人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退,写作可以弥补记忆的不足,将曾经的人生经历和感悟记录下来,也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
快乐伴我成长手抄报篇一
每个女孩都希望自己是公主,我希望自己是个多才多艺的才女;每个男孩都希望自己是王子,是一个非常帅气、多才多艺的。你不要觉得我在做“白日梦”,其实,爱幻想也不一定是一件坏的事情哦!
我就是一个爱幻想的孩子。在我读一年级的时候,我就爱幻想,那是因为在一年级的时候,帮我生了一个小弟弟 ,他生出来的时候好可爱哦,那时我就开始幻想:有一天,,小弟弟长大以后,我就可以当小老师了,那一天,我每一天都给他上课,而小弟弟也听得很认真,“哇——”想着就觉得好开心啊!要是真有那么一天就好了。从此我就爱上了幻想,成立了梦想。
我认为爱幻想是一件好事,可是妈妈却认为我不正经,没管好自己的学习,“谁说的,我现在的作文成绩可是大大的提高啊!”其实,在我喜欢想象的日子里,我忽然发现自己变得自信了许多,以前我不敢做的事,现在都有信心做好了。而且,在这些日子里,我的作文在不知不觉地提高。所以爱幻想不一定是一件坏事。
留给自己一个空间,一个属于自己的空间,让自己快乐地成长吧!
我的绘画。 我的绘画技术可不赖,从幼儿园起,我就天天在纸上“画画”,虽然不过是乱涂一气,不过有时候也会画出几个像模像样的图形。上小学了,妈妈给我报了绘画班。我在绘画班上努力听讲,认真画画。我右手拿笔,左手按在纸上,眼睛聚精会神地观察着我所要画的物,就这样一笔一画,经过几节课的练习,栩栩如生的景物终于在我画纸上展现了出来。我现在的绘画水平正在一步一步地迈向更高的阶梯。绘画,这就是我的才艺。我的舞蹈。 别看我身子如此胖,我还会跳舞哩!
我从小就开始学跳舞。我跟着老师的示范,慢慢地将腰一点一点地往下弯,开始时我十分害怕,可看着同学们都用激励的眼神看着我,看着老师也在一旁用手势鼓励我,我有鼓起了勇气,我的手快到地了,我眼睛一闭,“通”,我成功了!接下来,我还会了劈叉、打跟斗等等舞蹈动作,还学会了跳各种舞蹈。舞蹈,这也是我的才艺。我的吹奏。 我曾写过许许多多的文章来描写我的吹奏,在这里,我就想写一下我的吹奏,那就是第一次上台与我同学合奏《西班牙斗牛士》。
快乐伴我成长手抄报篇二
1、要始终相信自己是最棒的
2、将自卑的心理从自己身边赶走
3、要有舍我其谁的气概
4、不要让消极成为习惯
5让乐观伴随自己的成长
6、自信也要学会谦虚
快乐伴我成长手抄报篇三
书本给我们讲到闻所未闻,见所未见的人物、情感、思想和态度时,似乎是每本书都在孩子面前打开了一扇窗户,为大家分享了好书伴我成长手抄报,一起来看看吧!
好书伴我成长手抄报图片1
好书伴我成长手抄报图片2
好书伴我成长手抄报图片3
好书伴我成长手抄报图片4
好书伴我成长手抄报图片5
好书伴我成长手抄报图片6
好书伴我成长手抄报图片7
好书伴我成长手抄报图片8
一、听课的专注力与理解能力不在同一个水平线上
一个在小学之前已经大量聆听过绘本故事的孩子,与缺失共读经历的孩子相比,拥有更强的专注力,更容易跟上课堂节奏;长期听故事的经验,有助于提高孩子的听力理解能力,从而使得孩子更容易领会老师的讲述,更容易消化吸收所学知识,这是毋庸置疑的事实。要知道,听、说、读、写,是学习任何一门语言的规律,而只有亲子共读才能够给孩子提供规律不间断的听觉体验,并且能够满足孩子充分探讨的需要,由此可见,亲子共读无可替代。
二、识字水平与词汇量不可同日而语
在这里,要特别声明,亲子共读并不以识字为目的,但是孩子会在耳濡目染中自然而然地认识很多字、积累丰富词汇。值得一提的是,亲子共读过程中词汇的积累,是在反复讨论并充分理解故事内容的基础上不着痕迹吸收进来的,这些词汇孩子往往掌握的非常牢固,并且能够灵活运用,举一反三。 记得儿子很小的时候,和小朋友们一起去天塔游玩,天塔的高度引起孩子们的惊叹,“真高呀”、“好高啊”、“太高了”,稚嫩的童音此起彼伏,儿子却指着天塔兴奋地喊:“看!高耸入云!”顿时引来周围家长们关注的目光。其实,凡是坚持亲子共读的家长都会有很多类似的经历,生活中不常见的书面词汇已经变成孩子语言的一部分,而这些不仅仅使他比同龄的孩子更富于表达力,更会成为他日后语文学习的基石。
三、想象力和写作能力不是同一个层次
阅读是资源不断累积的过程,正所谓厚积薄发。入学前数年来的亲子共读为孩子储备了丰厚的资源,可供孩子在思考、语言和写作中自由提取。而一个没有阅读基础的孩子,即使他资质聪颖,也会受制于资源的有限,无法联想得更广更远。“读书破万卷,下笔如有神”,正是资源匮乏才导致孩子写作能力低下,请不要等到孩子面对作文头痛不已的时候,才想起课外阅读的重要性。
约翰·托兰著,郭伟强译
《希特勒传——从乞丐到元首》是普利策奖得主、“二战”参与者约翰托兰的经典人物传记作品,以大量真实的档案、书信、访谈为读者展示了一个全面的希特勒,内容详实丰富,使读者能够深入这位战争狂人不为人知的内心世界,而且在书中,对希特勒的军政生涯和个人生活有着全面、完整、生动的记述。从希特勒的家族秘事到希特勒的自杀之谜,本书中都有详尽的、以材料和史实为依托的解释。
j.c.坎尼米耶 著,王敬慧译
诺贝尔文学奖、布克奖、耶路撒冷奖得主j.m.库切唯一正式授权传记;70年跨度、16部手稿、被歪曲的事实、被隐秘的历史,首次全面公开。他极少抛头露面,不愿接受媒体采访,也从不公开谈论自己,但这一次,库切坦然地把他的人生全部交给了他所信任的传记作家坎尼米耶——这不仅是一部传记,也是一个全球范围内少见的出版事件。本书的`意义,或许并不在于我们得到了此前不为人知的细节,而是在于我们终于明白库切为什么不愿谈论自己。
温斯顿s.丘吉尔著,蔡玳燕译
蕾拉斯利玛尼 著,袁筱一译
《温柔之歌》是蕾拉·斯利玛尼所著的关于一个保姆杀死了她照看的两个孩子的小说。荣获2016年龚古尔文学奖。小说在获奖之前已经成为享誉法国的畅销书。故事灵感源自真实案例。“婴儿已经死了”,这个从结局起笔的小说包含了对当代生活的细腻分析。女性生存的艰辛、小人物的命运、爱与教育观念、支配关系与金钱关系,被一一揭示。作者冷峻犀利的笔触中渗透着隐秘的诗意,揭示着优雅生活表象和秩序之下,那巨大而复杂的黑洞。
佐拉尼尔赫斯顿著,王家湘译
哈莱姆文艺复兴时期最伟大的作品之一;展现女性意识觉醒和自我救赎的天才之作;美国大学必读文学经典。《奥普拉脱口秀》主持人奥普拉温弗莉与普利策奖得主艾丽丝沃克最爱的小说。十六岁的珍妮向往幸福的爱情,希望自己的人生如梨花般绽放。然而经历了三次失败的婚姻,珍妮逐渐意识到,女人的生命价值是无法寄托于男人和婚姻之上来实现的,第三任丈夫的死使珍妮最终挣脱了依附于男性之上的生命轨迹。
快乐伴我成长手抄报篇四
(一)
2、真正的价值并不在人生的舞台上,而在我们扮演的角色中。---席勒
6、人啊,你是微笑与眼泪之间的钟摆。---拜伦
(二)
冬天冰冷的阳光,
懒洋洋的洒在手上。
失去了原来的方向,
想把它留在心房,
却只留下了淡淡的哀伤。
蝴蝶也有它的梦想,
在风中流浪。
就算窗外再美的冰霜,
最终也只是会被遗忘。
断肠,惆怅。
看不清自己的模样。
花间淡淡的芳香,
天空飘渺的白纱下降,
给大地披上一层银装。
——把曾经的过去都埋葬,
宁愿相信希望就在远方。
流星也有自己的光芒。
带给我无尽的力量。
信仰,希望。
(三)
快乐是心灵之歌,快乐是生命之歌,快乐更是成长的原动力。在我们每个人的.成长过程中,都会有不一样的快乐。学习是快乐,友情是快乐,爸爸妈妈的疼爱和呵护更是不可缺少的快乐。那些所有的快乐都是我们成长的印记。
首先,我的快乐源于学习,学习是其乐无穷的。上课时,我认真思考老师提出的问题,并积极发言;在课外书中,我也总能学到很多做人的道理,这就是我在学习中所感受到的快乐。
在我们的生活中,最不可缺少的就是朋友,是友情。在学校里,我们每天接触最多的就是好朋友,下课一起玩耍,放学一起结伴回家等等…生活中的点点滴滴大部分都是和朋友在一起,我们的生活如果没有朋友就不会有多姿多彩的生活,生活就会没有乐趣,所以我们在快乐成长的同时一定要珍惜友谊。
更重要的是在人生中爸爸妈妈对我们无微不至的关怀和照顾。在我们感受生活风浪的同时,爸爸妈妈总能给我们温暖,这是我们成长过程中最大的快乐。
成长中处处都充满了快乐和欢声笑语,同学们,我们一定要珍惜和把握这些快乐。
(四)
敬爱的老师,亲爱的同学:
你们好!随着时间的流逝,我们班又换上了一个新的班主任。在这个新的学期里,我不知怎的,像换了一个人似的,变得笨笨的,觉得今年的课程学起来比去年的要难得多。有几次,老师在台上讲课,我怎么听也听不懂,就情不自禁地在桌子底下玩东西,时不时还招来了“祸患”呢!
就在上个星期,数学老师在台上认真地讲课,我也装模作样地听了一会儿。突然向老师的讲解戛然而止,只见向老师亮开嗓门说:“你们谁听明白了,请举手。”我似懂非懂,心想:是举手?还是不举手呢?我十分紧张,怎么办?老师扫视着,一分、二分……时间不等人了。慌忙中,我一时不知从哪来的力量,竟把自己的小手慢慢地举在桌子上面。做贼心虚呀!我的心怦怦直跳,始终不能平静下来。
老师环顾四周,目光落在我身上。这时,我的心“咚!咚!咚!”,好厉害呀!简直要跳出来了!我不敢正视老师。过了一会儿,老师走下讲台,正好走到我面前。哎呀!糟了,老师要考我了。不错,老师真会察颜观色呢!我好紧张呀!坐立不安。老师拍拍我的肩头,说:“陈忸忸,你听明白了,请你再讲一遍。”我慢吞吞地站起来,一句话也没说,只是把头埋得低低的,使劲扳着手指头,嘴里像被什么堵住了似的。向老师开始数落我了:“陈忸忸,你不知道,为什么还举手?”我无言以对,老师只好要我坐下。当时,我的心里很不是滋味。下课了,我请教了我的辅导老师,听了“小老师”的讲解,我终于明白了。同学们,在这里,我要告诉大家,我们做事要实事求是,不能不懂装懂。今天,在此,我要感谢同学、老师对我的帮助。
快乐伴我成长手抄报篇五
1、先克服自己懒散的不良习惯
2、要像青松一样坚忍不拔
3、培养敢于直面挑战的勇气
4、真正勇敢的人是经得起风浪的
5、每一个小学生都应该志存高远
6、要有在挫折中前进的能力