心得体会是在经历一段时间的学习或工作后，对所获得的经验和感悟进行总结和归纳的一种文字表达方式。它可以帮助我们深入思考、反思并从中得到启发。或许，现在是时候写一篇心得体会了吧。正是通过总结自己的成长和经验，我们才能更好地提升自己。以下是一些来自不同领域的心得体会案例，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇一
女儿黄滢琛就读市机关第三幼儿园小小班,有幸被院方授予“书香宝宝”荣誉,作为家长,我们很是高兴,对于琛琛来说也是一种鼓励和鞭策。说实在的,家长没有对她有过高的要求,只不过给她创造了良好的读书氛围和培养了学习的兴趣而已,主要还是归功于机关三幼的领导和老师们对黄滢琛的悉心栽培。借此机会,向机关三幼的领导和老师们表示衷心的感谢!也感谢学校提供了这个平台,让我们家长互相学习和借鉴更多、更好的教育方法。
孩子喜欢阅读胜过纯粹的学校教育。热爱阅读可以改变孩子的一切,使孩子受益终身。像琛琛3岁这个年龄段,我家亲子阅读的体会是顺应幼儿心理,精心挑选童书;提供自由阅读环境,创造轻松学习氛围;观察阅读爱好,学习事半功倍;鼓励汇报成果,及时肯定成绩;提倡亲子共读,关爱孩子心灵。下面具体谈一谈,也算是抛砖引玉吧。
孩子天生喜欢玩具,并非天生就爱看书。阅读的兴趣与习惯不是与生俱来的,孩子爱不爱看书,喜欢不喜欢阅读,如何培养是件技巧的事。在阅读的初期,我们对提供给孩子的书刊进行了精心的挑选,书刊的内容和外观色彩尽量迎合孩子的心理。在孩子看来,花花绿绿的昆虫、活泼可爱的大小动物要比大人心目中的a、b、c、d和1、2、3、4有趣和有意思得多。因此我们给琛琛挑选了一些印刷美观漂亮、内容丰富有趣、情节发展符合儿童想象和思维特点的图画书,如动物卡、《半小时妈妈》、动脑贴贴画等。
由于琛琛很喜欢贴纸,所以我们特意买来了《动脑贴贴画》,让她阅读和学东西之余,过足贴纸瘾。《动脑贴贴画》是一套让脑筋开动起来的贴画书,涵盖创意、数学、语言、思维、英语5大能力的学习内容。有趣的故事、奇妙的问题、漂亮的贴纸,培养琛琛的阅读能力、理解能力、表达能力。在学习“语言”贴画书里的寓言故事时,我手指文字,用普通话读一句,琛琛跟着读一句,读到贴画的地方就让她贴上对应的贴纸,通常一晚学一页,次日复习和巩固已经学会的。在读的过程中,让琛琛目光跟随手指的文字,加强对文字的认识和印象。贴纸只是一种提高学习兴趣的工具,学习普通话、认识汉字、提高阅读等多方面能力才是最终目的。
好奇、好动、缺乏耐心和持久力是孩子普遍的心理特点。因此,在孩子的早期阅读过程中,他们往往不可能像大人那样把一本书从头至尾看完。他们喜欢的阅读方式是,一会儿翻翻这本,一会儿翻翻那本。对此,家长不应急于对他发火或表示失望。只要孩子不是故意撕毁或乱扔图书,家长就不必过多的去管他。通常在这一阶段,只要是孩子愿意把一本书拿在手上津津有味地翻看,家长就应该感到心满意足了。因为,这类表现完全符合孩子的早期阅读心理,是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。
针对琛琛的心理特点,我们提供了较自由的阅读环境,就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习氛围。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。比如,幼儿园派发的《托班》课程优先复习,已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。另外,结合琛琛缺乏耐性的特点,我们购买了《小朋友手工游戏》这本手工制作用书,正好培养她的耐心,还有训练她的手眼协调、组合粘贴能力。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的,说起来,她已经有“不倒翁”、“创意相框”、“手机”等十几个作品了!小朋友手工是一种非常好的亲子互动游戏,它不仅可以增进家长与孩子之间的感情,同时也可以促使孩子手脑并用,充分活跃大脑思维、调动手指的协调能力,是一套真正集知识性、趣味性、实用性于一路上迈开重要一步的标志。
针对琛琛的心理特点,我们提供了较自由的阅读环境,就是将近期学习的图书放在书桌上任其挑选阅读,创造轻松学习氛围。但一般来说,我们还是会引导她阅读和复习的。比如,幼儿园派发的《托班》课程优先复习,已阅读一部分的系列内容或故事优先学习。另外,结合琛琛缺乏耐性的特点,我们购买了《小朋友手工游戏》这本手工制作用书,正好培养她的耐心,还有训练她的手眼协调、组合粘贴能力。一个星期中有几天是穿插和琛琛一起制作手工的,说起来,她已经有“不倒翁”、“创意相框”、“手机”等十几个作品了!小朋友手工是一种非常好的亲子互动游戏,它不仅可以增进家长与孩子之间的感情,同时也可以促使孩子手脑并用,充分活跃大脑思维、调动手指的协调能力,是一套真正集知识性、趣味性、实用性于一体的手工制作用书。寓教于乐,受益无穷!
阅读是一种求知行为,也是一种享受。因此,在孩子的阅读过程中,家长除了需要对真正有害于孩子的书刊进行控制外,不应对孩子所读书刊的内容、类型和范围进行人为的约束和控制。通常,孩子所读书刊的内容范围越广越好。所以我们经常带琛琛去图书馆、博雅、新华书店去感受阅读的良好氛围和提供更广更多的读书内容。这里,我想说一下琛琛学《三字经》的事。
说起学《三字经》,还是有段小插曲的。机关三幼小小班没开设《三字经》课程,我们也没计划这么快就让她学,至于琛琛是如何与《三字经》结下不解之缘的,大概是受了小表姐和小哥哥的熏陶和影响。今年过年的时候,读中班的小表姐在众亲戚前表演朗诵《三字经》,大方得体的小表姐朗诵得字正腔圆、娴熟流利,让坐在一旁的琛琛听得入了迷……过了些日子,我们去博雅书店的时候,又刚巧碰上了一位小朋友拿着《三字经》在朗诵,而这位小哥哥只比琛琛大一岁。只见琛琛目不转睛地看着,全神贯注地听着,看来她和《三字经》还是挺有缘的,于是当天便买下了一本。随后,琛琛便自觉认真地学起了《三字经》。前不久的家长会上,我提起了琛琛在学《三字经》,已经能较熟练地朗诵好几段了。没多久,班主任卢老师就请她在班上朗诵,还表扬了她。学习《三字经》,这真是无心插柳,没想到琛琛会这么棒呢!由此可见,阅读这事儿,只要孩子有兴趣了,就什么都好办了。如果家长没有注意观察和引导,而强行要求孩子学习所谓的必读书目,或按照自己的'意志改变孩子的阅读爱好的话,孩子就容易对阅读产生厌恶和恐惧,从而失去阅读兴趣。就如美国图书馆学教师苏珊·罗森韦格有一句名言:“如果您想要孩子完全按照你的计划阅读,那注定不会长久。”也就是说,如果只是家长一厢情愿,结果往往是吃力不讨好,事倍功半,甚至适得其反。
结合琛琛喜欢唱歌和表演,我们就鼓励她将阅读学到的东西,以儿歌朗诵、讲故事等表演形式进行汇报,做到汇报学习成果、及时肯定成绩,培养多方面综合素质。
还没上幼儿园的时候,琛琛就已经在家学会了《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《清明》、《登鹳鹤楼》等古诗,我们鼓励她在亲戚朋友前古诗朗诵。《从小好习惯》一书是特级幼教专家指导同步用书,分为生活好习惯、行为好习惯、卫生好习惯、安全好习惯四大部分,以日常生活和发展需要为基础,以培养孩子良好的习惯为需要,运用情景化、生活化、趣味化的方式,使孩子积累真实生活体验。琛琛最爱表演里面的儿歌《小闹钟》——“小闹钟,真可爱,天天和我在一块。叫我早早睡,叫我早早起,早早睡,早早起,我有一个好身体。”这些儿歌和故事,教会她从日常生活做起,培养良好的习惯。
上学后,琛琛在幼儿园里学习的《托班》读本很好,每学完一期《托班》,老师就会让小朋友带回家里,这时,我们就会让琛琛“汇报”学习情况。因为带回家的《托班》课程琛琛基本上学会了,所以她非常乐意“汇报”,能够将书里面的内容较完整地讲述、朗读或表演出来。此时,我们会以她是“小老师”,家长是“学生”的身份,激发她再学习的兴趣,以达到温故知新的学习效果。
另外,我们还经常上机关三幼的网站和琛琛所在精灵班的网页,及时掌握琛琛在校的学习和活动情况,如升国旗、新年拜年、做手工、生日会等,特别是下载有琛琛的相片,加深其对幼儿园和班级以及学习的热爱,鼓励其在班上认真听课、大胆表演。最近,在课外书的学习方面,琛琛已经会讲述贴画书里的“狮子和小老鼠”的故事,实在让人雀跃!
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇二
孩子升入三年级了，比较喜爱读书，我就放开手让孩子自主阅读，我的主要任务是为孩子选书买书。
我选书的第一原则是孩子喜爱，只有孩子喜爱的书才能饶有兴致地看。二年级暑假，我给孩子借了沈石溪的《狼王梦》，他很喜爱，我就从同事那里借沈石溪的书给他看，看完一本换一本，他就迫不及待地看，有时一个周能看一本，就这么看了二十四本，这二十几本书走马观花地看完，我欣喜地发现他看书的速度明显提高了。后来又看了《校园三剑客》，杨红樱的几本科学童话书，最近买了《深水传奇》《马蒂和三个天大的谎言》《爱德华的奇妙之旅》，每本书一百多页，他也匆匆看完，因为喜爱而痴迷。
同时选择内容健康向上的，有助于孩子形成正确的人生观价值观。学校和老师推荐的《我要做好孩子》、《豆蔻镇的居民和强盗》、《淘气包埃米尔》孩子都很喜爱，最近我又买了林格伦的《大侦探小卡莱》。尽量选择语言优美，想象力丰富的经典，如杨静远翻译的《柳林风声》、孙晓峰翻译的《海蒂》让孩子在阅读中感受文字之美。
既希望孩子大量阅读，又希望孩子保护好眼睛真是个两难选择，我尽量选择字体大一点，字符间距合适的书，让孩子的眼睛舒服些。我觉得中国少年儿童出版社、湖北少年儿童出版社在这一方面做的不错，另外新蕾出版社也可以，才从当当网上买的江苏少年儿童出版社的《今天我是升旗手》和中央编译出版社的《小飞侠彼得潘》就不很理想，只能束之高阁了。
今年订了本老师推荐的《我们爱科学》，我发现他不大感兴趣，我就每天睡前给他讲点，这几天他的胃口也被吊起来了，自己开始看了。我喜爱看《读者》，发现好文章也会读给他听，说一说议一议，旁敲侧击地进行点思想教育，这比空洞的说教强的多。
多读书，读好书，我会不断为孩子选择好书。
今天早晨，我和母亲在家一起读着被世人称之为“儒家经典”《论语》开始母亲为我推荐《论语》这本书时，我却不以为然。看着这复古的封面醒目的大字——“论语”，一种无趣便油然而生，连忙摆头说道：“不，我不看。”这时母亲并没有训斥我而是微笑地说：“这本书可是儒家的代表人物孔子著作的，他可是经历了一次大规模的焚书坑儒才幸存下来的一本书。你确定不看?里面有很多道理要不我和你一起看吧!”看着母亲极力的说服我自己，我便硬着头皮答应了下来。
“人非生而知之者，孰能无惑?”只有多读书才可以解决疑惑，让我们一起在书的海洋里遨游吧!
今天，我和妈妈读了《寓言故事》这本书。这本书中有许多精彩的篇章，教会了我很多道理，我跟妈妈一边读书，妈妈一边给我讲解。可是令我印象最深刻的就是《东郭先生和狼》。
故事主要是讲东郭先生和狼之间发生的故事，下面让我给你们讲讲吧!有一天，东郭先生牵着毛驴在路上走，忽然后面跑来一只狼向他求救，东郭先生动了恻隐之心，想办法让狼钻进口袋骗过了猎人，猎人走后东郭先生把狼放了出来，狼却忘恩负义想吃掉东郭先生，东郭先生大吃一惊转身逃跑危急时刻，有个农夫扛着锄头走过来了，东郭先生连忙求救对老农说了事情的经过，老农沉思了一下说不相信这么小的口袋能把狼装进去，就让狼在进一次口袋试试，于是又把狼骗进了口袋，没等东郭先生说话，老农连忙把口袋扎紧，抡起锄头就把狼打死了。然后东郭先生说：“对狼仁慈你真是太糊涂了”。
这个故事告诉我们，助人为乐是中华民族的一种美德,但是不能对明知道有危险的事务乱施好心，帮助别人的时候要分清楚事情的本质好坏，不能盲目的帮助像狼一样的坏人，不然就会害人害己。
最近学校组织了跟孩子一起读书的活动。于是跟孩子一起读了几本书，最近几天读的是《寓言故事》。其中对孩子影响很深的一个故事是《东郭先生和狼》。
因为现在社会,学校和家庭都在教育孩子要有爱心，主动的尽力的去帮助别人，但是这个故事让我们很清楚的看到了一个现实情况，让我们也可以从另一个角度来教育孩子在帮助别人的时候要有充分的是非分辨能力，从而能够有效的帮助道别人并且更好的保护自己和其他人不受到伤害。
亲子读书真的是一个很好的活动，能够使孩子在读书的同时更直接及时的跟家长一起交流能及时的解决孩子的一些困惑。在一个个富有哲理的故事中，我们家长也学会了如何去正确的教育引导女儿，同时也充实了自己。
坚持亲子阅读，一起享受成长的快乐。
在丁老师的推荐下，最近读了《中国亲子故事全集》，一本被称为浓缩人生精华的好书。里面的故事生动趣味横生，哲理深刻，短小精悍，一下子就深深地吸引了我。
第一个故事《目标分解法》给我的印象尤为深刻。名不见经传的日本马拉松选手山田本一夺得了世界冠军，开始让人不可思议。一而再的夺得冠军，让人迷惑不解，最终得知秘密后，却让人瞠目结舌。原来成功竟然这么简单，一个简单的故事，却给了我意味深长的人生启示。
我不禁想到自己的孩子对待学习的态度。每当几位老师集中在一起布置作业时，她就很着急，老想着什么时候能完成这么多的作业，哭丧着脸。每当看到这种情况，我总会大声教训她，要她一门一门慢慢写，不要总想着作业多，只要静下心来，完成的速度就会很快。如果老纠结作业多，很难完成。而她总不信我的话，还冲我发脾气，让我来写写看。但当她潜心写作业时，常常不到两个小时，作业也就写完了。这时我总笑她幼稚的想法。但当几位老师再次集中布置作业时，她常常又会故态复萌，不时抱怨着。这简直让我气急败坏，想狠狠地揍她一顿。
看了《目标分解法》的故事后，我的心不由轻松下来，压在心头沉沉的一块石头落了下来。原来可以通过讲故事的形式演绎，让孩子不要人为制造压力，而应尽量放松心情，为自己减压，才能积极向上，更好更快地完成学习任务。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”儿童是朝阳，充满着希望。少年时光的确是美好的、单纯的，但是少年也要有一点担当精神，不能老想着玩，而是在玩耍时，想想自己该做些什么。遇到困难，要想出好方法，有不怕苦不怕累的精神，去尽量克服。
生动而有哲理故事，蕴含着丰富的内涵，这么好的亲子故事，的确能成为孩子在成长教育过程中的法宝。吸收一个个故事的精髓，让孩子有兴趣去理解做人的道理，体悟不管做什么事，都要运用智慧，不急不躁，才不会半途而废，牢牢掌握自己的命运，将来才不会懊悔与惋惜少时的寸光阴。
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在诺儿的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，女儿的每天几乎都要与她喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，女儿听《安徒生童话》得益于故事磁带。每次见她听着故事磁带睡觉，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了小学，成了一年级的小学生。看到孙老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与女儿共同读书，而不是让她独自一人读书，每次读完后都和女儿一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
女儿是我的老师，每次看到她如痴如醉的阅读一本新书，忘记吃饭，甚至听不到喊她的声音，我既再次感到自己不如她，我要好好向女儿学习!
陪女儿一起读书，让她更健康自信，一起认识世界的真与善，假与丑，体验女儿对知识的渴求，分享读书的乐趣，我在不自觉中仿佛回到了童年，捡起了读书的喜悦。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇三
开学初，在工作室老师们的提议下，我和蘑菇班的李老师一起在网上买了一些与“绘本”（图画书）、阅读等有关的理论著作，其中就包括《幸福的种子》—亲子共读图画书，这是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。
在这本书中，作者从图画书与儿童的世界讲起，系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用，并列举了许多生动的实例，教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导等。松居直先生凭借自己几十年的图画书编辑出版经验，以亲切、温暖的叙述语调为广大家长和孩子指出了一条通往图画书世界的最佳捷径。
在书中，它告诉你：如何透过亲子共读图画书，引导孩子感受爱和快乐，成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书，改变我们的不止是对童书、对育儿的看法，而且还有我们的人生形态，当然其中更有能烛照我们模糊认识的清晰观点：
儿童的读书生活是从幼儿期开始，要使儿童了解书的世界的魅力，最好首先从图画书入手；
读书不是读字，而是理解书的内容；
图画书对幼儿没有任何“用途”、不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的；
他还说：“念书给孩子们听，就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行，共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年，我仍然以自己的方式，将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后，我才真正了解到，当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现，通过念这些书，我已经在他们小时候，把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。”
是啊，图画书的文字都经过精心挑选与整理，字字饱含着艺术家们的情感与理性认识。父母亲或教师用自己的的口，将这些文字一句一句地说给孩子听，就像一粒一粒幸福的种子。当一粒幸福的种子在孩子的心中扎根时，亲子之间、师生之间就建立起无法切断的亲密关系。
对一名幼儿老师来说，要让孩子们顺利适应集体生活，就要让他们有共通语言的体验，这便是读图画书给孩子听的重要意义。所以，衷心“盼望您能用自己的声音和话语拥抱孩子，让他在温暖生动的话语中成长。”
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇四
我们是郑秀华的父母，一转眼我们的女儿已经三年级了，接触的知识更多，也更懂事了。她爱好广泛，当然对阅读也有浓厚的兴趣，这是我们都乐于看到的。如何让秀秀获得更多的知识又不至于太占用她的学习和休息时间，我们做了一些思考和努力。
首先，是读什么课外书?我们认为可以选择一些长篇的童话小说让她读一读了。以前我们给秀秀买的书都是有音标的彩页图书，图文并茂，易于理解。到了三年级我们发现我们的女儿已经有了一定的通过文字的阅读形成映像的能力。我们开始给她买没有音标，没有很多插图的书。当然起先我们还是很担心她能不能很好的读懂。我们买了一本长篇小说《狼王梦》，书是很厚的，我们秀秀居然爱读，而且能向我们复述书里的内容，我们觉得秀秀已经具备了都小说的能力，这使我们很高兴。
其次，是要培养她讲的能力。读书是为了理解知识并形成自己的思考，所以我们也经常启发式的向她了解书里的内容，以帮助她阅读。比如一些理解不正确的地方，我们给她作出解释，让她能够理解，然后能再一次通过自己的语言给我们讲出来。进过这样的互动式的学习，有利于孩子的语言表达并对书中复杂的问题进行和想出自己的解决办法，我们觉得这样对她的成长是十分有益的。
最后，是通过读书最好能写出故事概要，这一点我们并没有要求太多，看孩子是否愿意，毕竟课外时间要稍微宽松一些。秀秀平时比较愿意写一些家庭的故事，这一点我们希望能培养一下以形成她爱写作的好习惯。每次写作都是对自己思想的一次理性的梳理，这对于孩子的一生都是一个非常好的习惯。
这些是我们和孩子在阅读中的一些粗浅认识，实际我们工作比较忙，但我们很珍惜和孩子一起度过的时光，尽量给孩子多一些引导，而不是强压式的逼着学知识，所以对我们非常乐意让孩子多一些课外阅读的机会。我觉得多阅读才能培养孩子更阳光、更向上的性格品质，毕竟在面对今后人生中的一些困难时，我们认为心态比能力更重要一些。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇五
读了《孩子，你为什么不听话》后我深有感触，“一分钟批评”让孩子认识自我的错误，但仍坚持良好的自我感觉，并且试着自我改正；当孩子身上闪现出点滴的优点时，“一分钟表扬”让他们坚持长久的欢乐，并所以而做得更好；而“一分钟目标”让孩子学会自我管理，学会自我监督，在反复的目标的实践与重温中得到提高。我深切地感受到，这“一分钟”所带来的效果并不仅仅是孩子不良习惯的纠正，更体现出教育的一种良性发展，孩子会变得越来越优秀，教育也变得越来越简便。
优秀是教出来的，你想让孩子怎样对待你，你就怎样对待孩子，关键你有没有用心去做，是不是真诚地应对孩子。给表现不良的孩子“一分钟批评”，给有提高的孩子“一分钟称赞”，给所有的孩子“一分钟目标”，试一试，或许能够得到很多惊喜。
表扬孩子之中，要含着期望和要求。我班有几个小朋友吃饭慢，爱磨蹭或是说话，每次吃饭，我总是不停地催促他们：“快点儿，饭都凉了！”催一下好一点，不催，就又慢下来了。时间长了没耐心，干脆瞪眼呵斥孩子，也没什么提高。之后，我改批评为称赞，对他们说：“今日吃饭好，比昨日快了。”孩子们很高兴，果然加快了点速度。批评好似命令，孩子执行起来很被动。如果换成赞扬，孩子明白了教师的要求，还会感觉自我距离目标不远，自信心和简便感会随之增强。
《孩子，你为什么不听话》，翻开它，慢慢品味，领略书中的经典之出。慢慢地，一个个道理迁移到我们的教育生活中，对照自我的行为，必须会有很多感悟。
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最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇六
“多读书、读好书长大了才有出路”这是儿时母亲对我的勉励。年少时便痴迷于读书，父母把大人读的书与小孩看的书分的特别清楚，小孩的书开放着，大人的书被锁在柜子里，直到小学4年级暑假的某一天母亲忘了锁柜子，被我一次性“偷”出10几本书来。至今依然很清楚的记得那些书名《薛仁贵征东》、《薛丁山征西》、《薛刚反唐》、《杨家将》、《玉娇龙》、《七剑下天山》这几本该是我后来爱看武侠小说的启蒙。用了一个暑假啃完《红楼梦》，书中最喜爱的人物是探春。《西游记》配合着电视看的津津有味。读《聊斋志异》使得自己晚上通常一个人不敢睡。《三国演义》因为是繁体字版本所以没能啃下来，却也因此促使我后来自学繁体字爱上甲骨文，自习篆刻。非常喜欢那句在《聊斋志异》里读到“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”(出自宋皇帝赵恒)当然对我来说它的寓意非美女与金钱，而是知识与快乐，在那个家教非常严厉的年代，读书无疑是我精神的粮食，快乐的源泉。
读书是现代人在社会上获得成功的基础，足见读书对于一个人的重要性。自觉读书对我受益匪浅，绮绮是家里唯一的孩子，我们总希望把最好的东西给她，把最好的习惯给她。一周岁多的绮绮在语言能力方面特别的突出，记忆力也非常的强，听觉方面更是十分的`敏感，一首唐诗给她念个三四次后便能一字不漏的背诵，让全家人很是兴奋。对于不识字的孩子来说，能听能看的碟片何尝不是一种另类的读书方式，《三字经》、《弟子规》、《唐诗》、《温州童谣》、《巧虎》等便是她读的第一批书，对于小小年纪的她我们没想过让她读这些书就必须了解些什么掌握些什么，只希望用其“耳濡目染”的方式养成其读书的能力。
现在的少儿图书美观而精致，然而相对于好动、没耐性、不识几个字的三岁小儿而言“看书”与“听书”都是枯燥的，时间一长便乏了，厌了。古有云“读万卷书，不如行万里路”，“看”与“听”结合“行动”才是对孩子最好的读书方式。
最深刻的例子，是一次给绮绮读一本《认识水果蔬菜》的书，我对她讲解草莓，甚至在讲解后给她放《巧虎》里的《水果歌》，她却总很固执的回过头来又把草莓叫成葡萄让人无语。尽信书不如无书，光看平面的不如给她来一次实际体验，于是在一个晴朗的下午，带她到永嘉的草莓园切身体验了摘草莓、吃草莓接触大自然的同时感受其劳动的乐趣，从此后她不但正确认识了草莓，更是在所有水果中最喜欢的便是草莓。
读书宜早不宜迟，从小给孩子养成读书的习惯对孩子来说将终生受益。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇七
读书，是人生的一大积累，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧积累，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视读书的学生，是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长，是一个不称职的家长。
由于工作的关系，我并不能做到每天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读。自从开始亲子共读，在与儿子的一同阅读、一同学习中,我又重新找回了那种美妙与神奇，每次亲子共读都是乐在其中，回味无穷!我们在读《鲁滨孙漂流记》的`故事时，一起享受书中人物的喜怒与哀乐，一起感受到主人公顽强不息的精神和超强的生存能力，给孩子讲解碰到困难时，要象鲁滨孙在困难环境中顽强不息的精神，不可以遇到困难就逃避，而是想方设法的去克服解决它。
我在欣赏孩子的成长中也收获了快乐，书中的童真童趣拂去了我心灵上的尘埃，让我有幸走进孩子的世界，懂得如何去亲近这些纯真的天使。
新的一年新的起点乐在其中的我会将亲子共读进行到底让孩子和我的人生变得更加丰富多彩、精彩无比!
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇八
阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，阅读习惯是人生最有价值的习惯。下面，结合我与孩子一起阅读的经历谈谈我的一些体会：
一、能促使孩子养成良好的读书习惯。
俗话说得好，“一种好的习惯决定好的命运”，因此，从小培养孩子养成良好的读书习惯，让孩子感到读书的乐趣就显得非常的必要，首先应该根据孩子的年龄特点，找到孩子的兴趣点，并以此为出发点，找一些相关的、图文并茂、篇幅短小、趣味性强、通俗易懂、充满童趣的书籍，如：《爱徒生童话》、《格林童话》、《十万个为什么》、《寓言故事》、《漫画》、《脑筋急转弯》等等，和孩子共同阅读，慢慢地，孩子的知识面会变得开阔起来，孩子的思路会变得活跃起来，课外阅读量也就会多起来。其次，要给孩子提供更多的阅读机会和形式。由于孩子的年龄不同、性格各异，阅读形式也就有不同，因此，作为家长要根据孩子的年龄特点，性格特征，采用不同的阅读的方式，比如，对于年龄较小、识字量不是很多的孩子，就可以采用先给她讲故事，然后再由她复述故事的内容的方式进行，或者同她一起讨论，让她述说续集，或者模仿自编故事。这样不仅可以开发孩子的想像力，也能激发她的阅读兴趣，让她知道阅读的形式可以是丰富多彩的，进而让孩子明白阅读是一件重要而且快乐的事情，进而培养她阅读的兴趣。
二、能增进亲子之间的感情。
今年暑假我和女儿一起阅读了《红楼梦》这本书，由于这本书人物多，情结比较复杂，我们就一起先通读这本书，再一回一回的理解，并把不认识不懂的字词，标上拼音弄懂。这是需要引导的，晚上我们躺在床上一起讨论故事中的人物特点和情节，例如，你觉得凤姐是个什么样的人呀，你对这件事有什么看法等等，让孩子懂得满是文字的名著原来这么有趣。这样我和孩子就有聊不完的话题，孩子不管有什么事情都会毫不保留地跟我说，现在一天中我最大的快乐就是和孩子一起读书，一起聊天，能在书中和生活中找到不同的快乐，能感受到那一丝丝浓浓的亲情。
既然，亲子阅读有这么多好处，让我们多抽时间来和孩子一起读书吧!
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇九
在丁老师的推荐下，最近读了《中国亲子故事全集》，一本被称为浓缩人生精华的好书。里面的故事生动趣味横生，哲理深刻，短小精悍，一下子就深深地吸引了我。
第一个故事《目标分解法》给我的印象尤为深刻。名不见经传的日本马拉松选手山田本一夺得了世界冠军，开始让人不可思议。一而再的夺得冠军，让人迷惑不解，最终得知秘密后，却让人瞠目结舌。原来成功竟然这么简单，一个简单的故事，却给了我意味深长的人生启示。
我不禁想到自己的孩子对待学习的态度。每当几位老师集中在一起布置作业时，她就很着急，老想着什么时候能完成这么多的作业，哭丧着脸。每当看到这种情况，我总会大声教训她，要她一门一门慢慢写，不要总想着作业多，只要静下心来，完成的速度就会很快。如果老纠结作业多，很难完成。而她总不信我的话，还冲我发脾气，让我来写写看。但当她潜心写作业时，常常不到两个小时，作业也就写完了。这时我总笑她幼稚的想法。但当几位老师再次集中布置作业时，她常常又会故态复萌，不时抱怨着。这简直让我气急败坏，想狠狠地揍她一顿。
看了《目标分解法》的故事后，我的心不由轻松下来，压在心头沉沉的一块石头落了下来。原来可以通过讲故事的形式演绎，让孩子不要人为制造压力，而应尽量放松心情，为自己减压，才能积极向上，更好更快地完成学习任务。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”儿童是朝阳，充满着希望。少年时光的确是美好的、单纯的，但是少年也要有一点担当精神，不能老想着玩，而是在玩耍时，想想自己该做些什么。遇到困难，要想出好方法，有不怕苦不怕累的精神，去尽量克服。
生动而有哲理故事，蕴含着丰富的内涵，这么好的亲子故事，的确能成为孩子在成长教育过程中的法宝。吸收一个个故事的精髓，让孩子有兴趣去理解做人的道理，体悟不管做什么事，都要运用智慧，不急不躁，才不会半途而废，牢牢掌握自己的命运，将来才不会懊悔与惋惜少时的寸光阴。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十
在我小时侯，我非常喜欢读书。记得当时爸爸给我们订阅了《少年文艺》、《儿童文学》等等大量的儿童读物。自己长成之后，对读书的选择范围更宽了，文学的、武侠的、历史的、传记的等等，这些书籍让我受益匪浅。使我感到多读书、读好书的快乐和幸福。读书成了我生命的第一需要，读书使我认识了生命的价值，饱尝了人生的各种体验，丰富了人生的内容，提高了生活生命的质量。使我在有限的生命中体验无限的生命内容，活得更加充实更有意义，能给自己和别人带来幸福和快乐。
但几何时，这种读书的习惯伴随着结婚生子、家庭的烦劳、班务的繁忙等等诸多的理由，使书的记忆从我的脑海中渐渐淡去，充斥我的生活是报纸、网络和电视，当这些文化快餐把我灌得脑满肠肥之时，我家有儿初长成了。为了儿子的早期教育，我不得已又抓起了书，又回到了书的海洋，使我又重温了书籍带来的精致与清新。
令人欣慰的是，孩子秉承了我小时侯爱读书的习惯，对书表现出了浓厚的兴趣。从小就抓着一些以画为主报册不放。稍大一些的时候，每当出去逛街时，她总是提出：“你们该去逛什么逛什么吧，把我留在书店就行，别忘了回来领我就行”。还行，这种表现不象一个书呆子。
孩子猎取的读物范围很广，象《老夫子》、《父与子》、《儿童十万个为什么》、《格林童话选》，现在又迷上了《淘气包马小跳》，每天晚上睡觉前，总是让我给念上一段，有时候还发表一些评论，书中的主人公马小跳是一个机智、勇敢、敢作敢为、助人为乐的孩子。健康的书籍给孩子一个健康的人生，相信这些书给儿子的影响是无穷的。
但是带着墨香的文字有优美也有灰暗，我们家长无疑是过滤。
器，滤掉那些不健康、难以消化的沙子。使孩子尽量遨游在美好的知识海洋中。对那些“小日本”的漫画书，报册，我是坚决予以抵制，虽然里面不全是“垃圾”。其中不乏优秀之作。
书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，正确的引导孩子在其中去追寻，去探索，去翱翔，去享受吧！
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十一
“读万卷书，行万里路”，可见书对我们是多么重要。这学期学校致力打造书香校园、书香家庭，搞了一系列活动。亲子共读加深了我和孩子之间的沟通，让我明白孩子心里的真实想法，让孩子知道家长也需要不断学习，面对疑问可以各抒己见，他也可以给家长当小老师，让我和孩子在共同的阅读中一起进步。
首先要找到孩子的兴趣点，找一些相关、适合孩子年龄段、充满童趣的的书籍和孩子共同阅读。在阅读的过程中要耐心的回答孩子提出的问题并启发他主动思考，引导他说出自己的想法。
亲子共读我的体会是:和孩子一起读书，一起感受书中故事的精彩，词语的优美，一起回顾历史，体验自然地美妙，有时书中主人公的悲惨命运会让我们一起哭成泪人。是读书让孩子知事明理，知道中华五千年的美德，学会了真、善、美，从书中体会到了博爱；是书让孩子明白人的一生不可能一帆风顺，困难和挫折时时存在，物尽天择，强者生存，弱者淘汰，人要学会在挫折中成长。
亲子阅读已成为家中的一个良好习惯，孩子每晚写完作业都会自觉地拿书读，有时还希望那本书能有续集，这时我会激发孩子展开想象预测故事的未来发展及结局，让孩子与书为友，与书为伴，在书中健康快乐成长。
学海无涯，孩子未来的路还很长，要读的书无数，作为家长我们应该为他带好头，引领孩子走向知识的殿堂。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十二
在当今社会，读书已经成为了人们提升自己素质、增长知识的主要途径之一。然而，在繁忙的现代生活中，很多人因为时间的限制，无法全身心地投入到阅读中。这时就需要陪读，有人为你解读书中的内容，分享作者的思想和感悟，使你在时间紧张的情况下，仍能获得学习的价值。下面我将结合自己的陪读经历，分享一些读书心得和体会。
第二段：陪读带来的知识收获。
首先，陪读使得我可以跟随书中的内容，聆听作者的声音。很多时候，我们读书只是表面上看懂了字面意思，但并没有真正理解作者想要表达的核心思想。而通过与他人进行陪读，我们可以互相交流，发现并深入解读书中深层次的含义。这样，我们可以更好地理解作者的意图，加深对书籍的认识和感悟。
第三段：陪读促进心灵成长。
其次，陪读不仅仅是获取知识，更是一次心灵的洗礼。在陪读的过程中，我们与他人分享、交流，不断审视自己的观点和想法。这种开放的心态和与他人交流的机会，使我们有机会从不同的角度看待事物，拓宽我们的思维。同时，陪读也能让我们共同探索和思考，发现新的领域和问题。这样，我们在阅读的同时，也在不断成长，不断提高自己的思考能力和思维深度。
第四段：陪读改善阅读体验。
此外，陪读还可以改善我们的阅读体验。有时候，面对一些枯燥的长篇大论，我们容易感到疲惫和乏味，从而没有动力继续阅读下去。但是，通过陪读，我们可以结合一些实际例子和应用，让书中的内容更加有趣生动。陪读者对书籍的解读和分享，不仅提供了阅读过程中的休息，还能让我们更深入地理解和感受书籍的内涵，增加阅读的乐趣。
第五段：陪读的价值与意义。
最后，陪读不仅仅对我们个人自身有益，也对社会和他人有积极的影响。陪读是一种倾听和分享的行为，它促进了人与人之间的交流和沟通，拉近了彼此的距离。通过陪读，我们可以与他人共同感受并思考书中的内容，共同进步。而通过与他人分享和交流，我们也能够为他人提供帮助和启发，共同促进整个社会的进步和发展。
在当代社会，陪读已经成为了一种流行的学习方式。通过陪读，我们不仅能够获取书本知识，还能够加深对书籍的理解和感悟，提高自己的思考能力和思维深度。同时，陪读也能够改善我们的阅读体验，增加阅读的乐趣。最重要的是，陪读不仅对我们个人有益，也对他人和整个社会有积极的影响。因此，我们应该积极参与到陪读中，与他人分享、交流，共同成长和进步。只有通过陪读，我们才能更加全面地理解和感悟书籍的内涵，获得真正的知识与智慧。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十三
第一段：序言（100字）。
亲子陪读是现代家庭教育的重要形式之一。作为父母，积极参与孩子的学习和成长过程，不仅可以加深亲子之间的感情，还能够给孩子提供更好的学习环境和学习方式。我是一个有两个孩子的家长，多年来，通过亲子陪读，我不仅从孩子们的学习过程中受益，也获得了许多宝贵的体会和心得。
第二段：亲子陪读的重要性（200字）。
亲子陪读对孩子的学习和成长有着重要的影响。首先，它可以增强亲子之间的互动和沟通。通过与孩子一起学习，我们可以更深入地了解他们的学习需求和困惑，进而更有针对性地给予指导和支持。其次，亲子陪读可以激发孩子的学习兴趣和动力。在我们的陪伴下，孩子更容易保持专注，对学习内容产生兴趣，培养出良好的学习习惯。最后，亲子陪读还可以提高孩子的学习效果。孩子们在父母的帮助下，可以借鉴父母的学习方法和经验，提升学习的效率和质量。
第三段：亲子陪读的技巧和建议（300字）。
亲子陪读需要有一定的技巧和合理的安排。首先，我们要设立明确的学习目标。在开始学习之前，和孩子一起制定学习目标，帮助孩子们明确学习的重点和方向。其次，我们要给予孩子足够的自主空间。在亲子陪读中，我们要让孩子主动参与学习的过程，鼓励他们自主思考和解决问题。再次，我们要坚持积极的沟通和鼓励。在亲子陪读中，我们要与孩子保持良好的沟通，及时给予肯定和鼓励，让孩子们保持学习的积极态度。最后，我们要注意适度的引导和帮助。亲子陪读并不是代替孩子学习，而是在需要的时候给予适度的引导和帮助，帮助孩子们更好地理解和掌握知识。
第四段：亲子陪读的收获和影响（250字）。
多年来，我通过亲子陪读获得了许多宝贵的收获和体会。首先，我深刻体会到亲子陪读对于家庭的凝聚力的重要意义。通过陪伴孩子们学习，我们逐渐建立起了深厚的亲子关系，增进了彼此之间的了解和情感纽带。其次，我发现亲子陪读可以提高孩子的学习成绩。和孩子一起学习，我们可以及时发现和解决问题，帮助孩子们克服学习困难，提高学习的效果。最后，亲子陪读还增强了孩子们的自信心和学习动力。在得到父母的支持和鼓励下，孩子们更加自信地面对学习和生活的挑战。
第五段：总结与展望（250字）。
通过亲子陪读，我意识到父母的陪伴对孩子们的成长是至关重要的。我将继续坚持亲子陪读，给予孩子们更多的关爱和支持。同时，我也希望其他家长能够参与到亲子陪读中来，与孩子们一起学习成长。我相信，通过亲子陪读，我们可以为孩子们打开通往成功的大门，创造美好的未来。
总结：通过亲子陪读，可以增强亲子之间的互动和沟通，激发孩子的学习兴趣和动力，提高孩子的学习效果。亲子陪读需要设立明确的学习目标，给予孩子自主空间，坚持积极的沟通和鼓励，适度引导和帮助。通过亲子陪读，我获得了凝聚家庭的凝聚力，提高了孩子的学习成绩，增强了孩子们的自信心和学习动力。通过亲子陪读，家长可以成为孩子学习的好伙伴和引路人，为孩子们打开通往成功的大门。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十四
近年来，随着社会发展的加快，亲子关系越来越受到重视。在小学阶段，家长陪读对孩子的学习和成长至关重要。亲子陪读不仅能增进家庭成员间的亲密关系，还能提高孩子的学习成绩。通过亲身经历和体会，我深切感受到了亲子陪读的重要性。
第二段：理论基础。
亲子陪读是指家长亲自到孩子的学校里，与孩子一同参与到学校的教学活动中。对于小学生而言，陪读不仅是一种学习方式，更是一种亲子交流和情感沟通的方式。家长可以通过陪读了解孩子的学习情况，与孩子共同解决困难，建立积极健康的家庭教育氛围。近期，我将亲子陪读理念运用到小学生家庭教育中，取得了显著成效。
第三段：具体实施。
首先，我坚持每周至少一次到孩子学校参加陪读。通过亲自参与孩子的学习，我了解到了孩子在学校中的学习情况，可以更好地指导孩子的学习方法和技巧。其次，我与孩子的分享交流也得到了极大的提升。在陪读的过程中，我与孩子一起交流学习感悟，分享生活体验，促进了我们之间的沟通与了解。最重要的是，亲子陪读让我更好地理解了孩子的需求。通过了解孩子的学习和生活情况，我能够给予他更有针对性的关爱和支持。
第四段：收获与体会。
亲子陪读让我意识到家庭教育的关键在于与孩子之间的亲密关系。只有与孩子建立起良好的亲子关系，才能促进孩子的学习和成长。通过亲子陪读，我逐渐了解到不同年龄段的孩子有不同的成长需求，而家长应该与孩子一起成长，共同面对困难和挑战。与孩子一同学习，我不仅提高了自己的知识水平，还体会到了教育的重要性。只有通过亲子陪读，我们才能更好地在孩子的成长道路上陪伴他们。
第五段：展望与结论。
亲子陪读不仅是一种教育方式，更是一种亲子情感的传达和交流。通过亲子陪读，我们不仅了解到了孩子的学习情况，还培养了孩子的学习兴趣和学习方法。家长作为孩子最直接的老师和榜样，应该亲身参与到孩子的学习中，共同创造有利于孩子成长的教育环境。因此，我希望更多的家长能够意识到亲子陪读的重要性，并积极投身到亲子陪读的行列中来。只有通过亲子陪读，我们才能够创造出更加和谐幸福的家庭教育环境，让孩子茁壮成长。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十五
陪读书是指陪伴孩子一起读书学习的行为。近年来，随着学校教育的竞争日益激烈，许多家长选择陪读书来提高孩子的学习成绩。我也是其中一员，陪读书的过程中，我深切地体会到了陪读书的重要性和价值。
第二段：提高孩子的学习兴趣。
陪读书可以提高孩子的学习兴趣。在陪读书的过程中，我会选择一些孩子感兴趣的书籍，如漫画、科普图书等，激发他们的学习热情。同时，我会以身作则，积极阅读，给孩子树立一个学习的榜样。通过陪伴孩子一起阅读学习，他们渐渐形成了自觉的学习习惯，并且对知识的获取持续保持着好奇心，这使他们在学校学习中更加积极主动，有助于提高他们的学习成绩。
第三段：加强家庭的感情交流。
陪读书还可以加强家庭的感情交流。在陪读书的过程中，我会与孩子一起讨论书中的内容，分享自己的思考和感受。通过这样的交流，我们共同进步，并且增加了家庭成员之间的亲近感。孩子们也更愿意与我们分享他们的困惑和心事，促进了家庭成员之间的沟通和理解。
第四段：拓宽孩子的知识面。
陪读书还可以拓宽孩子的知识面。在陪读书的过程中，我会选择各种类型的书籍，如文学、历史、科学等，让孩子接触到不同领域的知识。这样，他们的眼界会有所拓宽，思维也会变得更加开阔。在这个信息爆炸的时代，拥有广博的知识背景对孩子的发展至关重要，因此陪读书能够为他们提供更多的机会去了解世界。
第五段：培养良好的阅读习惯。
陪读书还可以培养孩子良好的阅读习惯。在陪读书的过程中，我强调孩子们养成每天坚持阅读的习惯，无论是课外书籍还是教科书。通过长时间的积累，孩子们提高了阅读理解能力，锻炼了语言表达能力和思辨能力。这些能力是他们未来学习和工作的基础，也是陪读书的一大收获。
结尾。
总之，陪读书不仅是提高孩子学习成绩的有效方法，更是增强家庭感情、拓宽孩子知识面和培养良好阅读习惯的良好途径。作为家长，我将继续坚持陪伴孩子一起读书学习，帮助他们在这个知识的海洋中茁壮成长。同时，我也希望更多的家长能够认识到陪读书的重要性，与孩子共同享受阅读的乐趣，共同成长。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十六
第一段：引言（200字）。
随着亲子关系的改变和教育观念的升级，近年来亲子陪读成为了一种越来越普遍的现象。亲子陪读不仅仅是父母陪伴孩子读书，更是一种亲子间深入交流的过程。通过亲子陪读，不仅可以提高孩子的学习成绩，还可以增进亲子感情，培养孩子的独立性和自律性。在亲子陪读中，我深受启发，获得了许多心得体会。
第二段：提升学习能力（200字）。
亲子陪读对于孩子的学习能力有着直接的提升作用。在陪伴孩子学习的过程中，我可以发现孩子的学习方法和问题，及时帮助他们纠正错误，提供正确的指导。在解题过程中，通过与孩子的讨论，我可以帮助他们加深对知识的理解和记忆。而且，亲子陪读还可以培养孩子独立学习的能力，教会他们如何制定学习计划，安排时间，提高学习效率。我发现，在亲子陪读中，孩子逐渐学会了自主思考和解决问题的能力，这对他们未来的发展有着无可估量的价值。
第三段：增进亲子感情（200字）。
亲子陪读不仅仅是一种学习方式，更是增进亲子感情的有效途径。在陪伴孩子学习的过程中，我和孩子们相互了解，增进了感情。通过与孩子的交流，我了解到他们的兴趣爱好和梦想，在帮助他们实现自己的目标的同时，我们之间的亲密关系也在不断加深。在亲子陪读中，我也发现孩子们更加愿意与我分享他们的困扰和疑虑，我可以给予他们安慰和支持，让他们感到自己一直有人支持和关心。这种深入的沟通，让亲子之间的相处更加融洽，让家庭关系更加和睦。
第四段：培养独立与自律（200字）。
在亲子陪读中，孩子们逐渐学会了自主学习和自律的方式。通过解答问题和开展讨论，我激发了孩子们的主动学习意识，让他们养成了自己思考和解决问题的能力。同时，我也引导孩子们制定学习计划，培养了他们独立学习的习惯。我鼓励他们每天按时完成学习任务，养成良好的学习习惯。通过亲子陪读，孩子们学会了面对困难和挑战，积极主动地寻找解决方法。在这个过程中，他们不仅完成了课业任务，也培养了自己的独立性和自律性。
第五段：总结（200字）。
通过亲子陪读，我获得了许多心得体会。亲子陪读不仅提升了孩子的学习能力，增进了亲子感情，还培养了孩子的独立与自律性。我感到十分幸运能够与孩子们共同成长的过程中，亲子陪读的过程不仅是一种学习方式，更是一种相互了解和支持的过程，它让我更加了解和爱护孩子们，也让孩子们感到自己一直有人可以依靠和倾诉。亲子陪读不仅对孩子成长有着积极的影响，也对家庭和谐有着借鉴和推动作用。希望越来越多的家长能够重视亲子陪读，与孩子一同共进退，共同成长。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十七
陪读是指家长陪同孩子去学校上课、做作业以及其他学习活动的一种行为。随着社会的发展，陪读已经成为现代家庭教育的常见现象。作为一个陪读家长，我有幸能够亲身参与孩子的学习过程，并从中获得了一些心得与体会。
首先，陪读让我更加了解了孩子的学习情况。在之前，由于工作忙碌，我很难跟进孩子的学校和学习情况。通过陪读，我可以与老师面对面交流，了解孩子的学习表现和问题所在。而且，亲自陪同孩子做作业，我可以更加详细地了解他的学习进度和学习方式。这些信息可以帮助我更好地指导孩子的学习，及时发现问题并加以解决。
其次，陪读带给我和孩子更多的亲子时光。陪读让我和孩子相处的时间更多了，我们可以一起上学、放学，并共同完成作业。这种亲子互动让我感到非常幸福和满足。在这个过程中，我不仅可以看见孩子的每一次进步，还可以更深入地了解他的兴趣和潜力。同时，我也可以通过陪读的机会培养起孩子的学习兴趣，并与他一起探索新知识。
另外，陪读给我带来了家庭教育的重要启示。通过陪读，我发现自己在教育孩子时常常过于焦虑，总是渴望孩子能在学业上取得更好的成绩。然而，我逐渐明白到，陪读的目的不仅仅是为了让孩子在学习上取得好成绩，更重要的是培养他们独立思考和解决问题的能力。我开始注重培养孩子的学习方法和学习习惯，而不仅仅是追求短期的学习成果。我相信，通过陪读，我能够更好地引导孩子成为一个有创造力、有思辨能力的人。
此外，陪读的经历也让我认识到了家庭和学校的紧密关系。在陪读的过程中，我与孩子的老师建立了良好的沟通渠道，互相合作，共同关心孩子的学习和成长。这种紧密的家校联系让我们能够更好地为孩子提供学习的支持和帮助。同时，我还与其他家长建立了友好的联系，我们可以相互交流经验和心得，共同为孩子的教育努力。
综上所述，陪读对于我来说是一种宝贵的经历。通过陪读，我更了解孩子的学习情况，有更多机会与孩子共度亲子时光，获得了关于家庭教育的启示，同时也加强了家校联系。陪读的过程可能并不容易，但其中的收获是无与伦比的。我相信，在陪伴和支持下，孩子一定能够茁壮成长，实现自己的梦想。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十八
随着社会的发展，家庭更加重视孩子的教育，而读书陪读已经成为了家长们日常的必修课。读书陪读，不仅有助于提高孩子的阅读能力，还能够增进亲子关系。在陪读的过程中，我深深地感受到了读书陪读的重要性，同时也获得了一些宝贵的心得体会。
首先，读书陪读可以拓宽孩子的知识面。孩子的学习永远是家长最关心的问题，而读书陪读可以提供丰富的知识资源。在陪读的过程中，我会引导孩子选择不同类型的书籍，从文学、历史、科学等各个领域进行涉猎，让他们接触到不同的人、事、物。通过读书陪读，我发现孩子们的眼界得到了拓宽，对世界产生了更多的好奇和兴趣。他们开始热衷于阅读，主动去接触各种知识，并能够在日常的交流中灵活运用所学。读书陪读帮助孩子们建立了强大的知识基础，激发了他们追求知识的欲望。
其次，读书陪读促进了家庭和睦与沟通。在快节奏的现代社会中，家庭成员之间的交流显得越来越少。读书陪读为家长和孩子们提供了难得的共同话题，使得家庭成员之间的沟通更加畅通。在陪读的过程中，我不仅向孩子们解释书中的内容，还会与他们共同探讨书中的道理和思想。我们经常会有一起分享的时间，一起探讨书中的故事和人物，这不仅让我更好地了解孩子们的想法，还让我们在心灵上更加相互靠近。读书陪读帮助家人们建立了更深入的感情，增进了彼此之间的理解与信任。
再次，读书陪读培养了孩子们的眼界和想象力。现代社会，孩子们常常沉迷于网络与游戏，陷入肤浅的娱乐消遣中。而读书陪读可以帮助他们远离网络世界，带他们进入精彩而丰富的文学世界。在陪读的过程中，孩子们会通过鲜活的文字、温暖的故事情节进入作者创造的世界，亲眼见证各种人物的成长和成就。他们会被魔幻的想象力所吸引，被深刻的情感所打动。通过读书陪读，孩子们的眼界得到了极大的拓宽，他们能够超越现实，发挥想象力，具备独立思考的能力。同时，他们也能够从书中获得成就感，增强自信心。
最后，读书陪读培养了孩子们的阅读习惯与阅读能力。大量的研究发现，父母的阅读习惯对孩子的阅读发展起着至关重要的作用。通过读书陪读，我与孩子们共同建立了阅读的环境和氛围。我们每天都会定期约定一段时间，一同坐在一起，分享读书的快乐。我会向孩子们展示我的阅读习惯，通过身体力行的示范，激发他们的兴趣，并提供宽松的空间，让他们自由选择自己喜欢的书籍。通过读书陪读，我发现孩子们对阅读产生了浓厚的兴趣，他们能够自觉地读书，并从中获得快乐和满足感。这样的读书习惯不仅使他们在学习上取得了明显的进步，还为他们的未来发展铺平了道路。
总之，在与孩子们的读书陪读中，我深刻地感受到了读书陪读的重要性。通过阅读的启蒙，他们增长了见识、提高了阅读能力，还获得了与家人更加紧密的关系。因此，我们应该时刻关注孩子的读书陪读，培养他们良好的阅读习惯，让他们成为有思想、有见识的人。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇十九
陪伴孩子一起读书是一种很特别的经历，这不仅是一种亲子活动，也是一种知识传承的方式。陪读书的过程中，我不仅看到了孩子的成长，也感受到了自己的变化。在这一过程中，我学到了许多宝贵的经验和体会。
第二段：培养阅读兴趣。
陪读书的一个重要目的之一是培养孩子的阅读兴趣。孩子在阅读时，有时会碰到难懂的词汇和句子，他们可能会觉得无趣甚至困惑。作为陪读的家长，我们可以和孩子一起去解读词汇和理解句子的含义，让他们体验到阅读的乐趣。同时，我们还可以鼓励孩子阅读一些有趣的故事书来激发他们对阅读的兴趣。
第三段：建立良好的阅读习惯。
陪读书的另一个重要目的是帮助孩子建立良好的阅读习惯。阅读不只是一种形式，更是一种习惯。孩子在阅读时，需要养成定期阅读的习惯，这样才能够培养他们的阅读兴趣和阅读能力。作为陪读的家长，我们应该与孩子一起制定阅读计划，并且时常监督他们的阅读进程。同时，我们还可以为孩子提供一个安静、舒适的阅读环境，确保他们能够专心致志地阅读。
第四段：提高阅读能力。
陪读书还可以帮助孩子提高阅读能力。通过与孩子一起读书，我们可以帮助他们提高阅读的速度和准确性，并且加深对故事情节的理解。在阅读过程中，我们可以与孩子讨论书中的细节，帮助他们思考和分析故事背后的含义。此外，我们还可以帮助孩子提高阅读理解能力，让他们学会从章节中总结信息和推理推断。
第五段：拓展知识面。
陪读书对孩子的知识面拓展也有很大的帮助。通过读各种各样的书籍，孩子可以接触到不同的主题和领域，拓宽他们的眼界。同时，陪读的家长也可以通过和孩子一起读书来加深自己对某些领域的了解。当孩子对某个领域产生兴趣时，我们也可以引导他们进行更深入的学习，促使他们在知识上有所突破。
结尾段。
通过陪读书，我看到了孩子在阅读方面的巨大进步，也感受到了自己的成长。通过陪读，我们培养了孩子的阅读兴趣，帮助他们建立了良好的阅读习惯，提高了他们的阅读能力，同时也拓展了他们的知识面。陪读书虽然是一项不易的任务，但是它带给我和孩子们的收获是无可替代的。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇二十
近年来，随着家庭教育的重视度不断提升，小学亲子陪读也成为越来越多家长关注的话题。作为家长，我也深切感受到了亲子陪读对于孩子学习和成长的积极影响。在陪读的过程中，我领悟到了许多宝贵的人生哲理，满怀感恩与成长。下面我将就此和大家分享我的心得体会。
首先，亲子陪读让我更深刻地意识到教育的重要性。在看到孩子们无忧无虑地玩耍时，我不禁脑海中闪过一个个未知的疑问。这些问题不只是为了满足我的好奇心，更是希望能为我提供更好的教育方式。因此，我开始了大量的阅读和研究，了解教育心理学、儿童心理学等知识。这个过程中，我明白到教育的重要性远远超出了我想象。亲子陪读让我认识到父母的教育方式决定了孩子的成长道路，是培养孩子人格塑造的重要一环。
其次，亲子陪读不仅加深了我和孩子之间的感情，也为我和孩子提供了更多互相了解的机会。在平时的生活和工作中，我会帮助孩子完成一些实践操作，例如烹饪、手工制作等。通过这样的亲子活动，我和孩子一起发掘到了彼此的优点和潜力。我明白到，作为父母，我们需要关注孩子的兴趣爱好和特长，给予他们更多展示自己的机会，以便能够更全面地发展他们的素质。
再次，亲子陪读让我切身体会到了时间的宝贵和教育的沉重。在和孩子一起学习的过程中，我深刻认识到每一个时间节点的重要性。教育不容大小便、需要我们全身心地将精力投入其中。因此，我意识到，作为父母，我们需要调整自己的时间安排，充分重视教育的时机和方式。并且，陪读让我更加深刻地理解了教育的责任与使命感。每一个孩子都是独立而独特的个体，而我们作为陪读的父母，则要承担起培养他们的责任。
最后，亲子陪读让我学会了以身作则和换位思考的重要性。在陪读的过程中，我发现孩子很容易受到认同感和模仿的影响。因此，我在为孩子树立榜样的同时，也学会了换位思考。仔细倾听孩子的心声，理解他们内心真实的需求，给予他们更多尊重和理解。此外，亲子陪读也提醒我要深刻反省自己的行为和言辞，时刻注意个人的言行一致性，为孩子们提供一个良好的学习和生活环境。
通过小学亲子陪读，我不仅见证了孩子们的成长，也让自己从中获益匪浅。我深刻明白到教育是无处不在的，教育是一个家庭的孕育，更是一个社会的责任。同时，通过亲子陪读，我更加意识到了家庭的重要性。亲子陪读不仅加深了父母和孩子之间的感情，还为我们家庭提供了更多共同成长的机会。我相信，只有在家庭的温暖和教育的关怀下，我们的下一代才能茁壮成长，成为有价值的社会人才。
最新亲子陪读书心得体会（模板21篇）篇二十一
第一段：引言（150字）。
亲子陪读是一种教育模式，家长陪伴孩子参与学习，共同成长。近年来，亲子陪读在中国逐渐兴起，越来越多的家长开始意识到其重要性。我作为一个家长，也深刻体会到亲子陪读带给我和孩子的益处，从而改变了我们的教育观念。
第二段：亲子互动的益处（250字）。
亲子陪读最大的好处就是加强了亲子之间的沟通和互动。家长参与孩子的学习过程，可以更好地了解他们的学习兴趣和需求，并且可以随时进行指导和帮助。同时，孩子也会感受到家长的支持和鼓励，在学习上更有动力和自信心。在陪读的过程中，我们经常会有争吵和冲突，但通过与孩子共同解决问题，我们的关系更加融洽，亲子之间的信任也得到了加强。
第三段：培养良好的学习习惯和态度（300字）。
亲子陪读还可以帮助孩子培养良好的学习习惯和态度。家长的监督和指导，可以让孩子养成良好的学习计划和时间管理的习惯，提高效率和学习成绩。同时，通过与家长的互动，孩子也会形成积极的学习态度，对知识和学习更加感兴趣。亲子陪读让孩子在学习中懂得了坚持和付出的重要性，培养了他们的毅力和合作精神。
第四段：增强亲子关系（250字）。
亲子陪读不仅仅是学习的过程，更是家庭之间的亲密时刻。在陪读的过程中，家长可以更好地了解孩子的情感需求，并给予他们适当的关爱和支持。家庭成员之间的互动和共同努力，增强了亲子之间的感情，在日常生活中也更加和谐。亲子陪读也为家长提供了与孩子沟通的机会，让我们更了解他们的内心世界，建立更牢固的亲子关系。
第五段：亲子陪读的不足与展望（250字）。
然而，亲子陪读也存在一些不足之处。一方面，亲子陪读可能会给家长增加一定的时间和精力压力，尤其是在工作繁忙的情况下。另一方面，有些家长可能缺乏教育知识和经验，可能会在教育方法上犯错，对孩子造成不良影响。因此，我们需要注重教育自身的修养，不断学习和提升自己的教育技能。同时，也需要找到合适的平衡点，不要过度依赖亲子陪读，让孩子有更多的自主学习和发展的空间。
结尾（100字）。
总之，亲子陪读是一种有益的教育方式，能够加强亲子关系，培养良好的学习习惯和态度。作为家长，我们应该积极参与亲子陪读，与孩子共同成长。我们要保持耐心和理解，给予孩子足够的鼓励和支持，让他们在学习中发现乐趣，培养兴趣和探索的精神。亲子陪读的路还很长，但只要我们坚持不懈，相信我们一定能够取得更好的成果。