演讲稿语言特色有哪些(通用8篇)

时间:2023-10-09 作者:FS文字使者演讲稿语言特色有哪些(通用8篇)

演讲稿首先必须开头要开门见山,既要一下子抓住听众又要提出你的观点,中间要用各种方法和所准备的材料说明、支持你的论点,感染听众,然后在结尾加强说明论点或得出结论,结束演讲。我们想要好好写一篇演讲稿,可是却无从下手吗?接下来我就给大家介绍一下如何才能写好一篇演讲稿吧,我们一起来看一看吧。

演讲稿语言特色有哪些篇一

声效语言对广播这种以声音作为唯一传播物质的媒体,有着一定的作用。

声效语言指的是人们利用声音的效果,用抽象的形式调动人们的想象力,从而达到描述对象、传递情绪、营造气氛的目的,使听众接受引导,进入广播人设定的环境中。

声效语言的运用极大地丰富了广播的表现力,广播因此更接近自然和生活。

正如报刊的美术设计、题饰、版花一样,声效语言对于整个广播版面不可或缺。

一段美妙贴切的声效,会使整个广播节目增色,更加引人入胜。

尤其是在主要以人物语言为材料的广播剧及广播小品中,声效语言使用得最为广泛,起点睛之效。

结语

十几年来,通过主持不同专业、不同类别、不同风格的节目,笔者深刻感受到:广播节目要想得到听众的认可,广播从业人员就必须深谙广播的传播特点,尤其是节目主持人更应对广播语言的特点有正确的认识,在日常工作中不断提高业务能力和综合素质,努力锤炼语言的运用,提高表达能力,以充满魅力的语言特色打造精彩的广播节目。

综上所述,无论是传统广播还是现代广播都离不开语言的传递。

英国著名音乐家马利翁说:“声音是听得见的色彩,色彩是看得见的音乐。”广播语言就是一种声音,我们要想赋予这声音以色彩,使之如音乐般的流动,让听众百听不厌,我们就有必要研究、探讨广播语言的特色,掌握广播语言的规律、特点并在实践中不断总结摸索、提炼升华。

只有这样才能使听众真正领略广播语言的无穷魅力。

演讲稿语言特色有哪些篇二

演讲稿的特点:

1、演讲稿所选的话题应当是从现实生活中发掘出来的,是现实生活当中需要解决的问题。

2、演讲稿中,注入了演讲者强烈的感情,这种强烈的感情以恰当的方式表现出来,必然产生强大的感染力和号召力。

3、演讲稿必须具有简洁性。这种简洁性要求演讲稿应该做到主题集中、突出、层次少而有条理,语言准确简练,使听众一听就能够明白接受。

4、演讲稿比其他文章更能给人以真实亲切之感。但是演讲稿的真实性必须以“真”为基础,要讲真话、讲实话,不能哗众取宠。在材料的选用上,最好采用第一手材料。

演讲稿的写作格式:

从结构上看,演讲稿可分为三部分:

第一部分,开头。这是演讲稿的导入部分。“万事开头难。”当然,演讲的第一句话就是最难的,因为说得不好,就可能给听众留下一个不好的印象,使他们失去再往下听的兴趣。

讲稿主要展开的部分。它针对演讲主题的具体情况加以展开。在这一部分,应该从多方面去阐明或证明演讲的主题。是叙述式的演讲,就应该把人物的事迹或事件的`详细过程叙述清楚;是议论式的演讲,就应当对论点进行充分的论证;是说明式的演讲,主要就论点进行详细的解说。第三部分,结尾。主要是对全文做一个收束。演讲最重要最精彩的,应该在结尾的时候。如果没有精彩的结论,演讲就等于只开花不结果。

演讲稿语言特色有哪些篇三

大家好,我是高一七班的代表,今天我们竞选文化特色班集体

有这样一个班级

这是一个由五十个人组成的集体

我们有一群充满活力的同学

并不是成绩最好的,但却是学习热情最高涨的

并不是课堂纪律最好的,但却是课堂气氛最棒的

并不是获得奖项最多的,但却是最有集体荣誉感的

这是高一七班

天津十四中仅有的一个特别的、团结的、温暖而进步着的集体

这就是高一七班

四个月前

我们满怀期待的来到了天津第十四中学

进入了高一七班这个大家庭

周围的一切都很陌生

高中的学校,课程,老师,同学

时常让我们迷茫,不知所措

然而,在班主任马琳马老师的耐心指导和带领下

我们渐渐的熟悉彼此,了解彼此

也渐渐的爱上了这个家

爱上了这个家里的一切

每当学校德育部布置板报任务时

板报组的成员们都集思广益,积极工作

组长王欣然设计的版块构思精巧

王子健的素描惟妙惟肖

张婉琦的卡通活灵活现

林宇宸的小楷字迹整齐隽秀

四者合一,构成了一次次的完美的作品

在课间

同学们成立了“一帮一”小组

共同进步,共同成长

并与老师勤交流,多沟通

充分利用时间,解决自己的疑难

营造良好的学习氛围

生活中

同学们犹如勤劳的小蜜蜂

精心地打造着干净整洁的生活环境

宽敞的教室,干净的黑板,整齐的`桌椅,整洁的地面

无一不展示着同学们努力的成果

同学们的“表里如一”

安静的自习和午休

让很多老师为我们竖起了大拇指

“梦想纸条”

是我班的一道靓丽的风景线

它们时时刻刻都在鞭策着我们

为自己的理想而努力奋斗

班会上

同学们幽默互动,而又不失文化内涵

在班长的带领下

开展了一次次富有班级文化特色的主题班会

白雨鑫同学

用她的那一双巧手为班级绣制了一块钟表

表盘的图案为三叶草

象征着希望、活力与生机

一个特殊的日子,一场意外的事故

在关键时刻

我班王子健、李晟薏等人伸出援手,

成为我们七班让人骄傲的英雄

每个同学默默的付出为我们这个家增添了绚丽的光彩

在运动赛场上

我们洒下青春的汗水

“挥动激情,放飞梦想,拼搏向上,七班最棒”

是我们铿锵有力的运动口号

一个个运动健儿们的奋力拼搏

伴随着全班同学的呐喊加油

终于,我们的努力换来了荣誉,荣获高中乙组第五名

小型多样比赛

我们也尽己所能

分秒必争勇夺魁

胜利同样属于我们,荣获高一年级组团体总分第一名

艰苦的军训生活也阻挡不住我们前进的脚步

我们仍以微笑面对

“七连七连,我最耀眼,激情飞扬,一勇当先”

教官的耐心指导

同学们的刻苦训练

使我们以挺拔的军姿

迎接着最后的检阅

我们要呈现给领导、老师、教官

更要呈现给自己一份满意的答卷

艺术节

主持人郑昊天

张婉琦等人的街舞flashback

我们发挥特长,展现风采

青春代表我们

活泼开朗更是我们的代名词

班规班训

时时刻刻规范着我们的举止行为

使我们的家更加文明,更加温暖

这就是我们的高一七班

一个充满活力、团结向上的班集体

一个激情满满、互助友爱的班集体

一个拼搏进取、热情昂扬的班集体。

高一七班更是我们温暖的家!

演讲稿语言特色有哪些篇四

敬爱的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《学会感恩》。

我爱我的奶奶,上幼儿园奶奶天天接送我;我爱我的爷爷,爷爷给我做可口的饭菜;我爱爸爸,爸爸教我写字和画画;我爱妈妈,妈妈辅导我作业,陪我练琴。他们给了我太多太多的爱,我也爱他们。奶奶腿疼的时候,我是奶奶的好帮手;爷爷咳嗽时,我给爷爷捶背。爸爸生病的时候,我给爸爸拿药、端水;妈妈累时,我给妈妈唱歌。爷爷奶奶我爱你们,爸爸妈妈我爱你们!

我爱我的家人,我爱我的老师。我们要学会感恩,怀抱一颗感恩的心!

谢谢大家!我的演讲到此结束!

学会感恩的演讲稿

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

今天我演讲的题目是《学会感恩》。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

感恩父母就是孝道。从“呱呱”落地到哺育我们长大成人,父母为我们不知花费了多少心血与汗水。父母的爱,犹如淅淅沥沥的春雨,滋润着我们的心田;父母的爱,犹如冬日的阳光,浑然不觉,温暖无边。妈妈的唠叨与叮咛,爸爸语重心长的谆谆教诲,奶奶端上香喷喷的饭菜,爷爷慈爱的抚摸,情深似海,润物无声。

感恩老师那是世界最圣洁的情感。老师是文化的传播者,带领我们在知识的海洋中遨游;老师是我们成长的领路人,教导我们如何做人、处事;老师是我们的朋友,尊重、理解、关心我们的成长;老师是我们的榜样,言传身教,使我们终身受益……老师的爱滋润到了学生的心里。

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢天空,因为天空让它飞翔;高山感谢大地,因为大地让它高耸。亲爱的同学们,让我们学会感恩吧,这只需要你的一句问候,一声呼唤,一丝报答。常怀一颗感恩的心,我们会感受到更多的幸福与快乐!

演讲稿语言特色有哪些篇五

本文目录
  1. 特色演讲稿
  2. 中国特色的万能演讲稿(精辟)
  3. 同舟共济乘风破浪彰显特色创建示范――金粟小学校长竞聘演讲稿

教师征文演讲稿:学习特级教师 品味特色艺术

各位领导,各位同仁:

大家好

今天我宣讲的题目是:学习特级教师,品味特色艺术。

走进特级教师,一如走进春日的苗圃,在那里我感受到了一枝一叶总有关心教师之爱;走进特级教师,一如走进夏日的艳阳,我体会到千锤百炼出深山的杰出之美;走进特级教师。一如走进秋日的原野,在那里我领略到了“停车坐爱枫林晚”的意蕴之美;走进特级教师,一如走进冬日的雪地,在那里我懂得了瑞雪兆丰年的职业之美…………….

走进特级教师,我在她的一颗童心之中,感受到教师永远不败的青春之美,事业之歌。和学生一起拔河,在拔河中和学生一起计算出团结的力量;和学生一起跳舞。在舞蹈中计算出舞姿的美丽;和学生一起爬山,在爬山中让学生用自信计算出理想的高度;和孩子一起下田劳动,在摘棉花,摘玉米的活动中,计算出棉花纤维的长度,玉米晶莹的亮度。这就是特级教师,让学生动手,交出人生的第一答卷,让学生动心,感受生命如歌的第一蓬勃。这种让学生自己来完成学习任务的教学艺术,如蓝天映衬红日的升腾,如游鱼映衬山泉的清澈,如大海映衬海鸥的翅膀,如季节滋润拔节的禾苗。

走进特级教师,我在他十次赛课中领略了教师内练素质外强气质的责任之美,使命之尊,治学之严。徐斌老师第一赛课就通读了小学阶段的全部教材,再次赛课写出了小学阶段每一单元的知识总结,第十次赛课他以引领者的点拨敲响雷鸣般的掌声。他研究的“首因效应”让知识的种子在破土而出中茁壮成健康的禾苗;他研究的宽严相济,让健康的禾苗在经受风雨的考验之后,依然挺直向上;他研究的偶尔失误的引导,让学生用心灵的掌声迎接啄木鸟的歌唱;他研究的目标一致的层次教学,让出水芙蓉都能享受雨露的滋养;他研究的典型应用题的典型解法,让出类拔萃的人才尽显芳华。这就是特级教师的教学艺术,这是巧借洞庭涂月色艺术之美,这就是巧与金针度与人的技巧之美,这就是巧借粉笔耕耘心灵的开创之美,这就是巧用教材深化知识,挖掘潜能的匠心之美。

走进特级教师,我在他的数学教学中,品味出他理科文教的形象之美。这种美,从他“二次转化”教学艺术的序列中表现出来,第一次转化,让学生人认识了整数的完整之美,让学生认识了分数部分之美,让学生认识了小数的谦虚之美,让学生认识了质数的责任之美,让学生认识了奇数的特殊之美,让学生认识了合数成双成对的和谐之美。

在他的第二次转化中,让学生认识了学习数学的内在之美,这种美在加减乘除中集合风景,在局部与整体契合中完成布局,在抽象与具体的演绎中落实目标,在普遍与特殊的比较中归纳升华。起点“1”的美。是山峰的挺拔,2的游弋是红掌拔清拔的小鸭,-3-的蠕动是昆虫柔软的舞蹈,-4-的旗帜是风展红旗的喧哗,5颗金星,是五星红旗下少先队员庄严队礼的风景如画。

这种美从他数学的逻辑之美中走来,在一步一步的计算中,少年的脚步在迈进;在一环紧扣的递进中,少年的腰杆变的挺直,在一单元与下一单元的网络构成中,少年的心在呼呼跳动,他们认识了一粒沙代表的是整个沙漠的壮阔之美,他们认识了一块石代表的山峰的高耸之美,他们认识了一块长城砖代表的是华夏民族上下五千年的文明之美,尊严之美。

这就是我从特级教师接-过的葵花宝典,这就是我从特级教师身上学到的成功经验,这就是我从特级教师眼中读出的春天的画卷,这就是我们人民教师心中的使命,肩上的责任,这就是我们的家长,我们的学生,我们的社会,我们的祖国最希望看到的希望年成。

谢谢大家

特色演讲稿(2) | 返回目录

同志们:

对于工作,我提几点补充意见:

一.对于工作,我们要从思想上提高认识,充分领会工作的重要性和必要性。

二.对于工作,要加强落实,要把工作落到实处。

三.要加强协调工作

四.要在实践中探索工作与市场经济有机结合的新路子。

五.参与工作的同志,要有自豪感和责任感。

特色演讲稿(3) | 返回目录

各位领导、同事们: 

新年伊始,万象更新。今天,我们在这里回顾过去,展望未来。

谢谢大家!

演讲稿语言特色有哪些篇六

我是___的妈妈,首先我觉得我们都很幸运,很幸运我们的孩子遇到了这么好的班主任,这么好的老师,在这里我发自内心地对孩子的老师说声谢谢!

很荣幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其实当王老师告诉我让我发言的时候,我很心虚,我知道在座的各位家长教育子女方面做得出色的人有很多,接下来我抱着学习的心态把自己平时的一些做法和大家交流一下。

分析孩子的特点,有针对性地进行引导。我家孩子在三年级以前比较胆小,缺乏勇气,有些事情都不敢去做。举一个最实在一点的例子,我家住的是独家院,紧邻着门面房,租赁门面房的那家有个和他年纪相仿的男孩儿,他们已经在一块儿成好朋友了,但是,每次我家孩子就不敢单独去找人家玩,就靠着胡同口往外看看,连人家的名字都不敢大声的叫一下。我鼓励了他几次,效果不太好,我分析了孩子的原因是不够自信,觉得自己什么都不好。其实是家长没有给孩子自信。我意识到了问题的严重性,于是我在家鼓励孩子多说,和小朋友一齐学口才,正好冬天有一个语言表演大赛,我就让孩子去试试,结果通过初赛、复赛最后的决赛,取得了十佳少年。我就顺势让孩子接着学习口才,生活中鼓励他胆子大一点,比如我总是说,:“你行的!妈妈相信你,去吧!”接下来又参加了安阳市爱国主义读书教育演讲比赛,取得了一等奖,又参加了一些大大小小的比赛,也取得了较好的成绩。在这一次次的比赛中孩子的自信心增强了,同时他也意识到原来我也可以的。现在,朋友们见了我家的孩子第一句话总会说:“你家孩子真能说,口才真好!”其实只有我知道,孩子只是刚刚开始,以后需要进步的地方还有很多。

对孩子要多鼓励。其实语言有很大的暗示作用,不要给孩子贴上标签,比如我家孩子就不听话,或者说他胆小,这样孩子就认为是这样的人。我在家是一般都鼓励为主,比如,我就会跟孩子说:“呀,一看你今天的作业肯定一遍就做对了。”“今天你们老师说嘉林是不是在哪里学过书法啊?”他会接着问:“为什么老师这么说?”我就接着说:“老师说你的字写得很有笔画,写得很棒。”他就会美滋滋地,作业写得更好了。还有我还会当着他的面对他爸爸说:“咱家孩子就知道学习,肯定会考上大学呢?”还会说:“你越来越会思考了,提高与创新上的题都会做了,这次数学肯定考它个90分往上。”他就会谦虚的说:“会不会啊!”我就会很肯定的说:“会,我就相信你。”这样孩子的作业基本做得比较顺利,遇到难题也能独立思考,感觉学习比以前轻松了,当然这只是和他自身比。孩子需要家长的鼓励,这也是一个暗示,在这样美好的暗示里,相信孩子也会变得更优秀。

家庭教育是关键。首先,我们要教育子女还要先约束好自己,规范好自己的行为,这样子女有一个好的榜样,不必我们家长有多少说教,子女也会跟着去做。所以我们应该用良好的环境和榜样去影响、熏陶孩子。因此,家庭的生活环境、家长的榜样作用便是一种“无声的教育”。其次,夫妻之间不要起争执,就算起争执,尽量不让孩子看见。让孩子感到家就是和平的、欢喜的、温暖的港湾。每天让孩子感觉快乐。孩子的爸爸性子急,有时就会发脾气,这时孩子就会偷偷跟我说:“妈妈,不要生气,爸爸他就是那样的人。我去帮你洗碗吧。”我就会告诉他,没事这是正常的,我没生气。只有家庭环境好了孩子才会更宽容,才会更容易形成积极的人生态度。

演讲稿语言特色有哪些篇七

尊敬的各位老师、家长们:

你们好!我是二年级二班学生_x的家长。首先感谢学校、老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同讨论孩子的家庭教育,我感到十分荣幸。请允许我代表所有学生家长向各位老师所做的辛勤劳动和无私奉献表示衷心的感谢!对于教育孩子这件事情,我觉得在座的各位家长肯定有很多比我做得好的。虽然我也是从事教育工作的,但说来惭愧,我感到对自己孩子的教育还做得很不够,还存在着不少疏漏。下面我就我对家庭教育谈点不成熟的看法,欢迎大家批评指正。

1、家校配合,培养孩子良好的学习习惯

孩子的成长离不开学校这片沃土,家长们也都欣喜地看到自己孩子的知识在一天天增长,学习的习惯也在一天天地进步和提高。好的学习习惯是学生取得好成绩的关键,所以家长应经常与学校取得联系,与老师密切交流,配合老师使孩子逐步养成良好的学习习惯。如:老师要求周一到周五,学生在家不能玩电脑、看电视,老师要求了,要想孩子自己控制自己不看不玩有一定的难度,这就需要家长与老师配合,在我家这个时间段,孩子没睡觉电视是不会开的,电脑也只有在查资料时才会开。当然周六、周日我会和孩子选择适合他的节目来看。

在家中,家长要有意加强孩子能把自己生活打理好的意识,如到点起床、上床睡觉,孩子在规定时间内起床、睡觉,不仅能让他们有一个充足的睡眠,精力充沛的去学习,而且还能让孩子树立时间观念,使得生活有条有理,井然有序。

2、平时教育中以表扬鼓励为主

自信心是人生前进的动力,是孩子不断进步的力量源泉。因此,父母在教育孩子的过程中,一定要重视其自信心的培养。我们知道,不管大人还是孩子,谁都愿意听好话,抓住这一点,平时无论生活中还是学习上,我都以表扬鼓励为主,以此来增强孩子的自信心。我家的孩子比较胆小性格内向,遇到困难好跩块,比如他写字一直不是很好,我每次一说他,他就会说“俺就是很笨那”。鉴于这种情况,平时我总是鼓励他:“我今天值班(或在路上)见你老师了,老师说你写的字比以前好多了,进步很快,只要你认真继续努力,会更好。”(其实未必然是真的见到过老师)这虽然有说谎的嫌疑,但是我认为和增强小学低年级孩子的自信心相比,多说几句善意的谎言未尝不可。

演讲稿语言特色有哪些篇八

我的家乡在涡阳,我最爱家乡的干扣面。

涡阳县是历史文化名城,有“老子故里,道德之乡”之称。干扣面是涡阳县独具风味的面食,干扣面非常得好吃,早中晚,干扣面馆里的人都非常多。吃的时候,再加上辣椒油就非常爽,辣椒油可是干扣面的灵魂。闻起来香味扑鼻,如果再配上一碗酸汤鸡蛋,那简直是美味佳肴,生活也变得有情调了起来呢!吃酸汤鸡蛋的时候,不要夹,哦!因为鸡蛋很软,夹会破掉,要轻轻地把它吸进嘴里,香喷喷的鸡蛋黄就会占据你整个味蕾,让你回味无穷,吃了直夸好。

干扣面的做法很简单:葱花、香油、鸡精、酱油、醋、蒜汁,把这些调料放在碗里,把生豆芽煮三到四分钟,盛出,放在配料上。再把面条放在锅里煮五分钟左右,盛出,放在豆芽上,然后再淋上香喷喷的辣子油,用筷子搅拌几下,就这样,色香味俱全的干扣面就完成了。

长时间在外打工的游子都特别怀念家乡的味道——干扣面,每到年末,常年没回家的人,回到家的第一顿饭,往往都是干扣面,这干扣面也包含着游子对家乡的思念。

它不单单是一种食品,它更多的是代表了一个地方的饮食文化。

瞧,你们听得是不是都想尝一尝了,如果想吃的话,就来我的家乡涡阳,尝一尝这美味可口的特色美食干扣面吧!

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