通过自我介绍,我们可以向他人展示自己的独特之处和才华,从而获得更多的机会和合作伙伴。为了方便大家写一份出色的自我介绍,小编整理了一些实用的自我介绍模板和例句
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇一
大家好,我叫xxx,我有一张瓜子脸,浓浓的眉毛,一双明亮的眼睛,妈妈说,我的脸特别像爸爸。
我是一个活泼又胆小的小男生,每当我一个人在家里都觉得害怕。
晚上睡觉的时候,只要一听到外面的声音,就会害怕。有一次,我躺在床上睡觉。这时,外面传来一种呼呼呼的声音,心里想,天啊!小偷来了,我把被子盖在头上,心在跳上跳下,忍不住喊:妈妈呀!救命啊!有小偷啊!妈妈飞快地跑过来问:怎么了,我害怕地说道:有小偷在砸窗户啊,妈妈放心地回答:那是风吹来的声音啊。听了妈妈的话,我才放下心来,安静的睡着了。
我真是一个可爱又胆小的的男生子。
我就是我自己。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇二
我叫张***,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐,个性喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。
我的不好的地方是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些不好的地方了,争取做个更好的学生。
我个性喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有200元钱,我想:“谁会有这么多钱呀,分时是吹牛”.就让他把钱掏出来看看。果然不出我所料,他对我说:“我是骗你的”.这时,我笑着高呼:“我赢了!我赢了!”
哈哈!这就是我。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇三
我叫胡金智,今年8岁。我是一个勇敢英俊的小男生,是灌云县实验小学二年级一班少先队员,我家有4口人。
我有一头乌黑亮发,身高1。3米,体重25公斤,长着一双浓眉大眼,高高的鼻梁下面是一张樱桃小嘴,我喜欢穿黑色的运动服。
我学习好,常常和100分做朋友。我的不好的地方是粗心,有一次我把50+20=70,写成了7,以后一定摘掉“小粗心”这顶帽子。
我喜欢踢足球。有一次,我踢球时摔倒了。我坐在地上哭,我的老师对我说:“你是个男子汉,要坚强,快擦干眼泪!”于是,我站了起来,擦干了眼泪。
这就是我,你听了我的介绍,了解我了吗?想和我做朋友吗?
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇四
我是一个九岁的二小姑娘,我叫李子易。是爸爸妈妈的开心果。我人见人爱,可活泼了!
镜子说:我的主人是个爱照镜子的小姑娘,出门前,她都要先打扮好,妈妈叫她随便打扮一下,她还说出门打扮得随随便便太丢脸了吧?不过她还不算太过分,喜欢穿那种精神的黑白相间的衣服,只要精神点就行,不会像有些女孩子打扮得花里胡哨的。
妈妈说:子易爱好弹琴,五岁那年生日她爸爸给她买了一架钢琴,她高兴得手舞足蹈。我觉得她就是个弹钢琴的料,她刚看到钢琴就去琢磨,不一会,她就能分清哆来咪发唆拉西。一晃四年过去了,去年她成功地通过了钢琴五级考试,还成功的举办了一场钢琴个人演奏会。真为她感到高兴。
爸爸说:子易是个爱写作的人。她从六岁开始写日记。我写范文叫她照样子仿写。渐渐地三年过去了,她的写作水平越来越高,写的日记也越来越长了。有时候她写得不咋的,我叫她重写,她会嘟着小嘴巴,一副不情愿的表情。我的神情变得严肃,她似乎有些害怕,反思了一下刚才过错,就乖乖地重写了。写完了,她拿过来给我看,我觉得还凑合,就放马让她过了。
同学说:子易是个天真的小同学。当我们想不到玩什么游戏的时候,她的脑瓜子里迅速想到了一个自编的游戏。我们有时会给她弄糊涂,因为她语言表达不太清楚,我们要想老半天才能弄懂她的意思。
这就是我,一个有些爱臭美的小姑娘,你们愿意和我交朋友吗?
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇五
教学中,最累的莫过于语文老师,面对一篇篇文章,教师尽心尽力地讲读,然而,相当一部分学生却不能专注地学习,有的甚至昏昏欲睡。一堂课下来,收效甚微。看着自己的一腔心血几乎白费,痛心可想而知。怎样才能“拿住”学生,使他们乐学不疲呢?我以为作好以下几个方面,你准会露出灿烂的笑容。
(一)、变枯燥的答问为学生的“以学为乐”
苏霍姆林斯基曾说过:“如果学生没有学习的愿望,我们所有的计划、所有的探索和理论统统都会落空。”教育改革家魏书生深谙此道。他把主要精力花在培养学生的学习自觉性上,要求学生主动、积极、快乐地学习。魏书生创造了奇迹。他的奇迹证明了法布尔的一句名言:“学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和决心。”一个教师如果能使所教的多数学生做到“以学为乐”,那就会把教师从繁累的讲读中得到解放。
(二)、让学生当探索者,满足学生心理需求。
学生天生就有强烈的好奇心和求知欲。教学时抓住这一点,就能激起学生的好奇心。例如苏教颁七年级语文下册课文《三个太阳》,导学时,我提出如下问题:女画家陈雅丹南极作画为什么要画三个太阳?用三个太阳作题目有什么意义?问题一出,学生活跃了起来:有的说,天上不就一个太阳吗,怎么多了两个?有的说,莫非南极真的与内陆不同?……我看火候一到,就说,读书吧,它会告诉你们答案的。于是,学生先是读书,继而探究,接着讨论,有的还从有关资料中寻找依据加以证明自己观点,直争得面红耳赤,最终达成了共识。一堂课在活跃的探究气氛中圆满地解决了。既把握了全文内容,又理解了“三个太阳”的含义,真可谓事半功倍。这样,把学生的学习主动当成探索过程,当成研究活动,不再是课堂学习的重复和机械训练。使学生明白,任何知识都是通过努力探索得到的。学生的'好奇心和求知欲得到了满足,并能感到自己是个研究者、探索者,体验到了探究发现知识的快乐。
学生自主探究,老师要提供“有结构的探究材料”,让教师的作用完全潜化在为学生自主探索的材料准备和教学过程中,教师设法创设种种问题情境,把问题隐藏在情境之中,从而产生认知冲突,形成悬念,引发学生迫不及待地探究的兴趣,激发学生探究的欲望,促进学生利用已有的知识和经验,调动自己的思维,形成跃跃欲试的态势,促进学生自主探索意识的形成,使之逐步树立起学习的主动性、积极性,确立学习是一个快乐的进程。这样学生才会肯思维、敢思考。还拿《三个太阳》为例,在学生已经认知的基础上,在心及南极的情景体验中,教师可以进一步提出这样的问题——“三个太阳”象征了什么?学生不难从上下文的联系上和“南极人”的谈话中探讨到答案。
德国哲学家叔本华说:“记录在纸上的思想就如同某人留在沙上的脚印,我们也许能看到他走过的路径,但若想知道他在路上看见了什么东西,就必须用我们自己的眼睛。”他一语道破了探究学习的价值,值得我们细细品味。
通过创设情景的教学,把课本中待研的问题变为学生探究的课题,促使探究活动主题化、静态知识动态化;充分体现学生的主体地位,使学生不仅增长了知识,又提高了探索新知的兴趣,从创设的教学情景中尝到了学习的乐趣;激发了学生学习的主动性、积极性。
(四)使学生学会探究,促进学生体验成功。
(五)、以幽默、煽情的话语“催化”学生。
幽默的语言能使学生身心放松,有利于调动脑部“潜细胞”参与活动;幽默可以鼓舞学生的勇气,鼓励学生学习。当课堂中出现学生回答不出教师的问题或答错,陷入窘境的时候,教师适时运用幽默,可以抚慰学生的心灵、重燃他智慧的火花。以诙谐而不嘲弄,以善意而不讥讽的语言和表情,准能缓和学生的不利处境,减轻他的心灵负荷,除去他前进的障碍,启迪思想、开拓思路,使他们在沮丧中重振自尊自信和勇气。煽情的语言则易于调起学生的胃口,使之情绪亢奋。在这样的状态下探究问题,往往用时短,效率高。一堂课中两种语言交互运用,学生思想的波浪此起彼伏,还有谁呆如木偶呢?况且,这样的语言还能增添教师的魅力,自然,学生盼着下一节语文课的到来。
长久以来,我尝试着这几种方法进行语文教学,并在次基础上不断探究着,因而极大地提高了学生的学习兴趣,活跃了课堂,培养了学生的语文能力,收到了较好的教学效果。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇六
“还有谁想上来自我介绍?”英语老师在讲台上一遍又一遍地问着,下面依然鸦雀无声。这场面真是尴尬,看来,大家都是在等下课铃了。一分一秒,屏气凝神地熬着,老师也不吭声了,只有后面墙上的挂钟寂寞地“嘀嗒嘀嗒”。
我不安地坐着,逐渐焦灼起来:“要不要上去呢?”其实,老师第一遍问时,刚从上面下来的同桌就盯着我了,她的目光灼灼的,带点挑战又带几分鼓励,甚至有些“你必须要上去”的威吓。我被她盯得心虚又心慌,不断躲闪。
想到这儿,好胜心抬起了我的手,但它的力量太微弱了,我的手畏畏缩缩,似乎一个随时准备从战场上逃跑的懦夫。旁边的人瞧见了它的动摇,倏地伸过手来,坚定地一托,懦夫就勇敢地冲上了战场,成了勇士。可心中的怯懦没那么容易被打败,她刚一放手,我的手就“邦”一下重重地摔下。她发出一声若有若无的叹息,挑战与期待不再,失望之情溢于言表。一股自责涌上心头,化为力量,由血脉传至胳膊,它终于不再犹豫,坚定地举了起来。
我举起了手!老师不停地赞叹:“多么勇敢的女孩!”介绍完自己,在掌声中走下讲台,满腔感激化为微微一笑。若不抓住这个机会,我一定会后悔吧!谢谢你,同桌,我的朋友,你是一剂良方,让我没有在新学期第一堂英语课上留下遗憾,你是我的“无悔药”!
阳光碎碎地洒进教室,照亮她明朗的笑容。我自信地抬起头,初中的朋友,初中的生活,一切都如此美好!
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇七
各位好,我叫xx,来自xx。
孔子和孟子都出生在我们家乡。(掌声)所以,我们那里又被称为孔孟之乡,礼仪之邦。
我这个人小毛病很多,想必大家有所听说。有做的不对的地方,还请大家告诉我一声,我会改正。
在大学里,第一要学会做人,我要改变自己。
在座的都是青年才俊,有句话是这样说,我要向大家学习。
前面同学有人谈到专科和本科的关系,并引经据典,阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话,是"科以人重科亦重,人以科传人可知"。科,就是科举,高考前身。举个例子,我刘长清是广科的轮机专科,以后我厉害了,广科的名气也高了。(笑鼓掌)一个人什么没有,只好对别人说,自己是广科的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。
来到广科,我很喜欢这个校园。轮机,好。我在浏览信息时看到这个专业,觉得很好,很适合自己。我来自农村,虽然很胖,家里也不富裕,所以应该能吃苦。
我来此求学,希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实,不要空虚和无聊;我要时刻保持一种"饥渴感",对知识的饥渴,对生活的饥渴。
我认为出海有个很好的好处,可以给我一个空间,让我静下来,读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想,自己在海风中看书,在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书,感觉这样的生活很理想。
以上的我的,谢谢大家!(掌声)。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇八
大家好,我是七(4)班的刘xx,这次我想竞选的是奉献之星。我是一名阳光、性格外向的初中生,我乐于帮助他人,积极参加课内外的各项活动,上课时积极举手发言,在班中,我担任体育委员和纪律委员的工作,是老师的好帮手,在家中,我会做一些家务,是父母的好孩子。
我积极参与学校组织的各类活动,曾经代表学校去参加篮球比赛、足球比赛,虽然不是每一次我们都获得了很好的名次,虽然不是每一次比赛我们都能获得胜利,但是我们都能从中获取经验和教训。
我在班中担任体育委员的工作,每天早上我为大家带操,为大家做好榜样,体育课上,我带领同学做准备运动,以免在运动时受伤,体活课上,我为同学们分发器材,运动会开始前,我也会组织大家报名参加运动会的比赛项目,并且在放学后练习自己的比赛项目。
我还在班中担任纪律委员的工作,自修课时,我能够管理好班级的纪律,让大家安静地做好复习预习的工作,不要浪费时间,在我的监督管理下我们班级几乎没有人说话,都在忙着做自己的事情。尊敬的老师,敬爱的同学请相信我!
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇九
同学们,大家早上好,从今天开始,由我为大家授课。
首先我作一个介绍,我叫,大家可以叫我8老师,同学们不要太拘束,
以后大家都是朋友,有什么问题我们可以互相探讨。
接下来给同学们讲一个好玩的故事……(同学们放松了紧张,并且窃窃私语起来)。
然后可以请同学举手发言,对我们这门课有什么建议。
接下来,大家谈谈自己的爱好,也谈谈这门课和我们未来有没有什么联系,对我们世界科学有什么帮助。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十
我叫xx,今年十三岁,刚上初二。
我个子中等,1米66,再班里排第十个,长脸短鼻子,手大脚也大,一双眼睛不大也不小,眼珠子特别有神,一张大嘴巴特别能说,只要一说起来,说上一个小时也没问题,个子不高不矮,身体不胖不瘦。总的来说还是比较帅的。
我在北京市xx中上学,我们的校服不好看,全是兰色,所以特别好认,一看就是中学生。
我的优点就是爱动,每天早上我都到外面锻炼,跑跑步,玩玩单杠等,所以,我在学校的体育特别好,我的学习也是不可质疑的,数学考试从来没下过90分,我的英语也不错。所以,我的脸上总是洋溢者喜悦的表情!
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十一
大家好,我叫周xx,我性格外向,阳光开朗,特别喜欢和别人讲话,当然,上课时我就不再这样了。我会专心致志地听讲。我最大的.特征就是个子小,又矮又瘦,不足50斤的体重让我常被人当成笑柄。我喜欢打电脑,每天让我在电脑前待20个小时我都愿意,当然,20个小时是不可能的,妈妈连2个小时都不让我玩,更别说是20个小时啦!这就是我,谢谢!
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十二
我叫张xxx,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有xx年13岁,圆圆的脸上,镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似两把大扫帚,在圆圆的鼻子下面,长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中,我的妈妈是一位老师,在三中工作,也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师,在岱岳乡中心校工作,我的姐姐呢,是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动,是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动,尤其是球类这一方面的。比如:足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故,我很爱笑,一笑起来,那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学,既然我们分在了一个班级中,就应当在学习中相互交流,在生活中相互扶持帮助,我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩,为家人争光。可是,要想取得优异的成绩,就得付出艰辛的努力,为此,我将坚持不懈。朋友,那你的目标是什么呢,你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!这就是我,一个开朗活泼的男孩,愿为目标而付出努力的人。
课堂小学作文。
初中课堂随笔。
物理高效课堂论文。
中医课堂语言技巧。
课堂研究读书心得。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十三
我叫周xx,今年11岁,刚上完5年级。我有着不高不矮的个子,长得比较瘦,一头乌黑的头发下有着一双炯炯有神的眼睛。圆圆的小脸蛋,甜甜的微笑着,露出了不整齐的小白牙,充满了对生活的`热爱,这就是机灵的我。
我不仅优点很多,缺点也很多,如粗心大意、贪玩、爱躺着看书等。当然,这些缺点我正暗暗地修改,因为人总会进步的嘛!
瞧,这就是我,希望大家都和我交朋友。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十四
我叫张xx,今年12岁,在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高,长得也不胖,有一头乌黑的头发,弯弯的眉毛下,镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐,特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子,都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了,心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此,我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言,考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧,我有些会写的词都写错了,作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了,争取做个更好的学生。
我特别喜欢和别人打赌。输了,嘟着嘴巴就走。要是赢了,笑得眼睛变成了一条细缝。有一次,我和同学打赌,这位同学说身上有xx年13岁,圆圆的脸上,镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗,好似两把大扫帚,在圆圆的鼻子下面,长着一张能说会道的嘴巴。
我生活在一个甜蜜的四口之家中,我的妈妈是一位老师,在三中工作,也就是我现在所处的学校。我的爸爸同样也是一位老师,在岱岳乡中心校工作,我的姐姐呢,是一个品学兼优的学生今年在中学读高中一年级。
我生性好动,是个开朗活泼的孩子。我酷爱体育运动,尤其是球类这一方面的'。比如:足球、篮球、羽毛球、乒乓球……也由于开朗活泼的缘故,我很爱笑,一笑起来,那双小小的眼睛就眯成了一条缝。
各位同学,既然我们分在了一个班级中,就应当在学习中相互交流,在生活中相互扶持帮助,我的目标是在几年后的中、高考中考出优异的成绩,为家人争光。可是,要想取得优异的成绩,就得付出艰辛的努力,为此,我将坚持不懈。朋友,那你的目标是什么呢,你愿不愿意为之付出努力吗?让我们一起努力吧!这就是我,一个开朗活泼的男孩,愿为目标而付出努力的人。
英语课堂自我介绍大全(15篇)篇十五
同学们:
大家早上好!
从今天开始,由我为大家授课。
首先我作一个介绍,我叫xxx,大家可以叫我x老师,同学们不要太拘束,
以后大家都是朋友,有什么问题我们可以互相探讨。
接下来给同学们讲一个好玩的故事……(同学们放松了紧张,并且窃窃私语起来)
然后可以请同学举手发言,对我们这门课有什么建议。
接下来,大家谈谈自己的爱好,也谈谈这门课和我们未来有没有什么联系,对我们世界科学有什么帮助。