总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。总结怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的工作总结书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
期中教学检查总结篇一
1、为了把本次教学活动落到实处，我院领导非常重视，向各位老师传达了学校的精神，强调了期中教学检查的重要性和必要性，以引起大家的高度重视；同时要求大家尽力做好各自的本职工作，积极参与本次教学活动。
2、专门成立了我院期中教学检查领导小组，其组成成员是教学院长、教研室主任、实验室主任、教学秘书，负责本次教学检查整个过程中的组织、实施、检查、协调、解决实际问题及材料的汇总工作等。
3、教学办公室根据学校期中教学检查的通知及安排及时拟定了结合本院实际情况的详细安排，并印发给我院期中教学检查领导小组成员。
4、为保证授课质量，各教研室分别制定了期中教学检查的随机听课安排。
（一）、课堂教学环节
本次教学检查中，任课教师能按照授课计划进行教学，教学文件基本齐全，如均有讲稿、教案、授课计划、点名册、作业批改记录等。各教研室反映，我院绝大多数教师教学工作认真负责，按时、按质、按量完成任务。根据景德镇陶瓷学院教师教学效果的评价方法要求，本学期各教研室重点关注本学期有教学任务的每位老师的教学文件（含教案、讲义、考勤表、调停课及课堂管理等）、作业布置及批改情况，根据《材料学院教学文件检查表》的要求，严格公正给出分值（总分为40分），并按高级职称和中初级职称分别进行排序，由于材料工程教研室主任前期在萍乡出差，目前全院的排序结果正在汇总中。
1、各位老师都能够按照教学要求做好各项教学工作，教学文件齐全。
5、各教研室教师均相互听课至少两次，各个教研室都组织了集中听课，听课后教研室组织老教师进行授课经验交流，向年轻教师传授教学经验，进行了热烈的讨论。如5月5日星期一下午4点，教研室在210组织了教师的一堂公开教学课，课程为表面与界面化学，授课班级为材化11[一、二]班。教研室的教师积极参与了本次公开教学课，并就如何提高授课质量和教学效果进行了探讨，大家都各抒己见，充分交流了自己在上课时的经验和感受，教学讨论达到预期目的。
6、学院抽考了20xx、20xx级学生的学习情况。考试科目为大学英语和高等数学。我院配合教务处，从组织到监考整个过程的运行都是严格按学校的要求操作，力求把握好考试关，杜绝作弊现象的出现。并组织考试抽查11级《材料科学基础》课程，考试结果整体较上个学期期末有所好转，反映出学生对课程的基础和重点内容的掌握程度较之前更好。
在检查过程中存在的主要问题有：
1、由于部分毕业生在校外做课题，使得校内指导老师和同学之间联系不方便，导致课题进展较慢，现已督促老师和同学之间的联系，在下一阶段加快课题进度。同时由于毕业课题大多数进入到样品检测阶段，工程中心检测设备较少，大量样品的检测严重滞后，影响了课题进度，希望学校与工程中心进行协商。
2、采用多媒体辅助教学时，与学生的互动不够，老师讲老师的，学生在做自己的事，教学效果不明显。
4、采用多媒体辅助教学时，出现课程内容补充较多，学生没有足够的时间进行思考。多媒体的制作还需要进一步的改进；以更好地符合教学大纲要求及教学规律。
1、听课后，对有些教师上课方式提出整改意见，与上课教师进行交流，以提高教学水平，特别是对多媒体辅助教学，要求增加与学生的互动，多用设问，增强趣味性，改进教学效果，对个别授课效果差的老师进行了个别谈话，并在后期重点关注。
3、通过实施学校的教改项目，聚集本教研室成员的长处，利用有经验教师的有益教学经验，利用年轻教师在多媒体制备方面的技术，制作出一批符合教学规律的，高质量的多媒体课件。
4、针对毕业课题进度滞后的情况，各教研室督促学生尽快回校，并加强师生之间的联系，在下一阶段加快课题进度。
期中教学检查总结篇二
为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。20xx年1月9日下午，高峰小学在学校的精心组织和安排下，进行了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由主管教学副校长的统一安排，在学校领导、各学科教研组长的参与下对学校老师的个人备课情况及教学进度、作业批改情况、教学反思等常规工作的开展进行了深入、细致的检查。
一、教案方面
老师们备课认真，没有发现不备课就上课的现象，每个教师教案的各个环节都比较具体，个性化的内容也比较详细。从教师个人的个性环节的旁注中，了解到老师们能根据班级学生的实际情况选择恰当的教学方法和增加相应的习题突破重、难点。也有部分老师的教案中有许多值得我们学习的地方，他们的教学过程中的个性修改十分注重学情分析与教学策略的意义以及一些扎实训练，并且教学活动重点突出。
存在的不足和建议：
1、教学反思力度不够，思想也不够深刻，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真思考后再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并力求找到解决问题的方法或打算。
2、新课程理念不能很好地落实到教学实践中。教师要深入思考每一堂课
中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识提高，才会更好地指导自己的教学活动。
二、作业情况
老师们在作业批改上，都能有效批改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。
教师们批改作业认真，批改符号较规范，学生有订正，教师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，写相关的批语及鼓励性语言或符号。如“good”、“好”、“加油”等。从教师在学生的作业本或练习册暗示或启发的提示中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进行辅导的痕迹。所有这些优点，都是提高教学质量不可或缺的，都是以学生发展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。
存在的问题及建议
(1)个别老师批改不及时，今后应尽量做到当天的作业当天做出批改。
(2)数学作业要具有选择性、针对性。建议各位教师要综合分析学生对课上知识接受的程度及学习中出现的问题有针对性的加以练习，达到对课上所学知识巩固提高的良好效果。
三、听课笔记
大部分教师书写认真，能达到听课节数。其中邓校长、王主任等老师的听课笔记中点评明显，有反思、有建议，这种思考性的听课，才有利于自己的发展，才会促进自己业务能力的提高。
存在的问题及建议：部分教师教学过程记录简单，教学评价与建议太少。
其实，记录听课笔记也是提升自我教学水平的一个重要方式，如果我们能把听课笔记重视起来，相信，听课笔记一定会成为我们教学生涯中一笔不小的财富。
四、教学反思
教师撰写的教学反思都比较具体，内容丰富，既有新课的教学反思、练习课的教学反思，还有单元测试的反思等，而且很多教学反思都写出了课堂教学上的不足及今后教学努力的方向，绝大部分的教学反思的字数都在300字以上。
五、单元检测表
从单元检测表的填写内容可以看出教师们能及时考察学生对知识的掌握程度，认真总结、仔细分析、及时反馈、班与班之间相互比较、单元与单元进行比较，有总分、平均分、及格率、优秀率等。
总之教学常规是培养教师的基本功，决定教师的教学能力的重要途径。教师教学水平的高低体现于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学能力是苍白的，只有用教师的备课、讲课细节、作业批改、教学反思等情况才能说明他的优秀之处。今后学校将继续加强教学常规工作的检查，为学校教学质量的提升奠定坚实的基础。
期中教学检查总结篇三
1、检查课堂教学质量
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点。各院（系）中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计（论文）
毕业设计（论文）是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院（系）高度重视毕业设计（论文）工作的过程管理，毕业设计（论文）系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院（系）领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。
（二）常规检查内容
1、教风方面
有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点；有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件；有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚；个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性；有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够；还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
2、学风方面
本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确；上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高；部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动；存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习；《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低；还有少量学生存在抄袭作业的现象。
3、教学管理
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜；部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分；热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展；部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢；有教师反映毕业设计（论文）系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。
4、教学环境
校本部工程馆三楼投影仪效果不好，ppt看不清楚；工程馆207教室的电脑无法使用u盘；毕业设计（论文）教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计（论文）管理系统”进行交流和录入；江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业定期杀毒。
对于本次教学检查中发现的`所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
期中教学检查总结篇四
本次教学检查，全校27位语文教师全部参与被查。总备课数为1209节，人均44.78节；课内作业总次数为563次，人均20.85次；课外作业总次数为618次，人均22.89次；听课总节数164节，人均6.07节；大小作文总篇数为196篇，人均7.26篇。
（一）成功之处
检查中发现大多数教师能够按照学校要求超前备课，按课时备课，教学内容能按照教学计划如期进行，教案详细规范，书写认真，教学环节齐全，设计合理，教案反映出清晰的上课思路，重难点选择恰当，讲练结合，体现了合理的教法和学法。课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。同时，各位教师备课笔记中详案的比例较高。
（二）存在问题
1．部分教案停留在知识点的罗列上，甚至只是教学提纲，备教法、学法的少，少数教案项目不全或者总课时数量不足。
2．少数教案不注重教学反思，教学反思环节欠缺，或把教学反思写成了重难点的罗列，或者是对前面的补充，并不是实际意义上的教学反思，应该是侧重于这节课的成败以及今后如何改进这一层面。
3．个别教师对教案认识不够，设计流于形式，详细阅读会发现对于实际课堂的指导意义不大，甚至照抄照搬教参，不切合实际教学。
4．大多数教学过程设计没有体现出让学生主动学习，合作学习，探究学习的理念。备课中没有充分备学生，同时也反映出教学方式仍以传统教学为主。
（一）成功之处
本次检查整体上作业布置次数批改数量基本符合要求，多数教师能够认真对待作业的布置及批改这一环节；批改及时、认真，对于作业完成出色或有进步的学生能够给出激励性的评语，调动了学生的积极性；对错误之处能做出适当的批示，写出批改日期和等级；作业布置题量适中。
（二）存在问题
3．少数教师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导。显然，一句话的评语很难指出学生作文中的优点与不足，这样也很难提高学生的写作水平与写作技巧。
4.不少教师实际作业次数与上交的作业次数不吻合。
（一）成功之处
1.大部分教师能积极参加教研组会议，不无故迟到或旷会。
2.大多数教师听课积极认真，有详细的听课记录，并给出中肯的评价。
（二）存在问题
1.少数教师会议纪律性不强，对教研会议中通知的学校工作未能按要求执行，有拖延或遗漏情况。
2.部分教师听课记录过简，没有旁批；少数教师听课节数没有达到规定的要求。
1.备课组集体备课时间要对教案和作业中存在的问题进行及时的交流、解决；教师要注重教学基本功的训练，不断提高自身素质。
2.教案设计要体现新课程理念；课后反思要及时。
3.作业布置量要适中，要分层；批改要更加认真，应全批全改，包括作文批改。
4.对作业中的错误要有明显标记，并及时督促学生订正，进行二次批改；批改作业时要有鼓励性批语；作业批改应标注时间、次数。
总之，这次的检查使我们感到教学常规要关注并致力于教师的成长，激励教师创造热情，鼓励教师进行教学创新、常规创新，从而实现师生的可持续发展。
期中教学检查总结篇五
加强课堂教学是全面提高教学质量的落脚点，中国大学网范文之工作总结:期中教学检查工作总结。各院(系)中层领导干部、系主任、院督导教师深入课堂进行检查，校教学督导员通过持续听课、针对指导的方式，帮助年轻教师提高教学质量，年轻教师同时也积极向经验丰富的教师观摩学习。
2、检查毕业设计(论文)
毕业设计(论文)是一种总结性的实践教学，主要培养学生综合运用所学知识，结合实际独立完成课题的工作能力。各院(系)高度重视毕业设计(论文)工作的过程管理，毕业设计(论文)系统中的学生周进展记录完成情况为90.25%。
3、检查实验、课程设计教学质量
学校高度重视科学研究、工程实践与教学有效结合。本次期中教学检查，强化了实验教学和课程设计教学的检查，全校各院(系)领导和校督导组深入实验室和课程设计教室，检查实验设备、教师的指导情况和学生的学习情况，共听课40多门次。
(二)常规检查内容
1、教风方面
有些教师讲解偏快，重点不突出，学生无法理解和消化重点和难点;有的教师将教材内容全部复制到ppt上，屏幕上满满的都是字，学生不愿意看课件;有的教师讲课声音过小，致后排学生听不清楚;个别教师备课不充分，教学内容不能讲解透彻，缺乏条理性;有些教师不能有效激发学生的学习积极性，和学生的互动性不够;还有些教师对课堂纪律管理松懈，对学生课堂上玩手机、聊天、睡觉等现象听之任之。
2、学风方面
本次教学检查，学风方面反映出一些问题。部分学生学习主动性不够，学习目的不够明确;上午第一节课，学生迟到现象比较普遍，个别课堂纪律有待提高;部分教师反映目前学生上课的积极性不高，听课的态度不是很端正，学生的纪律应与辅导员加强互动;存在少数同学痴迷网络游戏，影响正常学习;《大学语文》和《英语视听课》课程的学生到课率偏低;还有少量学生存在抄袭作业的现象。
3、教学管理
部分青年教师反映在教学上投入了很多精力，建议学校的政策更多向教学倾斜;部分教师反映不少学生是为学分才上选修课程，教师对学生要求严格，学生可能会报复性打低分;热动专业大四学生毕业设计的教室太小，影响学生正常工作的开展;部分教师对教学归档工作不认真，试卷的归档和成绩的录入较慢;有教师反映毕业设计(论文)系统增加了教师工作量，应给予一定的补贴。
4、教学环境
校本部工程馆三楼投影仪效果不好，ppt看不清楚;工程馆207教室的电脑无法使用u盘;毕业设计(论文)教室无法满足电脑使用过程中的电源数量，也无法随时上网利用“毕业设计(论文)管理系统”进行交流和录入;江宁校区教室电脑经常出现u盘中毒现象，建议物业定期杀毒。
对于本次教学检查中发现的所有问题，能在本院系层面解决的，请院系尽快督促解决，其中涉及到相关职能部门的，教务处评估科将通知有关部门尽快解决。
期中教学检查总结篇六
一、整体情况
各系（部）根据教务处下发的期中教学检查要点，以听课、检查教学秩序、开展教学观摩、教学研讨活动及检查教研活动质量为检查的主要内容，通过听课、教学观摩、教学研讨、召开学生座谈会等多种形式有条不紊地开展了期中教学检查工作，并提交了期中教学检查工作总结。各系（部）的总结材料，既对教师自身的教学能力进行了梳理和反思，又指出了今后的努力方向和进一步提高教学质量的措施。经贸系、劳经系、思政部、数学系、财传系、公共课教学部、肇庆校区较好，全面地反映了教学检查的情况，并能够针对本次教学检查的具体要求和重点内容，有针对性地予以总结、反思。
1.抓实教风和学风建设，教学秩序良好
各教学单位按照学校有关做好“教学质量年建设”的精神，在提高教师自身素质水平，改进教学方法，提高课堂教学质量等方面做了一系列工作。要求任课教师在教学中按学校教学工作规范的有关规定严格要求自己，对自身的教师职业生涯进行设计，认识教师的职责所在；优化课堂教学内容，提高教学质量。系（部）反映教师授课方面总体来讲教师的教学态度端正，能做到治学严谨，备课认真，课堂教学组织严密，教学效果良好。从检查情况反馈来看，我校日常教学秩序稳定，教学氛围较好。
本学期各系还对学生的学风进行了整顿，学习氛围大为增强，学习风气得到加强。组织纪律性较强，旷课、上课迟到现象明显减少，课堂秩序基本良好；学习热情较高，大部分学生学习态度端正、上课注意听讲，能按时完成作业。
校区教学管理部门和学生管理部门双管齐下，组织教学秩序的检查，掌握教师授课、学生听课情况。教务科安排教学管理部门的负责人每天进行课堂教学巡查，并做好巡查记录集中保管以备查。学生管理部门安排辅导员积极参与教学秩序的检查，辅导员以定期不定期的方式深入课堂一线了解学生的到课情况、听课质量，并严格执行考勤，确保教学秩序的正常运转。
2.积极组织听课、教学观摩和教学研讨活动，营造良好的教学研究氛围
各教研室充分发挥其引领、导向作用，积极开展教学研究、教学改革、教学建设等方面的教研活动，组织教师集体听课、集体评课、交流教学经验情况，促进教师教学水平和能力的提高。
本次期中教学检查工作，各系（部）共安排了55节学术水平高，教学经验丰富，授课效果良好的教师的授课作为教学观摩课（见附件1、2），各专任老师尤其是年轻教师均表示获益良多。
各系（部）围绕“教学质量建设年”开展了以“改进课堂教学方法、提高教学质量”为主题的形式多样的教学研讨活动（见附件3），有系（部）组织全体教师的主题研讨，也有各教研室组织的专题研讨，形成了良好的教学研究氛围。
校区的“教学质量建设年”专题研讨会，既有宏观战略高度的远瞻，也有微观战术的重视。宏观上树立“质量意识”是决定学院生命力一盏的明灯，微观上从教学计划的制定到教学质量的监控，从人事分配制度的改革到后勤保障，都要为提高教学质量服务。为此，校区将出台《肇庆校区教师“优秀教案”、“优秀课件”评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀公开课奖评选办法（试行）》、《肇庆校区最受学生欢迎教师奖评选办法（试行）》、《肇庆校区优秀教学管理服务奖评选办法（试行）》《肇庆校区教研组考核制度》等奖教奖学措施，在此基础上形成校区的实施方案，并鼓励教师外出进修提高，积极投入到提高教学质量的活动中去。
（一）思想认识到位，组织领导得力，检查目的明确，不图形式，不走过场
本次期中教学检查，恰逢我校正进行“教学质量建设年”扎实推进时期，各系（部）结合《教学质量建设年实施方案》及本系（部）实际，全面贯彻和落实学校对这次期中教学检查的要求，各系（部）高度重视此次期中教学检查工作，成立了检查小组，由主任、书记带头，用随机抽取与重点考察相结合的办法检查教学各个环节。要求所有教师要从思想上提高对期中教学检查工作重要性、必要性、紧迫性的认识，不能走过场，图形式。所有教师都以积极的态度，全心全意投入到了期中教学检查工作中去。通过本次检查，总结经验，查找差距，完善了相关教学文件，进一步提高了授课水平和质量，达到了预期的目的。
（二）抓落实，求实效，注重提高教师的主动性、积极性和学生的参与性
1.各教研室自主检查意识加强。在系、室领导带领下组成的检查小组，按时按质完成了期中检查任务，并以自查为主，充分反映教学状况，反馈教学信息，而非走过场。
2.教学工作符合基本规范，教学积极性明显提高，教学质量也有保证，教师们都能认真备课，授课方式灵活，积极进行教改，丰富教学手段和教学方法，大多数教师的教学效果得到学生的认可。
3.充分重视师生沟通，做到教学相长。能够把学生放在主体地位，在教书育人的同时，增强了服务意识。
4.开展教研活动，组织听课、评课活动，提高了课堂教学质量，增强了教师的质量意识。在教学检查期间，教师之间的相互听课并填写听课记录，既汲取了别人的长处，拓宽了视野，又查找了自己的不足。
三、存在问题
1.学生学习方面。
系里反馈通过听课和座谈了解到部分学生学习的积极性和主动性还有待进一步提高，部分学生对所学专业课及选修课的作用认识模糊，部分学生对有些学科感到学习困难，均认为教师教学水平都较高，都较负责，但他们的基础较差，不能理解所学内容，还有一些专业基础课程也不易学懂。
目前学生对实践操作性强的课程较欢迎，对理论偏重的课程都感到有较大压力，不太容易学懂。另外学生希望有些课程增加实践内容、要求教师运用多种教学方法从事教学活动，有些课程实验与理论课程同步进行，以增加感性认识。
2.课堂教学方面。
个别教师讲课重难点不够突出，案例选择不恰当；教学形式和方法单一，启发式教学运用的不好；个别教师的师生互动性欠缺；有些教师语速不当，影响教学效果；有的老师理论讲解的深度不够，有的单位时间内信息量传递不够；有的教师活动空间较小，不经常走到学生中间；个别教师由于教学经验不足，授课存在随意性等。
四、改进措施
1.加强教学改革和教学方法研究。鼓励教师大胆尝试各种教学手段，发挥教研室以及学科带头人的作用，教学、科研相互促进。对教学能力弱的教师，各教研室应进行监督和帮助，以促进整体师德、师能的提高。在如何处理好教师的现代化教学手段与教学效果的协同，社会对人才需要的多样化与教学要求的相对稳定性之间的关系，人才培养模式改革中的理论课与实践课的关系等方面，还有待于今后通过经常举行教学改革研讨会等形式进行深入的研究和分析，以便更快、更好地提高教学质量。
2.加强课堂教学管理。系领导、专业负责人和学科带头人都应积极深入到教师和学生中进行经常性听课，及时解决教学过程中的遇到的各种问题。
3.增加师生沟通渠道。通过沟通，了解学生的需求，开展教学工作；通过沟通，使教师了解教学信息，及时反馈，从而改进教学方法。
4.提升教师教学能力。采取以老带新、相互交流的方法，使教师的整体教学水平和质量不断提高，并逐步培育自己的学科带头人。
期中教学检查总结篇七
系部根据教务处《关于开展08－09学年第一学期期中教学检查工作的通知》精神，于11月10日下午13：30—14：30召开全系教师会议，组织教师学习《教师教学工作规范》、新版《教学事故认定及处理规定》，发放《期中教学检查检核表》（附件1），动员各位任课教师运用“检核表”全面检查教学工作，责成各教研室主任按“检核表”对所辖教师的教学规范作逐项检查。
1、教学秩序方面：期中教学检查小组通过早晨抽检、听课时随堂检查等方式了解了课堂教学秩序情况，认定教师上下课情况良好，学生到课率和课堂纪律情况则因专业、课程、教师而有较大区别。少数学生迟到、早退、在教室里吃早饭、手机带入教室且不关机等现象依然存在。其中，中药制药专业的学生到课率达到95%以上，课堂纪律也较为良好。
（1）教案规范，内容丰富。所有教案均采用章节式体例，有教学方法、教学目的、重点难点掌握、作业思考题，撰写规范。但有部分教师的教案首页未能及时完整地填写。
（2）教学认真，效果较好。所有教师均认真按照教学计划组织教学。其中李光老师的课堂教学活泼生动，信息量较大，学生赞不绝口，甚至能吸引其它专业的师生长期听课。
（3）作业批改符合要求。大部分教师均做到了每章布置1次作业，每2～3次批改1次，或抽查部分同学的作业，或布置口头作业，下一次课提问考查。就校督导委反馈的个别作业批改不规范情况，系部领导作了进一步了解，向当事教师提出了整改要求。
（4）各位实训负责教师按实训大纲，对每个实训内容作了充分准备和安排，并严格要求学生查阅资料，参予设计实验，规范操作，实验结果令人满意。但实训考核手册中小结的撰写环节出现失控现象，部分实训科目的小结为空白。个别教师责任心不够强，偶有出现未及时监督学生做好卫生和整理工作的现象。
3、教学管理方面：
（1）本系教学文件和教学资料的整理归档较为规范。借助中药制药专业新专业评估的机会，我系各专业的教学档案更加完善。
但由于发现不够及时等原因，个别老师的.本学期实验实训任务书需作补充调整。
（2）教研活动
我系开展了以“提高实验实训效果”为主题的教研活动，提出从实验科目创新入手提高实验效果，从实验细节入手规范学生行为、培养学生职业素养的思路，取得一定的效果。
但从本系各教研室上半个学期开展的教研活动来看，尚不能令人满意，教研活动开展得不是很多，尤其是本学期开展集体备课活动较少。教研室的主要活动是进行有关多媒体课件制作和运用、、课堂节奏和气氛的调节与控制、课堂纪律的控制与维持等方面的讨论和交流。因此有关的活动记录也不尽人意。
教研活动不能大规模定期举行的原因有：各教师的授课任务重且常常是多头工作，没有足够的时间和精力；各教师的上课时间不同步，难以聚在一起；教师的主观能动性不足。
（3）相互听课
听课活动多层次全方位开展。
首先，由于有了系教学督导组，本学期我系教师互相听课比以前积极。青年教师听了以往学生评教得分较高的老师的课后，多有思考与启发。
第二，系部领导重点抽检了年轻教师（特别是新进教师）的授课情况，并从基本教学规范到章节内容讲授技巧对青年教师进行了个别的、集体的辅导。期间，杨雄志主任针对青年教师上课的薄弱环节，举办了“青年教师如何提高教学技能”的讲座。
第三，系教学督导组对系内每位教师的课都作了听课安排，在期中检查期间集中听课10余次。
第四，期中教学检查期间，三个教研室分别进行了一次公开课。
（1）学生评教工作如期进行。在辅导员全程督促下，本学期的学生评教工作如期完成。
（2）召开教师座谈会和学生座谈会。系部及督导组召开了本部门的教师和学生座谈会，学生主要反映了学习气氛不浓、学习积极性不高、学习针对性不明确等带有普遍性的问题；系部领导对教师关注的教学事故认定、学生关心的工作趋向等问题进行了交流，一定程度上达成了答疑解惑、舒缓矛盾的效果。
（3）针对本学期调课次数较多的情况，检查组对每位调课老师的调课理由逐个进行了甄别，据查，调课清单中所指向调课理由合理，除一位因私外，其他均为因公出差而调课。提出尽可能不调课、不调早上一、二节课的规范要求，以减少调课的发生。
期中教学检查总结篇八
东流逝水，叶落纷纷，荏苒的时光就这样悄悄地，慢慢地消逝了，回顾一段时间以来的教学经历，我们收获到了很多经验，来为这一年的工作做一份教学总结吧。相信写教学总结是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的教师期中教学检查总结(精选8篇)，欢迎大家分享。
根据我校教务处20__—20__学年第一学期期中教学工作检查通知的精神，我系成立了以宋贵盛主任为组长，宋长富副主任为副组长，以张益民老师，郝子平老师，郝纲老师为成员的检查领导小组，确定了检查的具体实施办法，具体包括检查时间、内容、形式及要求，确保按时完成检查工作。
一、教案方面：
从检查中，大部分教师能根据常规要求，按教学进度表提前一周认真备课，编写教案，书写工整，内容具体完整。其中优秀教案共13篇，良好教案10篇，中等教案3篇，有1名教师没有完成教案的编写工作。优秀的教案设计比较规范、结构完整，各个环节均能在自己的教案当中明确地体现出来。有的教案没有认真组织、设计，同时又有个别课时设计的不理想。建议教师在思想上高度重视，教案的好坏会影响整个课堂的教学效果。
二、课程标准：
专业课教师尤为突出，课标设计比较完整，详细。平时要加强学习，要把新课程的理念运用到教学实践中。要深入思考每一堂课中教学内容的重、难点及突破的方法，并写入教案中。今后我们将多组织学习《新课程标准》，也需要组织有效的教研活动使大家对课标的认识得以提高，从而更好地指导自己的教学活动。
三、教师的业务手册
有11名教师的教师业务手册内容完整，齐全。能够很好的完成教学计划及总结，其它教师的内容不完整、不规范，不达标准。我们将好的业务手册让每位教师传阅，互相学习、共勉。
四、听课笔记
大部分教师的听课情况良好，但有的教师听课记录不够完整，不能及时的对讲课情况做出评价。以后我们会继续组织教师进行听课，及时检查听课笔记，提出要求，将好的做为榜样。
五、课堂教学：
经过不定期查课，发现大多数老师都能按时上下课，课前准备充分，课堂内容充实，并能认真组织课堂纪律。能采用活泼灵动的教学方法，课堂气氛活跃，学生学习的主动性强。
个别教师课前准备不够充分，不能吸引学生。因此导致课堂没有凝聚力，课堂纪律不好。个别教师教学方法单一，不注意课堂的评价，学生上课的积极性不高，以上希望教师们引起重视，要加强备课，加强课堂组织管理，使您的课堂成为学生喜欢的课程。
六、二课活动：
我系共成立了武术队、足球队、篮球队、田径队和网球队五个运动队，其中武术队、足球队、篮球队训练时间、次数比较多，队员水平不断提高，学生活动的积极性较高。网球队是新开设的训练队，人员较少，活动时间也比较少，但队伍正在不断的扩大，业务水平也在不断的提高。田径队人员较少，正在积极筹备。
七、学生调查
我们将每位教师所带学生进行抽样问卷调查，很多教师能够得到学生的一致好评，有的教师分值较低，表现出了教师的教学能力和水平有需要加强，对学生的关心不够，有待进一步的提高的改进。
总之，期中检查工作是忙碌的，但也是充实的。本次检查达到了目的，发现了问题。我们要认真落实每一项工作，克服困难，做好本职工作，力争取得更好的成绩。我系也会经常组织召开教学研讨会议，对发现的问题研究解决的办法。希望各位老师能结合教学检查情况，进行认真反思，针对存在的薄弱环节，采取有效的措施及时进行整改，确保教学质量不断提高。
期中教学检查总结篇九
1、课堂教学的检查
所讲课程均按教学进度计划授课，有讲授教案，有电子课件，教师的备课充分、认真，课程内容丰富，重点突出。每位教师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师尽职尽责，对于学生管理严格，上课整体情况良好。相对于已往的四合班班型，这学期部分任课教师上课班型是两合班，普遍反映上课效果好于大合班上课，任课老师教学管理更有效，学生听课效果更好。
任课教师教案书写认真、内容详实、形式规范、重点突出，难点明确。在教研室多次组织集体备课的基础上，任课教师的教案环节完整，有授课计划、有学时分配、有课程导入、有资料链接。为了使学生更好地理解所讲理论，教研室鼓励大家广泛搜集，筛选贴近现实的、说服力强的案例用于教学，并集体讨论引用案例后，如何结合案例正确引导学生。
教研室通过听课抽查、广泛调查等方式对各位任课教师实际教学进度、学生作业的布置及其批改情况等进行了全面的检查。从反映的情况看，任课教师严格按照教学日历展开教学，教学过程中，突出重点、讲透难点。按时布置课程作业，并认真进行批改。特别值得提出的是，对于合班上课过程中，因实训时间不同导致同一班型中各班级教学进度不一致的情况，每位任课教师都认真负责地给学生把实训耽误的课补齐，从而保证了学生完整地掌握课程内容。有的班级前八周里实训超过2周，甚至合班上课的班级不但实训超过2周而且各班这2周实训时间也错开，这就给任课教师完成正常教学任务及确定补课时间等方面带来困难，但她们都积极克服，并坚持补齐所落课节。
任课教师能够在完成课堂教学的基础上，积极建设和使用网络教学平台，既加强了与学生的交流与互动，也进一步拓展了思想政治教育的平台。各位任课教师的网络教学平台上，栏目丰富、内容充实，其中，“电子课件”模块便于学生课前预习、课下复习，“讨论答疑”模块便于学生反映疑难问题，“课程作业”模块有利于学生及时了解课堂作业，“复习指导”模块有利于学生科学有效复习。
从网络教学平台的利用情况来看，一方面，任课教师对于教学平台建设较完善，另一方面，学生对国家大事比较关心，所以开课以来，本门课程的网络平台受到学生的广泛关注，浏览次数较多。
5、召开师生座谈会的情况
检查期间，教研室组织教师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关情况进行考察。同学们畅所欲言，积极反映情况。学生普遍反映，通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了许多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深入的理解和把握。任课教师对学生管理严格，教学态度认真、无迟到无早退无缺席，积极开展教学，大量地联系社会实际说明所讲理论，受到学生的欢迎。学生对任课老师评价普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，教师和学生提出d座教室多媒体设备音箱效果有待改善、a座一些教室东西两侧都有窗户的需要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。
6、教研室活动情况
按照期初计划，开学以来，本教研室集中组织了四次活动，其中，一次集中备课，三次专题教学研讨。
活动一，研讨11级本科课程的专题式讲座教学模式及考核方式。研究过程中，主任突出强调了11级《形势与政策》课教学改革的主导思想及重要性，鼓励任课教师积极探索课程改革的有效路径。任课老师积极参与讨论研究，踊跃发言。教师们分别提出授课人员不固定不利于教学研究、改成四学年授课后批改作业工作量大大增加、本门课程改革后学生的补考重修难以实现等实际困难。对于考核方法，教师们建议改革后的课程，每学期采用平时表现+论文成绩综合评定，课程结课时，则由专人汇总学生每学期所得成绩确定其课程总评成绩。通过本次教研活动，各位教师能够充分认识到11级《形势与政策》课教学改革的重要性和必要性，提高了认识，调动了积极性，并在课程实施方案课程考核具体方式等方面取得了共识。
活动二，集体备课第三专题、第四专题。讨论并确定该专题教学要点。研究过程中，主讲教师王姝先就第三、第四专题进行了说课，向授课教师强调这两个教学专题的教学要点和教学重点。与此同时，有授课教师结合当前南海争端的严峻形势，建议第三专题“以和平方式解决与邻国领土争端”中，应把和平解决与邻国领土争端的现实意义作为本专题的又一教学重点，得到与会教师的认可。也有授课教师结合二十国集团在国际事务中所起的重要作用，建议第四专题“当前国际形势”中，应把新兴大国实力增强作为当前国际形势新特点新趋势的重点分析内容。
活动三，组织学生对于课程教学提出意见和建议，并要求教师进行工作反思。活动中，教研室组织教师和学生代表进行了座谈，就本学期开学以来的教学运行相关情况进行考察。同学们畅所欲言，积极反映情况。学生反映：任课教师的备课充分、认真，课程内容丰富，重点突出，教学效果良好。每位教师能按时上、下课。没有无故调课，停课等现象发生，授课老师对学生管理严格。有的教师能大量地联系社会实际说明所讲理论，以提高学生分析问题，解决问题的能力，非常受学生欢迎。通过这学期的形势与政策课的学习，多了解了许多国家事，天下事，尤其是，对于近期的国家大政方针有了更深入的理解和把握。学生对任课老师评价普遍比较好，没有出现突出的问题。另就教室管理方面，教师和学生提出d座教室多媒体设备音箱效果有待改善、a座一些教室东西两侧都有窗户的需要补齐窗帘保证多媒体效果等建议。
活动四，试题库建立分工，研讨期末复习指导工作。活动中，主任首先强调，各位教师要努力圆满完成本学期10级本科的课程讲授工作，并认真落实本课程的复习指导、考试命题、成绩评定等工作。教师代表作了补充发言，进一步指出，根据期初确定的本学期将采用一页纸的考试形式，学生作答试卷相对难度降低，所以本学期的复习指导工作不宜为学生提供复习题，但可以为学生就每专题的教学要点进行系统复习。为顺利完成考试命题工作，其他教师就每一专题的考核重点、命题难易程度、试卷题量大小等方面提出了具体建议。
7、新生排课、提前结课命题的情况
对于新生的排课工作，虽然期初已经确定方案上报教务部门，但根据学校安排最终还是由教研室具体安排教师的上课时间及地点。教研室反复多次与教务部门沟通，广泛了解学生空课时间及空闲教室的情况，尽全力保证了大部分任课教师在工作日完成授课任务，尽量避免了任课教师在休息日来学校上课。具体安排过程中，要避免与任课教师其他课上课时间冲突，避免与各班级的实训周相冲突，避免与新生期中考试时间相冲突，克服了时间紧任务重等困难，按时完成了11级新生的排课任务。
本学期10级本科学生需要提前结课，因此，在第9周教研室组织教师就试卷命题的难易程度、题量大小的讨论和研究，在第10周按时完成了命题工作，并送交印刷，保证了第13周课程考试的顺利进行。并于第11周安排了一页纸的具体发放时间。
8、辅导答疑、组织重修的情况
根据教务处的统一要求，教研室期初就安排了特定教师负责课外辅导与答疑，并将答疑方式、途径上报教务处通知学生。指定教师认真负责，定期解答学生提出的疑问。另外，除指定教师进行辅导答疑外，其他任课教师也通过其他方式，主动课下为学生解疑问。但检查过程中老师反映，要求辅导或解答疑问的学生并不多。
从第十周开始，教研室克服时间紧人员有限等困难，组织本学期的第二次重修工作。本次参加重修的学生从08级到10级，有考查课性质的，也有考试课性质的，既有本科学生又有专科学生，涉及人次近450人，给命题、成绩评定、成绩记载增加难题。教研室统一安排，由专人负责，确保本次重修的辅导、考试命题等任务的顺利完成。
总结本次教学检查活动，特别值得提出的是，形势与政策教研室每位教师积极参与，恪守教师职责，对教学中存在的问题认真分析原因，积极改进，表现出了极强的敬业精神，也更好地推动了形势与政策教研室工作的顺利开展。
期中教学检查总结篇十
按照教务处工作计划，由教务处具体负责期中教学检查工作。11月7日，教务处下发“关于开展期中教学检查的通知”文件，并召开期中教学检查动员会，会议强调了教学检查工作的重要意义，规定了教学检查的方式和检查内容，安排了教学检查的时间及进度，要求各教研室认真开展工作。
根据“关于开展期中教学检查的通知”精神，在期中教学检查期间，教务处对各教研室自查工作进行了抽查，抽查结果表明各教研室对本次教学检查工作非常重视，教研室主任亲自抓检查，制定了部门教学检查工作安排，并指定专人负责具体检查工作，形成了全体师生参与、集体研究教学、规范教学行为、提高教学质量的良好氛围，圆满完成了本次教学检查工作。
各教学教研室都能严格按照通知要求，逐条开展自查自检，并结合检查工作，开展了一系列教学活动，如集体研究教案、小组探讨备课、系部观摩教学、师生座谈交流、听课评课交流等，教师间得到了交流，师生间得到了理解，教学行为进一步规范，教学质量进一步提高。
1、经抽查各教研室任课教师都按规定听课五节以上，学院主管教学领导和教务处教师听课次数均为七次以上，教务处相关老师进行任课老师听课评课，所听课老师上课情况良好。根据听课评课解决教学过程中存在的问题，如教学方法、教学手段的改进，教材内容的处理等，特别是青年教师教学能力的进一步培养和提高。
2、积极开展教学模式、教学方法和教学手段改革。各教学部门在教学检查过程中，通过观摩课、公开课以示范的形式开展教学方法改革的研究和探讨，积极推广利用现代化教学手段开展教学工作，探讨工学结合教学模式在课程教学中的应用，调动学生的学习积极性，提高学习效率。促进学院教育教学质量的全面提高。
3、以期中教学检查为契机，进一步规范教学秩序。教务处在教学检查中组织专人检查师生上课迟到早退情况，抽查结果为：教师大多能够按规定时间到教室，有部分教师出现迟到现象；大多数教师都能按时组织教学，教学秩序井然；部分教师讲课期间不太关心学生听课效果；学生迟到、旷课现象存在。
4、教学文件执行情况检查。教务处对教师执行教学文件情况进行了抽查。结果显示大多数教师都能按教学计划、授课计划、课程安排（课表）完成教学工作任务，教学进度、授课内容规范合理，教学效果良好。
5、各教研室老师都积极进行备课，并按时上交教案。
1、关于部分师生上课迟到及教师不按时组织教学等问题。建议
学院加强管理，任课教师必须按时上课并认真组织教学，清点上课学生，记录旷课学生。教务处将加强督促检查力度，今后要不定时进行检查，对违规违纪教师按相关规定处理。
2、教师要加强课堂教学组织。组织教学是课堂教学的重要组成部分，教师要加大课堂教学管理力度，学院学生工作管理人员要认真负责加强学生管理工作，杜绝学生上课迟到、逃课现象。
教 务 处
20xx年11月28日