范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
老师改变了我四年级字篇一
那是一年级开学报名那天，来到一(1)教室，只见坐着一位漂亮的女老师，走进教室，她便热情地介绍起了自己，她叫王翠萍，我们的语文老师。
“你叫____?”她微笑着询问着我。
我回答：“陈珂欣。”
“你好，陈珂欣同学。”她毫不在意我的迟钝，依然微笑的看着我，问这问那。
我打量着这位老师，不管从哪里看，王老师都是那么和气，而且只要她一笑，嘴边总会荡起对小酒窝。
也许是她的温柔，和那亲切的话语，打开了我的话匣子。
每天她像妈妈一样关心照顾着我，次次的温暖举动，感动着我，也改变了我。第一年，我两门都是98分，但我告诉她时，她很开心。我知道，成绩好的原因是我的不懈努力和王老师的希望得到的。有了她的关爱和关心，让我从一个对书一肚子厌倦的学生，变成了一个活泼可爱的书虫，这也正是我的努力和王老师的努力得到的。每天有空的时候都会拿起书看，比如《三国演义》《西游记》《水浒传》《中国民间故事》……每次看书我都看得津津有味，整个人都投入到了书里，像在书里当主角似的，特别有趣。当然啦!喜欢看书的人，一般都喜欢写作，我也不例外。
所以，我说王老师改变了我。如果再见到她，我要好好地感谢她。
我们要好好珍惜时间，好好学习，长大了要做一位有出息的人，对祖国有贡献的人。
老师改变了我四年级字篇二
是谁，给我们传授知识？
那就是我们班的班主任——夏老师！一位严肃而又温柔的老师，更是知识渊博的老师。
夏老师刚来我们学校的一个晚上，我就做错了事。老师让同学叫我去她的办公室，我没有去，心想：我学习好，老师应该不会责怪我的。没想到，夏老师竟来到教室，批评了我一顿。从这件事，老师让我感受到公正的存在。因为她从不偏袒任何一个学生，而是人人平等。
三年级第二学期的某一天，我和同学打架，老师知道后很生气，给了我一耳光。她告诉我们，能在一个班级里共同学习是缘分，应该互相珍惜，互相爱护。从这件事，老师让我知道了友谊的分量。
还有一次，我打破了教室的玻璃。当我鼓足勇气去告诉夏老师，准备挨骂的时候，老师并没有责备我，而是和蔼的说：“没什么，下周让你爸叫人来换一块就好了。”听了这话，我心里一块大石头才着了地，我更明白了老师的爱。
老师，您是园丁，我们是花朵，我们正在您的培育下健康成长。老师，谢谢你！
老师改变了我四年级字篇三
我生在大雁，在那里度过了我最美好的童年，直到上了一年级，我才来到牙克石这个陌生的环境，谁也不认识，路也不熟悉，但是我发现牙克石是个很美的地方，这里虽然没有那么多的高楼大厦，也没有灯火辉煌的夜晚，但是这里有清新的空气，可以让人心情舒畅，忘掉烦心事，比起其他大城市要好得多。
上二年级和三年级的时候，牙克石变得更美丽了，原先许许多多的平房不见了，拔地而起的是一栋栋住宅楼；原先坑洼不平的水泥路不见了，平坦笔直的板油马路出现了；原先昏暗单调的路灯变成了雪花状五彩的路灯了。有的街道上挂的是中国结样子的路灯。街道上经常看到叔叔、阿姨在打扫卫生。牙克石就像换了一件新衣服一样变得更漂亮了。
可是我上四年级的时候，一个叫北方药业的来了，原本清新的空气消失不见了。这究竟是怎么回事呢？原来是北方药业会时不时的从筒里排放出含有青霉素的气体来，让空气中弥漫着青霉素的味道。这种味道很难闻，也很刺鼻。听说，北方药业直接把污水到小河里，让小河受到污染，那岂不是河里的鱼儿都要死掉吗？人们闻到青霉素味，会不会对身体有害呢？如果要真是这样，美丽的牙克石将会像沉浸在药罐子一样的城市了。
有一天，我回到了大雁，一早醒来，一股青霉素的味道扑鼻而来，为什么大雁也有这味道呢？肯定是北方药业又放青霉素的味道了，让这股刺鼻的味都飘到大雁来了。看来不光是牙克石，大雁也能闻到这股味。是不是其他的地方也能问到呢。
现在，大人们纷纷都在议论这件事，我也在想：如果北方药业不放青霉素的话，牙克石一定能恢复原来的样子，有清新的空气。有林立的大楼，有洁净的道路，有独特的物产等等，那多好呀！我可真希望青霉素不要再“侵入”我们的家园了。
我相信，只要我们一起保护环境，就一定会变得越来越好，让我们一起努力吧！加油！
老师改变了我四年级字篇四
老师看到了我，一招手：吴雅琪，你过来。
我赶紧跑过去，见老师从口袋里拿出一颗糖果给了我：奖励给你的。
这就是我的作文班徐老师，一头乌黑的短发，四十岁的样子，嗓门很大，口袋里总有一把糖果。上课生动有趣，喜欢带我们实践，所以深受同学们的喜爱。以前，我的写作能力较差，但自从上了徐老师的作文课，我的写作能力大大提升。
之前，我写作文，好词不会用，句子也总是写不通顺，而且还常常不够字数。那时我总是咬着笔头，冥思苦想，但也是什么也写不出来。偶尔想出一点儿，也是流水帐，平平淡淡，一点儿也不形象生动。
但是自从上了徐老师的课，我写作文就变得容易多了。上课时我常常被逗笑，我也学会了怎样记录笔记。老师讲过的作文，我差不多一气呵成，而且写得生动形象，老师很赞同，当着全班同学的面表扬了我，使我更加喜欢写作文了。
老师笑眯眯对我们说：“我带你们去做菜，亲自体验一下，你们觉得如何？”话音刚落，全班同学都欢呼起来。老师特意把我叫过来：“吴雅琪，你最擅长做什么菜？”“西红柿炒蛋”我笑着说。
老师先带我们去厨房，比赛炒菜。我们这组嘛，算是比较顺利，尽管西红柿炒蛋实在太咸了。另一组可遭了殃，一个同学大手一挥，大半包辣椒粉倒入了锅中，顿时屋里烟雾腾腾，呛得同学们了一个个跑出了厨房。回到教室，老师才让我们开始写作。也就是这篇作文，我写得最好。下课前，老师一摸口袋，又拿出一块士力架，给了我。那一刻，我心里乐开了花。
徐老师，是你，让我越来越喜欢写作文，越来越会写作文。那句“吴雅琪，你过来”犹在耳边。
老师改变了我四年级字篇五
你以湖的平静，抚平我心灵的高低起伏；你以爱的眼光，目送我孤独地远航；你以有力的臂膀，拥抱我情感的经年风浪。
她个子不高，脑袋却灵活得很。眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。她就是我三年级的班主任——刘英君老师。
你没有做“最美女教师”丽莉老师那样惊天动地的大事，你做的只有那一件一件的小事，但却温暖着我的心房。
一年后，我们由于各种各样的原因无奈分开了。那时的我哭着求你不要走，我们对你是多么的依恋啊！你带着不舍的眼光，含着泪水，笑着对我说：“傻孩子，我只是不教你们了，可我还是你们的老师啊！你们有什么困难，都可以来找我的！”就这样，我们分开了。可你对我的帮助却从未停止。
一次，我要去大洼县演讲，可这服装却成了一个难题。你知道了，马上联系你们班的同学，一个一个地问。终于，找到了一件合适的衣服。可是我们还要去取，你听后二话没说，连忙穿上衣服，走出门跑了出去，我还没来得及叫一声老师，你就早已没了影子。
十分钟后，你迈着疲倦的步子，气喘吁吁地来到我面前，微笑着把衣服送到我手上。顿时，一股暖流流入心底。一时间，我激动得不知说什么好。我望了望手中的衣服，又望了望面前仍然大口喘气的你，只说了两个字：“谢谢！”你仍然微笑着。
老师改变了我四年级字篇六
夜半无人，她仰望夜空，寻找着那属于她的守护星，但那颗星以荡然无存。
她也曾试着变回原来的自己，但令她痛苦的是她已养成的习惯。她慢慢地发现，朋友们都已远去，留给她的只有遗憾，孤独和背后的指指点点。夜里无人时，她也曾哭过，想过。然而，这后悔的眼泪却没有唤醒她沉睡的“灵魂”。
日子于不知不觉间悄然流逝，夹杂着些疯狂与叛逆，静静沉淀在个人的历史河流中。她的生活一切照旧，随着一次考试的不期而至，看着同学们奋笔疾书的身影，这似乎是在预示着什么……的确，当她面对这张陌生的考卷时，她呆住了。连续看了几道题都不会，她简直面对着一张“天书”。“讨厌，什么东西落在脸上了。“她用手一擦，才知泪水已经情不自禁的流下。
她终于再一次体会到学习才是学生的天职，而她这是在干什么？她开始后悔，开始反思。终于，那些久违的泪水与痛心的成绩再次唤醒了深埋于她心中最低角落的那点快被遗忘的自尊和自信。
凭着这些，她翻出了一直压在书桌底部的练习册，找回了曾经志同道合的好朋友，舍弃了一切骄傲，重新开始努力。她变了，虽说她还不是像从前的出众优秀，但请相信她。
在此，我们祝愿她吧！请她努力吧！
老师改变了我四年级字篇七
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的手机改变了我们的生活四年级作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
手机是一种通讯工具，可以打电话、发信息、视频，很方便。古代传递信息可没有现在方便。古代传递信息，是用嘴巴喊，但是超过一定距离就听不见了。官府要传递文件、情报，就是一匹马接着一匹马赶路。敌人来了，就烧起一堆火，冒起青烟，让人们做好准备。
爷爷奶奶回老家了，每当我想他们的时候，我会点开手机qq视频和他们聊天，不但可以听到他们声音，还看到他们的样子。
如果你上网想买一件加拿大的衣服。但是加拿大离中国这么远，怎么办呢？这是你可以通过手机打开淘宝网或天猫买，过不了几天快递员就把衣服送到了家门口。
现在到超市买东西，可以不带钱，可以通过微信或支付宝，售货员阿姨轻轻一扫，就完成了，免去了找钱的麻烦。
如果你闲下来的时候，可以点开播放器，听音乐，或者可以看自己想看的电影。
现在手机的功能是越来越强大，我们越来越离不开手机，可以说它改变了我们的生活，这是科技的力量。
老师改变了我四年级字篇八
在一次普通的回答问题中，老师改变了我的性格。
从小，我就不算是一个“积极分子”。不爱说放在，不爱动。虽说上课很认真听讲，但从来没有在课堂上表现活跃过。但那一次发言改变了我的性格，让我变得活泼、开朗。
小学时，语文课是很“热闹”的。老师不断提问，同学们踊跃发言，可这一切好像与我无关，我只是认真听讲，并不去举手发言，这好像成了习惯。
但不知什么缘由，我经常会看见老师的眼光扫向我，又失望的转移。我明白老师对我的期望，起初并没有感觉，渐渐地，我有了愧疚的感觉，为什么我不能举一次手，向老师证明我自己呢？难道我真的不会吗？几次下来，我的手不免有些痒痒的。在经不住“诱惑”下，我举起了手，想尝试一下，“老师不会喊我”——我心存侥幸心理。叮老师偏偏喊了我。
我缓缓地坐了下来，深思老师的问题，“是呀，我明明可以做到的，为什么不能更勇敢呢？我猛然间看见老师正边讲课还微笑着，笑容里含着欣喜。一瞬间，我突然意识到我要向老师证明自己。从此，我便变得积极了，不论是回答问题还是各项活动，我都踊跃参加，性格也变得开朗了，变得爱与人沟通，爱笑，也因此结交了更多的好朋友。
如果不是因为那次发言，或许我还是一个内向，胆小的人，是老师改变了我的性格，是老师让我变得乐观、活泼、开朗，更加充满自信！