优秀作文应该具备逻辑严密、观点明确和语言优美的特点。以下是一些优秀作文的片段，希望能给大家带来一些写作上的灵感。
生活因而美好（实用18篇）篇一
不知何时，梦想如一粒种子，已落进你的心房。你用热情浇灌，渴望它萌发鲜嫩的新叶；你用勤奋施肥，渴望它绽放绚丽的花朵。它的每一个动态，令你时而欢欣雀跃，时而黯然神伤。你的生命似乎为它而存在，你用毕生之力守护它，你用毕生之力追逐它，纵使它时而给予你嘲笑于不屑，无奈与落寞，你仍热情万丈。它是你心上的一片净土，它是你身上的一个器官，不可分割。追逐梦想，超越自我，生活因梦想而精彩。
成为一名医生，是我的梦想。那是个如此神圣的职业。你聆听着新生儿的第一声啼哭，带他走进丰富多彩的生命历程；你消灭那一个个令人痛不欲生的病症，将快乐与安康撒播人间。我以为，你是一名天使，飘飘的白衣是你的标志；精湛的医术是你的.骄傲；闪亮的心灵是你的亮点；纯净的心灵，如此美好。
我为我的梦想而努力。我曾无数次抚摸那圣洁的手术刀，心生向往，渴望有一天它能在我手上飞舞；我曾无数次望着那一位位白衣天使，铭记他们和蔼的笑容，和关切的态度；我曾无数次梦想着我的未来――那时我已成为了一名医生。我爱抱着那厚重的医术，付出我的时间，付出我的精力，去努力领会那枯燥难懂的医学知识，我爱搜集无数医学常识，努力使我的生活因此而焕发光彩。如今，我已有“医痴”之称，家人偶感不适，我便能立即给予建议。看到家人为我竖起大拇指并连声夸赞时，看到家人精神饱满，身体康健时，我内心无比欢喜，难以言表。我终于明白，医生的真谛，原来是奉献。因奉献而收获源自内心的喜悦与充实。我的医术被我小心的陈列在书柜中。我想，我是一名在人生旅途上苦苦探索的冒险家，如今，我终于找到属于我的宝藏，它焕发着光芒。它饱含着希望，它能带我走进属于我的天地，那是我的梦想。
生活因而美好（实用18篇）篇二
美好的生活是人人都向往的，我也渴望得到美好的生活。
如果说生命是一座五彩缤纷的百花园，那么，美好的生活便是这座花园中盛开的一朵美丽的小花，即使卑微，但她的果实会给生命的成长带来欢乐。
如果说生命是一片充满生机的原野，那么，美好的生活便是这片原野上悄然踏出的一条心灵之路，即使狭窄，但却给生命的旅程带来纯洁。
如果说生命是一部激越高亢的乐章，那么，美好的生活便是这部乐章中用不断地拾取愿望的音符独自创作的一道迷人的歌。
我期待每一个周末，用全部的身心去感受周末的美好生活。
走出了校门，顿时觉得天地广大，神清气爽，扔掉沉重的书包，顿时诗意如潮，禁锢了一周的思想又有了放飞的机会，尘埃已久的梦境又绽放出希望的光彩。于是把所有的重负都置之度外，将所有的语言都束之高阁。
我喜欢每一个周末生活。
没有了铺天盖地的习题，没有了从早到晚的苦读……。
天高气爽，呼吸着新鲜的空气，自己成为自己的主宰。即使在萧瑟的霜季，周末仍可得到无言的关爱；即使在冷酷的严冬，周末仍能有妈妈温暖的抚慰。
喜欢在清晨第一缕阳光放飞希望，也喜欢在薄暮的最后波光里荡起幻想的漩涡。
于是，我聆听周末！
雨幕斜垂的午后，听着音乐，顺手读几页小说，偶尔浮想联翩，发现忘形的快活，孤单不在孤单，寂寞不在寂寞。此时，恍然大悟，原来得到的和失去的都已很多很多。
所以，我憧憬美好的周末生活！
生活因而美好（实用18篇）篇三
读书不仅是一个表达动作的词语，更是一种让人享受的过程。这个过程在外人看上去乏味无趣，只有那些爱读书、看得懂书的人才能享受这份简单的乐趣。
读书如同与书对话，你读出来的话是书想表达的语言，你看完这本书后的感想、观点，就是你对书所说的话。
这个读书的过程看上去无味，但在心里却是一场与作者对话的交谈会。这场隐形的交谈只有那些读书的人们才听得到。
“读书让生活更美好”，这句话看上去可笑，但只是没有发现罢了。我敢说一个人百分之八十的智商，都是在读书的过程中获取的。剩下的百分之二十，则是在实践和交谈中获取的。
从与书对话，我们可以发展到用读书的方式来看整个世界。
在读书时，你可以读到许多描写场景的文段。在读书时，我们可以展开联想。读到“大海”一词，可以幻想自己在沙滩上看浪潮此起彼伏。读到“草原”一词，可以幻想自己正骑着骏马，唱着歌，赶着羊群在草原上奔驰。
当你读到描写建筑的文段，你也可以在脑中幻想模样。当你脑中有建筑的模糊影子时，你就在读书时欣赏了一个建筑。你可能没去过那个建筑，但至少能想象到个八九不离十吧。读书就像聆听导游词一样，把内容记在脑中。这就是读书给生活带来的美好。
比起不脚踏实地地看风景，读书这种方式岂不美哉？蔡诗怡：读书让生活更美好。
古人云：读书破万卷，下笔如有神。每到回到家中，我就会毫不犹豫地奔向书海，慢慢地探索书中奥秘。
书中的世界很奇妙。比如《三国演义》中的“草船借箭”“空城计”，让我领略到了诸葛亮的智慧。又如《小王子》启迪我用真心去善待万物。读书拓宽了我的知识面。
我学习到的很多知识，并不是从课堂上或者别人身上获得的，而是通过读书获得的。读书不仅增加了我的知识，还使我的阅读和理解能力得到了大幅度的提高。这是“腹有诗书气自华”。
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。书读多了，脑子里的东西自然就多了，写起文章来自然得心应手，如有神助。
告诉你个秘密，读书还可以调整好心情。有一次数学测试，我只考了七十二分。这让数学成绩优异的`我受到了天大的打击。我带着一张苦瓜脸沉默地回到了家。
一回到家，我立马钻进书本里。我看着书入了迷，随着书中人物的心情变化。我一会儿笑得像一朵花，一会儿哭得像个泪人。妈妈叫了我几次，我都没反应。一开门，见我在那里眼泪如雨一般掉下来了，她还以为我被谁欺负了呢。
谁叫我看书太入迷了呢？这让我把考试的不快，抛到了九霄云外。
读书真的让我的生活更加美好了。
生活因而美好（实用18篇）篇四
美好生活是什么，是俗人眼中的香车宝马，还是屈子的“驷玉虬以桀翳兮，溘埃风余上征”？白居易写下过“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”的名句。在白居易眼里，老翁确实可怜，但在老人内心，会不会“苦中作乐”呢？所谓“美好生活”并不能用语言精准的形容，有时候你会觉得突然周围的一切都阳光明媚起来，但是那是一种说不出来的感觉。那是一种发自内心的快乐，就像真正的快乐发自内心一样。
也不知是因为遗传还是其他的一些东西，我从小就对书特别感兴趣，我两岁时，有人送给我我一箱科普书，从此我便沉迷于这一箱书，天天看，月月看，年年看，结果一箱十一本科普书被我三年看完！从此我更是与书结下了不解之缘，也因此闹过几次笑话。
既然受了这样的苦，为什么还叫美好生活呢？还是那句话，受外界强迫的看似美好的生活不能称作美好生活，反之，发自内心的对吃苦的享受不能称作痛苦，要不然为什么会有苦行僧？，美好生活不一定像屈原的理想那样宏大，也许就像我看书一样普普通通，中间一定是会夹杂一些不快的，但它终究是一件发自内心的，极其自然的事情，也就是说，这些事总体上仍然是快乐的，美好的。
生活源于行动，美好发自内心，我们每个人都有仅仅属于自己的美好生活，而我的只是极平常的一个，但无数个人的无数个美好生活，让我们的世界昂扬向上，也就是这无数个美好生活，才构成了我们今天的大千世界！
生活因而美好（实用18篇）篇五
是谁建立了新中国？是谁给了我们幸福美好的生活？就是伟大的党国人民。
党的春风吹进了家乡，唤醒了家乡的人民。
以前的泥泞小路只要一踏上去，就会弄得一鞋子泥。特别是下雨天，那小路更是脏的不成样子。可现在科技发展了，以前的泥泞小路变成了石泥做的柏油马路，相对比较，现在的柏油马路不仅不会把鞋子弄脏，也比以前的泥泞小路更宽。
以前的土砖房一点也不卫生，屋顶上不断有尘灰落下，弄得地上全是灰尘，而且也不美观。现在的房子各种各样:有防水的、防火的，还有太阳能的……不但卫生，而且非常美观。
还有以前的煤油灯光线小，而且在煤油灯下写作业时，还有一股难闻的煤油味在鼻子前徘徊。可现在科技发展了，时代在进步了，科学家发明了台灯，台灯的功能要远远大于煤油灯的功能，而且台灯不仅光线比煤油灯亮，也没有任何对身体有害的难闻气味。
你想一想这是谁的功劳？还不都是伟大党国人民的功劳!没有伟大的党国人民，就没有现在的美好生活。
生活因而美好（实用18篇）篇六
“快点快点，起床啦！我们今天去香港要坐两个小时的火车呢！”清晨，我急急地摇醒奶奶。
“嘿嘿，这次奶奶带你去坐高铁，高铁50多分钟就能到啦！”奶奶笑眯眯地说。我半信半疑，跟着奶奶上了高铁。五十多分钟后，我们就抵达香港了。“真快呀！”我情不自禁地赞叹。“对呀，便捷的交通让我们的生活更美好了！”奶奶满脸都是笑容。我和奶奶到了地铁站，准备乘坐地铁前往沙田。不一会儿，地铁就到站了。我们进了地铁，乘坐了大概两三分钟后，就到达沙田了。
在前台办好了入住手续后，我和奶奶就直接赶往旺角的汇丰总部办事。刚出酒店大门，就有保安为我们叫了一辆酒店的私人专车送我们前往旺角，不一会儿，我们就到了。便捷交通大大的提升了我们的办事效率，真好！
不仅仅是香港，便捷的交通工具早已布满中国，公交车、出租车、高铁、飞机、地铁和共享单车，随时都为人民服务。
有一回我想去书店买书，步行太远，又没有打车的必要。这时，我看见了共享小黄车。我还没骑过呢！我打开手机，扫了一下二维码。“哒”，一声清脆而明亮的声音——小黄车成功解锁了！我高兴地骑着小黄车，到达了书店。我按照手机上的指引，用力车锁按了下去。“你已成功还车。”语音提示清晰响亮，成功了，真方便！
便捷交通已经大量的融入了我们的生活中，它不仅让我们办事效率大大提高了，还让我们身心愉悦，不再受交通闭塞的烦恼。便捷交通，让我们的生活更美好了。
生活因而美好（实用18篇）篇七
我心中的沂蒙是有广阔的蓝天，天空飘着洁白的云朵，水流清澈，人们能快乐生活，可是现在人们都不懂什么是保护沂蒙。
现在保护环境的人越来越少了。而不保护环境的人就像天上的星星一样数不清。天空中充满乌烟瘴气，到处都是废水垃圾。大家在干净的小路上乱丢垃圾。天不亮的时候，小区的小贩就开始叫卖，争抢位置，搅的小区的人不能有一个安静的生活。他们离开之后就把垃圾塑料袋丢的到处都是。风一刮，塑料袋满天飞。塑料袋夺走了小鸟飞翔的蓝天。
许多人为了赚钱，开了许许多多的工厂，工厂冒出了浓浓的烟雾，不仅没有了小鸟，还把我们美丽的蓝天夺走了。他们会把废水排入到小河中，原来的小河绿的像一块碧玉，可现在的小河里黑乎乎的，时不时还发出一股难闻的气味。还我碧水蓝天。
噪音也是一种污染，生活在喧闹的都市里很少有“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的感受听到的多是轰鸣的马达声，刺耳的机动车喇叭声，嘈杂的喊叫声……噪音污染已成了城市环境问题之一。还我美好生活。
田野里的蔬菜之所以长得那么好，全是因为农药。现在，无污染的蔬菜也没有那么多了，农民打完要常常会有一些残留，这严重影响了我们的健康，有些人得过许多疾病，这就是因为农药的残留造成的伤害，还我健康生活。
为了碧水蓝天，为了美好生活，为了健康成长，为此我发出郑重的呼吁：让我们保护沂蒙，保护环境吧，让我们有碧水蓝天和健康美好的生活吧！
生活因而美好（实用18篇）篇八
我们的美好生活作文。每个人心中的爱都充满着自己对美好生活的向往与憧憬。也许就是因为这一份份爱，使生活变得充满阳光，变得越来越美好。
其实有时只要你注意观察，我们的生活中可能处处都有爱，可能没有了爱，生活会变得十分平淡与乏味。
爱，在人与人的问候与帮助中。有句话说”赠人玫瑰，手留余香“，有时在对别人进行帮助中，无形地向别人献出了自已的爱心。这个帮助可能是一句话，可能是一笔捐款，可能一个动作。这是一件很简单的事情，献血、捐款、资助贫困与孤寡老人等等。也许你觉得这并没有什么，但对于那个被帮助的人来说，却体会到了你及至整个社会对他的一种关心与爱护，一种特殊的关爱。
爱，在国与国之间的支援中。从汶川地震，到海地地震，再到今年发生震惊了全球的日本“3。11”的大地震、核泄露。自然灾害是无情的，当人们面对灾难后家园的一片狼藉时，仅仅一个国家的力量是如此的单薄，如果其他国家不给予其帮助，我们赖以生存的的家园能恢复以前的繁荣吗？救援队、食品、医疗器械]帐篷，这些都是对其进行帮助的方法、桥梁。是我们对其他国家的这种“博爱”使人们的生活得以变地越来越好，让我们子子孙孙都生存的.地球变得越来越繁荣、昌盛。
不止是在我们的人类社会中，在大自然中，对于动物们来说，它们的生活也是因为充满了爱而应得温馨、美好。
乌鸦反哺，这是一个人人皆知的故事，可能有的人会认为这个故事对于现代这个信息、科技日益发展的社会来说早已过时，但让我们仔细想想，有多少人能在自己长大成人后去孝敬自己的父母，有谁能对父母付出像我们小时候母亲对孩子的那种无私的爱。乌鸦在自己长大后能去喂自己老去的妈妈，这就是一种对母亲的“爱”，使妈妈能从自己孩子的成长中、爱中体会到生活的美好。
还有许多许多个故事能告诉我们一个个有关“爱”的道理。有时可能付出自己的一份爱，就会改变他人甚至改变自己未来的生活。
爱，是生活中永远都能缺少的营养物质。生活是因为有了爱，才变得多姿多彩；家庭中是因为有了爱，才变得幸福美满；学校中是因为有了爱，才变得充满了孩子们的欢声笑语。
总而言之，还是那句话：美好的生活，因为有爱。
生活因而美好（实用18篇）篇九
生活是丰富多彩的。它既像一首诗，又像一首歌;它还像一个五味瓶，包含了酸、甜、苦、辣、咸。相信大家都比较喜欢品尝甜的滋味，不愿尝试苦的味道。总希望事事顺心、路途平坦，不愿面对困难和挫折。
在我的生活中，有一种东西，让我的生活更加美好—坚持。
太多人认为坚持很累，而且没必要，那就让我举例说明吧!
老师常常告诉我们坚持是学生的一种美德，只要坚持，就能成功。自从田老师任我们班主任后，我们班发生了很大的变化。之前由于我们的学习方法的不当，使我们的成绩不理想。也导致班里的总体成绩较差。自实行了田老师的方法后，坚持到月考，我们班考出了理想的成绩，也让我们班扬眉吐气了一次，也让我们树立了信心，也让我们的生活更加美好，也让我明白了：只有坚持，才能激发人的斗志，才能使人奋发图强，才能取得好成绩，才能取得成功。
我的奶奶曾经对我说过：“哲哲，你一定要好好学习呀!别人都说，“分分，学生的命根。”只有考好了，才不怕妈妈吵呀。”
所以我觉得坚持，就能让学生得高分，就能让学生的生活更加美好。
现代许多人都找不到工作，或者就是满足不了家庭的生活需要。因为他们都不坚持，坚持不了工作的辛苦，好不容易找到一份好工作，条件也不错，能维持生活的需要，但因为干的是苦力活，就放弃了，只干一份经济太低却不辛苦的工作。这就是现代人的生活。
所以我觉得坚持能使家庭更美好。
以上的两个例子都是因为坚持才能使生活更美好的，所以我觉得：
生活因而美好（实用18篇）篇十
生活中，需要一种持之以恒的精神，那就是坚持。它为成功打下了基础，让生活更加精彩。
跑步·坚持。
脑涨，双腿乏力时，我想到了坚持，想到了阿甘那种坚持的精神：奔跑，一直向前奔跑！最终靠着坚持跑到了人生成功和幸福的终点。我顿时充满了力量，也正是坚持的信念给予我这股力量，让生命奔跑起来吧，无惧一切困难！
当我获得冠军，累得气喘吁吁瘫坐在草地上时，内心是前所未有的满足与喜悦，这是坚持给予我的。
解题。坚持。
夜深了，一轮皎洁的明月镶嵌在漆黑的夜空中，而我仍在房间里潜心钻研着，解一道未解开的题。
乍一看，就觉得不简单，果不其然，我被它的深奥与不可解给难住了，绞尽脑汁一番仍是无果。一颗颗汗珠坠落，浸湿衣服。盛夏的夜，空气沉闷、焦灼，但是我不服输，一步一步找条件，举例子，埋着头，任笔尖在纸上飞跃。就这样，坚持着，思考着……突然灵光一闪，思路逐步清晰，答案终于赫立纸上经过反复检验，答案准确无误！我终于放松下来，窗外涌进丝丝凉风，沁人心脾，享受坚持解题，坚持思考而成功带来的轻松惬意。
在成功的道路上，坚持是最重要的，也只有坚持，才能看到希望，当我面对挫折时，会告诉自己：这一秒不放弃，下一秒就有希望只要坚持，就一定能成功。坚持是毅力，仿佛一轮炽热不落的艳阳；坚持是灵魂，仿佛一群屹立不倒的山林。生活，因坚持而精彩。
（作者：李孟泽）。
生活因而美好（实用18篇）篇十一
我曾是一条清凌凌的小河，是一条美丽的小河。我身边的小草碧绿碧绿的，头顶的天空是蓝湛湛的。我的身体里有许多小鱼在游来游去，它们有时会和我玩捉迷藏，有时会和我说悄悄话，有时给我讲笑话，逗得我哈哈大笑起来。有时，一群小鸟叽叽喳喳地飞过，有几只总会停下来夸奖我一番：“小河小河，你的水可真清呀！”我听了后乐得开了花。有时有一两只小鸟会问我：“小河小河，我口渴了，可以喝你的水吗！”我便爽快地捧了一捧水给小鸟喝。那个时候，我和我的伙伴过得很快乐。
可惜好景不长，在不久的后来来了一个大怪物——工厂，它矗立在我身边的草地上，一大片草地地都被它压死了，其余的草弟弟都害怕急了，几个几个地抱在一起，生怕被那个大怪物给吞了。我心里也很害怕，搞不明白人类为什么要造出这种玩意儿。小河里的小鱼也纷纷藏了起来，看到大怪物没有什么动机，大家又松了一口气。第一天，大家还是像以往一样生活，可是第二天，怪事发生了：草地上不知道为什么竟然出现了一条长长的水道，大家也不知道这是怎么回事。
几天过去了，我哭丧着脸对大家说：“那个大怪物排出的废水都流到我身上了，我变得又脏又臭了。”
小鱼对我说：“小河小河，你的水太脏了，我们住不下去了，我们要搬家了。”
小草对我说：“小河小河，你的水太臭了，我们都生病了。”
我伤心极了，这时小鸟对我说：“小河小河，你的水太浑了，不能喝，我们只能走了。”
昔日的伙伴全都离开了我，小草也都因为我的臭味生病了。大怪物排出的废气污染了我头顶上美丽的天空，曾经蓝湛湛的天空如今已是乌蒙蒙的了，天上的白云变成了“黑云”，我再也看不到美丽的天空和我的小伙伴了。
人类呀人类，你们的科技发达了，可是我们的地球受到了污染，你们破坏了我清澈的河水，赶走了我昔日的伙伴，赶走了我的，我很伤心。希望你们别再破坏环境了。
生活因而美好（实用18篇）篇十二
读完英国作家伯特兰·罗素的《教育和》一书后，使我感受深刻。
假如我是学生，我喜欢有爱心、有耐心、有责任心，懂得赏识学生的老师；假如我是学生，我喜欢生动有趣，真实自然而学有所得的音乐教学课堂。陶行知先生曾说过，真正教育是心心相印的活动。作为教师，我们对学生可以说是一种特殊的情感，是一种无私的爱。身为音乐教师，我们更应该利用所任学科的特点，赏识那些后进或处在困境中的学生，赏识那些有缺陷的孩子，帮助他们克服自卑，树立自信，让每个学生都能在音乐所独有的情感艺术中的得到陶冶。
书中伯特兰·罗素充满了怀疑精神和向传统观念挑战的勇气，通过评估现有的各种教育制度，批驳了陈腐的传统观念，并提出了一系列全新的教育改革方案。他分别站在学生、家长、教师和社会的角度上观察和思考问题。他还详述了学校和专业的选择，课程安排、学习方法、授课技巧和美感培养等具体问题。道德教育从婴儿期一直讲到青春期，智育则从幼儿园一直讲到大学毕业。立论有据，极富哲理，处处表现出哲学家思想的深刻性。给我在今后的教育教学中带来了深刻的启示。
一、在教育过程中要给学生以信心，让学生自信。
懂得欣赏学生的老师才会被学生欣赏。音乐课上，学生经过自己的努力，在一次成功的演唱、满意的回答、漂亮的表演之后，心理的感觉是美好的。作为音乐教师，要懂得欣赏，及时发现、捕捉学生智慧的火花，并巧妙的运用鼓励艺术，激发学生的进取心。
记得上学期带了一名学生，在班里学习很差，每次考试都是班里的倒数几名。正因为如此，性格也变得特别胆小。在一次音乐课上，偶然间我发现她唱歌不跑调。抓住这个闪光点，我及时的表扬她并对她说：“你唱得不错，如果声音再大些会更好。”听了我的称赞她又唱了一遍，与第一遍相比她有了很大的进步。在以后的音乐课中，我便时常为她创造展示自己的机会。再后来我又鼓励她参加学校组织的各种音乐活动，帮她树立了自信心，让她充分发挥自己的音乐特长，渐渐地我发现她的性格不仅变得开朗、大方，在学习上也有了很大的进步。
所以，应该学会赏识学生，经常称赞和鼓励学生，给他以自信心。在指出他的错误之前，首先表扬他好的方面。当学生出现了错误，不应一味地责骂，而应该告訴他们下次怎样做得更好。因为每个学生最初都是一张空白的试卷，我们每一笔书写都是未来的答案。爱学生就要及时发现他们身上的闪光点，进行赏识教育。
二、在教育过程中要给学生以爱心，让学生能时时感受到真挚的师爱。
学生是最需要老师关心的，这能带给他们巨大的鼓舞，形成一种学习的动力。书中作者伯特兰·罗素说：“没有科学，爱是无力的；没有爱，科学是破坏性的。”他又说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”
这就要求我们教师要关注每一位学生，要熟悉班级的每一个情况；要事先摸清学生的底细，哪些是音乐积极分子，那些是调皮捣乱“专家”，要能随口喊出部分学生的名字；下课后，可以与学生多聊聊天，多了解一些他们的想法。同时，作为新教师，应充分体谅、爱护学生，不要动不动就发火。对学生不懂的问题，唱不了的段落，要耐心讲解，反复范唱；学生回答错了不要挖苦讽刺；学生有不同的意见，应乐于接受，给予鼓励、表扬；对调皮捣乱的学生应沉着，不慌不乱不怒，以礼相待或作冷处理。让学生能时时感受到真挚的师爱，乐于在你爱的阳光雨露下茁壮成长。
三、在教学过程中要有创新，让学生的潜能得到更好的发展。
伯特兰·罗素认为，最好的教育是挖掘人的潜能的教育。通过对儿童的身体、感情和智力上的“恰当的处理”，可以使这些品质得到普遍的培养。
中小学生，就像八九点钟的太阳，朝气蓬勃，充满了活力，往往喜欢明快的音乐，这是他们所处的这一时期的心理特征所决定的，必须遵循这一心理规律。所以在课堂上可以别出心裁地引入一些经典流行音乐最为切入点，启发学生兴趣，激发学习热情。在教学过程中，中小学生还有个显著的特点就是好动。结合这一特征，在音乐的课堂教学中，可以采用动态的教学方法。一方面可以满足学生心理动态的“欲望”。另一方面，可以让学生在动态的学习中培养学习兴趣、想象力、创造力以及其他各方面的潜能。例如：不妨让学生讲一讲，引导学生为音乐编写一则动人的小故事；说一说，让学生展开想象，谈谈自己内心的感受，对音乐的理解；演一演，让学生按照自己对音乐的感知，用几个富有创意的肢体语言或舞蹈表演来演绎对音乐的理解；跳一跳，为了活跃课堂气氛，还可适时引入一些舞蹈片段，以点燃学生心中跃跃欲动的渴望；画一画，启发学生运用视听联系，用色彩渲染对音乐形象的印象。这样让学生在动态的学习中，可以避免学习的单一和枯燥，又能启发学生的潜能，让他们充分享受快乐的学习过程。
我想，如果我们能够做到循循善诱，对待每一个学生，每一件事情，每一堂课都认真地、巧妙地设计，在教学中真正想到学生，从学生的心理特征，生理特点出发，融入学生的生活体验，使学生们在游戏中，在不知不觉中受到熏陶，得到潜能的发挥，那才是真正的教育。
为此让我们教师一起努力为孩子们营造一个良好、自信、有爱的成长环境吧！让学生都能在艺术的滋养中健康成长，让教育与美好生活同在！
生活因而美好（实用18篇）篇十三
小草想念着大地；云儿想念着蓝天；花儿想念着蓓蕾绽放……而我却只想着一个美好的生活，让父母亲戚不在劳累。
每一次放假回家总是看见他们疲劳的`身姿在我眼前缓慢的移动，那时我是如此的心痛爸爸妈妈你们的劳累如果可以移到我身上该多好啊！我愿自己受累也不愿意看见你们如此的疲劳。母亲啊！我多想帮助你做一点活心里也会好受一点。当你们被风吹雨打时我好像被暴风雨摧残；当你们如此的劳累时我就像被五百斤重的大石压在我的身上；当你们舍不得吃，舍不得穿却给我买纯净的牛奶，漂亮的衣服时我的心就如同针扎一般……您可知道你们为我所受的苦我是如此的心痛。我想过上好日子让你们吃得好穿得好。
记得我小时候不懂事，在农忙季节，父母在外只有爷爷奶奶在家农忙而我却从中添乱。我让奶奶放下手中的活同我在一起叫爷爷一人在地里干活，奶奶没办法便一手抱我一手干活，回到家里爷爷奶奶便气喘吁吁的躺在床上而我要坐在奶奶身上……回想起来当时真是不懂事让爷爷奶奶多受了那么多的。
苦我真应该乖乖的听话让他们农忙。现在只有好好学习才可以报答他们对我所付出的。当回校时都不知道该怎么问他们要生活费。我要好好学习长大找一个好的工作让父母爷爷奶奶过上美好的生活。
我多么向往快乐美好的生活啊！我美好的生活并不奢侈，只需要一个可以安身的家，几块土地够我们一家吃的就行了。
我的。
生活因而美好（实用18篇）篇十四
在我的记忆中，有一件事令我难以忘却，让我的思绪不得不流向去年春节搭火车的一幕。
北风在车厢外的'田地中狂啸吹断了数以百计的枝杈，漫天的飞雪从天而降，如同不速之客，降落到地面上，掩盖了大地所有的生机。天空也不如人意，已是下午二三点钟，正是阳光明媚的时候，外面却如同暗室一般。
我坐在下铺，被爸爸逼着用电脑学英语。车厢里没有开灯，几乎所有人都进入了梦乡。干巴巴的英语和外面狂风呼啸的声音一齐灌入我的耳朵，给我一种无聊的感觉。
不知过了多长时间，我在电脑背光照亮的一小节车厢里发现有一个黑影隐隐约约在闪动，我那时已是昏昏欲睡，看到了这，立刻打起了精神来。仔细一看，此人衣着考究，衣裤鞋子都是较为昂贵的名牌，而且那纯黑色裤子的口袋塞得满满的，走起路来是一贯的老板作风。这个人是不是要行窃呢，我心中生起了一丝疑惑，又冒出了一份恐慌。
这个人四下张望了一会儿，见所有人都已熟睡，便走到睡在下铺的一个老奶奶身旁。显然他没有注意到对面我的存在，我那时假装睡觉，因而未让他察觉。他轻掀老奶奶的被子，掏了掏她的口袋，轻而慢地扯出一张已揉皱的车票。这是我刚想起，这个人正好睡在老奶奶的上铺。他边扯边嘀咕着：“买不到飞机票买火车票，不是动车组的不算吧，想不到它还是个上铺!只好用这招让自己好好享受享受了。”
五分钟在他的嘀咕声中悄然飞过，车票终于崭露出了自己的头角，他欣喜若狂，但又怕惊动了老奶奶，将那张车票迅速地放入自己的口袋中，又拿出一张崭新的车票，揉了又揉，然后又塞入老奶奶的口袋里。这就是那张上铺的车票了，我心想。而此时，老奶奶的眼角有一粒晶莹的珠子划过，映着不太微弱的光，却显得格外耀眼。
那个人似乎是脚灌了铅一般，在老奶奶的床铺前停留了一小会儿，随后脸上又出现了钢铁一般不自然的神情。思考了一下，从口袋里拿出四五张一百元大钞——我知道，那已够买同样的三张车票了。外面的雪更大了，原来细小的雪花已化成雪片般的鹅毛大雪。天空已暗得如同黑夜一般，似乎预示着人们要发生什么似的。
随后，那个人又将老奶奶假装粗鲁地叫醒，拿出车票向那个老奶奶理论，将老奶奶轰到了上铺。我此时恍然大悟，刚想愤怒地大叫：“是他偷换了车票!”而那个人却先我一步，不引人注意的走到我身边，背对着我，用手以不可挣脱的力量捂上了我的嘴。
过了五分钟，我看到那个人安稳地坐在下铺，老奶奶则艰难地向上攀爬，脚就像绑上了沉重的石头般，一级台阶要许多次才会够到。过了好长时间，她的最后一只脚终于迈上了雪白的床垫。上去之后，则是长达半小时的休息。休息后，她又像什么事也没有似的。我因而奇怪的问她：“明明知道是他的不对，而且是我亲眼看见他偷走了车票，为什么不和他过据理力争，讨回公道呢?”
老奶奶只说了一句话：“人生要懂得宽容。”伴着这句话的，是阳光般的笑容。
一句话，虽然不起眼，但是，有如一把大锤狠狠地将那个人砸了起来。他缓慢的站起身来，迈着沉重的步子,走到老奶奶身边，深深地鞠了一个躬,掏出那张下铺的车票给老奶奶,将她背到了下铺。最后他收获了诚实，而我收获了宽容。
在人生中，总有一些人为了利益和享受，转而坑害别人。我们应该宽容和原谅他们，并且帮助他们，感化他们，让他们重新回归正确的道路。这样，生活中就会少些黑暗，而因宽容而精彩。
生活因而美好（实用18篇）篇十五
目标引导学生通过对周围的生活、学习环境以及器物的观察和对设计艺术作品的欣赏,认识环境艺术设计和对工业产品设计,理解设计艺术与创造美好生活的关系。
重难点学会认识环境设计。
学具图画纸、铅笔、钢笔或其他画笔。
课时。
安排2课时。
教学过程。
一、
准备阶段1、稳定学生学习情绪。
2、组织、检查学生学习用具准备情况。
二、
引导。
阶段1、习以前学过的有关设计的内容。
2、启发学生观察一下教室环境,校园环境以及眼前所见的物品,说一说它们的布局、造型、色彩、结构等方面存在的设计因素。
三、
发展。
阶段。
1、学生分组讨论以下问题:。
b.在你见过或用过的人造物品中那些你感到既美观又实用,让你爱不释手?为什么?
c.以一个环境场景或一件生活实用品为例,描述一下你理想中它的样子是什么样的?
2、鼓励学生自由发言,向全班同学说一说讨论中自己谈到的实例。
3、帮助学生归纳出环境艺术设计、工业设计与大设计类别的概念和特点。
4、师生共同讨论设计艺术与人们生活的联系。启发学生总结出结论--人们的生活处处与设计有关,生活离不来设计;设计应该满足生活的需要,实用、美观、有利于环境的保护和物质资源的节约,美的设计使人们的生活更美好。
5、欣赏课本上的图片。引导学生对这些实际作品进行分析评述。
巩固。
提高。
1、分析课本中的图例。
2、请学生尝试一下,将自己所谈到的实例在纸上画一画,画成一幅简单的实际效果图。
3、设计稿完成后,同学之间相互交流展示。
课堂。
小结。
1、提示学生留心观察乡村或摄取环境及生活常见物品,注意它们的设计特点。感受优秀设计的美感特征。
2、搜集设计作品图片,同时鼓励学生平时画一些小设计稿。
作业。
设计请学生尝试将自己所了解的实例画成一幅简单的设计效果图。
生活因而美好（实用18篇）篇十六
友谊是什么?友谊像一缕阳光照亮人的心底，让人不再感到孤独、孤单。就像盲孩子和他的影子那样，影子给盲孩子带来了友谊，带来了温暖，最后盲孩子的眼睛复明了。这篇美丽的童话同时也告诉着人们：友谊可以给人带来光明，带来希望。
想着想着，思绪把我带到了以前。还记得有一天，天下着小雨，早起是浓荫的天。当天我们进行了一次语文考试，我考得也不尽人意。发试卷时，老师用严厉的眼光看着我，用生硬的语气念道：“75分，拿去。”我接过卷子，一个鲜红的分数映入我的眼帘——75分，我伤心极了，那节课是多么漫长，时间老人慢吞吞地走着，似乎每分每秒都是按“年”来计算的。
也不知过了多久，放学了。我背上书包麻木地走着，而我并没有回家，来到操场的一棵大树下，偷偷地哭泣，至少我认为它能带给我一丝安慰。不一会儿，雨越下越大，繁密的雨点打在我的头上、身上，痛在我的心里。突然，雨点停了，我抬起头来，站在我面前的是我的好朋友，他将雨伞顶在了我的头上。我尽力掩饰自己，偷偷的擦拭着眼泪，问道：“你怎么来了?”“今天上课看你魂不守舍的，就跟来了。不就一次小考吗?”他接着说，“人要积极乐观地面对生活，不要被挫折吓倒。就像我这样，即使失败n次，也像没事人似的。”他边说边做鬼脸逗我开心，从他身上，我又重新看到了希望，看到了光明，和他一起撑起雨伞回家了。
友谊是什么呢?友谊是我们悲伤时的缓和剂，是我们压力的流泄口，使我们灾难的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清醒剂，是我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。生活，因为有了友谊而变得精彩!
生活因而美好（实用18篇）篇十七
等到相识的师傅。
他的老婆在车里面。
问我现在在哪里工作。
微风吹进来。
一下子入了梦乡。
睡眠不能少啊。
哪怕打几分钟的盹。
也比睁着眼强。
困乏了听一首歌。
好比喝了醇香的酒。
半小时之后到了下桥边。
下车之后买些蔬菜和水果。
慰问勤劳的养猪哥。
/
想起前几天他的脸过敏。
我和女儿只能干着急。
迟来的关爱依然亲切。
他说没什么，用草药熏洗就好了。
一句话消除了我的担忧。
问一声婆婆最近可好。
婆婆微笑甜到了心窝。
几个爱吵的小孩子。
牵手在一起玩。
米桶里的米很久了。
上街去买几斤好米下锅。
还有木耳和猪肉。
他从冰箱里拿出鸡肉。
说你喜欢哪样吃就哪样做。
孝敬老人就炖鸡和肉。
补充蛋白质，老人身体好。
儿女们才能安心工作。
一家人边吃饭边看电视。
又是快乐大本营在播。
嘻嘻哈哈变花样。
开开心心促健康。
/
一夜睡到天光。
赶紧起床。
早晨六点多做饭菜。
讲究饮食营养。
准备回县城的时候。
他问，这么多鸭蛋你如何拿。
感谢他养猪还喂鸭。
补助他100元的辛苦费再堆码。
把衣服垫在袋子底下。
用两个塑料袋来装。
一手提一袋保持平衡。
走路不吃力坐车不惊慌。
下车直奔粉面馆。
一碗牛肉粉一碗蘑菇面。
女儿说，打包带回家再打电话。
老师没带手机师母接听它。
不管三七二十一。
假日补课不是那么正规嘛。
迟到打个电话告知就可以。
女儿去上课，我去唱歌。
先带一个孩子画画。
再带三个孩子打水架。
找到老知青协会。
唱歌只要交电费。
从此掀开新的一页。
生活因而美好（实用18篇）篇十八
在当今社会，每个人都向往着，但如果想过上幸福，就必须要用行动去证明，不然的话，我们生活的环境就会被破坏。“保护环境，人人有责”，只有做到这一点，我们才能向一步步接近，然而这都是我们努力过后的成果。
过上了，心情自然也就变得好多了，这对于我们的学习来说，是很有帮助的。比如：当你感到烦恼、无聊的时候，你可以去想一想你的未来是有多么美好，这样你的烦恼和忧愁就会烟消云散了。其实世界上有很多东西是我们想得到而得不到的，但是，只要你追求上进，有那个决心，用自己的双手去创造，去劳作，你就一定能得到。然而这都是你值得拥有的。继续努力，就在明天等你。
就像一杯香喷喷的奶茶，散发出诱人的香味，像是在指引我方向。是它鼓励我要充满自信，向往明天，要相信一天比一天更加美好。如果半途而废，离你本该只有短短的一步之差，却会又与你相隔万里，这会使你悲愤不已。难道你会这样就甘心吗？不会，我反而会更加的不认输，更加自信。我会对着蓝天告白：“美好生活，我来了！”因为这样可以激发人的意志，使我重新回到正轨。
像一股清澈的小溪，它时不时发出滴答滴答地声音，像是在提醒我不能放弃，要坚强。它每发出这个声音时，我都会陶醉其中，静静地想我未来的生活会是什么样子。有了它的提醒，我就会变得更加勤奋；有了它的提醒，我就会变得更加刻苦；有了它的提醒，我就会变得更加坚强。我永远都不会放弃我对美好生活的追求和向往。
过上幸福，是每个人都渴望的。如果你很贪婪、懒惰，那你注定和美好生活无缘；但是你努力了、刻苦了、认真了，你就能终生获得幸福！
2下一页。
@_@我是分割线@_@。