心得体会是对自己在学习、工作和生活等方面所得到的经验和感悟的总结和归纳，它可以帮助我们更好地理解自己的成长和改进的方向。通过总结我们的心得体会，我们可以反思自己的优点和不足，从而不断提高自己的能力和水平。在下面的范文中，可以看到作者对事物的深刻思考和独到见解，不妨一读。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇一
见习是儿童成长中重要的一部分，它不仅能够为儿童提供实践经验，还能培养他们的独立性和责任感。我曾有幸参与了一次儿童见习活动，通过这次见习，我深刻体会到了见习的重要性，并获得了许多宝贵的体验和经验。
第二段：了解自我。
在儿童见习的过程中，我更加了解了自己。在家庭环境中，我多是被保护性地呵护着，没有太多自主的机会。而见习则给了我展示自我能力的舞台，我需要亲自去完成一些看似简单的事情，如购物、做饭和清洁等。尽管一开始我感到有些无所适从，但是随着见习的进行，我逐渐发现自己的能力和潜力。在和组员一起商量和分工的过程中，我学会了倾听和表达自己的意见，同时也体会到了团队合作的重要性。
第三段：培养责任感。
见习不仅提高了我对自我能力的认识，还培养了我良好的责任感。在见习的过程中，我不仅要按时完成指派的任务，还要确保任务的质量。例如，在购物的过程中，我要注意挑选食品的新鲜度和保质期；在清洁的过程中，我要确保每个角落都干净整洁。只有把好自己的质量关，才能担起起居饮食的重担，以及保持生活环境的整洁。
第四段：发展创造力。
儿童见习还培养了我发展创造力的能力。在见习的过程中，我经常需要面对各种各样的问题，并且在有限的资源和时间内寻找解决方案。例如，在烹饪的过程中，当没有某些食材时，我要灵活地利用其他食材来做一道美味的菜肴；在购物的过程中，当预算有限时，我要合理地选择物品并做出决策。通过不断思考和尝试，我学会了解决问题的能力，培养了创造力。
第五段：总结与展望。
通过这次儿童见习，我深刻体会到了见习对于儿童成长的重要性。它不仅能够提高儿童的自主能力和责任感，还能培养他们的创造力和合作精神。在未来，我将继续努力，通过参与更多的见习活动，不断锻炼和提升自己。相信在这个过程中，我会获得更多的宝贵经验和成长。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇二
近年来，随着社会经济的发展和医疗技术的进步，儿童康复领域得到了越来越多的关注和重视。在这个领域，也涌现出许多优秀的专业人才。作为一名儿童康复见习者，我有幸参与了康复中心的工作，并从中获得了许多经验和体会。在这篇文章中，我将分享我在儿童康复见习中所得到的心得体会。
首先，儿童康复的工作需要严密的观察力和耐心。在康复见习的过程中，我曾经观察到许多儿童的行为和情绪变化。有时候，孩子们会出现焦躁不安、拒绝合作等行为。而对于他们来说，这往往是因为他们无法准确表达自己的需求和忧虑。因此，作为康复见习者，我需要倾听并观察他们的行为和语言，以便更好地理解他们的需求，并给予他们正确的康复指导。
其次，儿童康复的工作需要团队合作和沟通能力。在康复中心，专业人士来自不同的领域，如医生、物理治疗师、语言治疗师等。因此，作为见习者，我需要和团队成员密切合作，共同为儿童的康复进程提供全方位的支持。在与团队成员的沟通中，我学到了如何有效地表达自己的观点，同时也懂得了倾听和尊重他人的意见。这对于我个人的成长和发展都有着重要的意义。
再次，儿童康复的工作需要灵活性和创造力。每个儿童的发展情况和康复需求都是不同的。因此，在面对不同的康复案例时，我需要根据儿童的个体差异来制定相应的康复计划，并灵活调整康复策略。在儿童康复见习中，我发现创造力在康复过程中起到了重要的作用。有时候，一些新颖有趣的康复活动能够激发孩子们的积极性和主动性，从而提高康复效果。
此外，儿童康复的工作需要全面的知识储备和不断学习的精神。正如前文所述，康复中心的团队成员来自不同的专业领域。因此，作为一个见习者，我需要不断学习和充实自己的知识。只有这样，我才能更好地理解和掌握儿童康复的方法和技巧，并将其运用到实践中。在见习中，我经常参加康复讲座和培训课程，与专家和同行们交流和分享经验。这些学习机会不仅丰富了我的专业知识，也增强了我的专业素养和能力。
总结起来，儿童康复见习是一次宝贵的学习和成长机会。通过这个见习，我不仅学会了如何观察和倾听孩子们的需求，还锻炼了团队合作和沟通能力。同时，我也发现了灵活性和创造力在康复过程中的重要性，并学会了持续学习和不断提升自己的精神。我相信，这些心得体会将会成为我未来儿童康复工作中的宝贵财富，让我在康复领域中取得更大的成就。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇三
自参加工作以来，我已从一名幼稚的学生逐步成长为一名见习技术人员，在见习期间，我感受颇深的一点是，理论学习是业务实战的基础，但实际工作又与理论的阐述有很大的不同，在工作的闲暇之间，在同一些工作多年的技术员的交谈中，深知，在工作岗位上，有着良好的业务能力是基础能力，技术员是一个“理论联系实际”最为紧密的岗位。
根据单位的实际情况及领导的具体安排，我在见习期间主要负责全厂的技术检查工作，也就是采制化工作，以及全厂职工的安全教育培训。随着市场经济的不断发展，煤炭质量工作的重要性日益显现出来，因此，在整个洗煤生产中，采制样工作成为了最为重要的环节，只有把好采制样关，车间才能用准确的数据制定配煤方案，指导生产。针对自己见习期间从事工作的重要性，平时尤其注意理论知识的学习。而作为一名见习技术人员，始终以业务知识学习作为工作的主要任务。为了尽快熟悉业务，做好见习技术员的本职工作，我翻阅了大量有关洗煤生产及其技术检查方面的书籍，认真专研煤质检验知识，学习工艺流程，保证理论与实践切实相结合的学习方法，从本质上解决问题，并找到问题的根源，解决问题的原理方法，加以巩固学习。期间也不忘丰富的网络资源，遇到难题时，再三推敲琢磨，向有经验的技术员请教，结合网络资源找出最佳解决方案。由此在工作中不断摸索积累实践经验，使自己的业务知识能力满足工作需要。
刚接手技术检查工作时，我发现一些采制样人员虽然也经过学习培训，持证上岗，但对国家标准学习理解的不透，工作起来粗枝大叶，马马虎虎，不求精细。实际上洗煤厂采制样工作确实是一个细致的工作，来不得半点疏忽大意，执行标准必须是零缺陷，而不是差不多，只有严格按照国标进行精心操作，才能减少煤质误差，起到真正指导生产的作用。针对这种情况，通过和领导反复沟通，我们开展了对采制样、异常煤处理学习培训等日常工作，积极主动在制度的严格约束下，提高自身的素质，提高煤质的辨认能力，提高对异常煤查处的效果和效率。比如为防止存样的出错，实行两人核对，共同签名制以明确责任；比如采样员必须在他人的监督下，严格按模式采祥，杜绝人为操作的漏洞。同时，对采制样工作实行不定期抽查复验制，促使职工增强工作责任心，严格遵守制度和规范，减少工作的随意性，逐步形成长效的监督机制。
在职工的安全教育培训方面，我们配合安培中心及安监处对培训工作制定了完整的计划，按照计划有序贯彻各工种的技术操作规程，工作标准及各岗位工作应注意的细节问题，通过每月的规程考试对每名职工进行安全教育培训。同时，我们厂内部也采取了理论与实际相结合的原则，在培训过程中增加了一些技术讲课，技术问答的培训，定期由班长，技术员给大家讲述一些理论知识，引导大家将理论知识运用到实际工作中去，提高大家的文化层次和理论技术水平，为厂内的技术革新创造条件。由于在实际工作中存在着培训的单调性和枯燥性，部分职工不愿意钻研业务的不良风气较浓，除了传统的技术问答，技术讲课之外，我们还增加了有奖知识问答以及现场模拟操作等多种培训形式。这样既增加了大家的业务知识，又激发了大家学习的积极性，从而保障了洗煤工作安全有序的进行。
见习期间，尽管我的业务水平有了很大程度的提高，但仍存在很多的不足，我时常告诫自己：珍惜每一个学习机会，人人都是我学习的榜样。从一点一滴做起，不怕脏，不怕累，没有怨言，才能适应洗煤厂生产任务紧、任务艰巨的特殊性，才能提高自己的综合业务能力。
在今后的工作中，我一定要努力做到以下两点：
1、努力学习，勤下现场，理论结合实际，提高综合素质和业务能力，为本职工作做出自己最大的贡献。
2、勇于创新，多学习，多汲取高科技所带有的简便s，灵活地运用到洗煤厂工作中来。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇四
第一段：介绍儿童见习的背景及重要性（150字）。
近年来，儿童见习在全球范围内得到了广泛关注。这是一种通过体验式学习的方式，让孩子们亲身参与社会活动，以提高他们的生活技能和社交能力。儿童见习可以帮助孩子们在实践中培养解决问题的能力，并为未来的发展奠定坚实的基础。
第二段：我参与儿童见习的经历和收获（250字）。
我曾参与了一次儿童见习活动，这对我的成长产生了深远的影响。我被派到一家小餐馆工作，我负责清理餐桌、送餐和收拾碗筷等任务。在这个过程中，我学会了用手机点菜系统，掌握了基本的协作能力，并提升了自己的时间管理和组织能力。更重要的是，我意识到了工作的重要性和努力的价值，这对我的人生观产生了积极的影响。
第三段：儿童见习对儿童的益处（250字）。
儿童见习对儿童的益处不可估量。首先，他们通过见习了解到不同职业的工作内容，培养了对各种职业的兴趣和理解，对未来的职业选择有了更多的思考。其次，儿童见习可以提高儿童的解决问题的能力和自理能力，他们可以亲自参与解决问题的过程，并从中获取经验和智慧。最后，通过与社会上的各个群体接触，儿童见习可以培养儿童的社交能力和合作精神，使他们更好地适应社会的发展。
第四段：家长和学校教师的角色（250字）。
在儿童见习活动中，家长和学校教师都有着重要的角色。家长应该积极支持孩子参与见习活动，为他们提供必要的帮助和指导，让他们充分理解见习的重要性和益处。学校教师应该组织和引导儿童见习活动，并定期评估孩子们的表现和进步。同时，学校教师还应该与家长和社会各界保持沟通，共同促进儿童见习的发展。
第五段：展望儿童见习的前景（300字）。
儿童见习作为一种新兴的教育方式，具有广阔的前景。随着社会的发展和人们对儿童教育的重视，儿童见习将得到更多的关注和支持。未来，随着技术的不断进步，儿童见习可以通过虚拟现实和增强现实等技术手段，为孩子们提供更丰富、全面的体验式学习机会。此外，儿童见习还可以结合其他教育方式，如游戏化教育和社区服务等，为孩子们提供更广泛的发展空间。相信未来的儿童见习将更加多样化和有趣，并为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
总结：
儿童见习心得体会（优质19篇）篇五
第一段：介绍儿童康复见习的背景和目的（200字）。
儿童康复见习是为了帮助儿童康复病房的见习医生加深对儿童康复的了解和技术掌握而设计的一项实践活动。作为一名见习医生，我非常荣幸能够参与其中。本次见习旨在通过观察儿童康复病房的工作流程、参与康复治疗和与儿童康复专家的交流，使我从理论和实践上都更好地掌握儿童康复的知识和技能。
第二段：见习过程中的观察和学习体会（300字）。
在儿童康复病房见习的过程中，我深刻意识到儿童康复的复杂性和专业性。儿童患者的生理和心理特点为康复治疗提出了更高的要求。从观察中，我了解到儿童康复需要建立一个安全、温馨的治疗环境，医生与患者间的互动和信任尤为重要。此外，儿童康复要综合运用多个康复技术和手段，如物理治疗、言语治疗、作业治疗等，以促进儿童康复的全面发展。
另外，儿童康复要注重与家长的密切合作。观察中我注意到，家长在儿童康复中扮演着重要的角色。与家长的沟通和合作，能够更好地了解患儿的生活习惯、家庭环境，并制定更符合患儿实际的康复方案。与此同时，我也认识到儿童康复工作需要敏锐的观察力和耐心，对患儿的表现和变化要有及时的反馈和调整。
第三段：体会到的挑战和困难（300字）。
尽管儿童康复工作充满挑战，但我也在见习过程中遇到了一些困难。首先，一些儿童康复项目需要长期进行，而且疗效的评估和进展的观察相对困难，需要耐心和耐心。另外，部分儿童患者由于年龄较小，对治疗程序和治疗过程不够配合，这对医生的技术和技巧也提出了更高的要求。此外，有时候康复治疗的效果并不是很理想，我们需要及时调整治疗方案，并细心观察患儿的变化。
第四段：对儿童康复工作的理解和思考（200字）。
通过这次儿童康复见习，我对儿童康复工作有了更深入的理解和思考。儿童康复工作不仅仅是一项技术工作，更是一项良心工作。我们作为医生，不仅要关注患儿的病情和康复效果，更要关注他们的心理需求和情感需求。每个儿童都需要尽可能地得到高质量的康复治疗，以更好地发展成为社会的一员。
第五段：结语（200字）。
通过儿童康复见习，我对儿童康复工作有了更全面的认识。儿童康复工作并不仅仅是技术活动，它需要更多的关爱、耐心和专业能力。作为见习医生，我将继续努力学习和提高自己的专业能力，为儿童康复事业做出更大的贡献。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇六
儿童是祖国的未来，然而各种疾病和残疾给孩子们的成长带来了困难。在这种情况下，像儿童康复中心等专业机构已成为了帮助孩子们重获新生的重要场所。作为一位医学生，在实地实习中我有幸参观并接受了儿童康复中心的训练，并从中受益匪浅。以下是我的实习心得。
在中心实习期间，我们了解到儿童康复中心是一个集综合康复治疗、康复教育、康复护理为一体的专业机构。我们参观了康复治疗室、运动训练室、言语治疗室等一系列设施，并了解了各种康复设备的使用方法。我们也能够身临其境地观察到儿童康复是一个需要高度专业技能的领域，每一个康复医师和治疗师必须保证工作细节、细致的观察、面对不同疾病和病情的灵活应对。这给我留下了深刻的印象。
第三段：交流心得。
在中心实习期间，我们得到了和各位专业康复人员交流的机会。在康复师的指导下，我们了解到在儿童康复中心的工作是如何协调的，如何寻找有效的康复方案，以及如何和孩子们建立联系。我们一起探讨和分析了病情，如何针对不同的病情提供不同的康复方案，如何观察治疗效果以及如何对孩子们进行尽量为他们提供治疗的乐趣的付出。我收获了这些交流和讨论。
第四段：结束实习。
实习结束之际，我感谢这次实习，因为它让我深入了解了儿童康复中心的日常工作。我也更加体验到这个职业的辛苦。我非常敬佩这些热情和专业的康复医师、治疗师、护士们。他们耐心、热情的服务、专业的细心治疗，不断地给康复工作注入活力。我相信正是因为有了他们的付出和努力，儿童们才能早日恢复健康。
第五段：总结。
儿童康复中心的实习让我受益良多。我对儿童康复以及孩子们的关注和爱护有了更深的理解。实习过程中，我感受到了有关专业知识和技能，以及团队协作的重要性。此外，在实习中遇到的康复治疗的困难和挑战也让我更加珍惜身边的健康，更加热爱医学事业。最后，我将努力学习，不断提升自己的专业知识和技能，争取成为有用之人，在儿童康复领域做出自己的贡献。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇七
每当孩子因疾病或意外而失去运动功能时，我们一定会感到心痛和无助。但是，在现代科技的帮助下，儿童康复中心已成为恢复这些孩子身体功能的最好场所。我有幸作为一名志愿者，在这家儿童康复中心里参加了为期三个月的见习，一下是我的见习心得和体会。
从我的角度来看，儿童康复中心的医疗设施和技术非常先进。例如，康复中心的神经科医生采用了最新的神经科技术，如磁共振成像和脑电图，对患者进行诊断。这提高了医生的治疗效果，使得患者的恢复时间更短，效果更好。此外，中心还设置了专业的物理治疗室，配备了现代化的治疗设施，如静态稳定器和平衡板等，这些设备非常有助于患者的恢复。
三段：康复中心的管理和团队合作。
康复中心不仅拥有先进的设备和技术，还有严格的管理团队和互相支持和配合的团队。每位医生，治疗师和护士都有自己的职责和工作范围。他们共同协作，根据每位患者不同的身体情况，制定针对性的治疗计划。团队成员之间的配合是非常精湛的，他们每时每刻都在关注患者的恢复情况，以便对他们的状况进行调整。
四段：患者与康复人员之间的关系。
整个康复中心的患者都是因为意外事故或疾病而失去了一些基本生活功能的儿童。而康复人员非常关注和照顾患者的生活习惯和情绪状态，帮助他们尽早恢复和适应康复过程中的变化。此外，康复中心还提供各种各样的物理治疗项目，如按摩，瑜伽和针灸等。这些治疗项目帮助患者积极面对康复过程中的挑战和困难。
五段：结尾。
在我为期三个月的见习期间，我深深感受到了儿童康复中心对患者的关怀和治疗的专业性。这个康复中心是一个让孩子们重新恢复运动功能和生活自理能力的安全，舒适和富有成效的场所。作为一名见习生，我希望将这些宝贵的经验和知识应用到我的以后的工作中，为更多像这样需要帮助的孩子们做出贡献。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇八
为了更早了解老师这个职业，为了做一个好老师，为了让自己更优秀。我在犹豫几次之后，选择来到环境稍差的东区。这一次冬季见习，是我一直以来都期待的，当我还是初中生的时候，我就想成为老师那样的人，每一次都交上满分答卷，我也想让每一个想学习的孩子都能圆梦，每一个人都有好的前途，都很优秀，即使我是他们的垫脚石。
第一次，很开心，很温暖。天蒙蒙亮，我们兴奋的起了床，坐上公车，来到开发区一中。一下车，同学们顾不上是否寒冷就开始拍照纪念。诺大的操场，占了学校大部分面积,还有一栋教学楼和一栋办公楼，这就是小小的中学。走进教学楼，每一处都是孩子们智慧的结晶，墙上的画，各色各样的板报，朗朗的读书声，还有干净的地板，仿佛一切又回到了从前自己小时候，那么亲切。
参观完后，校长为我讲起了办学和教学理念。在课堂上，要做到两“精”两“会”：精讲，精练，学会，会学。教学过程是一个流程，它应该像一条河，有时奔腾咆哮、一泻千里，有时峰回路转、润物无声。如果说学生是水，那么教师应该是不断变换的河道。从这个意义上说，老师们的课堂轻松活泼，游刃有余，原因是他成功地扮演了学生朋友的角色，扮演了课程开发者、组织者、引领者的角色，他们始终把学生看作服务的对象教师：即服务者：“既然每个学生都有一种特殊的天赋与潜能，那么，教育应当成为“扬长”的教育，不能只忙于“补短”而压抑有特长的学生。学校不是工厂，不能成批地生产规格一致的产品；学习不是搞填平补齐，而应扬长补短。“扬长”的过程中，学生的个性得以张扬，才华得以显露，优势得以保持，而且学生看到自己的长处，能处于成功的兴奋和追求更大成功的愿望之中……”在平凡的数学教育工作中，我们是这样想的，也是这样做的。服务是一个过程，是一个不断挑战自我、超越自我的过程。服务是一种精神，有一种精神叫服务！
第一次听的课是初一（七）班的《一次函数图象的应用（1）》，课前指明学习目标和准备工作。以“干旱情况”“摩托车耗油”为例讲授课题，以“植物生长情况”为练习，强调一个问题多种解法，开阔学生的思维，最后小测检验学习情况。
练习设计基础实效，新课过后的练习要及时巩固基础。只有及时巩固才能更好的使学生牢记掌握所学知识。
这节课，绝大多数同学积极肯干，虚心好学、工作认真负责，主动向老师学习,与学生进行沟通.同时认真写好听课记录，成绩良好。
这是去的唯一一所小学，调皮活泼爱闹的孩子是最大的亮点，听着他们“老师好”，心里荡起层层漪涟，可爱的孩子对世界总从满新奇感。他们爱闹，爱笑，爱炫耀。同学们都说，小学生真好，可是他们也爱吵，当小学班主任真的不容易啊！
总的来说，小学生不适合讨论式学习，要有一定的规章制度，老师要刚柔并济，良好的掌握学生情绪和思绪，不让其逃离课堂，并在课后给他们提供有趣的游戏活动，在游戏中学习，在学习中游戏。用最适合的教学方法教孩子。
班主任扎实的基本功和驾驭课堂的能力感染了我，俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”我们就要有滴水穿石的精神，从点滴做起，坚持不懈积累经验。使我认识到班主任工作的重要和辛苦，也了解和积累了一些班主任工作的方法和经验。通过与学生的接触，对现今小学生的思想和观念有了进一步的了解和体会，对今后从事教师工作有很大帮助。
第一节是《探索与表达规律》。老师以日历为例，一步步展开其中的奥秘，引导学生寻找其中规律，最后以两个小游戏，发现其中的规律，用“下面就是见证奇迹的时刻”调动学生的好奇心与学习兴趣，赢得学生隆重掌声和叹服。
第二节是《频数与频率》。老师强调螺旋式教学方式，并指明“无论什么教学方式，只要让学生牢牢掌握知识的方式就是最好的方式”。易错处强化训练，而且最好在课堂上提出，让学生影响深刻。
不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我切实感受到了他们的扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，在我看来，不同的教师演绎不同的风采，却展现同样的精彩。
总的来说，他们设计的内容难度逐渐增大，挑战性越来越强，在不断的解决问题的过程中学生的兴趣越来越高。课堂上他们鼓励学生个性化地学习数学知识，提倡解决问题的多样化，体现学生学习的主体性，让整个数学课堂充满了生命的活力，课堂上，学生不仅有条理地表述自己的观点及想法，还在解决问题的过程中，学会了认真倾听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合作交流，并不断地对自己和别人的想法进行批判和反思，通过教师的点拨和引导，学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌握了解决各类问题的策略，也让我们真切地感受到新课标下中学数学课堂应该就是这样充满生活气息，充满人文气息，充满了师生的灵性和个性。
听完这些课，我对解决问题又有了新的认识。充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。短短的课堂四十分钟，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”！
儿童见习心得体会（优质19篇）篇九
xxxx交通大第二附属医院儿童哮喘专科门诊成立于1998年，至今已经20年，自成立以来，充分发挥学科专业团队优势，按照gina指南对哮喘儿童进行规范化诊治和长期管理，哮喘患儿获得了较高的控制水平。儿童哮喘专病门诊由学科带头人侯伟主任、李静主任负责，现有专科医师10名。每年接收基层医师学习和培训，举办儿童呼吸健康高峰论坛，邀请国内哮喘领域专家讲课交流，已经形成优势品牌学科专业。
榆林市第一医院绥德院区儿科雷东红副主任医师在我们儿童哮喘专病门诊学习体会跟随侯伟主任，李静主任及其带领的xxxx交通大学第二附属医院儿童病院呼吸与哮喘团队学习快2月了，感觉到他们不仅是知识渊博、严谨求实的团队，更是团结友爱、紧密协作、积极向上的团队。
对于儿童哮喘专病门诊就诊的患儿，侯伟主任首先是详细的询问病史及查体，结合年龄，给予合适的检查，其次根据病史及检查结果予以评估后给出精准的诊断，之后会给家长详细交待患儿病情、用药方法及长期规范治疗所需大致时间，最后让家长学习儿童哮喘相关知识、进行健康宣教，要求定期门诊复诊并长期管理。
但是现实中要做到上述几点挺难，我的体会是，患者方是次要因素，主要是我们医生方。我们不仅要正确诊断，还要详细告知，做好哮喘基本知识宣教和长期管理。
今天下午我随侯伟主任，张洋医师出儿童哮喘专病门诊，有一来自陕北的患者，3岁，以咳嗽，气喘1周为主诉，在当地医院治疗后好转，由当地医生介绍而来确定诊断和制定治疗方案。主要是患儿自6月龄始出现喘息、湿疹。患儿喘息至今发作30余次，现仍有特应性皮炎。平常有流涕、打喷嚏，食物对黄桃过敏。母亲患有过敏性鼻炎。两年半来曾在当地医院及多个省级三甲医院就诊，化验检查最高1次嗜酸细胞33.3%，血清总ige200，曾诊断婴儿湿疹，支气管炎等，给予口服顺尔宁，吸入辅舒酮2支。侯伟主任当即说:根据患儿喘息30余次，特应性皮炎，过敏性鼻炎，黄桃过敏，嗜酸细胞显著增高，可以确诊为“支气管哮喘”。追问家长为啥不持续、规律吸入辅舒酮及定期到初诊医院复诊，并学习哮喘相关知识，家长说从来没有一个医生给予相关告知。由此看来，在哮喘的诊治过程中，我们一定要遵循侯伟主任提倡的:正确诊断，精准治疗，健康宣教，长期管理。让我们为了更多的哮喘患儿能够得到规范诊治和管理，砥砺前行，努力奋斗。
感谢侯伟主任、李静主任及其呼吸哮喘团队在学习中给予的帮助及支持。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十
我是一名医疗学院的学生，最近在一家儿童康复中心进行了为期两周的实习学习。这个中心是一家为儿童提供康复治疗服务的专业机构，主要服务对象是有各种身体残疾、智力缺陷或多动症等病症的儿童。我对此次实习的目的是深入了解儿童康复治疗和服务的具体流程和方法，以及交流学习其他实习生对于儿童康复治疗的见解和体会。
第二段：了解儿童康复治疗服务的具体流程和方法（约250字）。
在实习中，我们被分配到各个部门进行实践，学习到了儿童康复疗法的常见治疗方法，如运动康复、物理疗法、语言康复、心理疗法等，通过多个科目的学习可以感受到儿童康复治疗的全方位性。我们还学习了作为医护工作人员应有的职业道德和责任心，比如在康复治疗中要注意保护患者的隐私，尊重患者的权益等。
第三段：学习交流其他实习生对于儿童康复治疗的见解和体会（约250字）。
在实习期间，我们还有机会与来自不同院校的实习生进行交流。我们发现，每个人对于儿童康复疗法的看法和理解有所不同。但是我们在交流的同时也能够相互借鉴，了解到更多未来医护工作中需要面对的问题和责任。
第四段：收获与感悟（约250字）。
在这两周的实习期间，我深刻地意识到了儿童康复治疗工作的重要性。儿童是祖国的未来，他们需要得到我们最好的呵护。作为医学专业的学生，我们应该为儿童康复治疗付出更多的努力和智慧。这次实习让我更加体会到了医学专业的使命，希望这些经验和所学能够对于今后我的医学事业有所帮助，并能够为儿童康复治疗做出自己的贡献。
第五段：感谢与展望（约250字）。
在此，我要感谢儿童康复中心的全体员工，感谢他们为我提供了这次珍贵的实习经验。感谢公司对我的信任和支持。在以后的学习生涯中，我会继续努力，进一步提升自身的医学专业技能，并能将所学应用到儿童康复治疗工作中。相信只有不断学习和积累所需的知识和技能，才能更好地为儿童康复治疗事业贡献自己的力量。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十一
儿童见习是指孩子们在学校或社会实践中有限的时间内，以跟随、观察大人为主要方式，了解和体验一定的职业或行业特点和基本技能。这种学习方式不仅可以让孩子们增加对不同职业的了解，还可以培养他们的动手能力、合作精神和自主学习的能力。近年来，越来越多的学校和家长开始重视儿童见习的重要性，并希望通过这种方式帮助孩子们更好地适应未来的工作和社会环境。
第二段：儿童见习的意义和收获。
参与儿童见习不仅可以帮助孩子们增长见识，了解世界各行各业，还能让他们体验工作的乐趣，培养实践动手的能力。在见习过程中，孩子们能够亲身感受到不同职业的特点和要求，通过跟随大人学习一些基本技能，如沟通、合作、观察等。这些技能不仅在培养孩子们的兴趣和优势方面有益，而且对他们未来的学习和工作生活也有着重要的影响。
儿童见习的实践可以在学校和社会两方面进行。在学校方面，可以组织一系列的主题公开课，邀请相关行业的专业人士给孩子们做讲座，让他们了解行业的基本情况和发展前景。在社会方面，可以联系一些企事业单位，组织孩子们到现场参观实习，让他们亲身感受工作的环境和氛围。此外，家长和学校还可以联合起来为孩子们提供更多参与见习的机会，如让他们参与家务劳动、志愿者活动等。
儿童见习虽然有着许多优势，但也存在一些不足之处。首先，由于孩子们的年龄较小，对职业的了解和选择还比较模糊，他们可能对某些职业抱有夸大或不准确的幻想。其次，儿童见习的时间往往较短暂，难以达到深度学习和实践的目的。最后，由于不同职业的要求和技能不同，很难选取一些适合孩子们发展的见习项目。
第五段：如何优化儿童见习的效果。
为了让儿童见习发挥更大的作用，我们可以从以下几个方面进行优化。首先，加强家校合作，鼓励家长积极参与孩子们的见习活动，提供更多的引导和支持。其次，将儿童见习融入学校课程体系，让其成为学生学习的一部分，从而确保见习的连续性和系统性。此外，教师也应注重培养孩子们的职业意识，通过课堂教学和案例分析，引导他们了解不同职业的特点和要求。最后，政府和社会也应提供更多的资源和支持，为孩子们提供更多参与儿童见习的机会和平台。
总结：
儿童见习作为一种新的学习方式，对儿童的综合发展和未来生活起着积极的促进作用。通过参与见习，孩子们可以增加对不同职业的了解，培养他们的动手能力和合作精神。然而，儿童见习也存在一些局限性，需要我们一起努力去完善。通过家校合作、课程融合和资源支持等方式，我们可以让儿童见习取得更好的效果，为孩子们的未来奠定坚实的基础。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十二
第一段：引言和背景介绍（200字）。
儿童康复是一个重要的领域，旨在帮助患有各种身体和认知障碍的儿童恢复到最佳状态。作为一名康复医学专业的学生，我有幸获得了一个见习的机会，进一步了解和体验儿童康复的实践。在观察和参与了几个月后，我不仅收获了知识和技能，还深深地体会到了儿童康复的重要性和益处。
第二段：儿童康复的综合性和团队合作（250字）。
儿童康复需要多学科的协同配合，并且团队合作是实现最佳康复效果的关键。在见习期间，我与各种专业人员合作，包括康复医师、物理治疗师、职业治疗师和语言治疗师等。我们共同为每个患儿制定个性化的治疗计划，并定期开会讨论和调整治疗方案。这种团队合作的精神让我深受启发，意识到康复工作需要全面性和综合性的理解和应对。
第三段：儿童康复的个性化与关怀（250字）。
每个儿童都有自己独特的需求和挑战，需要个性化的康复治疗方案。对于我的见习，我经常和患儿及其家长进行交流，了解他们的背景、目标和需求。通过与他们建立良好的关系，我能够更好地理解患儿的个性化需求，并制定相应的治疗计划。我也学会了怀有耐心和理解，通过游戏和音乐等方式，与患儿建立起互信关系，从而提高他们的参与度和治疗效果。
第四段：儿童康复的挑战和忍耐力（300字）。
儿童康复工作并不是一帆风顺的，它常常面临一系列挑战。一些患儿可能因为年龄小、认知能力低、情绪不稳定等原因而不配合治疗。在这种情况下，作为一名见习生，我必须持有积极态度，并与患儿及其家长保持沟通和协调。这需要我具备良好的忍耐力和适应能力。逐渐我意识到，治疗过程中的每一小步进展都是重要的胜利，只要坚持下去，就能实现儿童的康复目标。
第五段：总结和展望（200字）。
通过这次儿童康复的见习经历，我对儿童康复工作有了更深入的理解和体会。这是一个充满挑战和回报的领域，既需要专业知识和技能，又需要人性化的关怀和耐心。我相信在未来的职业生涯中，我将继续投身于儿童康复的事业中，为患有身体和认知障碍的儿童提供最好的护理和康复。我希望能够继续学习和进步，并与康复团队一起努力，为每个儿童带来健康和幸福。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十三
当我发现爱上了记者这个职业的时候,离别的钟声也敲响了.幸好,总有一些记忆驻留下来。我相信自己的能力，并为自己的进步感到骄傲。
一.实习初衷：由于对新闻写作有很深的兴趣，通过自学对新闻的定义、基本要求、写作及出版流程有了一定的理论基础，想通过实习将这些理论与实际的应用相结合，在报纸出版的实践中感受和提高自己的能力，特别是新闻写作方面总体把握的能力。
二.实习目的：了解报纸出版的过程、学习新闻写作的采编流程，对其进行分析，并结合所掌握的理论达到提高自己对新闻认识的目的。
三.实习任务：学习报纸上已发表的新闻作品、下各专业厂进行现场采访。
四.报社概况。
1.基本情况：位于广西贺州市地委政府大楼对面。
2.报社简介：
五、初步认识：报纸是一种舆论工具，它对于社会生产生活各个方面的重大影响，特别是在特殊时期中的特殊作用和意义。报纸作为一种媒介载体和一种舆论工具所固有的属性，以及发展中无论用何种方式都不可逾越的固有规律。报纸内容坚持的四个基本点——时政新闻是支点，娱乐新闻是亮点，社会新闻是卖点，经济新闻是看点。
实习状况。
第一天到日报社会新闻部报到时，心里有点忐忑不安，看到编辑记者来来去去的忙碌身影，不知该从哪里入手。部里几位老师都很慈祥热情，对我的鼓励和帮助，很快消除紧张，融入工作状态。
为了能我更全面地了解新闻报纸出版工作的全貌，报社领导安排我在采访、编辑、出版、校对、发行等部门工作，使我受益匪浅。
有时出去采访，有时坐在报社的电脑前，敲打着键盘，记录下自己当天采访来的新闻。
四处“转战”，有时也跟着记者出去采访。
讲述了新闻部需要注意我们先从学习报纸作品开始，
对于主任给我们安排的新闻采访任务，我们都表现出了浓厚的兴趣和极高的积极性，
在办公室接听读者的来电，在电话中发现有价值的新闻，便会和记者老师一起前去采写。
我深深感受到了报社的文化氛围，
到不同的地方,看种不同的人,渐渐适应了这样的生活,。
熟悉环境，先把工作组的人交流交流。
实习工作。
从自身：
1实习不是被动的学习，在实习岗位锻炼自己的实践能力，同时也要注意创造性的发挥，和实习单位多多交流，成功转换角色的方法。
2要给自己定好位。在态度上要把自己当成学生，虚心请教;在做新闻采访时，把自己当成一个工作人员，爱岗敬业，严于律己，争取多写新闻，多发新闻，维护新闻的客观、公正。
4工作认真扎实，做就要做到最好。让观众更快更易得到最新消息。
从单位：
单位都希望有新人才的加入。实习生刚走出大学，所欠缺的，是社会经验、职业素养以及一些基本的工作技能，所以实习生必然会从接电话、发传真这种基本的工作做起。要真正要学到东西，不仅要从点滴开始累积，更要发挥自己的主动性，多观察、体会实习单位的工作习惯与文化氛围，不断地发现、发掘自己能做的工作，循序渐进地进入工作体系。最大的实习心得，就是要利用实习的机会，想清楚自己要走的路，趁着实习多听多看多认识人，提高求职的综合素质。人际关系的处理和学习也是头等大事，和读书相比，实习常常能得到一些宝贵的人脉资源，这些都要好好把握，以后都可能有助于求职。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通。如何与别人沟通好，这门技术是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
“付出总有收获”。经过这段时间的实习，我认识到了很多以前没有思考过，没有经历过，和与作为学生的一些浅薄的体会及错误观点。一，从容的态度。这与我们通常说的自信紧紧联系在一起。虽然在前辈面前，我们既未真正踏入社会，又是一个初级学习人员。但我们从来都是一个社会人，试问怎么会不去接触社会呢?最多是个时间问题。既然认识到这一点，既然现在已经接触，那就承认自己，把自身放在这样一个位置。至于紧张自卑的心态是无论哪个人都有的。自己要学会战胜自己，不要让情绪影响你对生活和工作的信心及态度。有了这样一个乐观向上的心态后，你自然会变的从容起来，无畏这多变的社会和生活。二，勤奋刻苦的学习精神。有句很有体会的话：努力了不一定成功，但不努力就一定不会成功。你可以不聪明一点，因为毕竟世上的聪明人占少数，而且后天的勤奋是在成功中占主导因素的。其实人人都看好勤劳刻苦的人，因为他们付出过，思考过，他们理应得到尊重，至于结果那是另一回事。我在实习中虽然很多不懂，但是有这种精神能够让别人看到，能够让他们明白我不是在偷懒，我们都在献出自己的一份力量。三，良好的交际能力。在社会群体面前，沟通是人与人相处的必要条件。我们从开始不认识对方到可以从容的交谈，再到有困难找对方帮忙，都是沟通在起直接作用。而良好的沟通交流能力又能够让事情处理的更容易，更完善。我在实习中总是有问题需要寻求有经验的人帮助解答，如果憋在心里那是无论如何都不会知道答案的，有的困难你经过自我摸索可能会得到解答，有的涉及专业就不能全凭个人获得满意的解释，而且经过前辈的指导，你会发现原本认为很难的事情理解和做起来都更有效率。此外，一个拥有良好交际能力的人会更能协调好整个群体的氛围，良好的环境也是做好工作的重要保证。四，温故而知新的学习我们以为自己已经懂的东西并不表示已经掌握，只有一遍遍的重复回顾和实践后才能合格的称为经验，经验的重新利用才会生出自己的思维方式和学习方法。总的来讲，再多的甚至再简单的体会也都要在实践中反复体会、巩固。这段时期的实习虽然是个小小的锻炼，却也锻炼了我的能力，提高了我对英语的运用能力。夏日的娇阳，让我们在热情与灿烂中继续学习、成长。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十四
20xx年5月中旬，本班集体到市三小进行了为期一周的见习。特别的五天之旅，虽然十分短暂，却给我留下了美好并且深刻的回忆。见习，顾名思义就是观摩小学的课堂教学，了解小学课堂教学的基本环节、常规的教学方法；通过听课，比较不同教师的课堂教学，学习先进的教学经验。 以前我认为当老师是很简单的，只要把数学内容、知识教给学生，让他们自己理解消化了就可以了。但是，经过这次见习我才了解到老师不光要授以鱼，还要授以渔。除了要把课本的知识给学生以外，还要教会学生自己学，传授他们学习的方法；在教学过程中还要教会他们做人，在他们成长中协助他们，塑造健康的人格，引导他们更高层次的追求。 在听三小老师的课中，从中学到好多知识，让我回味无穷。在旁听老师的授课过程中，我们仔细摘录听课笔记。听到老师经常夸奖学生 “某某某，你真聪明，上课很积极，大家应该向他们学习。”这是老师对学生的一句赞扬，也是课堂上的催化剂，不仅学生本人的学习积极性提高了，还给了其他同学学习的榜样。故老师要常常表扬学生，即使他们表现不佳，更要给予鼓励与支持，要培养他们树立自信的信心。 授课时老师的语言幽默风趣，语言儿童化，所以学生上课积极性非常高。对于小学生也只有这样才会让学生对老师的教学内容感兴趣。兴趣对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢？那里的老师告诉我，其实这不只是学生的问题，老师也要有激情与耐心，这是做为一名老师应该具备的。这些美好的东西在三小的老师们身上得到了充分的体现。激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。其实，不管在哪个行业，激情和耐心都是不可或缺的。激情让我们对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗；耐心又让我们细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作才能做到最好。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。 在课堂纪律方面，三年级的学生毕竟还是个小孩，学生上课纪律不太好，注意力不集中，东张西望。他们不可能像高年级那样，规规矩矩的坐上四十分钟，认认真真听老师讲课。所以老师就用鼓励的话：“看谁坐得最好，最端正？”“一二三，坐端正”，这样的话来维持课堂纪律，使学生们把注意力集中到了课堂。整堂课气氛活跃，学生都抢着回答老师提出的问题。这样的上课方式既让学生们觉得非常有趣，同时又学会了新知识。 老师的教学方法是非常成功且值得我们学习的。在见习过程中，老师们常用到的教学方法是小组合作教学。团队合作精神是集体智慧的凝聚，不是个体才智的简单加总。把学生合理分组，灵活搭配，使小组精诚合作，一致向前，对于我们日常教学任务的开展有很大的好处。
一、培养表达与沟通的能力。在小组合作学习的过程中，学生学习的主动性和积极性增强了，参与欲提高了，由过去的“要我学”的被动局面转变为今天的“我要学”、“我乐学”的自主学习局面。自然而然的就可以锻炼小组成员的表达和沟通能力，同时还可以帮助学生增进友谊。
二、培养宽容与合作的品质。小组合作学习，增加了学生与学生、学生与老师之间的交流机会，学生获得的表现机会要比传统的教学方法更多得多。使他们动口、动手、动脑。在小组合作学习的过程中，你帮我，我帮你，无形之中就可以互助相长。
三、培养全局意识、大局观念。在小组合作学习的过程中，把小组作为一个整体进行评价，使学生主动树立全局意识和大局观念，一荣俱荣。要做好这点就需要老师要深入学生中间，对小组成员的动态及时掌握。花大力气备每个学生，透彻分析每个学生的特点，抓准每个学生的优缺点，合理分组，让他们在小组合作学习之中，不断扬长避短，发挥最大潜能投入学习。 虽然小组合作学习时，同学们各抒己见，取长补短，大大提高了课堂效率，有利于学生良好的品质发展，但目前的小组合作学习仍存在一些误区，其不足之处是：
1、小组成员之间没有明确的分工，大家七嘴八舌，你一言我一语，气氛热烈，整个课堂闹哄哄，却什么问题也解决不了，没有实效性。
2、小组活动时，由于学生的参与度不均衡，造成了“优秀学生讲，学困生听”的局面，能力强的学生参与机会明显较多，在小组活动中起着支配的作用，而能力较弱的学生则显得消极被动，不去积极参与、体验获得知识的过程，只等坐享别人的劳动成果。 以上是我对小组合作学习的一些粗浅看法与体会，见习让我的思想渐渐成熟，在今后的日子里，我将会继续努力学习，不断改善自己的不足，吸收更多的专业知识，来提高自己的认知水平和应变能力，在口语表达、黑板板书方面多下功夫。我相信有了这次见习的经历，到下一次实习时我会做得更好的。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十五
我们一定要学习老师们先进的教学理念和教学方法，与时俱进，不断创新教学模式。听课的过程中，我们注意到一些小学老师摒弃了过去传统的教学方法，不再采取满堂灌的教学思路，老师们利用丰富的经验和驾驭课堂的能力，引导学生参与到教学活动中，工作总结充分调动他们的积极性，使整个课堂充满活力。同时，我们也发现这些小学教师在教学过程中体现了新课改的理念，在教学课堂中完全把课堂还给了学生。
小学生在课堂上表现得异常活跃。小学生由于自身的年龄特点，在课堂上表现的异常的活跃，当老师提出一些要求时都能积极的投入，对于回到问题也是争先恐后，整个小学教学课堂朝气蓬勃。
老师注重与学生的情感交流。我们注意到，在教学过程中，授课老师的眼神、动作、语言和神态都与学生的学习活动配合完美，老师通过用眼神和动作对学生的回答和思考进行鼓励和引导，也向学生传递自己的教学思想，让学生充分感受到老师的教学心情和课堂气氛，从而带动学生积极地投入到思考和回答问题的过程中。因此，教师学会与学生在眼神、动作、语言和神态等方面的.交流，有利于调动学生学习的积极性和提高教学质量。
优质课的授课过程和我们的试讲存在巨大的差别。无论是在课前的准备，还是在授课过程中教师该具有的丰富理论知识和高超，乃至在讲课过程中出现突发情况的处理能力，都是我们所不能及的。因此，我们需要提高我们的相关教育教学技能，巩固和运用所学的理论知识，丰富、发展教育教学理论和学校德育理论，培养自身分析、研究、解决实际问题的能力。
最后，我要感谢湖南第一师范学院对我们的培养，感谢学校给我们这次见习的机会，感谢所有教过我们的老师，谢谢你们。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十六
9月11号至10月7号，我们11级生态学的同学进行了一次探究性的专业野外综合见习，此次见习一改原来走马观花式的见习方式，把个部门地理见习的性质由一般认识性见习，变为在认识的基础上进行综合性、探究性见习。在见习中师生克服多变的天气条件，认真开展各项见习工作。通过这次见习，使我们掌握了自然地理野外调查的一般方法，获得了理论联系实际的机会，深化了认识，提升了综合能力。此次见习达到了预期目的，获得了圆满成功，学生反映良好。
结合见习区实际在见习之前老师就预设了各种专题性课题，学生可进行选择，并要求作为最终成果提交。这样既增加了见习的目的性，也调动了学生见习的主动性。同时，也突出了见习的研究性。我觉得很值得推广。
在见习过程中老师及时对见习内容总结以及专业知识进行讲解，帮助学生巩固、消化见习内容的工作，充分实现师生间的良性互动，见习效果得到很大的提高。
见习期间非常辛苦，因此，保障大家的后勤生活，让大家在见习过程中无后顾之忧尤为重要。为了保证见习的顺利进行，老师和班委们，无论是饮食方面还是住宿方面，都尽量在经费范围内做到最好，为整个见习工作提供了强有力的保障，这方面我觉得做得很好。
通过这次见习我们也发现一些亟待解决的问题。即见习时间短，要跑的点又多，每天除了吃饭睡觉时间，都在车上度过，长途的跋涉让我们都很累，在这种条件下学生心里也会发生一些不良反应，给见习期间学生管理工作增加了难度。因此，希望学院考虑见习时间和在外作息时间的安排的变更。
在领导的关怀和重视下，经过师生的共同努力，此次见习取得了圆满的效果：见习期间无一意外事件发生，师生都平安的完成了见习任务；对于即将毕业我我们来说，这次见习无疑又给我们的大学生活留下了一段难忘的经历和回忆。
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十七
作为一名中大的医学生，参加学校特色活动预见习是不可少的，于是暑假期间在中大附属第一医院心内科参加了为期五天的预见习，感受颇多。
预见习的第一天，一大早爬起来痛苦的挤地铁，但还是满心期待早早的来到高端大气上档次的附一。换号白大褂之后第一件事就是查房，我默默的跟在最后面，默默地看着听着，更糟糕的是查房之后我便不知所措了，懵懂的我感觉就像空气一样到处乱转，而代教老师不仅要管研究生甚至博士生，还要管实习的师兄师姐，根本无暇顾及小小的预见习生，我只能无止境的`发呆，就这样极度无聊而空虚的度过了第一天，对预见习的热情也逐渐消散，可以说毫无收获。而后第二天，有一个好心的师姐主动过来问候了我，还向我分享了一些经验，告诉我预见习一定要自己主动才能学到一些东西，我也渐渐变的主动，厚脸皮缠着师姐问东问西，师姐们虽然忙也会细心给我讲解，并且会主动找代教老师，跟着他去学习一些东西。就这样慢慢和师兄师姐们熟悉起来之后，更有好心的师姐主动叫我去看一些操作并给了一些简单的操作的机会给我。虽然只有短短的四五天，但在医院预见习比自己荒度暑假有意义得多，虽然能学到的知识有限，但是可以了解医院的运行体制，认识厉害的师兄师姐。
在附一中，我看到了医务工作人员的艰辛，看到了这一份工作承载的生命之重，看到了医护人员的团结合作，明白了要成为一个好医生真的不容易，一定要先自己打下坚实的基础，医学来不得半点差错，唯有用足够的知识武装自己，才能自信的说自己是一名合格的医生，我要学习的知识还有太多太多，要走的路还很长，要坚持不懈的努力下去。而给我感受最深的一点就是，在学习的过程中，并不是只需要一直默默地努力，积极主动的学习才更重要，要多问多想，找到适合的方法来提高自己的学习效率。
不算完美，这次预见习过去了，期待下一次！
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十八
2017年4月19日，我们在老师的带领下来到白山市中心医院见习。这是我们第一次正式到医院见习，身着素雅的白大衣，头顶圣洁的燕尾帽，感觉和在学校很不一样，有一种自豪感，一种发自内心的坚定与自信油然而生。身穿的是护士服，肩上扛的却是责任，带着这份责任，我的见习生活开始了。
虽然见习时间短暂但受益匪浅，这么多复杂的操作，需要有娴熟的技术支撑，而这些技能是在无数次的练习后才能掌握要领，我终于感受到了医务人员的艰辛与不易，更加体会到医疗工作的神圣和伟大，病人的生死掌握在她们手中，一丝一毫不能有差，一时一刻不能松懈。
护士的工作是非常繁多与杂乱的，尽管在学校时也有所感悟可真正进入医院后感触更深了。同时，我也认为护士有着独特的魅力，医院离不开护士，医生离不开护士，病人离不开护士，整个环境离不开护士，这也说明护士的重要性。
虽然这次见习活动只有短短的一天，但我学会了适应，学会了要在新的环境中成长和生存就要努力完善自己。为了以后能够尽快适应的医院的工作。回到学校后，我要更加努力学习，多问、多学、多掌握，这样才能成为一名合格的护生，这也是我见习最大的收获吧!
最后，感谢白山市中心医院的带教老师在工作忙碌之余，对我们的细心教育和耐心指导，我们定会一如既往努力前行!
儿童见习心得体会（优质19篇）篇十九
见习，是一种期待，是对自己成长的期待，是对自己角色开始转换的期待，更是对自己梦想的期待；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信心的不安，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适从的焦虑。
第一个轮转科室是icu，我的带教老师是万凌老师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作漂亮，操作规范，这无形中给了我很大压力。见习生活的开始就让我有种挫败感，在老师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出错，越错越害怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样老师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着老师如鱼得水忙碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应能力差，又不会与老师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感激我的带教老师，对我很耐心，也很关心我。到了手术室李楠老师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓励我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开始有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以开心度过每一天！
现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而老师也觉得我们见习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对老师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷老师知道了我由于自卑、不主动而没有得到操作锻炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我寻找锻炼机会。是老师又一次激发我的热情，真的很感谢老师对我的关怀，我也会加倍努力，不辜负老师对我的期望！
现在对于“见习”，我还是又憧憬又惶恐的。憧憬是因为见习是一次理论联系实际的机会，将学了四年的理论去应用于临床，实在是非常新鲜而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过症状看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少见习同学，各说纷纭。总之是“如人饮水，冷暖自知”。但有一点是明确的使用懂得知识的真正掌握是把它用于实践，用实践来验证及巩固所学。学会如何与病人、老师交流isveryimportant！不善于与人接触是我的一大弱点，那种胆怯与不自然会使我失去很多的学习机会，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的见习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点：
一、理论知识的问题：以前当的一直是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式的：被动地接受那么多的知识，虽然考试考了那么多次，但现在我的知识在脑海中似乎没了踪迹，只好不断翻书。当在老师的提问下一次次哑口无言时，才认识到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆犹如沙滩上的足迹，当时似乎深刻明显，却耐不住时光的清洗。
二、角色转化问题。见习刚开始，很多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气不足。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块见习的同学表现都很好，我觉得老师都喜欢她们，事情似乎也轮不到我头上，每天盲目跟着做基础护理，跟着操作。本想说“让我也试一下”，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我一定要努力克服这一点。方法主要是靠主动吧，我发现，只要主动提问，主动提出操作的要求，老师都是很乐意教的。不能再像在学校里那样等着老师要求干什么了。
三、胆魄的锻炼。面对病人，特别是外科的病人，见到血是经常的，看到病人痛苦地呻吟，特别在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而小心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的痛苦。因此，胆魄得锻炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有准确迅速才能早点解决病人的痛苦。
四、无菌观念和规范化操作。在外科见习这段时间，每个老师都强调无菌观念，因次，我深刻认识了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而规范化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新办法，创新思维，那也得熟悉情况了再说吧。
五、微笑服务：在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特别地漂亮与可爱，让我有种感觉，如果我是一位病人，我会毫不犹豫选择住在这里。因此我也要求自己不把情绪带到工作中，每天保持阳光灿烂的笑容，让病人感到温暖！
总而言之，这五个月，是适应的过程，很多不足之处需要改进，这是学习的过程，很多观念得到修正，虽然辛苦疲惫，但是我相信自己肯定能克服的。这只是见习之初，今后还需要不断地摸索，同时必须对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的见习是一个挑战，也是一种机遇，我一定要好好把握这个机遇。