幼儿园教案教师总结（汇总21篇）

幼儿园教案是教师进行教学活动的重要工具，它可以帮助教师对教学内容进行科学合理的安排和组织。以下是小编为大家整理的幼儿园教案样本，供大家参考和学习。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇一

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇二

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

活动准备：

1、教师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》。

活动重点：

知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣。

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论。

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

(3)你平时是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语。

1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)。

2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助。

五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

六、总结：

在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!

尊师重教是我们中国人的传统美德，在教师节到来之际人们纷纷用各种方法来表达对老师的尊敬及感谢，但是对于我们幼儿园的孩子尤其是小班年龄的孩子来说，这个节日太抽象，他们只是表面的听看到了别人尤其是家长对老师的谢意，感受到了外界浓浓的过节气氛，并未真正的去体会老师为什么过节?老师很辛苦，到底是什么事情让老是这么辛苦?有的孩子问什么说这是老师的生日?为此我在班上张贴老师为小朋友吃饭、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戏的图片。献给孩子们创设一个环境。

在早上点名活动结束后，我问“小朋友谁知到今天星期几?”“星期五”好多孩子说，“明天呢?”我继续问，“星期六”这可是他们盼望已久的日子。“那明天是什么节日?”我接着问。“不知道”它们露出了为难的表情。“那老师告诉你们吧，明天是教师节。你们知道教师节是谁的节日码?”“老师的节日”有的孩子说“老师过生日”也有孩子说。“教师节是老师的节日，那为什么要给老师过节呢?”“因为老师辛苦了”一个小朋友说。等我问道老师做哪些工作辛苦时，孩子们都不知道，于是我便问“你们在幼儿园，老师都是和你们干什么?”“做游戏”“玩”孩子们七嘴八舌说得挺多。我便请小朋友看照片并请他们说说照片上的老师在干什么?看完照片后，有一个孩子说“蒲老师，你还拍着我睡觉来是不是?”“你还喂我吃饭来?”好象打开了记忆的闸门，孩子们你一句我一句说个不停。

最后孩子们决定用手中的画笔，送上节日的祝福。为此我们很举办了一个“老师过节了”的画展，受到了家长们的好评。教育契机随时都在，就要看我们老师能不能抓住每个教育契机开展活动，让活动达到一个事半功倍的效果。

本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

1、照片展引发尊师情。

活动的开始以幼儿园全体教师的照片展开的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教师。并且初步知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。

2、用“心”去表达爱。

活动中，我们不仅让幼儿了解了教师节，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。因为老师为我们付出了许多，所以我们才要感谢老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。

3、学会将“爱”放大。

俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领为老师制作心意卡，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式;对于老师老说，这是对老师们无私付出的最好回报。为了让爱得到升华，我让幼儿不仅要给自己班的老师送爱心卡，而且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是对所有教师的一次情感回报。

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分。

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分。

(一)幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

(三)幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

(四)展示并讲述绘画内容。

三、结束部分。

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。

3、能用完整语言祝贺教师快乐。

活动准备：

1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。

活动过程：

1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。

2、组织幼儿讨论：

(1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?

(2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?

(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。

3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。

4、制作小礼物。

教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

(1)幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。

(2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇三

“时间都去哪儿了”？在忙忙碌碌、不知不觉中，一学期又过去了。回首这段时间的工作、生活，真是酸、甜、苦、辣尽在其中。望着渐渐成长的们，从他们身上让我找到一种自豪感。这学期的幼儿园生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也很大。我整理一下思绪，总结这段时间的工作，以便更好地提高自己的工作水平。

提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。我在本学期中，积极了解各项时事，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划。

高了孩子们动手能力。值得一提的是，我们班小朋友在老师的引导下，对折纸和画画活动非常感兴趣，晨间活动和课间活动时常常可以看到三五一群的孩子围在一起在研究折纸，有的在专心致志的画画。许多孩子的动手能力得到了很大提高，小手也变巧了，还锻炼了他们的耐心，孩子在教室里追跑打闹的现象也少了。

俗话说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节，我进一步培养幼儿自我服务的能力，为他们的生活和学习打下良好基础但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、快乐为代价。我班有个别幼儿生性好动，比较调皮，如：郑浩冬、王健宇、梁毓航等几个小朋友，我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友少了，热爱劳动的小朋友多了。

幼儿的独立意识增强，而且自我服务的愿望和要求日趋激烈，我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制”，让做小组长的孩子负责擦桌子、发画笔、发点心等等……抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力，而且督促了孩子的自律，潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。

及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，适时地和家长讨论科学育儿的知识。同时，孩子们在幼儿园里遇到了什么问题，总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。

这个学期中，我班孩子的出勤率较好，口语表达能力有了飞跃性的进展，自理能力在不断提高。在看到成绩的同时，我们也注意到了自身的不足，如：对《指南》背景下的游戏教学方法还相对薄弱，对与“让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人”做得还不够，还会有以前那种灌输式教学方法的出现。对此不足还需要不断地区反思、学习、创新，我会加倍努力，增取进步，望领导体谅。同时，感谢园领导对我的信任和栽培。谢谢你们！在以后的工作中，我会一直抱着认真好学、责任的态度去完成每一项工作。辞旧迎新，在新的学期中我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇四

各位家长朋友们：

大家好！

我来到绿豆班大概也已经有三个月了，在这三个月的时间里，我非常感谢家长朋友们对我工作的支持与配合！绿豆班的宝宝们很听话、很懂事、很聪明、很勇敢、很坚强也很漂亮~但是，同样的，通过这三个月的学习和生活我发现了大家共通的一点，就是家长对宝宝们的年龄特点和情绪波动方面不是很了解，所以导致很多的家长朋友们在孩子刚刚做出一些一反常态的事情的时候就很困惑，很焦急。所以我希望大家做一次交流，既方便大家相互探讨，又可以让大家分享一些好的应对方法和措施。下面我就总结一下这几个月在班中所遇到的孩子情绪方面的问题，大家也可以一起来说一说！

一、情绪不稳定，有强烈的情感依恋。

2岁—3岁幼儿情绪发展的明显特征是易感性和易变性，他们的情绪非常外露，极易受环境的影响。如一个孩子想妈妈哭了，便有一群孩子跟着哭。他们一吓就哭、一哄就笑，高兴与不高兴、愿意与不愿意都流露在脸上。

幼儿对亲近的人有强烈的情感依恋，当与亲人分离时，大多数都要经历或长或短的分离焦虑过程。他们用啼哭等方式表示分离的痛苦，这种因情感依恋而产生的分离焦虑表明该年龄幼儿对依恋对象的存在和消失十分敏感。

幼儿2—3岁时，情绪曲线呈波动状，也许昨天还十分热衷的一件事情，今天一觉醒来却变得非常的反感，处在这种阶段的幼儿智力方面的发展同时也会发展的十分迅速，比如，他们会为自己所反感的事情找各种各样的理由，从而达到他们想要的结果。这种情绪会持续一段时间，等过一阵又会突然一下喜欢了。

二、自我中心倾向明显，出现反抗现象。

2—3岁幼儿由于动作、语言和认知能力的发展，扩大了社会交往的范围，逐渐习惯与同龄伙伴及其成人的交往，如在游乐场愿意到小朋友多的地方玩。但在交往中带有明显的自我中心倾向，常常以自己的需要作为唯一的标准，如在与小朋友玩时常常会抢别人的东西，不能满足时甚至会抓咬别人。此年龄段出现了人生的第一个反抗期。

所以如果您发现孩子最近总是很叛逆，不听话，千万不要呵斥甚至动手打他，他正处在一个很微妙的阶段，他的心情也是不知所措、躁动的。在此建议您及时和老师进行沟通，在家中也要尽量营造一个比较宽松、舒适、气氛祥和的环境，当他犯错误的时候和他好好讲道理，这样就可以帮助他轻松顺利的度过这个反抗期。如果反之，孩子就会变得烦躁不安、情绪不稳，会对他的交往方面造成很大的阻碍。

我希望各位家长在了解了这两点以后，能针对这两点发表一下自己的看法并说一下您的宝宝在家中所表现出的有关这两点的一些现象，我们好一起讨论一下，针对您的困惑，我们可以集合全班家长的力量尽量帮您解决这方面的问题，我也会对您进行适当的指导，以便我们能够更好的配合，教育好孩子。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇五

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

活动准备：

1、教师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》。

活动重点：

知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣。

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论。

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

(3)你平时是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语。

1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)。

2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助。

五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

六、总结：

在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!

今年9月10日是我国第__个教师节，为和全园教师一起渡过一个开心、难忘的教师节。我园组织了一系列的庆祝活动，下面就活动内容做如下小结。

一、组织全园幼儿为班上老师制作“爱心卡片”活动，孩子们将自己亲手做好(小班孩子只是在老师准备的半成品中加上几片花瓣或几片叶子)的卡片亲手送给自己尊敬的老师，并对老师说：“老师节日快乐!老师您辛苦了!”在一片柔和的音乐声中，老师们亲手接过孩子递上的卡片，脸上泛着幸福的笑容。

二、幼儿园拿出一笔经费组织教师周六、日两天游，教师节当晚组织教师唱k活动。

1、两天游活动。9月8-9日，我园组团前往惠东的巽寮湾及海滨温泉酒店。9月8日，我们全园教师20余人在一片欢呼声中开始了幸福的旅程。车上，在导游的幽默组织下，每位老师尽情欢笑，在一片“明天会更好”的合唱声中，我们抵达了惠东巽寮湾镇。大家8人一组上船捕鱼，部分老师坐上快艇，享受在海上电驰快飞的感觉;午餐时间，享用当地特色海鲜美食;下午，前往凤池岛沙滩，老师们一起享受沙滩的惬意、宽广。一望无际的细沙尽踩脚下，老师们还相约一起享受“鱼疗”，在“鱼疗”馆中，时不时传出老师们欢乐的尖叫声，在享受“鱼疗”的同时让老师们的身心得到充分的放松。

下午3：00，全体教师一起泡入大海，大家在海边嬉戏，时而自己游泳，时而泼水打闹，时而捡拾沙滩贝壳……开心之极，令人流连忘返。

晚上6：00，入住五星级海滨温泉酒店。餐后，老师们三五成群进入温泉区，享受牛奶池、香酒池、柠檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池……72个池之间来回穿梭，乐不思返。

活动至今已有四天的时间，老师们仍在回味这几天的庆祝活动，每个人的心里都载满了幸福与感动，对“明珠”这个大家庭更多了一份归属感。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、能用剪贴画等自己喜欢的方式制作小礼物。

3、能用完整语言祝贺教师快乐。

活动准备：

1、胶水，剪刀，彩色卡纸，蜡光纸等制作小礼物的美工素材与工具。

2、幼儿与教师一起收集糖果纸，可乐瓶等废旧物品。

3、准备学习包《主题活动·我爱老师》。

活动过程：

1、向幼儿介绍：“教师节”，说一说教师节的由来，让幼儿知道9月10日是教师节。

2、组织幼儿讨论：

(1)老师平时是怎样关心爱护小朋友的?

(2)幼儿老师给你留下最深的印象是什么?

(3)你会用什么方式表达对老师的感激之情。

3、引导幼儿利用平时收集的废旧物，制作自己喜欢的小礼物送老师。

4、制作小礼物。

教师出示同幼儿一起收集的材料，请幼儿说说可以怎样利用材料制作礼物。

(1)幼儿自选材料，制作一件自己喜欢的小礼物送给老师。

(2)启发幼儿在向老师送礼物的同时学说一句祝福的话。

5、请幼儿同家长一起制作一件“送给老师的礼物”。

本次活动由于设计提前，使得准备的时间比较充分，同时准备实施过程中又进行了不断的修改与优化，使得活动开展得比较顺利，活动效果明显。

1、照片展引发尊师情。

活动的开始以幼儿园全体教师的照片展开的，在照片展上小朋友们都十分开心地指着自己认识的老师向小伙伴们介绍，互相认识其他教师。并且初步知道教师对自己的关心、帮助和爱，激发幼儿尊敬老师、关心老师的情感，懂得为老师做力所能及的事。

2、用“心”去表达爱。

活动中，我们不仅让幼儿了解了教师节，还设计了一个环节让幼儿相互交流如何向老师表达自己的谢意。因为老师为我们付出了许多，所以我们才要感谢老师的爱。让幼儿因为懂得爱所以去爱，而不是因为应该爱才去爱。

3、学会将“爱”放大。

俗话说礼轻情意重，幼儿园的小朋友能表达爱的方式有限，因此让孩子们发挥自己的本领为老师制作心意卡，对于幼儿来说不仅锻炼了动手能力，同时也教给孩子们一种爱的表达方式;对于老师老说，这是对老师们无私付出的最好回报。为了让爱得到升华，我让幼儿不仅要给自己班的老师送爱心卡，而且还要给幼儿园其他的老师送，让幼儿对教师的爱向一个更为广阔的层面上扩展，学会去感恩一切帮助过自己的人，这也是对所有教师的一次情感回报。

尊师重教是我们中国人的传统美德，在教师节到来之际人们纷纷用各种方法来表达对老师的尊敬及感谢，但是对于我们幼儿园的孩子尤其是小班年龄的孩子来说，这个节日太抽象，他们只是表面的听看到了别人尤其是家长对老师的谢意，感受到了外界浓浓的过节气氛，并未真正的去体会老师为什么过节?老师很辛苦，到底是什么事情让老是这么辛苦?有的孩子问什么说这是老师的生日?为此我在班上张贴老师为小朋友吃饭、拍小朋友入睡、和小朋友一起游戏的图片。献给孩子们创设一个环境。

在早上点名活动结束后，我问“小朋友谁知到今天星期几?”“星期五”好多孩子说，“明天呢?”我继续问，“星期六”这可是他们盼望已久的日子。“那明天是什么节日?”我接着问。“不知道”它们露出了为难的表情。“那老师告诉你们吧，明天是教师节。你们知道教师节是谁的节日码?”“老师的节日”有的孩子说“老师过生日”也有孩子说。“教师节是老师的节日，那为什么要给老师过节呢?”“因为老师辛苦了”一个小朋友说。等我问道老师做哪些工作辛苦时，孩子们都不知道，于是我便问“你们在幼儿园，老师都是和你们干什么?”“做游戏”“玩”孩子们七嘴八舌说得挺多。我便请小朋友看照片并请他们说说照片上的老师在干什么?看完照片后，有一个孩子说“蒲老师，你还拍着我睡觉来是不是?”“你还喂我吃饭来?”好象打开了记忆的闸门，孩子们你一句我一句说个不停。

最后孩子们决定用手中的画笔，送上节日的祝福。为此我们很举办了一个“老师过节了”的画展，受到了家长们的好评。教育契机随时都在，就要看我们老师能不能抓住每个教育契机开展活动，让活动达到一个事半功倍的效果。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇六

一、活动目的：

通过此次活动，抒发学生对老师的感激之情，对学校的祝福之情。从而激励学生更加热爱老师，热爱学校，好好学习，努力上进。

二、活动准备和教室布置：

黑板上书写“感谢您，老师;祝福您学校”美术字。

三、队会准备活动(略)。

四、活动过程：

中队长：同学们，今天的队会是我们进入四年级以后的第一次队会活动。在学校这个大家庭里，为了我们的健康成长，老师们呕心沥血，几年如一日的呵护我们，使我们快乐成长。在这里，我代表同学们说一声：谢谢!今天班会的主题是：感谢您，老师;祝福您，学校!有请主持人上台。

活动的第一部分：感谢您，老师。

主持人甲。

多少年来，老师们辛辛苦苦地把我们培养长大，让我们茁长成长。老师，您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老师，您的声音使我在困难中坚强地站起来;老师，您的笑容使我在悲伤时重新拾得快乐。老师，您永远是我们的老师，任劳任怨地教导我们，面对我们这些新时代的红领巾，您只有微笑。我要感谢您的恩情，插柳之恩，终身难忘。这是人间的真情。我要感谢我的老师，就像我永远怀有一颗感恩的心……现在，让我们听一听同学们的感恩之心，请欣赏歌曲：《感恩的心》。

播放《感恩的心》。视频，(学生边看，边学做手语操)。

主持人乙。

一首歌曲唱出了我们的感恩之心。老师，您是一支蜡烛，照亮我人生的方向，燃尽最后的烛光，却处处为我着想。您是一支蜡烛，点燃我人生的灯光，燃尽最后的光芒，也不肯松懈一下。每个人的成长，离不开老师的培养，要永远感谢老师的烛光，是他们把我们的前程照亮。

主持人甲。

敬爱的老师啊，您手中的粉笔，象雪花一般从黑板上纷纷飘落，那是您炽热的爱和您青春的睿智，不断地铺向那小小的黑土地，温柔地覆盖着种子，滋润着渴求知识的心田;宁愿阳光溶化自己，在春风中默默地消失自己……但花朵和果实，永远不会忘记您瑞雪飘落的英姿。

主持人乙。

请听黄伟同学的诗歌朗诵《老师，您辛苦了》。

活动的第二部分：祝福您，学校。

主持人甲。

有请全班同学们轮流上台表达心愿。(内容、形式学生自定，可以是一张贺卡，一句心里话，唱一首歌，等等)。

主持人乙。

最后，请欣赏歌曲《长大后我就成了你》。

五、活动结束。

活动目标。

1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

3、参与节日游戏。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程。

1、情景导入。

(1)参观"幼儿园的老师"照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2、"小小贺卡"。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3、"感动的祝福"。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4、"您辛苦了"。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"。

4

一、指导思想：

为迎接第__个教师节的来临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第__个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备：

1、“互敬互爱”活动负责人：__x。

2、“心系开幼”公益活动负责人：__x。

3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长。

四、参加对象：蔚斗分园全体教职工。

五、活动时间：20__年9月10日教师节前后。

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的.教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

今年教师节，结合我园实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下。

一、以教师节为主题的黑板报。

学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

二、召开了老师的表彰大会。

会上园领导给全体老师送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。__园长的话进一步增强了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。

四、开展走访慰问活动。

幼儿园要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

教师节前夕邀请家长代表来园参观我园园风园貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学园的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学园的意见建议。对他们历年来给予学园的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。以下是这次活动的总结。

一、节日气氛浓满园。

教师节期间，园园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。升旗仪式上，园长向全园教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。

二、师德承诺显真情。

“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”__幼儿园人用整齐、响亮的声音齐声吟诵，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。

三、爱心帮困献爱心。

老师们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。

积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们最好的回报。

五、采访一老一少一退三位老师。

教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福。

我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了干劲。__幼儿园这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年，__幼儿园的保教工作一定会再上一个新台阶。

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分。

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分。

(一)幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

(三)幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

(四)展示并讲述绘画内容。

三、结束部分。

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇七

时间一晃就过去了，一转眼，20xx年已经到了，我将上学期的个人工作总结如下：

在短暂的一个学期经历了两个阶段的变化!

开学第一天，感觉很不错，叽叽喳喳的鸟叫般又回到了耳畔，孩子们欢呼雀跃的身影飞到了我的眼前，一句句老师，早上好、老师，我都想你了让我倍感幸福!中班的孩子就是不一样!

本学期孩子们开始上智学城堡课程，这不仅对于孩子是第一次的学习，对于我来说也是第一次正式的带智学城堡课程，之前都是以辅导幼儿为主，从未作为新授课来讲过，这对我来说是一个全新的挑战与考验，为了让我们班的孩子在岗接触止血城堡是就能感兴趣，让幼儿记住课程的基本流程，我在课前认真的备课，以便让效果最大化!

在工作期间，每天恪尽职守坚守在自己的岗位。工作中人任劳任怨，从未早领导面前抱怨过半句。在本学期中我先后承担了两次接校车任务，早上上班时间早，晚上下班晚，我深知校车任务的重要性与安全性，每天都会认真仔细得做好校车排场工作并做好记录，对于没有坐校车的孩子及时与老师家长联系，做好好各班老师与各班家长的桥梁工作。

本学期班上的主班老师郝老师被推选为年级组长，园内工作自然增加了不少，平时都会比较忙，所以我义不容辞的要多承担些班级工作，同时也是历练自己的很好机会，然而园长并没有因为我们人员紧张工作多而放弃锻炼我的机会，让我担当备课小组的组长之责，我很高兴园长对我的重视。在工作中我认真负责，领导交代的任务与工作都会搞效率、高质量的完成。在班上老师郝老师有事请假，人员不足情况下，我能够与班上李老师团结合作，完成班级卫生工作、区角环境布置等班级各项工作，各项活动有序开展进行，按时完成班级各项工作，无论任何一方面从未落后，在处理事情是能够做到独挡一面。当然我的这些成长都离不开大家一致以来对我的帮助支持与鼓励。在此我真挚的对大家说一声：谢谢。

在这段日子里，和家长保持积极的友好关系，在发现孩子在哪方面有不足或进步时及时有效的和家长做了沟通、交换意见，共同为幼儿的发展努力，同时赢得了各位家长的支持与信任!家长们对学校的工作也非常的支持，在本次学校组织的远足活动中有不少家长以助教身份参与进来!

天下没有不散的宴席，只是我从未察觉它竟然来得这么快、来得这么真实。纵使有万般的不舍，十一月十六日正式告别了这里，告别了我亲爱的领导同事姐妹们，亲爱的孩子们。这段日子到此结束。

直至工作的最后一刻我也是认真的、负责的、投入的，开心的、幸福的...............................................

根据上级领导的安排我于十一月二十七日到南街小学报到。

活泼、外向、热情的我很快的适应了这儿的环境，融入到了这个大家庭中来。和领导同事学生搞好关系。

，觉得是一个不太好的职位，面过不去。有人甚至会跟我说，你怎么教体育啊?我并不觉得不好，无论哪一个学科都有其精髓在里面，都值得我去学习。这份工作正好贴近我之前的工作。于是，我暗下决心，即使是一份不起眼的工作，我也要把它上好，上精彩了，这才有水平!这才能体现个人风采!

一个年轻人要想进步要想学到更多的东西，首先要有归零的心态，所有的一切都要从头开始，从头学起，踏踏实实的走好每一步，在上课时遇到不懂不明白的地方我总是会虚心的向他人请教。

从接手这一科目开始，我就制订出了到寒假之前学期末的课程安排。不久又接到了吕校要听新老师上公开课的通知。从接到通知到上课只有一天的准备时间。对于没有接触过小学教育的我来说是一个全新的挑战。为了上好课，我查阅了很多资料、视频，将确定下来的课认真推敲每一个环节，计算时间、办公室的有经验教师听我说课并提出意见，通过反复的修改教案、试课、甚至利用中午下班大家都回家的时间，我一个人留在校园里布置下午上课的环境。最终顺利的完成了公开课计划，得到了领导、同事的一致好评。课后进行了及时的反思与结。

根据校长的指示，校长结合我自身的特长让我带领一二年级的同学学习舞蹈，于是我创编了一些韵律操带大家学习，效果很好，如今的课程有声有色，有序进行，同时也会引来其他同事驻足观看，成为学校的一道靓丽风景线。同学们进步很多，逐渐的学会了卡节奏、动作规范。很受同学们欢迎，班主任说：大家都很喜欢上体育课，当上课不认真听讲时，只要说，不让上体育课了啊，同学们马上坐的很端正认真学习。听到这样的反馈完全出乎我的意料。只是知道同学们每次见到我都会主动的问好，在我印象中小学生只有见到班主任才会说班主任来了，班主任来了这句话，然而每次我上班时经常会听到这样一句话体育老师来了，体育老师来了。呵呵，听上去很别扭，但是从中也听到了另一种含义---自恋的说一句;说明他们是喜欢我的。有时还会夸张到哪种地步呢，听到铃声我下楼上课时，会看到同学们边喊体育体育体育......边跑到楼梯口那接我，本来该是到操场站队的，那时真实想批评又舍不得批评!下课我上楼时也是如此，一直说再见再见到楼梯下面我上去进办公室了他们才散开....我付出着，我收获着，我幸福着..............

工作之余我扔没忘记自己学习自身提高，因为课很少，所以时间也比较多点点。在此我继续着学初制订的计划，完成的有：练习了一本钢笔字帖;阅读了两本幼教书籍和一本非幼教书籍，分别是《捕捉儿童的敏感期》、《爱和自由》、《西点军校二十二条军规》并写了一篇读后感《第三本书》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每天坚持写一篇日记;听了张老师一节课并做了听课记录。

在今后的工作里，我还会继续努力，争取把工作做得更好，争取做一名优秀的教师。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇八

这次教师节活动到现在已经圆满的结束了，对于这次活活动我觉得很高兴，活动开始到结束我觉得全程气氛都是很好的，通过了这次活动让孩子们知道了很多，孩子知道了教师节是什么，幼儿园是一个最初的阶段，这个阶段是孩子们最应该学习的，最应该知道感恩的，作为这次活动的策划，我认为活动的意义很大，对于孩子心理，还有认知方面都是一个非常好的沉淀，经过这次的活动，也达到了了我最开始的想法，现也对这次活动的做一个总结。

首先这次活动主要就是让孩子么知道感恩老师，知道教师节是什么，这是一个基本的，活动的最根本之处就是这个，但是让孩子们知道这一点也需要很多外部因素，通过一些游戏，活动，还有影视资料这是最直接的，也是很方便的，这次就活动我也做了一些安排，让孩子们通过一种简单能够理解能够接受的方式懂得这一点，感恩老师，是每一个孩子最应该知道的，这次的活动意义很大，我也就这次活动的过程做了了很多规划。

现在活动结束了，得到几点结论，第一效果是不错的，大部分孩子们都对这次活动的安排很满意，孩子们积极的参与，孩子们也知道了什么叫教师节，对于个能的概念我想这不是一朝一夕的，这一点是需要通过长期的积累，还有孩子们的了解进度，知道感恩不是一件简单的事情，但是这份感恩是一定要具备的，这次活动就是一个契机，也是针对孩子们对教师节的认知做一个活动的安排。

我们在学习中也经常能够体会到这一点，活动是一个过程但是不是主要，这次活动最让我感受深刻的是学生们都积极的在参与，效果也是很不错的，孩子们都知道了教师节是什么样的，都知道的教师节需要学会感恩，尽管感恩不是一朝一夕的事情，但是现在也让其有了一个主观的意识，对接下来孩子的一个意识培养很关键，这次活动的总体的效果还是不错的，活动也是进行的很顺利，特别是在一些活动项目的进行当中也出了一些问题，这些都得到了很好的解决的，我相信感恩这两个字会在接下来让孩子们明白的。

当然这次活动的也有一些不足之处，在整个活动的过程中，部分孩子还是没有融入进来，这些可能也是活动的一些失误，对于这次活动当然还是比较顺利的，不过活动中出现的这种现象我也会注意的，在接下来继续完善。

设计意图：

孩子们刚刚升入大班，已经是大班的孩子了，今年是他们在幼儿园的最后一个教师节，两年的幼儿园生活，孩子们和老师之间已经结下了深厚的感情。为了让孩子们对自己的老师有更深的了解，激发孩子们尊敬老师、爱老师的情感，我设计了本次主题活动，让幼儿通过各种方式来表达对老师的爱。

活动目标：

1、知道9月10日是教师节。

2、感受教师对自己的爱，能用恰当的方式表达对教师的爱。

活动准备：

1、教师和孩子们一起活动的照片。

2、制作小礼物的材料：彩纸、彩带、水彩笔、各种废旧材料等。

3、幼儿画册《社会》。

活动重点：

知道9月10日是教师节，萌发幼儿热爱教师的情感。

活动难点：

制作小礼物送给老师。

活动过程：

一、教师提问，请幼儿讨论，引起幼儿学习兴趣。

二、组织幼儿回忆从小班升到大班以来的一些难忘的往事。以及和老师们发生的难忘的故事，以此来激发幼儿热爱老师的情感。

1、出示老师和幼儿一起活动的照片请幼儿欣赏。

小朋友现在有了那些本领?这些本领是跟谁学来的?老师为小朋友做了哪些事情?

4、除了班上的老师，幼儿园里还有哪些人关心照顾过你?

三、讨论：老师把爱都给了小朋友们，小朋友们在老师的节日里应该给老师爱呢?

1、幼儿阅读画册《给老师的爱》后根据教师的提示进行讨论。

(1)老师怎么了?为什么会咳嗽?

(2)小朋友想出了什么办法帮助老师?老师会怎么想?

(3)你平时是怎样对待老师的?

四、制作小礼物表达对老师的爱并送上祝福的话语。

1、在教师节，我们应该怎样向老师表达爱呢?(说祝福的话，送给老师小礼物)。

2、幼儿制作小礼物，教师巡回指导并给予一定的帮助。

五、幼儿赠送礼物，并与教师一起演唱歌曲祝福教师节日快乐。

六、总结：

在不知不觉的音乐声中已临近了我们班会的尾声，九月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到风华青年的生命历程中，老师，都是我们最值得尊重和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心系学子之心;她们虽是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。让我们深情地呼唤一声——老师，您辛苦了!

今年教师节，结合我园实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下。

一、以教师节为主题的黑板报。

学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

二、召开了老师的表彰大会。

会上园领导给全体老师送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。__园长的话进一步增强了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。

四、开展走访慰问活动。

幼儿园要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇九

在课堂上教师要注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。教师总结能够总结教师工作中得到的收获，快来写一篇吧。你是否在找正准备撰写“幼儿园垃圾分类教案教师总结语”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！

望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声，：幼儿园教师个人总结。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做：

一、思想政治方面：

教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。

二、教育教学方面：

从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻。

2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量。一个学年以来，孩子们的身体素质逐步上升。

3、为幼儿创设良好的学习环境。小班幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展，工作总结《幼儿园教师个人总结》。通过改变传统的方法，在每次活动中，我先在教室里布置一些与主题活动有关的知识内容图片或其他环境的创设。让幼儿在环境中学习，通过与环境、与材料的互动中，使幼儿得到发展。

三、业务学习方面：

我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。一次，我发现建筑区的孩子们总是不能安静下来，于是我就进行观察，原来他们在争论房子里住的是什么小动物。"是不会搭房子吗?还是什么问题呢?"后来我发现，是因为建筑区的辅助材料小动物数量投放的过多了，造成在选择玩具的过程中出现了不知所措。他们能搭建各种造型的房子，但为了住进小动物而争执不休。因此，我调整了建筑区的辅助材料的投放数量。并引导幼儿用各种辅助材料丰富自己的作品。孩子们不在为动物而互相争吵了。我很庆幸当时自己没有贸然的打扰他们的游戏。而是看到问题的实质去解决问题。

四、家长工作方面：

这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。我创设的"爱心服务站"受到了家长的欢迎，在那可以和家长交流幼儿教育，介绍育儿知识新书。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。如在进行主题活动《玩具总动员》时，安排家长为幼儿带各种玩具，家长都从家里带来了，让孩子们在幼儿园一起学习。

五、存在不足：

1、在下学期的工作中力争做到"今日事今日毕"，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。

2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。高尔基曾经说过："谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。

在工作中时刻保持一颗童心，时刻要有爱心，耐心和恒心的细师工作者，工作中无疑是忙碌的，是辛苦的，是最值得尊敬的。在认真履行了岗位职责的同时，一年来的工作成效如何呢?看看以下幼师个人工作总结吧：

经过了一年紧张而又忙碌的工作，转眼又到了岁末，回想走过的日日夜夜，日子是那么快却又是那么的充实。现在我就对这一学年的个人工作做如下总结：

德：

作为一名青年教师，在思想上我能积极要求上进，认真参加每次的政治学习，树立正确的世界观和人生观。在工作中我能爱岗敬业，尽职尽责，作到为人师表，树立良好的师德形象。同时我能以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动，做好各项工作。我能热爱每一位幼儿，对他们一视同仁，热情接待每一位家长，使家长能放心的将孩子交到我们手中。

能：

随着二期课改的不断深入，通过学习新纲要、新课程，我的观念与行为也在不断转化。确立“以幼儿发展为本”的观念，关注每个孩子的寻常时刻，关注孩子的发展之窗……这些新理念都能熟记于我的心中。在教育活动中，针对我们本学期研究的“目标的制定与设计有效提问”，我在制定的目标时尽量注意要适切、具体、可操作，同时要在幼儿已有经验的基础上，具有一定的挑战性。

在活动中能灵活运用多种教学手段，尽可能地打破传统教学模式，采用多启发、多提问的方式调动幼儿的学习兴趣。特别是在设计提问时要注意到幼儿的实际经验，设计一些符合本班幼儿年龄特点，具有开放性、递进性与挑战性的问题，帮助幼儿在二期课改理念的指导下，我们的活动都以主题的形式展开。在主题生成、开展、深入的过程中努力做到：打破学科间界限，更多地关注幼儿已有的生活经验基础和认知需求，以近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活经验互相衔接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。

如这学期我们大班的孩子在学习主题活动“动物大世界”时，由于动物是孩子们非常喜欢的，所以孩子们的兴趣很高，他们回家找来了关于动物的各种资料、图片，有的是书上找到的，有的是让爸爸帮他上网查的……幼儿通过自主活动知道了动物的名称、特征、习性;知道动物们是怎样过冬的;知道一些动物的尾巴有什么用途等;我们还在教室里布置了有关动物的图书角和“动物大世界”的墙面;区角活动中我们还引导幼儿用手工纸折各种动物，用图画纸画出各种动物等。

通过活动幼儿各方面的能力都得到了发展，如解决问题的能力、交往能力、语言表达能力等。孩子从相对单调的课堂，走向立体的丰富、广阔的多元环境，信息量得到充分的发展，从而使幼儿产生持续不断的探索欲，激起了他们对世界的探索的需要。

家长工作是幼儿园各项工作的一个重要环节，因此我首先摆正和家长之间的位置，经常换位思考，了解家长的要求。同时认真、及时的写好每月的家园联系册内容，按时更换家园联系栏的内容，我还经常把好的教育经验介绍给家长，使家长们从中学到了很多育儿知识，在家长中树立了良好的教师形象。

在完成教师这一本职工作的同时，我能认真开展大教研组的工作。每次教研活动前认真准备好教研活动的内容，事先查询相关的资料，积累相关的理论知识。我还积极参加区先导小组的培训，虚心地向姐妹园学习组织教研的经验。在参加现场教研活动中，我能认真听取经验，仔细记录，并在自己的实践过程中进行尝试，带领全园老师一起学习，分析实践活动中遇到的一些案例活动，使老师的专业水平有了一定的提高。但是我也深知自己的能力水平还很不够，在担任大教研组长的过程中还存在着一些困难，今后还需要不断的努力，提高自己的教研能力，使我园教师的业务水平得到大步提高。

勤：

作为一名教师，不断学习是非常重要的，而终身学习是教师必需具备的精神。我经常翻阅一些专业杂志、书籍，浏览一些教育网站，每当看到好的文章、内容，我总会欣喜不已，不失时机地将有价值的内容保存下来，以便提高自己的专业水平与技能，使自己的知识能适应社会快速发展的需要。因为我深深明白：“学海无涯”，教师要在孩子心目中树立良好的形象，成为孩子欣赏的榜样，只有对自己高标准、严要求，不断加强学习，加强自身修养。工作中，我能充分发挥自身的凝聚力作用，不计较个人得失，经常主动加。坚持做到以身作则、勤勤恳恳。我能遵守幼儿园的各项规章制度，不迟到、不早退。

绩：

在过去的一年中，我通过自己的努力取得了一些小成绩。如：我指导幼儿参加“花卉与美好生活”绘画比赛获得一等奖;指导幼儿参加节能主题绘画比赛获得三等奖;指导幼儿参加“爱满天下”绘画比赛获得二等奖等;我还多次被评为园内文明之星;我们级组还被评为文明班组的称号等。

这学期来，我努力做好本职工作,但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，力争更上一层楼!

我家的孩子们是那么棒，伴着他们的笑脸，陪他们度过了这个学期，看着他们长大，我很欣慰，很幸福，希望迈入中班的他们有更加出色的表现，下面将这学期工作做一个总结：

一、加强学习，提高自身素质。

1、积极参加园内各项活动及教研活动，并对自己的工作进行反思，记录，这学期，我制作了适合小班幼儿操作的区域活动材料，配合主题活动进行相应的教学活动，并制作一些教具。调动气氛。

2、在教学中我备好每一节课。做好课前的物质准备和知识准备工作。自己动手制作教学用具。根据他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全体幼儿，注重个别教育，同时激发幼儿的情感，多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力，在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

二、重视一日常规培养。

有个别幼儿特别细致，美术活动中让孩子们相互传递纸张，油画棒，，为了让孩子掌握涮牙方法，我组织孩子进行刷牙活动，孩子们在自我尝试中掌握方法，调动幼儿积极性，培养好习惯。现在孩子们形成了良好的生活习惯和学习常规。

三、安全工作。

我及时对室内室外进行安全隐患排查，确保孩子们的安全。幼儿园小班教师个人总结。

四、家长工作。

1、教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的快乐，是对我工作的鼓励。

从2020年8月幼儿园建园至今已有五个月，一个学期已然结束。在这五个月中，我们所经历的思想、观念、教育教学方式以及个人行为方式的转变是前所未有的，但始终没有改变的是保持着高度的责任感，以积极进取的精神投入到工作中。

一、责任增强了一点。

领导和老师们一定感觉到，我是一个干事挺认真的人，不论何事力求尽善尽美，比如招生宣传、比如校园院墙美化、比如班级文化建设、比如每次的教师培训等等，我所要做的都想做到最好，什么原因呢?不谦虚的说，我是一个有责任心的人，而且这种责任心一直在增强，这种责任心来自哪里?来自对党的教育事业的忠诚。

二、思想提高了一点。

无论是小学教育，还是幼儿教育，所做的工作都是最基础的，都是为祖国培育更美更艳的花朵。近半年来对于这一认识更加深刻，一是学习心得，二是从党和政府对学前教育前所未有的重视感悟到的，三是从家长的殷切期望中领悟到的。

三、观念转变了一点。

1978年，巴黎，有个记者问一位诺贝尔奖获得者：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢?”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：“是在幼儿园。在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”这使我的观念得以重新来认识幼儿教育的重要性。幼儿时期是一个人良好行为习惯培养的关键期。老师家长今天怎样教育孩子，明天孩子就会成为怎样的人。

四、思考深入了一点。

2.学会观察。我分工的卫生区是大门口至公路边，有了观察的有利条件，主要是从接送孩子的家长三言两语的对话中，发现从家长的角度的褒扬或贬谪，意见或建议，而这样自然状态下的心理流露对于我们改进工作具有很强的借鉴之益。

3.遇到不好的事情从好的方面去思考，遇到好的事情从不好的方面去思考。

4.回收事情发生的缘由，推向事情的发展趋势。

四、工作做了一点。

1.建园之初，我的分工是宣传和招生。

宣传：根据领导意图，精心设计宣传展板，设计海报，设计广告等等，既要考虑文字(包括用词、逻辑)，又要设计版面、色彩、图片搭配，还要与媒体、宣传部门打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有时急需的材料干到黎明时分。那一次，在广告公司做展板，到了七点，天已漆黑，还没完成一半，那里的工作人员不干了。我好说歹说，人家答应回家吃晚饭，八点就回来，我急急火火回家吃饭，八点前赶回去等，结果，小雨淅沥沥地下，小凤一个劲地吹，我在人家门前的屋檐下等到了九点半，等到做完回家已是十二点多了。

环境建设对于幼儿园来讲更为重要，我们幼儿园四周的院墙需要全部美化。当然，这不是我画的，是领导邀请的外校的几位老师，再加上我们学校的好些老师的努力，那时正是秋老虎的季节，老师们在太阳底下一晒就是一天，一站就是一天，站得腿酸，晒得眼黑。我所做的工作就是整体设计，哪面墙需要什么图案，这些图案又得比较符合幼儿园的特点，又要含有一定的文化底蕴，都是经过多次推敲和反复，集思广益(比如南墙上的十二生肖就是张云)，几易其稿才最终确定，然后是为画画的老师服务，跑前跑后，也是腿酸、流汗。

2.开园之后，我的分工是培训和校园文化。

培训：我其实是在培训的过程中受到了培训，比如让学习老师结合光盘上的课给老师们说说幼儿园的课堂教学，让参加省市培训的_、_、_汇报培训内容等，都是对我的一次次培训，这让我学到了许多东西。

校园文化建设：开园后的校园文化建设的主要内容转到了班级文化建设方面，上次在进行班级文化评比是我已经做了简单的说明，今天不再多说，只是想说的仍然是对老师们的感谢，我在其中日思夜想的谋划、魂牵梦绕的心思、苦心孤诣的精力、殚精竭虑的努力就不再说了，“寒天饮冰水，点滴在心头”。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。我会在今后的工作中多学习，多思索，多实践，以求更大进步。

在忙碌和快乐中结束了这一学年的工作，回顾这一学年的工作，真是有喜也有忧。我由衷地感到幼儿教师工作真是实实在在、默默无闻、不求索取的工作!这使我更深地感到教师职业的崇高，责任的重大，使我更对这份工作加深了热爱。以下是我本学年的工作总结。

一、班级概况。

今年我带的是小班，与孩子们朝夕相处共同生活的的日子里，有悲也有喜，有累也有汗，但更多的是快乐与幸福。这份快乐与幸福是孩子们给我的，我爱孩子们，孩子们也爱我。正因为有爱而满心欢喜，也正因为有爱让我与孩子的心交融在一起，让我对班中的每个孩子也有了更深地了解。虽然有时也会因孩子的调皮而埋怨、烦躁，也会因他们的不听话而失态、发脾气。虽因工作的忙碌而感到很累，但对孩子的爱让我心中总会涌起一种强烈的责任感：比如我会想我是老师，我要给这些孩子引路，像妈妈一样爱护他们、教育和保护他们。

这种强烈的爱不断激励着我去真心拥抱每一个孩子。与他们朝夕相处，共同生活在爱的校园里。我始终想着他们都是还未加修饰的好玉、等着我去雕饰，他们虽表面不光滑但内心纯洁无邪。我要用一颗真诚的心加以百般的责任感去教育他们。这样的情感使我对孩子少了一份责怪，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份爱护。我想只要我用自己的心认真地去爱，那么孩子们将是最最最棒的。

二、工作要求。

在工作中，我严格要求自己，遵守幼儿园的各项制度，与同事和睦相处，不懂的就问，做到不早退、不旷工。还积极参加园内外的各项活动，服从领导安排，努力用幼儿教师职业的标准来要求自己，全心全意地做好教育教学工作。因小班孩子年龄小，刚入园时，很多孩子都哭闹不止，生活自理能力也较差，因此我们把重点放在稳定幼儿情绪，帮助幼儿养成良好的学习、生活习惯。

在我们的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高，例如原来大部分孩子经常穿错鞋，现在已经有了很大改善。这一学年以来，在老师们的共同努力下，我班幼儿学会了自我照顾：例如会正确使用自己的毛巾、杯子、养成垃圾扔进垃圾桶的习惯等等、懂得与小朋友之间友好相处、懂得与老师及长辈打招呼等等。

三、教研活动。

在教研活动中，我认真投入，认真学习。并认真学会很多的东西，如：教育活动中教师要做到规范、正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿年龄特点等等。通过自我反思与实践，我觉得自己只要坚持认真学、认真做，并阅读一些自己订的幼儿读物，去图书馆翻阅一些有关幼教资料，上网查一些有关幼儿教学的资料等等，我一定会把幼儿工作越做越好的。

作为新世纪、新时期的教师，我认为还要继续学习增长知识，只有这样才能跟得上时代的步伐，只有思想的切实转变才能确保教育改革的持久和深入。尊重幼儿，关注每个孩子的教育发展，转变幼儿的学习方式……这些新理念我都要时刻记心中。去捕捉幼儿有价值的热点，我必须进一步深入学习、探讨研究。

四、家长工作。

在家长工作方面，我还经常与家长进行沟通交流，并利用早、晚家长接送孩子的机会进行谈话。这样既让让家长及时了解了孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿现状提供了有利的条件。

在生活中我无微不至的关心、照顾班里的每一位幼儿，留意他们穿衣服等情况，细心照顾幼儿，并注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，并让孩子们能够身心愉悦、健康、快乐的成长。正因为实实在在的付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了家长的信任。

虽然这学年既忙也很累，但收获确很多。在工作中我享受到收获的乐趣，也发现了一些存在的问题。我在享受收获的同时也将这学年存在的问题认真思考尽力想办法解决，争取把日后的工作越做越好，使孩子们更喜爱幼儿园，把幼儿园当作自己的第二个家，更爱和老师小朋友们在一起，培养活泼开朗的下一代!我正以百般的毅力去为下一学年更好地工作而努力着!

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十

活动目标：

1、了解教师也有自己的节日——教师节。

2、谈谈自己的老师，如：名字，外形等特征。

3、用英语与他人交流，熟悉访问的礼仪，进一步拉近师幼距离。

活动重难点：

重点：能用英语对他人的喜好进行提问。

难点：喜欢用所学英语表达方式，灵活大胆的与他人交流。

活动准备：

提问提示小卡片若干、记录表格一份(贴到黑板)、教师图片。

知识准备：自我介绍句式、你喜欢……句式。

环境准备：幼儿围桌而坐。

活动过程：

一、出示教师与幼儿的图片，引入教师节。

播放幼儿与教师的图片，让幼儿观察，导入教师节。

师：孩子们，你们看图上都有谁啊?

幼：老师，小朋友(如果孩子回答妈妈，回应：是的，老师就像是妈妈一样)。

师：小朋友自己的节日是——六一儿童节，那老师也有自己的节日，那就是今天——教师节!

二、用谈话的方式，引导幼儿谈谈自己的老师。

1、谈话导入。

师：教师节是小朋友给老师送祝福的节日。你们喜不喜欢你们的老师呢?

幼：喜欢(如果幼儿说不喜欢，回应：老师都是爱你们的，课下你可以把一些不喜欢的原因告诉老师，，让我们变成好朋友)，那看来我们都是好朋友了。

2、让幼儿来谈谈自己的老师，复习对人外形的形容的英语表达方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)。

师：那你的老师都有谁?一共几个?

幼：五个，班内老师名字(也许会加上在外面学习班的老师)。

师：他们都长得什么样子?(看幼儿反应，可进一步提示高矮胖瘦，五官的大小等几个方面)。

3、进一步谈论的老师的喜好，激发幼儿想了解老师的愿望。

师：那你们知不知道，……老师的小秘密?她/他喜欢什么?

幼：不知道(喜欢的可以来回答)。

师：我们来当小记者，访问一下他/她，你们想知道哪些，我们把它们列到清单上。

选择有代表性的几个问题，并学习提问的句式：你喜欢……吗?

三、通过对别人的访问，练习原来学过的日常交际用语：

你好!我是……你能回答我几个问题吗?

1、喜欢……?谢谢!等通过共同访问一位老师，了解访问他人的交际礼貌。

师：我们准备好了要提问的内容，我们来访问一下……老师吧!

请幼儿来进行访问：(老师要在一旁辅助，指导)。

幼：你好，老师!我是……能问你几个问题吗?

配合：好的。

根据之前既定内容逐一进行访问，老师根据回答内容，在黑板的表格上记录。

句式：你喜欢……吗?

幼：想(不想的来扮演老师)。

师：想扮演老师的请到前面来，剩下的小记者，两个一组，一个提问，一个记录。

在幼儿的分组访问过程中教师巡回指导，指导要点：

一、幼儿完成全程英语的访问。

三、对于能力强的幼儿，可以加大提问的难度，如：老师回答不时，追问：你喜欢什么?

四、活动延伸。

幼儿回到位置上，说出自己访问的“老师”的喜好，说说可以送什么礼物给“老师”

教师节前夕邀请家长代表来园参观我园园风园貌和宣传手册。园长向他们汇报一年来我们学园的发展情况、所取得的成绩和我们的老师的工作情况、所取得的进步，并听取群众对学园的意见建议。对他们历年来给予学园的支持表示感谢。这次活动时间虽然短，但收到了良好的效果。我们的工作，老师的进步，都得到了社会的肯定的支持。以下是这次活动的总结。

一、节日气氛浓满园。

教师节期间，园园内进行了氛围布置，挂上了横幅、围墙上插了彩旗，一派节日气氛。上午，全体教职员工参加镇庆祝大会，享受一顿精神大餐。升旗仪式上，园长向全园教职员工表示节日的问候，祝节日愉快。教师节前，各班更换了家园联系栏，增加了颂扬教师的内容。

二、师德承诺显真情。

“为人师表，廉洁从教，不体罚或变相体罚学生，不违规补课，不从事有偿家教，不以教谋私，不强行向学生推销教辅资料及其他商品。”__幼儿园人用整齐、响亮的声音齐声吟诵，作出对家长、孩子们的庄严承诺，彰显一份份为师之真情。充满激情、充满力量的话语，更道出了作为一名幼教工作者的骄傲和尊严。

三、爱心帮困献爱心。

老师们帮扶一名困难幼儿，让更孩子的脸上展开灿烂的笑容。我们将持之以恒的把这项工作作为义不容辞的责任，让那些孩子享受更多的关爱。

积极参加镇举办的教师节庆祝活动，暑期我们组织教师、部分家长和幼儿排练镇参演节目。教师们不顾炎热，认真组织，牺牲休息时间，没有怨言。由于组织到位、考虑周全，排练的两个节目均被镇审核通过。庆祝活动时我园的节目得到全镇老师的阵阵掌声，同时也得到镇领导的肯定，这是对我们最好的回报。

五、采访一老一少一退三位老师。

教师节当天，幼儿园工会组长采访了园内最年轻、最年长和退休教师代表，聆听她们的故事与心愿，为他们送去节日的祝福。

我园的教师节庆祝活动丰富多彩、成效显著，使每位教师振奋了精神，鼓足了干劲。__幼儿园这支爱岗敬业、精心育人、精诚团结的教工队伍，在营造的人文的、和谐的育人环境中，满怀信心与斗志地面对新的学年，__幼儿园的保教工作一定会再上一个新台阶。

活动目标：

1、在谈话过程中引导幼儿学习主动进行交谈，了解教师的意义。

2、引导幼儿根据自己的生活印象，运用多种手段反映出简单情节，促进幼儿创新能力的发展。

活动准备：

物质准备：幼儿园工作人员的照片、做记者证、红色的纸、水彩笔。

经验准备：布置“我们幼儿园的老师”照片展，认识了解每一位工作人员。

活动过程：

一、开始部分。

通过参观“我们幼儿园的老师”照片展，使幼儿初步了解幼儿园各工作人员的劳动内容和工作态度，激发幼儿尊敬、热爱他们的情感。

二、中间部分。

(一)幼儿自由结伴参观。

1、引导幼儿用完整的语言，响亮的声音相互介绍自己熟悉的老师。

(二)师生互相介绍老师。教师提供纸笔等丰富的材料，引导幼儿根据自己的生活经验，绘画出简单情节，从而了解教师节的意义。

(三)幼儿根据生活经验，绘画出和老师在一起的各种简单情节，体验老师的辛苦。

(四)展示并讲述绘画内容。

三、结束部分。

按照画上的内容，给老师一个拥抱、制作一朵小花等等。

今年教师节，结合我园实际，本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则，组织开展了庆祝活动。现将活动情况总结如下。

一、以教师节为主题的黑板报。

学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福，一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语，代表了学生一颗颗火热和充满感激的心。

二、召开了老师的表彰大会。

会上园领导给全体老师送上了节日的祝福和亲切的问候，并表彰了先进班级和个人，并进一步强调了师德的重要性，鼓舞教师们要努力工作，不断学习，加强自身专业素质和专业能力的提高，树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念。__园长的话进一步增强了全体老师的光荣感、责任感和使命感，激发了教师敬业乐教、教书育人的热情。教师们纷纷表示，一定会认真工作，无私奉献，甘愿如春蚕，把美好的青春奉献给党的教育事业。

开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。9月10日下午，由园领导牵头，组织全体老师进行了开展__幼儿园教师书法、绘画、大赛活动。活动人人参与，场面热烈而有趣，不时地有掌声响起，这项活动充分体现了全体老师的文化内涵。

四、开展走访慰问活动。

幼儿园要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问，帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难。让广大老师感受到对他们的关爱从而更要激情投入到教学当中去。

教师节的庆祝活动中，我们互相祝福着，我们为自己是一名教师而感到光荣，感到自豪。活动虽然短暂，但活动中的美丽却让人无法忘记。让我们继续努力，让美丽成就每一天。

活动目标。

1、知道每年的9月10日是教师节，了解教师工作与自己的关系及教师节的意义。

2、能运用已有的美工经验，创造性地制作谢师卡，向老师表达感激之情。

3、参与节日游戏。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀、印章、毛根、胶水及双面胶。

活动过程。

1、情景导入。

(1)参观"幼儿园的老师"照片展。

师：照片上是谁?你认识她吗?她是哪个班的什么老师?她们工作辛苦吗?老师这样工作是为了谁?(幼儿互相交流)(2)引出教师节话题，了解教师节的由来，讨论如何向老师表达自己的谢意。

师：今天是什么节日?每年的几月几日是教师节?

教师介绍教师节的由来。引导幼儿讨论如何向老师表达自己的问候和谢意。

2、"小小贺卡"。

(1)出示材料，引导幼儿制作谢师卡。

儿童节是我们小朋友们的节日，教师节是我们可爱的老师的节日，小朋友们可以自己制作漂亮的卡片送给老师，祝福老师节日快乐。

教师出示卡纸、油画棒、水彩笔、贴画、剪刀等制作材料，引导幼儿按自己的想法，或画画或剪贴图案或用印章和毛根装饰，制作谢师卡。

(2)集体幼儿制作。

师：小朋友们仔细想一想你要给老师画什么样的卡片，我们比比看谁画得最漂亮。

幼儿按自己的意愿，创造性地制作谢师卡。教师予以适当的协助和指导，并提醒幼儿保持桌面与地面干净。

3、"感动的祝福"。

教师根据幼儿所说，帮助幼儿写上一句表达感谢的话和祝福语。

4、"您辛苦了"。

幼儿分别向全园老师赠送谢师卡。

教师引导幼儿在送给老师贺卡时对老师说："老师，您辛苦了!"。

4

一、指导思想：

为迎接第__个教师节的来临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第__个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：

二、活动目标：

1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。

2.借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。

3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。

三、活动准备：

1、“互敬互爱”活动负责人：__x。

2、“心系开幼”公益活动负责人：__x。

3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人：年级组长。

四、参加对象：蔚斗分园全体教职工。

五、活动时间：20__年9月10日教师节前后。

六、活动内容：

第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福!为自己崇高的幼儿教育事业喝彩。

第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。

第三项活动：开展“诉说心声”的.教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。

七、活动经费：

以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十一

1、以图片、文字、语言引导幼儿理解故事内容，培养幼儿口语表达能力。

2、在活动中教育幼儿自己的事情自己做。

3、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢。

1、理解故事内容，教育幼儿自己的事情自己做。

2、初步认识结构文字：自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢。

知识准备：手指律动《手指兄弟》。

识字基础：爸爸、妈妈、奶奶。

物质准备：字卡（爸爸、妈妈、奶奶）一套，（自己、穿衣、洗脸、吃饭、喜欢）教师讲课时用的一套，幼儿游戏时用的若干，“我长大了”字卡一张，人物（爸爸、妈妈、奶奶）图片各一副，琦琦（小时候和上幼儿园后）的图片各一副。

导入：小朋友们好，我们先来做个手指律动吧，活动活动我们的小手吧。《手指兄弟》。

（一）出示图片，激发幼儿兴趣，导入主题。

教师：今天老师要给小朋友们介绍一位新朋友，她的名字叫琦琦，小朋友们想不想认识她呀？（出示琦琦的图片，让小朋友们和淘淘打招呼）。

教师：今天琦琦可不是自己来的，琦琦是和家人一起来的，让我们认识一下她的家人吧。

（出示爸爸、妈妈、奶奶的图片和字卡，让幼儿巩固已学的字宝宝。）。

（二）运用图片展示故事内容。

1、出示图片，根据图片讲故事让幼儿理解故事内容。

2、在活动中让幼儿意识到自己已经长大了，懂得自己的事情自己做的道理。

（教师要鼓励自己穿衣、洗脸、吃饭的幼儿和自己会做其他事情的幼儿）。

教师总结：小朋友们，我们的爸爸、妈妈每天上班很辛苦，那我们都长大了，所以要自己的事情自己做哦！

3、根据图片学习故事，出示字宝宝。

教师；哦，琦琦告诉老师了，说字宝宝就藏在她讲的故事中，下面老师就和小朋友们一起来寻找字宝宝。（根据图片学习故事，并且出示字宝宝。）。

（三）复述故事。

根据图片、字卡，教师带领幼儿复述故事。

1、导语：小朋友们，琦琦今天送了我们这么多字宝宝，我们大家是不是应该送她一份礼物来感谢她呢？（让幼儿自由讨论应该送什么礼物）。

2、教师：我听说琦琦最喜欢的礼物就是她讲的故事小朋友们能和他人分享，现在老师和小朋友们一起来复述这个小故事，小朋友们回家之后把这个故事讲给你们的爸爸、妈妈听，好不好？（教师带领幼儿复述故事）。

（四）打靶子——巩固识字（把幼儿分成三组）。

游戏规则：站在前面的幼儿拿着字卡当“靶子”，前举字卡，其他幼儿用手做出开枪的姿势去打老师指定的“靶子”，被打中的“靶子”则蹲下或倒在地上，到此，一轮游戏完全结束，继续下一轮游戏。

（五）活动结束。

1、导语：小朋友们，我们都玩累了，坐下来休息吧。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十二

活动目标：1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。

2.培养师生之间的情感。

核心要素：九月十 教师节 做贺卡 表感激

好老师 真操劳 祝愿您 身体好

活动准备：1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。

2.《长大后我就成了你》的录音磁带一盘。

基本过程：

（一）导入活动：

2. 教师朗读诗歌《老师，我想对你说》，请幼儿欣赏。

4. 请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。

5. 播放《长大后我就成了你》的歌曲，教师带领幼儿在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。

（二）关键步骤：

1. 请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日？

2. 分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。

3. 教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目《老师 老师 您真好》

（三）结束部分：

把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。

活动延伸：

1. 在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。

2. 为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。

3. 请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。

家园互动：

请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。

注意事项：

朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十三

1、理解诗意，学习朗诵古诗。

2、感受古诗中朋友之间的友谊，学会和同伴友好相处。

画有古诗情节的图片一幅，视频教材，配乐旋律一段。

一、提问导入。

提问：小朋友们，你们的好朋友是谁?你们一起做过什么有趣的事情?

古代有个诗人叫李白，他和好朋友发生了什么故事呢?让我们一起来看一下吧。

二、欣赏古诗。

1、观看视频，初步感受古诗意境。

提问：故事中的两个好朋友，他们在干什么?(幼儿回答)。

教师小结：李白到好朋友汪伦家里去做客。他们一起喝酒，作诗，两人非常开心。几天后，李白要乘船回家了，汪伦很舍不得李白，于是就在岸边送李白。

2、教师有表情，有节奏的朗诵一遍古诗，请幼儿欣赏。

师：故事里有一首小诗，请小朋友们竖起耳朵，仔细地来听一听。

提问：这首诗的题目是什么?作者又是谁?

师：其实，这是一首赠别诗。是李白送给好朋友汪伦的诗。接下来，我给小朋友来解释一下，这首诗的意思。

3、出示图片，讲解古诗大意(译文口语化)。

李白乘着小船将要离开的时候，突然听到了岸边有人一边唱歌，一边用脚打拍子，告别的声音。李白转过头去一看，原来是好朋友汪伦啊。李白非常感动，他觉得，这桃花潭的水即使有千尺深，也比不上汪伦对我的情义深。

4、在初步理解古诗的基础上，再次欣赏古诗。

师：意思明白了吗?好，老师再来念一念，这一遍，请小朋友自己用心记一记，等一下，我们自己也要来学习这首诗。

三、教师指导幼儿学习诵读。

师：你记住了哪一句诗?请你念一念。

1、教师指导学习单句古诗。

师：好，接下来，请你们跟着小胡老师，整首古诗一起学一学，念一念。

2、请幼儿集体朗诵。

3、请幼儿分组朗诵。

4、请个别小朋友朗诵。

5、配乐齐朗诵。

四、联系生活，情感升华。

提问：我们小朋友都有自己的好朋友，那好朋友之间要怎样相处呢?(幼儿回答)。

教师小结：小朋友之间要友好相处，不可以打打闹闹，玩玩具要知道分享……。

结束语：好了，请小朋友找到自己的'好朋友，我们一起友好地去外面户外活动吧!

附古诗《赠汪伦》。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十四

一、教育主题：

热爱老师感恩老师。

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四，教育内容：

1、课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、班会过程：

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：老师，早上好！教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，是老师耐心地指导我们如何做人、如何做事，是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

3、我会。

如：我会画画，我会读课文，我会背单词？？

这些东西都是谁教我们的呢？（老师、父母）对，在我们成长的道路上，父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

4、教师知识问答。

（1）第一个教师节是在哪一年？

（2）说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

（3）说出一些对教师的比喻或者诗句。

（4）教师节是哪一年成立的？答案：1985年。

（5）每年的几月几日是教师节？答案：9月10日。

（6）、你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？答案：（答案不唯一）例：毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒，毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”

（7）、人们常把教师比作什么？答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。

5、老师，我想对你说。

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

（10、让我们听听同学对老师的心声吧！！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？

（2）、我们平时应该怎么做呢？

6、书写感恩。

每个人把想要对老师说的话写在卡片上。

五、结束。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十五

新生进园前老师要采取家访等形式，先向家长了解孩子在家的生活习惯，爱好爱好，个性特点和家庭成长环境。教师可在幼儿还没正式进园前，提前与幼儿亲密接触，对幼儿的情况熟知于心，为幼儿进园后因材施教搜集好第一手资料，同时与幼儿交谈消除他们对老师的陌生感。其次，利用宣传栏和家长会，向家长系统先容新生进园要留意的几个方面，给新生家长以正确引导。小班教室应布置美观新奇的室内外环境，吸引幼儿来园参与各种活动。

在幼儿进园前，家长可先带孩子熟悉一下幼儿园的环境。熟悉班上的老师，让孩子看看幼儿园有滑滑梯、可以骑木马、哥哥姐姐怎样唱歌、舞蹈、做游戏，这些都会对幼儿产生很大的吸引力，使之对上幼儿园产生一种向往之情。孩子来园,首先会碰到大小便、吃饭、睡觉等题目。自理能力差的孩子面临吃饭要喂、睡觉要陪、衣服不会穿等。

新生进园，孩子们在生活习惯、活动方式和同伴交往方面存在着很大差异，因此一些孩子在进园之初会出现不同程度的适应困难，大多会哭闹，此外还会出现憋大便、喝水少、吃饭难、拒尽玩玩具、不参与活动等种种行为。在陌生的环境里，幼儿最轻易失往安全感，而让幼儿对教师产生依恋感，则是形成安全感。老师的一个微笑，一个抚摩的动作，一句关怀的话语对幼儿来说都是一股热流。吃饭时鼓励幼儿多吃，帮助幼儿吃好饭，不会自理的幼儿老师可以喂他，让幼儿感知老师对他的关爱；幼儿口渴了及时给幼儿喝水；幼儿不小心尿裤子了，我们应说：“没关系，老师帮你洗洗，给你换下来。”让幼儿亲身的感到老师像妈妈一样亲！

老师要始终在幼儿身旁细心照料，让幼儿感到时时刻刻有老师存在，这样他们会感到安全。多与幼儿肌肤相亲，如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句静静话等，都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子有哭闹行为，应和颜悦色地加以劝导，决不能用尖锐的甚至恶狠狠的语言往恐吓孩子，如“再哭，把你送给公安局叔叔”；“再哭，把你一个人锁到一间屋子里往”等恐吓性语言，这样做或许一时也能奏效，但这会造成不利于孩子心理咨询健康的后果，使孩子在相当长的时间里，对老师抱有畏惧感和不信任感。还要善于关心那些固然不哭，但内心焦虑不安的幼儿，使自己尽快地成为幼儿在陌生环境中的保护者。幼儿有一点进步，老师都要及时表扬和鼓励，如上幼儿园没哭、把自己的早点吃完了、主动向老师问好了、给爸爸妈妈说再见了、等等，老师都要及时给予肯定。可以采取奖励小红花，分发糖果的方式，增添幼儿的自信心。教师要善于观察、善于发现幼儿的闪光点，教师多一份鼓励，幼儿就多一份自信，在鼓励和自信中幼儿就会一天天成长！

大多数的新生刚进园时还有一些与集体生活不适应的不良习惯，如挑食、不爱吃饭，活动时独占玩具，会咬人，会抓人，昼寝时要抱着睡等等，对此我们老师要循序渐进地使他们渐渐改掉这些不良习惯。另外，还要尽量满足孩子的一切公道要求，如孩子喜欢什么样的游戏，喜欢玩什么玩具，喜欢和谁做朋友，能让他们做的事情，尽量让他们往做，并在其行动中给予表扬和鼓励，孩子一旦受到表扬，就会很兴奋，很自得，会顺从老师的教育，服从老师提出的要求，逐渐对老师产生依恋感。

从一开学我们老师就将教室打扮得漂亮、整洁，寝室打扫得文雅、舒适；此外还在教室里布置了“娃娃家”游戏区。孩子们感到格外亲切、兴奋。此外，我们根据幼儿的爱好爱好，开展丰富有趣的学习活动。“玩”是幼儿的天性，滑滑梯、骑木马、唱歌，舞蹈、画画是幼儿最喜欢的，因此教师可多带幼儿往玩滑滑梯、骑木马，教一些孩子喜欢的且轻易接受的歌曲、诗歌、故事、舞蹈，这样既可以激发幼儿的求知欲，又可以利用这些游戏活动转移幼儿想家想父母的情绪，让幼儿在宽松、自由的氛围中愉快地生活、学习。

老师对新生要多点名，让名字和人对号进座，前阶段幼儿的情绪很不稳定，比较乱，老师也要多点数，以免幼儿走出活动室，而且记住幼儿的名字是很利于教师的工作的。如孩子在做一些危险的事情时，你只要一喊他的名字，就会中断他的行为；平时用表扬、奖小红花等形式激发幼儿的学习爱好。新进园的幼儿对幼儿园的集体生活，象喝水、吃饭、洗手、大小便、玩玩具等，都不能象家里一样为所欲为，一切都要遵守规矩。这对于任性的三岁左右孩子来说，是比较困难的，老师不能将就孩子不正当的要求，要适当地进行教育，教给他们一些生活技能，可以通过各种各样的活动和游戏，让幼儿在愉快的情绪下学到本领。

为了让孩子尽快转移留意，对老师产生依恋感，对幼儿园产生安全感，请家长学着狠一狠心，尽量快的把孩子交给老师，时间拖延越久，孩子的不安只会越强烈。我们要多让家长了解幼儿园的保教设施和教师的教养态度，让家长对孩子在园生活放心。让家长回家后针对性的引导幼儿，帮助幼儿进步，孩子有一点进步家长都要及时表扬和鼓励。与家长的配合要从新生进园第一天开始，第一天我们老师就亲切直呼孩子的名字或者是他们在家中的小名。抱抱、亲亲他们，给他们喜欢的玩具，就像妈妈一样，赐与抚慰和鼓励，并当着宝宝的面要家长下午早些来园接领，使幼儿在情感上得到满足。如对不肯昼寝，一个劲儿要找妈妈的幼儿可让其父母早点放工来幼儿园陪孩子熟悉幼儿园环境等。对于哭闹的幼儿，家长不可以由于孩子哭闹就将他带回家，那样，孩子就更不喜欢上幼儿园了。刚开始幼儿上幼儿园哭闹，家长就要耐心的给他们讲幼儿园好，还要坚持天天送。下午接孩子也要定点，假如其他孩子接走以后，而只留下了你的孩子，孩子的情绪会很低落。幼儿假如有什么要求或者需要特殊照顾的，家长及时告诉老师。有些孩子在幼儿园时已逐渐适应集体生活，但每当晚上或是周末回家后，再回幼儿园，孩子们又是哭闹成群。所以，教师要积极鼓励家长配合幼儿园的教育，配合老师指导孩子按照幼儿园的要求做一些力所能及的自理活动，千万不能包办。老师在组织教学时避免提到家里人，不要玩办家家之类的游戏，以免引发幼儿恋家的情绪。做一些幼儿感爱好的游戏，鼓励幼儿积极参与，老师和幼儿共同参与，能缩小老师和幼儿的间隔，让幼儿快乐的游戏，真正体会上幼儿园的乐趣！另外，家长还要培养幼儿穿衣服、洗脸、上厕所等。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十六

1、继续学习记录自己的完成情况。

2、通过自主活动，发展幼儿的.动手探索操作能力和创造能力。

3、乐意共享自己的和别人的快乐。

活动材料：

语言区：娃娃家的故事，说动词组合故事。

益智区；圈物，数积木、分叶子、排序、百变积木、接龙、插花、它们住在哪里。

美工区：剪贴花、小蜜蜂、小蝴蝶装饰磁砖。

科学区；蝴蝶标本、比比谁的速度快，小蝌蚪的成长过程、蚕的生长过程、数学天平、天平。

生活区：穿衣、编辫子、系鞋带（蝴蝶）。

表演区：小熊拔牙、三只蝴蝶。

创设环境幼儿自主活动师生交流。

一、环境创设。

1、师生共同布置活动区环境。

2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。

3、学会了本领，别忘了请小图章帮助，敲在自己的正确位置上。

二、幼儿自主活动；

1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。

2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现。给予肯定。

3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。

4、指导幼儿对已完成的活动内容作及时的记录，鼓励幼儿作进一步的探索或另选内容。

三、师生交流共享：

师：今天小图章非常地忙，我猜是不是你们学会了许多本领，小图章已经分享了你们的快乐，也让我分享一下你们的快乐。

1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐。并引导幼儿大胆尝试、探索。

2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。

3、对幼儿的记录作评价，鼓励幼儿对自己的情况负责。

4、共同收拾各类教玩具。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十七

1、通过游戏了解“边界”的含义。

2、激发幼儿阅读绘本图书“边界”的兴趣。

1、头饰：野兽5个，小兔、小马等各种动物45个。

2、呼啦圈45个，分散摆放在活动室外的平顶上。

3、“野兽来了”的游戏图片（各种颜色的圆圈，分别住着一只小动物。）。

4、一本大图画书《边界》。

5、电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界。）。

一、游戏“野兽来了”。

1、每幼儿戴一动物头饰，其中5人戴“野兽”头饰。

2、美丽的森林。

在一座美丽的森林里，住着小兔、小猫、小马和许多的动物，它们互相关心、相互帮助，过着非常安详的日子。可是，有一天，突然来了几只野兽，小动物们在外面玩时，都会相互问问：“野兽来了吗？”当听到野兽来了，小动物们只有逃回家才能获得安全。

3、讲解游戏“野兽来了”玩法。

小朋友看，这里有许多呼啦圈，这些呼啦圈就是小动物的家，一个呼啦圈是一只小动物的家。我们都戴上了动物头饰，下面我们就来扮演小动物玩“野兽来了”的游戏，记住你扮演的是什么动物，你的家是什么颜色的呼啦圈，在外面玩时要问问别的动物，“野兽来了吗？”当听到“野兽来了”就要赶紧回家，这样才安全。

4、进行游戏“野兽来了”。

5、带领幼儿回活动室。

二、谈话，帮助幼儿理解“边界”的含义。

1、刚才我们玩的是什么游戏？你扮演的是什么动物？你的家是什么颜色的呼啦圈？

2、出示游戏图。

这些动物也在玩“野兽来了”的游戏，看，这些动物的家是什么颜色的呼啦圈？

3、讨论：为什么小动物回家了，就安全了？

4、原来游戏中呼啦圈就是“小动物”家的边界，野兽不能越过边界去抓小动物。

三、人类的边界。

1、小动物的家有边界，那我们人类的家有边界吗？

2、我们的家的边界是什么？

3、出示电子图书中的一个画面（表现门是人类家的边界。）。

这里有谁？他在干什么？

4、原来我们的家的边界是门和围墙。

四、阅读图书封面。

1、出示图书封面。

这里有本书，叫“边界”，我们来看看书的封面上有什么？

2、小结：古时候用城墙作为一个城市与一个城市之间的边界，现在城墙没有了，但是高速公路的收费站也可以算是城市的边界。

五、自主阅读。

1、这本图画书中还介绍了各种各样的边界，有动物的边界，也有人类的边界，等会儿，我们来看看吧。

2、强调阅读要求。

仔细观察、安静看书，看看书上有哪些动物？它们是用什么做自己家的边界？

3、幼儿自主阅读，老师巡回指导，提醒幼儿注意看书姿势。

4、请个别幼儿说说：你看到了什么动物？它是用什么做家的边界的？

六、进一步激发幼儿的阅读兴趣。

下课后老师会把《边界》的图书放在图书角，小朋友可以到图书角去看看除了我们讲的，还有什么边界，下节课再告诉大家。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十八

2、通过活动激发幼儿关心关爱老师的情感。

3、发展幼儿的大胆表现力、语言表达能力和发展动手操作能力。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

5、感受教师节欢乐的气氛，一起欢度节日。

1、多张老师平时教学活动和生活活动的照片，制成幻灯片，录音《生日快乐》。

2、每人一个小盘子，各色皱纹纸一小块。

1、说一说你身边最熟悉的老师，长的什么样。

我们班有几位老师？谁能说一说咱们小国a班的老师都长的什么样？（请个别幼儿说）。

2、看幻灯片，了解老师的劳动。

看看老师们每天都在干什么呢？（逐一放幻灯片）老师们每天工作都很辛苦。

3、让幼儿说说怎么尊重老师的劳动，怎么关心老师。

吃饭的时候不浪费粮食，活动的时候听老师的话等等。

4、讲解教师节的日期和第一个教师节是1985年。

6、做长寿面，庆祝教师节。（教师巡回指导）。

我们全中国的教师都很高兴，9月10日这一天开展了丰富多彩的庆祝活动。老师过节了，我们也庆祝庆祝好不好？一般过生日、过节都吃什么？（蛋糕、长寿面）我们就做一碗长寿面送给在座的老师们好不好？咱们再在面里加上果汁蔬菜汁，使长寿面更有营养，让咱们的老师们吃了以后身体棒棒的。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇十九

材料：杯子、冷热不同的饮料。

过程：

1、在点心活动的时候，教师为幼儿提供冷热不同的饮料供幼儿选择。

2、幼儿边吃点心边交流，自己喝的饮料是冷的还是热的。

3、鼓励幼儿用语言表达：“我喝的这杯是热的饮料”、“我喝的这杯是冷的饮料”。

提示：

1、倒给幼儿的饮料不要太多，让他们冷饮和热饮都能喝到。

2、让幼儿随意交流喝饮料的感受。

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇二十

9月10日是教师节，作为大班孩子也是最后一次为幼儿园老师庆祝节日了。三年的幼儿园生活，老师对孩子们非常了解和熟悉，而孩子们对老师又有多少了解呢?于是我设计了本次活动，旨在让幼儿通过充分回忆、表达，了解自己喜欢的老师，激发爱老师、尊敬老师的情感，并在头脑中形成对老师的表象，用作品反映出来。在活动中提高幼儿的想象力、表现力，在讲述中提高幼儿的口语表达能力。本次活动把社会、语言和美术领域有机地进行了整合。

1．了解自己喜欢的老师，能用语言描述出来，发展口语表达能力。

2．能用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

3．激发热爱、尊敬老师的情感。

1．每人一份蓝色底板纸，脸型(圆、瘦)、衣、裤、裙子图片每人一份，相框每人一个。

2．胶水、勾线笔、蜡笔每人一份。

3．背景音乐《老师呀，老师》。

一、谈话导入，激发热爱、尊敬老师的情感。

1．小朋友，你们班上有哪些老师?你们喜欢自己的老师吗?

2．你最喜欢的老师是谁?你为什么喜欢她呢?

3．教师小结谈话内容，引导幼儿体会老师对小朋友的爱，教育幼儿要听老师的话，要尊敬老师。

一下予就激发出来了。)。

二、了解自己喜欢的老师，并能用语言描述出来。

幼儿间相互交流：我们每个小朋友的心里都有自己最喜欢的老师，那谁能说出你喜欢的老师长什么样子，喜欢穿什么样的衣服。(从外貌、服饰方面介绍)。

(评：这一环节重点让幼儿比较细致地回忆老师的外貌和穿着打扮，并能用语言表述出来。但幼儿对脸型不会正确地表述，于是准备了圆脸和瘦脸两种脸型，让幼儿借鉴表述，也为下一环节作铺垫。)。

三、学习用拼贴、添画的方法表现出自己最喜欢的人物形象。

1．讲解作画的方法。

请个别幼儿介绍自己喜欢的老师，并选择相应的图片进行拼贴。

老师提示：

你喜欢的老师的脸型是怎样的?这里有圆圆的和瘦瘦的两种脸型，哪个更适合你喜欢的老师?（请选择并拼贴在纸的上面)。

她喜欢穿衣裤还是裙子?(选择并拼贴在头的.下面)。

老师的头发是怎样的?(进行添画：长的、短的、直直的、卷卷的，还是扎辫子)。

还缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和脚，衣服设计好看的颜色和花纹)。

2．如果把这添画好，老师的一幅画像就制作成了。小朋友，你们想不想也来给自己喜欢的老师制作这样一幅画像?老师还准备了相框，制作完画像后再装上相框肯定会更好看。老师把材料都准备好了，大家开始行动起来吧。

3．幼儿学着制作画像。(放背景音乐)。

4．制作好的幼儿相互交流，相互猜猜对方画的是谁。

(评：单用语言表达，还不能满足幼儿的表现欲望，通过亲手为最喜欢的老师制作画像，让幼儿体验了成功感，也满足了他们的心理需求。在制作过程中，选择了合适的背景音乐，为幼儿提供了自由、宽松的氛围，容易让他们的情绪、情感产生共鸣。)。

四、结束活动。

1．请个别幼儿介绍自己的作品或是请大家一起猜猜幼儿作品上的老师。

2．讨论、交流：你想对老师说一句什么话?

幼儿园教案教师总结（汇总21篇）篇二十一

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们刚入园时的热闹声。

近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。积极参加新编《福建省幼儿园教师教育用书》培训，认真参加课改活动，充分理解《福建省幼儿园教师教育用书》编写的中心意义。从本班孩子出发，注重整合，更新教育理念，使《福建省幼儿园教师教育用书》精神融会贯通，使幼儿成为活动的主人。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥"你中有我，我中有你"的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。

在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变自身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会《福建省幼儿园教师教育用书》的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极开展主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考中选择，建立有利于本班幼儿发展的课程。如："我是好宝宝"、"花儿朵朵"、"马路上"、"有趣的水"、"夏天的水果"、"夏天的蔬菜"、"天线宝宝"等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物质环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动开展得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在"玩"中"学"，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中获得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，开展分小组活动，使教师可以顾及到每个幼儿根据每个幼儿的情况及时教育，使每个幼儿都能有进步。

俗语说："没有规矩，难成方圆"。良好的常规可以使幼儿生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：一是制作"幼儿一日生活"评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到"三轻"即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻;三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果;四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。

作为"双语班"的教师，首先我对自己严格要求，在"一日生活"环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高自身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除了创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特色，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在"一日生活"的空隙阶段来学习一些日常中要用到的短语、问候语，因为这部分时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习往往会取得良好效果;二是利用各种手段，各种形式，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品尝来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的abc学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。工作上所取得的成果是显而易见的，幼儿学习英语积极性渐渐增强了，在"一日生活"中，幼儿会不经意地说出英语。我指导廖老师开设"有趣的a、b、c"课题，在"以老带新"活动评比中获第一名，并参加课改汇报课。

从身边的事情做起，以爱护自己、爱护周围的环境、保护水资源、爱护鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行为习惯。在我班开展主题为"有趣的水"活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看;让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用途、水是怎样来的和我们应该怎样去保护水资源。