读书心得是对自己在读书过程中的思考、感悟和体会的总结，它可以帮助我们更好地理解书中的内容，提高阅读的效果，我想我们需要写一篇读书心得了吧。在下面，小编为大家整理了一些出色的读书心得范文，希望能够给大家在写作时提供一些参考和启示。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇一
像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每回顾起我的读书生活，就禁不住涌起愉悦之情。在记忆的心扉中，书就像一幅流光溢彩的画页，也是一阕跳跃的欢快音符。
“书籍是人类的营养品。”不错，读一本好书好比结交了一个益友。烦闷时，捧一本书置身于宁静的溪边，让心中的忧丝愁绪，在我手指掀动书页的瞬间，随着溪流无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗以助兴，让胸襟更豁达，心底更加甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。此时读书人的心就像六月的晴空，一碧如洗，有时也会飘来几片雨云，洒下晶莹透亮的雨滴。
丛古至今历史上涌现出许多位著名的历史人物，他们有着和平凡人一样的身体却有着不一样的读书经历。首先就拿我们伟大主席毛泽东来说说吧！
毛泽东他自幼热爱读书，每天早晨天刚刚亮了，他便坐在窗前高声朗诵古文和外语。一天里有六节课，毛泽东他除了做好作业外便把其它时间用在读书上，他读得很认真，绝不放过一个字的含意。据说在一本只有十万字的书上，毛泽东做笔记就超过了一万二千字，可见他读书的态度是多么的.严谨！就是因为他播种了态度，当然最后便收获了成功。
其实读书的日子不会无聊，也不会迷茫。书伴着心平如水的我，在平淡的日子里品味人生的细致与精美。
我们在优越的条件下，更是应该用心灵去领会书的美好色彩。朋友们，让我们一起来享受读书的乐趣吧！书将伴随我们一生，他永远是我们人生旅途中的良师益友！
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热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇二
看过一篇文章，题目叫《每一天给自己一个快乐的理由》说得真好。我们都是平凡的人，每一天过着平凡的生活，平凡的生活要靠自己来充实，每一天给自己一个快乐的理由、幸福的元素，那是自己对自己的奖励、也是自己对家人的爱恋，更是自己感染周围朋友的源泉，让自己开心一点、让自己阳光一点、让自己幸福一点。
生活就是折腾，折腾够了就安静了，当安静变成了沉静、从容淡定，也许就成熟了，人也老了。但是，不管如何，都要自信的对自己说：不管世界如何变换都不好迷失自己，做一个有知识、有内涵，从容淡定的人。每一天给自己一个快乐的理由，听一首歌、看一篇文章、写一篇日志、买一朵花、收集或制作一张精美的图片、买一件新衣、配一件新饰、和朋友坦诚的倾心交谈，给爱人一个甜蜜的拥抱、给孩子做一道可口的菜。。。所有这些看似平凡的一切一切都算是快乐的理由，都算是自己对自己的一个奖励，算是自己对自己的一个改变，算是自己给自己的一个惊喜。年少的时候我们在无意识中得到原始的快乐，理由是那么简单甚至没有理由，当我们思想成熟后，拥有了很多很多却丢失了快乐，要去费心寻找快乐。这是正因我们对快乐的要求大大超过了我们本身的期望值，当我把这一切想通了以后，突然有种被解脱的感觉，生活中很多东西不属于自己，是上帝的，而自己拥有的那一份却被我们疏忽了，这拥有的一份是万分珍重的。正因她已经被我们接纳，已植入我们的生活；那份不属于自己的奢望，让其深深的埋藏在内心深处，作为珍藏犹如幻想，也许这就是给自己的一个快乐的理由。
人生就是一趟有来无往的列车，我们每个人一生下来就买了单程票，过去就过去了，走过来就走过来了。无论你多么后悔，都不能追回以前的时光。因此光阴不能倒流就是这个意思。因此台湾女作家三毛说；我们尽可能的不缅怀往事，正因来时的路不能重走。这是十分明智而有理性的做法。人生只售单程票，提醒我们要珍惜生命。生命于人，无论他是高贵的，低微的，富有的，贫穷的，都只有一次，这一次可能是悠长的，也可能是短暂的。无论怎样样，我们都要善待这一次，美丽这一次，灿烂这一次。人生只售单程票，提醒我们要把握好属于自己的这段时光，我们已经知道想重复再来一次是不可能的，但是怎样走这段路却是由自己决定的。我们要尽量提高自己的生命质量，在历史的长河里，每个人都是一颗小星星，我们要尽量使自己的生命之星亮一些，再亮一些。人生只售单程票，我们在珍惜自己生命的同时，也要善待他人，善待其他生命，既然我们每个人都是过客，我们彼此相伴，互相依存，我们愿意和一切善良的人做友好的伴侣。不是所有的人生路上都开满了鲜花，我们要在电闪雷鸣中也携起手来。人生之旅不可逆，既然我们都是买了单程车票的旅客，每个人都只有珍惜这一次机会，把握住这一次机会，好好地走完这一段人生的路。
每一天给自己一个快乐的理由，每一天去寻找自己身边的快乐。快乐其实就在你的手中，在你的心里。自己快乐，别人也就快乐了，世界由此而和谐，这也是和谐之道。现代生活是忙碌的，因此我们更要学会留空间给自己，不快乐的时候，留个空间给快乐；我们要学会给自己带给一种叫“舒缓”的空间。我是一个追求快乐的人，期望自己快乐，朋友快乐，亲人快乐。。。。。。所有的人都快乐，此刻快乐是为将来幸福而发奋，此刻落泪也是正因明天的快乐，要让自己拥有一颗乐观的心，永远微笑！一个人最大的胜利就是战胜自己，我的信念是快乐，我的发奋也是正因快乐！人的一生真的很短暂，与其痛苦的走完一生，倒不如快乐起来！都做个快乐的人！不管遇到什么难题，都要想办法给自己找一个快乐的理由!“我还活着！”这就是最简单的理由！也是最能让你快乐的理由！
我喜爱玩游戏，喜爱在游戏中体会快乐。最近在朋友的邀请下开始玩51游戏养鱼，我觉得比牧场种菜有好处，一是它能够赚金币装饰自己的海底，让鱼池美观漂亮，还能提高掉金速度。二是对个性贵重的鱼进行配种生出更贵重的鱼，能了解更多的海洋鱼种和它的寿命期。三是我的鱼基本是自己配种的，各种鱼都有，每一天看着游来游去的鱼，情绪也不一样，真的感觉十分好。但是，玩游戏十分讲究心态，心态好你将体会到更大的快乐。首先，不好沉迷于网络，不睡觉，不休息，影响工作和身体，沉迷于网络就无法体验到游戏真正的乐趣了。再次，别正因游戏中一些小事而烦恼，就应想的开一些，例如：游戏中别正因掉了经验、金钱等而感到烦恼，这在游戏世界中是很经常的事!别正因自己在需要帮忙的时候，而朋友没有给以帮忙而怨恨朋友，游戏世界中没有什么谁对不起谁，没有人有义务给你帮忙，在得到帮忙后要心存感激！在那里我要感谢好友，谢谢你们给予我的比我给予你们的还要多，谢谢你们给我带来的快乐！网络游戏但是是一个数据交换的过程。玩游戏，就是往服务器那里发送数据，服务器接到了再给你一个反应，升到最高级能怎样？成为服务器第一名又能怎样？这样有意思吗？关了电脑一样稀饭下咸菜!期望大家不好过渡沉迷游戏。感到情好，快乐就行。
生活中什么都能够放下，但决不好放下快乐，给自己一个快乐的人生比什么都好。做一个快乐的人吧，给自己一个美丽的情绪，给自己一个快乐的理由，让自己的快乐感染周边的每一个人。不管遇到什么样的挫折和困难，都要对自己说：快乐一点啊，为了自己，也为了他人。要学会忘记，51好友梨子哥以前写过一篇文章：忘记是最简单的快乐。让我们学会忘记，抖落身上的尘土，做一个拿得起放得下的人，做一个快乐的人!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇三
老师、同学们：
大家早上好，今天我在国旗下的讲话的题目是《做一个快乐的读书人》。
同学们，大家知道本周四是什么节日吗?我想很少人知道，每年的4月23日是“世界读书日”，而今年已经是第15个“世界读书日”。读书是一个永恒的话题，读书是民族发展、个人成长的重要阶梯。世纪老人冰心曾告诉我们“读书好，好读书、读好书”。读一本好书，可以使人心灵充实，明辨是非，举止文明得体。世界著名文学家高尔基就曾经借着月光读书，在楼顶读书，在老板的皮鞭下读书，对书的痴迷，终于把他造就成为世界文学巨匠，正如高尔基所说：“书籍使我变成了一个幸福的人。”
校园是读书的`好地方，“让每位学生爱上阅读”是我们本学期推行早读、午读的宗旨和初衷。为了增长学生的知识以及培养你们阅读的兴趣，与之相关的还有很多活动，例如：读书交流会、读书笔记展览会、好书推荐会等，希望同学们积极参与。
同学们，读书活动已经开展了将近2个月，你们都阅读了哪些书籍?读后有什么感想?你有没有把你喜欢的书和你的小伙伴们分享?同学们，让我们行动起来吧，像黄主任说的，我我们要把“老师要我们读书”变成“我们自己要读书”，和书籍交朋友吧!让我们一起走进书海，去欣赏森林的绚丽多彩，去倾听大海的惊涛骇浪，去奏响人生的美妙音符，去谱写生命的篇章。
让每个人走进书的海洋，让每个班级飘散浓浓的书香，让书香溢满我们的童年。让我们一起做一个快乐的读书人。
我的讲话到此结束，谢谢大家!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇四
开心的人必须自信，自信能让人精神焕发，昂首挺胸，神采奕奕。在言谈和举手投足中，洋溢着完美而让人舒服的感觉。美貌能够让人骄傲一时，自信则能够让人骄傲一生。自信的人，阳光灿烂的日子总是多于阴雨连绵的日子。
开心的人必须聪明。她们知道，烦恼是自寻的，快乐也是自己找的。既然人生不如意事常八九，不如不想八、九，常想一、二，并将一、二如意事放大拉长。仅仅变换一个角度，他们就赢得开心的理由和主动权。
开心的人必须豁达大度。他们用用心的心态应对生活中的不幸和挫折，用坦然应对扑面而来的冷嘲热讽，用豁达和开朗化解纠纷，用实际行动维护自己的尊严。胜不骄，败不馁，喜不狂，悲不慌，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。
开心的人必须笑口常开。笑是一种语言，一种文化，笑是发自内心的愉悦，它自然地流露出来，慢慢地在周围感染、弥漫、浸润，体现着自己的快乐，表达着待人的友好。它是一朵含露的花，无论是献给别人还是赠予自己都是一件可爱的礼物。
开心的女生必须女生味十足，一招一式皆是风情，让人过目不忘。风情是附在快乐女生身上的精灵，无色无香，但会造就一种独特的魅力，这种魅力会使她独树一帜，激发别人对她的信任和兴趣。
美貌的女生如夏日的水果是易变的，再美再艳的花也经不住朝来寒雨晚来风；开心的女生则似常青树，岁月的流逝不仅仅不会减损她的容颜，反而会增添新的神采，从而拗过流年。即使上了年纪，失去水灵的外貌，还能像干花一样散发幽幽的馨香，给人带去滋润肺腑的愉悦。
美貌能够克隆，现代科学和医学能够满足女生美貌的愿望，只要有足够的钱，女生能够随心所欲。开心却是学不来的，她是修养的积累，品格的升华，学识的显现。任何粉饰都装扮不“清水出芙蓉，天然去雕饰”的开心。美貌给人悦目的感觉．开心给人爽心的快意。与貌美而愁肠百结的女生相处，悦目过后是压抑的郁闷；与开心的女生相处，天天都会有新的发现和新的惊喜，不仅仅丰富和完美心与心之间的联系，缩短人与人之间的距离，还能给人安宁和康乐。
开心是一种精神滋补，滋补得人心旷神怡、春风满面。美丽的`情绪成就美丽的日子，美丽的日子串成一串，就积成美丽的人生，拥有美丽的人生，无论年华几许，无论长得多么普通，也不会太丑。
精选阅读（二）：
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇五
我参加了《广东省20_年欠发达地区幼儿园骨干教师培训》的培训班学习，通过半个月的学习，我提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。
在培训中倾听了众多专家的精彩讲座，我印象深刻的就是麻彦坤教授所讲的《做一个幸福快乐的幼儿教师》让自己在工作中感受快乐，调整心态，做一个快乐的幼儿园教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。下面，我谈谈怎样做一个快乐的教师。
一、幸福是什么。
幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师的我来说，幸福就是真切的感受到鼎湖机关幼儿园的生活舒适感，当初选择来这工作没有错，还觉得幼儿园环境很美，很和谐，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己已经很幸福了。
幸福是一种与孩子在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“许老师，早上好!”，“许老师，再见!”就那么简单，我已经觉得自己很开心。因为，孩子们喜欢我。
二、在工作中寻找快乐。
大班的孩子自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。但是，这些孩子特别喜欢受表扬，只要我每次说要表扬肯定谢一玮，叶新凯，说他们画的画很美，有自己独特的想法，他们的神情就都开始专注起来。就连那些特别好动的小朋友也会安静下来。其实他们都喜欢被老师关注被别人表扬的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多给他们讲道理，提高他们判断是非的能力，如同样一个问题“为什么老师叫你不要再去打其他小朋友，不要再乱跑?”一玮回答说，“如果打伤了伙伴们，他们会受伤，会痛，跑来跑去怕撞到伙伴们，也会让他们受伤”而叶新凯就说“我知道打人不对的，伙伴们也不喜欢和我玩了”。其实，再调皮捣蛋的孩子都明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这，就是孩子的天性。所以，我更懂得从道理中去感化他们，让他们一天比一天懂事。听到他们的心声，我从中感到自己有所作为了，起到一定的作用了，就这样，我也快乐着。
三、把爱心留给孩子。
教育幼儿，要从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。注意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，喜欢你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的尊重和信任，以及对幼儿的严格要求，又要注意对幼儿的个体差异，区别对待。作为幼儿老师的我更要关注和尊重孩子，建立平等的关系，让爱体现在平凡中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的班中，梁芷昕小朋友是一个比较默默无闻不善于表达的孩子，而且，个子有点小，小朋友们都不太喜欢和她玩，但是他平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画的候时，完成得又快又好。因此，我在小朋友面前表扬了他，还展示他的手工作业，还要求其他的小朋友向他学习，从此。她渐渐地有了进步，同伴们也开始喜欢她了。又有一次，我手里拿着红花，准备要开展奖红花活动，一个孩子问我：“老师这些花是奖给芷昕的吗?”我说：“你为什么说要奖给她呢?”这孩子说：“因为人人都喜欢她，她很乖，很听话。”我马上笑眯眯地说：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有进步，做一个好孩子，老师就更喜欢你，也把红花奖给你。”班上每一个孩子，无论是聪明，还是漂亮的，是调皮还是表现一般的，他们都应得到这种爱。
有时想想,要一直看着他们真的感觉好累,却实一刻都不能停,但是想到孩子们的安全问题,只要小朋友们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的在幼儿园度过每一天,我觉得这些都是值得的!老师的一句话我觉得真好：善待孩子们就是善待自己。孩子们快乐了，我们自然会快乐、幸福。在以后的工作中我要严格要求自己，努力钻研业务，开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中，创造出适合自己班孩子的教学方法，为培养出适应时代要求的孩子们而努力奋斗。
这个月，读了莫源秋老师的《做幼儿喜爱的魅力教师》，感触很深。《做幼儿喜爱的魅力教师》一书，阐明了爱是双向的：幼儿的成长需要教师的爱，教师的专业发展也同样需要幼儿的爱。它告诉我们，做幼儿喜爱的教师，我们要努力使自身具备幼儿喜爱的条件：热情、友善、宽容、幽默、有才能、会关心人等。书中除了谈到了理论知识，还举了大量的例子，具有很强的可读性、启发性和借鉴性。
幼儿教师能否在工作中感到幸福，不仅关乎幼儿教师自己的幸福，而且关乎幼儿的幸福。因为一个视幼儿教育工作为不幸和煎熬的人，很难承担积极的、温暖的、充满生命情怀的幼儿教育任务，也很难用真诚的爱心与幼儿进行广泛的交往。只有由衷地感受到工作的幸福——乐在与幼儿的互动中，乐在与家长的沟通交流中，乐在与同事的合作中，教师对幼儿教育工作才会充满热情，才会保持一种愉快的心情，才能以自己的快乐和幸福去感染幼儿，让幼儿快乐着他们的快乐，幸福着他们的幸福，自然，他们也就成为了幼儿喜欢亲近的教师。书中的最后一章，从七大方面阐述了如何做一个幸福的教师，看完之后有以下几点感触：
一、重视反思，努力提高自身的专业成长。
华东师范大学的叶澜教授说过："一个老师写一辈子教案，不一定能成为名师，如果一个老师写三年反思，有可能就成为名师。"书中谈到了反思应该成为幼儿教师的一种职业习惯，特别作为新教师，活动后进行反思更是不可缺少的。书中讲到教师对幼儿教育实践的反思主要有三种，即活动前、活动中、活动后的反思，自己平常在写反思时较忽略活动前的反思，书中的方法是可借鉴的，如：在设计教育活动内容时，我们应思考：如果幼儿学习这项内容，可能会有怎样的理解?在幼儿学习这项教育内容活动内容之前就已经有了自己的想法或经验时，我能提供怎样的帮助，从而使幼儿的理解或经验由低级向高级发展?这点是平常自己在反思时较忽略的，在今后活动中应学习。同时，同一活动类型的活动可进行再次组织，再次反思，设计、组织完一次教育活动后，坐下来稍做反思，对得与失大致有所体会，进而思索如果再设计与组织同样或同类的活动时，应该如何设计与组织才能做得更好，这样在今后的教育活动设计与组织中就能扬长避短，使自己的设计、组织教育活动的能力更上一层楼。
二、处理好人际关系，学习她人正确的人生观。
书中说到：让微笑成为人际交往中的一种习惯。我想平时我们也该确实如此，就如歌词所唱的一样：笑一笑没什么大不了。笑是善意的象征，也是轻松的标志，它能给人带来内心的愉悦，使别人乐意与我们相处;见到同事，主动打招呼，主动微笑，与同事有了矛盾，要主动化解。除此还要真诚地帮助别人，真诚地与同事相处，当同事遇到困难时，尽我们的所能尽量帮助她们，只有这样，当我们自己遇到困难也才能得到别人真诚的帮助。
平时，要多向积极追求进步、工作成绩显著、工作经验丰富的同事学习，我们不仅可以从他们那里得到幼儿教育专业能力方面的提高，更重要的是可以受到他们那种健康的、不断追求进步和事业成功的应世态度的感染，这样，不仅有利于我们形成积极健康的工作心态，而且有利于我们在分享这些同事们工作的快乐和幸福的同时，不断地发现自己工作中的快乐和幸福，所以，我们要想享受到工作中的快乐和幸福，就应该向那些快乐地工作、幸福地工作的同事看齐。
三、确立积极的人生态度。
幸福是一种个体的内心体验，是需要得到满足、潜能得到发挥、理想得到实现后一种持续的心情舒畅的情绪体验。直接影响个人幸福体验的是个人的幸福观，而非自己拥有名利的多少。一些人经常能体验到幸福，是因为他们具有与其现实生存状况相适应的幸福观，相反，一些人很少有幸福的体验，是因为他们的幸福观与其现实生存状况不相符合。可以说，一个人改正其错误的观念，就可以改变其对生活的体验，进而获得与之相应的不同程度的幸福体验。书中举了一个非常现实的例子，看了这个例子，让我意识到幸福与否不在于我们拥有什么，而在于我们的思维方式是否正确。我们有时候之所以没有幸福的感觉，那是因为我们的思维方式不正确!这时，如果我们能换个正确的思维方式，对任何食物都往积极的地方想，那么，我们就一定能过上充满幸福感的生活!
虽然平时我们对工作会有怨言，但是想一想，现实中，没有哪一项工作是十全十美的，好风景永远是在山的那一边。任何一项工作从事久了，总会生出倦怠感，我们应当正视现实，改变自己的思维方式和工作方式，过好每一天，反正"快乐也一天，痛苦也一天",为何不快快乐乐地过好每一天呢?生活是精彩的，只要我们用心去发现，就会发现工作中有很多很多的快乐。
教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。在物欲横流的世界，教师追求职业幸福的脚步当朝着精神"行走"。或许大学生的人生价值和理想是为了西部的贫困孩子受到教育，为了西部的开发、发展，他很苦但奉献着、快乐着、幸福着;而南方老板的人生价值却是低成本、短时间、高利润，可能为"钱"活着，所以很富很累，腰缠万贯而永不满足，于是他很不幸福。教师这个职业的本身就是"燃烧自己照亮别人"，有了这种蜡烛、春蚕般的价值观、人生观、幸福观，就能"一意孤行"地干好自己的工作;就会真心对学生，走进"激情燃烧的岁月";就会用心灵点燃心灵;就会固守这份职业，坚守这份信念，并绽放出许多精彩与豪迈。
要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己要合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。过高的目标定位容易让人因体验不到经常的成功而沮伤。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的"传道士"，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福"鱼水情深"。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们"打成一片"，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧"包裹"。
昨天，听了一整天的课，我们学校又组织了腾飞杯比赛。这次是从我们六年级开始的，组里的语文老师们都很认真的在备课。我是星期二第二节课讲，讲课对于我来说真的很头疼。虽然，出去学习，听了很多名家的课，可是，终究是名家啊，我哪能一下子就学到手?出去学习，确实能学到东西。可是，当我应用到实际的时候，我觉得那些不论是理论上的还是技巧上的，都不是容易学到的。
名家，但凡是名家，就不是一般人物，都有独特的个性。我么们这些人为什么不会成为名家呢?就是因为我们缺乏个性，不仅是人格魅力方面，还有教学的个性风格。真是羡慕，这也只能羡慕，你想学名家，生搬硬套的话，那只会是东施效颦，自找难看。名家说了，你听专家报告、名师讲课，你能学到一点就能受用一个学期。
在读了《做一个幸福的教师》之后，我有了更深的感悟。我想，在做老师方面，我还要学习更多。其实，让学生幸福了，做老师的也就实现幸福了。
书中，告诉我们怎么管理好班级，我想这是很有必要的。作为班主任，我深深的感觉到管理班级的重要性。我想进步，我就要自己和自己比，昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智……”他说:“每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我便不断地向‘最好的教师’的境界靠拢。”看到这里，我想到了自己，自己一直在抱怨中渡过着:抱怨学生太上课吵、作业不认真、卫生打扫不自觉、家长不配合……，但从来没有动脑筋想办法，如何去改变现状，让学生喜欢你，从而喜欢你的管教，喜欢你的课，以其在抱怨中渡过不如静下心来，思考自己的教育方法、自己的上课。李老师是这样想的“既然只能当老师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者!”是啊，开心是一天，不开心也是一天，为什么不天天开心呢?可是，每天出现的让人头疼的事情，让人头疼的学生，怎么能高兴得起来呢?我经常想，这些学生怎么越大越不懂事啦?但是李老师却是这样想的:多想孩子们可爱的地方，尽量把课上好，尽量和他们一起玩儿，这样孩子们就会越来越爱自己，每天生活在一个充满爱的环境中，又怎么能不高兴呢?造成这种情况其实还是我们工作的不细致，想的不周全。鼓励孩子的方法有很多种，尤其是对行为偏差生上的鼓励老师更应该多想想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一些宽容的心态去面对这些孩子。不能用一把尺子去丈量所有的孩子。不妨多动动脑筋，想一些既有效又能让孩子、家长都能接受的好办法。
总之，我们应该像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇六
只有快乐的人，才会去快乐的工作，只有会感到幸福的人，才会觉得工作幸福。这次的培训内容对于现在的教师真的尤为重要，尤其是对年轻教师，不仅这是关系到教师自身的发展，也关系到祖国的未来。有人说：“教育是心灵的事业，做教师应当是一个幸福而神圣的职业”。什么是幸福的人生?答案可能因人而异，千差万别，财富的积累并不等于幸福的增加。其实我每天都能看到有些教师在繁忙的工作中，显得又很充实，他们的脸庞始终洋溢着一份从容的笑意，使人不禁想起做教师的使命与神圣。作为一个教师，一定要会聚集生活中的点滴幸福，只有内心的幸福，才有一种穿透力。因为这种力量可以是一代人对生活充满追求与向往。
自己，尊重自己的职业，也才能在被尊重中体验到职业的幸福。
我们要笑着做老师。不会笑的教师，学生是不会喜欢的。教师发自内心的微笑，正是在传递他内心所拥有的教师这一职业所独具的人性感召力。这种感召力透过教师一句一句智慧的语言，使学生感受到来自于教师的关爱、重视、指导、暗示、欣赏和接纳。
充满倾听、欣赏和期待色彩的评价语言，使学生的思维处于一种开放状态。师生间、学生间这种充满人文色彩的情感沟通，有利于思维的撞击和智慧火花的迸发，有利于学生掌握多种学习策略。学生也在交流中主动、主动展示自己的认识过程，使之远离消极、被动、防范的心理，使学生的学习更具有主动性和自信心。
这时，你会发现学生会每天给你一个惊喜，幸福之感油然而起!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇七
我们疲于奔命，我们烦躁不安，我们也牢骚满腹，有时甚至后悔当初选择了当教师。
俗话说得好：“哭着是一天，笑着也是一天。”我们有什么理由跟自己过不去呢？给自己找个快乐的借口吧。孩子灿烂天真的笑脸是最迷人的图画，教室里朗朗读书声是最动听的音乐，校园是最纯美的净土，学生的奖状有我的一半，我是“最富有的”，人家只有一个宝贝，我却有好几十个宝贝……想到这些，所有的辛苦和压力都会变成一种好心境。
“此中有真意，不必自多言。”做教师的有时候得自己找乐，自娱自乐，自得其乐。这生活要想过得有滋有味，就得先学会自我陶醉。人的一生十有八九不圆满，因为这个世界是不以我的意志为转移的，但我却能选择做一个快乐进取的自我。自己得学会调解，因为我不是为了生气而教书的。我常常提醒自己，要保持一个平和的心态，控制自己的`动作、表情在适当的时候能有一个度，对学生连哄带劝，积极引导，在他们的身上，我可动老了心眼儿了。真遇到了不如意的人或事，那也会是雷烟火炮之后烟消云散，也许我永远不会像高级人物那样高瞻远瞩叱咤风云，不会像成功人士那样锦衣玉食令人羡慕，但我想自己能走一条符合我自身特点的、有那么一点点儿温馨的道路就已经是相当不错了。
我一辈子热爱这个职业，我一辈子快乐；我一辈子厌烦它，我一辈子痛苦。其实，岂止是教师，世界上的哪一项工作又不是如此呢？我要充分享受我现在所拥有的事业、家庭，更好地工作，更美的生活。我知道，当工作成为快乐的要素时，我的生活就会被滋养得美好起来。我相信，一个快乐幸福的人，一定会工作得很好，一个快乐幸福的人民教师，书也一定会教得很好。
有这么一则小故事：北风和南风比试，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先发威，行人为了抵御北风侵袭，把大衣裹得紧紧的，南风则徐徐吹拂，顿时，行人觉得春暖衣厚，开始解开纽扣，继而脱掉大衣。教育就应该是充满感情的事业、充满爱的事业。
春风化雨催新蕾，辛勤耕耘桃李艳。我觉得自己很幸运，陪着学生们走过了二十几个真诚而晴朗的岁月。在每一个精彩而亲切的日子里，我感受着快乐。我怀着不可思议的热情喜欢他们，通过各种方式：一句话、一个动作、甚至一个眼神，来滋润孩子的身心，让每个孩子纯真的心灵感受更多的阳光。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇八
热爱自己的三尺讲台，热爱自己的一方学生，热爱自己的教学天地。出于这种发自内心的热爱，快乐便不再遥远，随之而来。
顶着燥热，大汗淋漓地讲课时，看到学生渴求知识的眼睛，便觉得这忍耐是值得的。子夜时分，当我仍然在批改第二天一早要讲的试卷的时候，一想到能让每位学生都看到自己被批改的试卷，我便打起精神，觉得这努力是应该的。
二、我收获我快乐?每一次讲课看到学生脸上露出会意的微笑，我便觉得知足。每一次考试见证学生取得一点进步，我便觉得开心。才知道原来每一份付出都有回报。每一个教师节来临，办公桌上满是学生祝福的卡片：老师天凉了，多加点衣服。老师，谢谢有你，伴我们走过青春。老师，您辛苦了，以前我们不懂事，尽惹你生气，以后会努力的。才知道原来每一份真心都换来真心。每一个春夏秋冬，校园里的花儿谢了又开，我的学生们也渐渐长大，看到他们越来越坚毅的脸庞，才知道原来我们的青春共同绽放。
三、我感恩我快乐?我时常想，相对那些点滴付出，我得到的真的很多。感谢我的学生，让我经过他们灿烂的青春;感谢我的同事，所给予我的无私的关怀和悉心指导;感谢我的.领导，对我们青年教师的关心和鼓励;感谢我们的学校，所赋予我们的责任和使命。感谢我的职业，让我拥有一个快乐并且有意义的人生。?最后，我想以汪国真先生的两句诗，献给在座的领导、老师们，并感谢伴我一起成长的学生们：
让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想收获一缕春风/你却给了我整个春天?让我怎样感谢你/当我走向你的时候/我原想捧起一簇浪花/你却给了我整个海洋?谢谢大家!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇九
看了《托尔斯泰传》后，在我眼中原本是伟大而庄严的他变得更真实了，也变得更沉重了。也更能理解他所说的，“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。我认为对于我们每一个人来说，生命的意义只是在于助长人生的爱”。他有一双最有雄辩力的眼睛。就像高尔基所形容的“托尔斯泰的眼睛里拥有上百双眼睛”。也像茨威格所说的，“具有这种永远看到真实情况和永远清醒的眼睛的人，是不会幸福的”。
在这里，我们不得不佩服茨威格，他那么认真，那么准确地给我们描述了一个真实的托尔斯泰，可以说茨威格的理解力和写作的表现力也是惊人的。他本人也是一个语言的天才。
我们大都想快乐地生活，但是很多时候，生活给我们的压力太多了，或者说我们向生活索取得太多了。快乐的生活往往都很简单，索取的东西很少。
看来越伟大的人越不快乐。因为他们思考得太多了，生活就变得复杂了。作为平凡人的我们，还是过我们平凡和简单的生活吧。快乐就在平凡中!快乐就是简单!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十
第一段：引言（100字）。
读书是一种能够带给人们快乐的活动。不同于其他娱乐方式，读书可以开启新的思维之门，引导我们去思考和发现。通过阅读，我们不仅可以拓宽自己的知识面，还能在书中寻找到共鸣和慰藉。在我看来，读书的快乐是独一无二的，它给予了我深刻的思考和品味生命的机会。
第二段：阅读犹如与作者的心灵对话（250字）。
当我拿起一本好书，我似乎进入了一个与作者的心灵对话的世界。在书中，作者诉说着他们的经历、思考和感悟，而我则不断思考和反思着自己的人生。正是这种对话，让我觉得与作者之间建立了一种无形的联系。我在《人间失格》中深感太宰治的孤独与绝望，我在《老人与海》中凝视着海洋，感受着海明威对生命的探索。这些作者和他们的作品，不仅让我了解了他们的心路历程，也激发了我对生活和世界的不同思考。
第三段：读书带来的知识与智慧（250字）。
读书的乐趣不仅仅来源于作者的心灵共鸣，更重要的是通过阅读，我获得了丰富的知识和智慧。在书中，我遇见了各种各样的人物和事物，了解了历史、文化、科学和艺术等多个领域的知识。我没有去亲身经历那些故事和事件，但是通过书本，我像是亲历了无数个人生，我看到了人性的善良与丑恶、智慧与愚蠢，我了解了世界的复杂性和多样性。这些知识和智慧使我开阔了眼界，丰富了内心的世界。
第四段：读书是一种享受（250字）。
读书的过程本身就是一种享受。打开一本书，翻阅字里行间，忘却了周围的喧嚣，沉浸在文字中。我喜欢静静地坐在窗边，享受着黄昏时分的阳光，享受着书页翻动的声音。在我和书的世界里，时间似乎停止了流动，只留下我和故事的交流。而读书之后的思考和品味，更是一种久久不能散去的快乐。我的心灵在阅读中得到了滋润，在这个喧嚣的社会中得到了片刻宁静。
第五段：结论（350字）。
忙碌的现代社会，给了我们太多焦虑和压力。而读书快乐是我们独自拥有且可以随时享受的。通过阅读，我们能够拓宽自己的视野，丰富内心的世界，与作者心灵对话，获得智慧和共鸣。在喧嚣的世界中，读书能够给予我们一片宁静，犹如去旅行，去探索未知的领域。读书带给我快乐和满足，让我感到人生更加丰富和有意义。我希望能够一直保持对读书的热爱，不断探索未知的世界，享受阅读带给我的快乐。最后，我希望更多的人能够发现并体验到阅读的乐趣，让读书成为生活中不可或缺的一部分。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十一
喜欢阅读，总以为自己经历平凡，人生阅历简单。因而只能多点阅读，用间接的感受弥补亲身体验的不足。每当在书城显眼的地方看到《毛泽东传》时总忍不住会多看两眼，但也而已，因为那么厚厚的一本，确有让人望而生怕的感觉：什么时候才读得完!但这次则把它权当一项任务，买了回来，也算给自己下了一个硬任务，看你还跑得了!
这部传记是美国人特里尔写的，他将毛泽东放在一个普通农家子弟的历史起点上来客观地描述他的成长和成熟过程。毛泽东17岁才"出乡关"，与早期其他一些的共产党人比较起来，他接触外部世界和新知识、新思想也许要晚一些。但是，从书中我们看到，他虽和同时代许多人一样经过一段曲折后才走上马克思主义的道路，但他具有一种更执著、更实在、更富于理性的探索精神和在探索中勇敢地剖析和否定自我的精神。这就使得他能做成前人未能做成的事业，达到前人未能达到的高度;这也就使得当许多和他同时代的曾经也是出类拔萃的人物徘徊不前甚至步入歧途的时候，而他却一步步走向成熟，并带领更多人取得成功。
这部传记没有把民主革命时期的毛泽东当做天生的"救世主"或"完人"来写，而是把他放在一个个具体的历史环境中，努力反映客观的社会历史环境对他的影响。对于中国革命，毛泽东也不是一开始便什么都成竹在胸，而是顺应历史潮流，审时度势，吸取全党和群众的智慧，逐渐形成他的文韬武略。在中国革命过程中，对许多新情况、新问题的出现，他也不是都有足够的思想准备的。他自己还说过，在中央苏区时期，他在工作方式上有缺点，长征中他也指挥打过败仗。这部传记没有回避这些，而是一一做了客观的叙述和评价，从而保持了全书的历史真实性。
毛泽东是中华民族的骄子，是一个时代的象征。他身上集中了一个伟大民族和时代的精粹。这种境界，不是大家都能达到的。但是，我们每一个人都可以从他的人生经历和道路得到程度不同的启示。因此可以说，这部传记是一部毛泽东的启示录。
每一部传记的结语，都值得自己反复品读。我认为那是作品的精华。句号，并不意味着结束。传统意识、大写的自我、人际竞争、健康状况等，都影响着毛泽东的人生，同样反作用于我们大中国。毛泽东，前无古人，后无来者，是超人，更是丰碑。2007年的十一月，繁杂的工作之余，我多或少地走近了这一历史伟人，有了一点属于自己的感慨。琐碎忙碌的日子，忙里偷闲，拾起书本，安静的心竟能读得进这种大部头的书，也是一种难得的收获。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十二
寒假看了罗斯·特里尔着的《毛泽东传》，据说这本是西方数百种毛泽东传中的最被推崇、最畅销的作品之一。自1980年出版后，被翻译成至少8国文字，20世纪80年代末到90年代初在中国曾畅销120万册。读完之后，确实受益非浅。
毛泽东是中华民族的骄傲，是顶天立地.盖世无双.撼动宇宙的英雄。他改变了中国和世界，他使中华民族永远的屹立在世界之林，他使世代欺辱我们的西方列强再也不敢小视我们。他是中国人民的大救星，没有毛泽东就没有我们的今天。毛泽东是属于人民的，他为中国人民奋斗了一生，人民永远不会忘记他。我就书中谈到的毛泽东的教育理念谈谈自己的读后感。
一、他充分认识教育的战略地位，积极发挥教育的重要作用，无论是在硝烟弥漫的革命战争年代，还是在百业俱兴的和平建设时期，毛泽东同志都极为重视教育工作，始终把教育事业看作是革命的有力武器。
毛泽东认为教育在革命前，革命的依靠力量是人民，人民大众只有接受了革命的教育，掌握了文化工具，掌握了革命的理论，才能成为革命的力量。他不但在理论上高度重视教育在社会革命中的重要作用，而且从青年时代开始就积极投身革命的教育实践活动，他先后创办了工人夜校、湖南自修大学、农民夜校，组织了赴法勤工俭学活动，担任过历史课教员、湖南第一师范附小主事(校长)兼国文教员、广州农民的运动讲习所所长等职，讲授过《中国农民问题》、《农村教育》和《地理》等课程。
他积极倡导在苏区举办夜校、识字班和列宁小学，使苏区的文化教育事业有了迅速的发展。据1932年的统计，中央苏区许多地方学龄儿童入学率从国民党统治时期的不到10%，提高到60%以上;特别是成人教育和妇女教育得到了空前的发展。这些可是很多人没有发现到的毛泽东的一大贡献。
二、新中国成立后，毛泽东同志及时地提出“恢复和发展人民教育是当前重要任务之一”。
要有“步骤地谨慎地进行旧有学校教育事业和旧有社会文化事业的改革工作”，“从百分之八十的人口中扫除文盲，这是新中国的一项重要工作”。1949年底，在毛泽东同志直接关怀下召开的第一次全国教育工作会议决定：“要以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育某些有用的经验，借助苏联经验，来建设新民主主义的教育。”根据这些方针，人民政府从帝国主义者手中收回了教育主权，改造了全国30万余所大中小学，使之纳入社会主义的办学轨道。以后又进行了院系调整，开展了教学改革，举办了工农业余教育，实行了教育和生产劳动相结合，从而奠定了我国社会主义教育事业发展的基础。
三、体育是人的全面发展的物质前提，在人的全面发展中占着重要的地位。
毛泽东同志早在《体育之研究》一文中就说：“体育之道，配德育与智育，而德、智皆寄于体，无体是无德智也，体育于吾人，实居第一之位置，体强壮而后学问道路之讲修通而收效速。”“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”建国后，毛泽东亲笔题写了“发展体育运动，增强人民体质”的光辉指示。1951年他针对解放初对学生健康重视不够的偏向，提出“健康第一”的口号。1953年向全国青年发出“身体好、学习好、工作好”的口号，进一步阐明了三育并重的观点。毛泽东同志既是体育运动的倡导者，又是体育运动的践行者。从青年时代起，他就“文明其精神，野蛮其体魄。”中老年后，他还中流击水，畅游长江，参加各种体育锻炼。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十三
这本书中力求全面、准确地反映毛泽东对于探索中国特色社会主义改造道路、探索中国特色社会主义建设道路所作的艰辛努力和历史贡献，以及在探索过程中经历的曲折历程。同时，也不讳言他的失误，并对当时的国内外历史背景和他作出决策的思考过程、失误原因，作了客观的叙述。它的出版，对于深入了解和研究以毛泽东为核心的中共中央第一代领导集体在新中国成立后的重大历史决策的过程，对于深入了解和研究毛泽东在新中国成立后的思想发展和变化过程，都具有重要意义。
虽然，他在建国后期出去了一些错误，使我国停止了发展甚至出现了倒退，但这些是非功过自有我们后人评说。现在我们对毛主席的一生有一个客观的评价;但他那种“敢叫日月换新天”的气魄和人格魅力在当时，实实在在的激历了整整一个世纪的中国人，他就是那个时代中国人心中的太阳。
现在，毛主席虽然已经离开我们而去，但是如今读着他的传记，也仿佛和他一起再次经历了一个传奇的人生，他的一生有很多地方给我们思索的启迪。因此，我看后感触颇多。下面谈一谈自己读他的传记的一点感想：
1、毛泽东少年时就是一个心系社会，很有志向的人。
毛泽东虽然出生于农民家庭但这样的出身丝毫没有影响他的志向与追求。少年时，父亲本打算送他去一家米店当学徒，以便继承家业，发家致富。但是，毛泽东并没有走上父亲所安排的生活道路，而是走上了一条寻找救国救民改造社会的道路。回头看看我们这些当代的大学生，我们的志向又如何，我们有几个会把自己的未来与祖国的命运联系在一起。我们时常会抱怨学习的苦闷那全是因为我们没有学习的志向，为什么读书?所以现在的年轻一代是需要树立自己的人生志向的，有了奋斗的目的，当然就有奋斗的斗志。
2、毛泽东是坚持学习的人。
为了不断增强在新的历史条件下为人民服务的能力，毛泽东带头读书、学习。尤其是在重要历史关头亟需总结经验时，他更始强调认真学习，提高理论修养。读书伴随着毛泽东度过一生，成为他生活中不可分割的重要部分。
3、毛泽东是一个擅长思考、勤于思考的人。
总之，我读了这本书之后感受颇深。我们要学习毛主席那种在革命年代的精神，学校他那坚忍不拔的毅力。做一位新时代的年轻人。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十四
第一段：引言（200字）。
读书是一种令人快乐的体验，它可以带给我们无穷的乐趣和满足感。每当我沉浸在书海中，那种无法言喻的喜悦和心灵的满足让我感受到一种独特的快乐。通过读书，我不仅丰富了知识，拓宽了视野，更重要的是，它给我带来了一种内心的平静和愉悦。在这篇文章中，我将分享我对读书快乐的心得体会。
第二段：启迪思想的乐趣（200字）。
读书是一种可以启迪思想的乐趣。当我阅读一本好书时，它会引发我对问题的思考和观点的碰撞。有些书籍能够引导我进入不同的思考层次，帮助我理解世界的复杂性和多样性。例如，通过阅读哲学、社会学和心理学的书籍，我学到了许多深刻的道理和智慧。这些书籍教给我如何思考，如何面对困惑和挑战，也让我重新审视和思考我的人生价值观。
第三段：情感共鸣的快乐（200字）。
读书还能给我们带来情感共鸣的快乐。在阅读小说和散文时，我常常会发现作者的情感与我产生共鸣，这让我倍感快乐。和主人公一起经历他们的喜怒哀乐，感受他们的情感起伏，仿佛置身于另一个世界，与他们一同成长。例如，在读《红楼梦》时，我时而为宝玉的痛苦而心痛，时而因黛玉的坚强而感动。这些情感的交流和共鸣使我的内心得到了滋养，让我快乐地沉浸其中。
第四段：学习和成长的愉悦（200字）。
读书也给我带来了学习和成长的愉悦。通过阅读，我可以学到世界各地的知识，了解各种不同的文化和思潮。无论是历史、艺术、科学、文学还是其他领域，读书都可以使我拥有广博的知识储备。这些知识不仅丰富了我自己，也让我更好地理解他人和他们的不同观点。读书带给我的不仅仅是知识，更是一种对人生的思考和对自己的认知。通过读书，我更能够理解自己的弱点和优点，并为之努力成长。
第五段：寻找内心宁静的喜悦（200字）。
最后，读书给我带来了一种内心的宁静和喜悦。与其说读书是一种娱乐，不如说它是一种内心的修行。当我感到心烦意乱时，我会选择打开一本书，独自静坐读书。在静谧的环境中，我可以沉浸在文字的海洋中，忘记一切烦恼和纷扰。这种宁静的感觉让我感到快乐和满足，也让我更好地面对人生中的各种挑战和压力。读书的喜悦不仅仅存在于书本中，更在于读后的余韵和内心的平静。
结尾（100字）。
总结起来，读书快乐的心得体会犹如一座宝藏，它拓宽了我的视野，丰富了我的知识储备，让我与不同的文化和思想交流，也为我提供了寻找内心宁静和成长的空间。通过阅读，我找到了一种独特的快乐，仿佛是追寻智慧和心灵共鸣的旅程。读书的快乐既源于启迪思想的乐趣，又在于情感共鸣的愉悦，更体现在学习和成长的愉悦，以及寻找内心宁静的喜悦中。在未来的日子里，我将继续坚持读书，享受读书快乐的心得体会。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十五
在暑假的闲暇之余，我翻开了《托尔斯泰传》，体会列夫·托尔斯泰的生活。
托尔斯泰是十九世纪最伟大的作家。他的目光是那么特别，以至于他这种无法抵御的目光，让别人根本不敢在他的面前撒谎。他一直希望自己能够活得非常长久，而且对死亡是那么畏惧。但是最终，他还是平静的看待了死亡。但是，他却对所有事物都冷淡了。托尔斯泰从五十岁开始一直到去世这段时间，他完全是为了生活的意义和对生活的悟解而生活的。他为了真理而进行的斗争不是为了拯救自己，而是为了拯救全人类!他为这一项任务付出了生命，这一切使他成为了英雄!
托尔斯泰去世了，但是他与世界的关系继续对人类产生着作用。他的作用凭着他的理智和爱心增强，而且会像一切生物那样没有停顿，也没有终结地生长。
看完这本书，我的心里感慨万分。正如托尔斯泰所说：“人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。我认为对于我们每一个人来说，生命的意义只是在于助长人生的爱。”我们应该好好生活，每天都要活得有价值，不能只知道享受。我们要这样过一天你或许会觉得很容易，但是过一生就不会那么简单了。我们还应该有爱，因为爱是可以包容一切的!
所以，我们要向托尔斯泰学习，做一个坚强、执著，有爱心，对社会，对国家都有用的栋梁之才，就像托尔斯泰一样!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十六
在这个暑假里，我的家里发生了一件又有趣又不可思议的事情——我家里养的小鱼竟然在某个晚上给我们表演了“鲤鱼跳龙门”的节目!
事情是怎么一回事呢?原来那天晚上，我正在和爸爸玩游戏，玩的不亦乐乎!突然间，我家客厅传来“扑通”“扑通”的声音，几秒钟就没有了。我被吓了一跳，愣在那里不敢吱声。过了会儿，爸爸对我说：“你快去看看出什么事了!?”。我立马跑到客厅，打开灯，左看看，右瞅瞅，没有发现什么变化。再看看桌子上的小鱼缸，啊!鱼缸里竟然少了一条小鱼?!我赶忙到处寻找那条不见的小鱼，忽然，我看到它居然躺在地上!!我停了几秒钟才缓过神来，立马喊来爸爸，和他一起把小鱼重新又放回到鱼缸中，这条小鱼立刻在水里快活地游来游去。
直到第二天，我还在想：鱼缸放在大桌上，离地足有1米高，那条小鱼竟然能从鱼缸里跳出来，摔在地上还没有死?真是不可思议!会不会当时他正在和他的同伴打赌：我能跳到下面去，信不信?不信?不信我跳给你看!然后它就来了个“跳龙门”了!
你们觉得这件事是不是很有趣，很不可思议呢?
从这件事我明白了个道理：凡是有生命的东西都想自由呀!
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十七
第一段：引言（150字）。
读书是我们培养智力和情感的重要途径之一。然而，读书的过程并非仅仅是为了获取知识，更是一种享受和快乐。在我多年的读书经历中，我深切体会到了读书所带来的快乐。下面，我将分享我对读书快乐的心得体会。
第二段：读书带来的知识与启发（250字）。
读书能够带给我们丰富的知识。每一本书都是作者的心血结晶，包含了他们对知识和生活的思考。通过读书，我们可以深入了解各个领域的知识，拓宽视野。读书不仅能够增加我们的知识量，还可以激发我们的思考能力和创造力。每当我读完一本好书，我的思维都会被激活，启发了我对于生活和事物的新认识。这种知识与启发所带来的愉悦感是无与伦比的，让我觉得读书是一种快乐的体验。
第三段：读书的情感寄托与共鸣（250字）。
读书不仅仅是获取知识，也是一种对情感的寄托和共鸣。每个人都有自己的感情世界，而读书可以帮助我们进一步理解和表达这些情感。当我们读到一部引人入胜的小说，我们会情不自禁地投身到故事情节中，与其中的人物一同经历各种喜怒哀乐。书中的情感也会触动我们内心深处的某些情感，让我们泪水潸然流下或者心潮澎湃。读书带来的情感寄托，使我在忙碌的生活中寻找到了心灵上的满足和平静。
第四段：读书的陪伴和慰藉（300字）。
读书还给予了我一种特殊的陪伴和慰藉。无论是繁忙的白天还是寂寞的夜晚，读书都像是一个能够和我交流的伙伴。当我感到孤独或者迷茫时，只要打开一本书，我就能够在其中找到情感的呼应和思想的启迪。读书使我摆脱了孤独感和消沉情绪，给了我一个可以依赖的、永恒的精神伴侣。这种陪伴和慰藉的感受，让我深深感受到了读书的快乐。
第五段：读书的收获与心境提升（250字）。
读书带来的快乐不仅仅体现在知识和情感上，还可以让我们的心境得到提升。在读书的过程中，我学会了耐心和纪律。读书需要我们投入时间和精力，需要我们坚持不懈地攻克各种困难。通过阅读，我培养了自律与毅力，掌握了时间管理的技巧。随着我的阅读量的增加，我的思考能力也得到了锻炼，我的内心变得更加从容和睿智。读书不仅仅是获取知识和享受情感，更是一种心灵的修炼和提升。这种心境提升所带来的快乐，是贯穿在整个读书过程中的，让我深深享受着。
总结（100字）。
综上所述，读书快乐是一种知识、情感和心境的综合体验。通过读书，我们可以获得知识和启发，寄托和共鸣情感，得到陪伴和慰藉，提升和充实心境。读书快乐使我在繁忙的生活中找到了宁静和满足，成为我人生中一位重要的伙伴。我坚信，只有通过读书，我们才能够真正感受到无限的快乐和愉悦。
热门做一个快乐的教师读书心得（模板18篇）篇十八
在这个暑期里我读了一本名叫《海底两万里》的书。
本书是法国作家、“科幻小说之父”凡尔纳的科幻三部曲之一。小说讲述了法国博物学家阿罗纳克斯教授应邀登上一艘驱逐舰，参与追捕当时盛传的海上“怪物”，不幸被“怪物”俘获的故事。而所谓的“怪物”竟是一艘当时无人知晓的潜水艇。潜水艇艇长尼摩邀请阿罗纳克斯教授一行三人做海底旅行。途中，他们饱览了海底千变万化和形形色色的生物，经历了重重危险。最后，当潜水艇到达挪威海岸的时候，阿罗纳克斯等三人不辞而别，将他们知道的海底秘密告诉了全世界。
小说特别有悬念，蕴含着鲜明的爱憎和广阔的地理知识，使人们在获得极大的精神享受的同时，感受自然的神奇和科学的力量。
这就是《海底两万里》!