当品味完一部作品后，相信大家一定领会了不少东西，需要好好地对所收获的东西写一篇读后感了。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？下面是小编为大家带来的读后感优秀范文，希望大家可以喜欢。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇一
在这个假期，我读了一本震撼我心灵的书——《绿山墙的安妮》。
安妮是一个身世凄凉的11岁的孤儿，一头红发，满脸雀斑，整天沉浸在自己的幻想世界当中，不断地给人家闯祸。假如你要去领养一个孤儿，你会选择她吗?我想应该不会，谁会要一个长得不好看，又会给自己闯祸，整天在那里胡思乱想的小姑娘呢?马修和马瑞拉是一对上了年纪的单身兄妹，因为一场误会，他们阴差阳错地领养了安妮，故事就从这里开始了。
安妮住进了美丽的绿山墙。她天性活泼乐观，因为天真闹了不少的笑话，却又因为善良和直率赢得了友谊和真挚的爱。安妮用自身的生命热情化解了小镇上各种敌意，给绿山墙甚至整个小镇带来了丧失已久的欢声笑语和春意。当安妮凭借着自己的努力考上了大学时，因为要照顾生病的马瑞拉而放弃了这个难得的机会，读到这儿，相信大家都和我一样喜欢上了安妮，喜欢上了她身上那种富有灵气的生命活力。
安妮的生命力如此朝气蓬勃，到处绽开梦想和生命力的花朵。她有着两种极其宝贵的精神财富，一是对生活的惊奇感;二是充满乐观精神的想象力。对于她来说，每一天都会有惊喜和饱足感，她的梦想之花的的确确开出了果实，让所有人都尝到了在以前的现实生活中从未品尝过的的甜美味道。
安妮的心就像是一条清澈见底的河水，从未受到过污染。在今天这个财富至上的时代里，我们应该摸着良心问问自己，我们到底错过了什么生命中不能错过的东西，丢失了什么最重要的财富?安妮曾经向那些从来不想像、整天碌碌无为的人惊呼——“你错过了多少东西!”我们自己也应该想想：我们到底错过了多少比金钱、地位更宝贵、更重要的东西?
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇二
《绿山墙的安妮》讲述了一个名叫安妮的小女孩，她是个孤儿，住在孤儿院，直到被住在绿山墙的马修和马瑞拉收养。
她有些古怪，被许多人排斥，但她并不介意，依旧做好自己，不管别人怎么说。渐渐的，大家觉得安妮也不是这么糟，反而觉得很后悔曾经这么对待她，就这样，她成为了一个既优秀又讨人喜欢的大姑娘。
安妮的身世与经历和我完全不一样，她虽然古怪但一直很聪明，而我不一样，我不古怪，但是在学习上总让爸爸妈妈操心，每次考试都不怎么好，爸妈为此天天唠叨，连最喜欢我的爷爷奶奶见到我也忍不住说：“朱伶啊，你爸妈为你付出了那么多，你得好好学习啊。”有些同学更是因此瞧不起我。我觉得自己糟糕透了，越来越没有信心了。幸亏后来发生的几件事，让我觉得自己原来也不是那么糟。
上次音乐老师突然说要考试，因为我的学号是6号，所以没有丝毫准备就要上台了，我选了一首自己最拿手的歌曲演唱，老师听了后连连点头，说：“嗯，不错不错，你唱得比前面几个同学好多了。”我听了心里美滋滋的。下课后，有些同学也称赞我唱歌好听呢！
还有一次，老师要求要做小报，我对此很感兴趣，还特地从绘画书里找到需要的图案，先画好草图，再一遍遍地去修改，直到自己满意为止。过了几天，我将出好的小报带到班级里，大家都觉得很漂亮，连田老师都表扬了我。
我曾经特别羡慕别的同学很聪明，羡慕他们才貌双全，羡慕他们家里很富有觉得自己一无是处。现在，我终于知道自己并不是没有优点，终于也有同学羡慕我能唱能画，有艺术细胞了。
这让我想到了那句话：不管别人怎么说，做好自己最重要，这会让你变得更好。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇三
露西·蒙哥马利《绿屋的安妮》，创作于1920__年。这部加拿大儿童文学名著自一九零八年问世以来，已被译成数十种语言，在全球销售达几千万册，并在加、美、英、法、德等国相继被搬上银幕或拍成电视剧，风靡欧美。马克·吐温高度评价这部小说，称"安妮是继不朽的爱丽丝之后最令人感动和喜爱的形象"。由于本书的世界性影响，每年都有数以万计的各国游客慕名前往加拿大爱德华王子岛探访安妮的足迹。
故事就发生在19世纪末20世纪初的爱德华岛王子岛。小说中的阿冯利村是这座岛上的一个小村庄，地处偏僻，交通不便。蒙哥马利的笔触描绘出了岛上安详和谐的田园生活与壮丽的海洋景观，也清晰地反映出此地偏僻落后，人们生计窘迫。
在那里，兄妹马修和玛丽拉住在一栋有着绿山墙的房子里，随着年事转高，准备去孤儿院收养一个男孩，便于将来替他们打理农庄上的活计，可是阴差阳错孤儿院送来了一个满头红发、满脸雀斑，又喋喋不休的女孩儿安妮。这对兄妹发现安妮生性倔强勤恳、活泼乐观、酷爱幻想、待人真诚。她有着强烈的好奇心，不似任何意义上的传统女孩儿，从此马修兄妹刻板的生活被彻底颠覆了。
安妮，这个似乎脱离实际的孩子，所受到的待遇并不是很好，甚至是糟糕。但是对于她来说，每一天都有新的期盼，新的惊喜。她不怕盼望落空，因为她已经从盼望中享受了一半的喜悦。她生活在用想象力创造的美丽世界中，看见五月花，她觉得自己身在天堂，看见了去年枯萎的花朵的灵魂。安妮给绿山墙每个自己看到的东西起名字，她激情洋溢、活力四射、略带叛逆的个性感染了身边的每一个人。她聪明勤奋，很快就在学校崭露头角，并赢得了上大学的奖学金;然而她知恩图报，当马修突然去世，绿山墙农庄面临困境时，她毅然放弃去远处女王学院上大学的机会，在附近当了教师，以便照顾年迈体弱的玛丽拉。
《绿山墙的安妮》成长与梦想是全书的主题。作者的语言清新自然，笔触生动幽默，以细腻的笔触来描写主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。马修和玛瑞娜兄妹对安妮发自肺腑的疼爱和无私的付出，感人至深，而安妮纯真善良、热爱生活、坚强乐观的形象更让人掩卷难忘。它用一种细腻的文字，以一种温暖的姿态，娓娓道来关于安妮的一个很长的故事。你看到她的惶恐，她的欢乐，她的回归，她的荣耀。她的经历让我们有切身之感，并为之骄傲。
阅读《绿山墙的安妮》，能够通过切身体验安妮的成长过程和心路历程，从中获得教益并进而反省自己的人生。 “安妮拥有两种极其宝贵的财富，一是对生活的惊奇感;二是充满乐观精神的想象力”。在这一意义上说，《绿山墙的安妮》是一部供少男少女们阅读的成长小说，指导他们像安妮那样用热情、纯真、坚韧和坦诚去而对生活中的困苦与磨难，以乐观开朗的人生观去追求人世间比金钱财富、名誉地位更宝贵的东西;教育他们热爱人和自然，从大自然中、从想象中寻找快乐和满足，敞开心胸去体会世界的关好与生活的喜悦，用活泼自然的心灵，照亮自己和周围的人们;教会他们如何在缺乏关爱和足够的物质生活条件的逆境中坚强地站起来，敢于拥有满载希望和理想的翅膀，化期待为前进的动力，用知识和修养来充实自己，用无尽的想象滋润自己的生活、造就自己的人格，使人生焕发出智能的光辉。
在当今这个崇拜物质财富、人与自然越来越疏离、日益抱怨生活压力沉重并呼唤“人性”和“良知”的时代，人们应该思考如何不被周围的浑浊世界所同化，在任何境遇下都不放弃自己的梦想和希望，以达观和善良拯救自己，以安妮那种宽厚豁达的心志，乐观而执著地奋斗进取、追求理想;像安妮那样保持一颗对世界充满热情的心，拥有找回感受亲情、友情和爱情之快乐的能力，做一个更贴近自然、贴近自我、真正拥有幸福感的人。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇四
故事发生在加拿大一个空气新鲜，美丽又偏僻的农村，一所叫绿山墙的农家。主人是卡斯伯特兄妹，哥哥叫玛修，妹妹叫玛丽拉。玛丽拉认为玛修干活太累了，所以想从孤儿院收养一名男孩，也可以帮阿哥玛修，还可以增添农家生活的乐趣。
可是没想到，大家却帮她带来了一个小姑娘——安妮。她下巴尖尖，棱角分明;一双大眼睛，充满活力和精神;天庭宽阔饱满，嘴角线条优美，表情丰富。总之，这位无家可归的女孩子，身上藏着非同一般的灵气。
我觉得安妮是一个生性活泼乐观，想象力丰富的小姑娘。虽经历种种困难，但她还是尽量往好处想。她很善良，博得了老师、同学、乡亲们的关爱;她很聪明，又很努力，她坚持着上学，还要去表演，直到玛修离开。为了陪伴孤身一人的玛丽拉，她才放弃上大学，开始找工作，为玛丽拉减轻负担。所以安妮在我心中是一个懂得感恩的人。我虽然也有安妮身上的特质，但是我有时候，经常会为了一点小事和爸爸妈妈争论，不太懂得感恩。
还有安妮特别突出的一个特点，是她想象力丰富。她能把一个普普通通的湖想象成“闪光之湖”;一个有柳树的小池塘，被她称为“柳池”;一棵开满鲜花的树，被她想象成“白雪皇后”。我真是太佩服安妮的想象力了!在写作文的时候，老师经常提醒我们要发挥丰富的想象力，我往往只写自己感兴趣的，以后还是要向安妮学习。为什么安妮有这么丰富的想象力?我想也许是她的感恩之心，让她怀揣美好的梦想;也许是她的乐观好学，让她拥有想象的翅膀;也许是她的坚毅镇定，让她想象空间更加宽广!
我要向安妮学习!
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇五
在老师的倡导读好书的时间里，我读了名著叫《绿山墙的安妮》这本书，她那无暇的想象空间让我难以忘怀!
故事是这样的：绿山墙生活着一对兄妹马瑞拉和马修，后来马修的年纪越来越大，走路、干活都不是那么方便了，而且心脏也不好，于是马修和马瑞拉商议，决定要一个男孩来帮忙干农活，却因为别人的误会接来了安妮但是善良的他们还是留下了这个孤苦无依的女孩。
安妮性格活泼开朗，拥有像玫瑰般绚烂的想象力，一张小嘴巴总是喋喋不休，一说起话来没完没了，连刻板的马瑞拉、害羞的马修也被她那源源涌出的趣话迷住了，在她的眼里绿山墙的窗外那开满白花的樱桃树是一位高贵的“白雪王后”冬日寒冰下的小溪会发出动人的欢笑声，“美丽的阴森大道”被她称为“喜悦的结白之路”，“巴里的池塘”被她称做“闪光之湖”，她想象着“闹鬼的森林”——云杉林中鬼魂成群，却把自己吓得魂飞魄散;她把葡萄酒误以为紫莓甜酒，结果让好朋友醉得东倒西歪……安妮的到来使沉闷的绿山墙变得生气勃勃，刻板的农庄生活变得浪漫可爱。
最终她经过自己的努力考上了大学，但是面对生活的困难突然降临，她不得被放弃去大学深造的机会。在家里照顾视力不好的马瑞拉。
这个故事让我懂得了一个人只要坚持不懈就一定能成功!她那许许多多的优点非常值得我的学习。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇六
她是个乐观坚强的女孩，虽然身为孤儿却从未忧郁不振；她是个纯真善良的女孩，为照顾玛瑞娜放弃大学的机会；她是个热爱生活的女孩，用幻想为一切涂上快乐的色彩。
安妮就像在我们身边一样，她并非完美无缺，也是个平凡的女孩，但却因为这样更显真实，真实到让我在看完之后觉得她或许就生活在某个小岛中过着和书中一样的生活，有着和书中一样的个性：让我在看完之后觉得我也能和她一样，成为那样一个乐观坚强，纯真善良，热爱生活的女孩。
我想和她一样乐观坚强，我要从看完这本书起开始改变自己。试着不再为那些莫名无谓的小事情怨天尤人，不再为那些简单易解的小困境萎靡不振，不再为那些不算逆境的小逆境止步不前。我要看的从来不该是挫折下的阴影，而是那挫折背后的绚烂阳光；我要看的从来不该是风雨中的困苦，而是那风雨过后的美妙彩虹。像这样一点点努力，努力去成为像安妮一样乐观坚强的女孩。
我想和她一样纯真善良，我要从看完这本书起开始改变自己。试着用纯洁却不愚蠢的眼光看这世界，不再以成熟为由变得世俗，而是用纯真去拥抱整个世界。用真诚善良的态度面对身边的人，不再以改变为由去猜忌，而是用真诚善良去回报身边之人。像这样一点点努力，努力去成为像安妮一样纯真善良的女孩。
我想和她一样热爱生活，我要从看完这本书起开始改变自己。试着为自己鼻息间的清新空气感到愉快，为地上绽放中的美丽花朵感到幸福，为朋友脸上的真诚笑容感到喜悦……为自己拥有的一切而发自内心的感慨生命的美妙，由此去珍视自己的一切，热爱自己的一切。像这样一点点努力，努力去成为像安妮一样热爱生活的女孩。
哪怕改变是漫长的，但我却能由衷地感受到试图改变的快乐。我是该感激这本书的，感激它让我认识了安妮，给我一个学习安妮的机会，让我能在今后的生活中拥有本来并不在我身上的美好品质，让我能拥有一个更快乐的未来。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇七
当我翻开加拿大作家蒙哥马利写的《绿山墙的安妮》时，仿佛自己就置身在生机勃勃的爱德华王子岛的绿山墙农舍中，那儿百花齐放，香气沁人。午后的温暖阳光洒在院子里，一片金灿灿。
一阵清脆的歌声从远处传来，随后映入眼帘的是一个活泼的女孩，她就是本书的主人公——安妮。她是个被领养的孤儿，她那大大眼睛闪着喜悦的光芒，那挺拔的鼻子让她显得与众不同。可最令她懊恼的是那满脸的雀斑和两根胡萝卜似的粗粗的红辫子。起初，她的养父母是打算领一个男孩而不是女孩的，但她用自己的真诚得到了家人和邻居的喜爱。
安妮有着不服腧的精神，让我很佩服。她经过自己不懈的努力，在两百多号人中脱颖而出，以优异的成绩考上了女王学校。这需要多大的努力呀！在考试后的饭店音乐会上，安妮看到职业朗诵家比自己的朗诵好上百倍，便无法走上台去。但她很快克服了自己的怯场，勇敢地走上台，用自己精彩的朗诵，获得了掌声。这需要多大的勇气！
安妮还是个孝顺的孩子。当她得知自己的养母因为眼睛不好，无法干活而准备卖掉绿山墙时，她放弃了自己去雷蒙的机会，留下来陪她，照顾她。
安妮的故事给了我很大的感触：从逆境中寻找希望，勇敢面对一切，纵使脚下的路越走越窄，只要有希望，一路也会有恬静的幸福之花开放。
是啊，任何东西也无法夺走希望的权利，一切总有峰回路转时！
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇八
书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。古人说，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。书中蕴含着人类所需要的精神食粮。
最近我们学校开展了春蕾读书活动，在这次活动中，我阅读了《绿山墙的安妮》这本书，使我受益匪浅。
《绿山墙的安妮》是加拿大女作家露西莫德蒙哥玛利的作品。讲述了安妮阴差阳错地被玛丽拉和马修收养，在老师、家人和朋友的关怀下，小孤女安妮渐渐成长为绿山墙的小主人。安妮聪明而勤奋，凭着自己的'努考取了大学，在马修死后，安妮为了照顾玛丽拉，毅然放弃了进大学深造的机会。
作者是讲故事的高手，故事情节一波三折，引人入胜：收养安妮时的阴差阳错；黛安娜应邀赴绿山墙喝茶，却醉熏熏地回家；紫晶胸针的失而复得；请亚伦先生和亚伦太太吃饭时，安妮误把镇痛剂当成香料抹在了蛋糕上故事情节妙趣横生，跌荡起伏，让人忍不住一口气将小说看完。
书中的人物都有鲜明的人物特征，跃然纸上，仿佛他们就在读者身边。沉默宽厚的马修，一见到外人尤其是女人就慌张不已，说不出话来；刀子嘴豆腐心的玛丽拉，一天到晚挑安妮的刺，因为她认为只有严加管教才能使孩子成才；爱管闲事的林德太太整天打听别人家的事，发表自己的意见；自私高傲的约瑟芬姑婆，最后却与安妮成了莫逆之交；还有黛安娜，如终与安妮保持着坚固忠诚的友情。
作者用爱串起了安妮自边的这群普通人，虽然他们都有自己的缺点，但是他们内心都有非常柔软的地方，用自己的方式爱着安妮和村庄里的左邻右舍。正是在这种关怀下，安妮养成了坚强善良、乐观向上，富于幻想的品格，她对学习有一种狂热的劲头，那种勤奋好学、奋发向上的精神令我感动。
一本好书像一汪清凉的泉水滋润我的心田。读书就像品茶，必须要细细的品味，琢磨其中蕴含的深意，每次读书都会有新的体会，书中人物的悲欢离合会让我们牵肠挂肚。
这次春蕾读书活动让我懂得了很多，也更加热爱读书了。
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇九
当我如饥似渴的读完这本书后才发现：这是一本儿童文学书。对于儿童文学，我自认为我已经远离了那个年龄阶段，所以，平时我几乎是不沾的。我自认为书中所描写的对于我而言都是不具备吸引力的。但是我发现我错了。在读了这本书之后我深深的悔恨我这种念头。就像文中马修对安妮的感觉一样，即使并不如他所愿但却舍不下她，然后慢慢的喜爱她，最后到生活中都再也离不开她了。
这本书首先吸引我的便是那犹如精灵般的文字，它是那样优美穿插这生命力、渗透着活力，仿佛作者赋予书中的一切都有生命，那样栩栩如生。仿佛那片在阳光下熠熠放光的小湖是“巴里的`池塘”，那座布满爬山虎、绿树成荫的老房子就是“绿山墙农舍”，里面玛里拉、马修和安妮一起祥静而舒适的生活着。
文中的主人公安妮，是一个被遗弃在孤儿院的孤儿。她骨瘦如柴，深深凹陷的眼睛还带着恐怖的绿色，脸上密布着星星点点的雀斑，头发还是惹人讨厌的火红色。可她却拥有一颗金子般熠熠生辉的心灵，仿佛可以捅破一切黑暗，这正是那时的社会所缺失的。安妮的脑子里是对外界事物慢慢的新奇。她善于想象，这使得马修喜爱她这个“不安静、胡思乱想”的孩子，也使得即使生活在困苦的她依然快乐而满足。但是却也使得她不敢一个人独自穿过森林，她幻想着里面住着幽灵。
这本书不像童话般充斥着童真和华丽的梦，让人们理所当然的认为那是只属于孩子们的奇思妙想。它妙趣横生，笔下的安妮总是惹出一大堆让人啼笑皆非的闹剧，可是她绝不依靠刻意稚嫩的话语来将自身归纳为儿童文学，所以对于我们青少年来说更是一本不错的选择！
绿山墙的安妮读后感初中绿山墙的安妮读后感初中生篇十
主人公安妮是一位开朗、活泼的小女孩，她还有个最大的特点，就是话多！是故事里马修和玛丽拉的开心果。安妮是加拿大女作家露西?蒙哥马利笔下的经典人物。安妮还被马克·吐温高度评价为：安妮是继不朽的爱丽丝《《爱丽丝漫游奇境记》的主人公》之后最令人感动和喜爱的儿童形象。
我读到的安妮是一个父母双亡的小可怜，她不喜欢别人叫她丑八怪，因为她长了一头少见的红发，脸上还长满了雀斑。十一岁被人领养前辗转与几个家庭做劳工，生活极其艰苦，但她还是欣然接受，从未怨天尤人，最后在困苦的成长中逐渐学会照顾他人，照顾自己，也一直保持着自己的个性，喜欢幻想，热爱大自然，会给一切生物起一个美妙的名字。
刚开始我读这本书时看到玛丽拉要把安妮送回，真觉得她可怜后来又看到玛利拉要把安妮留下来，接下来的生活中和她的知心朋友戴安娜和她校园的朋友一起生活，点点滴滴的事情让每个人的难以忘怀。在朋友和老师、家人的关爱中，安妮渐渐长成了绿山墙里漂亮、自信、德才兼备的小主人。作者以细腻的笔触描写了主人公内心深处的情感变化，故事情节一波三折，引人入胜。
我喜欢安妮，和她成为好朋友。我要把这本书看完，让我身灵其境和安妮一起体验生活！