作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。写教案的时候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下我给大家整理了一些优质的教案范文,希望对大家能够有所帮助。
儿童创意美术教案篇一
手的想象
1课时
1〉在拓展幼儿对手的想象的基础上进行创作画,要求构图合理,色彩丰富。
2〉发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。
1、画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具。
2、幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。
老师:"小朋友!你们看,这是什么"(手),对,我们人人都有一双手。今天,老师就给小朋友讲一个关于的故事。"(边放《手指娃娃》故事录音,边操作幻灯进行手影表演。故事内容附后。)
(1)刚才故事里都有些什么?(逐一出示卡片)(2)它们都是什么变的?(手)(3)手还可以变成什么?(小朋友进行想象,然后请3--5名幼儿上来用幻灯表演。)
《手指娃娃》
我的手是一个小小的魔术师,瞧!它变成了一只美丽的小孔雀,正梳着羽毛呢。咦!小孔雀呢?噢!原来,我的手又变成了一只蹦蹦跳跳的小兔子。喵--喵--!小兔子的好朋友小花猫也来了。突然,一只狐狸悄悄地走过来,它正打着满肚子的环主意呢。就在这会儿,一只小花狗"汪汪汪"叫着跑来了,在它的后面跟着一个猎人,他举起枪,"砰--"的一声,把狐狸给打死了。
《手的想象》这堂美术教学活动,构思新颖,很有创意。老师注意运用各种灵活机动的教学方法,激发孩子的兴趣,充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。老师采用现代化的教学手段--幻灯,引导观察各种手影的变化。在老师的引导下,一双双普普通通的手在孩子的想象构思中变成了一幅幅精美的图画,有的是展翅飞的.小鸟,有的是海里畅游的章鱼,有的是活泼可爱的小兔子……。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然,非常生动、有趣,充分调动了孩子的生动性,达到了很好的教学效果。
儿童创意美术教案篇二
牙刷每人一个,颜色若干,纱网、铅华纸,彩笔
1、教师引导宝宝做自我介绍并才艺表演
2、教师厨师牙刷,提问宝宝今天都刷牙了吗?宝宝们怎么刷牙的?刷牙有什么好处?
3、教师把牙刷放在宝宝的身上刷一刷,让那个宝宝感觉一下他的毛是软软的。
4、教师出示牙刷,告诉宝宝今天我们要用牙刷来画一画。
5、教师出示颜料,示范用牙刷蘸着颜料在纸上刷一刷,然后让宝宝观察刷出来的条纹
7、教师出示纱网提问宝宝在哪里见过他,有什么途?
8、教师把纱网铺在纸上,然后用牙刷蘸着颜料刷一刷,教师把纱网拿开,让宝宝观察纱网留下的印记。
9、教师统发纱网,让宝宝自己操作
10、教师启发宝宝想象纱网留下的印记都像什么?让宝宝展开想象。
11、教师示范把纱网重复来画,然后留下不同的刷画,然后教师出示彩笔来添画,把画补充完整。
12、教师辅助宝宝完成,并给宝宝的作品署名和日期
13、留念
本节课让宝宝运用日常生活中最常见的牙刷,改变他的用法,并结合纱网来做刷画,由于颜色的深浅变化,让宝宝理解近处清,远处模糊的道理,并让宝宝自己探索当中的奥妙。
儿童创意美术教案篇三
1、支持鼓励幼儿愿意尝试运用新材料进行美术活动;
2、能大胆运用自己喜爱的颜色作画。
创意绘本,画有柳树、树干的大图一张
一、将各种树干图片张贴在活动室周围;
二、组织幼儿坐好后交谈;
1、小朋友,你们认识这些树吗?来,让我们认识认识他们吧!(松树、杨树、梧桐树等等)
2、大树和我们小朋友一样,每一棵都长得不一样。
找找它们有哪些不一样的地方?(树干有的高、有的底、有的粗、有的细;树叶也长得不一样)。
3、拿出柳树的图片,请幼儿仔细观察图片
(1)、柳树的形状是什么样的(它的树枝长长的、细细的、软软的)
(2)、柳树的枝条像什么?(像妈妈的长头发、像马尾巴像绿色的彩带)。
三、请幼儿翻开创意绘本,讲述故事,
创设情境,激发幼儿创作的热情。
四、出示画有柳树干的大图,教师示范,在树干上画出长长的软软的柳枝。
五、鼓励幼儿大胆选用自己喜欢的颜色进行作画。
儿童创意美术教案篇四
1、通过颜料游戏,让孩子体验玩颜料的乐趣,能大胆运用工具进行创作。
2、幼儿体验园庆的快乐,培养活泼开朗的性格。
1、各色颜料捅,抹布,绘画服装
2、工具若干:刷子、喷壶、针筒、海绵球、纸球等。
一、教师谈话导题,引起幼儿的兴趣。
1、今天幼儿园真热闹,为什么这么漂亮?
2、我们能为幼儿园做些什么?
3、我们来跳个舞庆祝幼儿园过生日。
二、教师引出烟火,引起幼儿创作烟火的兴趣。
1、过节很热闹,晚上还要放烟火,今天我们来放白天的烟火,好吗?
2、请幼儿讲讲想用什么工具来创作烟花。
3、教师出示海绵球,介绍新工具的新方法,鼓励幼儿尝试。
三、幼儿美术创意。
1、教师提出创作要求,鼓励孩子大胆运用,每种工具都试试。
2、幼儿创作,提醒孩子注意卫生。
四、欣赏作品。
1、请幼儿介绍自己使用的工具,和运用工具创作的作品。
2、教师拉响礼花,让孩子进一步感受热闹气氛。
儿童创意美术教案篇五
1、喜欢玩泥,对泥工活动感兴趣。
2、能够用泥制作自己喜欢的冰棒。
1、将橡皮泥分桌摆放。
2、冰棒图片,冰棍棒人手一份。
1、创设小象买冰棒的情境,引发幼儿活动兴趣。
(1)教师头戴小象头饰玩具,模仿小象声音买叫卖,又香又甜的冰棒谁来买啊!
(2)教师从盒子里掏出冰棒,边掏边提问:这是什么呀?什么形状的?什么颜色的?(有代表性的)
(3)将水果放在幼儿的桌子上的盘子里,让幼儿亲自感知一下。
2、交待制作要求,引导幼儿捏泥。
(1)教师引发活动兴趣:小象带来了这么多水果,它听说我们班小朋友的手特别能干,能捏出好多的水果是吗?那我们做些水果送给小象吧!
(2)教师介绍材料及制作要求。
(3)教师示范讲解:我喜欢苹果微,我拿一块红泥,放在手心里……
(取泥———团圆———用辅助材料做苹果瓣和叶子———放在展架上)
3、幼儿捏泥,教师指导。重点引导幼儿练习团圆的技能。
4、幼儿作品展示。
幼儿将制作的冰棒展示架上,教师引导幼儿欣赏作品,用小象的口吻鼓励幼儿。
本次活动主要是通过欣赏泥工作品,让小班幼儿初步了解泥工艺术,并练习泥工的基本技能:团和捏,发展幼儿的动手能力,想象能力及创造力。在活动开始时,先让幼儿掌握了怎样去和泥,由于小班孩子初次接触泥工活动,我又以游戏的方式引导孩子们积极参与,以引起他们的强烈兴趣,并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的快乐。虽然孩子们的作品还较粗糙,但很可爱,有的还较有创意,虽然他们玩的手指黑黑的,但都很开心,而我陪着孩子们玩泥巴,也像回到了儿时快乐的感觉。
儿童创意美术教案篇六
1、养成爱洗澡、爱干净的好习惯。
2、幼儿尝试自主表现青蛙和蛤蟆的不同外形特征。
材料准备:彩色皮纹纸、油画棒、铅笔。
知识经验准备:观看青蛙和蛤蟆的图片,观察不同的外形特征。教师掌握油画棒边缘手抹法。听过《灰蛤蟆和绿青蛙的故事》。
空间准备:活动室可播放ppt。
一、情境感知
1.图片导入激发幼儿兴趣。
——小朋友我们都知道灰蛤蟆和绿青蛙是一对好朋友,它们有着大的脑袋,大大的眼睛,宽宽的嘴巴,鼓鼓的肚皮,走起路来蹦又跳。(我可以一边比划,一边让孩子们说)
——他们除了样子一样,还有一样的地方么?(哦、、、原来他们还是捉虫的高手,保护庄稼人类的好朋友呢!)
2.幼儿观察灰蛤蟆和绿青蛙的特征区别。
——那小朋友们再看一看它们有什么不一样呢?(蛤蟆身上有疙疙瘩瘩的)
——原来啊灰蛤蟆不爱洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰头灰脸的。而绿青蛙可爱干净了,所以身上滑溜溜,绿油油的。(我们可要学习小青蛙爱干净)
二、组织教学
教师讲解“青蛙”作画要点。
——让我们把这一对好朋友都请到我们的画纸上来吧。
——我们先画一个大大的青蛙脑袋。(开启我们的小火车嘟嘟嘟的往前走,慢一点不要紧,记住小线头要拉好手)
——再画青蛙鼓鼓的肚子。(画的不圆不要紧,慢一点)
——青蛙的眼睛大大的,鼓鼓的。眼珠不要忘记哦(除了向前看还可以向左看看、向右看看、向上、向下都可以)
——青蛙的大嘴巴是宽宽的(可以让它们张开大嘴巴唱起歌)
——青蛙身上滑溜溜,绿油油,所以我们要用绿色油画棒沿着边缘给青蛙穿上绿衣服(小手使劲握住油画棒,慢慢的往前走,要用力哦,向开启小火车一样,可不能偏离了轨道呀,要不然会发生危险的哦。)
2.引导幼儿区别“青蛙”与“蛤蟆”的不同特征。
——灰蛤蟆不爱洗澡,他身上疙疙瘩瘩,灰头灰脸的。(疙瘩有大也有小,除了身体有,头上、胳膊、腿上都会有,不要忘记哦)
——老师准备已画好的图片给大家看。(好朋友要头碰头,肚子靠在一起,好朋友还可以一起做游戏呢)
——它们玩的好开心呀,你们想不想把这对好朋友也请到你的画纸上呢?
3.幼儿操作,教师巡回指导。
※重点:青蛙和蛤蟆的外形表现,注意线条要接住。
——先画一个大大的脑袋。
——再画它们鼓鼓的肚子,它们的眼睛可大了,还有一个宽宽的嘴巴。
——线条要接住哦,不要画出头了。如果不小心画错了,别着急,动动脑筋想个办法改一改,这样你们就学会“添加修改法”了。
难点:区别青蛙、蛤蟆表现方法。
——绿青蛙最爱干净了,所以身上滑溜溜,绿油油的,可漂亮了。
——灰蛤蟆不爱洗澡,它身上疙疙瘩瘩,灰头土脸的。
——油画棒沿着边缘给他们穿上衣服,灰蛤蟆和绿青蛙哪里长得不一样,用颜色大胆表现。
三、欣赏作品
——小朋友你们知道小伙伴的画里哪只是青蛙哪只是蛤蟆么?为什么?
——小朋友平时要不要干净漂亮?我们向谁学习呢?那我们要不要经常洗澡?
整节课孩子们表现的还是很不错的,能积极的表述自己的想法,大胆的画出二者不同的地方。
在导入部分,我问幼儿:“请你找出绿青蛙和灰蛤蟆不同的地方?”这下好了,小朋友们开始畅所欲言,孩子们确实观察的很仔细,“老师他们的爪子不一样”,这下给我蒙了,这和这节课无关啊,我只好硬着头皮说“你看的真仔细”“灰蛤蟆的脚有尖”这也没错,但是我的重点不是在他们的爪子上。
儿童创意美术教案篇七
课堂类型:设计 应用
教学目标:
1、通过对拼剪纸的方法剪出钥匙若干,并用剪好的钥匙拼贴在纸上并进行添画。
2、体验设计乐趣,培养学生的创造意识,提高审美能力。
教学重、难点:
1、钥匙的对折剪法,如何来设计、粘贴。
2、把各种各样的钥匙组成一份装饰画。
教具学具:各种各样的钥匙,纸、剪刀、胶水
教学过程:
一、组织教学
导入新课(以谈话的形式)今天,老师给同学们带来一份礼物,你们看:(各种各样的钥匙)
二、讲授新课
1、引导学生欣赏,感受各种各样不同钥匙的艺术美。引起学生对设计的兴趣。
2、讨论交流设计与制作方法。
3、四人小组讨论要运用什么样方法来制造钥匙。
4、老师小结:
对有道理的方法都给予肯定,引导学生说出把纸对折的方法来剪出各种钥匙的图。
5、四人小组商量讨论我要设计什么钥匙(每个人设计要不同)再把钥匙组合成一份装饰画
三、学生动手剪制作钥匙
老师鼓励学生发挥自己想像,设计出与他人不一样的钥匙。老师巡视并帮助能力较差的学生。
四、交流欣赏。
1、全班互相欣赏每组的作品。
2、请学生来说说你最欣赏哪一组的作品,为什么?
儿童创意美术教案篇八
1. 学习观察物体和借形象的方法,在一个或一组几何形上进行
创意添画,使之变成简单的物体,并表现其主要特征。
2. 在创意活动中体验造型乐趣并获得视觉感受,争强对图形创造的兴趣和抽象思维能力。
指导学生掌握正确的观察和想象方法,体验图形联想和添加的快乐。
通过对几何图形的联想,抓住事物的特征进行组合、添画。 教学器材:几何形体教具、挂图、课件等。
情景表演法、启发联想、游戏法。
操作体验
一、 图形宝宝变魔术:
教师快速把图形分解、组合,让学生说一说变成了哪些物体。
二、 猜画谜:
师:瞧,圆形变成了什么?圆形除了变成-- --,还可以变成什么?(学生说一说)
师对圆形进行添画,让学生猜一猜可以变成什么?(师演示添加画法)
三、 学生自己尝试为图形进行想象添画,引导学生大胆添画:
2、 师:在帮助图形变魔术时,听到教师说“图形不变了”就停止画画,把笔放好。
3、 指名学生到前面进行添画,师指导。
四、 找一找:
欣赏儿童画作品,找一找图画中图形宝宝的身影,说一说图形怎样变的。
五、 画一画:
学生进行“我们一起变变”的绘画游戏,教师鼓励幼儿大胆想象,画出和大家不一样的画。
六、 作品展评:
学生自评、互评、师评。