校长国旗下讲话(优秀6篇)

各位老师、同学们：

大家上午好!

在这丹桂飘香、秋风送爽的时刻，我们迎来了20xx学年度的第一学期。

秋天是一个盛载收获的季节，是一个充满希望的季节，今天，有??名小朋友走进了我们的一年级教室，还有一些新转入的同学也进入了我们各个班级，让我们用热烈的掌声欢迎他们!看着你们满怀信心的走入了我们的校园，为校园带来了生机、带来了欢乐、带来了青春和希望。

我谨代表全体老师热烈的欢迎全体同学平安返校!

同学们，早上出门的时候，想必家长一定会叮嘱你：“到学校好好学习，听老师话”。

“路上注意安全”等等。

同学们也可以看到，我们学校的面貌与环境设施得到了很大改善。

在此，我给同学们提出一些希望，相信同学们一定可以做得很好。

学习行为习惯方面：

1.从热爱学校，尊敬师长，孝敬父母做起，进而热爱祖国，热爱人民，做一个无害他人、有益学校社会发展的人。

2.树立远大理想，把长远目标和近期目标结合起来，迅速制订新学期的目标和计划，按照目标和计划，来安排自己的学习和生活。

3.严格遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在新的学期，以全新的面貌展现给老师、同学，做一个行为规范的小学生。

4.学会与人相处，善于与老师和同学交流与沟通，严以律己，宽以待人，相互理解，彼此尊重，学会换位思维，遇到问题和矛盾时，多站在对方角度来思考问题，理智地认识自我，战胜自我，超越自我。

5.做一个仪表大方，情趣高尚的文明人，课间文明休息，不在校园及教室、走廊追赶，见到老师主动打招呼，做到彬彬有礼。

6.讲究卫生，保护环境。

从改变自己不好的生活习惯做起，不乱扔果皮纸屑，不乱倒垃圾，不在墙壁上乱涂乱画，爱护学校公物，共同营造整洁、舒适、美丽的校园。

7.学会学习，做学习的主人，变被动学为主动学习。

安全方面：

1、注意交通安全。

我校门前的交通非常复杂，马路上车辆来来往往非常多。

我们提倡同学们做到以下几点：不在马路上踢球;不在马路中间行走，要走马路两旁人行道;过马路不得翻越栏杆和隔离墩，要走人行横道线，还要注意来往车辆;在十字路口，要做到红灯停、绿灯行;乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。

2、注意活动安全。

校内要注意安全。

每天做操、整队集合时，上下楼梯一定要有秩序地靠右行走，注意互相避让。

不能争先恐后，宁可多等一分钟，也不争抢一秒钟。

严禁攀爬各楼层护栏，不得在各楼层的楼梯或走廊内、楼顶上追逐、奔跑、打闹、玩耍。

体育活动、实验课及课外活动要严格服从老师指挥，严守操作规范，严禁擅自行动，防止各种危害安全的问题发生。

校外要注意安全，特别是父母不在的时候，活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火，不燃放烟花爆竹，防止意外伤害。

不进入网吧、电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。

如果出门一定要告知父母长辈知道，告诉他们你和谁在什么地方玩，要注意时间，不要很晚到家，以免父母担心。

同时也提醒同学们注意饮食安全、提高自我保护意识和能力。

暑期我校对操场进行了软化施工，为校园再添一道靓丽的风景。

为确保塑胶场地使用寿命，增强同学们爱护公物的责任意识，老师对同学们也提出一些要求。

1.自觉维护场地卫生，严禁在校园内吃口香糖，严禁随地吐痰，严禁吸烟，不得乱扔果皮纸屑和杂物。

2.严禁携带含有糖类有色饮料及碳酸饮料进入校园。

3.严禁携带刀具或铁钉等尖锐物品进入塑胶场地，严禁学生在塑胶场地刻画、涂写、随意翻动草皮。

4.未经老师同意不得带桌椅物品上操场。

5.课间休息时同学们要文明活动，不要在场地上打滚、翻爬。

6.告知家长进入校园严禁吸烟，严禁穿高跟鞋。

老师们，同学们，新的希望、新的挑战在迎接着我们，未来的美好蓝图等待我们用勤劳和智慧去描绘，我相信每一位老师、每一位同学都能以满腔的热情、高度的责任感、昂扬的精神投入新学期的工作、学习中去。

最后，再祝各位老师身体健康，工作顺利，祝各位同学学习更上一层楼!

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好!

金色九月，阳光明媚，秋风送爽。

在这盛载收获、充满希望的季节里，我们开始了新学年的工作和生活。

新学年，我校迎来了12位新老师、505名新同学，在此，代表全校师生向他们表示热烈的欢迎!

过去的一年，我们全校师生团结一心，开拓进取，各项工作都取得了长足的进步。

校园建设进一步发展，常规管理落实到位，教育教学质量全面提升。

20xx年高考成绩位于全市同级同类高中前列，本科进线率超过30%，这在我们这样的普通高中是非常不易的事情。

尤其是体艺专业考生成绩更为突出。

我相信在新的学年，我们一定可以延续这种辉煌，创造更好业绩。

高三的同学们，你们该到奋力一搏的时候了!刚刚结束的里约奥运会上，中国女排时隔12年再次站在最高颁奖台上。

我们在庆祝女排夺冠的同时，更多的是为女排队员的精神所感动，所激励。

什么是女排精神?主教练郎平这样说：女排精神不是赢得冠军，而是有时候知道不会赢，也竭尽全力。

是一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定。

我们一定要以女排队员为榜样，学习、发扬、传承女排精神。

新学年，学校的工作任务主要有三个方面：一、一如既往地坚持面向全体、关注个性、多元发展的办学方向，坚持“发展学生的综合素质和个性特长，让学生拥有健康的体格、健全的人格和完善的品格”的办学目标，走特长教育、特色办学之路。

二、以抓管理、要质量、严管理、促质量为工作中心，建设安全和谐、规范有序的工作学习环境，全面提升管理水平和教学成绩。

三、德育工作，以信心教育、感恩教育、养成教育三个教育活动为主线，让学生学会做人、学会处事、学会生存。

新学年，我不再提要求和希望，有两句话与大家共勉。

第一句话送给老师们：人花在工作上的时间是最多的，如果把工作当作一生的痛苦，就是一生痛苦。

如果把工作看成是幸福的，就会一生幸福。

工作不应该仅仅为了得到一份工资，工作应该是一份寄托。

无论是什么工作，只要做好了，就能从中体会到价值。

幸福不幸福就看如何面对。

第二句话送给同学们：(这是台湾现代作家龙应台在儿子21岁时写给他的一封信《儿子，我为什么要求你读书》中的一段话)：孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。

当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

最后，祝新学年全体教职员工工作愉快，身体健康!全体学生快乐成长，学习进步!

谢谢大家!

老师们、同学们：

大家上午好!

今天是新学期开学第一天，我们欣喜地看到，全体师生精神饱满地投入到新学期的工作和学习中，为实现新学期的目标而踏踏实实地“撸起袖子加油干”了，这是非常好的现象值得肯定。

在刻苦努力的过程中，我们既要脚踏实地，又要仰望星空。

所以，我今天国旗下讲话的主题是：提升人文素养，展开成长的翅膀。

一只鸟要飞起来，必须靠两只翅膀。

同样，一个人的成长，最重要的也是两只翅膀，一边是人文素养，一边是科学素养。

一个人的成长与发展有三大支柱：科学、艺术和人文。

科学求真，给人以理性;艺术求美，给人以感性;人文求善，给人以德性。

这三者缺一不可。

限于时间原因，今天主要讲一讲人文素养对一个人成长的影响。

什么是人文素养?人文素养大体包括人在处理自我与他人、自我与社会、自我与自然、自我与自我的关系时所体现出来的理解、包容、合作共赢等品质。

人文素养要求我们时时处处从人的幸福与和谐发展出发，体现对人的关怀与考虑。

我们甚至可以说，人文是我们之所以为人的根本所在，是发展自我获得幸福的源泉。

只有站在人文基础上，我们才有可能谋得更好的发展。

所以，为了更好的生活，我们要爱护自然环境，关心社会发展，友好对待他人;为了更好地完善自我，我们要严格要求自己，提升自我品质。

一个人要有所成就，应该有基本的人文素养。

一个人，即便其他能力再优秀，如果缺乏基本的人文素养，他仍然有可能对社会对他人对自我带来威胁、破坏甚至是灾难。

举一些小的例子：2008年在大连机场的`真实一幕，当时两名20多岁的时尚女乘客因为挤撞产生纠纷，令人称奇的是：在将近20分钟里，两人先后用多国语言展开对骂，引起候机大厅内多国乘客的围观。

其实，发生在这两名时髦女郎之间的多国语言的“骂战”，相当于将她们的不文明用多国语言作了一次实况直播，其不文明的范围也就扩大了几倍。

缺乏人文素养的底子，知识再多也难以掩盖内心的贫瘠与匮乏。

还有，如我校的校园卫生情况一直不尽如人意，随地扔垃圾的现象时有发生，经常看到楼地上、操场上、走廊里有食品包装袋等垃圾，这与我校的文明形象是格格不入的。

一位著名学者曾经这样说过：如果说水是生命之源，那么人文素养就是国家发展之源泉;如果说土地是万物之基础，那么人文素养就是国家发展之基础;如果说绿叶是鲜花的再生者，那么人文素养就是国家发展的先行者。

“中国学生发展核心素养”报告中明确提出，当代学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，其中之一就是人文底蕴。

那么，怎样才能提高我们的人文素养呢?

第一、阅读

我们读书，是为了使自己变成更优秀的人。

所以在这里呼唤同学们，一定要有“精英式的阅读”——读一些看似一时没有实际用途，但对养成人生经验、文化品位和精神境界有意义的作品。

真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在文字的精神世界里漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。

一本书就是一段人生、一个世界。

通过阅读，我们见识到世界之大，意识到自己的渺小;通过阅读，我们学会反思，内在得以成长;通过阅读，我们远离粗俗，拥有儒雅或优美的气质与风度;通过阅读，我们理解世界、了解他人、砥砺自我，破解幸福的密码!

我校老校友钱绍武先生，是著名雕塑家、书法家、画家。

曾任中央美术学院雕塑系主任，教授、博士生导师。

现为清华大学教授、清华大学钱绍武艺术研究院院长。

他在18岁之前，没有受过正规的教育，但12岁时，《大学》《中庸》《论语》《孟子》就完全可以背出来了，还学了《诗经》，读了《孝经》。

后来，具有诗人气质的钱绍武先生，对中国古典诗词有着很深的造诣。

随口而出的诗词名句，旁征博引的论道口才——深厚的文学底蕴使他的艺术创造不仅别具才情，而且充满了诗意。

他说：诗是艺术家的灵魂，也是人类文化的集中点;而书法则是中国文化的核心。

第二、实践

古人说：读万卷书，行万里路。

光读书可能成为书呆子，唯有与实践结合，通过生活理解阅读，通过阅读学会生活，才有可能成为一个拥有健全人格的人。

在实践中，我们可以观察到我们的榜样包括明星偶像、老师同学在具体情境中的具体言行，学会更圆融地与人交往，学会更通达地处理事务，学会更智慧地化解矛盾。

我们学校有组织暑期修学活动、社会实践活动、暖阳志愿者活动等等，以及兴趣小组和第二课堂活动，这些都是实践，希望同学们积极参与。

《红楼梦》中说，世事洞明皆学问，人情练达即文章。

我们读书、实践，归根结底是为了更好的发展自我，解决问题，贡献社会，获得自我与他人的和谐与幸福。

第三、重视人文课堂

我们所学的各门学科，语、数、外是基础学科，理、化、地、生等是科学课程，政、史、音、美等是人文课程。

基础学科中，语文是所有学科的基础，数学是科学学科的基础，外语是与世界接轨的工具。

提升人文素养，在学校期间，当然更应该从重视我们的人文课堂做起。

我们应该珍惜每一次可以提升自己人文素养的课堂。

龙应台曾说，文学让看不见的东西被看见，哲学让我们通过仰望星空做出迷宫，历史让我们懂得没有一个现象也没有一个人是孤立的。

在人文学科课堂上，老师们不仅介绍国家历史文化、社会制度、价值观念等，更鼓励同学们努力思考，形成自己的价值判断和思维观念，而这一过程正是同学们人文素养提高的过程。

从语文、英语、政治、历史课堂上，我们可以学习伟人的独立人格与自由思想，从音乐美术课上培养审美情趣，从所有科目的课堂上学习我们那么多优秀老师的优秀品格!

在一系列课程中，毫无疑问，语文课是重中之重，它是我们学好其他课程和自我发展的重要基础、扶手、台阶和支柱。

我非常赞同北大陈平原教授的一句话：人，一辈子的道路，取决于语文。

希望同学们认真记住、思考并践行这句话!

同学们，少年智则国智，少年强则国强，作为新时代的阳中人，我们理应肩负起时代的重任，努力提升人文素养，培养健全人格，为我们自己也为我们祖国的美好未来奠基!

谢谢大家!

大家都知道奥运冠军刘翔。刘翔的12秒91被认为是中国人、乃至黄种人在田径短跑道上的一大突破，黄种人此前在短跑道的“作为”不仅可怜，而且屈指可数。此前亚洲运动员在面对黑人选手时成绩不佳，他们宁可放弃参赛，以免自取其辱。在巨大的压力面前，在每一轮的生死关面前，刘翔却有着举重若轻的潇洒和轻松，在不断的参赛中，增强了比赛能力和自信，最终取得了辉煌。”刘翔以无比的自信心向全世界宣布：“不要以为中国人或者亚洲人在短距离项目上不如欧美，通过训练，我们同样会做得很好。可以说自信是刘翔取得成功、创造辉煌的第一要素。

自信是人对自身力量作肯定评价的一种心理状态，是一个人心理健康的重要标志之一，也是获得成功的重要因素。同学们，我们必须把提高自信心放到首要位置。一方面，自信心的强弱直接影响到你们的学习态度，进而对其它诸如学习兴趣、学习习惯、学习方法、学习动机等直接与学习有关的因素都产生影响。另一方面，在众多的非智力因素中，自信是最重要也是最易被人们忽视的。自信作为影响你们学习的非智力因素之一，不但直接影响着你们的学习水平，而且也影响到其它非智力因素，比如情绪、人格、能力等等。有这样一则故事：有一个小女孩总爱低着头，因为她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，她虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。 当她走进教室，迎面碰上了她的老师，老师说“你昂起头来真美!” 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结。”其实自信原本就是一种美丽。

“认识自我”这句镌刻在古希腊戴尔菲城神庙里惟一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。事实上，每个人都有巨大的潜能，每个人都有自己独特的个性和长处，每个人都可以选择自己的目标，并通过不懈的.努力去争取属于自己的成功。认识自我是自信的基础与依据。即使我们处境不利，遇事不顺，但只要我们赖以自信的巨大潜能和独特个性及优势依然存在，我们就可以坚信：我能行，我能成功。

请记住，认识自我，我们每一位菱湖中学学子就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，我们就一定能够在自己的人生中展现出应有的风采。新时代我们需要勇于开拓、勇于进娶勇于创新的人，更需要充满自信的人。

从某种意义上说，“有怎样的校长，就有怎样的学校”，下面就是本站小编给大家整理的副校长国旗下讲话稿，仅供参考。

同学们好!

再过几天就是20xx年国际六一儿童节，你们喜欢过六一吗?我童年的时候也喜欢，现在我喜欢陪着自己的女儿和同学们过六一。从1949年国际民主妇女联合会在莫斯科确立了儿童节开始，六一节就成了少年儿童一年中最为期盼的日子。每当六一节到来的时候，我们不仅可以在长辈的带领下去各个场所参观、游览和玩耍，还会收到各种问候、祝福，甚至是礼物。今年六一节学校除了搞以合唱比赛为主的庆祝活动，也给每个同学准备了一份小小的礼物，礼物虽然不贵重，但它代表了全校老师对你们节日的祝福!

孩子们，无论在六一节也好，过生日也好，还是我们成长过程中的每一天，我们都被爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆、老师等身边的长辈的关心、呵护和帮助包裹着，并且已经习惯了接受和享有这些幸福。可是，我们在习惯接受和享有这些付出的时候，我们有多少同学想过这样的问题——那些给于我帮助和关心的人，我记住他们了吗?我向他们表达我的感谢了吗?这一年，我在学校常常看到这样的情景：学月之星表彰，当有同学从家长或者老师手中接过奖状时，没有敬礼也没有说谢谢，我总是这样理解，他因为紧张和激动，忘了;每天早晨家长送我们到校门口，总有同学没有说谢谢，也没说再见，甚至头也不回就进了校园，我总是这样理解，他因为太想去参加晨读了，忘了。

同学们，尽管很多人为我们的付出并不期待感谢和回报，尤其是家里的长辈，他们的付出从来都是心甘情愿的。但一个有人格魅力的人，一个品格高尚的人，一个受社会欢迎和尊敬的人，一定是一个懂得感恩会说谢谢的人!

在这个六一节到来之际，我有个提议，我们除了开心地去庆祝节日外，能否用行动去感谢那些我们需要感谢的人，让他们明白，在他们的关心下我们成长得很好。

要感谢，我们得想清楚两个问题，第一个问题是我们要感谢哪些人?这个世界值得我们感谢的人很多，那我们就从感谢身边的人做起：例如细致关心我们的家里长辈，悉心教导我们的学校老师，提供的整洁环境的学校清洁师傅，做出可口饭菜的食堂工人，提供安全保障的门卫保安，给我们热心帮助的班上同学，和我拥有真诚友谊的好朋友——这些都是需要我们去表达感谢的人。第二个问题是我们怎样表达感谢?表达感谢不一定是送很贵重的礼物，也不一定是很庄重的承诺，可以是一句简单的“谢谢”，一个轻轻地拥抱，一个甜甜的微笑等等，也可以是一个好习惯的养成，例如我们不随地乱扔纸屑和随手拾捡垃圾就是对清洁师傅的尊重和感谢，我们不浪费午餐的食物就是对食堂师傅的尊重和感谢。

下周一就是六一了，也许你的父母因为要上班没有时间陪你出去玩耍，请你依然要表达感谢，因为他们无论为家庭还是为社会都需要工作;也许因为这样那样的原因，你的父母长期不在你的身边，请你依然要表达感谢，因为是父母把我们带到了这个世界，给了我们生命。

同学们，六一节就要到了。无论我们是用什么样的方式去庆祝节日，都别忘了再加上一个，那就是大方地、礼貌地去表达我们的感谢，并逐渐把表达感谢养成为我们日常的习惯。这样的六一，这样的童年，就会更有意思，更有意义。

同学们，加油!谢谢!

老师们，同学们：

早上好!“一年一度秋风劲”，当盛夏的躁热褪去，当金桂的馨香飘逸，我们经过一个假期的休整，又相聚在这熟悉的校园，迎来了一个新的学年，开始了新的学习生活。首先请允许我代表学校行政向刚到我们学校工作的九位新老师、向刚到我们学校的200多名新同学表示最热烈的欢迎!向所有为新学期的顺利开始辛勤做好准备工作的教职工表示衷心的感谢!

大浪淘沙，方显真金本色;暴雨过后，更见青松巍峨!过去的一学年，是紧张而又令人振奋的一年，是卓有成效的一年，在这一学年里，全校师生员工齐心协力，以德才学校特有的精神风貌，在探索中前进，在实践中升华，在创造中实现梦想。在今年招生策略调整后，我们克服了其他不利因素的影响，德才学校仍以她挺拔的英姿和过硬的品牌效应超额完成招生计划，陈店镇德才两所学校历史性地超过了1300人，向德才董事会及社会各届交出了一份满意的答卷!这些都是我们全体师生用智慧和心血谱写的学校历史上绚丽多彩的新篇章!今天，当雄壮的国歌奏响的时候，当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，新学期新目标新任务又摆到了我们面前，我们虽然取得了进步，但是我们的任务比取得的进步更多!

老师们，新的时代对教育、对老师提出了更高的要求，更高的标准。我们应以更加饱满的工作热情投入到各项工作中去，牢记“为每个学生提供最佳服务，让每个学生得到最大发展”的办学理念，发自内心的关爱每位学生，在生活中做学生的知心人，在教学中争当名师，做一名有理想、有追求的老师，以高尚的道德品质、振奋的精神面貌、渊博的知识做学生的表率，以自己独特的人格魅力、负责任的工作态度、精湛的教育教学水平影响学生，教育学生。不仅要当好老师，还要当好学生，树立终身学习的理念，加强学习，向书本学习，向同事学习，向我们的学生学习，不断加强自身的发展。

富兰克林有句名言说得好：“留心你的思想，思想可以变成言语;留心你的言语，言语可以变成行动;留心你的行动，行动可以变成你的习惯;留心你的习惯，习惯可以变成你的性格;留心你的性格，因为性格可以决定命运”。因此，开学伊始我对同学们的希望是：望同学们自律、自重、自爱、自强，遵守中小学生行为规范，严守校纪校规，从小事做起，严以律己;远离陋习、远离野蛮，做个现代人、做个文明人、做个真正意义上的德才人。为此我想送给大家四个“实”字。

第一个“实”是“诚实”，诚实是一个人在社会中的立身之本，是做人的根本。同学们，社会不会等待我们成长。我们在校期间就要志存高远，在各方面严格要求自己，学会做人。做人诚实才能保证做事的诚信。

第二个“实”是“踏实”。踏实是做学问和做事业的基础。天上不会掉馅饼，光想凭一点小聪明而不愿付出艰苦劳动的人是成不了大事的。

第三个“实”是“朴实”。为人朴实是人之美德，永远谦虚谨慎，保持低调，向他人学习，这是一个人能持续发展、不断进步的保证。

第四个“实”是“老实”。老实是令人信赖的品质。为人要老实，她是一个人的名片;做学问要老实，因为科学精神提倡老老实实，来不得半点弄虚作假。只有在那崎岖的小路上老老实实，不断攀登的人才有希望到达科学的顶峰。

接下来，我再向同学们提出四个小小的问题，请大家好好想想，自己给自己一个答案：

第一，这学期，你的奋斗目标是什么?

第二，这学期，你想获得的进步是什么?

第三，这学期，你想向身边的同学学习哪些长处?

第四，这学期，你准备怎样让自己更快乐?

在这里我要特别对小学六年级的同学说几句，这个学期你们进入了一个非常关键的学习阶段，希望你们能找准方向，增强信心，自主、自觉参与学习过程，刻苦钻研。十年磨一剑，我相信你们一定会努力拼搏，为我们学校争光!最终实现自己的梦想!我提议：让我们以热烈的掌声给予小学毕业班的同学以最大的鼓励!

老师们，同学们，让我们在平时的工作、学习、生活中，少一点浮躁，多一份实干;少一点冷漠，多一份热情;少一点盲目，多一份理智;少一点埋怨，多一份理解。努力做到求真务实，自强不息，追求卓越，杜绝平庸，平庸不应属于我们德才德才学校的老师，平庸不应属于我们德才学校的学生，平庸的教育不应属于我们的德才学校!

敬爱的各位老师，“舟大者任重，马骏者远驰”。选择了这个职业，也就意味着你同时也选择了可能要承受的清贫、委屈、不如意，但既然选择了远方，就让我们一起同舟共济、风雨兼程!

亲爱的各位同学，“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”，正是一生中最美?的时候，正是一年之中最美好的时令，让我们鼓起理想的风帆，向着更加辉煌的彼岸，坚定不移，启锚远航!

最后，再一次祝全体教职工在新的学年身体健康、工作愉快!祝愿各位同学学习进步，健康成长，成为可爱的、了不起的人!更祝愿我们的德才学校永远做一个民办教育战线上的领跑者!

谢谢大家!

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

早上好!一缕缕春风，唤醒了绿色的记忆;一枝枝嫩芽，跳动着早春的气息。在这春回大地、万物复苏的美好时刻，我想和老师、同学们谈一谈规范的问题。

大家都知道这样一句话：“没有规矩，不成方圆”。“规”本是一种画圆的工具，后引申为法度、规则;“范”本是一种制作物品的模具，后引申为规范、模范。“规范”是指约定俗成或明文规定要遵循的一种标准尺度，规范常常是人们从社会生活实践中得出的需要共同遵守的行为规则，也是一个团队发展需要共同追求的价值取向。

在谈规范的意义前，我想先说一个久远的故事：大清帝国的北洋水师，军舰吨位曾高居世界第4位。1886年8月，北洋水师6艘军舰出访日本，当时的日本还没有真正的大型铁甲舰。看到北洋水师的威武战舰，不少日本军人被震撼了。但是，当他们看到北洋水师的士兵晾晒在大炮上的衣服时，却从内心流露出不屑的鄙夷：这样的军队肯定是不堪一击的。 日本人从大炮上晾晒衣服这一细节，看到的不仅是一个军队的涣散的军纪，更看到的是一个军队对规范要求的缺乏，同时也看到了这个队伍每个成员低下的素质，当然，他们也就看到了这个军队战斗力的低下。大清军队虽拥有当时世界上顶级的坚船利炮，但却因为不懂得军队行为规范的约束而最终导致了失败。也许中国的军人不会想到，在大炮上晾晒衣服这样一个贪图日常行为方便的举动，会跟军队战斗力有什么联系，这种个人行为的随便，恰恰暴露的是一种行为的散漫，是一种缺乏行为规范的表现。

规范是凝聚团队精神的基础。团队精神的重要内涵就是应拥有共同的价值追求。规范就应成为大家共同追求的行为目标指向，只有在对这一目标指向形成共识时，才能真正凝聚起团队的精神，形成团队的意志，发挥出团队的力量。比如对制度条例的共同尊重，对违反者一致否定或谴责的鲜明态度和立场。早在20xx年，省教育厅就颁布了《江苏省中小学管理规范》，它应是学校每一位师生都必须要共同遵循的规范要求。在此基础上，我们还制定出《泗洪中学学生行为规范》，它是对全体洪中学生最基本的行为规范要求，也是同学们必须遵守的行为准则。在这一制度条例中，明确指出了“进入教学区、教学楼应保持安静，不得高声喧哗;上下楼梯自觉靠右行走，不得跑跳;不得在教学区玩球和使用手机、小灵通”等19个大方面的规范要求。这些规定，都是为了更好地践行团队价值观，都是为了更好地保障每个团队成员的利益。总之，有了规范意识，我们才会遵守团队的规则，珍惜团队的荣誉;有了规范意识，我们才会进一步增强团队的凝聚力、战斗力，才会为实现共同的目标而努力奋斗!

规范是追求自由生活的前提。也许有人会认为：遵守规范，就会限制自由;囿于规范，就会难有创新。其实，“规范”与“自由”并不对立，在似乎冷漠的“规范”背后，往往是对“自由”的呵护，更是对每个个体权益的保障。事实上，当有人上课随便讲话的时候，他就妨碍了我们想要认真听课的自由;当我们的学生骑着单车在快车道恣意畅行的时候，你就妨碍了机动车行驶的自由;当车祸降临的时候，你更失去了自由。200多年前，德意志著名哲学家康德曾提出这样的论断——“自由也要自律”。在康德老人的心中，“自由”和“平等”是人生来就有的权利，但不能为了个人自由而妨碍了他人的自由，自由和平等只能存在于法律的范围之内和在规范的约束之中。事实上，如果我们每个人只一味地强调个人的自由，都无视规范和纪律的存在，那么，当规范消失的时候，自由也会随之灭亡。因此，遵守规范，才会有真正意义上的自由。

规范是迈向和谐发展的基石。早在2500多年前，孔子就提出了“中庸”的思想，指出君子要“和”而不同，维系“和”要遵循“礼”，这里的“礼”就是社会规则，就是每一个社会的人，都需要遵守的规范。所以孔子讲“克己复礼”，就是讲，要严格约束自己，遵守好“规范”。在一个团队里，如果每一个成员都能遵守规范，让规范成为每个人的自觉追求，团队就会在和谐中前行。这就像一台大合唱，只有每个演员都遵守音乐规则，才会唱出优美的旋律。相反，如果每个团队成员我行我素，失去规范的要求，也就没有了和谐。在我们校园生活中，如果熄灯后你依旧在说话或者用手电筒看书，你就影响了其它同学的休息，会受到同学的埋怨，甚至会引发更多的矛盾;如果在上课铃响后，你才姗姗来迟踏进教室，你就破坏了教学氛围的和谐，不仅耽误了自己的学习，也影响了同学们的听课，干扰了老师的教学。而这一切，都源于你对行为规范的漠视。一个人生活在团队或集体中，自觉接受规范的约束就愈显得重要，就像一条高速公路，如果没有对各种交通规范的严格执行，悲剧随时就可能发生。

规范是展示文明素养的标志。在文明的星空下，团队的每一个成员都应该把“规范”作为自己言行的准则。新年伊始，万象更新，正是进一步规范教育教学管理的契机。希望每一位同学能从不迟到、不早退、不随地吐痰、不践踏花草、不乱涂乱画、不污言秽语等最基本的规范要求做起，学会感恩、学会谦和、学会宽容、学会敬畏，学会彬彬有礼，学会温文尔雅，学会做谦谦君子，让文明的花儿盛开在我们每一个人的心田。希望每一名教师都能够在教学上讲规范，把“闯四关”的要求贯彻到教学的每一个环节，把教学过程演绎得更加规范、更加完美;在教育上讲规范，爱生如爱子，学会多关爱学生，多鼓励学生，多亲近学生，多引导学生，多规范学生，让教育的春风抚慰每一个孩子的心灵。希望每一名教干能在管理上讲规范，关注过程，关注绩效，关注及时奖惩，让公正的考核促进学校快速、健康的发展!总之，规范不仅仅是团队精神打造的需要，也是个体取得成功的保障，遵守规范，是我们加快发展的必由之路!

从初创时的茅草房，到今天美丽如画的洪中校园，泗洪中学已走过近六十年的风雨历程。人间正道是沧桑，发展和变化是历史进步的必然选择。变化的是时空轮回，不变的是文化传承。六十年来，规范成为我们不变的追求，成为我们共同的守望，成为我们珍藏的精神财富。莘莘学子，优良学风，靠我们孜孜追求，才有其累累硕果;师生和谐，崇德尚纪，靠我们言行相随，才有其蔚然成风。

今天，让我们站在新的历史起点上，振奋精神，昂扬斗志，高扬起规范的大旗，高举起文明的火炬，去演绎个体和团队的更大成功吧!

谢谢大家!