优秀作文是一种情感的传递，它能够引起读者共鸣和思考。请大家先阅读以下优秀作文的片段，然后我们再进行讨论和分享。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇一
有时，当我们面对一些手足无措的境地的时候，面对别人的问题，我们不知道如何回答，我们可以给她人一个微笑，也是自己的回答，有时微笑，也是一种最美的语言。
步入新学校，我们面对的都是一些陌生人。也许因为我们的性格问题，我们会感觉到害羞，所以我们很害怕交不到朋友，十分孤独。不要着急，总会有一个对视的机会，当两个人互相对视之后，眼光不要急着收回，看着她，给她一个微笑，以示自己想要与她交友的期待。因为，不熟悉的原因，对方肯定也会回你一个微笑，然后目光收回。别看这是一场简简单单的面部交流，其实在两个人的心里都会有一种想要与他交流的心情，所以，以后当我们将要面对他的时候，我们会主动找他谈话，最终和他成为朋友。所以，微笑是一种最美的语言，他可以，让我们从陌生变为熟悉。
当两个人吵架的时候，会有一个冷静期，在这期间，对方也是对自己漠视不理，漠不关心。但是，只要两个能够玩到一起的朋友，总会想着在默默的看他一眼，这个时候当两个人对视的话，心里会有一种莫名的欣慰之情，所以会不自主的对对方微笑一下，以示自己已经原谅对方。所以说，微笑是一种最美的语言，它可以让我们的关系重归于好。
有时当自己面对一些困难的时候，总想着安慰自己一下，让自己重拾信心，重振旗鼓。这个时候给自己一个微笑，就是对自己最大的.鼓励，一个微笑，包含了很多，也许是对自己的一种信心，也许是对自己的一种鼓励。都会让我们更加有活力，更加有动力去解决问题。所以说微笑是一种最美的语言，他能够让我们重新管发出对生活的渴望。
微笑是一种最美的语言，它可以让我们不费更多言语也能更好的表达我们的情感。万事皆可一笑，一笑锋刃而解。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇二
微笑就遍布在我们的生活中，有了微笑，人们的对话更简单了，但又更温暖了。有了微笑，不再需要去啰啰嗦嗦，只需一个简短的微笑就能搞定。
我之前看过一个视频，是一个被校园欺凌的小孩子被认为是欺凌者，一位律师想要了解情况好去调解，但是小孩子怎么也不肯说出口，但是换了律师事务所里一个懂得不多法律的女孩子时，小孩子说出了口——她的朋友是欺凌者，但是她又害怕那个女生再欺负她，所以就伪装了自己。女孩子能问出来这一情况是因为她一直微笑并且亲切的像小孩子说话，小孩子沉默时，她也不着急，静静的等着他。而律师询问她的时候，一直伴着一张冷冰冰的脸，问的'问题也很专业，让原本收到校园欺凌的小孩子难以开口，也难以回答。由此可见，微笑对于我们日常对话或者人际交往来说，是非常重要的。
微笑也许不难，但是随着年龄的成长，想要发出一个真挚的微笑似乎很难，也许是没有了小时候的那份胆量，也许是长大后变得更青涩了。但是微笑对于每一个人都适用，微笑也是缓解情绪的良药！
微笑也许很简单，但它却在我们的生活中起着不可或缺的作用，因为——微笑是一种最美的语言。
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微笑是最美的语言（精选18篇）篇三
发自内心的微笑，真的特别美好。
打疫苗的地方人山人海，我在离卫生院门口几米远的地方就看见门外登记的地方挤满了人，我正犹豫着要不要把车骑进去，就看见了迎面向我走来的女孩，我有些眼熟。正在我疑惑的时候，那个女孩和她的父亲已经擦身而过。我不受控地扭头向后看，发现那个女孩也正看着我，看清她脸的那一刻我认出来了，她是我的小学同学。
肤色依然是淡淡的巧克力——好像比以前白了点。圆溜溜的眼睛上挂着长长的、有些下垂的睫毛。淡蓝色的口罩虽然带着，但和没带一样（她把口罩垫在下巴上），仅掩住了尖尖的下巴。以前被我视为不好相处的.标志的薄唇弯了起来，露出了她那白白的牙齿。她很激动，望着我的眼睛里好像盛着光，我被她“感染”了，也激动起来。但我们对视几秒后就各自离开了——人流太拥挤了。在对视的这期间，我们没有发出一点声音，只是向对方微笑着。她肯定认出了我，我在心里默念着她的名字，但却没有喊出来。在我们无声告别后，我不由得想起了我们身为小学生的时候。
那时我们两个虽然不算是死对头，但是关系肯定说不上好，甚至连普通同学也称不上。不知为何，我们特别讨厌彼此，具体表现就是她见到我后总是对着我狠狠地翻白眼，而我也会狠狠的反击回去。这不知道是从什么时候开始，等我有意识的时候，这已经持续了近两三年。这样的关系一直到我们小学毕业也没有缓解，谁知竟然在三年后的打疫苗那一天我们两个一笑泯恩仇了！
发自真心的微笑，真的会令人很愉悦。如果我们在小学的时候能够用这样的笑容对待彼此，或许我们都不会遭到对方的白眼。用微笑待人，多么重要啊！一定要让微笑成为我们的一种语言！
微笑是最美的语言（精选18篇）篇四
1、通过以看一看、想一想、说一说的形式、帮助幼儿理解、感受故事。
2、初步体会故事所蕴涵的主题：用微笑和善良的行动可以拥有更多的朋友。
3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。
4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。
物质准备：图片、多媒体课件、音乐。
经验准备：课前与孩子玩过“找朋友”的游戏；了解朋友间礼貌交往的礼仪等。
理解故事内容，并用完整的语言进行表述，体会友情的珍贵与美好。
一、设疑激趣，导入主题。
二、看看说说，理解故事。
1、猜猜这两双眼睛是谁的呢？（出示ppt2：眼睛）（出示pp3：鳄鱼父子）这是一对鳄鱼父子，克利和他的爸爸。
2、教师讲述：每天，克利和他的爸爸都要出来透透气，可是，当它们散步透气的时候，小动物们都远远的看着它们。
3、小动物为什么要远远的看着克利父子呢？大家看见克利很害怕，可是克利知道吗？
4、瞧，克利见到小动物怎么样？（出示ppt4：克利张开大嘴和小动物打招呼：hello，嗨！大家好！）克利是怎么打招呼的？可是，小动物们又是怎样的呢？它们害怕克利的什么呢？（教师扮克利的口吻和小动物们招呼，让幼儿表现害怕的表情。）。
（一）互动理解。
1、教师讲述：克利想和大家做朋友，它幻想着在春天的草地上，大家快乐的玩游戏。
2、小动物们有没有和它玩游戏呢？我们一起看看。（出示ppt5：克利对小蛇、小鸟、青蛙说话，大家害怕的逃走了。有克利说话的声音。）。
3、小动物和克利玩游戏了吗？（ppt6）你从哪里看出来的？
（二）逐幅体验。
1、草地上，小蛇在晒日光浴，克利问什么？你们都是小蛇，听了克利的话怎么样？（师生对话）。
2、树枝上，小鸟开心的唱着歌。克利又说什么呢？克利的牙齿太怎么样，小鸟害怕得飞向天空去了。（两位幼儿分扮鳄鱼和小鸟）。
3、边说边对话：荷叶上，青蛙在打瞌睡，克利说（引导幼儿说）“我可以和你一起游泳吗？”（师生互动表演）。
（三）教师讲述：
2、你们说得真好，爸爸也安慰它：“别难过了，总有一天它们会知道，你有多么好。”
（四）过渡：
后来，小动物们有没有发现克利的好呢？克利又会怎么做呢？
1、你看到了什么？克利是怎么救小蛇的？（轻轻的，不弄疼它）。
2、现在的克利是大家崇拜的大明星了，大家都赞美它，我们一起来听听。（出示ppt8：各种动物赞美克利的声音）。
3、师：我们也来赞美赞美克利吧！
师：听到大家的赞美，克利微笑着说：谢谢你们，我真是太开心了。现在的克利还寂寞吗？是的，它得到了很多的朋友。（ppt9）。
三、完整欣赏。
教师小结：虽然克利尖利的牙齿让大家害怕，可是，克利的善良让大家感动。只有真诚的帮助别人，才能获得更多的朋友。
四、律动：找朋友。
在活动中，教师设计的提问符合幼儿的思维方式，幼儿带着问题欣赏，进入良好的思维状态，而幼儿的欣赏有目的性。在文学欣赏活动中，幼儿是欣赏活动的主人，由于幼儿不认识文字，他只能靠耳朵去听作品。在听的过程中幼儿极易漏掉部分作品，所以用适宜的音乐唤起幼儿的情感共鸣；用生动形象的画面巩固幼儿的表面记忆。另外培养孩子文学欣赏的能力离不开语感的训练，模仿是有效的方法，让幼儿模仿作品中的动物语言动作，能使幼儿准确地把握作品的内容。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇五
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好!
“微笑是人类最美的表情。”当你的嘴角轻轻上扬45度，眼里充满善意的光辉时，有谁能找出比这更美的表情？小小的一个微笑看似不足挂齿，然而它的力量，是任何其他东西所不能超越的。
是啊，微笑，能给他人以美感，也能给自我以轻松。
学会在学习生活中微笑吧。微笑是一种乐观的学习态度，能让我们从容面对学习。微笑地学习，就是微笑着认真完成家庭作业，完成听读任务；微笑地学习，就是微笑着负责班级工作，为班级争取荣誉；微笑地学习，就是微笑着充实自我，时刻准备面对学习的考验；微笑地学习，就是“乐学”“好学”，让我们乐在其中。
学会对自己微笑吧。把微笑写在脸上，是为了善待今天的自己，是为了掌控自己的四季。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对突然袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。
同学们，金秋十月，是我们展示自己最美笑容的时刻，让我们从现在做起，从身边的每一件事情做起，用微笑关怀他人，用微笑鼓励他人，用微笑沟通你我，因为，微笑，是最美丽的语言！
谢谢大家!
微笑是最美的语言（精选18篇）篇六
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好，我是来自八年级十三班的郑xx。今天我讲话的题目是《微笑是最美的语言》。
古希腊哲学家苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑，我们还需要什么呢。”换句话说，微笑同生活中的阳光、空气、水分一样重要。
达芬奇的《蒙娜·丽莎》的微笑，可以说是迄今为止世界上最负盛名的“微笑明星”了。多少年来一直是众多作家、艺术家、理论家专注欣赏和评价的对象。的确，微笑是美的，它是一种内心喜悦的情感表露，而它所包含的意义也很广泛，既可以理解为友爱、亲切、尊重，也可以理解为自信、热情、礼貌等诸多美好的感觉。微笑是独具特色的、最具微妙的美，它可以和有声语言及行动相配合，起“互补”作用，沟通人们的心灵，架起友谊的桥梁，给人以美好的感受。
那么，微笑是什么?有人说是一种表情，我想微笑更是一种超脱的魅力，它具有热情和友善，它具有信任和支持，它具有接纳和体谅，它具有轻松和乐观。
上楼梯时，别人无意中踩到你的脚，你只需轻轻一笑，一句微笑中的“没关系”，便会化解尴尬。
校道上，你的伞不小心刮了别人的衣服，你略带歉意地一笑，对方便会毫不介意。
看演出的时候，你的一个微笑，可以让演员感到来自观众的鼓励。
遇到好友时，只要相视一笑，便能感受到对方最真诚的问候。
发生争执时时，你的一个微笑，可以和对方化干戈为玉帛。
微笑是不需要资本，却能收到很大的利益。施与者没有任何损失，收受者却有丰富的收获。惊鸿一瞥，却能永久留在记忆深处。
每年5月8日是“世界微笑日”，它意在让每一位地球成员放慢脚步，静观周遭美好的事物，凝神谛听大自然的天籁，让紧绷的脸庞苏醒，皱紧的眉头展开，让微笑在脸上绽放，溶解人们彼此之间的芥蒂。
我们的日常生活琐碎而忙碌，每天要承受很多压力，要和很多人打交道。清晨走进教室，同学笑着招呼一声：你好。整整一天我们学习起来都会轻松愉快;放学回到家里，父母笑着问候一声：回来啦!在寒冷的夜晚我们也会感到温暖如春;左邻右舍相逢一笑，可以增进感情，密切关系;旅途同行，微笑点头，彼此的戒备顿时消除。向身边的人微笑，或许你从此就多了一个可以交心的朋友。给他人一个笑脸，自己也能得到一个笑脸，同时收获一份好心情。
这就是微笑的魅力。真诚而热情的微笑，是人格成熟的象征，是心肠温暖的表达，它传达善意，沟通心灵，它以巧妙含蓄的方式体现一个人的修养和气度。微笑，它是一种最美的人类语言!
就让微笑成为一缕温暖的阳光吧，温暖你、我、他，温暖我们人生的旅程!
今天你微笑了吗?我的讲话完毕，谢谢大家。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇七
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好!
列夫托尔斯泰说过：我觉得人的美貌就在于一笑，如果这一笑增加了脸上的魅力，这脸就是美的。心理学家研究表明：人的面部表情可影响人的情绪。你微笑，心里是平和愉悦的，一个人最美的时候是在他发出微笑的时候。不管是男人还是女人，是小孩还是大人，无一例外。 所以1948年世界精神卫生组织将每年的5月8日确定为“世界微笑日” 。
曾经听过这样一个故事：一位坐飞机的乘客在飞机起飞之前，请求空姐为他倒一杯水服药，空姐告诉他说：“先生，为了您的安全，等飞机进入平稳飞行后，我会立刻把水给您送过来。”可是，飞机起飞后，空姐却把这件事给忘了，直到乘客的服务铃急促响起来。于是，空姐小心翼翼地微笑着对那位乘客说：“对不起，先生，由于我的疏忽延误您吃药的时间，我感到非常抱歉。”那位乘客严厉地指责了空姐，说什么也不肯原谅她，还声称要投诉她。在接下来的行程中，空姐一次一次地询问那位乘客是否需要帮助，但是他不理不睬。
临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本送过来。此时，空姐十分委屈，但她还是很有礼貌地微笑着说：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无论您提什么意见，我都欣然接受。”
飞机降落，乘客离开之后，空姐不安地打开留言本，上面写着这样一段话：“在短短两个小时的飞行途中，你表现出的真诚歉意，特别是你8次的微笑深深地打动了我，使我最终决定：将投诉信改成表扬信。谢谢你真诚的微笑，下次旅行有机会我还会乘坐你的这趟航班。”
微笑魅力如此之大，眼看一场风波就要起了，那位空姐用她充满真诚歉意的微笑，深深地打动了那位将要投诉他的客人，这便是微笑的魅力。
微笑是一种态度。它与贫富、地位、处境没有必然的联系，而是一个人面对人生的一种积极乐观的态度。积极的人总是带着生活的微笑迎接灿烂的阳光，即使遇到困难与挫折，也能坦然面对、积极应对;而消极的人总是哭着抱怨生活对他的不公。
微笑还是一种修养，是一个人气质的表现。在受到别人曲解、谩骂时，你可以选择暴怒和争执，也可以选择微笑，用宽容和大度来化解矛盾。
微笑，人类最美的语言。当你微笑的时候，世界也在朝你微笑。今天，你微笑了吗?
微笑是最美的语言（精选18篇）篇八
画家说，是绚丽的色彩；音乐家说，是美妙的音符；运动员说，是强健的体魄；诗人说，是五彩缤纷的世界……老师说，他们说的都有道理，但世界上真正最美丽的，还是我们绽开的微笑。
一位在证券交易所就职的中年女性。由于工作压力大，家务负担重，她时有身心疲惫的感觉。她的脾气不知不觉中在变坏，她与家人的关系也日趋紧张。
她意识到这样下去不行。她决心用微笑改变自己。
早晨，当梳头的时候，她对着镜中的自己微笑；吃早饭时，她对丈夫和儿子微笑；出门对开电梯的大妈微笑着说一声“早”；站在交易所的柜台后面，她对认识和不认识的客户微笑；忙碌的操作间隙，她对同事微笑。
刚开始，她觉得很别扭、很勉强。但她知道这样做是对的，她强迫自己记住这样的话：“快乐就在那里，并且早已经在那里了。重新得到快乐的途径，就是快乐地行动、言语、思想。”
不久，大约过了三个星期，她就发觉快乐确实回到了她的心中。当她由心而发的微笑时，人人都对她微笑。
“我觉得微笑每天都带给我许多财富。”这个曾经被认为脾气最坏的人微笑着说，“我现在是一个快乐的人了，一个能够感受生活美好的人了。”
早晨出门，有明丽的阳光，和照的`春风，清新的空气，再有张张微笑的脸，相互真诚地道一声：早晨好！这一天，工作和学习都会顺利和成功。
学习微笑吧！让微笑与歌声一起伴随我们成长。把他人的微笑带回家，把我们的微笑留下来。让微笑之花在我们校园的每个角落开放……点缀我们成长的道路。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇九
1、理解蜗牛“微笑”的含义，体验蜗牛浓浓的友爱之情。
2、懂得不管力大小，懂得可以关心别人，给人以快乐。
3、懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
1、中班下册5号挂图、图片。
2、幼儿教材。
一、引出主题。
师：你们看这是什么表情啊？
幼：微笑、笑。
师：你们什么时候有这种表情？
幼：高兴、快乐。
师：看见别人微笑你心里会是怎么样？
幼：我也会微笑。
师：原来微笑能给人带来快乐。
二、观察挂图。
1、倾听。
师：今天啊，有一群小动物也微笑的叽叽喳喳，谁能猜猜看他们在说些什么？
2、讨论。
师：小鸟会怎么说？
幼：唱歌。
师：大象呢？
幼：帮别人干活。
师：小兔呢？
幼：送信。
师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。
幼：……。
师：你们看这是谁？
幼：
师：他们会说些什么呢？
幼：
师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。
3、完整欣赏故事。
师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。
三、幼儿讲述。
师：你们喜欢小蜗牛吗？为什么？
幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。
师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。
幼：……。
四、拓展。
师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢？
幼：
师：做什么事情使朋友快乐？
幼：
五、活动小结。
回教师我们也去画一张微笑送给你的好朋友。
在活动开始的第一环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和绘画水平是有差距的，教师在指导过程中应考虑到新生幼儿的能力。绘画形式保证每一位幼儿都能有笑脸，即：可以通过的调整来保证每一位幼儿都能画出笑脸。让先画出微笑的幼儿自己讲讲微笑的快乐，就能提高幼儿的学习效率了。
但是从活动开展的情况来看，所设计的环节多数还是比较传统的，所要体现的阅读要求并没有明显地表现出来，”阅读“的分量与”表演“的分量没有什么轻重，因此根据这类情况，我试想在设计环节中，需要与目标的制定达成一致，如可以尝试这样来调整环节：幼儿在初次阅读后，就可以安排幼儿表演的内容，幼儿在通过表演后就能积累较多的语言经验，然后教师在安排幼儿的绘画活动时。并重点放在直到幼儿的绘画出快乐的笑脸顺序上，通过这样的一种调整，就可能会更贴切于目标，更有助幼儿的掌握。
通过这次活动，我尝试了新的教学方法，所做的尝试也是比较符合我班幼儿的水平的，因此，在以后的.语言教学中，我会再次运用这样的教学模式，并根据这次活动中所出现的问题加以调整和改进的。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十
5月8日是＂世界微笑日＂。在＂世界微笑日＂即将到来之际，我们班要开展主题为＂微笑是最美丽的语言＂的系列活动，倡议教师、家长、市民每天都笑一笑。因为，在对别人的微笑中，你也会看到世界对自己微笑起来！
我微笑，我快乐！我微笑，我时尚！今天你笑了吗？
小二班幼儿、教师、家长。
5月x日--5月x日。
（一）＂微笑送您好心情＂。
1、通过播放课件，让宝宝知道＂5月8日＂是世界微笑日。
2、让幼儿找一找身边的微笑：家人的、老师的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）宝宝照镜子，欣赏自己最美的微笑。
（2）师幼相互微笑、幼幼相互微笑，体验微笑的魅力。
5、＂我微笑，我快乐！＂：单人或者多人自由组合拍照。
5、户外活动：老师和孩子们在操场上站成有趣的笑脸图，留下班级的集体＂微笑＂。
（二）传递＂微笑，送关爱＂。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十一
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
希腊哲学家苏格拉底说过那样一句话：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？”
是啊，微笑，能给他人以美感，也能给自我以轻松；
微笑是无形的春风，拂去人们脸上的寒冷；微笑是有形的丝雨，滋润人们干渴的心灵。进出校门时，一声有礼貌的“老师早”和“老师再见”，老师们的脸上都会荡漾起幸福的微笑，那笑容，也在鼓励我们，教会我们，人生要与尊敬和礼仪相伴！校园里偶尔飘起两片白色的纸花，你上前抓住，转身时，便能看到值日同学的微笑，那笑容，也在鼓励我们，教会我们，要与无私和文明同行！
学会在学习生活中微笑吧。微笑是一种乐观的学习态度，能让我们从容面对学习。微笑地学习，就是微笑着认真完成家庭作业，完成听读任务；微笑地学习，就是微笑着负责班级工作，为班级争取荣誉；微笑地学习，就是微笑着充实自我，时刻准备面对学习的考验；微笑地学习，就是“乐学”“好学”，让我们乐在其中。
把微笑送给爱你的人，这是你对他的感恩。爱你的人对你无私奉献，但却不求你的回报，你一定要给他一个微笑，让他感受你的温馨与快乐！
学会对自己微笑吧。把微笑写在脸上，是为了善待今天的自己，是为了掌控自己的四季。面对争奇斗艳的鲜花，我们会欣赏但不会陶醉，面对突然袭来的风雨，我们会应对但不会逃避。
学会对生命中的一切微笑吧。把微笑写在脸上，不是一种心情的伪装，而是生活真的很需要这样的润朗。
微笑让心灵更丰盈，
微笑让生命更富有！
微笑是灯，照亮了别人，同样也照亮了自己。
微笑是蜜，滋润了别人，同样也甜美了自己。
同学们，阳春三月，是我们展示自己最美笑容的时刻，让我们从现在做起，从身边的每一件事情做起，用微笑关怀他人，用微笑鼓励他人，用微笑沟通你我，因为，微笑，是最美丽的语言！
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十二
笑着对待世界，世界报你以微笑，笑着对待人生，人生给你以欢欣的体验，微笑的对待一切，一切事物也会回报你，好事上更能加喜，绝境也将有转机出现。与人相视，微微一笑，言语尽在一笑间。
身处他乡，陌地求生，一切的开始都不会一帆风顺，挫折与失败是常来的客人，有的人干脆放弃，回到自己那小小的一隅；也有人自暴自弃，信已遭世界抛弃，萎靡不振消磨人生；还有一些人啊，无论遭受了多么大的挫折，总是一如既往的把微笑挂在脸上，虽观者已习以为常，却总能从中感到激励与温暖，挫折的冰冷，仿佛也是消融了不少。这抹微笑来自深渊之外，带着温暖的阳光。
生活之中难免会有多多少少的烦心事，一件一件繁琐而又麻烦，惹人心生厌烦，却又是不得不做，与其皱着眉毛带着情绪去完成，不仅情绪低落，任务也没有好好完成，倒不如舒展眉毛，轻笑一声，在其之中寻求乐趣，自娱自乐之间，任务已然完成，甚至有时还会有些意犹未尽，谈来也是一件趣事。笑着对待琐事，烦恼变为乐趣，微微一笑便是最好的言语，鼓舞自己砥砺前行。
与友同行，快乐自是源源不断。游乐之时，左右岔道，只是相视一笑决断自在心间，欣然一同左行，去山顶共览众山之小。好友之间并不需要过多的言语，很多事情都在一笑之间便已经了解，不许过多的`言辞，过多的解释仿佛就成了无用之物，微微一笑，懂得自然就懂。通过微笑的交流，少了一些言语，或许会使他人感到疑惑，但却是多了不少的情感与信任，多了有人之间的相互理解。一笑，即可。
微微一笑，或许没有倾城之容颜，但却同为最美的语言，笑着面对人生，笑出自己的风格。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十三
微笑是人类最美的语言，每当看到、提及、想起微笑，就让我仿佛又置身于刚刚过去的奥运会期间，北京处处都洋溢着灿烂如阳光的微笑，想念那道独特的风景线。
最早感受到微笑的魅力是我上幼儿园时的英语外教梅丽老师，她很漂亮而且永远面带微笑，我们这班孩子们第一眼就喜欢上了她。梅丽老师教给我们的第一个单词就是smile，我至今记得她把这个单词写在黑板上，告诉我们要学会微笑的情景。
沁人心扉的微笑场景在北京奥运会期间随处可见，老实说，尽管运动员们不断创造的佳绩让人振奋，不断增加的奖牌数量让人激动，但真正给我留下了深刻印象的，却是运动员的微笑，尤其是残奥会上残疾人运动员的微笑。不管是在比赛前，比赛中，还是在比赛后，他们的微笑深深地感染着我。在我心中，残奥会上的微笑是最美的风景。
看残奥会和看奥运会是不同的心境，是奥运盛会带给我们的不同的感悟。奥运会赛场激烈、紧张、张扬，而残奥会赛场却是平静、平和、自然，很喜欢看到残疾人运动员的微笑，可以感觉到一份分享，一份恬淡，一份感恩，和观看奥运会时运动员的微笑形成了鲜明的对比。我觉得残奥会上运动员的微笑，比比赛成绩更让人怦然心动，这是一道更美的人文风景。
你看残奥会上，澳大利亚射击选手莉比?科斯马拉在首金比赛中以0.1环之差与铜牌失之交臂，获得第四名，赛后依然谈笑风生，和我同样喜欢的运动员杜丽痛失金牌后的潸然泪下形成强烈的反差;女子乒乓球轮椅组f4—5级比赛，塞尔维亚队输了，可那些运动员赛后脸上依然洋溢着快乐的微笑;爱尔兰选手迈克尔在男子800米t37级比赛中夺冠，冲上看台与教练欢庆胜利这样的情景很多很多，让残奥会注入了更多的温馨内涵。
看着残疾人运动员的微笑，我经常不由自主地感动。他们的微笑是那样纯净，那样阳光，他们的微笑让人感觉到，生活本身就是幸福，参与本身就是满足，挑战自我本身就是胜利。
残疾人运动员的微笑是我心中最美的风景，它也是我们的一面镜子，为什么我们缺乏将嘴角肌肉简单收缩上扬的表情?和残疾人运动员相比，上苍给与我们的其实很多，可是我们却越来越不懂得微笑，不会微笑了。其实生活的真谛就像残疾人运动员的微笑一样，要求越简单，我们就越容易微笑。
我曾经读过一篇《学会微笑》的文章，里面说微笑会带来友谊的温暖、可以使枯萎的花朵重新绽放、也会使整个世界充满爱。微笑仿佛春天的阳光，露出心中最美的微笑吧，通过我们将微笑传递给更多的人。
也许在多年以后，回想起奥运的点点滴滴，在我心灵永久的记忆，就是残奥会上的微笑。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十四
一、目的：
1、让幼儿初步懂得，离开父母玩耍时要先告诉父母。
2、学习主动关心、帮助别人。丰富词汇“谢谢”。
3、知道接受了别人的帮助要谢谢，懂得礼貌。
二、准备：
与故事内容有关的图片、投影仪。汉字卡“谢谢”、“山羊”.小鸡、小鸭、鸡妈妈、鸭妈妈、山羊的头饰各一，情境表演的场地布置。
三、过程：
1、老师出示图片和投影仪有表情的讲故事：
小鸡和小鸭在河边玩。小鸭出门玩，没告诉妈妈。天快黑了，鸡妈妈接走了小鸡。鸭妈妈没来接小鸭，小鸭哭了。山羊哥哥说：“我送你去找妈妈。”到了小鸭的家，鸭妈妈正着急找小鸭。小鸭说：“谢谢山羊哥哥。”山羊哥哥说：“不用谢！下次你出门去玩，要告诉妈妈一声。”
2、提问：“故事的名字叫什么？”，然后按角色提问：“小鸡和谁在河边玩？”（小鸭）“小鸭出门玩，它告诉妈妈没有？”（没告诉）“天快黑了，谁接走了小鸡？（鸡妈妈）“鸭妈妈没来接小鸭，小鸭怎么样了？（小鸭哭了）“这时候，谁来了？”（山羊哥哥）“它是怎么说的？”（送它去找妈妈）“山羊哥哥把小鸭送到家了没有？”（送到了）“是谁正着急的着小鸭？（鸭妈妈）“小鸭回到家后是怎样同山羊哥哥说的？”（谢谢山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎样说的？”（出门玩要告诉妈妈）。
3、老师再完整地将故事讲述一遍，丰富词汇“谢谢”。出示汉字卡，学习汉字“谢谢”、“山羊”。
4、情境表演：引导幼儿扮小鸭、小鸡、鸡妈妈、鸭妈妈、山羊哥哥，讲出它们间的主要对话。
5、老师和幼儿一起边讲故事，边将故事情景再完整的演示一遍。
6、“小鸭和小鸡”音乐，结束。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十五
生活中处处存在着美，教室里桌椅井然有序，窗明几净，这是整洁的美；端庄秀丽，静谧可人，这是沉静的美；落落大方，清新自然，这是自信的美；平和洒脱，不拘小节，这是大气的美。然而，最让我青睐的是微笑之美，它能催人奋进，让失落的心情焕发光彩。
记得那一天，天空阴沉沉的，压得人喘不过气儿来。我拖着沉重的脚步回家，豆大泪珠啪啪嗒地往下落，我心情糟到了极点。一向成绩不错的我，今天却考了86分，看到老师失望的目光，我的心如刀绞。回到家，当我把坏消息告诉妈妈 ，妈妈一脸阴沉。整个中午，我都是在懊恼中度过的。13：30，我又背上沉重的书包，带着失落的心情走出家门。我拖着沉重的步伐来到学校。一迈进校门，想到老师失望的目光，想到同学的.嘲笑，我的心更像是跌入了谷底。可是，课总是要上的呀！我只好垂头丧气地迈向教室。
刚到楼梯口，我又停住了，望着那似无尽头的楼梯，我的脚软了，我无奈地抬起那灌了铅的双脚，向楼梯迈开第一步。当我要迈第二步时，我的书包突然间吃了“减肥药”似的轻了许多。我惊异极了，一回头，这不看不知道，一看我吓一跳，分明是看见了校长，他正用手托起我的书包。平时，我敬而远之的校长，今天竟帮我拎书包，我真是受宠若惊，心不由得扑通扑通跳了起来。再看看校长，一张慈祥的脸正带着微笑看到我，这个微笑仿佛一下子拉近了我和校长的距离，我心中倍感亲切。我原本那沉闷的心情也轻松了许多。我回校长一个微笑。校长亲切地说：“钰琳呀！书包很重是吗？”我慌乱地点了点，说：“是……是呀！挺重的！”校长依然微笑地说：“现在轻多了吧！”我不好意思地点点头。“那我帮你提一段路吧！”一路上，校长还跟我聊了许多话。我的心情开始爽朗起来了。到了二楼，校长的办公室也到了。临走时，校长还不忘对我微笑了一下，我低落的心情完全烟消云散了。咦！我发现校长的微笑像是有魔力一般，照亮了我黑暗的心房，让我的心情获得了阳光。我明白了生活需要微笑。我又恢复以前开朗的我了，我抬起头，微笑地朝教室走去。
哦！微笑犹如黑暗中的一盏明灯，带给人希望；微笑犹如寒冷中一丝温暖，给予幸福。微笑是最美最美的花，它能沁人心脾，给人美的享受。请把你的微笑留下吧，给予别人、给予自己。你会发现我们的生活都是甜的。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十六
我希望全世界的人都可以微笑着对待生活，他找到我，面带着微笑，微笑是一杯热牛奶，微笑着面对生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一块甜美的糖果，如果都保持着微笑，老师在讲课时，微笑让我们生活充满了温馨，可是我忘记了，骂他说：你这个人怎么没长眼睛啊?他微笑着说：对不起，我当时很生气，微笑真的一门简单又美丽的语言，他不小心撞倒了我，朋友，家人的微笑表示着对我们的关心，在路上遇到的人或在学校遇到的同学，还有一次，我在和同学玩时，对不起！他的.气也就消了，我不是故意的，你会笑吗？微笑是一杯浓咖啡，就多了阳光，在我看来，专心听讲，第二天，，让我们听得更加认真，老师的每一个微笑都像是鼓励我们积极回答问题，我微笑着说:我忘记了，。
我的心情会更好，你就会发现微笑是一门非常美丽的语言，跟我说：你为什么要骗我呢？明明说好要跟我一起写作业的，微笑是一块可口的蛋糕。
微笑是人类最美丽的语言，我答应了一个同学要一起写作业，微笑是一曲动人的音乐，就多了阳光，微笑是一幅美丽的画，我看着他脸上露出的微笑，许多好听优美的话还不如一个微笑，就快乐，微笑是一朵美丽的鲜花。
我的气立即消了。
微笑是最美的语言（精选18篇）篇十七
设计意图：
儿歌是幼儿文学学习中，文字较生动简练，也贴近幼儿生活的文学作品。中班孩子的语言表现欲望和表达能力更为增强，因此对于他们的儿歌学习也有了更高的要求。《学好样》这首儿歌运用比较形象的正反面动物作为比喻，教导了幼儿走路、坐姿、及唱歌时的良好行为习惯，这也是幼儿除了语言能力外，从这一内容中应学习到得健康能力的改进。
活动目标：
1、学习朗诵儿歌，理解儿歌内容，对儿歌中好的角色榜样产生好感并愿意模仿。
2、理解并学说“糟糕”“横冲直撞”、“胸膛“等词。
活动重点：理解儿歌，愿意模仿儿歌中好的角色榜样。
活动难点：理解“糟糕”、“横冲直撞”、“胸膛”等词的含义。
活动过程：
一、谈话引出课题。
二、理解、熟悉儿歌内容。
三、学习朗诵儿歌数遍。
活动反思：
第二次教学这一内容，反思了上一次的不足，虽然儿歌的内容贴近生活，较吸引幼儿，但是篇幅较长，对刚升入中班的孩子们还是有一定难度，因此我采取了三种方式的教学：
但教学中，些许幼儿还是出现了注意力不够集中的状况，整个教学活动还未能完成预期的要求，归咎其原由，反思如下：
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微笑是最美的语言（精选18篇）篇十八
朋友，你会笑吗?微笑是一杯浓咖啡，微笑是一朵美丽的鲜花，微笑是一杯热牛奶，微笑是一块甜美的糖果，微笑是一块可口的蛋糕，微笑是一幅美丽的画，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们生活充满了温馨。
在我看来，许多好听优美的话还不如一个微笑。微笑着面对生活中的每一件事，你就会发现微笑是一门非常美丽的语言。
老师在讲课时，面带着微笑，让我们听得更加认真，老师的每一个微笑都像是鼓励我们积极回答问题，专心听讲。在路上遇到的人或在学校遇到的同学，如果都保持着微笑，我的心情会更好。家人的微笑表示着对我们的关心。
有一次，我在和同学玩时，他不小心撞倒了我。我当时很生气，骂他说：“你这个人怎么没长眼睛啊?“他微笑着说：“对不起，我不是故意的。我看着他脸上露出的微笑，我的气立即消了。还有一次，我答应了一个同学要一起写作业，可是我忘记了。第二天，他找到我，跟我说：“你为什么要骗我呢?明明说好要跟我一起写作业的。我微笑着说：”我忘记了，对不起!"他的气也就消了。微笑真的一门简单又美丽的语言。
微笑是人类最美丽的语言，有了微笑，就多了阳光，就多了阳光，就快乐，我希望全世界的人都可以微笑着对待生活。
300字我希望全世界的人都可以微笑着对待生活，他找到我，面带着微笑，微笑是一杯热牛奶，微笑着面对生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一块甜美的糖果，如......