无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
感谢字感谢六年级篇一
我常常想起六年级那段美好时光。您，同我们一起游戏，同我们一起探究学习中的难题，同我们一起享受成功的喜悦——陈道源老师。
每当上课铃禹，您就走上讲台，娓娓动听地给我们讲解一道道难题，一个个道理，一条条法则，黑板上那一题、一字、一例都凝聚着您的心血和汗水。那一题题，如高级营养液输入我们的大脑，使我们更加聪明;那一字字，如干旱时的雨露，注入我们的心田，使我们长得更加强壮;那一例例，如指明灯为我们指明道路，引导我们走向成功。
您是教数学的，并且常说数学这门课没什么讲头，搞懂了就行，试卷上的题都考得是书上教过的，所以数学课上就没什么趣味，很多人不爱听，可我却觉得很好，而且我很爱听。您上的课没有一节课是乏味的，都是那么生动有趣。您在课堂上总讲故事，讲笑话，总引得我们哄堂大笑。
差学生看来，您是严厉，不通情理的，而对好学生来说，您是慈眉善目的，关心人。
现在我知道，您是多爱我呀，文娱委员的确是很多人都想要却要不到的位子，我这样的退出，也给您啬了多少的难处。您不想让我退出，这却是我自己的意见。虽然您最后同意了我的意见，却没有再选文娱委员。
上次回母校，我看见您的白发又多了许多，岁月匆匆，您不知不觉间老了，我们却正向我们最美好的时光奔去。长大了，我要让您看到，您教出来的学生，有个名人。
教师节，我为您和全天下的老师献上一首诗。
感谢字感谢六年级篇二
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树苗，而培育这些幼苗、花朵、小树苗的老师就像园丁一样，用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子的每一株幼苗，使他们枝繁叶茂、姹紫嫣红、茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”就算这不朽的佳句，也无法表达我们对老师的崇敬。
由此，我想到了我的启蒙老师。老师，记得七年前，我怀着忐忑不安的心走进了您的教室，用着一种很害怕的望着您，您却用一种很和蔼可亲的目光望着我，顿时，我那种紧张、害怕的心情没有了。
老师，您是一个关心同学的老师，记得三年前，我起了水痘，只能在家里面待着，错过了一次期中考试。老师，您亲自到我家里看我，告诉我考试卷不用着急写，还给我讲我没有学到的功课，给我讲一遍，告诉我不要着急。
老师，你还是一位很有耐心的老师，不管是好学生问你问题，还是差学生问你问题，你总是耐心的给我们讲解对我们问的问题百问不烦。
老师，你也是一位严厉的老师，不管是对学习好的还是学习差的，您都一视同仁，只要有谁犯了错误，您都会批评我们，用很严厉的目光望着我们，给我们讲道理。老师，也许这些您都已经忘记了。可是，我永远都不会忘记，您的教诲使我终身受益。
老师，您那亲切、期盼的眼神，穿过我们荒芜的心，留下一片绿意，你那满载温馨的呵护让我们在寒冷世界瞬间解冻，又有多少辛勤的汗水，洒落我们的贫瘠的精神土地！
我们在知识的瀚海里开始起步，有您的一路陪同，我们地坎坷的求知路上跌跌撞撞，总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯传照别人，您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露找遍大地，是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影。
人们把老师比作“春雨”，把学生比作“春苗”。我们的老师就如绵绵的春雨，用播洒的爱去滋润学生的心田，用丰富知识去开户学生的，用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德，用无私的奉献去熏陶学生的心灵。
感谢字感谢六年级篇三
我确实应该感谢童年，因为它让我学到了丰富的知识和道理，让我在不知不觉中领悟了许多一生受用的东西。
有一次，妈妈带我到银行去取钱，银行里人很多，每个柜台前都排着长队，妈妈走过去在一台类似电脑的屏幕上，按了一下，嗞嗞，下面吐出了一张小纸条，我想：呀！真好玩，这里每个人都有小纸条，我也要有。嘀一声，下面又吐出小纸条，我把小纸条握在手心，觉得很有成就感，好像自己也变成了一个来办理业务的大人。我抬头挺胸，大步流星地走来走去。突然我脑子闪过一个念头，我应该多拿一些，我好奇地在屏幕上猛按，纸条一连串的吐出来，就像一大张发票。
倒霉事随着妈妈的一声吼叫来到我身上，“你把票一张张的给别人。”“哦。”我想人那么多，这些票肯定很容易“推销”。可上天偏偏在为难我，人迟不来也行，早不来也行，怎么偏偏现在没人来，我急得转起了圈，终于来人了，我像一个迷路多时的人，看到了向导。我看到了救星越来越多，手中为难我的“祸害”也越来越少。
“没了，没了。”我长舒一口气，显得十分轻松。“真是无事一身轻”呀！
万事不要因为好奇就去做它，做之前，要先想清楚，做了这件事有什么好处，有什么坏处。
做事之前，先想三秒，这三秒可能会让人避免许多无端的烦恼。
我要感谢童年，正是因为童年的无知却让我懂得了这深妙的道理。
感谢字感谢六年级篇四
你给我一句话就打开我一扇窗；你给我一个微笑我就浑身是力量；你给我一个眼神我就找到了方向；你放开双手让我遨游知识的海洋。
从小到大的学习生活中，我接触过多少老师？真是一个巨大的数字啊，搜索深处的记忆，依稀回想起一些往事，将那些碎片拼接起来，舞蹈启蒙老师的身影显现出来，成为童年美好时光的重要人物之一。
刚满四岁我插班到了舞蹈班，走到门边，就不让家长进了。我怯生生地向教室里看了看，一张张陌生的面孔，一个个比我年长一两岁的小姐姐。不知怎的，眼里闪出了泪花，再也不肯走近一步。妈妈在门外推了推我，轻声说：“快去吧！”便狠心的扭头走掉，消失在楼梯口，我有点恨她——干嘛把我丢在这个陌生的地方？小小的心里充满愤怒和委屈，忍不住大声哭起来。老师蹲在我面前抽出纸巾擦干我的泪：“你最坚强了，对不对？”说罢拉起我的手走进了教室。那只手凉丝丝的，十分柔软，好像妈妈！我不由自主跟她走了进去，我惊讶地发现大家的水平参差不齐，我不是唯一一个插班进来的，心里好受了些。
过了几个月，我们要去电视台参加比赛了，老师把我们几个个头差不多的集中起来，发放演出服，告诉我们要排练一个节目去比赛，大家回家练练下腰。顿时，我手上的衣服有千斤重，还是滚烫的。由于年纪小，练基本功很容易，然而我才刚开始学，许多动作不敢尝试。于是每天幼儿园放学，我就在床垫的保护下不断下腰、起来，不知疲倦地循环着。正因如此，我进步最大，受到老师的表扬最多，心里自然美滋滋的。
比赛前夕的最后一次排练，在拥挤不堪的后台，我照例下着腰。却没想滑溜溜的地板让我摔了一跤，老师急匆匆地跑过来抚摸着我的头，我感觉浑身酥酥的，一点儿也不疼了。刺眼的灯光下，我看不清评委和观众的面容，却找到了老师鼓励的目光，四岁孩子的活泼在台上表现的淋漓尽致，赛后老师却哭了，她说她要去一个很遥远的地方教别人跳舞了。
只要短短几个月的学习，老师可能忘了我，但这是一个孩子金色的记。老师，我想您了。
感谢字感谢六年级篇五
是谁引领我们登上知识的高峰？是他;是谁帮助我们开启心灵的窗户？是他。他，就是我们可敬又可爱的老师。
随着时间的流逝，往事渐渐消失在记忆的星空里。唯独有一件事在我脑海里依然那么的清晰，那么的明亮。
事情发生在几年前，那时，我们换了一个班主任。他要求每个同学在课堂上都能踊跃举手回答问题。我刚开始对这个要求满不在乎，因为我只是一个差生，班上的无名小卒而已。大概是竞争产生的动力，也许是为了博得新班主任的好评，课堂气氛与以前截然不同，许多同学变得活跃了。面对此状，我有点自卑，大家都举手，只有我不举手，岂不是太没面子了？为了不让同学看低，我决定豁出去了，把小手举得直直的。本来我有点犹豫不决，因为那些问题我没有多少是懂的，但转头又想：全班那么多同学，老师不会那么巧叫到我的，浑水摸鱼就混过去了。
刚开始的几堂课老师都没有留意到我，我暗暗自喜。但意想不到的事情发生了。
那节课班主任破天荒地叫我回答问题。我慢吞吞地站了起来，却结结巴巴的，半天说不出一句话。原本静悄悄的课室顿时炸开了锅，同学们都七嘴八舌地议论着：“一个差生也想回答高难度的问题，真是不知天高地厚啊！不会就不会，干嘛还要举手？”我的脸顿时红通通的，不知所措地站着。班主任见此情景立即说：“也许那位同学太紧张了吧！那请你先坐下。”虽然这次失手，但我决定继续举手，可班主任却继续叫我回答问题，我也次次都回答不出来。感到莫名奇妙的班主任终于忍不住了，他把我叫到办公室。我忐忑不安地跟在了他的后面，心想：刚不是那事露馅了吧？到了办公室，果然不出我所料。他怒气冲冲地说：“为什么你三番五次地举手却不回答问题，你存心糊弄老师，捣乱课堂是不是？”听着老师的训斥，我的眼泪想掉线的珍珠不争气地掉了下来。我哭着说：“别人都举手，如果我不举手，同学们都会笑话我的。”老师怔住了，过了一会儿，才回过神来并和蔼可亲地说：“同学，老师刚才不知道原委就责骂你，真是太不好意思了。你是一个自尊心很强的孩子！”我停止了哭泣，老师在我耳边轻轻地说：“下次我提问时，会就举右手，不会就举左手。好吗？”我若有所思地点了点头。在以后的课堂上，老师尽量让我回答我会的问题。就这样我的学业发生了翻天覆地的变化。我变得活泼开朗了，成绩优秀了。
是他那一次语重心长的话，让我扬起了自信的风帆，让我获得更多的掌声，让我抵达美好的彼岸。
有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬;有人还说，师恩似海，因为人海浩瀚，无法估量。在此我只想说：“老师谢谢你，是您为我点燃了希望的光芒。
感谢字感谢六年级篇六
感谢的话有时很容易说出口，也有时不好说出口，前者是因为谁帮助了你或是帮你做成了什么事，那时是发自内心的感谢。而后者则是特殊情况，我只知道一种，那是你和那个人不熟悉，你有困难了，好朋友不帮你而帮你的人却是那个人，第二种我不知道，却是体验过，那是很难说出来的感觉。
我要感谢的是我的姐姐，她对我的照顾难以言表。
我上学时，学校里有专用电话，用于学生缺什么了，或是作业什么的忘在家中，给父母打电话。我姐特地给我记了他的号码让我有事打给她，因为爸妈忙只能给她打。她说过，如果不是忙的话肯定一月来一次。上学之前，在家里姐忙一年有时只回来一次，每次回来之前都问我想要什么。我记得有一次是夏天(只有这件事我记得很清楚)在田里打电话给我妈说她要回家看看，又问我想要什么，我说我想要玩具(因为村里玩具很少，很落后，城里的玩具，花样多品种还多)，下午我姐回来了，带回两个有汽车轮胎那么大的袋子，装得鼓鼓的，里面全装的是玩具，让我很惊讶。但那些玩具，后来我也不知道弄哪里去了。
六年级后，我姐来看我的次数多了，每次都带一些零食来，并给我些零花钱，其实我每次来都是她给的。
我所要的东西，比如：笔和本子所有工具，还有所要的买卷子和试题工具书都是她掏钱给我买的！
我姐结婚后有了小孩儿，照样对我很好，但总是说我，损我，把我的种种不好说的无法落下。
我想感谢，却怎么也说不出口，那是一种很奇怪的感觉就像是说出来了，声音没有了的感觉。
感谢字感谢六年级篇七
用完了全世界所有的好词，都形容不出它的形状，它的语气……
不需要荣誉，它不需要夸耀，不需要赞美……
但我只知道的是爱在我身边默默的支持我，安慰我，鼓励我……
谢谢你！爱
感谢字感谢六年级篇八
昨天早上的运动会，我遇到了海。我没注意到他烦躁的表情，不知趣地问：“海，你要参加跳绳比赛吗？”海没理我。“海跳的话，肯定倒一！”我刺激他。
于是，我第一次看到海生气，温和的脸涨的通红，眼睛里的恼怒让我愣了一下，海，从没发过火的。
海说了那样一句话，转身就走。
当我知道事情的来龙去脉时，我才知道，我说了多么伤人的话，我伤害了朋友的心，我怎么能这样说！可是，说出的话如泼出的水，我无法收回。我好恨我自己！
不知什么时候，打扫公共卫生区的同学回教室来了。早上的天气很凉，我的心也冰凉冰凉的。我把脸埋在臂弯里，闷声背书。听到了熟悉的脚步声，我偷偷看了一眼，是海。海似乎看到了我，可是他转过了头。我注意看到了海昨天跑步崴到的脚，“还疼吗？”我在心里轻轻嘀咕了一句。
因为昨天早上的事，整一天我都好伤心。我第一次感受到了孤独、寂寞的滋味。我努力想求得海的原谅：向他道歉，他说过的话不会改变；弥补，可是xx在我劝阻前一分钟上场，班级因他而丢失了一枚奖牌。“海，对不起。”只能在心里嘀咕，眼睛酸涩，却流不出泪。
海，我们的友谊就这样结束了吗？
中午，老朋友陪我去买饭，他不停地想逗我笑，而我的心却冰凉至极，渗不进一丝阳光。
“火，你来买饭吗？”“嗯。”“送一个巧克力给你，下午的广播操表演加油！”“海，你也尝尝吧，很好吃”因为平时相处得多了，不经意间我也给了海一个。气氛瞬间变得很尴尬。
“谢谢你！”海开心地笑了。
我怔住。难道，他原谅我了吗？
海搂着我走到外边，跟我说：“小炀，我跟你说件事。”“什么？”我又往最坏的方面想：绝交。
“对不起，昨天是我不好。请你原谅我！”海因这几天的排练而沙哑的嗓音和他的道歉，让我一瞬间眼角溢满泪水。
“海，对不起，请你原谅我！我不该说出那样的话，对不起，海！”我忍不住地想流泪。
“没关系，我也不好，不该生气的。我们还是好朋友，对吗？”海摸摸我的头，笑着。
“对，最好的朋友。”我好开心，心里的乌云被驱散，被阳光温暖着。
感谢海宽容的友谊！是他让我明白了友谊要真诚相待，让我明白了友谊要互相体谅，让我明白了世界会因多一声赞美而变得花香四溢，也会因一句即使只是玩笑的奚落而伤害他人的心！
感谢你让我明白了友谊的伟大——宽容！
感谢你，海！
感谢字感谢六年级篇九
常人总是嫌弃你、厌恶你，因为你的到来总会伴随着无尽的黑暗和沉重的叹息。在他们眼里，你就是万丈深渊，就是令人恐惧的毒药，就是危机四伏的沼泽——不小心就会被吞噬。
而我要感谢你，失败。
你是一块香浓的巧克力。初尝，满是苦涩，细细一品，被苦包围着的确实甜。你的苦，让多少人畏缩不前，而能吃“苦”的人，却能品尝到成功的“甜”。还记得第一次学骑自行车，我害怕你的光顾，害怕你的苦涩。在我好不容易有勇气骑上一小段后，你还是光顾了。重重一跤，苦涩的眼泪不争气地掉落下来。而那苦里，却蕴藏着不甘。试着爬起来，一次，两次……我看见你站在那里，脸上的神情分明是在嘲弄我。我被激怒了。愤怒让我战胜了胆怯，我终于能战胜你了！我笑着转身，本想看到你气急败坏的样子，可你的脸上却是欣慰的笑。刹那间，对你的恨全部化成了感激。
你，原来并不可怕。
你，是通向成功的唯一途径。
你，象征着不懈的奋斗与拼搏。
……
庸人讨厌你，凡人接受你，而奋斗者感谢你。我，愿做一个奋斗者。