在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
中学教师事迹材料篇一
我踏上了神圣的三尺讲台，便始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，我并不满足于现有的知识，不断探索、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标，到如今我已在我所热爱的班主任这一岗位上兢兢业业奉献了三十二个春秋。我把满腔的热情全部倾注到了学生身上。几十年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰。我的体会是：
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
每天早上我总是第一个到教室，把门窗打开，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开;任课教师请假或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习;课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话;卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞;教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修;在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康;学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医;学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。多年来，我从未误过一节课，年年几乎全勤。这种认真、负责的工作态度给学生树立了良好的行为榜样，也形成了无形的动力，全班同学都能按时到校，很少有人迟到，学习和各项活动都能认真对待，一丝不苟。由于全班上下齐心协力，各科成绩在同年级中遥遥领先，各种活动总是榜上有名。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
班主任作为一个班集体的组织者、领导者，具有核心的作用。古语说：“亲其师、信其道。”班主任以真挚诚恳的热情和一颗爱学生的心，才能取得学生的信任。人是有七情六欲，性格爱好、脾气秉性、兴趣特长等，作为老师的我们，要充分了解学生的这些情况，这样才有爱的基础。学习是学生生活的中心，成绩的好坏，紧紧的牵连着他们的喜怒哀乐，牵连着他们脆弱的自尊。我尤其对学习上落后的学生予以关心，尽量不在公开的场合，点名批评成绩差的学生;对于每次考试在后面的学生，单独予以辅导，认真的帮他们分析原因，我班的赵敏涵同学，一直是个聪明活泼、学习成绩优秀的孩子，有段时间突然变得沉默寡言，上课不专心听讲，成绩一落千丈，经过我和她多次谈心，才得知原来她母亲得了重病正在住院。了解了这些情况后，我一边耐心细致的给她做思想工作，一边号召班上的孩子多关心、帮助她，看到她后来又重现的笑颜，我感到十分欣慰。教师只有用一颗爱心，去拨动学生内心深处的琴弦，才能奏出最美好的乐曲。
三、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。我相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
没有心理教育的教育是残缺的教育。如今，许多学生的问题是心理问题而不是思想问题，需要走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑，一记肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，我都毫不吝啬地面向每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
四、科学的方法是做好班主任工作的关键。
在干班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任经验，结合自己的实践，不断归纳、总结，找到了一个比较综合的治班方案。
1、配好班干部。通过竞选产生班干部，指订责任目标，定期评议考核。我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会，调动学生学习工作的积极性。
2、建立日常家访制度。每学期对每个学生进行两次家访和谈话，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。
3、经常和任课教师联系。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
4、树立学生典型，建立德育档案。典型的树立，有利于学生把对伟人、名人的敬仰转化到实际学习生活中去，因为典型就是身边的人，身边的事，看得见，摸得着。
五、不断提高自身素质是获得成功的关键。
在30多年的教学中，我教过小学一至六年级的语文、数学、思品、班会、少先队活动等课程。为了教好书，提高教学质量，无论春夏秋冬，寒来暑往，我备提纲，写教案，为了提高教学质量，常常起早贪黑，几乎没有一个完整的星期天，学习教学改革成果和经验。我积极参加校外、校内的培训的教研活动，不断改进教法和提高教学理论水平。我上过若干节示范课，优质课。我写的论文有2篇国家级、5篇省级、30多篇获市级奖。我辅导的学生上世纪90年代参加数学竞赛省级获奖3人，市级8人。后我辅导的学生参加书法比赛，先后有14人获县级以上奖励，为此我也付出了艰辛的劳动。
工作在教学第一线的我，做小学班主任30多个春秋，兢兢业业，勤勤恳恳，虽然没有干过轰轰烈烈的大事，但平凡的工作赢得了社会的承认，赢得了学生家长的好评。我爱教育事业，我爱班主任工作，我愿将毕生的精力献给这平凡的事业。
看过中学教师先进事迹的人还看了：
1.高中教师先进事迹材料精选
中学教师事迹材料篇二
何明均，男，汉族，19xx年生，19xx年他以优异的成绩考进了黔西师范学校，走出了大山的怀抱，从此他就与黔西的教育结下了不解之缘。20xx年7月他从黔西师范毕业后分配到了定新新阳小学成了定新教师队伍中的一员。随后他利用业余时间参加了在职学习取得了大专学历。他是一个多面手，参加工作后，他先后担任过初中数学、语文、物理，小学语文、数学等学科的教学工作，他还从事过农普教、“两基”、教务管理、安全管理、出纳、人事管理等工作。他去过很多地方，参加工作后由于工作的需要，他曾去过新阳、新村、青杠、定新小学，定新中心校等地方，但无论去到什么地方他总是很快就融入了新的环境，无论从事什么工作他总是很快投入新的工作。他不枉来自大山深处，不枉是大山的孩子，落地即生根、适应能力强、脚踏实地这是他的“英雄”本色。这一切都是大山的赋予，正是艰苦的环境铸就了他顽强不屈、拼搏向上而又内敛的性格。他忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎。他每从一个地方离开的时候，都有一双双依依不舍的眼睛随着他离去的背影移动，都是一句句“这样的好老师，走了真可惜”言语在那片他曾经生活过的天空回荡。他曾说过，我是大山的孩子，是大山孕育了我，我要把我的一切都回报给生我养我的地方，让这个地方不再有野蛮和荒凉。他的确做到了，他用他的一言一行践行了他的誓言。在工作中，他努力探索素质教育的新途径，实施创新教育，在教中研，研中改，积极实践新课程标准，同时他勇担重担、任劳任怨、一丝不苟，在教师中树立了学习的榜样;在生活中，他幽默风趣、团结友爱、乐于助人、尊老爱幼、诚信守时，成了大家学习的楷模。作为一个真正想用自己的一生来回报故土的他来说，优秀事迹太多了，我也无法用文字将他全部感人事迹写出来。在这里，我仅就其出色的表现作大致地概括。
一、积极加强思想道德建设，提高思想素质。
在政治上，他认真学习和宣传党的精神，坚持党的教育原则，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想的指导地位，认真贯彻执行党的基本路线、方针、政策，积极认真地参加学校政治学习，按时收看时事新闻，了解国家政策和国家大事等。通过学习，他提高了思想道德素质。在工作中，他按照《教师职业道德行为准则》、《教师十个“不”的承诺》、《贵州教师精神》、《贵州教师誓词》等严格要求自己，认真履行了一个人民教师的职责，全身心地投入教育事业。他团结同志，顾全大局，工作任劳任怨，不计报酬，在实际工作中起到了模范带头作用。
二、努力学习，勇于创新，不断提高自身素质和业务能力，不断探索教育教学规律。
在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他积极参加了学历培训取得了大专学历。另外，他还参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力。他把学到的新知识、新理念运用到教学常规的检查中，他耐心地将检查中遇到的问题向当事老师进行无微不至的讲解，这为教学新知识、新理念的推广运用起到很大的作用，也是一场最具效用的教学方法探讨。还有，“两基”复查验收后他担任了中心校的出纳工作，出纳工作对他而言，无疑是陌生的，但他刻苦学习，不耻下问，很快就熟练掌握了出纳工作操作规程，而且还拿到了会计从业资格证。
三、脚踏实地，认真工作，孜孜不倦，任劳任怨，无私奉献。“两基”复查验收期间，他担任定新教辅站“两基”专干，全面负责定新乡的“两基”复查验收准备工作。这期间，他亲自整理核对各种表、卡、册、簿，有时一坐就是五六个小时，直到头晕脑胀，眼睛发花，他才肯停下来爬在桌子上打一会盹。检查验收的时间一天天逼近，而很多表、卡、册、簿由于指标的变动不得不做新的调整。当时，定新“两基”办设在定新小学四楼上，那一阵子走在定新街上时常可以看到定新小学四楼的灯深夜还亮着，那是他在挑灯夜战，迎接“两基”复查验收。没日没夜，废寝忘食的工作，他瘦了，以前泛着红光的面庞失去了光泽，变得又黑又瘦了，但是他没有叫过一声苦，没有叫过一声累。在他的辛苦努力下定新“两基”工作顺利通过了国家的复查验收，他还为定新捧回了“两基”先进单位的奖牌。
四、伸出双手，献出爱心，关爱农村贫困留守儿童。定新是一个经济落后的乡镇，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也因此增多了。留守儿童表现出的问题越来越多，党和政府以及教育行政部门高度重视对留守儿童的关爱和帮扶，并倡导教师结对帮扶留守儿童。他响应了党和政府的倡导，从开始对青杠小学的廖鹏、刘春两位同学进行结对帮扶。他非常关心他们，经常开车去青杠小学看望他们，他把他们当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，并制定出一整套帮扶计划与措施，使这两个孩子也能像其他孩子一样健康成长。在他的帮扶下这两个留守孩子心理都很健康，很乐观，对学习、生活充满信心，其中有一个孩子被评为三好学生。其中那个叫廖鹏的男孩子，几年前父母不幸身亡，年幼的他寄居在姨夫家，刚转到青杠小学时，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，何老师主动经常到他家里找他聊天，并请他班主任张老师帮忙让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步。他姨父非常感谢，是何老师的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。
总之，何明均老师是一个思想觉悟高，业务能力强，是一位关爱学生、热爱教育工作、脚踏实地、爱岗敬业，视学校发展为已任的教师，在实际工作中起到了模范带头作用，是我们心中的楷模，是定新教坛上的一颗璀璨的明珠!
中学教师事迹材料篇三
记资源县民族中学教师卿艳萍同志的个人先进事迹我有这样一首小诗：当人梯--用我们的坚韧，让学生踏着我们的肩膀奔向新的征程；当园丁--用我们的勤恳，让科学的百花园永远五彩缤纷；当蜡烛--用我们的真诚燃烧自己给人间带来光明。人们把教师称为“阳光下最崇高的职业”，把教师喻为蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意味着教师必须具备奉献精神，敬业精神，以身作则的精神。资源县民族中学卿艳萍同志就是一位教师典范，她以自己独特的魅力赢得了学生和家长的尊敬、信任。卿艳萍同志于1994年7月毕业于兴安师范，年青的她热爱教育，热诚教学，爱岗敬业。在资源镇初中扎扎实工作了十五年，调到二中任教，调到资源县民族中学任都，并担任十三班的班主任工作，挑起全县的教育教学重担，在她的心里，每一届学生都是她全力以赴去关爱的宝贝，她热爱教师这一门职业，十多年业她真正做到了“忠诚献给教育事业，爱心捧给学生，安心留给家长”。
卿老师对工作一丝不苟，勤勤恳恳的作风，受到学校领导及老师们的赞誉，事事严格要求自己，她热爱学生，热爱自己的本职工作，在教育教学工作中取得了非常优异的成绩，每年所任教的学科都是全校第一，而且大比分取胜，所带班级多次被评为“市优秀班级”、“县优秀班级”。她多次被评为“市优秀班主任”、“市优秀教师”、“县优秀班主任”、“市德育先进工作者”。这些成绩都是她扎扎实实工作，一心赴在教育事业上所取得的成就。
学生喜欢听她讲课，枯燥无味的数学课，却被她上得丰富多彩，学生听得津津有味，特别是每一节课，备课时力求到精细，面对新课标教材，她备课前认真钻研教材，探索教材，争取在备课时做得更扎实，极力使自己寻找到有创新的、可行的教学方法。每一节课，她总是面带微笑走进课堂，站在讲台上，她精神饱满，给学生积极上进乐观的状态，不管是优秀的学生，还是差生都愿意看着她，都愿意听她讲课，不睡觉，不开小差，对于基础差的学生，她给他们提问一节课内容里最简单的问题，让学生能够答出来，课堂上多给予肯定和鼓励，让他们找到自信，愿意努力学习，认真听课，喜欢学习。这样，讲台上的她更是讲得津津有味，看着每个学生认真听她的讲课，她心乐开了花。所以她任教的数学科，十九年来都是全校第一样，而且大比分超胜，这都与她的微笑课堂离不开的，三尺讲台，她爱！
十九年的教育工作中，她担任了十六年的班主任工作，她做班主任自始之终一直有这样的信念，言传身教，认真负责，掌握技巧，做一名学生喜欢的好班主任。爱心是具体的、琐碎的，她每天早晚要到教学看看学生有没有到齐，是否吃过了早餐，遇到天冷或天热时，同学们的衣服穿得是否合理。学生生病时，不管是白天还是黑夜，做为班主任的她都要带他们看病，她说：“在校的我是孩子们的母亲。我有责任有义务关心他们”。有些学生家里贫困，她自己穿着的衣服送给了她们，让学生感到温暖。工作之余，她喜欢和学生们晨跑、做操，一起打乒乓球、打篮球、打羽毛球、一起唱歌编舞蹈，参与他们的活动，分享他们的`快乐。为了做一名有责任心的班主任，她以校为家，十多年来，把自己的丈夫和女儿一起带到了学校住，这样便于管理学生，有更多的时间去关心、关爱他们，家里一百三十多平方米的房子空着，却住在学校里十几平方米的房间里，她没有任何怨言，她说：“因为我喜爱我的学生，离不开我的学生，我想当一名优秀的班主任”。
还记得卿老师女儿出生的那一年，她担任三年级的班主任，每天挺着一个大肚子在讲台上讲课，讲得满头大汗，却不觉得累，还有十多天就要中考了，女儿出生了，她不得不暂时离开讲台，可就要中考了，她心里急得要命，在女儿出生一个星期后，她迫不及待地又回到了学校去看她的学生，给予他们鼓励，让他们看到她，有信心考出优异的成绩来。当时的吕校长被她这样的行为感动了，学生看到她激动了，高兴了，刚出生的女儿在家却哭着了……家长感激、学生感动。卿老师待学生就像自己的女儿一样，关心他们的生活、关心他们健康、关心他们的学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。每年都有许多家长都主动得要把孩子放在她的班里，家长们都说：有卿老师教我们的孩子，放心！听着家长们的言语，她心里又乐开了花，她说：“我喜欢老师这门职业，更喜欢班主任工作！我爱！”
十九年来，无论在教学上，还是在班主任工作中，她都脚踏实地地工作，尽心尽责，都是高标准、严要求，每一工作都是有计划、有落实、有总结，促使班级管理水平不断增加。教书育人是教师的天职，但教师如果没有扎实的教学技能，空有一腔热情是无法完成的，她为了加强自己的业务水平，不断提升自己的学历，教学上潜心研究教材教法，参加南宁市班主任骨干培训，听取市优质老师上课，学习教学经验，取之之长，补己之短来提高自己的教学方法；20参加县数学教学比武获一等奖。一分耕耘一分收获，在每年的校或县初考中她所任教学科名列前茅，在教学中得心应手，效果喜人，面对这优异的成绩，她并不骄傲，她说：“成绩不能满足，名誉催人奋进，教师就要敬业精神”，正是这样，她坚守着三尺讲台辛勤耕耘，默默奉献。
现在，所带的十三班在她执着的努力下，班风学风相当优秀，她没有辜负上级领导对她的重用和关心，她说：“十九年前的我是平凡的，以后的我仍然是平凡的，我愿在平凡中执着追求，成绩已属于过去，在今后的教学和班主任工作中我将更努力，以新的起点、新的姿态、创造出更优异、更辉煌的成绩”。
中学教师事迹材料篇四
在学习和工作的日常里，我们在越来越多的地方看到各种不同形式的汇报，汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报，不过，你会写汇报吗？以下是小编为大家收集的中学教师岗位培训汇报材料，仅供参考，大家一起来看看吧。
中学是一所乡镇完全中学，在校学生908人，教职工58人。按照省、市教师岗位培训文件精神，应参加培训的教师共47人。现将我校开展教师岗位培训的基本情况汇报如下：
1、宣传发动，统一认识。
今年1月3日，市教师岗位培训会议召开后，我们立即召开大会向全体教职员工传达了会议精神，布置教师岗位培训工作。要求大家统一认识，不要把岗位培训当成负担，应该与常规教学和正在进行的新课改结合起来，用岗位培训来促进教学工作。我们按照省、市培训方案的对象要求，建立了我校的培训对象基本情况数据库，共有47名教师需要培训。我们要求培训教师按各类学科的实际，订购了岗位培训的有关教材，人手一套；并按每人280元收缴了培训经费及时上送，确保我校教师培训工作有一个好的'开头。
我们按照省、市教师岗位培训方案，及时成立了我校教师岗位培训领导小组，由吴晔校长担任组长，学校的中层以上领导均为领导小组成员。研究制订了《藤桥中学教师岗位培训本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃计划》，并根据学校的实际组建了“藤桥中学教师‘三笔字’考核小组”和“藤桥中学教师基本功考核小组”。我们还出台了《藤桥中学教师岗位培训考勤登记制度》，每次集中培训均有专人登记考勤，并及时归档。使我校的培训工作能顺利展开。
3、注重过程，突出效果。
在培训过程中，我们根据我校实际，教师缺什么，就重点补什么。针对部分教师板书差的情况，我们首先进行了“三笔字”的培训，要求教师掌握正确的执笔方法和运笔要领，书写时笔画、笔顺要正确，写出的字体要清晰、工整、匀称、美观。目前，我校的大部分教师的“三笔字”书写达到了要求。下一步我校将对教师进行普通话的培训和学科基本功的培训工作。
1、经费：
我校是农村乡镇中学，学校收取的杂费除了交纳水电费外已没多少钱投入校本培训。本轮培训我校按照市教育局文件精神，向每位教师收取280元的培训经费并已全额上缴。我们理解“省、市教师岗位培训方案”均提出教师培训以校本培本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃训为主，而且教师的“三笔字培训考核”、“学科专业基本功的培训考核”、各种档案材料的收集、学分的登记等等内容均需花费大量的人力、物力。培训教师已交了培训费，他们购买教材和参加计算机学习又花费不少，我们不好再向教师收取费用。我们建议教师进修学校返还部分经费给学校，也利于学校开展教师岗位培训工作。否则真是“巧妇难为无米之炊”。
2、专业指导：
我校地处乡下，信息闭塞，教师外出观摩学习的机会又很少。教师们非常需要各学科专业基本功的面对面指导，例如对新课改的理解，课堂的导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、运用语言技能、结束技能、编写教案技能、使用计算机辅助教学技能等。教师们迫切需要的不是理论的讲解，而是课堂教学的实录。希望上级培训部门能对症下药，加强各学科的专业指导。
中学教师事迹材料篇五
在各个领域，汇报出现的频率越来越高，汇报通常是指向上级报告工作所完成的书面报告，不过，你会写汇报吗？以下是小编帮大家整理的*中学教师岗位培训汇报材料，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
藤桥中学是一所乡镇完全中学，在校学生908人，教职工58人。按照盛市教师岗位培训文件精神，应参加培训的教师共47人。现将我校开展教师岗位培训的基本情况汇报如下：
作法：
1、宣传发动，统一认识。
今年1月3日，市教师岗位培训会议召开后，我们立即召开大会向全体教职员工传达了会议精神，布置教师岗位培训工作。要求大家统一认识，不要把岗位培训当成负担，应该与常规教学和正在进行的`新课改结合起来，用岗位培训来促进教学工作。我们按照盛市培训方案的对象要求，建立了我校的培训对象基本情况数据库，共有47名教师需要培训。我们要求培训教师按各类学科的实际，订购了岗位培训的有关教材，人手一套；并按每人280元收缴了培训经费及时上送，确保我校教师培训工作有一个好的开头。
2、完善制度，逐步推进。
我们按照盛市教师岗位培训方案，及时成立了我校教师岗位培训领导小组，由吴晔校长担任组长，学校的中层以上领导均为领导小组成员。研究制订了《藤桥中学教师岗位培训计划》，并根据学校的实际组建了“藤桥中学教师‘三笔字’考核小组”和“藤桥中学教师基本功考核小组”。我们还出台了《藤桥中学教师岗位培训考勤登记制度》，每次集中培训均有专人登记考勤，并及时归档。使我校的培训工作能顺利展开。
3、注重过程，突出效果。
在培训过程中，我们根据我校实际，教师缺什么，就重点补什么。针对部分教师板书差的情况，我们首先进行了“三笔字”的培训，要求教师掌握正确的执笔方法和运笔要领，书写时笔画、笔顺要正确，写出的字体要清晰、工整、匀称、美观。目前，我校的大部分教师的“三笔字”书写达到了要求。下一步我校将对教师进行普通话的培训和学科基本功的培训工作。
面临的问题：
1、经费：
我校是农村乡镇中学，学校收取的杂费除了交纳水电费外已没多少钱投入校本培训。本轮培训我校按照市教育局文件精神，向每位教师收取280元的培训经费并已全额上缴。我们理解“盛市教师岗位培训方案”均提出教师培训以校本培训为主，而且教师的“三笔字培训考核”、“学科专业基本功的培训考核”、各种档案材料的收集、学分的登记等等内容均需花费大量的人力、物力。培训教师已交了培训费，他们购买教材和参加计算机学习又花费不少，我们不好再向教师收取费用。我们建议教师进修学校返还部分经费给学校，也利于学校开展教师岗位培训工作。否则真是“巧妇难为无米之炊”。
2、专业指导：
我校地处乡下，信息闭塞，教师外出观摩学习的机会又很少。教师们非常需要各学科专业基本功的面对面指导，例如对新课改的理解，课堂的导入技能、讲解技能、提问技能、板书技能、运用语言技能、结束技能、编写教案技能、使用计算机辅助教学技能等。教师们迫切需要的不是理论的讲解，而是课堂教学的实录。希望上级培训部门能对症下药，加强各学科的专业指导。
曾文忠
20xx年12月10日