通过教学工作计划的制定和实施，可以提高教学质量和效率，促进学生全面发展。以下是一些成功的教学工作计划，希望能给大家提供一些灵感和参考。
独自在家教案（专业16篇）篇一
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的`想法。
4、加强幼儿的安全意识。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
情景表演所用的道具，排练情景表演。
一、导入
以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开
1.幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
提问：刚才，你看到了什么事情？”“亮亮是不是勇敢的孩子？为什么？”
教师：亮亮到底是不是勇敢的孩子，他的勇敢表现在什么地方？
请小朋友再观看一遍表演。
2.请幼儿再观表演
老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
--当他听到“嘀嘀嗒嗒”声音时，他又是怎么做的？
--亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”
小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3.教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”
5.请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，
让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
独自在家教案（专业16篇）篇二
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危急时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
1、询问家长，了解幼儿独自在家的情况。
2、录像：情景表演“独自在家时”。
3、请家长为幼儿独自在家创造适宜条件，让幼儿亲身体验独自在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。
一、开始部分：教师利用谈话直接导入：亮亮是住在于老师隔壁的一个小姑娘，最近亮亮的爸爸出差了，妈妈是医生，晚上要去医院值班，让亮亮一个人在家。亮亮一个人在家做了些什么呢？于老师带来了亮亮自拍的录像，小朋友想不想看？（想）。
二、基本部分：
1、放录像，请幼儿观看录像中的情景表演“独自在家时”。
2、引导幼儿讨论如下问题，帮助幼儿运用较完整的语言表达自己的想法。
（1）亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？（跑进自己的房间把玩具枪被在了身上）。
（2）当她听到“嘀嗒嘀嗒”的声音时，她又是怎么做的？（她害怕地捂住了耳朵，捂了一会，抬头一看，个人反思：
原来是墙上的挂钟再走，她笑笑又放下了手说原来是自己吓自己。）。
（3）亮亮是不是一个勇敢的孩子？为什么？请小朋友大胆的说出自己的想法。
4、请幼儿自由结伴相互进行讨论：独自在家时可以干什么？（如画画、睡觉、看一会动画片、听故事录音、玩玩具等）讨论后请部分孩子在集体的面前进行交流。
5、将幼儿分成三组分别讨论如果有陌生人敲门、有电话找爸爸妈妈、突然停电的情况发生时该怎么办？教师巡回指导了解情况，之后每组请2—3名幼儿总结交流，师幼共同为独自在家时出点子想办法，引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法。三、结束部分：幼儿自由分组大胆创编“独自在家”的情景表演，教师可以参与扮演陌生人。活动在表演中自然结束。
独自在家教案（专业16篇）篇三
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
情景表演所用的道具，排练情景表演。
一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢?
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开。
1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
--亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备?
--当他听到"嘀嘀嗒嗒"声音时，他又是怎么做的?
--亮亮到底是不是勇敢的孩子?为什么?"小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论"和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过?独自在家时感受如何?你认为自己勇敢吗?"。
5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束。
表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
在这个以游戏为主要形式的'"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
独自在家教案（专业16篇）篇四
为了引导大班的小朋友对安全知识的.认识，通过本次活动进行安全教育，提高安全知识，让幼儿从生活中吸取教训。
1、让幼儿知道独自在家时注意安全。
2、了解应对陌生人的方法，尝试独立。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
重点：画展独自在家可以做，不可以做的事情。
难点：学会拒绝陌生人。
1教师和部分幼儿事先排练情境表演‘独自在家’
2教学挂图。
1.观看情境表演《—》。
2.继续观看情境表演《—》
3教师结合挂图引导幼儿进行讨论。
4.绘画活动.将本次活动的主题让幼儿绘画。
教学反思
学习后在我们平时教师哦应多收集此类信息如媒体报道，本班或本园幼儿发生的实际情况，随时向幼儿进行安全教育和自我保护教育。
独自在家教案（专业16篇）篇五
1.解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2.步养成自我保护的意识和能力。
4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
重点难点：知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2.娃娃一个。
一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1.白雪公主几次都差点被谁害死?"(狠毒的皇后)2.为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"。
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的.东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。
在这个以游戏为主要形式的"独自在家"中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
独自在家教案（专业16篇）篇六
1、培养幼儿的勇敢精神，激发其自信心。
2、提高幼儿在危机时刻的自我保护能力。
3、引导幼儿了解独自在家时的自我保护方法，能运用较完整的语言表达自己的想法。
4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
5、增强安全意识，克制自己的好奇心，不去危险的地方玩耍。
情景表演所用的道具，排练情景表演。
一、导入以请幼儿观看表演的口吻，引起幼儿的兴趣。
小朋友，爸爸妈妈不在家，你自己在家时，要注意哪些事情呢？
今天刘请小朋友观看小节目，看过后，你就会找到答案。
二、展开。
1、幼儿观看情景表演《独自在家》，老师进行旁白。
请小朋友再观看一遍表演。
2、请幼儿再观表演老师重点讲述能表现亮亮勇敢的地方。
提问：
——亮亮一个人在家时，为预防大灰狼，都做了哪些准备？
——当他听到”嘀嘀嗒嗒“声音时，他又是怎么做的？
——亮亮到底是不是勇敢的孩子？为什么？”小结：亮亮独自在家，想了许多办法克服困难，真是一个勇敢聪明的.好孩子。
3、教师与幼儿一起讨论“和亮亮比一比，你有没有独自在家呆过？独自在家时感受如何？你认为自己勇敢吗？”
5、请幼儿共同为独自在家时出点子，想办法。
老师设计几种情景，请幼儿来表演。
如：陌生人敲门、来电话了、下雨了等，让幼儿充分体验生活是错综复杂的，要学会自我保护自己，勇敢的面对困难，做一个真正勇敢的孩子。
三、结束表扬课堂上积极与老师互动的孩子，颁发小奖品，激发幼儿下次参与活动的兴趣与信心。
在这个以游戏为主要形式的“独自在家”中，我努力让孩子成为活动的主人，孩子在活动中可以感到轻松愉悦的心理氛围，同时，在活动中我把教育理念和教育内容比较自然的溶入到孩子的活动中，让孩子自己教育自己，自己鼓励自己。在情感激发过程中，还有加强力度，要充分调动幼儿的情绪，让幼儿的感情在我的带动下充分展现出来，特别是孩子心中的想法。
文档为doc格式。
独自在家教案（专业16篇）篇七
作文网(作文网)
上午，爸爸妈妈都匆匆忙忙地上班了，只剩我一个人孤零零在家。
我先要弹古筝。当我弹起美妙的乐曲，弹着，弹着，自己都被入迷了。有时还一边哼一边弹。最后，我越弹越带劲，越弹越开心，真有身临其境的感觉。
然后，我又做了《奥数》，其中的余数的妙用。没做之前还以为很难的，没想到，眨眼工夫全做完了，真是高兴地一蹦三尺高。
我还做了手抄报。画了个大星星。它的头上有个盒子，它的下面有个“竹筐”。它的里面有一篇文章，题目就“藏”在盒子里。我在星星的右角印上笑脸，空白处画了随风舞动的粉色花。“竹筐”里写了日期，旁边有小红花。最后，我又在每个角上画了红点、眼睛和嘴巴。
做了这些事情，我不再孤单。
作文网(作文网)
独自在家教案（专业16篇）篇八
人生有很多第一次，比如：第一次自己做饭，第一次自己上学，第一次自己画画……而最让我难忘的是第一次写作业，那天的情景深深地印在我的脑海里，至今记忆犹新。
那是我上一年级的时候，有天晚上，爸爸妈妈都有事外出了，我一个人孤孤单单地留在家里。外面的天黑漆漆的，像一块巨大的黑布笼罩着整个天空。我坐在书桌前，打开我的小台灯，它发出了明亮的光芒，我认真地写着作业，手中的笔发出了“沙沙”地声音，好像在说：“小主人，你的字写得真漂亮！”我正专心致志地写着作业，突然响起了“咚咚咚”的敲门声，我被吓了一跳，吓得浑身直冒汗，汗滴晶莹剔透，像一粒粒小宝石。我搬来一把矮矮的.、圆圆的小凳子，放在门口的地板上，我踩在凳子上从猫眼里往外一看，原来是一位叔叔，他穿着绿色的衬衫，拿着一个蓝色的手提包。我从门里喊道：“叔叔，您找谁啊？”那位叔叔亲切地对我说：“小朋友，你好，我是你爸爸的同事，快开门。”我在心里想了想，好像没见过这个人，我连忙给爸爸打了电话，说：“爸爸，我们家门口有一位我不认识的叔叔，你赶快回来吧。”爸爸叮嘱我别开门，说他马上就回来了。我又走到门前对那位叔叔说：“叔叔，我爸爸说他马上就回来了。”接着我又故意问到：“叔叔，您知道我的名字吗？”这个叔叔听后神色慌张，他不停地搓着手，说：“这个，这个……”他支吾了半天，最后落荒而逃了。过了一会儿，爸爸妈妈回家了，他们听我说了刚才的事，连声夸奖我是个遇事会思考的好孩子！
同学们，当你时，遇到陌生人敲门，可千万不要开门，要保持冷静，同时积极开动脑筋，寻找解决的办法。
独自在家教案（专业16篇）篇九
那晚，外面又打雷又闪电，还下着倾盆大雨。爸爸生病了，妈妈陪爸爸去了医院，写作业。
快十点了，要是以前我早就睡着了，爸爸妈妈怎么还不回来？我坐在窗前，看着大雨像魔鬼一样想从窗户外面进来。
我很困了，只好到床上去。可是总觉得怪怪的。我坐在床上一动也不敢动，似乎有人在背后盯着我。
“有鬼！”
“怎么可能？这是我家！”
“有鬼！”
“不可能！”
……。
两个小人在我的心中不停地打架，我只好躺在床上对自己说：“赶紧睡吧，睡着后就什么都不怕了。”
于是，我把灯拉灭，准备睡觉。可风偏不让我睡，它裹着雨抽打着窗户，好吓人啊！我赶紧把灯拉亮，可又觉得太浪费电，又把灯拉灭了。风呼呼地吹着，雨敲打着窗户，像有人在窗外不停地拍打，我又赶紧把灯拉亮。
就这样，我不停地关灯，拉灯，关灯，拉灯。但是，我还是睡不着觉。我只好用最笨的方法迫使自己睡觉——数绵羊：“一只羊，两只羊，三只羊……一百八十八只羊，一百八十九只羊……”可我还是睡不着。
我想给爸爸妈妈打电话，可爸爸生病了，我给他们打电话就给他们添麻烦了。
还是起来看会儿书吧，也许书里的故事可以让我忘记害怕。我从书桌上拿起一本书，刚好书上有怎样让人不害怕的方法。我知道了世界上根本没有鬼，害怕有时候是自己吓自己，有时候，战胜了自己就战胜了害怕。想着想着，我就睡着了。
早上我一觉醒来，想起前晚发生的事，觉得很可笑。以后，就不会自己吓自己了，我一定会变得更勇敢。
独自在家教案（专业16篇）篇十
我从小就胆小如鼠，更别说一个人在家了。
一天晚上，我。这一天，天正下着雨，外面黑洞洞的，心里充满了恐惧。而且爸爸加班，妈妈上班。
我东瞧瞧，西瞧瞧，总觉得没有安全感。忽然，我听见从厨房传来“吱吱”声，吓得我心“怦怦”直跳。心想：“会不会是鬼啊！”我蹑手蹑脚地走进厨房一看，原来是一只老鼠在偷吃油。
忽然，我听见从门外传来“咚咚”的声音，我吓得连魂都飞了。我轻轻地走去开门，原来是邻居家来了客人。
“铃……”急促的铃声响了，我犹豫了一下，赶紧去接。话筒里传来了妈妈熟悉的声音：“孩子，别怕！妈妈要下班了。”我高兴极了，心想：风雨天，妈妈都不怕，我怕什么。可是我该怎样战胜害怕呢？对了，我来看电视，于是我打开电视机。我被精彩的节目迷住了，忘记了害怕，妈妈回来我都不知道。
从此，我再也不胆小如鼠了，而且我懂得了：只要想办法，害怕也是能战胜的。
独自在家教案（专业16篇）篇十一
请同学们记住小学的网址。
“小乖乖，先练琴，爸爸妈妈回来给你买酸奶喝。自己在家要乖。”“知道了！”我不耐烦的回了一句。
可恶！我都十岁了，还把我当五、六岁的小孩子来看！
又过了一个小时左右，爸爸和妈妈回来了……。
请同学们记住小学的网址
独自在家教案（专业16篇）篇十二
一个夏日的晚上，爸爸在单位加班，妈妈要出门办事，又不能带我去，我只好一个人在家。
妈妈出门后，我非常害怕，就把门反锁好，反复撞了好几下，发现确是万无一失了，才放下心来。我把电视打开，让屋子里有一点声音，也好给自己壮胆。突然，屋外刮起一阵狂风，树枝胡乱摇晃，就像木乃伊乱舞，仿佛在说：“把命拿来。”吓得我从沙发上跳下来，赶快把窗帘拉上，一丝风都别想进来。突然又下起一阵大雨，又是闪电又是打雷。我更加害怕了，因为在童话故事里，这种天气正是鬼怪出没的时候。“屋漏偏遇连夜雨”，就在这个时候，突然又停电了。吓得我急忙钻进被窝里，把头蒙起来，大气都不敢出，一会就捂得满身大汗。刚有些困意，只听“咚”的一声响，吓了我一大跳，原来是我家的钟表在报时。
好不容易才壮起胆子，掀开被窝，发现屋子里亮了起来，原来又来电啦。我急忙走向客厅，想再次把电视打开。突然一阵敲门声，吓得我忙问了一声：“谁？”原来是小凡找我玩来了。我仿佛抓住了救命稻草，赶紧把他请进门，高高兴兴地把电脑打开。我们一起玩了一会“塞尔号”，我把家里的.好吃的、好喝的都拿出来，好生招待。过了大约半个小时，小凡说他要回家睡觉啦，我想留也留不住他，只好让他回家。小凡刚走不久，我家里的灯炮又烧了，又是一片漆黑。电脑不能再打下去了，因为爸妈每天只允许我玩一个小时。这时，我感觉到实在有点撑不住了，就扒在桌子上，不知不觉地睡着了。
我的这个晚上发生了这么多事，有许多的担心，有许多的害怕，甚至有几分的恐惧，但是我得到了锻炼，成长了。从此我不再惧怕。
独自在家教案（专业16篇）篇十三
作文网(作文网)。
今天，爸爸、妈妈不在家，我早上一起床就觉得有点儿饿。我想自己做饭吃吧。我拿来一包方便面，又拿了一个鸡蛋。我先往锅里倒上水，水开了以后，我放上了方便面。等着水沸腾了我打上了鸡蛋。又等了三分钟，方便面就出锅了。我吃着自己煮的方便面觉得香极了！
吃过饭，我又玩起了电脑。打开电脑正看见《老少爷们打鬼子》，那场面真叫人高兴啊！
今天我自己在家真是过得太开心了！
指导教师崔梅茹。
作文网(作文网)
独自在家教案（专业16篇）篇十四
今天是星期天，我正躺在床上睡懒觉，妈妈爸爸有急事出门了，剩下。
家里安静极了，我开始害怕起来，忍不住胡思乱想：会不会有怪物出现呀？要是家里来小偷怎么办呢？越想越害怕，我一轱辘从床上爬了起来，打开电视，把音量调到最大，家里一下子热闹起来，我心里不那么害怕了。
等啊等，时间过得好慢呀，感觉过了好久好久，爸爸妈妈还是没有回来。正在我着急的时候，“咚咚咚！”忽然门外传来了一阵脚步声，难道是妈妈回来了？我赶紧跑到门口，把耳朵贴在门上，想听听是不是妈妈的声音，可是门外安静了下来，再也没有声音了，我想开门去看看外面的情况，可是妈妈走时叮嘱我，无论有任何声音都千万别开门，于是，我鼓起勇气大声地喊道：“你是谁啊？”门外没有声音，我又大声地喊了几遍，依旧是那么安静，我就没有再喊，而是安安静静地坐在沙发上等着妈妈。
又过了十几分钟，门外有敲门声，还传来了妈妈亲切的声音，我连忙打开了门，紧紧拥抱住了她。“一个人在家，我好害怕有鬼啊。”我小声说道。“没事，世界上是没有鬼的，不用担心！”妈妈说。听了这些安慰我的话，我心里得到了很大的安慰，紧张与恐惧终于全部消散了。
不过我得谢谢妈妈，这次独自在家的经历使我成长了不少，也让我克服了恐惧心理。感谢妈妈早早培育我独立生存的能力，锻炼我的勇气。
独自在家教案（专业16篇）篇十五
夜晚，我在家里踱着不安的步子，电视上那些有趣的环节并没有使我感到安慰。的我满脑子都是些古灵精怪又十分恐怖的画面，不是墙里飞出来个幽灵，就是窗外飞进一只蝙蝠。似乎耳边传来了鬼混哀嚎和蜘蛛的爬行声。
“做点作业吧。”我想、便关掉电视，走向书房。静静的家连一根笔芯掉地的声音都听得见。只要一有动静，我就吓出一身冷汗。
我不时边写边安慰自己：“不怕，不怕，爸妈一秒后就回来”，“世上没有鬼…”可就是好像有一张手掌抓住了我的心，使心始终停留在恐惧的区域中。
恐惧又升了一级，颤抖的手差点把字写得龙飞凤舞。眼中溢出了泪水，一颗一颗流下来……。
过了一会儿，门铃刺破了夜的死寂——。
——这会儿可没听错！
“屿帆，开门，我们回来了。”
独自在家教案（专业16篇）篇十六
1.解一个在家时的安全常识，知道陌生人敲门时不能开门。
2.步养成自我保护的意识和能力。
3.加强幼儿的安全意识。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
知道陌生人敲门时不能开门，养成自我保护的意识和能力。
1.话《童话公主》碟片一张、dvd、电视机。
2.娃娃一个。
一、观看碟片，帮助幼儿了解故事的主要情节。
问题讨论：
1.白雪公主几次都差点被谁害死？"（狠毒的皇后）。
2.为什么白雪公主没认出皇后来"？（皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不认识她）师小结：不认识的人叫"陌生人"。
3.皇后没有小矮人家的钥匙，可是为什么她能进到小矮人的'家中害死白雪公主？"（白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门）师小结：不能随便相信陌生人的话，不恩那个随便给陌生人开门。
二、问题，引导幼儿了解独自在家的安全知识。
"白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个美丽的小公主。（出示布娃娃）刚才，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己独自在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告诉她。"。
情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。
情境二：师以幼儿园新老师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。
情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。
情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。
情境五：小公主自己在床上翻跟斗。
师小结：一个人在家时要特别注意安全，不随便给陌生人开门，不做危险的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以安静地看书、画画、玩玩具等。要学会保护自己。