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写春天加评语（汇总19篇）篇一
春天是四季中最美丽的季节。
春天来了，粉红的杜鹃花;黄澄澄的迎春花;粉红的桃花;还有那白雪的梨花，以及各种美丽而不知名的小野花，都像赶集似的聚拢来，争先恐后地盛开着。
春天来了，小鸟从南方归来了，喜鹊报着信向大海哥哥说：“大海哥哥，大海哥哥，春天来了!”
春天来了，田间的麦苗碧波荡漾，油菜花黄灿灿的。春天来了，那开阔的河面，犹如千万匹被风吹动的绸缎，水中的鱼儿成群结队，慢慢地吐着小水泡，摇着尾巴嬉戏玩耍;一只只小鸭子拍着水花，时而潜入水中，时而浮出水面，它们为了表达自己心中的欢乐，还不时地引领高歌，好像在唱：“春天来了!春天来了!
啊，我爱美丽的校园的春天!
教师评语：这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。拟人句“以及各种美丽而不知名的小野花，都像赶集似的聚拢来，争先恐后地盛开着”形象生动。是篇成功之作，值得推荐。
写春天加评语（汇总19篇）篇二
【唐】杜甫。
花隐掖垣暮，啾啾栖鸟过。
星临万户动，月傍九霄多。
不寝听金钥，因风想玉珂。
明朝有封事，数问夜如何？
赏析：这首诗多少带有某些应制诗的色彩，写得平正妥贴，在杜甫五律中很有特色。全诗八句，前四句写宿省之景，后四句写宿省之情。自暮至夜，自夜至将晓，自将晓至明朝，叙述详明而富于变化，描写真切而生动传神，体现了杜甫律诗结构既严谨又灵动，诗意既明达又蕴藉的特点。
2、《春夜喜雨》。
【唐】杜甫。
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
赏析：这首诗描写细腻、动人。诗的情节从概括的叙述到形象的描绘，由耳闻到目睹，自当晚到次晨，结构谨严，用词讲究。颇为难写的夜雨景色，却写得十分耀眼突出，使人从字里行间。呼吸到一股令人喜悦的春天气息。
3、《赋得古原草送别》。
【唐】白居易。
离离原上草，一岁一枯荣。
野火烧不尽，春风吹又生。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孙去，凄凄满别情。
赏析：诗的前四句侧表现野草生命的历时之美；后四句侧重表现其共时之美。这是一曲野草颂，进而是生命的颂歌。野草离离，生生不已。离离是生长的态势；岁岁枯荣是其生命之律动过程，其意蕴是规律和永恒。
4、《江南春绝句》。
【唐】杜牧。
千里莺啼绿映江，
水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，
多少楼台烟雨中。
赏析：这首诗将自然风景和人文景观交织起来进行描写，把美丽如画的江南自然风景和烟雨蒙蒙中南朝的人文景观结合起来。在烟雨迷蒙的春色之中，渗透出诗人对历史兴亡盛衰的感慨和对晚唐国运的隐忧。
5、《春思》。
【唐】李白。
燕草如碧丝，秦桑低绿枝。
当君怀归日，是妾断肠时。
春风不相识，何事入罗帏？
赏析：这是一首描写思妇心绪的诗。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来。
6、《春望》。
【唐】杜甫。
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
赏析：这首诗全篇情景交融，感情深沉，而又含蓄凝练，言简意赅，充分体现了“沉郁顿挫”的艺术风格。且这首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，前四句借景抒情，情景结合。诗人由登高远望到焦点式的透视，由远及近，感情由弱到强，就在这感情和景色的交叉转换中含蓄地传达出诗人的感叹忧愤。
7、《钱塘湖春行》。
【唐】白居易。
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
赏析：《钱塘湖春行》生动的描绘了诗人早春漫步西湖所见的明媚风光，是一首唱给春日良辰和西湖美景的赞歌。
8、《相思》。
【唐】王维。
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
赏析：全诗洋溢着少年的热情，青春的气息，满腹情思始终未曾直接表白，句句话儿不离红豆，而又“超以象外，得其圜中”，把相思之情表达得入木三分。它“一气呵成，亦须一气读下”，极为明快，却又委婉含蓄。
9、《春晓》。
【唐】孟浩然。
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
赏析：这首诗看似平淡无奇，却韵味无穷，全诗行文如流水，自然平易，内蕴深厚。诗人从听觉的角度描绘了雨后春天早晨的景色，表现了春天里诗人内心的喜悦和对大自然的热爱。春天在诗人的笔下是活灵活现生机勃勃的。
10、《春词》。
【唐】刘禹锡。
新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。
行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头。
赏析：这是一首写宫怨的诗，但这首宫怨诗与其它同类诗迥然不同。诗篇先出现一个精心梳妆、脂粉脸色相宜的年轻宫女，写她一系列的动作流露出期待，最后变成失望的情态。
11、《咏柳》。
【唐】贺知章。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
赏析：这是一首咏物诗，通过赞美柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。说裁出这些细巧的柳叶，当然也能裁出嫩绿鲜红的花花草草。它是自然活力的象征，是春的创造力的象征。这首诗就是通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力。
12、《早春呈水部张十八员外》。
【唐】韩愈。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
赏析：这首小诗是写给张籍的一首描写和赞美早春美景的七言绝句。张籍在兄弟辈中排行十八，故称张十八。诗的风格清新自然，简直是口语化的。看似平淡，实则是绝不平淡的。
13、《春思》。
【唐】皇甫冉。
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。
机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。
为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。
赏析：这是一首描写思妇心绪的诗。开头两句以相隔遥远的燕秦春天景物起兴，写独处秦地的思妇触景生情，终日思念远在燕地卫戍的夫君，盼望他早日归来。
14、《惠崇春江晚景》。
【宋】苏轼。
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
赏析：这是一首题画诗。诗是艺术，画也是艺术，而题画诗则是诗画兼备，写好是不大容易的.。题画诗既要符合画意，又要自出机杼才是上乘之作。苏轼这首题画诗就再现了原画中的江南仲春景色，又融入诗人合理的想象，与原画相得益彰。
15、《泊船瓜洲》。
【宋】王安石。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又到江南岸，明月何时照我还？
赏析：诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象，诗人进而联想到，这正是河豚肥美上市的时节，引人更广阔地遐想。全诗都洋溢着一股浓厚而清新的生活气息。
16、《春日》。
【宋】朱熹。
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
赏析：从字面上看，这首诗好像是写游春观感，但细究寻芳的地点是泗水之滨，而此地在宋南渡时早被金人侵占。这其实是一首寓理趣于形象之中的哲理诗。
17、《绝句》。
【宋】僧志南。
古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
赏析：这首《绝句》，写僧志南诗人在微风细雨中拄杖春游的乐趣。
18、《游园不值》。
【宋】叶绍翁。
应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
赏析：诗人从一枝盛开的红杏花，领略到满园热闹的春色，感受到满天绚丽的春光，表达了作者对春天的喜爱。
19、《玉楼春》。
【宋】宋祁。
东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。
绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。
为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。
赏析：本诗歌咏春天，洋溢着珍惜青春和热爱生活的情感。上片写初春的风景。起句“东城渐觉风光好”，以叙述的语气缓缓写来，表面上似不经意，但“好”字已压抑不住对春天的赞美之情。
20、《早春南征寄洛中诸友》。
【宋】欧阳修。
楚色穷千里，行人何苦赊。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，花开水上槎。
东风一樽酒，新岁独思家。
赏析：作者在新春的时候，还要在外地长途跋涉，哪有心思去欣赏春天的美好景色呢？新年只能使他更加想念家乡了。这首诗借描写春天来表达了作者对家乡的想念之情。
写春天加评语（汇总19篇）篇三
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，她也给我家的小院带来了勃勃生机。经过一场春雨的洗礼，我家小院里的花儿都竞相开放了。你瞧，那朵朵粉似朝霞的桃花迫不及待地向人们张开了笑脸。墙角那边一丛丛，一簇簇的，金黄金黄的，是什么呀？哦，原来是迎春花儿吹起了小喇叭在欢迎春天呢!再看那两盆山茶花，一阵风儿吹过，它们扭起了纤细的腰肢，在春风中献上了一曲火辣辣的热舞……它们红的似火，黄的赛金，粉的如霞，为小院增添了更多的春色。连铁树和青松也不甘示弱，经过雨水的洗礼，变得更加苍翠了。
只有那两盆红枫，没有丝毫动静，似乎只有它们没有收到春姑娘的信息。它们像两位奄奄一息的老人，没有一点活力，光秃秃的枝条在春风中无奈地摇动着，像在呐喊，又像在期待……我猜想，它们大概是在去年冬天的时候，被那场鹅毛大雪冻死了。于是，我对爷爷说：“爷爷，那两盆红枫好像死了，把它们扔掉，种别的花吧!”爷爷微笑着对我说：“超超，你不要太着急了，每种植物都有属于它们的春天，过几天再来看吧!也许，那个时候，你会看到不一样的情景哦!”我半信半疑地点了点头。
一个星期的午后，我在院中打球，捡球时又一次来到那两盆红枫旁。我本以为它们还是老样子，便在不经意间瞟了一眼。呵，奇迹出现了!它们已经长出了米粒般大小的深红色小叶苞。我用手使劲捏了一下自己的耳朵，哦，好疼啊!天哪!这是真的，这不是梦，那两盆红枫竟然复活了!哦，不!也许它们从来都没有死!我急忙把爷爷拉到红枫前，兴冲冲地对他说：“爷爷，爷爷，红枫复活了!红枫长芽了!”爷爷洋溢着得意的笑容，对我说：“嘿嘿，幸亏你当初听了我的话，没把它们扔掉，否则，它们就没有今天的美丽喽!”我十分惊讶，没有想到它们竟有如此顽强的生命力，为春天添上了最绚丽的一笔!
是啊，小小的红枫都有着极其顽强的生命力，敢跟岁寒三友一比高低。我欣赏它!我敬佩它!我欣赏它那不向困难低头的精神，我敬佩它那顽强不屈的生命力!当我们学习、生活上遇到困难时，要勇敢地去面对它，不要轻言放弃;要跟困难斗争到底，绝对不能认输;要站起来，与困难斗争，打败它，击溃它。我们要像红枫一样，成为生活的强者，这样才能拥有属于自己的“春天”!
点评：在小作者的眼里，春天不仅是美丽的，更是充满了生命的力量。透过小作者那双善于发现的眼睛，我们得到了这样一个启示：每个人都有属于自己的春天!
写春天加评语（汇总19篇）篇四
星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。
刚到门外，我就看到茶树上吐出了尖尖的嫩芽，开满了各种各样的茶花，有红色的，粉红色的，还有白色的，五颜六色，漂亮极了。昨天晚上下了一场春雨，叶子和茶花上都滴满了水珠。
一只小猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。我远远地看见迎春花盛开了，金黄色的小花，一点一点，好像是挂在那里的星星。
到了花园里，我还看到原来光秃秃的小树，现在长出了绿油油的叶子。小树的后面，有一大片粉红色的花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。
春天好美啊!我想与你交朋友。
教师评语：文章开篇点题;然后选取典型材料，写出了花园里五彩斑斓的特点;运用了比喻、拟人、的修辞手法，使描写生动;叙事条理，层次分明;寓情于景，情景交融。
写春天加评语（汇总19篇）篇五
春天是一个脚步轻轻的画家，当你察觉它的到来时，它已经把每个角落都涂上了色彩——粉红、娇黄、雪白……当然更多的是嫩绿。
路边的小草吮吸着春天的甘露，好像是心灵手巧的纺织能手，用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯。迎春花不畏严寒，顶着寒风，以顽强的意志，泛绿、吐蕊、开花，第一个用生命向人们报告春天的来临。那盛开的桃花像是一片片胭脂，染红了富饶的山川大地。春天的朝霞宛如少女脸上的桃红，表现出那样的柔美，那样的纯净，那样的多姿多态，那样的烂漫而深情。我情不自禁地想起了古人的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀。”是啊，温暖的春风多么像一把神奇灵巧的剪刀啊!
我意犹未尽，又来到了校园里。中心路两旁，柳树的柳条上点缀着无数新绿色的细叶，在春风里惬意地摆动着，如少女飘逸的长发，如仙女轻柔的纱裙。月季花也开了，似乎不胜娇羞，香气袭人。在这春风和煦的时节里，红花，像太阳那样艳丽;蓝花，像天空那样明净。
古人云：“一年之计在于春，一日之计在于晨。”春天的早晨空气清新，人们起得很早，有的在山上练气功，有的在公园里散步，还有的在读书……春天里，人们可以外出旅游，去郊外野炊，春天给人们带来了欢乐。
啊!春天，你不像冬天那样寒冷，也不像夏天那样炎热。你温暖、清新、充满活力，又是四季中最宝贵的一个季节。
我爱你，美丽的春天!
简单评语：本文最大的优点是小作者善用修辞，例如：“路边的小草吮吸着春天的甘露，好像是心灵手巧的纺织能手，用星星点点的绿色织成了绿茵茵的地毯”不仅勾勒出一份优美的春景图，也使文章的表达更具文采。
写春天加评语（汇总19篇）篇六
1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
3、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
4、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
5、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
6、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
7、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
8、作者写出了xx早晨的'忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
9、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
10、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
13、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
14、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
15、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
18、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
20、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
写春天加评语（汇总19篇）篇七
红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。
说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。
写春天加评语（汇总19篇）篇八
春天来了，细雨如丝，白杨树贪婪地吮吸着春天的甘露，真像一个淘气的小孩子。春天来了，万物复苏，下面是本站小编为您整理的关于春天来了的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
冬天过去了，我们又迎来了美丽的春天。万物开始复苏。光秃秃的山变绿了，好象披上了件绿色的外套。大山的前面有一条小溪，溪水里有鸭子在欢快地游泳，像一只只小船在水中前进;还有小鱼在水里游来游去，像一名名潜水员在水里游动。再往前看是一片绿油油的草地，草中有五颜六色的花朵。还有一棵棵柳树和桃树。柳树的枝条随风飘扬，好象春姑娘的头发。桃树开着粉红色的桃花，那些桃花好像在对我们说：“春天来了。”天空中，大雁排着人字行的队列整整齐齐地飞回来了。
啊!春天真迷人呀!
小作者是一个热爱生活、热爱大自然的好孩子，字里行间透着对春天的喜爱!“像一只只小船”、“像一名名潜水员”、“好象春姑娘的头发”等比喻句使用恰当，想象丰富，写出了春天的美丽。
春天来了，我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千，她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇，她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑;她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫;我们踩在透着新绿的草坪上，软绵绵的，和煦的春风轻抚着我们的面颊，暖洋洋的。
闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光，像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀，又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路;轰隆隆，轰隆隆，那是春雷在大地上滚动，他似乎在奔跑着，呼喊着：“春天来了!春天来了!”雷公公又好像在空中击鼓，他也为万物复苏而欢呼：“多美的大自然呀!这难道没有我的一份功劳吗?”
我爱春天——雨过天晴后，天空挂着一道绚丽的彩虹，树木披上了绿色的新装，三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱，好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色，又好像在说：“春天来了!我爱美丽的春天!”
这是一篇非常优美的写景文章。小作者通篇用拟人的手法，抓住春天的景物特征进行描写，生动活泼。“小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵，那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧?”作者运用排比和生动的比喻，写出了春天万物复苏的特点，非常形象，语言极富感染力，又充满童真童趣。
一阵阵春风送走了冬爷爷，迎来了春姐姐。春姐姐为沉睡了一冬天的大地换上了新装。
草地上的小草发芽了，它们争先恐后的和春姐姐打招呼。
河边的柳树也长出了新芽，在春风的吹动下翩翩起舞。
路边的花朵也争奇斗艳的开放。有黄色的迎春花、白色的杏花、还有粉色的桃花。看上去漂亮极了。
远处的田野里，小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐。
春姐姐唤醒了整个大地，使万物变得生机勃勃。
我喜欢春姐姐，喜欢这个美丽的季节。
这篇写景的文章将春天拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。比喻句“小麦穿着整齐的绿色新衣，排成一列一列的，好像在欢迎春姐姐”胆大新颖。“翩翩起舞”用词准确生动，形象地写出了动态下的春风。是篇成功之作，值得推荐。
写春天加评语（汇总19篇）篇九
春天，一个万物复苏的季节，你喜欢春天吗？以下是小编为大家整理推荐关于描写春天的。
作文。
带
评语。
欢迎大家参阅学习。
春天是个多愁善感的姑娘。看吧，她又不知为何物而感伤，眼角的泪水掉个不停。天阴凉阴凉的，没有一点放晴的样子。春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
我对朋友说：“我最讨厌春天了，春姑娘太娇滴，一切东西都发霉。”朋友回答说：“春天是个美丽的季节，关键是你以怎样的心情去看待了。”我若有所思地点了点头。是啊，春天是新生命的开始，万物复苏的季节。我抬头向窗外望去，一片如烟的小草映入眼帘。是什么时候这些小东西为大地母亲换上了绿装，为春天的到来献出绿荫。啊，我亲爱的朋友，谢谢你为我开启了春天的窗户。
不容置否，因为我阴霾的心情，春天是讨厌的。在连绵不断的细雨中，因为我的一个不小心，酿成了一个不小的错误。从此，我的心也一直下雨。当朋友不在跟我玩耍时，我的心顷刻间变得好沉好沉，不经意间，在夜晚会滑过两行热泪，我懊悔。想到夜晚流泪和叹息并不能改变什么，我开始苦苦地道歉，请求原谅。想到我们像陌生人一样走过，我内心充满了忧愁与痛苦。但我会努力，努力挽救这一切。我拼命地听歌，试图抚平一下内心的创伤。我最害怕伤别人，最见不得朋友伤心落泪，而我却伤害了好朋友。我不断地反省自己，要做好自己，做好别人的朋友，互相关心，互相帮助，努力不要让身边的朋友掉眼泪。
终于，春姑娘累了。她露出了久违的笑容。我抬头望了望湛蓝的天空，几朵白云悠悠地飘在那里，心情也跟着好了起来。看过这样一句话：心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。对啊，有了好心情就是美。春天是美丽的，美容易消逝，但留在心底的美是永远逝不去的。或许是因为人们的好心情，才是春天看起来那么美，抑或是春天的美让人们的心情好起来。总之，拥有好心情就拥有一切。
语文课上，老师的一番话让我久久不能忘怀。她对我们说：“在晴朗的春天里，相约几个好友去散散步吧，感受一下春天的气息，使沉重的心在大自然中得到释怀。”老师的话说到了我的心坎上，我的心飞出了好远好远，去寻找一个幽静的地方。没错，我的心需要净化。在潮湿的空气里，我的呼吸失去了应有的节奏，我的心压抑了太久。我想，我应该跑到高山上，对着山谷大喊，然后再聆听四周传来的回声。
期待天空不再雨。
点评：作者眼里的春天，是个多愁善感的姑娘。拟人手法运用到位，春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
春姑娘迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，她也给我家的小院带来了勃勃生机。经过一场春雨的洗礼，我家小院里的花儿都竞相开放了。你瞧，那朵朵粉似朝霞的桃花迫不及待地向人们张开了笑脸。墙角那边一丛丛，一簇簇的，金黄金黄的，是什么呀？哦，原来是迎春花儿吹起了小喇叭在欢迎春天呢!再看那两盆山茶花，一阵风儿吹过，它们扭起了纤细的腰肢，在春风中献上了一曲火辣辣的热舞……它们红的似火，黄的赛金，粉的如霞，为小院增添了更多的春色。连铁树和青松也不甘示弱，经过雨水的洗礼，变得更加苍翠了。
只有那两盆红枫，没有丝毫动静，似乎只有它们没有收到春姑娘的信息。它们像两位奄奄一息的老人，没有一点活力，光秃秃的枝条在春风中无奈地摇动着，像在呐喊，又像在期待……我猜想，它们大概是在去年冬天的时候，被那场鹅毛大雪冻死了。于是，我对爷爷说：“爷爷，那两盆红枫好像死了，把它们扔掉，种别的花吧!”爷爷微笑着对我说：“超超，你不要太着急了，每种植物都有属于它们的春天，过几天再来看吧!也许，那个时候，你会看到不一样的情景哦!”我半信半疑地点了点头。
一个星期的午后，我在院中打球，捡球时又一次来到那两盆红枫旁。我本以为它们还是老样子，便在不经意间瞟了一眼。呵，奇迹出现了!它们已经长出了米粒般大小的深红色小叶苞。我用手使劲捏了一下自己的耳朵，哦，好疼啊!天哪!这是真的，这不是梦，那两盆红枫竟然复活了!哦，不!也许它们从来都没有死!我急忙把爷爷拉到红枫前，兴冲冲地对他说：“爷爷，爷爷，红枫复活了!红枫长芽了!”爷爷洋溢着得意的笑容，对我说：“嘿嘿，幸亏你当初听了我的话，没把它们扔掉，否则，它们就没有今天的美丽喽!”我十分惊讶，没有想到它们竟有如此顽强的生命力，为春天添上了最绚丽的一笔!
是啊，小小的红枫都有着极其顽强的生命力，敢跟岁寒三友一比高低。我欣赏它!我敬佩它!我欣赏它那不向困难低头的精神，我敬佩它那顽强不屈的生命力!当我们学习、生活上遇到困难时，要勇敢地去面对它，不要轻言放弃;要跟困难斗争到底，绝对不能认输;要站起来，与困难斗争，打败它，击溃它。我们要像红枫一样，成为生活的强者，这样才能拥有属于自己的“春天”!
点评：在小作者的眼里，春天不仅是美丽的，更是充满了生命的力量。透过小作者那双善于发现的眼睛，我们得到了这样一个启示：每个人都有属于自己的春天!
天暖了，连最后一点冬的气息也被那场雨洗涮得一干二净，春天来了，带着阵阵暖意，低飞的燕子在召唤，召唤什么呢？应该在催春蚕破茧，迎春花开得满树都是，绚丽，热烈，带着春的激情，人们开始脱掉那厚厚的棉衣，换上轻薄的衣裳，他们喜欢在这个季节，跳着，跑着，似乎只有这样才能更加昭显出他们顽强的生命力，他们欢笑，雀跃，冬天太长了，春天，我们等得有点急了，于是，当春天真得来临时，那份喜悦溢在脸上，在那一望无际的麦田上回荡着他们的笑声，那刚苏醒的酥软的土地便印下了他们的脚印，他们像个孩子在大地母亲的怀抱中撒娇。
在和风沐浴的日子，健壮的汉子扛起铁锨，带着微笑走向田地，他们开始为那睡醒的庄稼松土，你瞧，他们的动作是那么轻，生怕惊醒了那些小家伙。累了，他们便坐在地头上，抽一袋烟，叙叙家常“今年麦子肯定好收成，老李，你信不信!”一阵风吹来，那麦苗便窃窃私语起来，形成一波又一波的麦浪，她们在笑，在默许汉子的话是正确的，她们在传达着希望。
河边的柳树绽出了鹅黄色的嫩芽，桃树打着骨朵，“我要开花”，骨朵在喊，它们要向人们展现春的气息，要带给人们成长的活力，在它们的带动下，连小草也不甘示弱起来，于是，草儿们便向上向上再向上，我生命力顽强，我是“春风吹又生”，于是，世间万物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀经过苦寒后的喜悦，世间多了几分绚丽与气魄，料峭的冬已不复存在，展现在大家面前的是有生命的春。
点评：作者眼中，人们遍开始紧张地忙碌起来，他们知道，春是播种希望的季节，一年之际在于春，他们要紧紧抓住这生命中的旺季，为了收获更丰硕的秋，付出再多也是值得的，这样，在春天，到处都是生机勃勃的景象。
“在灰暗晨曦寻找破晓时分，寻找奔向彩虹的道路，发现生命里的春天……”当优美的旋律在耳边响起时，我承认我被感动了，哭得一塌糊涂。
1949年，一个失意的音乐家——克莱蒙马修来到了池塘畔底辅育院。这里都是一些行为偏差的孩子。对付这些孩子，冷酷的哈院长以“取消课外活动、禁止亲友探视、关禁闭”作为惩罚。马修刚到时被学生整得够呛，他害怕这所学校、害怕校长甚至害怕学生可能会谋杀他。但是，他依然爱着这些孩子们，他以另一种方式惩罚犯错的学生，用爱来感化学生。当他知道孩子们喜欢唱歌时，把60个学生组成了一个小型合唱团。孩子们从音乐中找到了自信，也对未来产生了憧憬。当孩子们在放飞降落伞的时候，当他们在仰望蓝天的时候，当他们趴在窗台上看着校长女儿的时候，我想他们也在期待着美好的生活。
爱，可以感化孩子，但爱也有尺度。当莫翰奇自认为是合唱团不可或缺的一份子而犯错时，马修毫不客气地取消了他合唱的资格。后来表演时，马修重新给了他一次机会。“时机恰到好处，在莫翰奇的眼中，我突然读出了许多东西：骄傲、宽恕后的快乐，而且对他来说，第一次懂得了感激。”其实，处罚并不是目的，重要的是要让孩子懂得做人的道理。
点评：小作者的眼里，我们正拥有生命的春天。充满了活力与希望，让我们在这个春天中，播下属于自己的种子，在春雨的滋润下茁壮成长。
写春天加评语（汇总19篇）篇十
瞧!那有一个小女孩。她长得虽然不出众，但很可爱。一头齐腰的长发又柔又顺。圆圆的脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛。娇小的鼻子给她添了几分俏皮。对了，她有一张既挑剔，又能说会道的小嘴。
有些与众不同的额头是她最大的特点，那额头宽大，要用刘海才能遮住。不过这里可存着好多知识呢!这就是我。我体得28公斤，身高1.29m，这两个数据已经好久没有变动了，这还不都是那张挑剔的小嘴惹的祸!我喜欢游泳、滑雪、打羽毛球......不过我最喜欢的还是读书。我的家里已经成了伙伴们的图书馆了!
喜欢安静的读书，也喜爱激烈的运动;能够用心倾听，也能滔滔不绝;有些任性，也很乖巧，这就是我。
【教师评语】这篇写人的记叙文中，小作者首先使用第三人称对“小女孩”进行了生动的外貌描写，使读者对“小女孩”产生了浓厚的阅读兴趣，然后又点明“小女孩”就是小作者本人，并接着对自己的性格、爱好进行了具体的描述，使整个文章层次分明，条理清楚。文章结构新颖，构思大胆、有独创性。
写春天加评语（汇总19篇）篇十一
春天是个多愁善感的姑娘。看吧，她又不知为何物而感伤，眼角的泪水掉个不停。天阴凉阴凉的，没有一点放晴的样子。春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
我对朋友说：“我最讨厌春天了，春姑娘太娇滴，一切东西都发霉。”朋友回答说：“春天是个美丽的季节，关键是你以怎样的心情去看待了。”我若有所思地点了点头。是啊，春天是新生命的开始，万物复苏的季节。我抬头向窗外望去，一片如烟的小草映入眼帘。是什么时候这些小东西为大地母亲换上了绿装，为春天的到来献出绿荫。啊，我亲爱的朋友，谢谢你为我开启了春天的窗户。
不容置否，因为我阴霾的心情，春天是讨厌的。在连绵不断的细雨中，因为我的一个不小心，酿成了一个不小的错误。从此，我的心也一直下雨。当朋友不在跟我玩耍时，我的心顷刻间变得好沉好沉，不经意间，在夜晚会滑过两行热泪，我懊悔。想到夜晚流泪和叹息并不能改变什么，我开始苦苦地道歉，请求原谅。想到我们像陌生人一样走过，我内心充满了忧愁与痛苦。但我会努力，努力挽救这一切。我拼命地听歌，试图抚平一下内心的创伤。我最害怕伤别人，最见不得朋友伤心落泪，而我却伤害了好朋友。我不断地反省自己，要做好自己，做好别人的朋友，互相关心，互相帮助，努力不要让身边的朋友掉眼泪。
终于，春姑娘累了。她露出了久违的笑容。我抬头望了望湛蓝的天空，几朵白云悠悠地飘在那里，心情也跟着好了起来。看过这样一句话：心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。对啊，有了好心情就是美。春天是美丽的，美容易消逝，但留在心底的美是永远逝不去的。或许是因为人们的好心情，才是春天看起来那么美，抑或是春天的美让人们的心情好起来。总之，拥有好心情就拥有一切。
语文课上，老师的一番话让我久久不能忘怀。她对我们说：“在晴朗的春天里，相约几个好友去散散步吧，感受一下春天的气息，使沉重的心在大自然中得到释怀。”老师的话说到了我的心坎上，我的心飞出了好远好远，去寻找一个幽静的地方。没错，我的心需要净化。在潮湿的空气里，我的呼吸失去了应有的节奏，我的心压抑了太久。我想，我应该跑到高山上，对着山谷大喊，然后再聆听四周传来的回声。
期待天空不再雨。
点评：作者眼里的春天，是个多愁善感的姑娘。拟人手法运用到位，春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
写春天加评语（汇总19篇）篇十二
我的妈妈是一个喜欢斤斤计较的人，她不在一个东西原价上减去一点儿的话，她绝不罢休。不过她也有心软的一面。
我记得一次我和她去菜市场买菜时，那场面让我捧腹大笑。
我和妈妈好不容易才挤进了菜市场的人流中。这里可热闹了!行人的说话声，鸡鸭的叫声以及菜贩子的嚷嚷声，就像一曲盛大的交响乐。
妈妈她左瞧瞧，又看看，好像正认真的做“选择题”似的!她终于选定了，走到铺了前面，瞧了瞧，选了中间最好的菜，白白的嫩嫩的，但绝对不能有任何其它不好的东西。我心想：又一个口水大战马上开始了!我一眨眼的工夫，妈妈就如我想象真还起价来菜贩说：“两元钱!”可妈妈坚定还价。果然久经沙场的老妈还是赢得了这场战斗。妈妈拿了菜贩找的钱后，和我走回了家。
【教师评语】这篇一年级的小习作，抓住了妈妈爱斤斤计较的特点，通过具体生动的事例写出了妈妈的这一特点。一个一年级的小朋友可以把事情写得这样完整，很了不起!
写春天加评语（汇总19篇）篇十三
春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。我们描写春天的时候，也可以用一些拟人手法。下面是本站小编为您整理的关于描写春天的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
这是一篇写景的文章，小作者通过描写春天校园美丽的景色，展现给读者一幅色彩斑斓的春景图。文章中一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠;这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
人们常说"春雨贵如油"。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
这篇写景的文章，描写了“我”漫步春雨中的景象和感受，语言自然恬淡，节奏轻柔舒缓，富有诗意。文章运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春雨中朦胧梦幻的景象，如“这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛···，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里”;作者从滋润万物的春雨联想到了辛勤工作着的老师，发出了“啊，老师，春雨不正是您的化身吗?”，表达了对老师们的赞美之情;结尾处作者“加快了脚步”，“赶紧回去温习功课”，“不浪费这大好时光，不辜负老师的希望”，升华了全文的思想感情。
小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。
这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”
这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”
小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。
春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!
这是一篇童话故事，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
写春天加评语（汇总19篇）篇十四
春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠;这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
人们常说“春雨贵如油”。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
点评评语：这篇写景的文章，描写了“我”漫步春雨中的景象和感受，语言自然恬淡，节奏轻柔舒缓，富有诗意。文章运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春雨中朦胧梦幻的景象，如“这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛···，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里”;作者从滋润万物的春雨联想到了辛勤工作着的老师，发出了“啊，老师，春雨不正是您的化身吗?”，表达了对老师们的赞美之情;结尾处作者“加快了脚步”，“赶紧回去温习功课”，“不浪费这大好时光，不辜负老师的希望”，升华了全文的思想感情。
写春天加评语（汇总19篇）篇十五
冬天过去了，我们又迎来了美丽的春天。万物开始复苏。光秃秃的山变绿了，好象披上了件绿色的外套。大山的前面有一条小溪，溪水里有鸭子在欢快地游泳，像一只只小船在水中前进;还有小鱼在水里游来游去，像一名名潜水员在水里游动。再往前看是一片绿油油的草地，草中有五颜六色的花朵。还有一棵棵柳树和桃树。柳树的枝条随风飘扬，好象春姑娘的头发。桃树开着粉红色的桃花，那些桃花好像在对我们说：“春天来了。”天空中，大雁排着人字行的队列整整齐齐地飞回来了。
啊!春天真迷人呀!
教师评语：小作者是一个热爱生活、热爱大自然的好孩子，字里行间透着对春天的喜爱!“像一只只小船”、“像一名名潜水员”、“好象春姑娘的头发”等比喻句使用恰当，想象丰富，写出了春天的美丽。
写春天加评语（汇总19篇）篇十六
春，迈着轻碎的步伐来了，随之而来的是那一片生机。我随着她的旋律，投进了大自然的怀抱。
来到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脱口而出：“路尽隐香处，飘然雪海间。”我的眼里是一粉红的世界，仿佛是谁讲了一个笑话，结果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可爱，迷人的桃花。
足于一棵树下，一阵香气扑鼻而来。淡淡的香，不失庄重。那一个个枝头上开满了花，那一张张粉红色的脸把树枝都压弯了。这时，有两只蝴蝶追逐着，嬉戏着飞过来，在树枝之间打转。停在了一朵花上面，片刻，又扑扑飞走了，到另一朵桃花上，一会儿又消失在那一片粉红之中。多么富有情趣的春光图啊!
“日高花重影，风暖鸟声碎。”在烈日下，桃花显得特别高兴，个个精神十足。当它们想变得更美，想变成金黄色的，但是越是这样，就越是粉红，从骨子里透出那种永不熄灭的红。但它们并没有因此放弃，而是为了这个美好而纯真的梦，更加努力。这时一阵微风拂过枝头，那些个桃花便迫不及待地从枝头飞了下来，想去环游世界。它们在空中飞着，像一个个芭蕾舞演员，那轻盈的身姿叫人羡慕。它们越飞越高，飞上了更高更远的天空。有一朵桃花落到了我的身边，我弯下腰去将它捡起，凑上去闻一闻，另有一番韵味。
桃花，你诱人，你神秘，你充满活力;。
桃花，你牵动风的心，你吸引光的注意，你涌动着青春的活力;。
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是万物的灵魂!
桃花，你是春天最美的韵律!
简单评语：春之韵在桃花的美丽。作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的桃林场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
写春天加评语（汇总19篇）篇十七
春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。”
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：“春江水暖鸭先知。”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。
评语：这篇写景的文章，开篇便用生动的语言将春姑娘描写的那样美丽动人，文章中抓住春雨、天空、大地的特点进行描写，无一处不体现春天的美丽，结尾处精彩的总结更为文章画上了一个完美的句号。
写春天加评语（汇总19篇）篇十八
春天，是一个万物复苏的季节，我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条，万紫千红的桃花绽开了笑脸，小草从梦中醒来，为春天增添许多生机啊，春天真美呀!
评语：这篇小习作只有短短两句话，但充满童趣的拟人,使文章顿生光彩。显得很活泼,充满孩子气的语言很有意思。描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
写春天加评语（汇总19篇）篇十九
春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。下面是本站小编为您整理的关于春天。
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春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。
春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。
评语：这是一篇写景的文章，小作者通过对春天的花、风、草的描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情。文章语言丰富多彩，描写准确生动，选材新颖别致，是一篇成功的习作。
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
评语：好一幅五彩缤纷、生机无限、充满活力的春的花卷!一个四年级的孩子，你积累了多少词汇、沉淀了多少语言才将这文人墨客写绝画绝的文章图画写得如此形象、如此色彩斑斓?文章抓住春特有的景物特点，有声有色，放风筝的孩子才是这幅画面的主体。写春的活力，更写充满活力朝气的孩子们!
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，将春的气息撒向了大地。所有的生物都开始茁壮成长，显示出勃勃生机，唤醒了万物，到处洋溢着勃勃生机。
你瞧!太阳一蹦一跳地冲出云朵，挂在了蓝蓝的天上。草儿探出绿色的小脑袋张望着大地。柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发，一条条黄绿眉眼的柔柳在微风中飘摇着，微笑着向春天招手。
山上的积雪融化了，汇成淙淙的小溪，小溪流唱着美妙的歌儿向远处流去。不远处几株桃花盛开了，粉红粉红的花瓣芳香扑鼻，艳丽多彩，犹如美丽的朝霞，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花丛中钻进钻出，艳丽的花蝴蝶展开柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也从南方飞回来了，它们穿着乌黑亮丽的燕尾服，有的在田野中嬉戏;有的在桃花旁飞翔，好像陶醉在芳香中;有的从河面掠过，样子好像马上就要钻入水中。燕子们在蓝天白云中翱翔，好像给蓝白相应的天空镶嵌上几颗黑亮的钻石，让天空更加灿烂多彩。
院子里，一群群孩子脱下了厚厚的棉袄，穿上了美丽的春装，在院子里欢快的地做着游戏。你瞧，他们竟然连鞋也没顾得上穿就跑出来了耶!天上的风筝也渐渐增多了，五颜六色，又给天空添加了几分色彩。那些风筝就像一个个可爱的孩子一样，憧憬着美好的未来。嘴里还不住的叫：“春天来了，春天来了，这下，我们又有得玩了。
”海里也热闹非凡。那些大大小小的鱼儿，大概是因为在冬天沉寂太久，而一到春天就尽情的释放着生命的活力。在海里面游来游去，欢快的吐着泡泡，在阳光的照耀下，一串串水泡显得五光十色。
春天，你是一个最美丽的季节，你给我们最暖和的气候。我爱你，春天!
评语：这篇写春的。
散文。
语言表达富有文采，文章结构合理清晰，总分总的结构让我们一目了然，小作者选取了春日里最具代表性的动物，植物和人的变化，让我们感受到了春天的生机盎然，是一篇优秀的习作!