为了确保我们的努力取得实效,就不得不需要事先制定方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案的格式和要求是什么样的呢?以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了,希望能够帮助到大家。
中秋节活动设计方案一年级篇一
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,感受节日的欢乐气氛。
2、体验与同伴、教师一起过节的快乐。
活动准备
1、展示幼儿在中秋节前观察月亮后绘制出的《月亮变化册》。
2、在阅读区投放相关月亮知识的图书。
3、悬挂灯笼,营造热闹的节日气氛。
1、以谈话的形式导入,激发幼儿兴趣。
教师:小朋友们,你们知道我们国家有哪些节日吗?
2、向幼儿介绍中秋节的时间、来历。
(1)教师先请幼儿介绍自己所了解的中秋节,并请其他幼儿倾听从中获得了哪些知识,有哪些是与别人不同的。
(2)教师给幼儿讲有关中秋节的故事,使幼儿了解中秋节的来历。
3、扩展幼儿经验,并介绍中秋节的习俗。
教师:小朋友们,你们知道中秋节要吃什么吗?除了吃月饼,我们还干什么呢?
4、教师向幼儿介绍获取资料的方法。
教师:“呀!小朋友了解那么多知识,那你们是从哪里了解到的呢?”
幼儿:交流自己获取知识的渠道。
小结:教师帮助幼儿总结从哪获取知识、方法及渠道。
中秋节活动设计方案一年级篇二
艺术性,如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
二、主题网络
传统习俗尝月饼
三、主题目标
1、了解中秋节的来历和传说,以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯,感受我国民族文化的丰富。
2、通过和弟弟妹妹一起过中秋,学习关心弟弟妹妹,共同分享节日的快乐,加深对我国传统节日的体验。
3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性,并尝试用绘画的形式表现出来。
四、活动内容
1、社会:参观节日的街道
2、社会:《中秋节的来历和传说》
3、语言:儿歌《味道好极了》(见大班上册主题活动设计)
4、社会:邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
5、美术:想象画《月亮的遐想》
6、美术:欣赏各种各样的月饼盒包装
7、音乐:歌曲《爷爷为我打月饼》(见大班教师参考用书)
8、美术:欣赏中秋节的贺卡和动画
9、美术:制作中秋节贺卡
五、主题开展时间
x月xx日至x月xx日
六、幼儿活动片断纪录与分析
片断之一节日的街道
师:明天就是中秋节,我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
幼:太好了!(老师带着幼儿走出幼儿园,一起去参观节日的街道,孩子们路上边看边说,高兴极了。教师也积极参与其中,并进行观察指导。)
幼:那幢大楼上飘着两个大气球,还挂着彩带,彩带飘来飘去,很好看。
幼:快看!那个黑板(某单位宣传栏)还写着“中秋快乐”。
幼:那是在祝贺大家节日快乐的。
幼:快看,那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”,是丹凤居委写的。师:你观察的很仔细,而且认得许多汉字。
(街上的红布跳在风中微微地晃动,映着金色的阳光,显出一派喜气洋洋的气息。)
幼:路上还挂着很多红布条,还有的写着“xx欢乐”。
幼:那些的是和家欢乐。
师:那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
(一路上,孩子们说个不停,沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后,他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来,并展示在班级里。放学的时候,孩子们还邀请大人来看他们的参观记录,并生动地向大人讲述自己看到的一切。)
片断之二讨论中秋节的庆祝方式
每年都有中秋节,在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动,为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐,对中秋节有更加深刻的印象,为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
师:中秋节就要到了,每年都有中秋节,还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗?
幼:面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
师:那今年你们打算怎么庆祝呢?有什么好主意?
幼:我还想自己做月饼。
幼:做得不好吃,还是买来的好吃。
幼:请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧!
幼:我爸爸妈妈要上班的,没空来的。
幼:那请爷爷奶奶来把.
师:不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧!幼:好!好!(孩子们情绪高涨,纷纷嚷着要去邀请)
师:哇!这么多小朋友都想去邀请呀,你们真热情。不过去这么多人,会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
幼:我去,老师让我去吧。(好多小朋友都把手举得高高的,还站起来,非常积极。)
幼:老师说人太多了,请几个小朋友去好了。
师:那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的老师说些什么话呢?
幼:就说请弟弟妹妹到我们班级去。
幼:要说是过中秋节的,不然老师怎么知道干什么。
师:我们小朋友去邀请弟弟妹妹,可能他们老师会不放心,我们该怎么做呢?幼:跟他们老师说我们会小心的,走路拉着弟弟妹妹的手。幼:上下楼梯会慢慢的。
片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
我共请了8位幼儿做为代表邀请,上来的时候,他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来,有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手,帮他们找到空座位,有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐,非常的悉心周到。
(孩子们非常的礼貌,对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心,完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流,对孩子们的表现也评价很不错,几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。)
片断之四中秋节的来历和传说
幼:我妈妈说中秋节是我们中国的节日,很早很早以前有嫦娥奔月的故事,嫦娥奔月以后,大家都很想念她,于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
幼:书上写农历8月15日是秋天的正中,所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元,还要明亮呢。
幼:中秋那天,人们都尽可能和家人团聚。
幼:中国人过中秋都有吃月饼的习俗,(念儿歌):八月十五月正元,中秋月饼香又甜。
幼:(念儿歌)八月十五月儿高,月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子,苹果石榴紫葡萄,送给婆婆过生日,婆婆对着我们笑。
幼:我妈妈说还有吃水果。
(事先我发动家长和孩子一起上网查找资料,有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来,有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲,因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解,所以谈话时孩子们的交流很积极投入,效果好。
孩子们自由发言后,我给他们讲了有关中秋节的传说和来历,还运用现代科技手段,从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看,孩子们非常喜欢。
七、活动特点
本次主题活动在实施的过程中,主要体现了以下几个特点:
1、立足生活,选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口,让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见,真正起到促进幼儿发展的价值。
2、立足自由性,灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中,从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容,可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
3、活动外延较深广,不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中,更注重挖掘节日的其他价值,注重幼儿多方面能力的激发和培养。
中秋节活动设计方案一年级篇三
中华民族五千年的悠久历史,积淀着很多洋溢着深厚东方文化颜色的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日,无不大力弘扬着民族文化的优秀传统,传承民族精神。时值中秋节的来临,让我们的孩子了解这一传统节日,学到科学小学问,并且在活动过程中把礼仪渗透到各个详情处。
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普学问,了解“月食”现象,与影像学问。
3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同分享,同时体会到劳动与分享的乐趣。
中秋节当天下午14:30————17:30
环境预备:园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简洁,最好再具体些,都可以预备哪些具体的材料,列举出来,最好有图片也可以附上。
道具预备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它预备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
全园孩子参与,通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、
漂亮图,我来画
时间:14:30————15:30
活动预备:老师事先预备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间查找灵感,以及预备绘画工具。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的动手力量与想象力量。
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋相关的漂亮图画。
作画期间,其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
作画后(15:50)老师关心幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。
过程太简洁,形式、画风、工具虽不限,但是也要给老师供应一些可参考的,否则老师会觉得很空,例如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装饰瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装饰)等等,都可以,每种后边说明玩法,具体需要预备的材料,是否需要老师参加指导,都需要配合哪些环境布置,供老师参考,不肯定都用,但是老师可以选用,这样老师就觉得简洁多了。
活动二、
小故事,大家讲
时间:15:00———15:50
预备:提前两天老师给讲故事的孩子布置任务,和家长一起查找、预备中秋节的小故事。
目标:预备期亲子互动,提高家长的认识。通过孩子讲故事培育幼儿语言表达力量。
活动:
1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。
再每位幼儿轮番上台讲故事,幼儿独立讲,其他人做观众,要有观看的礼仪。
要求:家长、老师、幼儿都保持宁静状态听故事,并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事,边作画。
可以再丰富些,比如,小讲台可以怎样布置,观众席怎么摆椅子,上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔法帽(也可以换成其他的名字,要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事,供老师选择。
2、可以将故事改编成剧本,幼儿排演成情景剧,情景剧的表演和讲故事可以穿插着进行,提前预备好道具和服装,小演员要画好妆,舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。
活动三、
学科学,懂学问
时间:16:00———16:40
学问预备:熟识一些物体、动物的轮廓样子。
留意:
1、在幼儿进入此活动教室前,老师要跟前来的家长和幼儿沟通好,活动时的留意事项:要尽量保持宁静;由于活动室内很黑,请幼儿不要乱跑以免磕伤。
2、假如空间不够,可以选择大一点的老师或分批进入。
目标:开发幼儿的制造力与艺术想象力,培育手指精细动作,和动手力量,仿照力量;丰富幼儿科学小学问。
活动:
(一)、奇异的手影
老师引导幼儿用小手做各种各样的动作,激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象力量依据故事做出相应手影。
(二)、“嫦娥奔月”。
用“小孔成像”法,展现嫦娥奔月
前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板,用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间,屏幕上就会形成物的倒像,我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。前后移动中间的板,像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法,既让幼儿更生动的看到了嫦娥奔月的情形,并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。
(三)、奇妙的月亮
1、导入:展出各种样子的月亮图片。
2、
模拟月食全过程:用法灯泡代替太阳,一个孩子举起大皮球代替地球,另一名还在举起小皮球代替月球。
打开灯泡,大皮球围绕太阳转,小皮球围绕大皮球转,观看大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。
其次个和第三个活动,是否尝试过,是否在操作时能完成?
活动四、
齐动手,共劳动
时间:16:40———17:15
预备:各种水果与食品、水果刀、盘子
目标:培育幼儿关心父母做家务的良好行为习惯。
活动:幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物,老师与家长关心切食物,例如水果、月饼等。让孩子充分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。
此活动都要预备什么(除了水果、还有哪些图片)?预备多少?
水果有一部分可以做成拼盘,另一部分挺直清洗好并分类
什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆?
制作月饼都需要预备什么?制作过程是怎样的?
画鸡蛋要预备哪些图片供幼儿参考?
活动五、
吃月饼,同分享。
时间:17:15———17:30
预备:若干名老师做为引导员,个人小餐具,音响,乐曲。
活动:用自助餐的形式,把每组小伴侣做的食物都摆放在大桌子上,然后全园共同品尝。同时观赏歌曲《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》等。
备注:
1、前四个活动的方式想有个小调整,原方案是幼儿报名,然后一下午都在一个教室活动,这样可能幼儿会觉得没意思,所以,在这里做一下改动,先报名做活动,然后自己报名的活动完成后,可以再到其他的教室参与或参观其他的活动,家长伴随,然后整个活动中老师、幼儿、家长都要有礼仪行为,比如:不影响他人、学会排队、等候、老师在指引家长时的手势语,迎宾时要留意的礼仪等等,这些环节都要体现出来。
2、一共四个活动,四个教室,假如幼儿园班级较多,可以有两个或两个以上的班级搞同意个活动,幼儿园可以自己按实际状况支配。
中秋节活动设计方案一年级篇四
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,简洁了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团聚节。
2、了解中秋节人们的活动,通过幼儿品尝月饼、和家长一起制作灯笼、学习和观赏歌曲、手工制作,绘现等形式,体验过节的欢乐,感受中国传统的文化习俗。
活动形式:班级集活动、幼儿园集体活动
环境创设:
1、各班和幼儿一起布置教室、公共活动场所,其中有月亮的改变、灯笼等。
2、各班悬挂灯笼、水果图案营造喧闹的节日气氛。
3、幼儿在节日前观看月亮,绘制月亮的改变图。(各班事先发起记录表)
艺术:
1、绘画:中班供应图片或实物水果,供幼儿画水果。小、托班涂色练习:好吃的水果
2、泥工:供幼儿制作月饼。
3、制作灯笼:用空瓶、彩带、色纸、粘贴素材等做灯笼。
4、唱有关月亮的歌曲。《小白船》、《爷爷为我打月饼》等
语言
1、故事:月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月(小、中、大班,小小班视状况定)
2、儿歌《中国的点心真不少》过节啦,吃点心,吃点心,吃些啥?清明节,吃青团,中秋节,吃月饼,重阳节,吃块糕,端午节,吃粽子,元宵节,吃汤圆……中国的节日多,中国的点心真不少!
3、小班:古诗《静夜思》中班:吟唱《枫桥夜泊》《泊船瓜洲》(有关中秋节诗词自选一到二首,附后)
中秋节活动设计方案一年级篇五
1、通过活动,让幼儿初步了解中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备
场地布置制作材料的准备表演节目的准备
三、活动形式
全园集体活动
四、活动流程
介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演(分享石榴)-亲子分享月饼。
五、活动过程
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历8月15日是中秋节。
(二)园长致辞
(三)欣赏故事
听故事"月亮姑娘做衣裳",了解月亮是不断变化的。
讨论:为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿动手做月饼。
六、师生表演
学前班-大班-中班-蒙式班
七、亲子分享
人员安排:根据情况自行拟定
中秋节活动设计方案一年级篇六
二、主题目标
2、积极参与中秋节的有关活动,乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。
3、在活动中感受节日的欢乐气氛。
三、活动准备
1、各色彩纸若干,作画工具。
2、收集各种月饼盒子布置活动室。
四、活动安排
了解中秋节的来历。
2、介绍中秋节的来历,让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
制作纸灯笼:
(一)导入活动
师:为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。
(二)讲解示范:
1、提问:你看到过什么样的灯笼?
2、告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。
5、将剪下的流苏和幼儿讨论后,贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。
(三)幼儿操作:
重点:老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间,并且画大。
难点:流苏尽量剪细。
帮助能力弱的幼儿完成作品。
(四)展示作品:
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。