在学习语文的过程中，我们应该注重培养写作能力，写好作文是一个不断提高自己的过程。3.这些优秀作文展示了作者的才华和独特的写作风格，可以帮助我们提高写作水平。
写春天加评语范文（16篇）篇一
瞧!那有一个小女孩。她长得虽然不出众，但很可爱。一头齐腰的长发又柔又顺。圆圆的脸上镶嵌着一双黑宝石般的眼睛。娇小的鼻子给她添了几分俏皮。对了，她有一张既挑剔，又能说会道的小嘴。
有些与众不同的额头是她最大的特点，那额头宽大，要用刘海才能遮住。不过这里可存着好多知识呢!这就是我。我体得28公斤，身高1.29m，这两个数据已经好久没有变动了，这还不都是那张挑剔的小嘴惹的祸!我喜欢游泳、滑雪、打羽毛球......不过我最喜欢的还是读书。我的家里已经成了伙伴们的图书馆了!
喜欢安静的读书，也喜爱激烈的运动;能够用心倾听，也能滔滔不绝;有些任性，也很乖巧，这就是我。
【教师评语】这篇写人的记叙文中，小作者首先使用第三人称对“小女孩”进行了生动的外貌描写，使读者对“小女孩”产生了浓厚的阅读兴趣，然后又点明“小女孩”就是小作者本人，并接着对自己的性格、爱好进行了具体的描述，使整个文章层次分明，条理清楚。文章结构新颖，构思大胆、有独创性。
写春天加评语范文（16篇）篇二
春天是一个美丽的季节，如果说夏天是炎热的季节，秋天是丰收的季节，冬天是万物的结晶，那春天不正是春暖花开、万物复苏的季节吗?我今天要去寻找春天的气息。
我走到草地上，小草从土里迫不及待地探出了小脑袋，睁大了好奇的双眼，好像发现了新大陆似的。春姑娘给小草绿色，小草的那点绿，绿得沁人心脾，小草上的露珠晶莹剔透，好像一颗颗透明的宝石，我说：“小草是春天的气息呀!”
我走到美丽的花园，走到门口，我便闻到各式各样的香味，有玫瑰浓浓的香味、郁金香淡淡的清香……真令人陶醉啊!走到花园里，哇!桃花绽开了笑脸，银杏树笔直地站着，拿着长矛守护着花园，桃花掉落下来的花瓣，好像一只只蝴蝶在翩翩起舞，五颜六色，美丽极了!我说：“花儿是春天的气息呀!”
我走在回家的路上，一阵阵蒙蒙细雨下了下来，我一看，原来是春雨，我说：“春雨也是春天的气息。”
原来小草、花儿、春雨就是春的气息呀!五光十色的春天，我爱你!
教师评语：“美丽的春天”，文章开篇用一组排比描绘了春天的感觉，作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，语言简练生动。
写春天加评语范文（16篇）篇三
听，听到什么好听的吗?我听到了小草沙沙的钻地声，树枝咔嚓咔嚓的发芽声，我感受到了，这是春天来了，这一定是春天，只有春天才这样美妙的交响乐，只有春天来了才会万物复苏。
小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害。”快看大树发芽了，“真舒服”大树说。接着伸了一个大懒腰，树上长满了嫩绿的小芽儿。这个季节花儿们都开了，走在田野上，听见小蜜蜂说：“真累啊!现在我们都忙不过来了，兄弟们，快来帮我啊!嗡嗡。”小蜜蜂在春天开始了忙碌的做起了“采花大盗”这个职务。
起风了，田野上弥漫着香气，这是菜花的味道。不知什么时候，一只有着小剪刀尾巴的燕子回来了，不一会儿，成群的小燕子们飞回来了，它们一家开始忙忙碌碌的修它们温馨的家。
春天是最美的季节，它带来了多少动物啊，有可爱的小燕子和勤劳的蜜蜂，去年枯黄的山林，全部都恢复了它们本来的样貌，一片一片绿色中夹带着许多黄色。如果现在去一些栽花的地方，那可谓是大饱眼福啊。五彩斑斓的花儿出现在眼睛里了，眼睛就再也不是以前枯黄的一切了。
听!这些声音真美妙，它们都各有千秋，啄木鸟把树木又治好了，这是春天给我们的，这是最美妙的“田园交响曲”，比一切乐器发出的声音都有好听，因为这是最干净，没有经过任何修改和处理的。它们都来自春天。
【简评】文章用拟人的手法描写了春天美丽的景色，表达了作者对春的喜爱。文章采用总分总的结构，层次清晰有条理;景物描写栩栩如生，语言生动活泼富有童趣如“小草们都探出了尖尖的脑袋，“我们回来了，我们又回到地面了。”小草高兴地说，“看，虽然我们去年枯萎了，但是我们比打不死的小强还厉害”等。
写春天加评语范文（16篇）篇四
1、在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2、作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
3、本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
4、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
5、文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
6、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒！
7、你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒！语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
8、作者写出了xx早晨的'忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
9、xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
10、生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
12、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借鉴。
13、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。文章边叙事边抒情。结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
14、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。细节描写颇具匠心。极富功底。
15、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
17、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
18、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。文章前后连贯，形成完整的形象。
19、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富，更生动。
20、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻，拟人等手法，通过生动，形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
写春天加评语范文（16篇）篇五
2、抓住了“xx”的特点，十分准确；“xx”，给人的感觉“xx”。
3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
4、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
7、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“xx”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
8、传神地写出了“xx”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“xx”的美。
9、“xx”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
10、对“xx”和“xx”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“xx”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
11、春天的“xx”真美，抓住了“xx”写，写出了“xx”的特点，也写出了“xx”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“xx”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“xx”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“xx”比作“xx”，把“xx”比作“xx”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“xx”。
15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
16、在你的笔下“xx”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“xx”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17、从外到内，介绍了“xx”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18、先写“xx”，再写“xx”，又写“xx”，最后写“xx”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“xx”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“xx”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
19、写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。
21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
写春天加评语范文（16篇）篇六
星期六的上午，爸爸带我到花园里去找春天。
刚到门外，我就看到茶树上吐出了尖尖的嫩芽，开满了各种各样的茶花，有红色的，粉红色的，还有白色的，五颜六色，漂亮极了。昨天晚上下了一场春雨，叶子和茶花上都滴满了水珠。
一只小猫在花丛中跑来跑去，好像是在捉迷藏。我远远地看见迎春花盛开了，金黄色的小花，一点一点，好像是挂在那里的星星。
到了花园里，我还看到原来光秃秃的小树，现在长出了绿油油的叶子。小树的后面，有一大片粉红色的花，我不知道那些花叫什么名字，却像是春姑娘昨天晚上悄悄铺上去的地毯。
春天好美啊!我想与你交朋友。
教师评语：文章开篇点题;然后选取典型材料，写出了花园里五彩斑斓的特点;运用了比喻、拟人、的修辞手法，使描写生动;叙事条理，层次分明;寓情于景，情景交融。
写春天加评语范文（16篇）篇七
春天是个多愁善感的姑娘。看吧，她又不知为何物而感伤，眼角的泪水掉个不停。天阴凉阴凉的，没有一点放晴的样子。春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
我对朋友说：“我最讨厌春天了，春姑娘太娇滴，一切东西都发霉。”朋友回答说：“春天是个美丽的季节，关键是你以怎样的心情去看待了。”我若有所思地点了点头。是啊，春天是新生命的开始，万物复苏的季节。我抬头向窗外望去，一片如烟的小草映入眼帘。是什么时候这些小东西为大地母亲换上了绿装，为春天的到来献出绿荫。啊，我亲爱的朋友，谢谢你为我开启了春天的窗户。
不容置否，因为我阴霾的心情，春天是讨厌的。在连绵不断的细雨中，因为我的一个不小心，酿成了一个不小的错误。从此，我的心也一直下雨。当朋友不在跟我玩耍时，我的心顷刻间变得好沉好沉，不经意间，在夜晚会滑过两行热泪，我懊悔。想到夜晚流泪和叹息并不能改变什么，我开始苦苦地道歉，请求原谅。想到我们像陌生人一样走过，我内心充满了忧愁与痛苦。但我会努力，努力挽救这一切。我拼命地听歌，试图抚平一下内心的创伤。我最害怕伤别人，最见不得朋友伤心落泪，而我却伤害了好朋友。我不断地反省自己，要做好自己，做好别人的朋友，互相关心，互相帮助，努力不要让身边的朋友掉眼泪。
终于，春姑娘累了。她露出了久违的笑容。我抬头望了望湛蓝的天空，几朵白云悠悠地飘在那里，心情也跟着好了起来。看过这样一句话：心晴的时候，雨也是晴;心雨的时候，晴也是雨。对啊，有了好心情就是美。春天是美丽的，美容易消逝，但留在心底的美是永远逝不去的。或许是因为人们的好心情，才是春天看起来那么美，抑或是春天的美让人们的心情好起来。总之，拥有好心情就拥有一切。
语文课上，老师的一番话让我久久不能忘怀。她对我们说：“在晴朗的春天里，相约几个好友去散散步吧，感受一下春天的气息，使沉重的心在大自然中得到释怀。”老师的话说到了我的心坎上，我的心飞出了好远好远，去寻找一个幽静的地方。没错，我的心需要净化。在潮湿的空气里，我的呼吸失去了应有的节奏，我的心压抑了太久。我想，我应该跑到高山上，对着山谷大喊，然后再聆听四周传来的回声。
期待天空不再雨。
点评：作者眼里的春天，是个多愁善感的姑娘。拟人手法运用到位，春姑娘也经不住劝，眼泪还是哗啦啦地落个不停。
写春天加评语范文（16篇）篇八
1.在你的笔下，xx的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的xx。
2.作者通过描写自己的xx的景色，可以说是借景抒情，抒发了自己对学校的爱，语句通顺，中心明确。
3.本文文笔优美，抒情浓郁，是一曲对童年生活的美好颂歌。作者以抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了xx一角的春夏秋冬四季景色，深情地回忆了在那里度过的美好童年生活。
4.本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树花草同学”等关键要素，“化大为小”地描写了xx四季美景，层次分明，条理清楚，是一篇很好的写景习作。
5.文章在字里行间都流露出对xx的喜爱之情，巧妙的运用了动态立体感知，让xx融于一年四季之间，有了时间的拉长，显示出了动态感和活力感，此外小作者一直怀着一颗不断探求未知的心，对知识的渴望，对祖国的热爱，让每位读者欣慰。
6.你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景色一一给大家绘画出来了，四季不同，景色各异，简短的文字流露出你对xx的热爱之情，做到了情景交融，很棒!
7.你的作文融情于景，把对xx的热爱融注在字里行间。最后直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言优美，大量使用拟人等修辞，形象生动地把xx的四季景色描写了出来。
8.作者写出了xx早晨的忙碌和充实，也写出了xx早晨景色的美丽，结尾处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美好的早晨，我们踏上了人生的路程”，表达了作者珍惜大好时光，走好人生之路的美好愿望。
9.xx四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
10.生动具体，让人爱莫能助释手卷。文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
11.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
12.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
13.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
14.因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
15.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
16.在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
17.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
18.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
19.写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。
写春天加评语范文（16篇）篇九
春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠;这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
人们常说“春雨贵如油”。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
点评评语：这篇写景的文章，描写了“我”漫步春雨中的景象和感受，语言自然恬淡，节奏轻柔舒缓，富有诗意。文章运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春雨中朦胧梦幻的景象，如“这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛···，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里”;作者从滋润万物的春雨联想到了辛勤工作着的老师，发出了“啊，老师，春雨不正是您的化身吗?”，表达了对老师们的赞美之情;结尾处作者“加快了脚步”，“赶紧回去温习功课”，“不浪费这大好时光，不辜负老师的希望”，升华了全文的思想感情。
写春天加评语范文（16篇）篇十
春，迈着轻碎的步伐来了，随之而来的是那一片生机。我随着她的旋律，投进了大自然的怀抱。
来到桃林，我被眼前的景象深深吸引，于是脱口而出：“路尽隐香处，飘然雪海间。”我的眼里是一粉红的世界，仿佛是谁讲了一个笑话，结果把一片桃林惹笑了，便有了那一朵朵可爱，迷人的桃花。
足于一棵树下，一阵香气扑鼻而来。淡淡的香，不失庄重。那一个个枝头上开满了花，那一张张粉红色的脸把树枝都压弯了。这时，有两只蝴蝶追逐着，嬉戏着飞过来，在树枝之间打转。停在了一朵花上面，片刻，又扑扑飞走了，到另一朵桃花上，一会儿又消失在那一片粉红之中。多么富有情趣的春光图啊!
“日高花重影，风暖鸟声碎。”在烈日下，桃花显得特别高兴，个个精神十足。当它们想变得更美，想变成金黄色的，但是越是这样，就越是粉红，从骨子里透出那种永不熄灭的红。但它们并没有因此放弃，而是为了这个美好而纯真的梦，更加努力。这时一阵微风拂过枝头，那些个桃花便迫不及待地从枝头飞了下来，想去环游世界。它们在空中飞着，像一个个芭蕾舞演员，那轻盈的身姿叫人羡慕。它们越飞越高，飞上了更高更远的天空。有一朵桃花落到了我的身边，我弯下腰去将它捡起，凑上去闻一闻，另有一番韵味。
桃花，你诱人，你神秘，你充满活力;。
桃花，你牵动风的心，你吸引光的注意，你涌动着青春的活力;。
桃花，你是春的衣襟，你是冬的背影，你是万物的灵魂!
桃花，你是春天最美的韵律!
简单评语：春之韵在桃花的美丽。作者充分发挥想象力为我们勾画美丽的桃林场景。文章构思大胆新颖、有独创性，描写生动，寓情于景，情景交融。语言简练生动，有节奏感，抒情性很强。
写春天加评语范文（16篇）篇十一
春天，是一个万物复苏的季节，我特意到公园去观赏风景。只见柳树摇着她那细长的柳条，万紫千红的桃花绽开了笑脸，小草从梦中醒来，为春天增添许多生机啊，春天真美呀!
评语：这篇小习作只有短短两句话，但充满童趣的拟人,使文章顿生光彩。显得很活泼,充满孩子气的语言很有意思。描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
写春天加评语范文（16篇）篇十二
春天像一位作家，他的文章到处充满诗情画意，令人回味无穷。我们描写春天的时候，也可以用一些拟人手法。下面是本站小编为您整理的关于描写春天的。
作文。
和
评语。
希望对您有所帮助!
盼到了，盼到了，终于盼到了。春姑娘越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校园。校园里热闹非凡，各种花儿竟相开放：有远看象一片灿烂朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飞舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，鲜艳无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才展开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头好像见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪婪地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力量编织了一条条绿色的绒毯。银杏树一听说春姑娘来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校园带来了勃勃生机。同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了艳丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得有声有色，同学们听得专心致志。课间热闹非凡，俗话说：“一年之际在于春，一日之际在于晨。”同学们都珍惜这美好时光，争分夺秒地学习知识。
这是一篇写景的文章，小作者通过描写春天校园美丽的景色，展现给读者一幅色彩斑斓的春景图。文章中一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
春雨在窗外淅淅沥沥地下着，妈妈让我去买瓶醋。于是，我便打着伞出门了。
春雨仍在这么密密匝匝、不紧不慢地下着。这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛给天地间罩上了一层透明的薄纱，让一切都显得朦朦胧胧，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里。
我索性收起伞，漫步在这绵绵春雨之中。一阵带着些许暖意的春风迎面吹拂过来，春风和春雨立刻交融在一起，不知到底是春风挟着春雨，还是春雨裹着春风。总之给人以一种春意盎然、心旷神怡的感觉。
无意间，我看见在墙角，有几株野花和一片青草正尽情吮吸着这春天的甘霖。你瞧，这原先稀疏的小草经过春雨的洗礼，已变得格外茂盛与青翠;这原先就美丽的花朵经过春雨的滋润，已变得更加娇艳欲滴。此时的我，脑海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
人们常说"春雨贵如油"。有了春雨的滋润，相信等到秋天田野里一定会呈现出一派硕果累累的喜人丰收景象。
想到这，我不由得加快了脚步，因为我想赶快回去温习功课，不浪费这大好时光，不辜负老师的希望。
这篇写景的文章，描写了“我”漫步春雨中的景象和感受，语言自然恬淡，节奏轻柔舒缓，富有诗意。文章运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出春雨中朦胧梦幻的景象，如“这如针尖，似牛毛般的雨丝从空中飘落下来，仿佛···，好像置身于一个如梦如幻的童话世界里”;作者从滋润万物的春雨联想到了辛勤工作着的老师，发出了“啊，老师，春雨不正是您的化身吗?”，表达了对老师们的赞美之情;结尾处作者“加快了脚步”，“赶紧回去温习功课”，“不浪费这大好时光，不辜负老师的希望”，升华了全文的思想感情。
小草是一个贪睡的顽童，就连春姑娘也唤不醒他。
有一天，春姑娘忍不住火了，给正在上班的太阳公公打了电话，太阳公公听了后大发雷霆，把和小草整天玩耍的寒风、大雪和冰雹给赶走了，并把小草从被窝里揪了出来。
小草伸了个懒腰，揉了揉眼睛，恼怒地说：“人家睡的好好的，揪我干嘛?”一边郁闷地说着，一边不情愿地从大地妈妈的怀里探出了小脑袋。
这时，花儿悄悄地来到它的身旁，心急地对它说：“小草啊!你迟到了。你看看，大家都干活了。”
这时，太阳公公出现了，语重心长地对小草说：“小草，你可以和寒风、冰雪、冰雹他们做朋友，但不能偷懒，要爱劳动。春姑娘唤醒你，是为了你好啊!”
小草听了后，脸色变了。他急忙脱掉黄睡衣，换上绿制服，开始上岗了，它决心用自己柔软的身体为大家创造一个良好的生活环境。
春姑娘的兄弟姐妹春风、春雨见了小草的变化，心里乐开了花。春雨急忙帮小草洗了个澡，春风极力地帮它摆脱大雪和冰雹的纠缠。真是“春雨贵如油，春风吹又生”啊!
这是一篇童话故事，小作者构思巧妙，以新颖独特的方式介绍了春天的美丽景色。语言生动活泼，行文舒畅自如，自然洒脱。全文酣畅淋漓，蕴藏着欢乐与期盼，是一篇不错的习作。
写春天加评语范文（16篇）篇十三
星期六的早晨我就来到郊外找春天,还哼着“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片离公路不远的一处风景很美的地方。微风吹来,我看见春天在树梢上向我招手，柳树的枝条上扎着一个个小小的绿绿的蝴蝶结，真像一个美丽的小姑娘，桃花也绽开了她那粉嘟嘟的笑脸。紫薇花也涨红了脸，在一旁的冬青树也变得更加嫩绿嫩绿的了。走到一片草地上，看见一棵棵小草从大地妈妈的怀抱悄悄地探出脑袋来，看了看外面的世界，又眨了眨水灵灵的小眼睛，这时旁边的野花被小草惊醒了，她们伸了一下懒腰，揉了揉眼睛，还绽出美丽的笑容，春在草地上。
来到小河边，河水清澈见底，一对对小鱼在小河中玩耍，一会儿游过去，一会儿散藏在岩石后，一会儿又集合在一起。小鸭子在河面上嬉戏，有的把头伸进水里，有的不停地叫着，还有的在河面上一动不动，像一只只小木船飘浮在水面。小蜜蜂在花丛中翩翩起舞，河边的柳树在不停地梳理着自己的长发，春在小河边。啊!我爱郊外的美景，更爱给大地万物带来勃勃生机的春天。
【评语】这是一篇寻找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河边寻找到了春天，在文中也用到了比喻、拟人的修辞手法，生动、贴切的描写出因为春天的到来给柳树、小草、桃花等带来的勃勃生机，全文灵动、活泼，充满希望与朝气。
写春天加评语范文（16篇）篇十四
春姑娘乘着清风、带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞着纤手，把碧绿洒满大地，把百花插上枝头。花儿争芳斗艳，散发出诱人的清香。鸟儿舒畅自由，向着蓝天高唱：“春天来了，春天来了。”
春天的雨是连绵的、柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，轻声地唤醒大地。在人们不知不觉的时候，它们竟悄悄地汇成了小河。据古诗上说：“春江水暖鸭先知。”可惜，我没能领略到鸭子下水凫游的情景。
你看那春天的天空，为什么五颜六色，使人眼花缭乱?啊，原来是孩子们的风筝。在蓝天白云的映照下，千姿百态的风筝潇洒自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡啊!
大地欢笑了。麦苗兴致勃勃地生长，遍野是绿油油的一片。草木吐出了清雅绿叶。桃花接着杏花，在山谷间、田陌上盛开怒放，喷着扑鼻的香气。山崖上、半空中、树林间，黄莺、画眉、百灵、燕子、黄雀得意地飞翔着，鸣叫着，鸟鸣和着溪水的叮咚声，在春风里轻轻回荡。
评语：这篇写景的文章，开篇便用生动的语言将春姑娘描写的那样美丽动人，文章中抓住春雨、天空、大地的特点进行描写，无一处不体现春天的美丽，结尾处精彩的总结更为文章画上了一个完美的句号。
写春天加评语范文（16篇）篇十五
春天是无私的，她每年来一次都会给大地带来生机，使大地变得生机勃勃，万物变得欣欣向荣。她也会给人们带来喜悦，人们多么希望她能够永远存在。下面是本站小编为您整理的关于写春天的。
作文。
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的内容，希望对您有所帮助!
星期六的早晨我就来到郊外找春天,还哼着“春天在哪里呀,春天在哪里......”的歌曲。
我走到了一片离公路不远的一处风景很美的地方。微风吹来,我看见春天在树梢上向我招手，柳树的枝条上扎着一个个小小的绿绿的蝴蝶结，真像一个美丽的小姑娘，桃花也绽开了她那粉嘟嘟的笑脸。紫薇花也涨红了脸，在一旁的冬青树也变得更加嫩绿嫩绿的了。走到一片草地上，看见一棵棵小草从大地妈妈的怀抱悄悄地探出脑袋来，看了看外面的世界，又眨了眨水灵灵的小眼睛，这时旁边的野花被小草惊醒了，她们伸了一下懒腰，揉了揉眼睛，还绽出美丽的笑容，春在草地上。
来到小河边，河水清澈见底，一对对小鱼在小河中玩耍，一会儿游过去，一会儿散藏在岩石后，一会儿又集合在一起。小鸭子在河面上嬉戏，有的把头伸进水里，有的不停地叫着，还有的在河面上一动不动，像一只只小木船飘浮在水面。小蜜蜂在花丛中翩翩起舞，河边的柳树在不停地梳理着自己的长发，春在小河边。啊!我爱郊外的美景，更爱给大地万物带来勃勃生机的春天。
【评语】这是一篇寻找春天的作文，小作者用自己的慧眼在草地上，在小河边寻找到了春天，在文中也用到了比喻、拟人的修辞手法，生动、贴切的描写出因为春天的到来给柳树、小草、桃花等带来的勃勃生机，全文灵动、活泼，充满希望与朝气。
寒冷的冬天慢慢离我们而去，充满花香鸟语的春天如风儿般，轻轻地，悄无声息的来到了我们的身边。
春是一个绘画家，她把原本单调的世界，染成了五彩缤纷的海洋。她染红了花朵，花朵朝她微笑;她绘绿了小草，小草向她点点头;她描青了山峰，山峰威严的屹立在蓝天白云间;更画出了人们开心地笑脸。
坐在阳台上，欣赏着春姑娘画出来的作品，我的脸庞荡漾起一丝甜甜的笑容。
瞧，刚开不久的梨花，有的就像一个个羞涩的小姑娘，还含苞待放;有的亭亭玉立，在春光的感召下，尽情的释放着自己的光芒。一阵微风拂过我的面颊，一片梨花瓣伴着风儿落在了我的衣襟上，迎面扑来阵阵花香，我的目光再次落到了梨花身上，它们朝我笑了笑。我向天空望去。只见空中刚刚升起的一轮太阳向我招手。随机，一股温暖的阳光洒向了我的面颊，我心里舒服极了，全身上下的毛孔贪婪的享受着太阳的气息，这气息驱走了寒冬留下的阴霾，温暖了我整个胸膛，我心里暖融融的，脸上再次浮现出了灿烂的笑容。
春天不像夏天一样，骄阳似火;不像秋天一样，艳阳高照;更不想冬天一样寒风凛冽。春天生机勃勃，花香鸟语，是万物复苏的季节。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”啊!春天的感觉真好啊!
写春天加评语范文（16篇）篇十六
春天来了，各种各样的鸟儿斜着翅膀自由自在的飞翔在天空，叽叽喳喳的叫声像优美的乐曲在空中回荡。下面是本站小编为您整理的关于春天。
作文。
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春的风轻轻地像一层薄纱在空中飘着，花儿好像在风中舞蹈，可爱的小燕子从远方飞了回来，托春风捎来了信，告诉人们春天到来了。
春姑娘给大地铺上了绿绿的地毯，孩子们在软软的，绿绿的地毯上打滚，呼吸着新鲜的空气，感受着春天的气息，乐到了心田里。
评语：这是一篇写景的文章，小作者通过对春天的花、风、草的描写，表达了对春天的喜爱和赞美之情。文章语言丰富多彩，描写准确生动，选材新颖别致，是一篇成功的习作。
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵;大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢!他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱?啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊!
评语：好一幅五彩缤纷、生机无限、充满活力的春的花卷!一个四年级的孩子，你积累了多少词汇、沉淀了多少语言才将这文人墨客写绝画绝的文章图画写得如此形象、如此色彩斑斓?文章抓住春特有的景物特点，有声有色，放风筝的孩子才是这幅画面的主体。写春的活力，更写充满活力朝气的孩子们!
春姑娘迈着轻盈的步伐悄悄地来到人间，将春的气息撒向了大地。所有的生物都开始茁壮成长，显示出勃勃生机，唤醒了万物，到处洋溢着勃勃生机。
你瞧!太阳一蹦一跳地冲出云朵，挂在了蓝蓝的天上。草儿探出绿色的小脑袋张望着大地。柳树姑娘梳理着自己翠绿欲滴的长发，一条条黄绿眉眼的柔柳在微风中飘摇着，微笑着向春天招手。
山上的积雪融化了，汇成淙淙的小溪，小溪流唱着美妙的歌儿向远处流去。不远处几株桃花盛开了，粉红粉红的花瓣芳香扑鼻，艳丽多彩，犹如美丽的朝霞，娇媚的花瓣在阳光下闪耀着美丽的光彩。辛勤的小蜜蜂忙忙碌碌，在花丛中钻进钻出，艳丽的花蝴蝶展开柔美的翅膀，在空中翩翩起舞。
看，小燕子也从南方飞回来了，它们穿着乌黑亮丽的燕尾服，有的在田野中嬉戏;有的在桃花旁飞翔，好像陶醉在芳香中;有的从河面掠过，样子好像马上就要钻入水中。燕子们在蓝天白云中翱翔，好像给蓝白相应的天空镶嵌上几颗黑亮的钻石，让天空更加灿烂多彩。
院子里，一群群孩子脱下了厚厚的棉袄，穿上了美丽的春装，在院子里欢快的地做着游戏。你瞧，他们竟然连鞋也没顾得上穿就跑出来了耶!天上的风筝也渐渐增多了，五颜六色，又给天空添加了几分色彩。那些风筝就像一个个可爱的孩子一样，憧憬着美好的未来。嘴里还不住的叫：“春天来了，春天来了，这下，我们又有得玩了。
”海里也热闹非凡。那些大大小小的鱼儿，大概是因为在冬天沉寂太久，而一到春天就尽情的释放着生命的活力。在海里面游来游去，欢快的吐着泡泡，在阳光的照耀下，一串串水泡显得五光十色。
春天，你是一个最美丽的季节，你给我们最暖和的气候。我爱你，春天!
评语：这篇写春的。
散文。
语言表达富有文采，文章结构合理清晰，总分总的结构让我们一目了然，小作者选取了春日里最具代表性的动物，植物和人的变化，让我们感受到了春天的生机盎然，是一篇优秀的习作!