黄山云海教学设计（通用17篇）

教学计划可以帮助教师提前准备好授课内容，提高教学效果。小编整理了一些教学计划范文，希望对大家的课程设计能够起到一定的启发作用。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇一

目标：

1.能从课文的字里行间体会黄山云海的神奇，培养学生热爱祖国山河，热爱祖国的情感。

2.用摘抄的方法积累，内化课文中的好词佳句。

3.认识6个生字和多音字“攒”

重、难点：从课文的字里行间体会黄山云海神奇和作者的感受。

教具：黄山云好的图片和音像资料。

教法：欣赏法。

流程：

一、通读课文，摘抄名句。

1.让学生读课文，反复练读，通过学生互测等形式促使读通课文。

2.精心默读，用不同的符号标记出自己认为好的词句，段落和不能理解的地方。

二、精读名句，交流体会：

1.学生标记出的词句、段落展开教学。

2.体会词句体现出来的黄山云雾的特点和作者的感受。

3.体会作者遣词造句的`准确、形象。

朗读体会：通过有感情的朗读，以语气的轻重缓急来体现云雾的变幻不定。

想象体会：让几名朗读好的同学倾情朗读，其他学生闭目现象，把文字变成画面。

画画体会：画出云海的“风平浪静”“气冲霄汉”。

推敲词句体会：去掉原句中的“四个时而”可以吗，为什么？

拓展体会：让学生谈谈自己所见的云雾。

4.积累内化：摘抄自己认为好的名词佳句，积累下来。

5.识记生字。

三、作业：自读课文。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇二

认读本课字。

默读课文，能够说出作者在慕田峪的所见所闻。摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。

体会作者对大自然的赞美之情。

了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。

1课时。

一、通读全文，做到字音准确语句通顺。

讲解个别词语的意思。

请同学用“目不暇接”的词语练习说几个句子。

（一）学生自由朗读课文。

（二）同桌互相读，检查反馈。

（三）指名分自然段朗读课文。

二、默读全文，独立思考：作者看到了什么？用笔标注下来。

逐个检查学生是否画正确，请同学在自然段旁批注，每一段写的是什么？

三、同学之间互相交流。注意引导学生认真读好描写云海的词语和句子。

引导学生体会慕田峪云海和黄山云海有什么相同之处。

请同学结合一段的内容谈自己的感受。

四、激发想象。

（一）再次朗读全文，思考：作者看到这些后想到了什么？标画。

（二）激发想象：如果你就在这里，看到此情此景，你还会想到什么？

（三）指导学生有感情的朗读课文。

五、摘抄课文中描写云海的句子。

六、体会本文的表达方法与前三篇文章的不同。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇三

冬，便是一年之中最无情的季节了。伴着它而来的，是没有一丝生机的白色，那是湖面结冰的声音，也是花草萎谢的呻吟。

在这样寒冷的季节里，我来到黄山。黄山的冬天，似乎并不寻常。

人人都说黄山奇石堪称一绝，果真是姿态万千，令人叹为观止。在攀登途中，黄山的雾凇雪景不断地映入眼帘，分明清清楚楚地看到了那别致的雾凇美景，却又觉得它与周围的冰天雪地融成一片。

走马观花之下，不一会儿就来到了光明顶。本以为自己走得已是极快，却又哪曾料想得到，山顶上早就聚集许多人了，我也无疑错过了观日出的最佳时机。

本以为定要失望而归了，调皮的天空就在这时为我带来另一种美景。山顶渐渐地被云雾所缭绕，我这才觉得有些冷了。即便是穿着厚厚的毛衣，即便金色的太阳就在头顶，我还是感受到了大风吹来的“呼呼”的恶意。头一次站得离云朵这么近，被寒冷打磨没了的兴致又溢上了我的心头。雪白的云朵像是层层浪花，大风推着它缓缓移动，细看它，竟是如丝、如缕……阳光的照耀穿透了它们，使变成了耀眼的彩色，像是夜里繁华大街之中闪烁着的霓虹灯，这彩色的云海漫无边际却又变幻莫测，但见那云：极粗糙又是极细腻的；极豪迈又是极曼妙的，如临于大海之滨，又仿佛置身于仙境，似惊涛拍岸，又像是薄纱正迎风起舞。我的眼中斥满了不可思议的景象。

之前看到的其他美景，怎么也记不真切了。冬，却不知怎的，变成了温暖人心的金色——那是冬日云海的颜色。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇四

我曾登上黄山景区，去观赏那令人流连忘返的空中云海，现如今，它在我的记忆中仍然是那么得清晰，那么得神奇。

黄山景区的云海是无边无际的，它们美丽而神奇，神奇而迷人。为黄山景区增添了几笔神秘色彩，是黄山景区这幅美丽画卷中的一颗璀璨的明珠!

黄山云海教学设计（通用17篇）篇五

知识目标：

认读本课字。

能力目标：

默读课文，能够说出作者在慕田峪的所见所闻。摘录文中描写云海的词语或句子，并读一读。

情感目标：

体会作者对大自然的赞美之情。

教学重点：

了解课文描写云海的千姿百态，体会作者对大自然的赞美之情。

课时安排：

1课时。

教学过程：

一、通读全文，做到字音准确语句通顺。

讲解个别词语的意思。

请同学用“目不暇接”的词语练习说几个句子。

（一）学生自由朗读课文。

（二）同桌互相读，检查反馈。

（三）指名分自然段朗读课文。

二、默读全文，独立思考：作者看到了什么？用笔标注下来。

逐个检查学生是否画正确，请同学在自然段旁批注，每一段写的是什么？

三、同学之间互相交流。注意引导学生认真读好描写云海的词语和句子。

引导学生体会慕田峪云海和黄山云海有什么相同之处。

请同学结合一段的内容谈自己的感受。

四、激发想象。

（一）再次朗读全文，思考：作者看到这些后想到了什么？标画。

（二）激发想象：如果你就在这里，看到此情此景，你还会想到什么？

（三）指导学生有感情的朗读课文。

五、摘抄课文中描写云海的句子。

六、体会本文的表达方法与前三篇文章的不同。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇六

我曾经在一本书上看到了一篇文章，题目叫《黄山奇石》，由此，我对黄山充满了好奇。

暑假的时候，奶奶带我去了黄山，我惊喜地发现，黄山不仅有奇石，还有云海。为了看到云海，我们前一天就登上了黄山。第二天，天还没亮我们就起床了。

一出宾馆的门，我就发现自己置身于一片白茫茫的云海之上，远处可以看见太阳的小半边脸。过了一会儿，太阳完全跳了出来，阳光照得人眼睛发疼。再看那翻滚的云海，就像海浪拍打着岩石，而被太阳照到的地方呈橙色。忽然，我看到云海中的山石上有一只猴子。我定睛一看，原来那就是著名的“猴子望海”。

再看左手边，云海像瀑布一样向下流淌，简直就是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。没有被太阳照到的云呈蓝紫色，那些云从山顶上向下落，一直落到山底，又飞腾上来。看着看着，我感觉自己仿佛是一个仙人，正在仙境里遨游。

此时，云海又给黄山穿上了一件美丽的轻纱。啊，眼前的一切真是美极了！

黄山云海教学设计（通用17篇）篇七

偶然的一天，我从旅游卫视上看到了黄山云海，不禁心生向往。

暑假，我请求妈妈带我去黄山看云海，妈妈竟然同意了，我真是太开心了。看着我高兴的样子，妈妈犹豫再三，才告诉我一个残酷的事实——黄山的云海并不是每天都可以看到的，一年中，只有五十多天可以看到。不过，妈妈还是决定带我去黄山碰碰运气。

第二天凌晨一点，妈妈带我来到了黄山脚下。哇，黄山可真高啊！我和妈妈用了整整两个小时才爬到了山顶，这时，山顶还是一片漆黑。又过了两个小时，天空有了一点光亮，周围出现了雾气，慢慢的，雾气越来越浓，接着形成了一朵朵云，这些云堆在一起，就形成了云海。

我仔细地观察了眼前的云海，发现不同地方的云样子也不一样。最远处的云显得很平静，看起来没有什么变化。碰到山的云会慢慢地爬上去，然后再倾泻而下。还有一些云撞到石头后，像波浪一样翻滚起来。再近些，只见云海翻涌，非常壮观。

黄山的石头也很好看，有的像乌龟，有的像小鸟，还有的像小鱼……各种形状应有尽有，非常好看。

中午，黄山的云海慢慢消散了，妈妈又带我去看了更多的黄山美景。

我有一点儿留恋这里，下次有机会我还要来看黄山云海！

黄山云海教学设计（通用17篇）篇八

学习目标：

1、能正确、流利有感情地朗读课文。

2、认识课文5个生字和多音字“攒”。

3、能用摘抄的方式积累课文中的优美词句。

学习过程：

一、板题导入。

师：黄山是我国重要的风景名胜之一，奇松、怪石、云海、温泉是黄山四绝，今天就让我们走进其中一绝——云海。

师板书课题。

二、出示目标。

（一）出示目标。

1、能正确、流利有感情地朗读课文。

2、认识课文5个生字和多音字“攒”。

3、能用摘抄的方式积累课文中的'优美词句。

（二）指名读。

（三）师：目标清楚了么，有信心完成么？

三、初读课文。

1、自由读，读准字音，不理解的地方有浪线做上标记。

(三分钟后汇报)。

2、在读文圈出不理解的地方。

四、比读文，要正确、流利。

指名读，生正音，师板书。

五、比认字。

小黑板出示认的字。

指名读（差生）齐读。

六、出示自学指导。

自学指导：

请同学们认真读课文，思考：

1、课文共有9个自然段，可以分成几个部分？没个部分分别写了什么？

2、文中运用了很多修辞手法，找一找并说说运用了什么修辞手法？

3、你最喜欢课文的哪个部分？为什么？

5分钟后坐好。

指名读。

七、先学。

1、生根据自学提示看书。（师不巡视以免影响学生自学）。

2、检测（中等生）。

八、摘抄练习。

师：把本课优美的词句摘抄在积累本上。

九、拓展延伸。

师：我们读了黄山云海感受到了黄山云海的神奇，在阅读书中也有一篇描写云海的文章读一读，读后交流一下自己的感受。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇九

大家好，我就是你们的小导游xx，今天我们去黄山云海游玩，大家可要准备好相机哦！

看黄山云海，印象最深的是它的洁白。现在我们站在莲花峰上，大家看，那山间一团团、一簇簇的云海，慢慢的升腾起来，来过这里的人都回味无穷。大家知道黄山云海为什么这么洁白吗？据介绍有两个原因：一是黄山的空气非常洁净，154平方公里的景区，竹林、树木郁郁葱葱，漫山遍野，整个景区的生态环境非常好；二是黄山诸峰的海拔都在1000米以上，不容易受到污染，所以黄山云海非常洁白。

黄山云海也是极善变化的，在不同的地方会有不同的感觉。我们先来1620米的“排云亭”上看云，那云海就像冬天浴室里的水蒸气，烟雾弥漫。微风吹来，雾气就慢慢地移动，从山涧飘向山腰，渐渐的绿树看不见了，怪石也模糊了。接下来我们来到“飞来石”往下看云海，云海就像浓雾一把的感觉，把手伸向雾中，根本看不见手指。现在在来到1860米高的“光明顶”上看云海，就更加叫人捉摸不透了。

云海是黄山第一奇观，黄山自古就有黄海之称。黄山的四绝中，首推的就是云海了，由此可见，云海是装扮这个“人间仙境”的神奇美容师。山以海名，谁曰不奇？奇妙之处，就在似海非海，山峰云雾相幻化，意象万千，想象更是万万千千！！按地理分布，黄山可分为五个海域：莲花峰、天都峰以南为南海，也称前海；玉屏峰的文殊台就是观前海的最佳处，云围雾绕，高低沉浮，“自然彩笔来天地，画出东南四五峰”。狮子峰、始信峰以北为北海，又称后海。狮子峰顶与清凉台，既是观云海的佳处，也是观日出的极好所在。空气环流，瞬息万变，曙日初照，浮光跃金，更是艳丽不可方物。白鹅岭东为东海，于东海门迎风伫立，可一览云海缥缈。丹霞峰、飞来峰西边为西海，理想观赏点乃排云亭，烟霞夕照，神为之移。光明顶前为天海，位于前、后、东、西四海中间，海拔1800米，地势平坦，云雾从足底升起，云天一色，故以“天海”名之。若是登临黄山三大主峰（莲花、天都、光明顶），则全部五海，可纵览无遗。

黄山每年平均有255.9雾日，一般来说，每年的11月到第二年的5月是观赏黄山云海的最佳季节，尤其是雨雪天之后，逢日出及日落之前，云海必现并且最为壮观。希望我们的网友们到黄山也能一饱眼福。

黄山云海不仅本身是一种独特的自然景观，而且还把黄山峰林装扮得犹如蓬莱仙境，令人置身其中，神思飞越，浮想联翩，仿佛进入梦幻世界。当云海上升到一定高度时，远近山峦，在云海中出没无常，宛若大海中的无数岛屿，时隐时现于“波涛”之上。贡阳山麓的“五老荡船”在云海中显得尤为逼真；西海的“仙人踩高跷”，在飞云弥漫舒展时，现出移步踏云的奇姿；光明顶西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的巨龟向着陡峭的峰峦游动，原来那“龟”是在云海上露出的山尖。唯有飘忽不定的云海在高度、浓淡恰到好处时才能产生如此奇妙的景象，对旅游者来说，这是一种奇巧美的幸运偶遇。霞海出现时，则天上闪烁着耀眼的金辉，群山披上了斑斓的锦衣，璀璨夺目，瞬息万变。云海表现出来的种种动态美，大大丰富了山水风景的表情和神采。黄山的奇峰、怪石只有依赖飘忽不定的云雾的烘托才显得扑朔迷离，怪石愈怪，奇峰更奇，使它们增添了诱人的艺术魅力。

黄山峰石在云海中时隐时现，似真似幻，使人感到一种种奇缥缈的仙境般的美。云海中的景物往往若隐若现，模模糊糊，虚虚实实，令观者捉摸不定，于是产生幽邃、神秘、玄妙之感，给人一种朦胧的美。峰石的实景和云海的虚景绝妙的配合，一片烟水迷离之景，是诗情，是画意，是含而不露的含蓄美。它给人留有驰骋想象的余地，能引起游人无限的冥想和遐思。烟云飘动，山峰似乎也在移动，变幻无常的云海也势必会给风景美造成“象皆不定”的变异性。行云随山形呈现出多姿的运动形态，山形则必然与行云发生位移而活，它们既对立而又统一，动由静止，静由动活，不可分割。这种动静交错转化，就是美学上形式美法则高级形式-多样统一-的表现之一，也是我们的美感源泉之一。因此，我们旅游时，应该学会从动静对比，虚实相济，变化和统一等方面云把握云气景色的美。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十一

你见过黄山上的美丽云海吗？那是一种怎样的感觉啊！当太阳升起，仿佛一切的寒冷感觉都可以消失，面对着下面翻卷的美丽云海，我以为，自己就是在天堂。

当站在那么高的地方，仿佛一切的烦恼都可以消失，此刻，我即是我，不顾自己被冻的瑟瑟发抖，仍会有一种飞翔的感觉。忘了刚才登山时的一步一步的艰难，也忘了生活中的种种不快。飞翔吧，哪怕就此一瞬。虽然山顶的凤会阻挡你飞翔的愿望，但羽翼不凌乱，怎能说曾经飞翔。云海仍在静静翻卷，像海一样，静静地又坚强地等待，以不变的微笑迎接每一个人。

下山途中，再向那美丽云海深深投去一瞥，也许，是一种留恋，再也不回来的留恋；也许，是一个还会再来的诺言。

自从从黄山回来，渐渐开始忙于各种琐事，每次当我走在回家的路上，总是会看见天边的晚霞，这时，我就会想起那个未完成的梦，那个也许不能实现的诺言。

我曾经多少次在梦里想起那个诺言，但当第二天醒来后，却时常会又叹息一声把它放下。今天，还不知道会有多少事要做，还是算了吧。就这样一天天拖延，我一次次不满于现状又一次次屈服。多少次，我顿足于眼前的一亩三分地，而忘了那片云海。又有多少次，我已经准备好远行，却又放下远行的包袱，一次次停留，最终，我甚至都不敢确定，我是否还记得那个梦。

因为远行，是要背上沉重的负担的，我又何苦去自己找罪受？

但不作出一点点改变，哪怕，只是再接近一点，又有何意义呢？

我希望有一天，不再只是憧憬着远方，而是自己踏上行程，一点一点接近。我更希望自己不要在时光逝去的时候，指着远方的云海说：“我曾经飞过。”若如此，也许是一种悲哀罢。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十二

冬，便是一年之中最无情的季节了。伴着它而来的，是没有一丝生机的白色，那是湖面结冰的声音，也是花草萎谢的呻吟。

在这样寒冷的季节里，我来到了黄山景区。黄山景区的冬天，似乎并不寻常。

人人都说黄山景区奇石堪称一绝，果真是姿态万千，令人叹为观止。在攀登途中，黄山景区的雾凇雪景不断地映入眼帘，分明清清楚楚地看到了那别致的雾凇美景，却又觉得它与周围的冰天雪地融成一片。

走马观花之下，不一会儿就来到了光明顶。本以为自己走得已是极快，却又哪曾料想得到，山顶上早就聚集许多人了，我也无疑错过了观日出的最佳时机。

本以为定要失望而归了，调皮的天空就在这时为我带来了另一种美景。山顶渐渐地被云雾所缭绕，我这才觉得有些冷了。即便是穿着厚厚的毛衣，即便金色的太阳就在头顶，我还是感受到了大风吹来的“呼呼”的恶意。头一次站得离云朵这么近，被寒冷打磨没了的兴致又溢上了我的心头。雪白的云朵像是层层浪花，大风推着它缓缓移动，细看它，竟是如丝、如缕……阳光的照耀穿透了它们，使变成了耀眼的彩色，像是夜里繁华大街之中闪烁着的霓虹灯，这彩色的云海漫无边际却又变幻莫测，但见那云：极粗糙又是极细腻的；极豪迈又是极曼妙的，如临于大海之滨，又仿佛置身于仙境，似惊涛拍岸，又像是薄纱正迎风起舞。我的眼中斥满了不可思议的景象。

之前看到的其他美景，怎么也记不真切了。冬，却不知怎的，变成了温暖人心的金色——那是冬日云海的颜色。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十三

有一天，我从朋友口中知道了黄山云海非常壮观、美丽，于是，我回到家对爸爸妈妈说：“暑假我们去黄山，可以吗？”没想到，他们竟然答应了我的请求。

暑假的第一天，我就迫不及待地要去黄山，爸爸妈妈没办法，只好带我去了。

到了黄山，大半夜我们就坐着缆车上了山顶。我怀着兴奋的心情，等待着云海的出现。起初，还没有云，山峰都清晰可见。不久，天边出现了一道霞光。但是，云海依然没有出现。我耐心地等待着，那霞光越升越高，雾气也越来越多，慢慢地，雾气和云一起形成了云海。

我发现不同地方的云海是不一样的。你看，最远处呈现出一片风平浪静的景象，有一些云碰到山峰就像海浪一样翻滚起来，近处的云海则波涛汹涌，像瀑布一样倾泻而下。有的山峰像小船一样在云海中漂浮，脚边的山峰像鳄鱼，又像海龟。

过了一会儿，太阳越来越大，温度越来越高，雾气里的小水珠受不住热，便蒸发了。雾气没有了，云海也消失了。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十四

人们常说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”我竟有机会看看黄山得壮丽景观。黄山是云雾之乡，以峰为体，以云为衣，其瑰丽壮观得“云海”以美、胜、奇享誉古今。这次黄山，就是想亲身体验一下这美不胜收得云海。

要想看云海就要到海拔1864。8米得莲花峰顶上，在太阳得光线渐渐弱了得时候，向远处眺望，那白白得“雾”就是那一望无际得云海。它是那样白，白得像雪花，像梨花得花瓣，一尘不染、纯洁无暇。它是那样轻，轻得如烟如雾、如尘，像飞舞得蝴蝶，像飘在空中得花瓣。当太阳得光芒普照得时候，从山顶望，云更白，松更翠，石更奇！

黄山得云是多么妙啊！刚刚还是风平浪静，转眼就变得风起云涌、波涛滚滚。站在高峰上得我已置身在茫茫地云海中了，那感觉犹如在仙境一样美妙。黄山得云飘渺恍惚，给人以充分想象得余地，引起美感。这真是：“绵绵长飘万万尺，疑是银河人间。”黄山得云海得确名不虚传。

我爱黄山，但我更爱这美妙得云海！

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十五

黄山景区四绝，就是松、泉、云、石，现在我就向大家介绍黄山景区的云海。云海，是山岳风景的重要景观之一。“游客们，跟我去坐索道，到黄山景区高处去看看吧！”

“看到了吗？你们一定看到了漫无边际的云，犹如大海之滨，波起峰涌，惊涛拍岸……”

“来，我们再上去一点，坐到石头上去，别怕，快往下看吧！白云就在你们脚下，白云你们可以跟白云说悄悄话了！”

“好了，想不想再上去一点，让你蹲在一块凸起的，没有支撑的石头上，俯下身子，看看那令你尖叫的高度，云海完全遮住了你的眼睛，漫天卷地，云雾中还带着一缕清香，那是黄山景区青草的气味，香中，还带着点儿凉气，当然，现在我们在很高的地方了。俗话说得好，看了五岳不看山，看了黄山景区不看岳。”

“黄山景区的云海奇观是怎样形成的呢？云海的形成是有他的规律和原因的。黄山景区峰高谷低，林木繁茂，日照时间短，湿度大，水分也多。雨后常会看见缕缕轻雾升起。黄山景区全年250天（大约）都能云雾缭绕。黄山云海，云底高度低于2500米，是和地面雾形成的，那里每年11月到第二年3月间，有97％的云海由层积云形成，只有30％由层云或雾形成，6月到9月，有淡云和浓积云形成的云海，大约占这个时期的6％。”

“黄山云海真是美不胜收，望中汹涌如惊涛，天风震撼大海潮。有峰高出惊涛上，宛然舟楫随波漾。”

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十六

今天，我和爸爸妈妈来到了黄山观日出。那火红的云海映入了我们的眼帘，在云海上仿佛有许多的小生命在颤动，它们的形状各式各样、千姿百态，美丽极了！

天上忽然出现了一匹战马。只见它昂首东望，四脚并立，好像在等待着能有一匹战马和它一起奔跑，一起比赛一样，可是战马并不等待大家，还没等你反应过来，它就逐渐消失了。

忽然，天空又出现了一只高大的雄鹰，它立在枝头梳理自己那整齐而又多彩绚丽的羽毛。枝头还有一个窝，里面好像还有几只小雕呢！上面还坐着一只母雕。渐渐地雄雕不见了，小雕和母雕也不知那儿去了。

不过一会儿，从远处出现了潮水，它气势汹涌，像钱塘江大潮一样，它好像发出了一阵阵山崩地裂般的声音出来，好像天空都被震得颤动起来，它是多么得汹涌澎湃，还没到近处，它就不见了。

黄山云海教学设计（通用17篇）篇十七

有人对洁白的云情有独钟，有人眷恋深沉的大海，可我印象最深的却是那云与海都无法比拟的云海。

不一会儿，太阳升起来了。霎时，云海不再单调，而是穿上了红光编织的毛衣。置身在无边的云海中，仿佛在仙境里一样。云雾像顽皮的精灵，不停变化着形态，它一会儿缓缓飘动，一会儿激情翻滚，一会儿又爬上孤岛，再顺着孤岛滑下来；它又像顽皮的孩子似的.，用奇妙的魔法制造了滑滑梯，笑嘻嘻地溜下来；它有时又像门口的老头，悠闲地坐着，动也不想动……眼前的一切让我目不暇接，浮想联翩。

没过多久，云海退却了。它不像演员般华丽退场，只是像雾一样静静地散了，在人们的赞叹声中悄悄离开。

回到家，我的脑海中依旧浮现着云海翻腾的壮观景象。我问爸爸：“为什么山里会出现云海呢？”爸爸说：“因为山里湿气大，于是在夜晚形成了雾。”哦，原来云海是这样形成的！