人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
成绩作文字篇一
比预先通知的要早一天。
虽然信息里提示说，第一天查询的人会比较多，所以网址可能会处于卡顿或者拥挤崩溃的状态，不过还是难掩兴奋之情，也去直接点击去查了。
先是用电脑查询的，网站可以打开，可是网页上并没有可查询本年度考试的条栏，都是显示了往年的。
于是重新刷新，想看看是不是哪里出了问题，结果网页直接就变成了查无此网址了......
又试了几回，还是打不开，我开始相信成绩是今天出来了，所以真的挤崩了。
想到了之前手机也可以查，于是又转战了手机网，填入姓名和手机号，提交之后，也出现了网络问题。
不甘心，又重提了一下，这回真的出现可查询页面，但是验证码出不来，于是也不了了之，之后就又是白屏了。
想来是大家都太过于着急去查成绩了，我不免有点笑话自己。
其实是有点忐忑的，因为并没有十足的把握就一定是全过的状态，如果没有过的话，是否还有精力与心态去再去坚持。
这些日子，多了些思考，所以对于现状的调整，让我更明白要懂分清事情的轻重缓急。
所以，我想，这个成绩的好坏，更关乎的是我对自己的信心问题吧。
也不能说投入很多，但也是有所付出的，还是期望有个不错的成绩。拭目以待吧。
成绩作文字篇二
这次的期中考试简直无话可说，都不大好，语文只有八十七。
我趴在试卷上，遮住那鲜红的大数字，这数字仿佛是用我欣赏的血印成的，越看越伤心，越看就越想把数字改高一点。
同桌故意讽刺我：“我这次考的一点都不好，只有九十八，本来我可以考一百的!”说完便挥挥我的试卷，又拿起了他的试卷。
我垂头丧气地红着眼圈回到了家。妈妈悠闲地躺着看着电视，发现我垂头丧气，立刻关掉电视，走到我身边。
“你这么啦?被谁欺负了?”我伤心地说道：“我期中考试考不好，同桌就在嘲笑我。”“没事，考试考不好是谁都都有可能发生的事。你跟同桌说让他不要这么斤斤计较。好了，不要哭了，看会儿电视，放松一下心情吧。”妈妈温柔地说。
我打开电视，刚把难受的心情放下之后，爸爸回来了，看到茶几上的试卷后，顿时暴跳如雷，他像老虎地叫：“你考得这么差，还有心情在这悠闲自得地看电视?竟然不去做作业提升自己的能力!简直太不像话了!快去写作业!”于是，我垂头丧气地走入房间，无精打采地拿出本子，极不情愿的地写着。
我听着客厅爸爸妈妈的吵闹，哭了起来。我想起妈妈的话“有进步”，又想起爸爸的话“太差了”。其实人生既要有鼓励又要有批评，鼓励可以增加信心，批评可以吸取教训，而两者合起来就能变得更优秀。
成绩作文字篇三
今天秋高气爽，阳光明媚，一切在我看来都是那么美好。
中段考的成绩终于出来了，一直提起的心也终于可以放下。这是我在初三面临的第一次大考，种种的压力真的是不在话下，说无所谓也是骗人的，现在看到这满意的成绩，之前的努力总算没有白费。
特别是英语和数学这两科，真是出乎意料。经过上一次英语的失败，本来想这次只要有85分（总分120）就可以了，没想到我竟然能拿到107分，当时的喜悦之情真是难以形容~~~这就是我努力的成果吧！自从开学时写下了那篇决心书后，我真的做到了。
还有数学，它一考就考整个初中所学的知识，内容果真多多。虽然之前的几次小测验一般般，但对于这次中段考我是信心百倍，因为我已经做好了全面的复习，一定能有个好结果。而结果就是，同桌告诉我我得了99。5分（总分120），排全班第二。真是个气人的分数，就差那么0。5分，呜呜呜~~~我真粗心大意！但检查一次试卷好，我惊奇的发现老师记错分了，我真实的成绩应是112。5分！当时真有点轻飘飘的感觉~~呵呵``~``
我知道我不能因此而骄傲，因为前面的路还有很长很长，我必须一步一个脚印，踏踏实实的走下去~~~~~~
写这篇文章是想让小荷里的朋友们分享我的快乐，分享我的喜悦，分享我的学习经验……
成绩作文字篇四
六年级的第一场考试，如开门见山，是一场检测五年级下册知识的摸底考试。
老师进了班级，把一些卷子扔在了桌子上，顿时盘蛇般的肠子如打了结似的紧张，突然安静的教室更让激动涌上心头。
要报分了!我的心情波涛汹涌，一会儿平静，一会儿起伏，无一时安宁。这时，班里鸦雀无声，连掉下一根针都能听得一清二楚。我的分数到底是多少呢?这样的问题可真是耐人寻味。要是考好了，就是皆大欢喜，要是考不好，就要接受一次暴风雨般的批评。
这时，老师报出了一段极低的分数：27、48、50。5、52……突然出现的一段数字，更让同学们雪上加霜。这样的分数，会是谁的'呢?
会不会是我，那这样一个分数会在老师心里排上一个怎样的位置呢?会不会沦为差生，永远跌落谷底呢?99。5、98、99、97。5、100、100……又一段数字从老师嘴里脱口而出。这次的分数全都比上一次高了，竟然还有两个100分。天哪，有这么多100分，如果是我的分数该多好啊呀!晚上就能受到爸爸妈妈表扬，也会吃一顿自己喜欢吃的饭菜，还会留给老师一个好印象。现在我的手被汗水浸湿，生怕下一个会是自己的分数。100、100、100……连续七个100分。竟然会有这么多100分，那留给我的机会岂不是更多?但对于不努力的人来说，这简直是遥不可及，可得了100分的学生还是好学生。所以我一定要好好学习，一定会在未来追上他们。
可是，我究竟是多少分呢?提到嗓子眼的心还是没有放下……
成绩作文字篇五
我是一个时而活泼时而文静的女孩，我有一张圆形的脸，高高的鼻梁上有一双水灵灵的眼睛，我还有一张爱吃零食的小嘴。
我在班上成绩不是很好，我也很想感受一下班上成绩数一数二的感觉。
记得有一次，家庭作业中的有一份试卷，老师让我们带回去写，我回家后特别认真的写着，不在乎身边的风吹草动，好像这时空里，只有我和试卷一样，没想到这次的认真给了我一个美好的礼物-------全班唯一的一个一百分！当时我还以为我听错了，不敢相信自己的耳朵，在老师的报名中，我走上讲台，接过老师手中的卷子，真的是一百分，当时我感觉自己的耳朵都是发烫的，回到座位我拿着卷子是怎么看也看不够。
“叮-叮-叮”下课铃打响了，同学们都忙碌着订正试卷，看着他们都坐在座位上，我都不知道能不能下课。
突然有一位同学来请教我题目，问我这题这样做对不对。
那时，我心里甜滋滋的，好开心，心想妈妈知道了也会很开心的。
可是今天放学后，我还有啦啦操的课，当时怎么就觉得这节啦啦操的课时间特别长。
终于等到课结束了，我走出校门，跌这足尖看看妈妈是不是已经来了，我在人群中看到了妈妈，飞奔的向妈妈跑去，然后把得一百分的事跟妈妈分享，妈妈听了很似欣慰的跟我说：“进步了也不能骄傲，只要你努力了成功就会伴随着你，付出了就是会有回报的。”听了妈妈的话，我感觉特有道理。
好成绩能给予人快乐，我想做一个成绩好的孩子。
成绩作文字篇六
随着一阵开门声，老师捧着空白的试卷进来了。大多数人都四处张望，看看附近有没有学霸，可以传个纸条什么的……一声短促的“开始”，大家纷纷拿起笔与试卷打起“仗”来。我熟练地写着题目，忽然用眼角的余光捕捉到了附近的一位面红耳赤的同学。哦！有人复习不认真，考不出来了。原来考高分还真是不容易，复习疏忽一下，可能就中途卡死，做不出来了。
“久违”的下课铃声响起来。大家交了卷，同学们都互相询问着成绩，如果对方考了高分——羡慕、嫉妒、恨；如果对方考得差，就鄙视他（她），并呼唤大家来嘲笑。一会儿后，才冲出教室玩耍起来。在同学们玩耍之际，我一直在思考一件事：要是换位思考，我考试考不好了，被别人笑，我会有什么样的想法？为什么几乎没有几个人是尊重别人的？就没有不嘲笑他人的人？
想着想着，就放学了，我和住一个小区的同学们结伴而行，七嘴八舌，似乎也在嘲笑考试考砸了的人。
我回到家中，写完作业，看起电视来。电视上放起搞笑片，逗得我捧腹大笑：“这个人有点厉害！”“哈哈，还有这种坑人方法？”……但爱思考的我又做了个换位思考。假如我走在路上，突然被别人“整”了，他们还幸灾乐祸拍视频拍照片，发朋友圈“爆我料”，我会怎么样？愤怒的给他一拳？假装没看到？悄悄告诉家长或老师？
回过神，再来看电视，我不禁为他（她）感到伤心。这么丢人现眼的事为什么要拍电视？大家都没有同情心去同情他（她）吗？
要是在生活中，大家都能将心比心，学会换位思考，体会对方的感受，那世界就会变得更亲近，人与人的关系也会更加融洽。希望现实真的能变成如此。