人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
我爱我的家人初二篇一
家，是我们一辈子牵挂的地方，家，是我永远放不下的一个地方，向你描写一下我的家吧。本文是本站小编为大家整理的初二作文我的家说明文600字范文，欢迎阅读。
我有一个温馨、幸福的家。家里有三口人──爸爸、妈妈和我。
我家住在一个花园的后面，花园里种着各种花草树木。清晨，我推开窗户，一股清香的空气迎面扑来，一股股腊梅花的香味直向我鼻子里冲来。
我爸爸头发乌黑，眼睛小小的，戴着一副眼镜，看上去很有学问。我爸爸很辛苦。在上我们还没有起床的时候，我就听到关门的声音──他到学校上早自习去了。晚上我们早就睡熟了，爸爸才下班回来。回家后还要写文章，有时写到深夜才睡。他虽然很忙，但是他每天都要耐心、细致地给我检查作业。
妈妈也是因为小时候很喜欢看书，所以现在也戴上了眼镜。妈妈每天都要上晚自习，她很忙。她在我心中，又关心我，又严格要求我。每天我睡着了，她还要来看看我被子盖好没有，怕我感冒了。妈妈规定我一个星期只能看一次电视，只能玩一个小时游戏，其余时间拿来读书、看报和做家务。
我是个小调皮，也是个“书虫”。
爸爸妈妈不管怎么叫我上课要我专心听讲，可我就是不听。看吧，今天上数学课的时候，又在玩乒乓球，不小心掉在地上了，被老师发现了，老师就把乒乓球没收了。我心里对老师说：“你也不知道我的乒乓买成多少钱，重庆名牌呀。”唉!早知道就不玩了。
我一回到家就来到自己的“小天地”里。我的小天地里对满了书，有《格林童话》、《成语故事》、《一千零一夜》、《365夜》、《世界难解之谜》、《星球奥秘》、《阅读800篇》……真像个书的世界。我整天抱着书看像是把书当成自己的宝贝一样看待。我每天一做完作业就开始看书，一直看到深夜。有一次，我在烧水。我刚把水壶放在灶炉上，就来看书，一看就不知道看了多久。忽然，我听见“扑嘟扑嘟”的声音，好像唱歌一样，我也跟着节奏一边看书一边跳起舞来。后来我觉得不对劲，才想起自己的水壶可能烧烂了吧!我赶快向厨房跑去。
虽然我们都很忙，但是每个星期天都要出去放松一下。有时爬山，有时到农家乐钓鱼。上个星期六我和爸爸妈妈一起钓鱼。我们钓了很多鱼，收获不小，快快乐乐地回家了。最使我难忘的是每一个暑假都要出去游山玩水。我小小年纪走了很多地方，什么黄桷树瀑布呢，云南大理呢，九寨沟黄龙呢，我都去过了。还看了大海、草原等等。我快成了小小旅行家了!
小朋友，我的家温馨、幸福吗?
我的家是一个大家庭有外公、外婆、妈妈和我。
紧挨着客厅的有妈妈的卧室、我的卧室、外公外婆的卧室。
妈妈的卧室布置很简单又简洁，有一张大床，一米八宽，床旁边有一盏台灯，睡觉之前，可以看一会儿书。床前面有个电视，到了冬天，就可以在床上看电视，还不冷。还有大衣柜，里面放了春夏秋冬的衣服。妈妈常穿的衣服放在简易的衣架上，为了方便放和拿。
在我的卧室的南边有个阳台，阳台上有许多五颜六色的鲜花，非常漂亮!
我妈妈工作很忙，我的生活学习都由外公、外婆照颇，外公、外婆为了管我的学习，晚上从来不看电视。我的读书环境可以说非常好。
在我记忆深处有一个美丽的小山村——老家,可我怎么也想不起它的样子。今天,我再次来到这里,找回我丢失的记忆。
一来到小山村,新鲜空气就扑鼻而来。顺着小路,来到田野,田野上的植物还残留着滴滴露珠,田边盛开着一朵朵灿烂的野花,那紫莹莹的花瓣,紧紧托起金灿灿的花蕊,花蕊把头昂得高高的,好像要为人们展现它的美丽。把你的目光向右移,你会看见那还未丰收的稻子,轻轻地托起赛过金子的果实。微风中,仿佛在说：“秋天来了!”刚一天亮,农民伯伯就干起活来。总算丰收完了,他们满载而归,一堆堆稻草被绑在一起,像一位位稻草人正守卫热土。
穿过田野登上老家的山,那白蒙蒙的雾笼罩着美丽的小山,仿佛给小山披上一条白色的纱巾。来到山顶,站在长满青苔的石头上,望着山下的美景,一排排参差不齐的田野,仿佛在拼凑着图案。离开山顶,走在下山的小路上,这里是多么宁静呀!你听,是水流的声音,可爱的水滴透过石缝,欢快地凑响进行曲,小鸟听见了忍不住了也参加了这场音乐会,这里的音乐会没有音乐场的别致,但坐在石头上听一曲大自然的音乐,又何乐而不为呢 这崎岖的山路虽然很不平稳,但它仿佛描绘了一个人的人生。山路两旁,树木像一位位勇敢的“战士”穿着绿装守卫山脉。路过一片竹林,看飘飘落落的竹叶,像纷飞的蝴蝶,让人觉乡村的幽静。
离开小山,我们顺着长满野草的公路,不知不觉的来到那古老而又充满快乐的山村小屋。这里没有高楼大厦,没有城市的热闹与华丽。但这里房屋精致,充满了快乐。晒楼上挂着一串串金灿灿的玉米,院子里晒着黄灿灿的谷子,屋檐下一个个小小的燕屋。一切都是那么温馨,那么令人感动!
啊!我终于找回了我丢失的记忆!我的老家,美丽朴质的老家!会永远印入我的脑海中!
——题记
温馨的家拥有各种色彩。粉色是快乐的回忆，蓝色是家经历的往事……
粉红色——快乐
粉红色，是快乐的回忆。那天，是愚人节，傻傻的我却不知道。回到家，妈妈在做饭，“晓敏，快去看看2月21日是什么日子。”“奥”我答到，“妈，2月没有31日，只有29天。”我大声说。妈妈一大会没有答复，却和爸爸大笑。今天4月1日，奥——愚人节!
黄色——团聚——幸福
黄色，是月亮。八月十五，是中秋节。我们全家人团聚到一起，享受着幸福的味道。望着天上的皎皎明月，全家人都沉浸在幸福中，脸上洋溢着幸福的笑容。
蓝色——隐形的爱
许多父母对待子女成绩的问题上，都异常严格，而我的父母似乎在成绩这件事上很宽容，他们说，成绩的好坏似乎似乎不在于别人的眼光，看法，只要自己尽最大的努力，就可以了。因此我在学习上从来没有压力。父母的爱是蓝色的。
白色——孝
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”父母的心，也是需要爱的，一句温馨的话语，一件举手之劳的小事情都会打动父母沧桑的心，父母给了我们太多的爱，他们把全部的心 血都倾注在我们身上，却忘记了自身的疲劳。给父母一些爱吧，爱会使简单的家变得更加温馨。
温馨、快乐、幸福，简单的字构成温馨的家。家不仅是父母对你全部的爱，你也应该给予父母一些爱，使原本简单的家变得更温馨。
请你打开这扇门吧!这是我的家。家中有老爸有老妈。别害怕，他们亲切可嘉。进来吧!你先别急着回家，看看我家，到底是怎样的家!
一日繁忙在于晨
早晨的阳光照进屋子之前，妈妈总会第一个起床做饭。接着是爸爸的起床。最后，才是我的懒腰声。三人起床后，紧张的气氛就开始了。最紧张的是妈妈，她刚做完早餐就开始了打理家务，以最快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸爸似乎没差妈妈多少，洗漱工作两分钟全部解决，早餐只花五分钟，穿鞋穿袜更是快得离奇。我算是比较镇定的了，但还是有些手忙脚乱，经常在出门时忘了带什么，结果只好打电话让妈妈送来。早晨，就好比一首快歌!
一日冷清在于午
午间午后，我和老爸不回家。家里只剩下老妈一人，把地檫得干干净净，做好丰盛的晚餐等待我和老爸回来。老妈真是寂莫啊!幸亏隔壁邻居与她都是好朋友。下午，就如同一去曲冷歌。
一日温馨在于晚
晚上是团圆的时候，大家一起吃晚饭，爸妈总喜欢边吃边聊，而我总是边看电视边吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完饭，爸爸便网上冲浪，妈妈洗了碗后也看起了电视剧。我只好乖乖地回房拿起笔……夜深了，我疲惫地走出来，妈妈便准备了夜宵。我吃了就感到顿时来了精神，或许还去动笔，或许就直接睡了。夜晚，就仿佛一首深情的歌!
我的一家是当今中国社会中无数普普通通的家庭中的一个，一个和睦的充满幸福与温馨的四口之家：爸爸，妈妈，弟弟和我。
妈妈和爸爸一样，也是一位教育工作者——多年从事基础教育的小学教师。在学校里，她热爱本职工作，责任心极强;在家里她是一位慈爱的母亲，生活上无微不致地照顾我们;在人生道路上时常引导我们读一些健康有益的书，帮助我们端正人生态度。妈妈的性格活泼、开朗，很喜欢唱歌。不知是教师的摇蓝——师范学校铸就了她这样的性格，还是这样的性格使她最终选择了小学教师这个职业。
?如今，爸爸妈妈虽已都进入了中年的行列，但在改革开放的大好形势下，他们的精神却更加振奋，干劲也更足。
我的兴趣和弟弟截然不同。爸爸的博览群书，使我对文学产生了浓厚的兴趣，妈妈的音乐素质，又使我对音乐特别敏感，基于这样的性格和多年来家庭环境的影响，当我初三毕业时便毅然报考了师范学校。
我的一家，是平凡的一家，是无数普普通通家庭中的一个。
我爱我的家人初二篇二
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的美丽的茅台，我的家-初二作文大全，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
千年古镇却写尽现代繁华，历尽沧桑却永葆青春活力，深藏大山却早已声名远播——一个极富传奇与神秘色彩的地方——美丽的茅台，我的家。巍巍大娄山是你的骨架，悠悠赤水河是你的血脉，青青一地绿是你的肌肤，醇醇茅台酒是你的灵魂。你是云贵高原的汉子，你是黔北翠岭的村姑，你是酒都儿女的慈母，是我梦里的柔情江南塞上明珠。你的美，全在那醉人的山山水水！
家乡的山，一味连绵，起伏错落，虽不高入云霄长奇松怪石，却也不乏断崖峭壁悬泉飞瀑。巍巍吴公岩、隐隐怀阳洞、幽幽盐津谷、崔巍云帱山都是大自然鬼斧神工的杰作。莽莽连山终年积翠，如墨如黛。片片庄稼萋萋芊芊，似毯似茵。溪边地头野花点点零星散落，芳香、天然、浓郁、悠长……那水呢，从遥远的彩云之南娉娉婷婷一路奔来——好一条赤水河，来到茅台便隐了水的野性，象一条闪亮的'飘带蜿蜒微漾，静静地依偎在茅台城的脚下，白天银光熠熠，任船帆竞渡。夜晚在星光灯光的辉映下则闪耀着沁人的绿光，盈盈粼粼，迷醉了满天星辰。
稍作休憩尔后她一路欢歌，沿绵绵十里滩又去欣赏川盐古道，追寻纤夫的爱情……你的美，不全在那醉人的山山水水。你是国酒茅台的故乡。特殊的红壤、高温湿润的气候、精湛的工艺，加之集灵泉秀水于一身的赤水河水酿就的茅台琼浆，在1915年巴拿马万国博览会上，压倒群雄，一鸣惊人，成为世界一流名酒。茅酒从此流芳异彩、倾倒天下，香飘寰宇，你也由此名扬世界，五洲神往。追溯茅台酒的历史，汉帝唐王宋祖清宗都曾为之倾倒。说不定那貂禅倾人的回眸、贵妃醉人的笑靥、西施脸上的两抹红云就是茅台的神韵。你是英雄的土地。四渡赤水是红军长征遵义会议后的又一神奇点睛之笔，一度成为中国乃至世界军事史上的传奇佳话。如今，《红军长征组歌》之《四渡赤水出奇兵》仍在华夏大地经久传唱；四渡赤水纪念塔矗立赤河北岸，绿衬花拥雄伟庄严，与卧虹茅台大桥遥相呼应，共同见证这片红色土地的日新月异。你是美酒的乐园。数十里茅台河谷，处处是漂亮的酒厂。天蓝地绿之间，弥漫着奇异的芬芳。这里是奇酒的圣地，这里是仙露的厂房，引八方宾朋吸四海客商，甜了飞鸟醉了夕阳。数百酒企红红火火，上千品牌远销异邦。飘香的美酒，为家乡插上腾飞的翅膀。你还是吉尼斯之乡。有巨型茅台酒瓶实物广告顶天立地，国酒文化城展现国酒文化博大精深，有吴公岩“美酒河”摩崖石刻堪称一绝，千米石刻长龙展我龙的精神。……美丽的茅台，我可爱的家！你的香、你的醇、你的甘洌，是我用我的唇，我的心，我的生命永远品尝不尽的一掬清凉！
我爱我的家人初二篇三
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的我爱仲恺我的家作文，欢迎大家分享。
家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心；家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
温暖的家
家是温暖的怀抱。
突降一场大雨，让人应接不及。回家的路上，空中不断地飘下丝丝细雨，放肆地“亲吻”着我的脸颊。我尽量的低下头去，看着正在旋转的车轮。突然“砰！”的一声，我打了个寒颤，从恍惚中清醒了过来。
我把自行车推到路边，准备看看是不是我的自行车坏了。左看看，右瞧瞧，敲敲打打了好一会儿才发现是我的车胎爆了。
空中还是不断地飘下雨丝。
一辆又一辆车从我身边疾驰而过。
“同学，需要帮助吗？”我从伤心中抬起头来，看见身边有一个自行车队的队员。“嗯……你能帮助我吗？我的车胎爆了。”我细细打量着他。
“没关系，我帮你换一个胎吧，这样推着回家不是办法。”正说着，他就帮我换了一个新的车胎。塞给我一把雨伞，说了句：“再见，小同学！”便走了。
望着他离去的背影，我竟然站在原地不知所措！
许久，缓过神来的我才发现心里已经没有了悲伤的余地，有的更是一股暖流！
仲恺，是我温暖的家！
美丽的`家
家是最美的天堂。
曾经有一次跟同学去书城买书，在候车厅准备搭车回家时看见一位年过七旬的老奶奶突然晕倒，周围的人显然被这突发而来的事情而弄得措手不及。
原来赶路的人也停下了脚步，人群以老奶奶为圆心而围成了一个不规则的圆，大家你一言我一语地议论，所有人都不知道怎么办。一些人焦急地拨打着120急救电话，另一些人则关心地为老奶奶买来了水。但是，人们还是不敢轻易地碰老奶奶。
人群中有人喊：“大家请让一让！我是附近医院的护士长，让我看看她。”人群很自觉地让开了一条道。
我顺着声音看过去，一个三十几岁的阿姨从人群中站了出来，很迅速地为老奶奶做了急救措施，不少人还很紧张老奶奶。
几分钟后，老奶奶清醒了，她谢过那位护士长阿姨后向人群鞠了一个躬，谁都知道这个躬里表达的是多少情感。
仲恺，是我美丽的家！
幸福的家
也许，在某一天，我们会让生活折磨的麻木不仁，但当我们走过了欢笑，泪水，孤独和彷徨之后，便会发现：还有这样一份永恒的感情，叫我们明白：有家，就是幸福！
仲恺，是我幸福的家！
我爱仲恺，我爱我家！！
我爱我的家人初二篇四
幼儿园主题活动源于幼儿已有的生活经验和兴趣需要，结合爱国教育、礼貌教育、安全教育、季节教育、行为习惯培养等多方面的因素确定活动主题，将幼儿各方面发展目标通过集体教育活动、活动区游戏活动、户外活动和生活活动得以实现。幼儿园以游戏为基本活动，倡导幼儿自主选择、自主探究、主动学习，通过创设宽松的精神环境、丰富的物质环境来满足幼儿游戏和学习需要，促进幼儿全面、自主、富有个性的发展。
纲要中指出“幼儿园教育内容的选择，既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此在主题的选择上，我充分尊重幼儿，贴近幼儿的生活，根据幼儿的兴趣需要选择适宜的活动。
国庆节长假引发了旅游的热潮，作为家住北京的孩子们，更是利用这个假期逛了逛老北京的景、品了品老北京的特色小吃，对节日的各种见闻也成了孩子们滔滔不绝的谈论话题。孩子们在班里交流着各自去过的景点，说起品尝的烤鸭、艾窝窝、糖葫芦、驴打滚等美食更是垂涎欲滴。基于幼儿生活的经验和他们近期的热议话题，我为幼儿创设了贴近大班幼儿的生活化的教育，在孩子们兴致高昂的呼声中，班级的主题活动“我爱北京我的家”诞生了!
在确立了班级主题后，鼓励幼儿与家长共同收集关于北京的吃、穿、住、行等各个方面的内容，并将这些资料收集整理后进行了初步分类，形成了若干方面的主题内容。在梳理过后，结合幼儿兴趣点与幼儿共同选取了北京版图、北京的风景名胜、北京小吃、京腔京味唱北京、做文明北京人等五个小主题，并依据《指南》大班幼儿各领域的教育目标，确立了班级各分支主题目标，提升幼儿的生活经验，围绕主题目标开展活动。
在《我爱北京我的家》这一主题活动实施的过程中，将我们所生活的城市作为主题活动的主线，创建积极有效的师幼互动，关注幼儿的兴趣点和需要，让幼儿和家长都能够充分的参与到班级主题开展及环境创设中来，充分体现以幼儿为主体，提升幼儿已有经验。
从主题活动的名称到班级活动区的名称均是结合幼儿的生活经验，由幼儿发起并通过讨论决定的，如：主题名称《我爱北京我的家》，孩子们表示“我认为北京就像一个大家庭，他就是我们的家。”从而诞生出我们的主题名称，又如区域名称：北京气象台，大兴影剧院、798艺术工厂、大北照相馆等，均由幼儿讨论、制定，创设了与北京这一主题息息相关的环境氛围。
在北京版图的小主题中，我首先结合益智区创设了互动墙面，利用题卡，幼儿把文字当成图片一样进行比对，再通过每个区县的形状轮廓进行分辨，寻找各个区县所在的位置，以及景点所在的区县位置，提高了幼儿的读图理解能力，渗透幼儿对空间方位的认知。
国庆节长假引发了旅游的热潮，孩子们在欣赏着家庭出游的照片和交流着各自去过的景点这一过程中，出行方式的选择也是孩子们的热议话题之一，孩子们在讨论中更多的话题是路上的交通拥堵，有的说爸爸都生气啦!在马路上下车等很久!也有的说马路上看到了撞车等等，因此从幼儿的话题中，我们开展了“北京的交通古今对比”活动，让幼儿通过图片直观的对比感受科技发展交通发达给我们带来的便利与困扰。
另外还开展了“出行方式大调查”的活动，发现私家车在调查表中占据很大的比例，也是交通拥堵的原因所在，在“你认为哪种出行方式最便捷”的调查活动中，孩子们也根据自己的生活经验，不会堵车的地铁出行赢得了幼儿的认可。
在假期过后，孩子们纷纷带来了在假期出游的照片到班级中分享，因此开展了“假日新闻播报”活动，幼儿讲述自己所去过的景点，把自己的所见所闻用连贯语言表述出来，并通过小记者采访的方式，使小听众们将自己感兴趣的问题抛出，提高幼儿的语言表达能力，增加幼儿对北京的了解，活动后统计出“小朋友去过最多的景点”，并结合班级主题墙对这些景点进行推荐，推选出“小朋友最向往的景点”，感兴趣的幼儿可以选择自己喜欢的景点去游玩儿，最终评选出“最受欢迎的北京景点”，在一系列活动中，幼儿利用柱形统计表表示简单的数量关系，初步体验统计，使幼儿感受到数学给人们的生活带来的便利。
幼儿把在假期品尝到的北京美食照片也带到了班级中，孩子们对这些美食垂涎欲滴，没吃过、有的甚至没见过，孩子们在小班、中班曾参与过幼儿园的美食节、游园会等活动，有过一些动手制作食品的经验，因此孩子们就想可不可以我们在班里也做这些北京小吃，区域游戏“护国寺小吃”由此产生了，孩子们首先开始收集各种小吃的制作方法，选择孩子们自己可以动手制作的活动，如：小窝头、糖葫芦、驴打滚、艾窝窝等，最终由孩子们自己商讨并投票决定我们想要制作的北京小吃。
在孩子们掌握制作方法后，便不满足于按照流程图制作了，而是想到了创新，创新小窝头的形状、创新驴打滚艾窝窝的馅料，尤其是艾窝窝，孩子们对它的馅料创新屡出奇招，巧克力、山楂片、饼干碎等等都成了孩子们想要尝试的食材，到底加入什么才能更好吃呢?孩子们便开始有了评价，因此，便开展了一轮艾窝窝的评比，幼儿记录自己所用的食材，请品尝过的小朋友投票，可是孩子们又不会写汉字，怎么记录食材呢，结合指南大班语言领域的目标“愿意用图画和符号表现事物”幼儿尝试设计每一种食材所代表的符号，方便幼儿记录，幼儿体验到了文字与符号的作用，产生了初步的书面表达的愿望。
京腔京味唱北京这一小主题的开展，使幼儿的.表演区游戏活动变得丰富，孩子们自主收集描写北京的歌曲、北京童谣等，投放到表演区进行演出活动，孩子喜欢在这个区域里选择角色、自主地进行展示与演出，和其他孩子相互交流、合作，时常还会加入一些自己创造的语言、动作，在共同表演中感受着成功的喜悦。
孩子们在主题开展的过程中对于京剧人物产生了兴趣，尤其是京剧人物夸张的脸谱，深深地把他们吸住了。京剧是中华民族文化中的瑰宝，看到幼儿对脸谱的兴趣便引导孩子接触京剧，了解京剧脸谱。这对弘扬民族文化，培养儿童从小树立民族自豪感和自信心是大有益处的。孩子们开始注意多收集一些资料，通过歌曲《唱脸谱》孩子们知道了脸谱的不同的颜色代表了不同的人物性格，孩子们根据自己的想象大胆地进行设计，每个人设计的脸谱都非常有个性，把京剧人物表现得生动、漂亮。
幼儿在出行过程中也会遇到一些不文明的行为，如：随地乱扔垃圾、车窗抛物、名胜古迹乱写乱画等，在这里，我们将“文明旅游”这一倡议活动通过自制图书的方式呈现出来。另外做文明北京人这一小主题更多的是在幼儿日常生活中和游戏中通过观察和模仿潜移默化的发展起来的，体现在幼儿的一日生活的各个环节随机教育与渗透，逐步培养幼儿良好的行为规范。
在开展班级主题创设过程中，结合指南大班社会领域的目标以及幼儿的实际生活经验，我们在班级区域游戏的过程中开展了互动的游戏模式，使班级成为一个小小的社会环境的浓缩景象，幼儿通过扮演情境中的不同角色，不仅学会了如何与人友好相处，更是学会了如何看待问题，对待他人，发展了幼儿适应社会的能力，为幼儿的后继发展提供了实践经验。
为了更好的将情境性区域游戏与现实形成对接，同时为了更好的增加区域间的联动性，我们在护国寺小吃、大北照相馆、大兴影剧院等区域游戏开展过程中中，投入了不同面值的“游戏币”，逐步渗透了买卖关系换算的游戏内容的同时，使各个区域间有效的互动。在这种互动区域游戏活动初始阶段，也遇到了一些问题与困惑，我发现大部分幼儿对1元的游戏币情有独钟，他们宁愿攥着大把大把的一元钱，也不想要5元、10元的游戏币，通过观察我了解幼儿虽然认识不同面值的钱币，但对于钱币的等值兑换并不理解，在他们眼里认为1个5元换走5个1元自己的钱就变少了，发现这一现象后，我首先在益智区加入了10以内的钱币换算游戏操作材料，帮助幼儿通过游戏掌握10以内钱币的等值兑换，当幼儿基本掌握后，再通过提供北京小吃的买卖游戏操作材料，让幼儿尝试进行实际运用。
最后创设了“北京银行”，幼儿可以在自主活动的时间里，去取“工资”或是自由的兑换钱币，通过一系列的活动开展，幼儿逐步掌握了游戏币的使用方法，能够较熟练的进行钱币兑换和小面额找赎，辅助班级区域间游戏币的顺利使用。
1、在主题开展的过程中，孩子们学会了利用更多的渠道获得信息。
在主题活动开展过程中，孩子们积极参与，去寻找相关的信息，如：上网查找，看报纸，看电视等等。通过参观、记录、收集、调查、游戏、制作活动，使孩子们成为活动的主人。孩子积极主动参与，家长们也给予了很大的支持和帮助，使幼儿学会了利用更多的渠道获得信息。
2、提高了幼儿自主解决问题的能力
他们在积极参与主题活动的过程中，充分体现了孩子发现问题、提出问题、解决问题的互动过程，发挥了幼儿的主动性，促进了幼儿的主动探索与学习。让孩子用眼睛看、用耳朵听、用嘴表达、用手操作，自主解决了在主题活动、区域活动中的出现的问题，孩子们在愉快的主题活动中快乐地收获着经验、成功与喜悦。
3、通过主题使幼儿体验生活，唤起幼儿对北京的热爱。
通过主题开展及班级环境的创设，使幼儿在活动中对自己所居住的城市有了进一步的了解，激发了幼儿对北京的热爱，为自己是北京人、是中国人而感到自豪。
主题活动的选择与目标的制定是在充分尊重幼儿的意愿，了解幼儿学习与发展的规律及年龄特点上开展的，使主题活动与幼儿真实生活紧密相连，为幼儿提供活动和表现的机会与条件，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的幼儿园生活中获得有益于身心发展的经验。