优秀作文表现了作者对社会问题的关注和思考，引起读者的共鸣。小编特意为大家搜集了一些令人赞叹的优秀作文，希望能够给大家带来一些启发和思考。
我眼中的你指导（模板14篇）篇一
一阵悠扬的铃声又在耳畔响起，循着这铃音，一位温文尔雅的老师踏着轻快的脚步走进了教室，并随之拉开了一堂新课的序幕。看着讲台上的你，我的思绪不禁回到了四年前入学的第一天。
那时的我，还是一个懵懵懂懂的一年级新生。面对陌生的校园，内心充满了对未来无限的憧憬与向往。记得，也是在这样的一阵铃音后，同学们期待中的英语老师——你，款款走入教室。我抬起头好奇地打量着你：一头披肩的长发，光亮柔软。水汪汪的大眼睛，一看就是邻家大姐姐的模样，让人觉得格外可亲。那一堂课，坐在下面的我，眼睛一直一眨不眨地盯着你，喜欢你可亲的模样，也喜欢你生动的讲课。
一、上知天文，下知地理。
你的课堂往往生动幽默，几个枯燥的英文单词都能被你讲得活灵活现。而且，你总是会在英语教学中融汇许多其他知识。所以，你传授给我们的，不仅仅是一篇篇英语课文，还有天文、地理、科学。还记得学“方向”那一单元，“东、”“南”、“西”、“北”的单词被你画在了黑板的地球仪上。你在给我们进行英语教学的同时，用手中的一支支粉笔，在黑板上变幻出一幅幅天文图，让我们啧啧惊叹。你严格却不死板，你带给我们的不仅是丰富的知识，还有源源不断的欢乐。
二、奇特的教学方法。
你的教学奖罚分明，很讨同学们喜欢，为了使我们的才艺得到充分展示，你鼓励我们每个人学唱一首英文歌，并在全班同学面前展示，这大大增强了同学们的自信心;另外，你一直鼓励我们勇于向你提问，哪怕是一些钻牛角尖的问题也难不倒你。从此，班里的同学们都变得善于思考，成绩也上进了一大步。
三、用心、敬业的教学态度。
平时，我经常往你的办公室跑。每次见你，都是手里拿着一本书，坐在电脑前专心致志地备课。可想而知，每一堂生动的英语课背后，你付出了多少的心血与汗水。所以，在你的课堂上，总是洋溢着活跃的气氛。
一年又一年，你就这样陪伴着我们步入了小学的第五个学年。如果说，整个。
小学生活。
是一道绚烂的彩虹，那么，我眼中的你——miss朱，就是其中一抹靓丽无比的色彩。
作者：茅欣语。
指导老师：陶花。
我眼中的你指导（模板14篇）篇二
是个两面派”！她一会儿与我玩的很开心，让我笼罩在一片幸福快乐的氛围之中；她一会儿怒目圆睁，对我又吼又骂的，真是个奇怪的人！
一天晚上，我吃完饭坐在电视机前看电视，她吃完后跑过来，挠我的痒痒，逗得我笑个不停。我气”极了，冲过去追着她也要挠她的痒痒，可不知道为什么，我怎么追也追不到她，可我一点儿也不生气，反而脸上还露着笑容，她也一样，一张小小的脸上也露着笑容时时还笑出声来。
我们就这样，一个在前面跑，一个在后面追，整个房间中洋溢着欢声笑语，我和她笼罩在一片欢乐而又幸福的家庭气氛之中！
过了一会儿，我们两个都跑累了，只听她先说了一声停”后就咚”的一声坐到了地板上。而我也紧随其后，一下子坐到地板上长卧不起了！
几分钟后，我们从地板上爬了起来，各自回到自己的房间去做自己的事去了！
我在自己的房间里写着作业，做完了这个做那个，做完了那个做这个，忙得不亦乐乎！
就在这个时候，我遇到了一道难题，左思右想，右思左想，绞尽了脑汁也想不出答案，这时，我想到了她，拿起作业正想往她房间跑的时候，我停住了，因为每次问她作业总免不了一阵狂风暴雨”！可我不问她还可以问谁呢？哎，只能再去淋一次雨”了，可淋雨”可不好受呀！就这样，我拿起本子又放下，放下了又拿起来，然后再放下，再拿起来反反复复了n遍还是拿不定主意。最后，我用掷硬币的方法将命”交给了上天来决定是生”还是死”！只听啪”的一声，硬币进了我的手心，我小心地打开，可老天却把我判了个死刑”，哇，我只好心惊胆颤的进了她的房间。
我慢慢地悄悄地走到了她身边，将作业，笔，纸交给了她，她一看见这些东西，脸上就出现了不耐烦”三个字，可还是提笔解起来。
果然，如平时一样，没过五分钟的时间就做完了，简直就是无懈可击！你怎么这么笨啊？！这么简单的题都不会做？！你都学了些什么啊在学校？看着”真可怕，狂风暴雨来临了，呼”的把我卷上了九霄云外！接着是一阵电闪雷鸣，然后雨就打在了我颤抖的心上。
大约两分钟后，雨停了，可天还是阴的。懂了吗？”她看着我问道，我摇了摇头。她又训了我一遍，同时雨也下了起来，伴随着我晶莹的泪水。
回到房间，我恨不得大哭一场发泄我的委屈，我真后悔，真后悔去问她。可有用吗？我哪次不是这样进去后后悔着出来呢？哎！
这就是我心中的她，一个两面派”，时而令我开心不已，时而又令我后悔莫及。你能猜出她是谁吗？哈哈，她就是我唯一的亲姐姐！也是我最爱的亲姐姐！
我眼中的你指导（模板14篇）篇三
我上五年级了。她已经陪伴了我五个年头了，她有一双乌黑发亮的眼睛，笑起来眼睛弯弯。这是谁呢？最重要的是，她有一双极其厉害的“千里眼”，任何小动作都逃不过她的火眼金睛。作业本上密密麻麻的字，可不论我们作业上任何一个小小的错误都逃不出她的眼睛。而且，她的要求非常严格，就连一个细节都不会放过。记得有一次中午，我在操场上正玩得开心，突然，同学从楼上急匆匆地跑过来，气喘吁吁地说道：“刘老师找你！”这宛如一个晴天霹雳。我不禁在想，我这次语文作业做得一丝不苟，又出什么状况了？战战兢兢地跑到她面前，只见她一手拿着我的作业本，一手放在桌上，眉头一皱，一脸怒气。她严厉地呵斥道：“你上次作业的改错呢？赶紧改好拿来我看！”我拿着作业本，垂头丧气地走回座位，这时我还在想，班里那么多同学，每个同学错得都不一样，这眼力真是牛！因为她的严厉，班里的同学都很“怕”她。但渐渐地，我们却越来越喜欢她了。在她的严格要求下，我们的书写有了进步，在年级考试中我们的语文成绩都在前几名。虽然她很严厉，却在我们心里留下了深刻的印象。因为，她有高度的责任心和耐心，毕竟严师出高徒嘛！这就是我们的语文老师——刘老师。
我眼中的你指导（模板14篇）篇四
妈妈，在我眼中，你是一盏黑暗里的灯，在我因黑暗而停止脚步时为我照亮前行的道路。你是一座路边的指示牌，在我迷茫时指引着我人生的方向。
还记得每次考试的复习吗？因为我本身懒惰，爱拖沓，贪玩儿，考试前两周的宝贵复习时间不好好珍惜，总是等到考试前的最后一个周六日，才抓起课本复习。你也知道就凭这短短的两天，我怎可能把七科的知识点全部掌握？于是你开始帮我梳理考试重点，你开始帮我询问任课老师，你开始放下手头的工作，全心全意地协助我复习。也正因如此，就是在这么短的时间内，我基本掌握了重点知识，胸有成竹的面对考试。但我发现，这两天紧张的复习你比我还累，你的鬓角好似生了几根白发，眼角好像生了一丝皱纹。其实学习是自己事，我暗下决心要改掉学习拖沓的坏毛病，把功夫下在平时，下次考试一定要早早地投入复习，那样你就不必再为此操心了。
你在教育我的同时，同样也在以一颗慈母的心教导着我的同龄人。你作为一名班主任，尽职尽责，竭尽全力地教导着你班里的同学。每天你早出晚归，早晨总是第一个到教室，进班打开门窗，迎接学生的到来。而下午放学却等最后一位学生出校门才舍得离开。你会在同学找不到车钥匙时一起帮忙寻找，你会在得知同学没吃早饭时为他买饭。你也会在同学们闹矛盾时耐心劝导而及时化解。经常听到你的学生在背后夸赞你，我也很骄傲自豪。你潜移默化地影响了我，我也学会了关爱别人，同学们谁有了困难，我总会伸出援助之手。
妈妈，如果没有你这盏灯，我肯定会在黑暗中碰壁跌倒，如果没有你这座指示牌，我肯定会迷失方向。我眼中的你，认真，负责；我眼中的你，勤劳，有耐心。妈妈，你是我心中的偶像；妈妈，你是全世界最好的妈妈！
我眼中的你指导（模板14篇）篇五
1、能有感情的朗诵诗歌，体会诗歌的意境美。
2、了解春天的特征。
3、学习简单的诗歌创编。
图片、磁带。
1、欣赏诗歌《春在哪里》。
出示图片，幼儿欣赏录音。
现在是什么季节？春天在哪里？翠柳（牡丹、燕子）是怎么说的？为什么这么说？
教师引导幼儿再次欣赏图片，并鼓励幼儿说一说春天的特征。
2、创编诗歌《春在哪里》。
你见过的春天是什么样的？你能像诗歌里那样谈谈你知道的春天吗？
教师示范创编。如：迎春花说：“春天在我的枝条上，瞧吧，迎风吐香！”
引导幼儿仿照诗歌的句式创编诗歌。
3、画一画：春天时的我。
春天其实也在我们身上。想一想，和冬天相比，春天给你带来了什么新变化？（如衣着等方面）。
让幼儿画出春天里自己的样子。
诗歌：《春在哪里》。
翠柳说：“春天在我的衣服上，瞧吧，绿叶飘荡！”
牡丹说：“春天在我的花蕊上，瞧吧，艳丽芬芳！”
燕子说：“春天在我的翅膀上，瞧吧，万里飞翔！”
风筝说：“春天在我的线儿上，瞧吧，迎风直上！”
湖水说：“春天在我的浪花上，瞧吧，哗哗歌唱！”
春在哪里，太阳公公开了腔：“春在大地上！”
我眼中的你指导（模板14篇）篇六
1、通过意愿画表现孩子们眼中的春天，抒发喜欢春天的情感。
2、鼓励幼儿大胆表现，合理布置画面。
1、课前组织幼儿户外观察_春天_。
2、收集关于春天的照片，制作欣赏ppt课件。
3、空白画册一本。
4、油画棒、彩笔、棉签（多于幼儿数）图画纸（同幼儿数）。
一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉？小朋友在哪里找到了春天？用好听的词说一说春天的变化。
二、集体欣赏ppt课件，感受春天的整体特征。
（一）说一说。
1、春天刚来时候是什么样子的？
2、小草小树发生了什么变化？（发芽）。
3、谁从南方飞回来了？（小燕子）小河有什么变化？（融化）。
4、春天里有哪些花开放了？花开的时候是什么样子的？
5、小朋友在春天里做了哪些开心的事。
三、创作活动。
（一）出示空白画册，引起幼儿创作的兴趣。
（二）引导幼儿思考最想画什么？怎样画会画得更美？用什么工具绘画最合适？
（三）示范使用不同绘画工具材料，引导幼儿观察感受线条的粗细变化提示幼儿：画大的轮廓时使用棉签，画细小的地方使用彩笔，大面积涂色时使用油画棒或者棉签。
（四）指导幼儿绘画。
1、鼓励幼儿大胆表现自己眼中的春天。
2、提示幼儿把最想画的东西画得明显些、注意物体的颜色、大小、位置等。
3、指导不同能力的幼儿绘画。
（1）引导能力强的幼儿，丰富画面内容。
（2）帮助能力差的幼儿解决绘画上的困难。
（五）展评。
1、集中幼儿作品，放到画册里。
2、组织幼儿欣赏并自由讲述。
3、教师简单小结，自然结束活动。
四、延伸。
（一）将幼儿集体作品《春天的画册》放入语言区供幼儿讲述春天使用。
（二）将准备的材料放置美工区供幼儿进行组合式绘制春天画册使用。
我眼中的你指导（模板14篇）篇七
在我们的生活中，会有许多人陪伴着我们，有父母，有老师，有朋友，也有一些默默无闻的人。我们在学校时，父母无时无刻不牵挂着我们，我永远忘不了母亲那张饱经风霜而又慈爱的面孔。
我眼中的她很严厉。小时候，别人都在家里欢快的玩儿，而我却有很多的“任务”。我要自己学做饭，自己洗衣服，自己打扫卫生・・・・・・这桩桩件件都是母亲的命令。一开始，我不愿意，母亲便在我耳边唠叨，我不想听了，便顺从着。后来却经常因为做不好受打，受骂。我心里很苦涩。但想起她那张“狰狞”的脸，心里就犯寒，想起她举起棍子的模样，就害怕。她变成了我的心理阴影。
后来我也适应了，我忘不了，那一次我为她做饭，因为是第一次做一整顿饭，所以不小心把手烧出了一个泡，很痛，但我并没有说。我们坐在一起，安静地吃着饭，我看到了母亲嘴角那一抹似有似无的微笑。那是我记忆中她第一次发自内心地笑。不知道她怎么发现了我的手伤，急切地跑到屋子里找药，帮我包扎，她那心痛的模样令我十分吃惊。在我眼中，她很严厉，可此时的她动作十分温柔，我心里暖暖的，但不足以消除阴影。
我眼中的她严厉而又慈爱，坚强而又胆小。她是那么高大，又是那么平凡母亲是我心中的一片圣地，不容任何人侵犯的圣地。
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我眼中的你指导（模板14篇）篇八
“家”，一个多么温馨的字眼，一个多么令人想念的地方。每一个人都可以用他自己的方式来诠释家、定义家和回忆使人怀念的家。而，是一个多功能的房屋。
是暴风雨来临时大门向我敞开的避雨圣地。妈妈希望我全面发展可是我体育样样亮红灯。因此老妈让我每天下午跑步一小时。这天我在滨河大道独自坚持体育运动。不知什么时候太阳公公溜走了乌云像赶集一样聚在头顶电闪雷鸣之后大雨就像从天上倾倒下来似的哗哗下个不停。我急忙去躲雨。很可惜没有人欢迎我。每一个小商店都大门紧关。我想到家一个永远开门迎接我的地方。想到这儿我撒开腿便向家的方向跑去。踏入楼后我发现自己像个落汤鸡。身上很冷一直在颤。
家，在我眼中，就是一个属于我们的、偌大的、不同的城堡……。
2下一页。
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我眼中的你指导（模板14篇）篇九
深圳，是个美丽的地方。也是我的第二个故乡。
这里繁花似锦。白天这里车水马龙，一辆辆车犹如一匹匹骏马在马路上奔驰。人来人往，十分忙也十分热闹。在路的两旁，一位清洁工在打扫着被风吹下的落叶。
晚上，这个繁忙的城市也没能停下脚步歇一歇。路上的灯还亮着，直到第二天天亮……。
在城市里的人总是觉得时间过得太快，感觉什么都没做一天就这么迷迷糊糊的就过去了。
我从三岁就来深圳，可以说是深圳看着我从一个小屁孩长成一个小学生。所以这是我的第二个故乡。
在我眼中的深圳，是一个鸟语花香的地方。应该使用有一大片一大片的树林。马路两旁十分干净，没有一点垃圾，也没有一个人会乱丢垃圾的，即使有，也会被人捡起来。
那些贫困山区也不在贫困了，他们借着山里的美景开发了旅游景区。有许多人去游玩，也有许多人资助。
现在，街道上已经没有乞丐了。每个人都过起了小康生活，这些都是人民政府的功劳呀!
这就是我眼中的深圳，一个繁华似锦的城市，也是一个乐于助人的城市。
作者：五4班颜诗莹。
我眼中的你指导（模板14篇）篇十
爱，是那太阳散发出淡淡的阳光。
爱，是下雨时妈妈送来的一把雨伞；
爱，是我生病时爸爸那着急的眼神。
爱，是我成绩提高时妈妈嘴角那甜甜的`微笑；
爱，是……。
爱，有的时候是无声的，
但爱无处不在！
五年级:王静琪。
我眼中的你指导（模板14篇）篇十一
我知道她一定会看到这些文字，但是我真的很想写她，写。
仲夏的烈日下，我见到了她。第一次会面，忙个不停，浑身透出一种自信的气息。
之后的接触里，我开始注意她：
她严肃认真，工作勤勉而努力；她在接受荣誉时总是谦虚地颔首；
她声音洪亮，在一次谈话开始时总喜欢先停顿一下……。
她无时无刻不在影响我，她在我眼中简直是坚毅刚强的希腊神袛，默默地搬着她的巨石——工作。巨石曾经把神袛压倒过，但比神还厉害，因为我看她每天忙忙碌碌中从没有被工作压倒过。但是，我想错了。
那一天放学，已经是9点多了，我听见她对班级仅剩的几个人说：“最后一个走的记得把门带上。”我收拾好书包走出教室，在操场上是到了玩耍时遗失的口袋，就匆忙折回班级，想放到桌格里。开了班级的门，向后面一望，我的视野中出现了她——她趴在桌上，头发乱着，脸深深埋入交抱的手臂中，疲惫地一动不动，灯火通明的教室外是喧嚷的吵闹声，她在最后一排休息着，离我是那么远，离我过去眼中的她是那么远，明亮的灯光下，她看起来是那样疲惫无助。
她平时生病也要强撑着，那么她是不会把她柔弱的一面表现出来的吧。我把口袋轻轻地放到桌上，蹑手蹑脚闪身出门，门被我轻轻带上。门内的她应该不会发现我吧。我这样想着往回走，面对操场上影影绰绰的身影嬉笑喧哗的声音，想到教室里那个孤独疲惫的身影，我突然想要大哭一场。
但我不能哭，我要像她一样，像她一样勇敢坚强。
尽管我看到了她柔弱的一面，但她在我眼中依然是高大可敬的，她，就是我的初中班任。
老师，你知道吗？那天晚上我真的很想拥住您，对您轻轻地说：“谢谢您，您永远是我最亲最好的老师。”
我眼中的你指导（模板14篇）篇十二
她是我最好的朋友，她有着一双大大的眼睛，淡淡的眉毛，有着并不算长的捷毛，一头齐颈的头发，只有一米五几的身高，身材，中等，爱穿着一套蓝色的衣服，笑起来像一朵绽开的花朵，总是渲染我，我们是好朋友，最好的朋友。
上课时，她总是特别认真，眼睛目不转睛的盯着老师，我偶尔看她一下，她总是对我微微一笑，我很开心能有这个朋友，看着她学习越来越好，自己心里默默的想我也要加油，我们要共进步，共成长。她就是我的榜样。
下课时，我们几乎形影不离，一起讨论问题，开开玩笑，聊聊天。把自己开心的不开心的事都告诉对方，我们永远是对方最真诚的倾听者。
就这样，我们度过了一年。
谢谢你我亲爱的小琳子！
我眼中的你指导（模板14篇）篇十三
她，一双水灵灵的眼睛，圆圆的脸还有一张能说会道的大嘴巴。她就是我的死党——曹雨霖。
我和她是在上小学二年级时一起玩的，我们很要好，而且从那时起我们俩就形影不离，整天黏在一起。是外向具有感染力的，这样说是因为我在家那一片是出了名的内向，从来都不好意思和别人主动说一句话，一直到小学二年级之前都是这样，而她这时朋友已经很多了。直到上了二年级时她主动和我交朋友的，我呢是来者不拒的，就这样我们成为了朋友。她就像是具有感染力似的，我也慢慢的变得外向，直到现在已经找不到原来内向不敢和别人说话的我了。
是学习很好，做事持之以恒的，在上课时她认真听讲，并且积极回答问题，得到了老师的赞许。次次考试的成绩全都名列前茅，成为了老师的得力小助手，让同学们羡慕不已。她从幼儿园就开始练小提琴，一直练到现在。即使学习很忙，每晚也会抽出一点时间练习。
这就是，外向并具有感染力的她。学习很好，做事持之以恒的她——曹雨霖。
我眼中的你指导（模板14篇）篇十四
每个人都有自己爱的人和爱自己的人。爱，能让冰雪化为春水。爱，能让黑暗重现光明。爱，能带给我们最振奋的精神和最伟大的力量。爱，是我们身边亘古不变的阳光。
爱到之处必有幸福，爱让世界更美好。世界上没有不渴望爱的人，只有害怕被伤害的人。爱是谁也说不定的，你不可能知道别人在想什么，你不知道别人对你付出的感情是多少?所以，有的人会来逃避爱。要知道，虚伪的爱是不真实的，终有破碎的那一天，只有真实的爱才能得到永恒的祝福。只有真心相待的人，才能算是真正的朋友。
许多年来，我也一直在问：“爱是什么?”多年之后，我体会到各种各样的爱，它们使我认识：爱是无私，它从不跟你计较。爱是信任，它不需要解释。爱是舍不得，即使吵架，也舍不得骂对方，舍不得与对方分开。也许，多年之后，我会接触更多不一样的爱，可我坚信，真实的爱是美好的，即使发生冲突，也是一段美妙的过程，只因在这过程中有你所爱的人。只要能跟爱同行，一切都是值得的。
我认为，只有真正爱上一个人，你才会真正把他放在心里，你才会懂得在乎他的一言一举，他的爱好，他的缺点......爱的人一定不完美，人无完人。可是，当爱上一个人，你会喜欢他的'一切，甚至到达他的缺点，你会觉得，因为他的缺点，与他的生活才会美妙，光彩夺目。爱上一个人，你会懂得谅解，你会考虑他的作为的前因后果，也只有你爱的人，才能得到你为他发的思绪。
生活中的人很多，你不可能处处为别人着想，毕竟你是人，人都有自私的地方，这是无法改变的，正因为有爱的人，人才会懂得无私，懂得谅解。这是我眼中的爱，我的心只为我爱的人绽放......
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