演讲比朗诵更自然，更自由，可以随着讲稿的内容而变化站位。一般说来，不要在演讲人前边安放讲桌，顶多安一个话筒，以增加音量和效果。那么演讲稿怎么写才恰当呢？下面我给大家整理了一些演讲稿模板范文，希望能够帮助到大家。
演讲稿相关资料篇一
大家好!
美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢?如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云："山光悦鸟性，潭影空人心。"回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了"借山光以悦人性，假湖水以静心情"。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的`熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。
当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。"景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。"一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。
一个美好的校园，还应有千姿百态、意蕴丰赡的校园文化。没有丰富的校园文化，学生的精神世界就是空虚的，毫无生气的。学生不是流水线上的产品，而是活生生的有血有肉的人;学生不是学习的机器，考试成绩不应成为衡量学生的唯一标准。新课程标准提倡多元化评价，我们就应该看到每个学生的长处，让学生的个性如春天的枝叶一样无拘无束地伸展。在以人为本的教育理念下，我们附中处处为学生创造展现个性和特长的舞台。热爱运动的同学能在"体育节"上一展矫健的身姿，喜欢书画的同学能在"文化节"中尽情挥毫泼墨，擅长表演的同学能在"艺术节"里赢得阵阵掌声。和谐的校园文化是一种巨大的无声的力量，是最优秀的隐性课程。它如"润物细无声"的春雨，能以最深刻最微妙的方式进入学生的心灵深处并产生深远影响。
"给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。"让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧!
谢谢大家!
演讲稿相关资料篇二
普通高校应届本科毕业国防生攻读硕士生，应符合国家关于招收攻读硕士学位研究生的报考条件，参加全国硕士研究生招生统一考试并达到录取条件，或符合所在高校推荐免 试生条件。报考专业必须符合部队建设需要。一般应报考军队院校、军队科研单位和本校的研究生，也可报考与军队有签约协议的其他普通高校。
国防生考研报名程序
国防生考研报名前，应向驻校选培办提出书面申请，确定报考院校和专业。驻校选培办对报考对象的政治思想、现实表现、报考专业和院校等情况进行认真审查把关，并报请军区级单位干部部门审批。未经上级主管部门批准不得报考。
国防生考研录取
录取工作由驻校选培办协助有关招生单位共同完成，不得随意调整报考专业。对志愿到驻边远艰苦地区部队工作、综合素质特别突出的国防生，经驻校选培办与招生单位协商同意后，可酌情破格复试。被军队研究生培养单位录取的国防生，复查复试合格后由录取单位按有关规定办理入伍手续，学习期间的待遇、管理和毕业分配，按照军队招收研究生的政策规定执行。
国防生读研后就业
攻读普通高校研究生的国防生，均录取为定向或委托培养生，普通高校保留其入学资格，先到军队报到工作1～2年，再以军队干部身份返校学习。军队有关单位在保留资格的有效期内，按时安排其返校攻读研究生。
演讲稿相关资料篇三
3、亲属关系证明（有配偶和未成年子女随迁的提供）（原件和复印件）；
5、迁入地派出所出具的《街门牌详址证明》（迁入地址不详的提供）；
6、一次性付款提供：房屋产权证或购房合同、一次性缴款发票（购买商品住房的提供）；房屋产权证和房管局打印的房屋产权档案摘要（购买二手房的提供）。
按揭购房提供：购房合同、银行按揭公证书、最近6个月银行按揭缴款证明（购买商品住房的提供）；房管局打印的房屋产权档案摘要、银行按揭公证书、最近6个月银行按揭缴款证明（购买二手房的提供）。
在我市暂住满2年入户：
1、《入户申请表》（公安办证中心现场领取）；
2、ic卡暂住证（含居住证）（原件和复印件）；
3、入户人员户籍证明(或户口簿)及居民身份证（原件和复印件）；
4、亲属关系证明（有配偶和未成年子女随迁的提供）（原件和复印件）；
6、合法固定住所证明（原件和复印件）；
7、迁入地派出所出具的《街门牌详址证明》（迁入地址不详的提供）
材料说明： 表格下载： 1.入户申请表
2.代办户籍业务委托书
前置条件：
1、购买商品或二手住房入户
前置条件：在我市购买商品房（含二手房）面积在70平方米以上的市外人员，可申请本人、配偶、未成年子女的常住户口，但迁入人员人均住房建筑面积不低于上我市城镇家庭人均住房建筑面积（27.89平方米/人）水平。购买二手房的原房主迁出后方能办理新房主户口迁入。
2、在我市暂住满2年入户
前置条件：在我市暂住满2年，已经在我市以用人单位员工名义或以个体名义不间断缴纳城镇职工基本养老保险2年以上的市外人员，可在其合法固定住所（人均住房建筑面积不低于上我市规定的城镇住房保障对象的住房困难标准[16平方米/人]）申请办理本人、配偶、未成年子女的常住户口。
办理程序：获取并填写表格：
方法二.在网上按照填表要求填写《入户申请表》
提交材料：
1、《入户申请表》；
2、入户人员户籍证明（或户口簿）、入户人员居民身份证（原件和复印件）
3、申请配偶、未成年子女随迁的提供亲属关系证明（原件和复印件）
4、入住证明（原件和复印件）
5、房屋产权证及房管部门出具的《房产信息摘要》或经房管部门备案的购房合同、一次性缴款发票（或按揭合同、近期连续6个月以上的按揭缴款凭据）（原件和复印件）
6、市或（市）区（县）劳动保障部门出具的《入户人员签定劳动合同和缴纳社会保险证明》（原件）
方法二.按提交要求网上提交已填好表格获得确认后，到入户地的区公安分局办证中心或市公安局办证中心受理户口窗口提交上述1—6项材料。
审核确认：
领取户口簿：
1、《户口迁移证》；
2、《准予迁入证明》第三联；
3、入户地户口簿（新立户除外）； 4、16周岁及以上人员应本人前往（特殊情况不能前往的需提交两张身份证标准照片）。
二.缴纳工本费用后领取户口簿
相关备注：市外人员因购房、投资、经营、纳税、暂住期满入户进入本市5周年以上的，可申请配偶、未成年子女、老年父母投靠。
五城区及高新区范围内《夫妻分居调（流）动人员入户》
承办单位：市公安局 首席代表：
申请材料：
1、《入户申请表》
2、（省）市人事、劳动保障部门的调（流）动通知（原件和复印件）
3、居民身份证（原件和复印件）
4、调动人员情况登记表（原件和复印件）
5、结婚证（原件和复印件）
6、配偶的居民户口簿（原件）
7、省（市）组织、人事、劳动部门出具的进入成都市五城区及高新区人员联系函（原件）
8、《户口迁移证》
9、《准予迁入证明》第三联
10、入户地户口簿（新立户除外）11、16周岁及以上人员应本人前往（特殊情况不能前往的需提交 两张身份证标准照片）
材料说明： 表格下载： 1.入户申请表
2.代办户籍业务委托书
前置条件：因照顾夫妻分居经省（市）组织、人事、劳动保障部门办理了调（流）动手续，结婚时间满5年或年龄满30周岁的人员，可将户口迁入。
办理程序：获取材料并填写：
方法二 在网上按照填表要求填写《入户申请表》
审核确认：
1.审核不合格由受理窗口民警告知不合格原因
2.审批合格缴纳工本费用后领取《准予迁入证明》
提交材料：
1、《入户申请表》；
2、（省）市人事、劳动保障部门的调（流）动通知（原件和复印件）；
3、居民身份证（原件和复印件）
4、调动人员情况登记表（原件和复印件）；
5、结婚证（原件和复印件）；
6、配偶的居民户口簿（原件）；
7、省（市）组织、人事、劳动部门出具的进入成都市五城区及高新区人员联系函（原件）。
方法二.按提交要求网上提交已填好表格获得确认后，到入户地的区公安分局办证中心或市公安局办证中心受理户口窗口提交上述1—7项材料。
领取户口簿：
1、《户口迁移证》；
2、《准予迁入证明》第三联；
3、入户地户口簿（新立户除外）； 4、16周岁及以上人员应本人前往（特殊情况不能前往的需提交 两张身份证标准照片）。
二.缴纳工本费用后，领取户口簿。
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演讲稿相关资料篇四
像小紫彤这样要进行肝移植的病人还有很多很多，但能像小紫一样幸运的人却是微乎其微。生命是宝贵的，但生命也是脆弱的，很多病人禁不起等待，已经离开了他们所热爱的世界，此时此刻，我们不禁想象，如果我们的生命，我们的器官也能像《西游记》中的孙悟空也在紧要关头随时变幻出千百个孙悟空来，那该多好。时至今日，科技高速发达的今天，会实现我们这个美好的愿望吗？让我们来听听中科院院士、遗传学家谈家桢是怎么说的。《板书――奇妙的克隆》。
二、课文学习：
1、生齐读课题，说说中心语是什么？奇妙的在这里起什么作用？
2、那么克隆到底奇妙在哪儿呢？带着这个问题速读课文。在读之前，让我们先来理解几个词语：这篇科普文章涉及一些生物学相关术语，请结合老师提供的补充注释默读全文。
3、（读后）除了刚才讲到的生物学相关术语外，同学们还要注意：专业语与通用语并陈是科普文章语言的显著特征之一。现在说说你们的理解，克隆到底奇妙在哪儿？（“克隆”这项高科技“奇”就“奇”在无性繁殖，“妙”就“妙”在杂交创新。看似没有必然联系的生物体，一经“换核卵”式的杂交，就会繁衍出新的后代群体。作者先从植物克隆谈到动物克隆，再从鱼类、两栖类克隆谈到哺乳类克隆，后从“克隆羊”谈到“克隆人”，表明科学家探索的目光没有禁区，永无止境，这是人类最可宝贵的科学创造之“神奇”和科学创造之“美妙”。）
4、接下来就让进一步走近克隆，请同学们说说读完课文后你的收获或质疑。
5、老师的疑惑，请你解答：
（1）课文四个小标题分别讲述了什么内容？能否分别用一个讲词语来概括下下？在文中起到什么作用？（一、含义 二、探索 三、发展 四、应用 。“有人说秧好谷一半，题好文一半，可见题目在一篇文章中的重要作用，像这四个小标题，它就起到了使行文脉络清楚，层次分明的作用）
（2）第一节中作者为了说明“克隆是什么”，都运用了哪些说明手法？那什么是克隆呢？请用一句话概括。课文开头举出“细菌、葡萄、仙人掌、草莓*自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来繁衍后代”的例子来说明什么是克隆，这是举例子的说明方法；为突出说明克隆“无性繁殖”的特征，作者在第二段首先给“有性繁殖”下了科学的定义：这种依*父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。然后将“有性繁殖”与“无性繁殖”进行比较说明，更好的突出了克隆“无性繁殖”的特征。第一节最后引用吴承恩《西游记》中的精彩描述把克隆技术写得富有趣味。）
（3）为了说明克隆的探索、发展，作者都举了哪些例子来说明？你注意到它们的写作顺序了吗？为什么这样安排？（按照从鱼类到两栖类再到哺乳类的顺序，体现了科学家对科学的追求是永无止境的。根据题目，作者先写中国的克隆鲫鱼实验再写其前外国的克隆爪蟾实验及我国童第周的黑斑蛙实验，然后写其后的中国克隆鲤、鲫鱼实验及外国的克隆鼠实验，这样安排也充分体现了在克隆这样的世界尖端技术方面中国并不落后！字里行间充满了对中国科学家的自豪感。第二、三节是以克隆技术的发展为顺序安排的。）从克隆鲫鱼到克隆羊，我们不仅了解了克隆技术的进程，更重要的是从字里行间我们还能体悟到科学家难能可贵的科学态度和科学精神。下面请同学们搜索阅读课文，找出能表现科学家严谨、求实、锲而不舍的态度与精神的句子，并加以点评。（大家积极踊跃，我也和同学们交流一下我切实的感悟，我感受最深的是课文第二节第四段“鱼类换核技术的成熟和两栖类换核的成功，使一批从事良种培育工作的科学家激动不已。既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼,那么异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先提出了这个问题,也首先解决了这个问题”，科学家总是在现有的研究领域不断提出新的挑战，一边实验，一边思索，不断发问，坚持不懈，创造了一个又一个的奇迹。克隆鲤、鲫鱼是我国科学家的首创，这也充分表明了在克隆这一世界尖端技术方面我们中国一点也不落后！他们这种讲究实证、求真创新的精神令人钦佩，值得学习。如果我们在学习上也有这种干劲，那何愁我们的成绩不能再上一个台阶呢？）
（4）克隆羊“多利”的诞生为何会在全世界引起“轰动”？
（那到底会给我们带来那些有关的伦理、道德和法律等问题”可悲之处呢？比方说克隆人。
3、假如将来克隆出了一个希特勒，世界可能会发生第三次世界大战，世界将重陷战争深渊。
4、如果面对一群面貌、体态、风姿一样的克隆人, 我们该怎样确认他们的身份? 如果他们犯罪, 我们又用什么手段缉拿真凶? 再说, 人类居住的地球早已因为人口爆炸难堪重荷, 我们还有什么理由用另一种方法生产自身？！
既然如此，我们该怎么办呢？著名分子生物学家j.d.沃森的话给了我们答案。
（生齐读“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民”）
现在让我们总结一下课文，再来欣赏下克隆产品。引出克隆人，插入小小说《扔掉可惜》展开讨论。我们可不可以克隆人）
让我们在辨论台上再见。下课。
演讲稿相关资料篇五
两个人，两支笔，两支新的钢笔。
其中一个人拿着他的笔，全伸入墨水瓶里，使劲挤了很多下，墨水仿佛把笔里的每一个缝隙都死死地塞满了。笔外也沾了许多，纸都被它全浸透了。刚写下一行字，突然发现笔尖悬着一大滴墨水，还没反应过来，那大滴墨水就滑了下来。刚写的在完完全全墨水吞噬了，本子也不行了。真是赔了夫人又折兵啊!
另一个呢?恰恰相反——只挤了半笔墨水，笔外也没有沾多少，写下的字也好。这，多好啊!
相比之下，只是要多加一次罢了。
谢谢大家!
大家好!
我是住在大森林中打的蟋蟀，今天我向大家说说我的住宅想有舒服的住宅，一定自己挖掘的，不可以随遇而安。
先慎重的选择地址，一定排水优良并且有温和的阳光，不可以用现成的洞穴，要从大厅一直到卧室洞里一定弯弯曲曲，在长也不过几寸长，一指宽，出口的地方一定有一草当做门，掩盖着洞口，洞里一定要干净。
屋子可以没有什么布置，但是一定简朴，干净，干燥，累了，可以在未完工的家门口休息，余下的时间修理今天做一点，明天做一点。
我不是挖掘技术专家，我的工具是那么软弱，人们对我的劳动成果感到惊其，其时是我坚持不懈。
谢谢大家!
老师们，同学们，大家好!
今天我看了本《100个励志故事》的书，其中的故事都很感人，尤其是孟轲逃学这个故事让我有了很深的印象，故事告诉我们学习一定要不怕苦、不怕累，千万不能半途而废，要勤奋学习。像爱迪生说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”他告诉我们天才不是天生的而是勤奋得来的，象陈景润、鲁迅、范仲淹等他们的成功背后都付出了无数的艰辛和汗水。
我在城市的宣传墙上看到，上面写着：“一日之计在于晨、一年之计在于春、一生之计在于勤。”这几句话使我感悟到在新的一年里要有自己的目标，然后靠自己的努力奋斗，去实现自己的目标，只有勤奋学习才能掌握更多的知识，通过努力做一名励志少年。
谢谢大家!
同学们：
大家好!
在这条人生的长河中，我始终告诉自己，“如果你是金子，到哪都能发光，只要你斗志昂扬的面对生活、面对工作，你就会有所获得”。
青春是什么，青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。
作为一名共产党员，，心中无不闪烁着梦想，那么现在就是我们努力实现梦想的时候了。我们要做的有很多很多。纵使艰难险阻，也要努力前行：追求卓越，真诚回报，释放青春能量，点燃创业梦想。或许我们成不了伟人，纵使我们平淡一生，但这都不要紧，群星闪烁时我们同样灿烂，这样的平凡其实是一种伟大。
因为只有我们自己清楚，平凡的岗位需要我们付出，火热的生活需要我们的付出，构建××的宏伟蓝图需要我们大家一起付出。我们的青春是有限的，有限的'青春因为我们的奉献变得充实、久远。
我选择了共产党，从某种意义上来说，就已经选择了奉献。青春不是人生的一段时期，而是心灵的一种状况。如果你的心灵很年青，你就会常常保持许多梦想。大家都知道我们企业的精神：务实、敬业、创新、高效，虽然我们工作在不同的岗位，但我们拥有一个共同的家，在这里，我们信守同样的共产主义精神，写下同样的奉献承诺，拥有同样的壮美青春。
亲爱的朋友们，这是一次演讲，更是一次告白。当我满带着青春的气息，怀揣着沉甸甸的梦想与信念站在这里的那刻，我的内心是如此的坦荡与激昂，那种难以形容的兴奋与紧张，我真诚的邀请你们一同分享。
我的演讲完毕，谢谢大家!
敬爱的老师、亲爱的同学，大家好!
我是五(3)班的***。我很荣幸当上升旗手，在我心目中，升旗手是一个神圣、光荣的职位。我是一个阳光男孩，虽然成绩一般，但我一定会努力学习，更上一层楼。我的兴趣爱好很广泛，有画画、写作、体育运动等等。我的愿望是当一位画家，用自己的笔画出祖国的千山万水，画出一草一木，画出一沙一石。我的座右铭是：立志读尽人间书，发奋识遍天下字!
我最盼望的事情是有一天能亲手把五星红旗升起来。今天，我的愿望终于实现了。老师们、同学们，我一定不辜负大家对我的希望，努力进取，为学校添光彩。
谢谢大家!
演讲稿相关资料篇六
早上好！
我叫xx，是一班的同学。今天，作为校园之星，站在国旗下演讲我非常自豪。
上小学快一年了，上学总让我感到快乐和充实。由于在学校里，我总能感触感染到老师的关心和同学的热情。我还学到了许多许多的知识。
当真的立场和良好的学习方法让我取得了优异的成绩。我连续八次获得语文考试一百分，最近又获得一年级数学口算竞赛一等奖。
我积极参加学校各项流动，在上学期卡拉ok比赛中，获得了三等奖。我还参加了贺卡制作比赛，越野跑比赛。在比赛中，我学会了团结，学会了竞争。
我喜欢朗读，喜欢写话，我的日记老是得四颗星，常常被老师当范文读。老师还说我是位能替父母分忧解难的`好孩子，别看我小，在家里我还能常常帮助妈妈照顾一岁的小妹妹。
我喜欢我们的学校，我喜欢在这里学习。老师们同学们，在鲜艳的国旗下，我向你们保证，我一定以更大的热情投入到学习中去！让我们一起努力吧！
演讲稿相关资料篇七
大家下午好!
首先，我非常地感谢校组织给了我一个锻炼自己的机会，我也未能参加这次演讲比赛感到无比地自豪。今天，我所要演讲的题目是“我的大学”。
起先，我想谈谈自我来到大学之后的感触与想法。
刚进入大学我们都参加了军训，那对于我来说是第一次带着苦涩与汗水的美好留恋，军训，让我明白了什么事团结与不懈，它在我的大学生活中平添了几分自信与勇气。伴随着社团的招新与一项项层出不穷的比赛，使原本就对大学充满无限崇高理想和五笔美好憧憬的我，对大学也就有了更近一步的定义。
斗转星移，岁月如梭，回首间，恍如昨日的一幕却已相隔半年之久，时光总在人们不经意间悄悄溜走。如今，站在这里，我更加地知道我的大学拉开帷幕已经很久了。
大学，梦想萌芽的地方，它可以是学习的殿堂，也可以是放纵的温床，关键是看自己如何珍惜这个积累和锻炼的机会。大学，我要用我的热情去营造，。他是竞争的舞台，是明天起跳的踏板。我的大学，我将用绚烂的红色激情去面对一切的挑战，用理性来灌溉我的梦想。
首先，规划好自己的人生。
大学生活的本质也是见人见智的，但有些内容却是公认的，那就是掌握好专业知识，做好职业规划。大学——人生的黄金时代，纵然有迷惘的时候，纵然有失落的时候，但积极向上乃是生活的主旋律。合理规划好人生最美好的时光，把握自己，创造辉煌。大学里，应该有两件事是主导我们大学生涯。一个就是学习，另一个就是社会工作，或者称是课余生活。大一的选择可能就决定了整个大学生活的轨迹，不管是充实地度过大学生活好事为了走好人生的每一步，一个明确的计划正确的规划尤为重要。前路总是充满着机遇与变数，若是能够及早的做好充分的思想准备，应付起来应该会更加的从容淡定。大学，时值风华正茂，可谓寸阴寸金，浪费不得。凡是预则立不预则废，提前为自己的未来勾画蓝图，有意识有重点的培养自己，终会踏实成稳。
演讲稿相关资料篇八
《一本男孩子必读的书》教材分析：这是小学语文苏教版第十一册中的一篇课文，文章选自童话作家杨红樱长篇小说《男生日记》。是由一个男孩的日记改编成的课文，这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。这本男孩子必读的书是《鲁滨逊漂流记》。它是18世纪英国著名作家笛福的代表作品，也是英国乃至整个欧洲文学史上第一部真正意义上的小说。课文讲述了《鲁宾逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，成为一个英雄。故事告诉我们，《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧的书。
11.一本男孩子必读的书
一、教学要求
1.正确、流利地朗读课文。
2.学会本课生字，理解生字组成的词语。
3.领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
4.激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
5.学习读整本书的基本方法，培养记读书笔记的习惯。
二、教学重点
理解课文内容，激发学生阅读《鲁滨逊漂流记》的兴趣，学会怎样去阅读书，打开学生课外阅读的大门。
三、教学难点
1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
2.领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
四、教学准备
相关课件电影视频片断
五、教学时间
两课时
第一课时
一、教学要求
1.学会本课生字，理解词语。
2.能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
二、教学重点
能正确、流利地朗读课文，理清课文脉络。
三、教学难点
理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
四、教学过程（略）
（一）发现话题。
读了课题，你想知道什么？
（二）自读课文，检查预习
1.学生自读课文，要求读准字音
（1）自由读课文，借助工具书或联系上下文理解字词
（2）指名读，正音
（3）理解词义
（三）再读课文，整体感知
1.请同学们再读一读课文，思考：这是一本什么样的书？
2.交流自读思考题。
3.观看《鲁宾逊漂流记》电影了解这个故事
（四）学写生字
1.老师有重点地指导，学生练习写字。
2.展示评议。
（五）布置作业
1.读熟课文。
2.抄写生词2遍。
第二课时
一、教学要求
1.了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。
2.理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强人生的道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
3.能正确、流利、有感情地朗读课文。
二、教学重点
理解课文内容，领悟学会生存，学会坚强的人生道理，培养阅读《鲁滨逊漂流记》这部小说的兴趣。
三、教学难点
了解鲁滨逊的经历，理解“害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍”的含义。领悟学会生存，学会坚强的人生道理。
四、教学过程
（一）复习导入
（二）精读课文
1.读课文明来历
（1）师：作者手中的这本书是什么样的？你能从书中找出描写它样子的句子来吗？学生自由读课文，指名读文中描写这本书样子的语句。
（屏示：“这是一本男孩子必读的书”“学会生存”）指名读
（3）师：爷爷和爸爸为什么要写下这些字呢？
（5）师：那就让我们一起来品一品这本让作者爱不释手，让一家人三代相传的书吧。
2.品细节绘人物
（2）师：鲁滨逊一个人在荒无人烟的小岛上呆了二十八年，遇到了哪些困难？他是怎么克服的？你能从那些描写中看出来呢？默读课文用“——”画出描写鲁宾逊遇到困难的句子，用“====”画出描写鲁宾逊克服困难的句子，可以在旁边写下自己的感受。
生汇报，相机指导朗读
（4）师：你能通过阅读想象鲁宾逊的形象吗？
（5）师：在导演的眼中也有一个勇敢、智慧、理性、勤劳、坚强，不管遇到何种困难，都要顽强地生存鲁宾逊的形象，让我们来看看（放视频《鲁滨逊》）
（7）师：作者为什么会把鲁宾逊想象成这个样子？
3.赏名言获启示
（2）师：你能说说你对这句话的理解吗？交流理解
4.会读书说感受
（1）师：我们在先读了故事的主要内容基础上，再欣赏了精彩的故事情节，进行了想象，勾画出了一个鲜明的英雄形象，最后，我们又品味了能给予我们启示的名言，这就是我们读完一整本书的方法。用这样的读书方法，你能真正的从中汲取到营养。（屏示读书方法）