优秀作文是对语言的驾驭和运用的体现，它让读者感受到文字的美和力量。这里有一些获奖作文的摘录，给大家展示一下优秀作文的风采。
自信才美七年级（精选22篇）篇一
配乐展示各行各业的成功者的风采，然后提问，同学们你认为自信是什么？得出自信就是自我肯定与自我相信。
刚才展示了他人自信的风采，下面让同学们展示自身自信的.风采。进入自信达人秀活动。引导学生可以是自信的微笑、手势、姿势。课前教师可以询问班级有特长的学生，谁想展示自信的风采，然后让学生在课上展示，可以是画画和舞蹈等特长。
采访下跳舞的同学，在学跳舞的过程遇到了什么困难，怎么面对的？有没有怀疑自己的能力？在跳舞方面取得了很大的成功，你认为自信对你的成功起了什么作用？再问全班同学，让同学们小组讨论下，自信对你起到了什么作用。
通过让同学展示自信的风采，活跃了课堂，让学生切实得感受到了自信给人带来的力量，通过询问跳舞学生的一些问题起到了示范作用，又通过小组交流，让学生回顾自身，从而突破了自信的作用这一难点。我觉得这部分用学生亲身的事例来创设情境氛围体验自信的力量，会更生动，好理解。
我引导学生共同得出，自信可以使我们乐观得面对生活，不断激发潜能，勇往直前向着目标前进，最终走向成功，所以说自信是成功的基石。
那怎样成为自信的人，进入板块二扬起自信的风帆，找到通往成功的道路。
天生我才必有用，你的优点是什么？
活动：我来引爆他。
让学生主动上前，其他同学来说他的长处，引爆他。
这部分通过典型材料得出要找到自身优点，再通过活动，通过他人对自己的优点赞美，让学生感性得认识到自己的优点，真正得感受到自信，也达到了回顾自身、巩固的目的。
那我们每个人有优点，也有缺点。面对缺点怎么做呢？
下面进行自信自检台活动。
在课前发的贴纸上写上3个急需改进的方面和克服的方法，写完交流下，然后贴在桌子上，时时提醒自己改变。
通过典型事例来得出改正缺点，并让学生贴在桌子上，时刻提醒自己，做出改变，获得自信。
通过发现优点，改正不足，让自己变得越来也好，会让我们更加自信。
下面进行自信之星pk赛。
拿出课前填好的进步与成功卡，各小组推荐出进步最大的同学，成为自信之星。分享该同学的进步与成功。提问每次你进步的时候，感觉如何。通过自己的努力不断获得进步，获得成功，也让自己更为自信。
板书积累成功。
要积累成功就要多参加活动。下面进行小剧场——我来当导游。让学生以小品表演的形式进行。内容大体为文艺委员挑选演员，一个同学说不行，另一个同学自负得说我各方面都很强，必须当主角。让同学评价这2个同学的心理，给他们点建议。得出自卑自负都不利于成功，我再出示几个克服自卑自负心理的方法。
通过表演的形式，让学生更为直观的感受到自卑自负心理的危害，我觉得效果更好。
板书克服自卑自负。
（三）巩固提升。
自信是成功的基石，读我来赞美你，师生共同赞美自信。
然后一起唱响《我相信》，让2名同学一起唱。同学们起立唱。这样达到了情感升华，引起了学生的共鸣。
结束语：自信人生二百年，会当水击三千里。同学们，让我们相信自己，肯定自己，做一个自信的人，做一个自信的中国人！乘风破浪，扬帆远航！驶向成功！必将开出属于自己的灿烂花朵。
自信才美七年级（精选22篇）篇二
自信是走向成功之路的第一步。没有自信，就像一只失去了方向盘的小船;没有自信，就像一只受了伤的小鸟;没有自信，人生就等于没有目标，生活就等于没有色彩。自信，主宰你的人生，抉择你的未来，判定你的明天。我很庆幸，自信心正一步一步地向我迈进，我觉得自己真的很棒，永远是自己心中的第一。
十五岁的花季在落寞，心灰意冷的悬崖度过。原本，我以为一切都无法主宰我的人生，活泼开朗的性格无法被人剥夺，可是我彻底的错了。我深深地领悟到，成绩是魔鬼，龇牙咧嘴地向我靠近，抢走我的一切。它真的太可怕了，它使一个本应该在阳光下享受大自然的美的小孩跌到了一个四下无人的山谷里面，只有孤单与灰心丧气同他相处，得不到阳光的滋润，得不到花儿的陶醉，得不到雨水的灌溉。
分，分，分，学生的心根，考，考，考，老师的法宝。那一次的考试，使我丧失了信心。我不懂，为什么分数如此重要呢?感觉人生已无色彩的我投入到书的海洋中，享受精神上的慰藉。猛然间，我看到了这样一篇文章。文中说到：考差并不可怕，可怕的是，你摔倒了，就不懂地如何爬起来。你必须学会，从哪儿摔倒，就坚强地从哪儿站起来，一次失败并不代表永远的失败。失败乃成功之母，不是吗?校园操场上，有我嬉戏的身影;体育场上，有我奔跑的足迹;教室里，有我抱着书的踪影。我战胜了一切，拾回久别的信心，不拒绝阳光的沐浴，不拒绝雨水的滋润，不拒绝花儿的陶醉。开放自己的心灵世界，置身于快乐与知识的海洋中，不再悲伤，不再丧气，不再啜泣。是的，我恍然大悟，我一切都明白了。
自信才美七年级（精选22篇）篇三
朋友，请别说“我不行。”自信，会让你成功。
你可曾想起，你付出得比别人多，却得到很少的回报？那是因为你没有等待，急于求成是不行的，爱迪生在发明灯泡之前，曾试用过一千多种物质才得以成功，当别人嘲笑他这么努力却什么也得不到时，他却凛然地说：“我发现了一千多种物质不适合作灯丝！”这是何等的勇气和信心啊！困难在强者面前不过是纸考虑，你需要的，仅仅是一点时间，朋友，你是否也想对着天空说，我能行？！
曾经在一本书上看到这样一句话，“你愿意做一辈子的普通人，还是英雄，哪怕只有几分钟？”现在我却要否定它了，因为每个人，不都是书写人生华美篇章的英雄吗？前提是，你得拾起自信。
朋友，请别让一生在碌碌无为中蹉跎而去，请劈开那阻挡前行的荆棘，请别说“我不行”，自信，会让你成功。
自信才美七年级（精选22篇）篇四
想做就放手大胆地做，千万别说不可能，毕竟成功的人也都是从平凡中开始，我们未必出类拔萃，但绝对独一无二，一定有个潜能等着发光发热，这样与生俱来的天赋，我们要把握并加以运用。
所谓世事难料，人的能力及成就也是如此，莎士比亚为了生计，不得已动笔展开写作生涯，却将自己的潜能发挥得淋漓尽致，这样的例子至今已不胜枚举，即使只是尝试，也迈出了第一步。
所以，从现在起，让我们一同改变自己，成就自我。
自信才美七年级（精选22篇）篇五
在人生的道路上，要有自信，对自己有信心，才能走得更好，更远。
“嘀嗒”、“嘀嗒”......泪水一点点打湿了我那满是红叉的卷子。自从步入初中后，我无时无刻都在抓紧学习，可，成绩总不尽如人意。我失望地低下头，拿着卷子走出学校。
在街上，秋风乍起，树叶飘零，寒意浓重，风正呼呼地刮着，正如我的心情。走到了公园，我在湖边坐了下来。
看着来往行人欢快、愉悦的脚步，我更加卑微地低下头。
就在这时，我看见了有一朵粉红色的花儿，它之所以能引起我的注意是因为其它花儿都低下了头。但它，却坚韧的在风中站立。我吃惊地望着它，它没有牡丹的娇艳，没有百合的高洁，没有薰衣草的香气，也没有矢前菊的淡雅。可，就是这样一朵普普通通的小花震撼了我。它那不屈的精神，顽强地挺立在寒风中，这已经展示了它最美的一面，而自命卑微的我和它相比更加渺小，我心中充满了感慨。
“叮，叮，叮....”一条短信打破了我的思绪，原来是好朋友发的，她说“没有什么坎儿迈不过去，你做的再好，也会有失误的一天，那么，振作吧！成长路的荆棘有什么资格令你放弃梦想，你很棒，加油！”我看完后，不争气的眼泪又流下来，但这一次我的眼泪不在控诉生命的不公，而是告诉我执著的追逐梦想。
是啊，我为何只因一些小挫败而放弃梦想？为何不能像那朵普通但坚强的花一样呢？这时我又想到美国著名人物林肯，他之所以能登上总统宝座，是因为他坚韧不拔的毅力，他的一生坎坎坷坷，但他一直与命运抗争。想到这里我抬起头，看着天空，太阳公公从乌云中钻了出来，我想也许我的太阳也出来了，我抬起头自信地走回家，拿起笔仔细分析错因并改正。
对，成长的坎坷只不过是人生的插曲，困难又有什么不能克服呢？
青春就像一首歌，成长是词，拼搏是曲，永不放弃是主旋律。我相信，在青春的舞台上，自信的我，真美！
评语：“成长的坎坷只不过是人生的插曲，困难又有什么不能克服呢？”自信的小作者的确很美，学习中、生活中难免会遇到这样那样的困难，迎难而上、不轻言放弃才是面对困难的办法。
自信才美七年级（精选22篇）篇六
有些人说：“自信是阳光。”我完全同意这个观点，阳光是万物生长的基础，但人只拥有了自信，才算一个健全的人。我不知道我是否拥有过自信，但我明白，只要我自信，我就是一个美丽的人。
我似乎做过一些与自信有关的事，那些至今还在我眼前回荡，我已记不清全过程了，反正最后的结局都是完美的、好的，我得出了一个结论：拥有自信一定会成功！
那件事彻底打消了我的结论，那是在5年级的时候，不知怎么，我的英语中考了88.5分，天呀，虽说我的成绩有一些退步，但也从来没有考过这么少的分数啊，这样的分数对我来说像是一个晴天霹雳，我快要绝望了，整天沉浸在伤心中，我想起那一个结论，我心中十分自信，与平时一样吃饭、写作业、上学仿佛什么事也没有发生。在期末考，我充满信心地去考了一次，竟然考了全班第一名——100分。
过了这件事，我的结论变了：有信心不一定会成功，但没有信心一定会失败，这个结论也是一直伴我到现在的人生格言，在困难时给我信心，在害怕是它给了我勇气，自信，实在是一个奇妙的东西。
是啊，千淘万路虽辛苦，吹进狂杀是到金，拥有自信，就拥有了美丽，拥有了自信……。
我美丽因为我自信，以后，无论在学习中遇到多大的困难，我都会都会勇于克服，只要与自信结为朋友，他会伴着我一直走完以后的路。
我美丽，因为我自信！
自信才美七年级（精选22篇）篇七
我独自坐在阳台上凝望着窗外。隔壁，白色的墙壁，赫色的地板，几张椅子与空沉沉的桌子，对面的老人是那样的凝望着天空，一丝丝的惆怅，被那从绿罩底下发出的光散射，只觉得凄凉。
那日下楼时，望见他在楼下的木椅上坐着，眼睛空洞而无神，那样的凄凉。他总是一个人，听别人说他儿女不管他。好奇心驱使着我在他身旁坐下，他很惊讶地问道：“hey,小朋友，你觉得我对你有存在感吗？”面对这样的问题，我有些为难，毕竟是第一次与他搭话。
“爷爷，每个人在世界上都是有存在感的，您对任何人都是有存在感的`，生命也就是如此，活着只为自己。”我似乎很有哲理地说道。
“你也太开朗了吧！可是我却受不了他们对我那样冷淡，他们甚至对我说我存在不存在，对他们都是一个样。我真的想不通，我怎会生了这样不孝的儿女。”那位老人抱怨着。他的眼神里透着小孩的气息。我淡笑而不答。
我只想做一个烟云迷雾后的平凡者，没有太多的抱怨，没有太多的忧伤，没有太多的烦恼在我心灵上堆满，也没有太多的情绪让本脱离世俗的我再次为之而伤。你对别人的存在感只是在主观地展现自我，你只为自己而活，因为在这个世界上有一种能力叫脱俗，更有一种思考叫回味。
岁月竟可以像落叶一样飘逝，存在感当然也可以，它并不与感情、道德责任相冲突，它是一个独立的名词，一种自身才会领悟的独特的感觉。
为自己而活，这才是存在感的真正意义，这才是我活在这个世界上的真正目的，我不为别人对我的存在感而活，只为自身的存在感而活。
文档为doc格式。
自信才美七年级（精选22篇）篇八
人生的旅途处处长满了荆棘，鼓起你的勇气，大步向前，路是人踏出来的，自信让你成功。
谁一生来便会走路、便会写字，知识靠积累，勇气靠磨练，这些都是靠后天性的刻苦努力而换来的。
课堂上，有问题时只管站起来发言，不必紧张，不必害怕，勇敢发表出自己的见解，即使未必是正确的，没有人会讥讽你，即使你说得结结巴巴，投向你的只会是敬佩的目光，同学们只会在心里为你鼓掌，因此你远比那些只敢在课桌上指指点点、窃窃私语的人要了不起！一个生活的勇士，是用于在别人面前展示自己的缺点的。
自信才美七年级（精选22篇）篇九
大家好，今天我的说课的课题是《扬起自信的风帆》，下面我将从课程标准、教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程等来谈谈自己的课堂构思。
首先，介绍下本课课标，课标对本课的要求是养成自信的生活态度。
以课标为依据，我分析下教材，《扬起自信的风帆》位于鲁教版《道德与法治》第3单元第6课第1框。本课主要是引导学生肯定自我，感受自信的意义，掌握树立自信的方法，具有自信的人生态度。自信会让人相信自己的能力，从而为下一课自立的讲授做了铺垫。
了解学情也很重要，我对学情的认识是初一学生处于青春期，认识自身的能力较不成熟，有的学生过于自卑或是自负，不能以自信的态度生活和进步。而且这阶段的学生对感性材料的理解和接受效果更好，所以授课中我采用了许多感性材料。
依据课标要求，基于教材分析和学情，我确立如下教学目标：
1.情感、态度与价值观目标。
通过展示、体验等活动，学会以自信的态度对待学习、生活中的困难和问题。
2.能力目标。
通过表演、竞赛等活动，让学生肯定自我、相信自我，并逐步克服自卑自负心理。
3.知识目标。
通过访谈、交流等活动，了解自信的表现及重要性，懂得培养自信品质的基本要求。
基于课标、教材分析和教学目标，立足学情，我确立了教学重难点。
重点：懂得培养自信品质的基本要求。
这是因为：教学目标就是培养学生以自信的态度对待学习、生活中的困难和问题，这就要求学生必须掌握一些培养自信品质的基本方法，进而树立自信心。而且学生对于如何获得自信的知识储备明显不足。我打算用感性材料和设置的一些分享、竞赛和记录活动突破这一重点。
难点：自信的重要性。这是因为：
教材短短一段正文，概括自信三层重要意义，理论性较强，且文字精炼，学生理解起来有难度，深入认识更有难度。这个难点的处理我打算用班级学生的亲身经历来创设情境来进行，再让学生小组交流，在班级分享，用学生自己的亲身情况，学生会更感兴趣，也会更好理解。
教法有情境教学法讨论法合作探究法传统讲授法多媒体教学。
学法有角色扮演法体验学习合作学习探究学习自主学习。
教学准备。
教师准备：课前搜集音乐、图片等资料制作多媒体课件等。
学生准备：课前列出自己的进步与成功并完成“进步与成功卡”，课上交流；课前确定情景剧人选，课上表演。
下面主要说一下我的教学过程。
（一）导入新课。
小游戏自信抓手指。
设置这个活动活跃了课堂氛围，拉近师生距离，而且潜移默化传递了自信的生活态度，自然而然导入了本课。
过渡语是刚才咱们的小活动中说到相信自己，我能行，我能行是一种动力，也是一种对自我的肯定，是一种自信的生活态度。
自信才美七年级（精选22篇）篇十
“相信自己成功就在脚下”，这句换是我们熟知的广告词，这形象展示了自信与成功的关系：自信是成功的秘诀。
“自信”就是相信自己，相信自己的.能力，它几乎是所有成功人士必备的一个心理因素，有时人们把自信和自大、狂妄相混淆，自信：是人对自己充满了信心，有着勇敢拼搏、不向困难低头的勇气，而自大与狂妄则表现为骄傲自满，自以为是，觉得自己无所不能，其实自信与自大、狂妄只有一面之隔，但却相差万里。
信心是一种强大的精神力量，它是我们战胜困难获得成功的前提与保障，是我们被敌人打倒后，再站起来的动力，自信会使我们从容的面对艰难险阻、积极的为人处事；自信会使我们意志坚定，不回避不退却，自信会使我们乐观向上。
自信才美七年级（精选22篇）篇十一
又要考试了，心里总是七上八下的，不知如何是好。每当这时心里就会想起以前被父母批评的情景，失望便弥漫在心头，自信便无处寻找。
每次考试，只要出一点小马虎，心里就会感到不安。因为父母总是七嘴八舌的说个不停，而且总让我感到很惭愧。现在，每次考试前，总是心惊胆战的。并且对自己的成绩也产生了怀疑。但是那个鼓励的微笑使我的自信油然而生。
去年的期末测试同学们都沉浸在紧张的复习之中，我也如此。最后，不知为什么英语出奇的考了全班第一。这很出乎我的'意料，因为我的英语成绩在班上还不算名列前茅。这一举动令我也不敢相信。在这时一种画面突然浮现在我的脑海里，那是一个鼓励的微笑。这是发生在考试前的事。在那时，我们正在听老师讲考试的要求。突然，英语老师不知道从哪里冒了出来，他开始给我们讲题目。我一直低着头，他突然把我叫起回答问题，在那时他对我笑了起来，我知道这是期待，这是希望，更多的是鼓励。那一刻，我不在失落，更多的的是自信。就这样我带着他的微笑胸有成竹的走进了考场。
现在，每当我考试前紧张时，我总是会想到他的微笑。这能使我感到无比的自信。也许，正因为有了这个微笑，我的成绩才会变的这么好。
自信才美七年级（精选22篇）篇十二
上天赐予你不好的，就一定会返照你好的，正所谓“祸福相依”。果然，快乐女神还是眷顾我的。
忘却昨日的烦忧，有些事情改变了，有些却还没有，而那些，就一定要去迈出脚步。
前几天，班里陆续选出来英语、地理、历史等科目的课代表。我是那么的犹豫不决，因为这种“选”不是投票，也不是老师自选，而是谁愿意举手就让谁当，然而却只有三个，我不敢第一格局，自己却也不知道为什么。当第一个人举起手，当我正要向我的手下达“举起”的指令时，却又有两个人迅速举起了手，即便他们若是比我快那么0.0001秒，那也是快了。每次都是这样。
今天，语文老师让我们带这语气读课文。班里真的很少很少的人举手，或许他们是跟我一样。老师讲了她自己的一个小故事。讲的是自己在第一次不再自卑举手回答问题后，彻底发生改变。讲完后，老师便问：“谁再来读这句话？’空荡荡的教室上空霎时间排满了一队又一队的小手。“有谁要放弃吗？”几乎没有人放下自己的手。“放下！”一个个大小均匀的手齐刷刷地放下。过了一会儿，老师又问：“谁要读这句话？”一个，两个，三个，四个，五个......我也不例外，手再次排满了教室，但它们开始有精神，直挺挺的，像一个又一个哨兵。这次举手，我没有看任何人，没有再犹豫不决，这不再是池塘里畏头畏尾的乌龟，这是士兵，一个充满自信与果断的士兵！
完美的结束了这堂课，至少让我找回自信，哪怕只有一丁点儿也是足够的。阳光穿过屋檐，给树木披上一张耀眼的金纱衣，洒在我的双肩。风轻轻悄悄的，草软绵绵的，我，收获了自信，是那么快乐！
自信才美七年级（精选22篇）篇十三
周五，我们初一级举行了第一次级会，我从级长的讲话中，学会了许多东西。
学习方面，我学到了学习的目标必须要适合自已的，最重要的是所定的目标在跳一跳能够得着的，不能过于低，也不能太高。学习方法就是要结合自已的学习方式和老师的教学方式，设计一个最适合自已的方法就是最好的学习方法。级长还告诉我们要培养对学习的兴趣，毕竟兴趣是学习最好的老师。
在卫生方面，我也学会了许多。平时校服要整洁，仪表要端庄。垃圾要进行垃圾分类，注重绿色环保。不能在教室里吃零食，保持课室整洁。吃剩的饭菜不要倒在洗手槽里，尽量节约粮食……让我领会了勤俭节约，绿色环保，从个人做起。
级长表扬了每个班具有乐于助人、奉献班级的同学，还为评为“遵纪之星”、“文明之星”的同学颁发礼品并让我们以他们为榜样，不断努力，不断前进。
各班也存在不足，比如中午午休时有噪闹的现象出现，做操态度不端正，需要大家共同努力做好。
时间很快过去，级会结束了。今后，我将不断改进自已的学习方法，端正学习态度，改正自已的不足，向榜样学习。
自信才美七年级（精选22篇）篇十四
船需风帆，才能在大海上呼啸；人需自信，方可在生活中沧桑。几千年，逝者如斯，不变亘古的，是那自信的真理。
为何只有人才进化成了高级动物？由于古猿相信自己能成为人。于是，“它”自信地进化成了“他”。
苍莽幽翠，浩浩茫茫。积土成岩，可以阻江，但它阻挡不住自信的辉煌。巍峨的高山，绝望的峰巅上，有一位自信的老人领着子孙在挖土——他自信他能挖山。然后，高高在上的山神害怕了，搬走了大山。从此，一马平川。
自信，简短的两字，两个极端：做到了，就是简短的成功；做不到，就是简短的失败。两个极端之间的差距，其实就两个字。
项羽自信，他自信他能将暴秦取而代之。钜鹿的九次血战：五万自信的楚军对四十万不自信的秦军。毫无悬念，也毫无疑问：兵贵精，不贵多。千年后，有了一个名联：百二秦关终属楚。
而刘邦也是自信的。他自信地出目前鸿门。之后，他又自信的出目前彭城，之后就是垓下，再之后，就是长安而帝。相反，项羽愈来愈不自信了：范增的离去，让他失去了自信的支柱；虞姬的自杀，让他失去了自信的依托。于是，乌江畔绽开了一朵血花。“力拔山兮”俨然成了绝唱。
“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”水花的朵朵，是一片李花的白；沧浪的叠叠，更是一抹永恒的自信！
快挂上那自信的风帆，趁着海风，向那绚丽的地平线驶去吧！
自信才美七年级（精选22篇）篇十五
我是一个比较有自信的小孩，从上小学到初中，学习成绩一直都是名列前茅。一直在班里校里担任着班干部。
小学，我担任大队部的大队长，数学课代表，一直是学校的佼佼者。目前上了初中，我也不甘落后，我是学校学生会的学习部长，还是团支部书记，在班里还担任着课代表，天天学校班里都有我忙碌的身影。
这部分成绩，都是我的努力的结果，都是自信随着我的结果。只须努力去做，只须你付出，只须有自信，将会一步步走向成功！
在我的脑海里常常闪现着乒乓高手邓亚萍的身影——一个坚强自信的楷模，她的志向远大，为了梦想，她勇于拼搏，成为了第一个蝉联奥运会乒乓球金牌的体坛名将，先后获得14次世界冠军头衔。
获得成绩将来，她还在好好学习：1997年后，她先后到清华大学、诺丁汉大学和英国剑桥大学进修学习，并获得英语专业学士学位和中国当代研究专业的硕士学位……这所有的所有，都是她有着自信，发奋努力的结果！
自信是伟大的，大家有了自信，就会一步步走向成功。不管在什么时间，大家都要对自己有自信。没自信的人将会一事无成；有了自信，你将会立于不败之地，一步步走向成功！
我是一个有自信的小孩，我相信我一个人，在今后的道路上虽然有非常多困难，但经过我的不懈奋斗肯定会获得成功！
我要怀着一颗自信的心，消除所有道路上的绊脚石，让自信随着我走向成功！让自信随着我收获一颗颗沉甸甸的成功果实！
自信才美七年级（精选22篇）篇十六
都说：“清明时节雨纷纷。”可是今年清明假期的天气却格外晴朗。我一点儿也没有浪费这好天气，扫墓、赏花、踏青……令我最感兴趣的还是捉蝌蚪。
今天，我到朋友家做客，一进门就看见一个陶瓷缸，缸里有许多小蝌蚪在游来游去。它们长着和珍珠一样大的身子，后面拖着一条又细又长的尾巴。我用手轻轻地捉住一条蝌蚪，啊？它特别的软，又特别的滑，仿佛再悄悄用点力就会碎掉。朋友家的小弟弟一手拿着烧饭用的汤勺，一手拿着塑料鱼缸向我跑来，说：“姐姐，我带你去那个池塘捉蝌蚪吧。”
到了小弟弟说的那个池塘，我定睛一看，果真！池塘里有一条条黑色的蝌蚪，它們紧紧地游在一起，像一片片黑色的云彩。小弟弟把勺子给我，我一勺子下去才捉到3、4只蝌蚪，而小弟弟一勺子下去却能捉到7、8只呢！一看就是个捉蝌蚪的老手啦！
继续往前走，我看见许多“小黑籽儿”。正当我纳闷这些是什么东西时，小弟弟告诉我说，这些是还没有出生的小蝌蚪。“小黑籽儿”的外面有一层气泡，这层气泡让所有的卵都黏在一起，摸起来感觉像一块果冻或者是一块剥开的芦荟。
我发现小弟弟手中的蝌蚪一直朝着池塘方向游，便跟小弟弟说：“小蝌蚪肯定想爸爸妈妈和兄弟姐妹啦！”小弟弟听后把所有的蝌蚪都放回了池塘。
看着被解放的小蝌蚪们在池塘里自由自在地游来游去，我们俩也高兴得笑了……
自信才美七年级（精选22篇）篇十七
三天的蒙蒙细雨让一切都变得与往常不一样，看那墨绿色的山丘被朦胧的薄雾笼罩着，如仙界一般楚楚动人。
本事温暖的气候在一瞬间又变得寒冷；本事湛蓝的天空在一瞬间又变得昏暗；本事不懂事的我在转眼间渐渐成熟了。
春天的到来让我心中那棵早已枯萎的枝丫——种着希望的小树又重新发芽，我要在这个美丽的季节总发挥我的潜力，尽情地展现自我！
聆听树林间风吹过叶子的声音，清爽使我疲倦的身躯顿时精神起来。
在这个万籁俱寂的时刻，我又下了一个决心——
我要用朴实的文笔将大自然记录下来！
自信才美七年级（精选22篇）篇十八
以前，我总是不爱看书，除了做作业就是玩。当我被难题困住时，才明白了书的重要性。
此刻，我经过了上次的惨痛的教训，我变得热爱看书了。
这是，我才发觉，爱看书真是个十分好的习惯。写作文不用发愁，教师问得课外问题能够对答如流。在看课外书的同时，我也领悟到了许多读书的好处：读书能使我们视野开阔；读书能使我思想深邃；读书能使我情趣高雅；读书能使我们美丽；读书能使我们能多活几度生命。
虽然我没有去过诱人的迪斯尼乐园，也没有去过雄伟的长城游览过，但读书使我身临其境，领略了这些地方的美丽风景。
啊！读书真让人受益无穷呀！我们应当多读点书，学更多丰富趣味的知识！
自信才美七年级（精选22篇）篇十九
我是大地的绿衣，为大地带来勃勃的生机；我是露珠的宝盒，收尽那颗颗璀璨的明珠；我是奇花的陪衬，将她们的烦恼装进我的腰包；我是大树的伙伴，伴随着他们走向天涯海角。
我是诗人的知心，是天涯人的依偎，是苦命人倾诉、发泄的小岛。
在我看来，所有都不是烦恼。我虽小，但我心如地广，志比天高。我心中搭起的是一片片绿茵的舞台，任焦躁的人乱蹦乱跳；我脸上挂着的泪珠，是赞美中的`微笑。
灿烂地，将怯懦焚烧，然后埋在地下，作为我的养料；勇敢地，将烦恼抛掉，由于所有都是无价之宝。
无论是天涯还是海角，我依然高傲。我永远都是向上的昂头。
我的心是海洋，任你们江河湖泊的注入；我的心是冰山，不怕调皮的雪花的侵扰；我的心是海岛，再也不怕寂寞与无聊。
我赞美的是坚强，崇敬的是自信，挥洒的是做的到。
我的思想是活跃的，我不会为“一岁一枯荣”而闹得鬼哭狼嚎，由于我深知“野火烧不尽，春风吹又生”，是我的骄傲。
可怜天下人！一身志气无处使，浪迹天涯沦落人。这并非可怕之处，或许我的伙伴“遍及天涯海角”。不过，我是在柔弱中走出，在狂风暴雨中成长，在寒风凛冽中枯萎。我感觉，人最缺少的是我的品质，最需要的是我的精神，最该做的是好好抒发一下我们的情怀，这是一种不需要加以分析的方法。就算孤芳自赏一下也好，别郁闷着自己，逼得要上吊。
我不怕生在什么地方，只怕丢失精神；不怕倾盆大雨，只怕雨后无彩虹；不怕其他人的困难多，只怕我们的困难少。
我今生也不想成为大文豪，我只想做好我一个人——一棵看来柔柔弱弱的小草。即使浪比天高，我依然保留我的那份坚强与自信，决不被无意义的琐事所干扰。
自信才美七年级（精选22篇）篇二十
自从我进了初一，上课不认真听讲，下课出去疯玩，成绩一落千丈。对于老师的谆谆教导，父母的管教，我叛逆，我不愿接受。虽然我努力了一点点，可是我的成绩仍在下降，这对于我一个不爱学习的人来说，打击特大，慢慢我失去了信心。
看着随风飘落的黄叶，我的自信就如这片片黄叶一般落到地上再也回不去了。我踩在落叶上，发出刺耳的声音，那声音好似在嘲笑我，真烦。闭上眼，四周一片黑暗，感觉自己是那么的孤寂。不想回家，不想听妈妈的唠叨。
我转而来到了公园，那里风很大，正好可以吹去我的烦恼。树叶沙沙，仍是满地黄叶，到处笼罩着一种沉闷而忧伤的气氛，让人感到满目凄凉。为什么，为什么没有可以除却我烦恼的景物。这时一袭白纱随风飘浮，映入我眼帘。
啊！原来是一位年过七旬的老人在打太极拳，我被老人的动作吸引了，虽然动作缓慢但胳膊张合有力，腿随着胳膊抬起，放下……如行云流水……似澎涛骇浪拍打着你心底沉淀的情绪。他虽然满头白发、满脸皱纹，但特别精神、有朝气。可我是呢？青春期的我、被毛爷爷称为“八九点钟太阳”的我却如此颓废。老人的步伐是那么轻快，可现在我的步伐却如此沉重。我开始沉思……为什么老人的步伐如此稳健而且那么有朝气？不就是他对生活充满希望，对自己有充满信心吗？那一瞬间，我豁然开朗；那一瞬间，我重拾自信。
一个动作让我回想，一个步伐让我沉思，一个瞬间让我重拾自信。
自信才美七年级（精选22篇）篇二十一
人的一生，有三件事情不能等！
第一是“贫穷”！
贫穷不能等！一旦时间久了，你就习惯于贫穷，久而久之，不但无法突破自我，甚至会抹杀自己的梦想，庸庸碌碌地过一辈子！
第二是“梦想”！
第三是“家人”！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待……这是很多人的痛，是很多人一辈子的遗憾！
活在当下，把握每次机会，机会稍纵即逝，人生没有回头路！
自信才美七年级（精选22篇）篇二十二
每个人都有让自己骄傲自信的一回，也会用不同的方式去纪念和回忆那件事，因为那是自己成功道路上的开扩。
我每天几乎都是懒懒散散的状态，妈妈也总会对我念念叨叨的，在她的认为里，全天下都在学习就我在玩。
记得自从院里的那棵梅花树卡法了之后，爸爸给了我一个种子，具体是什么种子我也早忘了一干二净的，我把它埋在了梅花树的那个位置，到现在好像很久了吧。
我想到这个，就跑到院子里看，果不其然，那块地早干枯裂痕，想来那个种子也“夭折”了吧。
我到厕所装了一杯水，跑到那块地，水直直哗啦啦的流下去，却也见不到什么变化，我再次装水倒水，地面上有点湿润了。
我就这样，每天坚持装水倒水两次，过了差不多一星期的时间，除了那些列横有些缝合的样子，也没其他症状了。我有点丧气。
“土地爷啊，您老行行好，让这地”死而复活“吧”我今天又一个人在这院子自言自语，到了晚上，我饭吃的快了些，就跑到院子里，“唉，怎么还是这样，我自己都很愁眉苦脸了，你难不成也要跟我一样么”我两手托着腮，坐在台阶唠叨道。
到了第二天，我基本是整个人无精打采的，谁叫我昨晚在那一坐就坐那么久，洗漱完后，习惯地拿个杯子装水，慢条斯理的走到院子里，看到那景象，我兴奋的上蹿下跳的，那块地裂痕没了，还长出了小树苗，哈哈!不负有心人呐，看着那树苗，我无比的骄傲自信。
我做了日记，还一直不停的告诉家人，妈妈也难得的表扬我一次，我这次看着那微弱的小树苗，像是坚而不去的军人毅力。
从那天起，我做事都有始有终，不会再半途而废，那是给了我多大的自信!