每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下国宝大熊猫篇一
大熊猫喜欢吃鲜竹，箭竹，有时也吃玉米秆、幼杉树皮。大熊猫分布在我国云南、四川、北京等地区。
也许会有人问大熊猫为什么是国宝呢？让我来告诉你吧，那是因为大熊猫很稀有，又非常可爱！大熊猫4-5个月才会生出1-2个幼仔，幼仔的成活率不高，所以国宝需要我们的守护！
大熊猫是中国特有的，别的国家都没有呢！外国人很喜欢我们的国宝，这么可爱，谁不喜欢呢！
我爱我国的国宝大熊猫。我也愿意奉献一份力量来守护它们！你们呢？
三年级下国宝大熊猫篇二
在文章《 国宝――大熊猫》里，作者他想要向我们讲述的是一个什么样的大熊猫呢?让我们来进入文章的阅读题目中去吧!下面是有本站小编为你整理的《 国宝――大熊猫》阅读题目及答案，希望能够帮助到你!
《 国宝――大熊猫》阅读原文大熊猫的学名其实叫“猫熊”，意即“像猫的熊”，也就是“本质类似于熊，而外貌相似于猫。”严格地说，“熊猫”是错误的名词。这一“错案”是这么造成的：解放前，四川重庆北碚博物馆曾经展出猫熊标本，说明牌上自左往右横写着“猫熊”两字。可是，当时报刊的横标题习惯于自右向左认读，于是记者们便在报道中把“猫熊”误写为“熊猫”。“熊猫”一词经媒体广为传播，说惯了，也就很难纠正。于是，人们只得将错就错，称“猫熊”为“熊猫”。
其实，科学家定名大熊猫为“猫熊”，是因为它的祖先跟熊的祖先相近，都属于食肉目。
后来熊一直保持肉食习惯，而大熊猫却弃荤食素，最喜翠竹，偶尔也吃玉米秆、幼杉树皮。这是为什么呢?据科学家研究，大熊猫远祖虽是肉食动物，后来，由于寻不着肉食，只得吃满山丛生的竹子，代代相传，也就养成了吃竹子的习惯。大熊猫食用的竹类共有17种，其中最爱吃的是冷箭竹和华橘竹。不过，竹子中的营养成分不多，主要是难以消化的纤维素，所以大熊猫食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15~20公斤竹子，排出大量消化不了的纤维素。凡是大熊猫活动的地方，最容易发现的就是一堆堆纤维素粪便。不过，大熊猫有时也显露食肉的本性，捕食竹鼠之类动物。
大熊猫的活动范围与季节关系很大，冬春季多生活在3000米以下没有积雪或积雪较少的山谷地带。冬天照常活动，没有冬眠的习惯。夏秋两季则多在3000米以上的地带活动。天气炎热时，也常到山沟里的小溪、小河旁喝水，有时候还下水游泳。大熊猫没有固定的栖息场所，到处流浪，走到哪里，吃到哪里，睡到哪里。别看它笨重肥大，走路摇摇晃晃，爬起树来却挺高明。它的听觉非常灵敏，受到惊扰时，就非常灵活地攀上高高的树梢，躲藏起来。
大熊猫性情孤僻，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。它们的繁殖力很低，一般每胎产一仔，有时可产两仔。分娩期间多以枯树洞为巢穴。奇怪的是，一只体重100公斤以上的成年大熊猫，刚生下来的仔熊猫却小得出奇，体重只有0.1~0.15公斤，像只小老鼠，仅相当于母体重量的千分之一，因此不易成活。大熊猫从出生到长大为成体约需两年左右时间。
正因为大熊猫繁殖艰难，存活又难，所以如今我国野生的大熊猫屈指可数，估计只有1000只左右。
有着“活化石”之称。
选自叶永烈《国宝――大熊猫》，有删节。
《 国宝――大熊猫》阅读题目15.选文围绕大熊猫是我国的国宝这一中心，运用 顺序分别介绍了大熊猫名称的由来、 、 、 等情况。(2分)
16.结合全文说说大熊猫珍贵的主要原因。(2分)
17.“一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃15—20公斤竹子，排出了大量消化不了的纤维素。”一句的“最少”一词能否删去，并请说明原因。(2分)
18.选文划线的句子运用了什么说明方法，在表达上有何作用?(2分)
19.根据你的阅读感受，请你谈谈熊猫被推荐为20xx年北京奥运会吉祥物的理由。(2分)
《 国宝――大熊猫》阅读答案15.逻辑 食用习惯 活动范围 繁殖、生长状况 (2分，正确一处0.5分)
16. 它体态可爱 数量稀少 具有研究古代哺乳动物的珍贵价值(2分，前两点各0.5分，后一点1分)
17. 不能删去。原因：“最少”体现了说明文语言准确的特点。它比较客观地说明了熊猫每昼夜的竹子食用量，删除后意思的表达就绝对化了，容易被理解为每天只食用15到20公斤。(2分，答出不能删1分，说对原因1分)
18. 例数字、打比方、作比较说明;作用：充分说明了大熊猫繁殖能力低，且不易成活，进一步突出了大熊猫的珍贵。(2分，答出一种说明方法1分，答对说明作用1分)
19.因为作为 国宝的熊猫来自广袤的森林，熊猫追求新鲜，充满力量，无拘无束，是个可爱的动物，无论走到哪里，都给人们带来无尽的欢乐和笑声。他传递着人与自然和谐共存的精神。(2分，言之成理即可)
三年级下国宝大熊猫篇三
“西边来了一个小怪，戴副眼镜好气派，拿着竹笛不去吹，张着嘴巴吃起来。”你们知道这是什么动物吗？它是我们中国的国宝大熊猫。
大熊猫全身都是白色的毛茸茸的，它的耳朵黑黑的，眼睛也是黑黑的，尾巴短短的。因为身体胖胖的，走起路来慢吞吞的。
大熊猫最喜欢吃竹子，它先把竹子劈开，然后再一点一点地吃起来。大熊猫一天可以吃掉很多竹子，所以我们都叫大熊猫为“小吃货”。
它每天除去一般进食的时间，剩下的一半时间，多数都是在睡梦中度过的。平躺、侧躺、俯卧、伸展或蜷成一团，都是大熊猫喜欢的睡觉方式。
大熊猫为什么称为国宝呢？是因为大熊猫的数量少，生存时间很久远，所以人们才称它为“国宝大熊猫”。
这就是我们中国的国宝大熊猫，你喜不喜欢？
三年级下国宝大熊猫篇四
“叫猫不捕鼠，墨镜不离目。要问爱吃啥，最爱鲜嫩竹。”你们知道这是什么动物吗？对了，就是我们的国宝大熊猫。
大熊猫的身子胖乎乎，圆滚滚的。圆圆的脑袋像一个大皮球，脸上永远带着一副墨镜。
大熊猫走起路来很搞笑，一扭一扭的看上去好像在跳舞。
它开心的时候会对饲养员撒娇，卖萌，还时不时地打滚，真是可爱极了。
别以为熊猫没有生气的一面，比如熊猫玩着玩着，饲养员就把玩具给拿走，这时候熊猫就会生气，在一旁“闷闷不语”。搞得饲养员哭笑不得。
为了两国的和平友谊，中国会把一只熊猫送到国外去。外国人非常喜欢大熊猫，大部分来到中国的外国人都会去看萌萌的大熊猫的。
我喜欢大熊猫，因为它总让人哭笑不得。
三年级下国宝大熊猫篇五
1、 学习大熊猫的有关知识；
2、 认识大熊猫的生存现状并提高保护动物的意识；
二、教学重点及难点：
3、 大熊猫的特点和习性及其成为国宝的原因；
4、 形象生动的说明；
三、教学设想：
5、 本文的结构比较简单，只要求学生掌握整体的思路；
6、 运用多媒体教学；
7、 教学方式：以学生自主学习为主
8、 课时安排：一教时
四、教学过程 ：
一、 解释标题，导入 新课
1、 本文是一篇介绍珍稀动物大熊猫的科普说明文。
二、 朗读课文，掌握字词
三、 整体感知，研读课文
1、 文章是如何来说明大熊猫的可爱和珍贵的？
2、 如果让你来介绍大熊猫，你会从哪些方面来介绍？
3、 请你谈一谈大熊猫的生存现状？
明确：
1、
我国特有
国际公认 暗扣说明中心
古籍记载
体态可爱
数量稀少 直接点明说明中心
活化石
2、 外形特点：可爱
生长环境：人烟稀少、泉水丰富、竹类众多
生活习性：喜爱食竹、食量很大、性情孤僻、爱独处
活动范围：随季节交替而改变活动范围
繁殖情况：繁殖力低，大多每胎产一仔
四、 讨论题：
五、布置作业 ：
根据你现有的知识及参考有关资料，写一篇保护大熊猫的文章。