幼儿园中班是孩子们开始建立良好的学习态度和学习兴趣的时候。以下是一些中班总结范文,希望可以给大家在写总结时提供一些参考和借鉴。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇一
1、能动脑筋尝试使用磁铁.大头针.糨糊.双面胶等不同材料,使小图片固定在不同质地的直立的板上。
2、能分析比较使用不同材料进行固定的特点。
活动准备。
1、图片-动植物.人物。
2、双面胶,磁性板。
活动过程。
一、出示小图片及各种材料,引起幼儿动脑尝试的欲望。
我们来把这些小图片放在板上,看画讲故事,好吗?
2、讨论:我们用什么办法让这些小图片固定在这几张直立的板上呢?
二、幼儿动脑,根据已有的经验想出几种方法进行尝试。
1、请幼儿将自己的想法表述给大家听。
(可以用糨糊贴,大头针钉。)。
2、幼儿自选图片尝试用几种方法来固定,并注意画面的安排。
教师注意观察幼儿的尝试过程并与其适当交流。
(你用什么方法固定小图片的?)。
3、幼儿在集体中表述自己尝试使用的方法,并讨论在什么板上用什么方法,哪些方法不能用。
4、幼儿再次尝试使用多种方法进行固定,并注意在不同质地的板上选用不同的较为合适的方法。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇二
1、体验快乐的情感,知道快乐的孩子人人喜欢。
2、能用合适的方式表达自己的情感。
3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
4、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
活动准备。
1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd。
2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
活动过程。
一、开始部分。
游戏《爬山》导入。
老师和小朋友一起说儿歌做游戏:大拇哥,二拇弟,中鼓楼,四兄弟,小妞妞,来爬山,爬呀爬呀爬上山。耳朵听听,眼睛看看,鼻子闻闻,嘴巴尝尝,咯吱一下。(小朋友相互咯吱,或者老师咯吱)。
二、基本部分。
1、请幼儿学学自己是怎样笑的:嘻嘻嘻,哈哈哈哈,咯咯咯……。
2、谈话:请幼儿说话为什么笑的这么开心?
3、鼓励幼儿说说开心的事。
幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
小结:小朋友都是快乐幸福的小宝贝,每天有那么多开心的事,笑呵呵的,真可爱。
4、说说爸爸妈妈,爷爷奶奶都是怎么笑的?什么时候会那么开心的笑?
小结:大家一起生活,真幸福,会有很多开心的事情,小朋友真快乐,真幸福。
5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
(1)老师说:“___,___(幼儿名字),你是怎样笑的呀?笑给大家听一听,笑给大家听一听。”幼儿回答:“嘻嘻嘻,嘻嘻嘻,我是这样笑的呀,大家一起笑一笑,大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。
(2)幼儿熟悉歌词内容以后,老师演唱,幼儿回答笑声。
(3)幼儿和老师一起演唱,老师叫到谁的名字,大家就跟着学他的笑声。
三、结束部分。
放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐!
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇三
活动目标:
1.引导幼儿根据观察和想像设计有趣的房子。
2.培养幼儿的观察力和想像力、创造力。
活动准备:
1.和幼儿人数相等的16开白纸、水彩笔。
2.请4个小朋友扮演小兔、小狗、大象、长颈鹿。
活动过程:
一.导入活动,激起幼儿兴趣,引出课题“房子”
1.老师:小朋友,你们看,哪些小动物到我们班来做客了。
幼儿:小兔、小狗、大象、长颈鹿。
2.老师:咦,你们到我们班来有什么事吗?
二、引导幼儿讲述房子特征。
1.老师:小动物们,你们都喜欢什么样的房子呢?
四个小动物一个个站起来说:
小兔:小朋友,你们知道我最喜欢吃什么吗?你们就用我吃的东西做房子吧。
小狗:我最喜欢闻香味了,我想有一栋能发出香味的房子。
大象:我最喜欢去旅行,我想带上一座跟我去旅行的房子。
长颈鹿:我最喜欢高高的房子。
2.老师:小朋友,你们听清楚小动物的要求吗?它们要的房子可不一样,小动物们你们也别着急啊,我们班的小朋友可热心了,都会帮助你们设计房子的,你们先到旁边休息一下吧。(小朋友,跟小动物们再见)。
3.老师提问:刚才,小动物们要我们做什么呀?(设计房子)小朋友见过什么样的房子。(高高的、矮矮的……)他们的屋顶有什么不一样(尖、圆顶、斜顶)房子上还有什么(门和窗)门和窗是什么样子的?(方、圆、半圆)小朋友见过这么多的房子,可是小动物的房子都是有要求的,小兔子,用它最喜欢吃的东西做房子,小朋友想一想它最喜欢吃什么(蘑菇等)用这些东西给它设计房子吧。
(用同样的提问方法引导幼儿说出:小兔、小狗、大象、长颈鹿要设计的房子)。
三、幼儿绘画,教师巡回辅导,并引导幼儿用直线、曲线、波浪线、或者用大面积的色块装饰房子。
四.请一两个能力强的幼儿来说一说设计的房子。
五、请全班的小朋友互相说一说设计的房子。
六、请全班的小朋友分组把设计的房子送给喜欢的小动物。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇四
2、理解并遵守游戏规则。
活动准备。
1、花生和小圈若干、花生地(9格卡纸底座4个)、骰子(点子)2只。
2、磁性板、记录纸、红色点子。
活动过程。
一、体验"种花生"游戏。
1、交代玩法与规则。
(1)引发猜测:你觉得该怎么种花生呢?
(2)交代玩法:
请小朋友掷骰子并根据骰子上点子的数量取花生种花生。每块地里只能播种4颗花生,
满4颗花生后,用圈把花生围起来表示完成播种;如果花生数量超过4颗,必须重新播种。
(3)宣布规则:
根据骰子上点子数量取花生种花生,每小块地里只能播种4颗花生;满4颗花生后用圈围起来表示播种成功,超过4颗花生必须重新播种。
2、幼儿尝试播种。
(1)幼儿轮流掷骰子种花生;。
(2)教师记录幼儿种花生的不同方法。
3、归纳:原来种花生的办法很多。可以将花生全部种在一块地里,
也可以将花生分一分播种到2块、3块地里,这样就能很快完成播种任务。
(比如:5颗花生可以……)。
二、比比哪队花生种得快。
1、幼儿分两组玩种花生的游戏;(出示2片花生地)。
(1)玩法:
幼儿分成红黄两队,一个接一个掷骰子并根据骰子上的点字数量取花生种花生;。
(2)最后看那一队先将花生地种满为胜。
(3)规则:同第一次。
三、活动延伸(出示已有部分花生的土地)。
1、思考:
(1)你觉得取几颗花生,能一下子种满2块地?
(2)同样取这几颗花生,能不能种满3块或更多块花生地呢?
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇五
1、感知消防车的外形和特征,了解消防车的特殊用途。
2、通过听介绍和观察活动,讲述消防车的.外形特征。
3、知道消防队员勤学苦练,不怕困难,产生热爱消防队员的情感。
消防车模型或教学挂图,幼儿用书人手一册。
一、出示玩具消防车或消防车图片,引出话题。
1、教师:这是什么?
2、教师:消防车有什么用?消防车上有什么呢?
二、观察感知消防车的结构。
1、教师:消防车与我们平时看见的汽车有什么不一样?
2、引导幼儿从颜色、结构和设施上谈论消防车的特点。
3、教师:消防车为什么是红色的?消防车的车厢里面有什么?有什么用?
4、消防车上有什么特别设施?
三、在幼儿观察认识的基础上,教师向幼儿介绍消防车上的各种设施。例如:警报器、梯子、消防水管、消防车水龙头、灭火器等、丰富幼儿的知识和经验。
四、阅读幼儿用书,进一步感知人士消防车和消防器械。
1、教师讲述谜语,启发幼儿猜测谜底,并带领幼儿学一学谜语。
2、引导幼儿打开幼儿用书,观察消防车,感知消防车的构造和用途。
3、鼓励幼儿看图对照阅读汉字:消防车、灭火器、消防水管、消防栓。
附谜语:一个英雄,浑身通红。
平常日子,坐着不动。
一见着火,发起冲锋。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇六
活动目标:
1、学习儿歌《荡秋千》。
2、复习已经学过的歌曲。
3、认识汉字“秋千”、“像”。
材料准备:
1、儿歌汉字卡:《荡秋千》及已经学过的部分字卡。
2、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带。
活动内容:
1、欣赏画面并提出问题。
观察问题:
(1)图中有什么?
(2)两个小娃娃在做什么?
(3)小朋友们有没有玩过秋千?在哪里玩过?
收书。出示字卡:听音乐收书。
常规要求:从后往前传,常规同发书。
(4)听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)。
常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。
(二)出示大范例,幼儿跟读。
老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
(三)游戏。
小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了?)。
游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)。
游戏三:我的字宝宝在哪里?(教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡)。
(四)结束活动。
宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇七
活动目标:
1.尝试用三角形独特的表现方法,并迁移己有经验装扮喜羊羊。
2.体验帮小羊卷发的快乐。
3.会用它们大胆地进行艺术表现与创造,喜欢装饰。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
发型图、人手一份小羊图、蜡笔。
活动过程:
一、观察谈论——故事导入激趣,三角形发型能躲避大灰狼。
森林里可真热闹,羊村里住着许多小羊,可是最近有件事让小羊们很担心,有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊,这可怎么办呢?小羊们说:“我如果能像小刺猬一样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。”忽然聪明的喜羊羊想到了一个好主意,急急忙忙就出门了,你们猜猜喜羊羊去了什么地方?(理发店)。
原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己,让大灰狼认不出,这样狼就抓不到羊了。
二、讨论演示——了解三角形的表现方法。
1.喜羊羊走进理发店,理发师:“你要烫什么发型?”
喜羊羊:“我要在头上烫尖尖的发型,吓跑大灰狼。”
我们一起用小手做一个尖尖的三角形样子:食指哥哥碰碰头,大家变成好朋友,就像尖屋顶一样。
2.喜羊羊烫卷发:理发师用三角形夹子给喜羊羊烫卷发。
重点讨论:三角形画法。
先画一根斜斜的刺,再画一根斜斜的刺,见面碰碰头,最后拉拉手。
请个别幼儿上前尝试在小羊头部画三角形。
我们一起来试一试烫烫三角形的卷发,夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水,让卷发更好看。
小结:三角形的夹子本领大,可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能保护自己,吓跑大灰狼。还可以卷出三角形、圆形、方形、半圆形各种卷发,真漂亮!
三、学做理发师给小羊烫卷发——用三角形以及已积累的各形状画卷发。
1.出示各种流行发型图片,都有些什么发型?(圆形、三角形、方形、半圆形发型)。
喜羊羊的朋友也要来烫卷发,你们想办法帮一帮小羊们,让他们的身体能够烫出各种不一样的发型。
2.鼓励幼儿在小羊的头部用三角形夹子烫发,身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发。
3.提醒幼儿夹子夹紧才能把头发烫卷。没夹紧的地方烫不出漂亮的卷发哦。
4.找一找有没有地方没有烫到,把小羊身体的空白地方烫卷发。
指导语:夹夹夹,卷卷卷,我给小羊烫卷发,头部尖尖三角形,身体羊毛发型多,保护自己本领大。
四、分享经验——介绍自己作品,体验帮小羊卷发的快乐。
1、寻找同伴不同的卷发形状,体验帮助小羊烫发的快乐。
2、故事延续:喜羊羊和他的好朋友们都烫了卷发,大灰狼认不出小羊,一只羊都抓不到了,于是灰溜溜地逃跑了,羊村的小羊们又快乐地生活在森林了。
提问:什么形状的发型是尖尖的?尖尖的头发为什么大灰狼会害怕?(三角形)(因为会刺人,扎人)。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇八
1、知道几种特殊的电话号码及其作用。(重点)。
2、了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。(难点)。
3、具备初步的自救意识。
【活动准备】。
1、写有"110""119""120""114"等电话号码的图片。
2、有警察和警车、医生和护士车、消防队员与消防车的图片、电话或手机一部。
【活动过程】。
一、导入。
师:小朋友,你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部手机打给爸爸妈妈。(出示电话)。
师:有一些特殊的电话号码是很有用的,你们知道有哪些?
二、让幼儿认识几种特殊的电话号码,知道它们的用途。
师:小朋友,你们看看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么情况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮助呢?打了这个电话,什么车子会出现,谁又会出现?他们会怎么做?(出示110图片)依次出示"120""119"等电话号码图片。
三、游戏"怎么办?""做什么?"。
活动结束:
师小结:今天小朋友们的表现都很不错,在游戏时候,你们的善于思考了问题,而且记住了一些特殊的电话号码。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇九
1、了解水对动物、植物及人们生活的作用。
2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。
3、萌发节约用水的意识,懂得节约用水的方法。
教学重点、难点。
教学重点:环保教育,节约用水。
教学难点:加强幼儿节约用水的意识,懂得节约用水的方法。
活动准备。
1、课件《假如没有水》。
2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。
3、图片展板:奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物,干涸的小溪、裂开的稻田等自然景色。
活动过程。
一、问题导入,了解水的作用。
1、教师:小朋友,你们每天都用水来做了哪些事?
2、教师:爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?
对“假如没有水”这一话题,幼儿的回答各式各样,大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。
二、观察图片,感受水的重要性。
1、教师:你们刚才看到了什么?
2、教师:是呀,如果没有水我们的环境会遭到污染,那么人会怎样?
在师幼儿互动中,幼儿明白了如果没有水,动物、植物、人类将无法生存。
三、观看课件,提升经验。
观赏课件《假如没有水》。
1、教师:假如没有水,还会发生什么情况呢?我们一起来看一段画面。
2、教师:看完了这段画面,你的心情怎么样?
3、教师:是啊,假如没有水,大自然会一片荒芜大海一天天地干涸,动物、植物都会死去,我们的日子也无法过下去。
四、环保教育,节约用水。
五、绘画宣传保护。
1、幼儿自主地选择材料,分组活动。
a组:设计节约用水的标志。
b组:绘画“请这样用水”
c组:集体作画“请来保护水资源。
2、展示交流作品。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十
教学目标:
1.通过观察图片,简单讲述图片内容,培养幼儿的观察力和语言表达能力。
2.通过学习短句“自己穿衣服”等。
3.培养幼儿自己的事情自己做的热爱劳动的情感,懂得自己的事情自己做的道理。
4.通过穿衣比赛,初步培养幼儿的竞争意识。
4.培养幼儿与同伴之间的。相互配合。
活动准备:
(一)知识经验准备:在日常生活中,幼儿能做的事,鼓励幼儿自己做。
(二)环境准备:把活动室布置成娃娃家。
(三)材料准备:图片、带扣的衣服三件。
活动过程:
(一)看图导入主题。
出示图片,引导幼儿说出图中有谁,她在做什么。(培养幼儿的观察力)。
师:今天,有一位朋友来我们小一班作客,大家一起用掌声来欢迎她,好不好。
(二)幼儿观察图片的内容,并说一说。
出示图片:“勤勤在干什么呢?”(穿衣服)“看,她好像在说些什么,我们猜一猜。”(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)。
(三)启发幼儿用“我会自己……”的句子说说自己会做些什么。
1.“勤勤小朋友这么能干,自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?”(我会自己洗手,我会自己吃饭,我会自己洗脸,我会自己穿鞋等)。
2.请两三名幼儿表演穿衣,师在旁指导。
3.游戏“穿衣扣纽扣比赛”。
原来小班的小朋友也这么能干。好,现在我们来比赛穿衣扣纽扣,看谁穿得又快又好。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十一
活动目标:
1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。
3.体验游戏的乐趣,萌发初步的`自我保护意识。
活动准备:
知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。
活动过程:
一、韵律导入,认知身体。
"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"。
二、摸摸猜猜,学说儿歌。
过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"。
1.幼儿触摸,进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。"。
2.揭示人体部位名称,学说"我的__"。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏,协调动作。
"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"。
1.介绍游戏规则。
2.听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。
四、模仿想象,迁移经验。
过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)。
1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十二
活动目标:
2、在感知物体在水中的沉浮现象的基础上,尝试探索改变物体沉浮的不同方法3、能专心倾听别人讲话及大胆讲述自己的操作过程与结果。
活动准备:
1、教学试验材料:各种能沉、浮的物品(玩具、小木块、勺子等),大容器7个、记录表等。
2、科学术语及词汇:沉、浮。
活动过程:
一、猜测活动:
3、让幼儿大胆猜测其余物品宝宝的沉浮现象。
二、幼儿操作活动:感知“沉”、“浮”现象。
1、第一次实验:幼儿把物品放进水里,看看结果和自己的猜想一致吗?。
2、第一次记录:记录猜想和实验的结果。
3、交流:幼儿相互交流第一次猜测和实验结果,探索自己的猜测和实验结果是否一致。
三、探究用不同的材料使下沉的物体浮起来。
1、这些物品宝宝,他们在水里有的是沉的、有的是浮的,现在老师要请你们去玩一玩,动动你们的小脑筋,你有没有办法使原来沉在水底的东西浮起来,使浮起来的东西沉到水底?等玩好的时候啊,再把你的方法告诉我们。
幼儿:沉下去的东西请沉的东西帮忙会沉下去,要请浮的东西帮忙才会浮起来教师小结:浮的东西可以帮助沉的东西浮起来;沉的东西可以帮助浮的东西沉下去,而且和物体的轻重、大小有关四、经验迁移水有很多神奇的力量,但是水太大了,也会给我们带来危害,发大水的时候(图片),我们周围的东西都沉到了水里,我们人也会沉到水里了,这个时候,我们想什么办法可以使自己不沉下去而得救呢?(救生圈、脚盆、木头、船等图片)五、结束小结。
科学家很聪明的,他们运用水的神奇力量发明了船、潜水艇,可以使我们人在水里走来走去,我们小朋友长大以后也可以发明一些在水里沉、浮的东西。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十三
1.练习手、膝着地自然协调地向前爬,学习倒退爬。
2.提高身体的协调性和敏捷性。
3.积极参与活动,在活动中感受快乐。
道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。
一、开始部分。
热身活动:引出情境,听口令进行走跑练习。
专项准备:幼儿随教师做热身操:头、肩、腰、膝、腿、脚。
二、基本部分。
1.引出“小刺猬找果子”的情境,复习手膝着地向前爬。
玩法:“小刺猬”跟在“刺猬妈妈”后面,听指令慢爬和快爬。(提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。)。
2.引出“躲避大老虎”的情境,学习倒退爬。
(1)初步尝试倒退爬。
玩法:刺猬妈妈带领小刺猬到森林寻果子,途中遇到老虎(由配班扮演),大家要悄悄地向后退。(引导幼儿向后慢慢倒退爬)。
(2)集中小结,自由尝试倒退爬。
师生集中小结,教师做示范,幼儿自由尝试倒退爬。(教师提醒幼儿倒退时要慢,手、膝同时向后移。)。
(3)再次游戏,远距离的倒退爬。
(4)难度提升,快速反应向前爬和倒退爬。
3.游戏:小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说游戏规则,请一名示范幼儿游戏。
三、结束部分。
1.听音乐放松身体,调整呼吸、调节情绪,重点放松练习部位。
2.活动结束,收拾器材离开场地。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十四
记得北京申办奥运会的时候,一个口号是“绿色奥运”,现在的污染日益严重,如何培养孩子的环保意识也成了我们关心的一个话题。我一直比较喜欢也很注意环保,浏浏在我的影响下也注意这一点。我总结了一下,可以从以下几个方面着手。
一、身体力行:孩子的行为很大程度上是从父母那里学习到的,所以我特别注重这一点。在浏浏很小的时候,我就注意凡是带外壳的包装纸呀什么的,一定要扔到垃圾筒,如果周围没有垃圾筒,我就自己放在包里带回家,或者看见垃圾筒再扔掉。浏浏喜欢喝酸奶,每次喝完,我都要求她自己扔到垃圾筒里去。她最初是当作一项好玩的游戏,因为垃圾筒有脚踏板,一踩就开,她热衷于玩游戏。
有一次,我没有及时倒垃圾,结果浏浏看见一些小虫子,她很害怕,我就告诉她是因为没有及时倒垃圾,就生小虫子。她以后就经常问:“妈妈,我们要不要带垃圾下去啊?”她有时候还把一些不要的东西装进垃圾袋,收拾好了,和我一起去扔垃圾。
二、严格要求:浏浏上了幼儿园以后,我们常常在接她以后,还在幼儿园玩一会儿,所以有时候带点吃的东西给她。我绝对不许她乱扔东西,特别是在玩滑梯,或者在草坪上的时候。我会用桔子皮包好那些桔子上的筋脉,然后在离开的时候抓在手上,看见垃圾筒就叫浏浏扔进去。幼儿园打扫卫生的阿姨常常夸浏浏爱清洁,讲卫生。
有次,浏浏吃棒棒糖,她把小棒棒一直抓在手里,看见垃圾筒才扔进去,有个老奶奶看见了,说:“一根小棒棒也扔进垃圾筒啊?”我笑了,还没有回答,浏浏在旁边说:“吃完了要扔进垃圾筒,我们要讲卫生!”
三、讲清道理:浏浏喜欢花,出去玩儿的时候很想要把花摘下来,我便不同意。我给浏浏念《婴儿画报》上的儿歌:“红的花,黄的花,绿绿草地是它家。红花好看不能摘,我们一起来爱它!”然后再问女儿:“浏浏,能不能摘花呀?”她就回答:“不能,摘了别人就看不到了!”然后想了想还说:“花不见了,花妈妈会着急的,摘花,花会痛的!”所以即使浏浏很喜欢花,她也不摘,只是停下来看看,然后说:“我们一起来看花吧!”走的时候还和花说再见,好象是个老朋友一样!
四、在游戏中注意环保:浏浏把垃圾箱称为大灰狼的房子,虽然她很害怕大灰狼,可是她有时候还是很同情大灰狼的.,为什么呢?因为大灰狼没有吃的啊!所以她就常常要把垃圾扔进垃圾筒,我们这里的垃圾筒象个小房子,在路的旁边,有个小台阶,窗口还蛮高,对于她来说,是有点难度的。可是她每次扔垃圾的时候,都要自己去,然后对着窗口说:“大灰狼,你晚上回家就可以吃了!”
很多习惯都是在幼儿期养成的,孩子在幼儿园接受的教育,更多的时候还是要应用于实践,我觉得环保是个大话题,需要我们大家来努力,但是一样可以从小培养孩子的环保意识。首先你要形成环保的观点,我只是说了其中两个方面,不乱扔东西和爱护树木花草,我想为了我们的家园更美好,还需要大家一起来努力!
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最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十五
一、教学目标:
1、通过对具体实物的观察比较,让幼儿在探索中认识各种塑料制品,知道它的特性。
2、幼儿自主的了解塑料制品在人们生活、生产中的用途。
以上两个目标是本课的重点。
3、幼儿通过亲身体验和观察、观看,建立初步的环保意识。
二、教学准备。
根据教学目标,我做了如下准备:
1、幼儿每人自带塑料制品一、两件。
2、带领幼儿在园中搞“塑料垃圾”清理活动。
3、在活动区投放各种各样的塑料制品。
4、白色污染图片及光盘。
三、教学方法。
根据教学目标,在教学过程中我运用了发现法、观察法、比较法相结合,满足幼儿探索事物本质特征的愿望,了解塑料制品特征,为了解塑料制品在生活中的用途,我运用了交流讨论法、设计情境法,把抽象的问题具体化,经便幼儿理解。
四、教学过程。
我为本次活动设计了以下五个环节:
(一)激发幼儿兴趣。
首先我设计提问:“小朋友们,请把你们带来的各种东西拿出来吧,告诉大家,你带来了什么?有什么用?是由什么制成的?”
(这时幼儿会把带来的东西摆放在他们面前的桌子上,具体生动的教具摆放在桌子上,自然构成了一个色彩缤纷的塑料制品展示会,幼儿感受到刺激,学习兴趣和探索愿望立即被激发出来了。)。
然后幼儿自由发言:我带的是小杯子,喝水用的;我带的是一辆小汽车,玩游戏用的…最后教师小结:小朋友带来的这些世界杯有一个共同的名字:--塑料制品。自然引出课题。
(这一问题的设计体现了幼儿学习知识的主动性和自主体原则)。
(二)引导出现。
1、在活动室里寻找塑料制品。
2、寻找后启发引导幼儿说出塑料制品的特征。
教师出示实物,引导幼儿说出形状不同、颜色不同、薄厚不同、软硬不同、高矮不同、长短不同。(经过幼儿的观察比较和教师的启发引导,塑料制品的外部特征得到解决。然后同样用示范引导的方法,让幼儿说出它不怕摔、不怕水、比较方便、比较安全等内部特征。)。
这一环节完成活动目标。
(三)交流讨论。
本环节主要让幼儿了解塑料制品的'用途。请涉朋友分组讨论,由于幼儿自带了那么多塑料制品,活动区里又投放了那么多,因此幼儿讨论的会非常激烈,激烈的讨论不仅提高了幼儿的口语表达能力,同时拓展了幼儿的知识面。
最后,教师把讲座结果归类小结:
1、生活用塑料制品。
2、学习用塑料制品。
3、电器产品中的塑料制品。
这一环节完成了活动目标2。
(四)情境设计。
如今,塑料制品垃圾已成了环境的重要杀手,本环节主要是为了培养幼儿的初步的环保意识而设计的。
首先祟塑料大棚模型,再通过课前的“垃圾清理”活动和观看光盘和图片,引导幼儿说出塑料制品对环境和人类的危害,教育幼儿不随意乱扔塑料制品,尽量少使用塑料制品,鼓励幼儿研究一些处理塑料制品的科学方法,让幼儿从小树立学科学、爱科学的信念。
完成活动目标3。
(五)活动延伸。
1、创造环境,在活动区多投放各种塑料制品,让幼儿在活动中自然巩固对塑料制品的认识。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十六
能在创造过程中感知变废为宝。
活动重点。
重点:能利用废旧材料制作购物袋,对利用废旧材料的小制作感兴趣。
活动准备。
经验准备:对购物袋有初步的了解。
物质准备:各种购物袋;小超市场景;多种广告纸、挂历纸、剪刀、胶水。
活动过程。
一、引出主题,激发兴趣。
“今天我们的娃娃家超市开张了,我们进去逛逛,看看有自己需要的东西吗?(幼儿逛超市以后入座)”
1.你在超市买了东西装在什么地方带回来?
2.你见过什么形状的购物袋?它们是用什么材料做的?
3.你们想设计一个怎么样的购物袋?(幼儿自由讨论)。
二、观察环保购物袋,讲解制作方法。
出示购物袋,让幼儿观察并讨论制作购物袋的好方法。
1.“我有一个购物袋,你们看看,要装东西袋子应该有一个什么?”
2.其他三面应该怎么样?
3.粘好了要装上什么东西才可以拎?
三、幼儿制作购物袋。
1.鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的材料指做各种有趣的环保购物袋,并进行简单的装饰。
2.帮助能力较弱的幼儿完成重点部分。
3.启发幼儿制作与别人不同的拎环。
四、观赏展评。
1.找找谁的袋子有趣又好看。
2.提着自己制作的袋子去“超市”选购自己喜欢的物品,装在袋子里。
活动延伸。
在美工角中放置活动剩余的材料,让有兴趣的幼儿继续制作。
活动评析。
一、设计意图。
从环保教育出发,从幼儿的生活经验出发,我将幼儿熟悉的接触最多的超市购物袋作为环境教育的内容。在活动过程中,启发幼儿联系自己的生活经验,说说购物袋的用途、特征,激发幼儿的制作兴趣,设计各种各样的`购物袋,利用废旧的广告纸和幼儿自己家里带来的挂历纸来制作,即体现了幼儿的主体作用有使幼儿有了废物利用的概念。幼儿有能力制作各种各样的购物袋,虽然教师没有直接示范如何粘贴袋子,但幼儿根据自己的生活经验想出了各种粘贴的方法,并设计了与众不同的拎环。充分体现了幼儿的创造性。最后的环节让幼儿自己拿着自己设计的环保购物袋去“超市”购物,实际上是给幼儿提供一个展示自己的机会,是幼儿在情感上得到成功的满足。最后的环节在幼儿体验成功的同时,可以在“购物”的过程中欣赏同伴的袋子,教师也可以检测制作的完成情况。
二、效果分析。
在整个活动中充分体现了幼儿主体作用,教师的引导作用。活动中,幼儿都是按自己的意愿进活动的:自由逛超市,自由讨论袋子的做法,独立地完成作品到最后的提自己的作品去购物。总之,幼儿对本次活动表现出很大的兴趣,情绪一直非常饱满。
中班美术教案dd:走进夏天-切西瓜(泥工)。
中班美术教案dd:走进夏天-切西瓜(泥工)。
目标:
1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。
2、尝试用彩泥制作西瓜。
准备:西瓜、彩泥等。
过程:
1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。
2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。
3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。
4、制作西瓜:
用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。
材料:乒乓球、晴纶毛线、彩带、花布(边角料)、胶水。
工具:剪刀、锥子。
制作:
1、先用晴纶毛线扎出小丑的身体和大小不同的彩线球,再把花布裱糊在纸上,卷成锥形帽子。
2、结实。
3、装饰眼睛、嘴,加工完成。
年龄班:大班。
做做玩玩----绒线编织《手套娃娃》。
材料:白色劳动手套、棉花、毛线(二、三种颜色)、缝纫线(黑、白、红)、花布(边角料)。
制作:
1、将手套的无名指退进手掌里。再剪下小手指套,把小指套缝在与大拇指套对应的位置上。
2、向手套内填塞棉花。用毛线在大拇指套的根部扎出脖子的位置、调整好娃娃头的大小造型,即可将娃娃头的翻口处缝合。至此,手套娃娃的基本形体就组成了。
3、在恰当的位置上用红缝纫线缀上嘴巴、黑缝纫线缀出眼睛、黑毛线缝制头发。
4、根据需要制作各种服饰。
布袋木偶系列。
材料与工具。
材料:硬泡沫、毛巾、布、线等。
工具:美工刀、锉、剪、针、乳胶、大头针、砂纸。
制作方法。
2、在头上包贴一层布,可用毛巾以及旧针织品,包贴时乳胶要图匀;
4、用卡纸或棕色绒布做耳朵,在头顶开槽口,将耳朵嵌进去;
6、根据表演者的手形大小,用布缝制布袋;
7、按布袋的大小设计缝制木偶的服装,要求穿脱方便,以便更换;
8、用橡皮筋将布袋的颈部扎牢在头的颈部上,再穿上衣服,小熊布袋木偶就好了。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十七
设计意图:
冬天,孩子们的衣服穿的较多,大多孩子不爱运动。小班年龄段幼儿特别喜欢爬,在平时的日常生活中,大多数家长会因为卫生和安全问题,不能让孩子们尽情地爬。为了激发孩子在冬季能多做运动,锻炼手膝着地、自然协调地向前爬,学会躲闪爬,尝试倒退爬,满足孩子们冬天运动的需要,我设计了本活动《老虎斗》。
活动名称:
老虎斗。
活动目标:
1、初步了解老虎的外形及生活习性,知道冬天多做运动可以暖和身体。
2、练习手膝着地自然协调地向前爬、躲闪爬,尝试倒退爬。
3、能遵守游戏规则,体验集体游戏的快乐。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。
5、能根据指令做相应的动作。
活动准备:
老虎头饰若干(和幼儿人数相同),两种颜色的老虎尾巴若干(合起来与幼儿人数相同),游戏音乐(欢快音乐和紧张音乐),舒缓音乐。
经验准备:
对老虎的有关知识有一定的了解。
活动过程:
1、谈话导入。
师:小朋友见过大老虎吗?(见过或没见过)。在哪里见过?(在动物园里见过,在书上见过,在电视上见过……)大老虎是什么样子的呢?(请幼儿说一说。)小朋友说得真好!大老虎最威风了,小朋友想当老虎吗?今天我们来玩《斗老虎》的游戏,请小朋友来当大老虎,好吗?(请幼儿戴上老虎头饰,将尾巴塞进后背的裤腰里,扮成小老虎。)。
2、热身运动:
师:小朋友的小手冷吗?我们先搓搓小手,然后让我们的身体跟着小手动一动吧!做手指动物模仿操:
一个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成毛毛虫呀,爬爬爬。
两个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小白兔呀,跳跳跳。
三个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花猫呀,喵喵喵。
四个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成小花狗呀,汪汪汪。
五个手指头呀,变呀,变呀,变呀,变成大老虎呀,啊呜,啊呜,啊呜。
3、自由练习手膝着地自然、协调地向前爬,躲闪爬,后退爬。
(1)师:小一班的小朋友都变成大老虎了,我们一起学大老虎爬一爬吧!(幼儿四散自由爬行。)如果有其他老虎来攻击时,我们该怎么办呢?(请幼儿示范,引导幼儿尝试躲闪爬。)如果有其他老虎来咬我们的尾巴时,我们又该怎么办呢?(请幼儿讲出自己的办法并示范,引导幼儿练习后退爬。)。
(2)师:现在,虎妈妈要考考虎宝宝,听到欢快音乐,虎宝宝们自由爬行,听到紧张的音乐,虎宝宝们躲闪爬或后退爬,要注意安全,不要碰撞到别的小老虎或伤到自己哦!
(3)宝宝们学得真快!我们可以比赛了。
4、交代游戏规则,玩游戏《老虎斗》。
玩法:将红尾巴老虎和蓝尾巴老虎分成两组,听口令开始揪尾巴。谁将对方的尾巴先揪完,谁获胜。(教师提醒幼儿在揪尾巴时,小老虎可以在一定范围内躲闪爬,倒退爬。)播放游戏音乐,幼儿游戏。
5、结束活动。
播放舒缓音乐,幼儿进行放松活动。
师:小老虎们玩得开心吗?(开心。)放松放松吧,摇摇胳膊,摆摆小手,抖抖肩膀,拍拍腿,休息一下吧!现在还冷吗?(不冷了)小朋友知道为什么现在不冷了吗?(因为刚才我们玩游戏时做了许多运动,冬天多做运动我们就不冷了。)。
活动延伸:
组织幼儿在阳光下休息,讨论冬天可以让身体暖和起来的办法。
教学反思:
教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十八
活动目标:
1、建立园内垃圾回收站,激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感2、申请电池回收筒,培养幼儿的社会责任感。
活动准备:
电池若干,纸箱若干,电池回收筒一个活动过程:
1、与幼儿一起讨论“减少垃圾,清除污染,保护环境”,小朋友可以做些什么事情?
2、根据幼儿讨论情况,确定幼儿力所能及的实践活动形式:
1)到需要清理的区域中进行卫生清扫活动(利用户外活动时间完成)2)幼儿园里设置垃圾回收站。
提问:我们幼儿园里那些垃圾可以回收?怎样保护幼儿园里的环境?引导幼儿在幼儿园里用纸箱设置垃圾回收站,分类管理,激发幼儿的社会责任感。
3)设置电池回收筒。
出示电池,向幼儿讲解废旧电池的危害,引导幼儿设置电池回收筒,广泛收集废旧电池。
3、讨论:家庭中可以为环保做什么?
4、活动延伸:和父母一起为环保做一些力所能及的事情(绘制不乱扔垃圾的宣传画,将地上的垃圾送进垃圾箱等)。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇十九
活动目标:
1.在游戏中初步了解身体各部位的名称。
2.运用身体各部位积极参与活动,感受身体的重要性。
3.体验游戏的乐趣,萌发初步的`自我保护意识。
活动准备:
知识经验准备:已有初步的认识人体的经验。
物质材料准备:10个呼啦圈,一块大布,每人一张拼图,三首奥尔夫音乐。
活动过程:
一、韵律导入,认知身体。
"小朋友,你知道我们的身体有哪些部位吗?"(有脚、头、肩膀……)"让我们一起再来认识一下它们,从头开始吧!"。
二、摸摸猜猜,学说儿歌。
过渡:"小朋友真棒,身体的各个部位:头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下,我们来玩个猜猜看的游戏。"。
1.幼儿触摸,进一步认识身体。
"这块大布下藏着一个人,我们来摸一摸,猜猜你摸到他身体的哪个部位。"。
2.揭示人体部位名称,学说"我的__"。
3.完整说儿歌。
三、呼啦圈游戏,协调动作。
"现在,老师想和小朋友玩一个呼啦圈游戏。"。
1.介绍游戏规则。
2.听音乐(奥尔夫——开始、停止的音乐。)玩游戏,适当增加难度。
四、模仿想象,迁移经验。
过渡:我们认识了身体的这么多部位,好能干啊!你的身体平时都干些什么事,谁能表演一下?(洗脸、刷牙、打电话……)。
1.模仿生活动作。
2.归纳提升保护身体的办法,升华爱惜身体、珍爱生命的情感。
最优幼儿园中班常规培养教案(汇总20篇)篇二十
活动要求:
1、了解纸的环保利用方法,积极参加节约资源的大行动。
2、父母和孩子一起用环保材料制作一件时装衣服。
活动准备:各种废旧材料、双面胶、剪刀等等。
活动过程:
一、了解纸的用途。
教师提问:生活中什么地方要用到纸?
幼儿互相交流:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。
二、各种各样的纸。
收集各种各样的纸,并根据主题活动进行环境创设——纸。
认识墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。
幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。
三、纸的特性。
教师梳理:纸的特性薄,轻,较易撕碎。
四、交流节约用纸的办法。
教师提问:我们平时应该怎样节约用纸?
幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。
五、利用各种收集纸或废旧材料做环保衣服。
六、时装表演。
幼儿穿着和爸爸妈妈一起制作的衣服进行时装表演。