撇嘴，有的同学窃窃私语：“别跳300个，跳10个行吗？”还有的同学根本没听，在那里玩儿。只有我和我们班的班长和极少一部分同学听了。日子一天天过去了，有的同学半途而废，有的同学对跳绳不闻不问，最后，只有我和班长坚持了下来。在体育测试前，他们都原形毕露，个个愁眉苦脸，整天想着怎样过测试，只有我和班长胸有成竹。测试过后，我和班长一鸣惊人，都得了优秀，而同学们就像霜打的茄子——蔫儿了。
“种瓜得瓜，种豆得豆”这句话对我的`帮助很大，让我品味了成功的喜悦；让我亲身经历了一次扬眉吐气；让我学到了只有付出才有回报的道理……真是收获“大大的有”啊！
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇七
其他谚语：
麦要浇芽，菜要浇花。
处暑根头白，农夫吃一赫。
稻如莺色红，全得水来供。
寸麦不怕尺水，尺麦但怕寸水。
六月不热，五谷不结。
六月盖了被，田里不生米。
梨花白，种大豆。
樟树落叶桃花红，白豆种子好出瓮。
立冬蚕豆小雪麦，一生一世赶勿着。
清水下种，混水插秧。
立了秋，在小一齐揪。
旱插，早活；快长，快大。
不怕天旱，只怕锄头断。
六月到，卖棉被，买灰料。
会插不会插，瞅你两只脚。
买种百斤，不如留种一斤。
七月秋，里里外外施到抽。
一季草，两季稻，草好稻好。
夏至后压，一担苗，一担薯。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇八
在田野中，一块四季常青的菜地，是乡下人家必不可少的。
在菜地上种瓜那是很有趣的事。把几根竹竿三根三根扎起来，搭成一个三角架，瓜架便搭好了。嫩绿的藤，碧绿的叶，一圈儿一圈儿绕在架子上，当花儿开的时候，架上黄的花，绿的叶，构成了一道别有风趣的装饰。当花儿落了的时候，藤上便结出了绿的丝瓜，黄的南瓜，碧绿的黄瓜，远远望去，美丽极了，真是收获满满。
然而，在这收获的背后，却付出了无数汗水。
外婆教我种瓜，先把一些西瓜子放在手上，把手摊成45度角，一粒粒西瓜子就迫不及待地跳进了地里。
外婆让我学着她的样子耕地。我拿起锄头，可是锄头太重了，我用力一举，竟然举过了头顶。我用力往下一挥，结果泥土溅到了我身上。我只好把土推回来。再也不敢把锄头举起来了。往后挖，往前推，往后挖，再往前堆。外婆见我这个样子，便叫我去拎一桶水来。告诉我浇水不要在一个地方浇，这样种子会“淹死”的。要在菜地里走一走。可是我每次走上去时，水都刚好浇到我的鞋子，因此我没走几步鞋子就湿透了。“算了，算了，不要浇了，不然你就要变成落汤鸡了！”外婆对我笑着说。
过了半天，看着和外婆一起种下的西瓜子，心里美滋滋的，等西瓜结果的时候，一定会长得又圆又大。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇九
我不由得走出草棚。月光下，爷爷正在给瓜苗浇水，挽起袖管的胳膊，闪着古铜色的光。他嘴里还轻轻地唠叨着：“水来喽，快喝吧，这荷花池水是观音菩萨洒下的，咱喝了，不老；你喝了，长得旺啊……”
真的，那喝足了水的西瓜苗儿真精神。水灵灵的叶儿碧绿碧绿的，舒坦地展开着，青青的长藤昂首努力向前伸去。
那碧绿的尽头是宽宽的河湾一荷花池。
晌午，爷爷在田间，一棵一棵地给瓜藤的根松土。拳头般大小的疙瘩，爷爷还嫌大，蹲下来用手捏得细细的。他满头的银丝，脸上淌下滴滴汗珠，青布褂儿泛起了白色的盐霜，我几次要爷爷歇歇，反惹得爷爷动了火。他站起来，掂着手里油黑的土冲着我说：“我能歇吗？这土地，不浇汗水怎能出金出银？”
是的，这地真好。经爷爷精心侍弄，瓜苗撒着欢儿长起来，叶和藤的丫里已绽开了一朵朵金黄色的花儿，阳光下，金灿灿的，小蜜蜂躲在花蕊上忙着、唱着。
怪不得爷爷对家乡的土地感情那么深。我想有一支歌这样唱道：“土地啊！我的宝贝。”
今天，瓜地开秤。西瓜熟了，沁人的瓜香溢满这瓜园，随着南风飘向荷花池，飘向河那边的村庄。一片绿色中，星星点点满是圆滚滚的大西瓜。爷爷挎着一只柳条筐儿，挨个端详着。时而弯腰用指头敲敲，那清脆的“笃笃”声，激起爷爷满脸红晕，抹掉了爷爷脸上的条条皱纹。
开秤了，爷爷随手在脚边拣起一个瓜，一刀下去，“咔嚓”一响，好瓜！那瓜皮薄，籽黑，瓤红。大伙尝了赞不绝口：“老周头，真甜啊！”“老周，三个月的心血不枉啊。”“老周，你的瓜种真好！”
爷爷朗声笑道：“不是瓜种好，是咱这里的土好、水甜。”
到底是什么给人们带来了甜蜜呢？我久久思索着。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十
徐特立曾经说过：“一分耕耘，一分收获，要想收获得好，必须耕耘得好。”这句名言全面阐述了“种瓜得瓜，种豆得豆”的道理，告诫世人收获与付出的内在联系。按说，大多数人都应知晓这个道理，可是现实却往往令人心寒。
不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。
那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。
还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，我们也付了钱，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。
单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。
年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十一
有一天，我看到了一幅漫画，上面的图画和文字引起了我的深思。
这幅漫画讲的是这样的一个故事：一个胖胖的，穿着一身西装，仿佛是个“绅士”的人，坐在小树苗旁悠闲地哼着歌。而另外一个又高又瘦的男人提着水桶准备为小树苗浇水，他边走边憧憬：小树苗呀，小树苗！我一定会好好照顾你，你要快快长大，长大后我们就可以在你的树荫下面乘凉了。他提着桶走近后，发现那个“绅士”正倚着树苗坐在地上，他弯下腰，瞪大眼睛，生气地质问道：“你在干什么？”“绅士”则毫不脸红、厚颜无耻地说道：“我在等它长大了乘凉。”浇树苗的男人听了后觉得又可气又可笑，就教导他说：“它才刚入土，你还要等几年才能乘凉啊，而且你不帮它浇水，反而去把它压弯，像你这样它是永远都长不大的。”
听了这个故事，相信大家都会捧腹大笑。对呀！这个人是多无知呀！小树苗还没长大，他就在这里妄想着乘凉，那他要等到猴年马月呀！像他这样的人生活中还有很多。但是也有人很勤劳，总是在奋斗，在努力，我们要向他们学习。
这让我想起了我勤劳的外婆，她做什么事都干净利索，每天都会去菜园里辛勤地打理一番。快瞧！种子们似乎都看到了她这么勤劳，这么辛苦，都长得很快、很好，一眨眼我们就能吃上瓜果蔬菜了。正是因为外婆的勤劳，让我们明白了“种瓜得瓜，种豆得豆”，勤劳的外婆大家都喜欢她、尊重她。
除了勤奋的人，还有许多懒惰的人，他们天天幻想：不种树就能乘凉。
我曾经在网上看到了“天下第一懒人”这篇新闻报道，它讲的是一个孩子，因为是家里独生子，所以他的家人对他百般疼爱，家里虽贫，但他从小就被娇生惯养，每天都过着衣来伸手、饭来张口的生活，家里苦活、累活他从不沾边，就连洗盘子、扫地这样的活也不干。上学时只要老师批评他一句，他的父母就会去学校投诉老师，后来他的父母因劳累重病去世，但他却还没有悔改之心，亲戚给他找工作他懒得去干，给他粮食，他也懒得去做，最后肉放在旁边，而他自己却活活饿死了。
在我们身边也有许多喜欢坐享其成、不劳而获的人。他们的人生只会去等待，而不会去奋斗。有的人依靠父母，等待着父母去成为他的“保护伞”，心安理得地做一条“啃老虫”；有的人在学习上得过且过，检查作业时当“地鼠”，考试时当“长颈鹿”；还有人在工作时愉懒，在其位却不谋其政。
一份耕耘，一份收获，与其等着去别人栽的树底下乘凉，不如现在就开始动手种树。只有努力学习、努力工作，才能实现人生的目标。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十二
“种瓜得瓜，种豆得豆。”这是一句几乎众人皆知的谚语。只要你种了什么种子，你付出了劳动，你就会得到收获。我对这句话非常地赞同，因为我就有过这样的经历。
在三年级时，我在阳台的花盆里，挖了一个小坑，撒下了香瓜的种子，把土埋好，浇上了水。我希望这些种子能够发芽、结果。
过了十多天，种子果然不负厚望，长出了几条藤。二十多天后，藤上结了两个小手指指甲那么大的瓜宝宝，我开心极了。自从瓜藤结了瓜，我每天都要去看几次。
有一天，我站在花盆边一边吃零食一边观察香瓜长大了没有。结果，掉了一些饼干屑在瓜藤上。当时我没有理会，仍然专心致致地观察。第二天，我照常去看香瓜，结果发现在香瓜藤上有一条小虫子在肆意爬行。看到后我非常生气，心想：你这只破虫子，竟敢侵犯我的瓜宝宝！看我怎么对付你！于是，我拿来了一把大扇子，对着虫子猛扇了起来。谁知这虫子的稳定性极高，无论我怎么扇，虫子依旧牢牢地抓住瓜藤，不作丝毫的妥协。虫子没被我扇走，瓜藤却被我扇得东倒西歪，气得我火冒三丈。第一招没成功，我只好使第二招，用牙签挑。我把牙签插入虫子的身体下面，想把虫子挑走，可是虫子到处爬，就算我挑起虫子了，它一蠕动又掉了下去。我实在没办法了，只好搬救兵。我对着屋里大喊：“爷爷，快出来！”爷爷一听，马上跑了出来，我把长虫子的事，一五一十地告诉了爷爷。爷爷立马找来了一把钳子，把虫子钳走了。完事了爷爷问我：“你是不是掉了什么零食在上面？”我一听，猛然想起昨天掉的饼干屑，只好向爷爷“招供”了。
没有虫子的侵害，香瓜长得可迅速了。
又过了二十多天，香瓜长得更大了，瓜皮透着光泽，凑上去轻轻一闻，一股清香扑鼻而来。我问了有经验的爷爷，知道香瓜可以吃了。我就迫不急待地把两个香瓜都摘下来，一下蹦到茶几旁边，操起水果刀，“嚓”地一声把瓜给切开，请全家人品尝。并且急切地问爷爷、奶奶和爸爸妈妈“好不好吃？！”“好不好吃？！”只看到爷爷、奶奶一个劲地点头，爸爸竖起了大拇指，妈妈开怀地笑着说：“我女儿种的香瓜真的很好吃哟！”得到这些肯定，我还没吃上香瓜，就已经心花绽放了。于是，我张大嘴巴猛咬了一口香瓜，一股香甜从嘴里传遍全身，连心灵深处都是美滋滋、甜蜜蜜的。
真是一分耕耘，一分收获。收获的感觉真好。为了有更多的收获，现在就得多一点付出。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十三
贝多芬是著名的作曲家，他的一生有很多的著作，这与他的行动是密切相关的。试想一下，如果他只是一味的空想，而并不付诸行动，那么他就不会有现在的结果。
如果行动是不畏艰险、激流勇进的小船，那么如果就是成功的彼岸；如果行动是不畏寒冬，与凛冽的北风抗衡的梅花，那么结果就是梅香扑鼻。
可见结果与行动是成正比的。若辛勤、勇敢、无所畏惧地付出行动，那么等待你的结果是一条光明平坦的大道，驶向那里，面对你的将是鲜花遍地，绿树成荫的优雅环境：反之，如果你不付出任何行动，只是等待自己结果的到来，那么你将一无所获，迎接你的将是黑暗、阴森，崎岖的山路。
鲜花悦目，果实饱腹。从一个务实的角度来说，人本爱果实应该强于爱鲜花。可现实中总有一些人热衷于鲜花而冷落了果实。要知道，所有甜美的果实都曾经是鲜花，但所有鲜花并不一定都成为果实。我在这里，要特别为那些花朵不起眼但是果实丰硕的第三类花儿报委屈。因为花儿不美丽、不耀眼，许多人并没有注意到它的存在。
人如花朵，果实如人。世上也有三种人，第一种人表面风风光光但无工作实绩：第二种人面上叱咤风云同时成绩也非凡：第三种人平时默默无闻但贡献异常突出。因此说，看到他人风风光光时也不比起羡慕，他们或许徒有其表：看到他人平平凡凡时也不要去小瞧，他们或许藏而不漏。
要想开变自己的命运，必须先行动：要想得到自己满意的结果，必须先行动。
有人试验失败了，如果只是怨天尤人，责怪上苍不给予他成名的机会，而且从此萎靡不振，不再搞试验，那么他的结果可想而知，他面对的将是一场大失败，最后他将一无所获，郁郁而终。
可是有的人坚持不懈，即使遇到再大的困难也无所畏惧，他付出的行动一定会使他迎来属于自己的彩虹与丰收。
好比我们现在学习，只有付出行动、辛勤与汗水，才能得到好结果。朋友，请从现在起，一起努力把！唯有付出行动，才会收获丰硕的果实。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十四
科学探究。
1．寻找同种植物的果实、动物的一家、人的一家中的相似和差异，能从中归纳出什么是遗传和变异现象，并对此有个初步的认识。
2．调查自己家族并观察身边植物的遗传和变异现象，进一步提升对于遗传和变异的认识。
3．能设计调查记录表，调查自己家族遗传和变异现象，并能对搜集的数据进行整理、分析，得出结论。
1．感受到探究生命奥秘的乐趣。
情感、态度、价值观。
2．乐于和他人交流自己的研究方法和研究成果。
科学知识。
1．知道什么是遗传和变异现象。
2．知道生物的很多特性是遗传的，了解遗传和变异也是生物的特性之一。
【教学重、难点】。
重点：初步认识遗传和变异现象并寻找更多的证据。
难点：找相同或相似点，在从相同中找不同。
【教学准备】。
教师准备：同一品种植物的.果实（向日葵、大米、黄豆等），宠物一家的图片或音像资料，遗传特征调查表。
学生准备：自己一家人的照片（尺寸较大的全家福，每人1张）。
【教学过程】。
一、教学导入。
谈话导入：在座各位同学都是农民的孩子，老师也不例外，现在正是播种的季节，知道爸爸妈妈都打算种些什么吗？俗话说“种瓜得瓜，种豆得豆”在告诉我们一个什么现象？（种什么就能收获什么）动物也是这样，狗妈妈生小狗，猪妈妈生小猪。可同学们听没听说过一句话“一母生九子，连娘一起十个样”，知道什么意思吗？在这些已经习以为常的现象中蕴藏着什么神奇的、科学的秘密呢？这节课我们就从种瓜得瓜说起来研究研究这个问题。
二、活动：寻找相似与差异。
1、观察同一品种植物的种子的异同。
谈话：看桌子上老师为你们准备了什么？（黄豆、玉米、葵花籽）这分别是同一品种的植物果实，也是种子，请同学们以小组为单位认真观察一下。它们有哪些相似和差异之处呢？（科学不是纸上谈兵，给学生提供实物是非常必要的，学生除了观察种子外部的情况，还可以观察内部的情况。）。
讨论交流：你观察的是什么种子，它们有哪些相似和差异的地方呢？
2、观察动物的亲代于子代，子代与子代的异同。
（引导学生从两个方面观察回答，一是小猫和猫爸爸妈妈的异同，二是小猫之间的异同。）。
3、观察人类亲代于子代，子代与子代的异同。
（最好是全家福了，直系亲属基本都在的那种照片。）。
讨论交流：你发现你这个家庭的成员有哪些相似和差异？
4、小结：黄豆繁殖后代还是黄豆，猫妈妈生孩子还是猫，这种现象就是遗传。猫妈妈的几个孩子之间，孩子与父母之间长相都有差异，这一现象就是变异。
5、播放课件。看看科学家是怎样解释的（加深理解，巩固认识）。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十五
潺潺流水，我捧一杯最清的，灼灼红叶，我摘一片最美的，金色阳光，我折一束最暖的，我把这些都送给你，因为我知道，我也会受到同等的温暖。
在时间的长河中，总有一些人抱怨自己没有朋友，总有一些人说，世界太寒冷。他们说的也不无道理，但是，你们有没有想过，他们为什么这样认为？答案只有一个，就是他们给别人的，也只是寒冷罢了。没想一下，如果一个人每天对你板着脸，不给你好脸色看，你愿意给他温暖，和他做朋友吗？我想，大多数人都不愿意。由此看来，那些觉得世界无爱的人只不是自己罢了。
有这样一个故事，一位上进赶考的年轻人迷了路，在束手无策的时候，走过来一位老爷爷。那个年轻人问：“喂，老头儿，这离京城还有多远！”老爷爷大怒，说：“无理！”那个年轻人向前走了五里，可根本看不到京城的影子，这时他才意识到，这时那位老爷爷的“回报”。如果年轻人对老爷爷态度谦和的话，也许他早就到京城了。从这个故事中，我们可以知道，你给予别人什么，别人就回报你什么，这就是人们说的：“种瓜得瓜，种豆得豆。”换种说法就是，你在温带感到温暖，在热带感到炎热，在南极感到寒冷。正常人都喜欢温暖，所以，想交到朋友，想感到温暖，就别把自己变成热带或南极。每个人的性格都互相影响，你温和，别人就对你温和，你暴躁，别人就对你暴躁，你冷漠，别人都对你冷漠。
总而言之，要想感到温暖，要想交到朋友，从改变自己做起，让自己变得温和，给别人温暖。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十六
不看他人，先说祖国呕心沥血陪育出来的花朵吧。一发考卷，顿时花容失色，千悔万悔自己当初考试前的潇洒脱俗和面对同窗挑灯夜战而自己却悠闲地与周公约会的“洋洋得意”。一边赞美他人的智商之高，才华之出众，一边又为自己懊恼不已。这种人随处可见，尤以学校居多。
那些望子成龙，望女成凤的家长们对此也颇多感慨。小时候对孩子的一昧溺爱，一昧顺从助长了他们的任性，嚣张，目中无人。甚至发展到了违法犯罪，因为一昧的溺爱，使他们以“顺我者昌，逆我者亡”为自己为人的准则，那么跌入犯罪的深渊也就不足为奇了。
还曾听闻这样一则故事：一位年轻的母亲送自己的儿子去上幼儿园，离别时再三叮嘱：“喂，儿子，在幼儿园吃梨时一定要挑大个儿的，咱们也付了钱，不能吃亏！”儿子支支吾吾地说：“妈妈，老师说过，要学孔融让梨，要挑小个儿的。”母亲顿时火冒三丈，拿出家长的威严，狠狠地训斥儿子说：“什么孔融啊，那是一个纯傻冒儿！”儿子唯唯诺诺地点了个头，径直向校园走去。再看这样一则故事：一位年过半百的老师组织学生去春游，因为上来晚了，只得倚着扶手站立，三个多小时过去了，笑声依旧，直至老师站得双脚浮肿依然无人让座。
单看第二则事例，只是觉得孩子太自私，太不懂得尊师。可是再看第一则事例，那可就发人深省了。“谦让”是我国流传已久的美德，“孔融”是我国从古到今青少年的楷模，却被母亲以“傻冒儿”冠之。殊不知，在孩子心中已种下了自私的恶果，那苦果由谁来品尝？当然是那些自认为“教子有方”的父母。
年幼的孩子不明事非，只认为父母说的便是真理。那些“谓为信然”的道理是毒害青少年的糟粕。究其原因呢，他们未能彻悟“种瓜得瓜，种豆得豆”的含义。耕耘是收获的先行官。殊不知没有辛勤耕耘，收获只是无稽之谈。既然如此，让我们喊出时代的呼声：“辛勤的耕耘是收获之本，良好的付出是成才之道！”
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十七
我在这里说是不是有点奇怪？这不是种田，搞个农业方面的谚语干啥？嘿嘿，这其中的奥妙你不知道吧？听我慢慢道来吧。
记得有一次，给外婆去上烧纸的时候，我看见妈妈手里拿着一棵大大的“金树”，金树上长满了树枝，而且都是金黄金黄的，上面还有着小“金马”、“金猴”、“金子”、“金鸡”……哇！好好看啊。好像还很值钱。我问妈妈那是哪儿来的，妈妈神秘的对我说：“这呀，是我种出来的。”说完，便走开了。钱也能种？我高兴极了，立即和妈妈要了一元，妈妈问我干什么，我谎称是买吃的，妈妈信了。
我乐颠颠的跑到老外公家后面的田里，学着老外公的样子，挖了一个小小的坑，小心的.把一元钱放了进去，然后用土埋住，连着几天都去浇水。心想也该发芽了吧，我挖开土一看，没发芽，那一元还是一元。我想：可能发芽要很长的时间吧？于是便又埋好，还是再种上几天再说吧。可是十几天过去了，我挖开土一看，我的一元钱已经破的不成样子了！我哭着去问妈妈，妈妈一听，哈哈大笑起来：我那是逗你呢。后来我才知道，钱是不可以种的，可怜我的一元钱呀！
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十八
今天下午，我们班去水稻乡观察西瓜的生长，并且每个小组亲手栽种瓜苗。
过了一个漫长的早晨，终于等到了下午，我兴奋不已。坐上公交车，一路唱着好听的歌，不知不觉间就到了西瓜地。老师领着我们走在又长又窄的田间小路上，小路旁满是杂草和小树，一眼望去，全是碧绿一片。微风吹来，轻轻地扬起我的头发，使人感觉神清气爽。鸟儿唱着大自然优美的旋律使我有种说不清的惬意。
王老师先让我们观察西瓜苗，我看它有一分米左右，有三四片叶子，茎上有些小绒毛，茎上长叶柄的地方又生出两三根茎。小苗旁还有一层塑料膜，农民伯伯说：“这塑料膜不但能保湿、保温，还能防杂草、防虫蛀。”我不由得地想：真是神奇啊！
观察完毕，看守西瓜的叔叔就开始对我们讲西瓜苗的种植方法，我们听得都很认真，很开心。我们开始看农民伯伯们种瓜苗了，前面的两个人拿着塑料膜，把竹片弯下来插在土里，塑料膜放在上面。后面的两个人把土放在塑料膜上加以固定，再拿刀剪开一个小洞，小苗就自然探出头，呼吸大自然的新鲜空气。
接下来该我们种了，我们先把土松软了。接着，挖了一个洞，把西瓜苗小心翼翼地种下去，再在它四周浇上水就大功告成了。我们也满头大汗。
要走了，我们又看了瓜苗一眼，心想：种西瓜真不容易，以后不能再浪费粮食了。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇十九
我一想起这件事就会捧腹大笑，你知道这是多么有意思、有趣的事儿啊！
那是我6岁的时候，我在幼儿园学了一个词叫“种瓜得瓜”，在放学路上，我想：真的能“种瓜得瓜”吗？我对这个词半信半疑。于是，我把自己当作“试验品”来做一次试验。
我先把我家的塑料大花盆搬到阳台上，再从楼下找来土，然后脱掉鞋子和袜子，在脚上埋上泥土，最后把水浇到头上。就这样，我一直站在花盆中，身子也一直瑟瑟发抖。
直到晚上六点，妈妈和爸爸才下班回家。一进门，就大声呼喊：“喂！婧妍，出来，帮爸妈拿东西！”那时我站在花盆里，动弹不得。爸妈找了好一圈才找到我。当他们发现我的时候，惊讶得张大了嘴巴，好半天才回过神来：“你……你在干什么？”“我在做一个试验――‘种人’！”我回答道。“什么？种人？”爸妈听了，顿时“晕倒”。“因为‘种瓜得瓜’嘛！所以种人得人！”爸妈听了，哈哈大笑，妈妈说：“傻孩子，人又不能种。”我听了，气愤地说：“真是的，这个词语害得我浇了一头的水。”爸妈一边抱我去洗澡、换衣服，一边笑得更欢了！
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇二十
在一片森林里面，有着这样一群动物们，它们每天都要上课、玩耍、睡觉、吃东西，每天都过得嘻嘻哈哈的，无忧无虑。
有一天，山羊老师上课说了一句话：种瓜得瓜，种豆得豆。小动物都奇思妙想，有的说种汽车，有的说种蜂蜜，反正各有各的说法。今天的主角是一只小狗，他山羊老师解释的时候去抓蝴蝶因此导致了他后面的出错，山羊老师说过这句话只能够用在植物上面，但是小狗却没有听进去。
到了第二天，小猫在种豆子，埋在土里给它们施肥，而小狗也把自己的玩具汽车放了进去，他看见小猫在施肥于是走过去说：“猫弟弟，你可以把你的肥料借我一下吗？”小猫听了，毫不犹豫地给了他，小狗一拿到肥料就开开心心地撒了下去，小猫好奇地问：“小狗哥哥，你这土里面种的是什么东西啊？”小狗神秘地说道：“我种的东西是个秘密，不能说，等到时候你们就会知道了。”
过了好几天之后，小猫把大家都叫去了他的家里看他的豆子已经长出来好多了，小狗数着芽：一个、两个、三个……再回去看看自己的，一个也没有长出来。于是，他跑去问小猫：“是什么办法让你的豆子长得这么快的，教教我可以吗？”小猫听了自豪地说道：“就是每天给它浇一浇水，施一下肥，晒晒太阳就可以了。”小狗听了之后，每天都给他的玩具汽车浇水施肥、晒太阳，没有一刻忘记过，就这样，时间一点一点地过去了，过了很久，小猫的豆子已经长得很高了，有的甚至已经结出了豆子了，小狗看着眼前这些心理很难过，为什么小猫的长得这么好，而自己的过了这么久却什么都没有长出来，其他的小动物看见了，问小狗：“你的植物可以给我们看一下吗？”小狗只好带他们去，把玩具汽车挖了出来，其他小动物见了哈哈大笑起来，说：“小狗，你怎么种汽车啊，山羊老师不是说了吗，只能种植物啊！”小狗听了，这才恍然大悟，一下子脸就红了起来，自己怎么会这么傻，把汽车种了进去。
这件事之后，小狗重新种了胡萝卜，每天浇水施肥晒太阳，很快就长出了很多的胡萝卜，这才使小狗明白种豆得豆，种瓜得瓜这句话的道理，种西瓜就会有西瓜，种豆子就会有豆子，就是只能把植物种在土里，除此之外的任何东西都不行。
种瓜得瓜种豆得豆小学（精选21篇）篇二十一
如今，我也已经是六年级的学生了，明年就要面对小升初考试了，就要离开亲爱的母校与同学了，迎来新的学校与同学了，马上就要生活在新的环境里了。爸爸妈妈整天唠叨着要让我才什么“稚川”，可他们根本就不明白我们小孩子的心里在想些什么。书上说的果然没错，“随着年龄的增长，孩子的`天性会被隐藏起来，但是爱玩的天性是永不埋没的”。小时候，我是一个外向的，什么话都跟父母说的孩子。可现在，我什么不愿意跟他们说，就算受了什么委屈，也只会一个人承受，默默地在角落里流泪。跃然我不愿意失去玩的时间，但是我知道，爸爸妈妈是为了我好……我只能拭去眼角的眼泪，勇敢地面对一切，迎接新的挑战。我只能用99份汗水1份努力来做得更好，俗话说得好“种瓜得瓜，种豆得豆”。
《阿甘正传》中说过：“人生就像一块夹心巧克力”。的确，人生就像一座矿藏，永无休止。“人人皆可成尧舜”这就是这句话的最佳解释。要人生路中，不可能一帆风顺，这就是苦苦探求矿脉的过程。在这过程中，需要一定的机遇，可是机遇总喜欢光顾有准备的人。我们一定要记住：种瓜得瓜，种豆得豆。
平湖市稚川实验中学初一:王雪纯。