教学工作计划是教师对学期教学活动进行合理安排的基础,能够提高教学效率和教学质量。接下来将为大家分享一些编写教学工作计划的实用技巧和经验,希望对大家的教学工作有所帮助。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇一
蚊子被蜘蛛吃掉了,蜘蛛很满足,于是就躺在网上晒起了太阳,自满地说:最强大的狮子被蚊子打败了,我又打败了蚊子,看来还是我最强大!
这件事就这样在森林里传开了,现在所有的动物都认为狮子已不是最强大的,都认为蜘蛛是森林之王。
狮子在森林里便再也直不起腰了,没有谁再怕狮子,就连一只小蚂蚁见了狮子也昂首挺胸,没有一丁点儿的畏惧。
但是狮子毕竟是森林之王,它没有就此消沉下去,而是整日加紧训练,变得更加强壮,因为它要夺回森林之王的称号!
一个月后,狮子已完成了自己的训练计划,便向蜘蛛下了战书,两天后在空地决战。
两天后,狮子充满信心地来到了空地,但左等又等也不见蜘蛛,只好向蜘蛛老巢进军。
蜘蛛呢原来在收到战书时,的确担心了一阵,但想到自己是森林之王,就仍旧睡大觉,晒太阳,今天,都忘了这事。
狮子来到了蜘蛛的领地,吼了几声,蜘蛛惊醒,想逃,但是这些日子把身体养得太胖,所以还没跑几步,便被跳上来的狮子踩成了肉饼。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇二
万寿之王狮子在洞里“呼呼”睡着大觉呢!可是它的尾巴还东打西打,嘴里还不停地说:求求您啦,蚊子大婶,不要在叮我了。”
蚊子说:“只要你们帮我办件事就可以啦。”
狮子说:“你说,什么事吧?”
蚊子说:“只要你帮我们消灭敌人,就可以啦。”
狮子说:“你们的敌人是谁呀?”
蚊子说:“我们的敌人是蝌蚪和青蛙。”
狮子说:“好办好办。”狮子“扑通”一声跳进了水里,吃了许许多多的蝌蚪和青蛙。
第二天晚上,蚊子更多啦!
狮子说:“蚊子呀,你怎么不守信用啊?你不是说过,我如果帮你办了件事,你就不再来叮我了吗?怎么现在蚊子越来越多了呢?”
蚊子说:“我们不仅陆地上有敌人,天上也有敌人啊!”
狮子说:“谁呀?”
蚊子说:“是燕子,只要你把燕子给吃了,我就不再来叮你了。”
狮子说:“唉,怎么办呀?”
这时,天上飞来了四只燕子,它对狮子说:“狮子狮子,怎么愁眉苦脸的呀?”
狮子说:“蚊子让我把你们给吃啦,我怎么吃你们呀?我又没长翅膀。”
就越来越多了吗?”
这时,狮子才焕然大悟,心想,我怎么没想到呢,我真是个笨狮子。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇三
这一则寓言和前一则一样,也是用来讽喻骄傲自大的人。但前一则是以神喻人,这一则是以动物喻人,语言精练,具有强烈的想象色彩。
结构安排上,这一则和前一则相同,也是先讲述故事,然后点明寓意。
故事分两层。第一层写蚊子向狮子进攻,是故事的开端和发展。这层开头直接引述“蚊子飞到狮子面前”对狮子说了一大段话,接着写蚊子“吹着喇叭冲过去”,“专咬鼻子周围没有毛的地方”,生动地描绘出蚊子进攻狮子时凶猛的样子,最后终于战胜了狮子。第二层写蚊子战胜狮子后得意忘形,最终丧生于蜘蛛网。蚊子将要被吃掉时的“叹息”,与上文的“吹着喇叭,唱着凯歌”相呼应,突出了蚊子可悲可笑的下场。
第二段用一句话指出:“那些打败过大人物,却被小人物打败的人”应该从蚊子的下场中吸取应有的教训:即使取得大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小处受到挫败。
本文用拟人手法,赋予动物以人的感情和性格,用动物之间的关系来概括人与人之间的关系,显得清新,形象。本文的拟人,能抓住蚊子和狮子的自然特征,拟得逼真神似,生动有趣。如把蚊子的叫声说成“吹喇叭”“唱凯歌”,以状其得意忘形之态,十分新鲜、贴切。描写蚊子和狮子“战斗”的过程,蚊子被蜘蛛网粘住的情景,合情合理,完全符合自然物的特点,用来概括社会现象,真是两相妙合,毫不牵强,充分发挥了动物寓言的特点。
本文构思尤为精巧,短短的篇幅中,情节却大起大落,写出从一个极端到另一个极端的转化。人们不常见蚊子战胜狮子,听蚊子的“宣言”还以为是吹牛,再一看,还真不假。人们常见蚊子被蜘蛛网粘住,但是蚊子刚刚战胜狮子,正把自己看得无敌于天下时,它却被打败了,这反而让人觉得出乎意料了,再一想,又毫不奇怪。作者巧妙地把二者联结起来,构成大起大落的故事情节,寓意深刻,耐人寻味。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇四
绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。
2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特点:
a、文中角色大多是拟人化的动物;。
b、内容大部分与做人处事有关。
c、常用最后一句话点示故事的寓意。
三、初读寓言。
自由朗读寓言。
1、解决生字词。
三、再读寓言。
进入角色,读出感情(可以读一句,可以读几句,也可以读全文。)。
四、品读寓言。
(一)、品读目标——掌握品读寓言的方法与技巧。
(二)、品读思路——情节分析语言赏析寓意解析。
(三)、品读活动。
1、情节分析。
情节分析的目的——了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。
情节分析的方法:概括法。
用简介而又有表现力多的语言概括寓言故事的情节。
2、语言赏析。
语言赏析的目的——欣赏字、词、句的表现力或表达作用。
语言赏析的方法——阐释法。在具体的语言环境中阐释某处语言是怎样表现了人物或情景的。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇五
2:揣摩人物心理,转换成语言表达。
3:怎么理解蚊子可以打败强大的狮子,却死在不值一提的蜘蛛手里?
4:用传神的语言、动作描写刻画人物形象。
多媒体。
揣摩人物心理,转换成语言表达。
用传神的语言、动作描写刻画人物形象。
一、导入。
二、沉浸文本,整体感知。
请学生散读课文,思考:这篇寓言讲述了一个怎样的故事?
请学生概述故事内容。
三、体验文本,品味语句,理解课文。
1、请学生再读课文,圈画出自己喜欢的句子。
2、请学生站起来说出喜欢哪句句子,为大家有感情地朗读后,解释为什么喜欢这句话。
重点品味的内容:蚊子的语言、动作描写部分。
分析品味课文过程中涉及的需要深入讨论、理解的问题:
1小小的蚊子为何能战胜强大的狮子?
2挑战前、获胜后蚊子都吹响了他的小喇叭,这两次的心情分别如何?
3和狮子比较,蜘蛛是多么的不值一提,可蚊子为何却命丧其手?
4这个故事告诉了我们什么道理?
3、全班有感情地朗读课文。
四、适当地穿插口语交际设计。
五、延伸体会寓意。
1、我们生活中有蚊子这样的人吗?你们在学习生活有过蚊子的表现吗?
2、你能再讲一个寓言故事,对我们的学习、生活有一定的警示作用吗?
六、质疑教材。
七、作业。
必做:
写一段有中心的话,其中用上“较量”、“凯旋”、“叹息”这三个词。
选作:
2、写一段“用动作、语言描写来表现人物心理”的小故事。
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故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇六
1.朗读课文,学习通过对话描写刻画人物的方法。(重点)。
2.分析寓言的故事情节,领悟其中蕴含的道理。(难点)。
3.体会文章的讽刺艺术,培养学生发散思维的能力。
二、知识链接:
见《赫尔墨斯和雕像者》导学案。
三、预习检测。
1.字词检测,给加粗的字注音,并解释词语意思。
2.伊索,_____________的希腊寓言家。《伊索寓言》故事_________,描写形象生动,语言____________,富有_________的特点。在创作上常常运用_____和__________等表现手法。
3.快速默读课文,概括这则寓言的故事主要内容。
四、自学指导。
1.朗读课文,感知蚊子的心理。
2.蚊子是怎样打败狮子的?为什么能够打败狮子?
3.蚊子两次“吹着喇叭”,有什么不同?
4.胜利的蚊子为何会败在小小的蜘蛛手上?
5.蚊子在蛛网上叹息,是否明白了自己失败的原因?从文中哪个词可以看出来?
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇七
知识与能力目标:
(1)掌握生字词。
(2)准确生动的复述课文。
过程与方法目标:
(1)多角度理解寓意。
(2)体会寓言的写作手法并尝试自己写作。
情感态度与价值观目标:理解寓言揭示的道理,培养学生的美好品质。
教学重点:寓言的写作方法,分析蚊子形象。
教学难点:多角度理解寓言所蕴含的道理。
朗读法、点拨法、合作交流法、自主探索法。
】1课时。
请一位学生朗读屏幕上的《挑战书》。并让学生预测:假如狮子接受挑战,蚊子和狮子,究竟谁胜谁负?请简单阐述理由。
尊敬的狮子大王:
我想想你讨教武艺,请于明天上午九时到动物王国的森林广场,一决高下。不知可否赏脸?
无名之辈:蚊子。
猴年马月犬日。
1、齐读课文,本文讲述了一个怎样的故事?
2、文中出现了几种小动物?现在进行分角色朗读。朗读时注意语气。
请同学找出有关语句,分析蚊子形象。
语言上:
(1)我不怕你,你也并不比我强多少。
明确:公然挑衅,说我不怕你。说明蚊子的勇敢无畏。
(2)要说不是这样,你到底有什么力量呢?是用爪子抓,还是用牙齿咬吗?女人同男人打架,也会这么干。
明确:蚊子故意激怒狮子,对他进行挖苦、嘲笑、讽刺、奚落,等待狮子急火攻心,自乱阵脚。
(3)我比你强得多。
明确:蚊子更加坚定地说我比你强,并与第一句相呼应,同时蚊子的进攻势头更加猛烈。
(4)你要是愿意,我们较量较量吧!
明确:蚊子从正面下战书,公然进行挑衅。
动作上:蚊子吹着喇叭冲过去,专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
明确:吹:是进军前的号角,充满信心和战斗力。
冲:面对强大的敌人,英勇无畏,一往直前。
专咬:以己之长攻敌之短。
通过对蚊子的分析,你们知道蚊子为什么打败狮子了吗?
(1)蚊子战胜了狮子,又吹着喇叭,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。
这里的“吹着喇叭”和前面的是一样的.吗?
明确:不一样。蚊子得意洋洋,得意忘形,吹嘘自己,完全沉浸在自己的胜利之中。
在这里蚊子打败了威风凛凛的狮子又怎么败给了蜘蛛?
(2)蚊子将要被吃掉的时叹息说,自己同强大的动物都较量过,不料被这小小的蜘蛛消灭。
明确:不可奈何,百般无赖。
5、如果你是蜘蛛你会对蚊子说什么?
6、文中前后两次引用了蚊子的话,而标点符号和人称都不同,为什么?
明确:直接引用和间接。
请从下列两则寓言中选择一则概括它们的主要寓意(二选一),与大家分享。
狮子准备与敌人开仗,出征前它派出大臣通告百兽,要大家根据各自特长担负不同任务。大象驮运军需用品,熊冲锋厮杀,狐狸则出谋策划当参谋。有动物建议说:“把驴子送走,它们反应太慢,还有野兔,时不时地闹场虚惊。”“不能这样办,”狮子说,“不使用它们,军队的配备不完整。驴子可作司号兵,它发出的号令难道不使敌人闻风丧胆?野兔则可当传令兵!”
寓意:聪明而有远见的带兵人,能在部属身上发掘专长,能够知人善任,人尽其才。
2、寡妇和下金蛋的母鸡。
故事发生在一个困苦的寡妇身上。由于生活贫苦,她从院外抱回一只瘦骨伶仃的母鸡养,来排遣一下孤独和愁闷的心情。后来,那只母鸡每天都下一枚金蛋,寡妇把金蛋卖掉,生活变得十分富裕了。她还雇了许多佣人。可是,从此以后,她又觉得每天下一枚金蛋又太少了,便让佣人给母鸡高贵的生活,但是当那只母鸡变胖后,竟不下金蛋了,而寡妇为了维持豪华的生活,花光了所有的积蓄,又和原来一样困苦了。
寓意:“人心不足蛇吞象”这句话。有的人不满足现状,对金钱永远没有满足的时候,他们有时漫无目的,甚至不择手段的赚钱,还有的人想不劳而获,这都是不对的,有时也可能会血本无归,造成更大的损失。
本文通过记叙蚊子击败狮子,却成了蜘蛛的俘虏的故事,讽刺了那些取得一点成绩就得意忘形的、忽视自己短处的人。启示我们:即使取得多大的胜利也不能骄傲,要始终谨慎从事,否则可能在小事上受到挫折。
作家严文井说:“寓言是一个怪物,当他朝你走来的时候,分明是一个故事,生动活泼;当他转身走开时,却成了一个哲理。”但愿寓言这把钥匙能打开同学们的心灵之门,启发我们变得更加智慧。
狮子知道蚊子死在蜘蛛手上,会怎么办?展开想象,续编故事。字数250字左右。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇八
使人痛肿成了它所追求的光荣。
可是人们还算幸运,
只要一双长筒袜就能阻止它逞能。
这位年轻的英雄就是蚊子,
请洗耳把这英雄的业绩恭听!
它离开了它的同伙。
开始它的十字军和骑士的远征,
它发现一头酣睡的狮子,
由于猎捕耗尽了精神。
“看哪,姐妹们,狮子在那儿酣睡。”
它翻飞着朝姐妹们呼喊,
“现在我要把它惩治一番,
我要给它放血,这专制的暴君!”
它飞奔过去,勇敢的一纵,
落在了兽王的尾端,
它刺了一下,马上又飞开,
对自己涩毒的桂冠骄傲非凡。
这狮子怎么动也不动?
怎么?它死了?这可使我解气!
蚊子的匕首是这样的狠毒,
难道还不能做出这点奇迹?
“我现在解放了森林,
要不那里就会杀气腾腾。
看吧,姐妹们,连老虎都惹不起的狮子。
现在已经死去!谁能不赞扬我的螫针!
姐妹们围着自攻自擂的胜利者。
兴高采烈地欢叫。
“怎么?打败了狮子!
妹妹,难道丁出乎你的意料?”
“是呵,姐妹们,必须勇敢!大胆!
这种事连我自己都没有料到。
冲呀!让我们去把更多的敌人打倒。
这个开头是多么美妙!”
在这一阵凯歌声里,
蚊子们高谈自己的胜利。
疲倦的狮子重又醒来,
去追捕猎物,浑身充满力气。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇九
绘声绘色地讲《乌龟和兔子》的故事。
2、说说《乌龟和兔子》的故事告诉我们什么道理?
二、了解寓言。
2、寓言最突出的特点是以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
3、寓意——寓言故事里寄托或蕴含的道理、思想。
4、《伊索寓言》——世界上最古老的寓言集;是古希腊、古罗马时代流传下来的故事,经后人汇集,统归在伊索名下。
5、《伊索寓言》的特点:
a、文中角色大多是拟人化的动物;。
b、内容大部分与做人处事有关。
c、常用最后一句话点示故事的寓意。
三、初读寓言。
自由朗读寓言。
1、解决生字词。
三、再读寓言。
进入角色,读出感情(可以读一句,可以读几句,也可以读全文。)。
四、品读寓言。
(一)、品读目标——掌握品读寓言的方法与技巧。
(二)、品读思路——情节分析语言赏析寓意解析。
(三)、品读活动。
1、情节分析。
情节分析的目的——了解故事内容、把握情节发展、明确思路层次。
情节分析的方法:概括法。
用简介而又有表现力多的语言概括寓言故事的情节。
2、语言赏析。
语言赏析的目的——欣赏字、词、句的表现力或表达作用。
语言赏析的方法——阐释法。在具体的语言环境中阐释某处语言是怎样表现了人物或情景的。
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故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十
教学步骤:
1、熟读《赫》与《蚊》两则故事。
2、每人准备一则《伊索寓言》中的故事或其它寓言故事,准备在班上交流。
3、选定两组学生排演《赫》《蚊》,三人一组(一人旁白,两人表演)。
4、搜集或查找有关《伊索寓言》的资料。
1、教师激情导入新课。
2、表演《赫》与《蚊》(情境一:由三个学生或素描代替宙斯、赫拉、赫耳墨斯雕像;情境二:支一网子)。
3、师生同评表演的角色是否符合文中人物的语气、神情。
1、看表演后,师生再读故事,同找故事寓意。
2、抛开故事原有的寓意,再读故事,你有新的见解吗?
(师生同读、同说,教师可先从一个方面说出自己的见解以此给学生以思维的导引。如:从赫耳墨斯角度:人要有自知知明;人要谦逊,但不等于不自信;要有勇气直面自己的价值;不被人重视的'人不等于没有价值……从蚊子的角度:尺有所短,寸有所长;笑在最后的笑得最好;螳螂捕蝉,黄雀在后。)。
3、如果你是赫耳墨斯或是蚊子或是狮子,你想说点什么?
(师生同说,教师可先说,也可在学生说完后说。师生与文中人物对话。)。
4、教师小结:寓言及《伊索寓言》的有关知识简介,激发学生阅读、积累寓言的欲望。
1、分小组讲寓言故事——小组推荐一人上台讲故事——师说寓意。
2、教师出示准备的寓言故事——学生说寓意。
3、自由编写寓言故事——师生共同编写——全班交流评比。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十一
“嗡嗡嗡!”一只蚊子正围着狮子飞,准备吸他的血。“讨厌的蚊子!”熟睡的狮子被弄醒了,伸出爪子去抓蚊子。蚊子灵巧地躲开了,并嘲笑狮子说:“你是百兽之王,可我看你根本没有什么本领!”狮子大怒,张开嘴巴去咬蚊子。“嘎巴”一下,却咬到了自己的皮毛,蚊子又轻松逃开了。“哈哈,你根本抓不到我!”说着,蚊子又把针扎向狮子,吸他的血。这时,从各处又飞来了蚊子的伙伴,“大家快来,好好收拾这只狮子!”好多蚊子都朝狮子飞来,在它身上乱叮。“哎哟,痒…痒死我了,受不了啦!”狮子被叮得满脸大包,难受极了,“扑通”跳进了河里。“怎么样,认输了吧!”蚊子得意极了,张开翅膀,一边看着狮子难受的`样子,一边展翅高飞。不巧,蚊子撞到了河边树上的蜘蛛网上,蚊子拼命挣扎,可是没有用。蜘蛛已经爬过来,蚊子只能做蜘蛛的口中餐了。蚊子自言自语地说:“我战胜了凶猛的狮子,却被小小的蜘蛛制服了,都怪我太大意、太骄傲了。”
小朋友,这个故事告诉我们太过于相信自己的能力而自满大意,即使犯了小小的过错,也可能会带来致命的灾祸。所以,我们平时做事一定要有信心,但不可过于自满大意。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十二
恶毒虫!”
怒气冲冲。
“别嚷嚷!”
蚊子开了腔,
“我虽然个子不大,
却自有尊严,
岂容你把我小看!
我承认。
你是兽中王,
可我并不买你的`帐,
连公牛。
我也能把它弄得晕头转向,
它可是比你更强壮。”
说罢,
蚊子吹响了号角——。
鸣起了战斗的信号,
接着,
摆出一副英雄的面貌,
大大咧咧地。
挺起胸脯直起腰,
往空中一跃,
直刺向狮子的脖子,
狠狠地把它叮咬。
狮子眼睛都红了,
口里唾沫直冒,
它咬牙切齿,
大声吼叫,
绕来绕去,
浑身颤抖头发烧。
处处都怕蚊子咬,
可偏偏到处都咬到,
一会儿是脖子,
一会儿是腰,
一会儿在肚子上叮一口,
甚至钻进了呼吸道!
可怜的狮子。
无可奈何太苦恼,
发疯似的。
用尾巴猛敲自己的腰,
甚至把它自己咬,
终于精疲力竭倒在地,
把威严的双眼永远闭牢。
飞腾的勇士。
鸣声愈来愈响,
任意飞翔,
把自己的功绩。
到处传扬。
为时不长,
却猛不防。
闯进了蜘蛛布下的罗网。
唉,在这苦难的生活里。
处处都不可掉以轻心,
由于仇恨,
由于灾祸,
何时何地得安宁?
强大的敌人固然可怕,
对弱小的冤家对头,
更要加倍小心。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十三
没事的时候又翻看了一下《伊索寓言》,作者伊索是一位传说中的人物,他以非凡的智慧和哲思,将动物为主角的拟人手法,走遍世界各地,将寓言故事传播到世界的各个角落。
使我印象最深的是《蚊子与狮子》,这则寓言讲的是一只蚊子自认为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,它吹着喇叭飞到狮子那里,向狮子挑战。它冲到狮子的脸上,专咬狮子鼻子没有毛的地方。狮子气得用爪子把脸都抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,它继续吹着喇叭唱着凯歌,骄傲地在空中飞来飞去。不小心粘到了蜘蛛网上,被蜘蛛抓住了。在临死的时候,它悲叹道:“我已经战胜了强者,却被弱者所消灭。”这则寓言告诉我们骄傲是没有好下场的,有些人虽然击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的人击败。
强中自有强中手,能人后面有能人。骄傲自满的人一定会得到惩罚,最终会落到和蚊子一样的下场。
寓言是一个魔袋,虽然很小,却能拿出很多东西;寓言是一个魔豆,虽然很小,却能长成参天大树;寓言是一个魔杖,虽然很短,却能变出很多宝物……寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在语句。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十四
一天,狮子碰见了蚊子,骄傲的狮子看不起小小的蚊子。蚊子嗡嗡叫着告诉狮子,别看我个小,可是你不一定打得赢我呢!狮子哈哈大笑:“就凭你这小家伙?”蚊子说:“不信,我们就来试一试。”说着,蚊子就像狮子发起了进攻。
蚊子先向狮子的屁股咬了一口,狮子笑着说:“好像给我挠痒痒。”蚊子又咬了狮子的肚子,狮子感觉到有一点疼了。狮子向蚊子发起了进攻,它用尾巴甩向蚊子,蚊子飞走了,狮子又甩了两下尾巴,结果都没有打着蚊子。蚊子接着在狮子的头上狠狠地咬了一口,狮子这下疼的直求饶:“哎哟,求你别咬了,我认输了。我错了。”蚊子这才停了下来。
这个故事告诉我们不要骄傲,不要看不起别人,尺有所短寸有所长。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十五
蚊子战胜了狮子,唱着凯歌飞走,却被蜘蛛网粘住了。正当蚊子认为自己就要死了,嚎啕大哭的时候,一阵风吹破了蜘蛛网,蚊子逃出来后得意洋洋的想:“哈哈,天助我也啊。”转过头来,又向原来有网的地方做了个鬼脸,蚊子兴奋地叫唤着,一会儿在天空中飞跃,一会儿在花丛中哼着小曲儿,似乎向花朵们表示他的`喜悦。哪知,蚊子没看路,竟撞到墙上昏睡了过去。醒来时,蚊子叹息道:我战胜了狮子,也逃离了蜘蛛网,结果却冒失地撞墙了。
这个故事是用于不吸取教训,骄傲自大,得意忘形的人。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十六
狮子是兽中之王,也根本不把别的动物放在眼里。
蚊子嘲笑狮子说:“兽中之王,我们蚊子可不怕你!”说完,大群的蚊子向狮子扑过去。狮子被文字咬得乱抓乱叫:“哎呀,饶了我吧!我受不了啦!”
狮子被咬得跳进河里,只把嘴巴和鼻子露出水面,蚊子还是不停地咬他的鼻子尖。
蚊子胜利了,他们得意忘形的尖叫:“我们打败了狮子,我们胜利了!”突然撞到了蜘蛛网上,蜘蛛张着大嘴向蚊子爬过去。
蚊子呜咽着说:“我打败了狮子,却败在了小小的蜘蛛手里。”
这个故事告诉我们,胜利了也不能太得意忘形。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十七
城市广场的正中泰然地卧着一头青铜狮子。青铜狮子在洁白巨大的大理石台座上,伸着粗粗的狮子腿,昂着头,威风凛然。
青铜狮子像闪耀着一种冷色的光芒。实际上,不管是多么酷热的盛夏,青铜狮像都是湿漉漉冷冰冰的,就像是用冰做的一样。即使是用手指轻轻触碰它,也会感到彻骨的寒冷。
但是,城里的人们经常会骑到青铜狮子的背上去。因为青铜狮子像上附着一种可以成人之美的魔力。
从很早很早以前,许许多多的人就开始骑在狮子身上许愿。
有人被那种阴冷弄得昏迷过去。也有人骑在狮子身上长达一个小时之久,僵硬了身体,从台座上摔将下来。有人还得了风寒,整整一年里鼻塞不通,说话要大张着嘴巴。还有人得了冻伤久治不愈……做这些事的大有人在。
可是,所有的人都希望心想事成。欲壑难平的人们蜂拥着往青铜狮子身上骑,许下没完没了的愿望。
“是的,忍耐一下总会克服过去的。不过还是希望许个愿才好。”他们往往这样说。
要许的愿望简直要多少有多少。
“狮子好可怜啊,总是那么浑身冰冷。”说这话的是一个男孩子。自从头一次看见青铜狮子,他就开始忧心忡忡。
“我来帮你取暖吧。”一天晚上,男孩儿抱着毛毯,悄然走出家门。
城里寂静无声,被淡淡的街灯的光芒包裹着。青铜狮子孤寂地仰望夜空。难得的是,狮子周围连一个人影都没有。
男孩儿爬上台座。
就近看到的狮子比预想的要庞大得多,他感觉自己似乎变成了一只不起眼的小老鼠,那样的卑微和无助。
男孩挺起身板,把毛毯投盖在青铜狮子身上,但男孩儿歪着头还是不怎么放心。过了一会儿,他“扑哧”一笑,连连点头。
“我帮你按摩一会儿吧,这样能暖得快些呢。”男孩儿隔着毛毯开始给青铜狮子按摩。
“快快暖和起来吧,狮子,快暖和起来吧。”口里喃喃自语,小男孩儿把狮子头上的毛发、粗粗的大腿还有尾巴都按摩了一遍。
月亮突然间从高高的建筑物后面探出皎洁的身姿,清冽的光芒笔直地投射下来,把青铜狮子和男孩儿团团围住。这时,一个瓮声瓮气的声音传入男孩儿的.耳朵:“孩子啊,你在忙活什么?”
“哦?”惊愕不已的男孩儿停住手,环视四周。
昏暗的街灯下也好,银杏树下也好,台座的四周也好,所有的地方都没有半个人影。
“你要许什么愿啊?”瓮声瓮气的声音再次飘过来。
男孩儿猛地转头,眼睛睁得溜圆,眼珠像要跳出来一般,嗓子里不禁发出惊叫声。青铜狮子正俯视着男孩儿,用那种令人难以接近的、冷酷无情的目光。
“我,我是想给你带来点温暖,因为你总是浑身冰冷。”男孩儿说。
“给我温暖,是给我吗?”狮子几乎叫起来,一副吃惊的样子。它猛然扭动身体,毛毯“啪”地掉了下来。
“给我温暖……”忽然,狮子扁平的嘴巴扭曲了,隆起的双眼闪闪发光,身体微微发抖。
“多少年来,我帮着那些欲壑难平的人实现了他们的心愿。每次听到他们自私自利的许愿,我的心就感觉冷嗖嗖的,几乎停止跳动。而这期间,没有一个人替我想一下,所有的人都仅仅顾着自己的心愿。可是,你一个孩子,却给我送来温暖……”狮子突然把脸埋在毛毯上,“温暖,真是温暖!今天我的心情真是太好了。”狮子发出吼声,用鼻子拱,用前爪抱,像怕这从未感受过的温暖会跑掉似的,抱着毛毯好一番亲热。
男孩儿舒心地笑起来。在它看来,和毛毯嬉戏着的狮子宛如一只小猫咪,可爱极了。
狮子把闪耀着幸福光芒的脸转向男孩。这时,它的眼睛里已经没有了僵硬的冷酷,也没有了那种难以接近的距离感。
狮子猛地站起身,发出一阵剧烈的“嘎嘎”声,用力摇动着身体。随后,狮子低低地蹲下来,说:“我送你回家,来吧,你骑到我的背上来。”
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十八
狮子对蚊子非常冷酷,而且十分轻视。蚊子对狮子愤恨已极,它再也忍受不住狮子的欺侮。蚊子准备着,要和狮子来一场决战!
蚊子既是战士,又是号手,它们拉开嗓子嗡嗡叫喊,挑动狮子出来作一次决死的战斗。狮子觉得好笑,可蚊子并不含糊。蚊子一会儿从后面,一会儿对准狮子的眼睛和耳朵嗡嗡地叮咬。蚊子看准地方,不失时机,像老鹰似地猛扑下来,在狮子的背上用尖针猛刺猛扎。狮子抖动身体,用尾巴打跑这些号手。蚊子却非常灵活,它可不是胆小鬼!
它躲在狮子的额头上吮吸鲜血。狮子晃着脑袋,抖着鬣毛,可我们这位英雄承受得住,死命不放。一下钻进狮子的鼻孔,一下咬狮子的耳朵,狮子狂怒起来,发出非常可怕的吼声,忿怒得牙齿咯咯作响,爪子在地上乱抓乱爬。可怕的`怒吼声震动了周围的森林。
所有的野兽陷入了恐怖,躲的躲,逃的逃,争先恐后地飞奔快跑,好像发生了洪水和火灾!是谁呀?原来是蚊子,使大家这样惊惶失措!狮子拼命挣扎,不住地猛扑,终于筋疲力尽,咕咚一下倒在地上,向蚊子求和了。蚊子泄忿已经泄够,跟狮子讲和了。于是,英雄一下成了大诗人,飞到森林中去宣扬自己的胜利了。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇十九
有个蚊子自以为能战胜狮子,想和狮子比比谁厉害,他吹着喇叭飞到狮子那里向狮子挑战。他冲到狮子的脸上,专咬狮子没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸抓破了,还是抓不到蚊子,只好认输,要求停战。蚊子战胜了狮子,非常得意,他继续吹着喇叭,唱着凯歌,骄傲的在空中飞来飞去,不小心粘到蜘蛛网上。在临死的时候,蚊子感慨道:我战胜了强者,却被弱者消灭。
骄傲是没有好下场的!有些人虽然击败过比自己强大的人,也会被比自己弱小的'人击败。强中自有强中手,能人后面有能人,骄傲自满的人一定会得到惩罚,最终会落到和蚊子一样的下场。生活中,虚心使人进步,骄傲使人落后,我们都要更加刻苦学习,不要骄傲自满,争取学习成绩名列前茅。
故事蚊子和狮子教案(热门20篇)篇二十
一天,狮子在休息,忽然飞来一只蚊子,狮子看到这么小的蚊子哈哈大笑,蚊子生气了就准备扎狮子的屁股。狮子以为扎不到他,狮子准备跑时,被蚊子扎到了,它诶呦了一声,然后狮子用尾巴打蚊子,没有打到蚊子,蚊子又飞到狮子的头上,狮子说:“咦,蚊子怎么飞到我头上了。”
蚊子趁狮子不注意使劲扎了它头一下,扎的狮子又诶呦了一声,狮子又爬起来对蚊子说:“我不应该嘲笑你。”蚊子说:“知道错了能够改还是好孩子。”这个故事告诉我们不要小看别人。