八年级英语书课本（优质22篇）

通过总结自己的英语学习过程，我们可以找到自己的学习方法和技巧，从而更加有效地提升英语能力。小编特意为大家收集了一些英语学习的总结范文，希望能够对大家的学习起到一些促进作用。

八年级英语书课本（优质22篇）篇一

a嗨，汤姆。我正在制定今年夏天在养老院工作的一些计划。

b真的吗？我去年夏天在那儿工作了！

a哦，他们请你帮忙做什么了？

b嗯……像给老人们读报，或者只是与他们聊天这样的事，他们给我讲过去的生活经历，讲过去是什么样子的。

a那听起来很有趣。

b是呀，许多的老人都很孤独。我们应该听他们说话并且照顾他们。

a对呀，我的意识是有一天我们也都会老的。

3a志愿服务的学生。

来自河畔中学的玛丽奥·格林和玛丽·布朗，每周放弃几个小时去帮助别人。

玛丽奥喜欢动物，他想成为一名动物医生。他每个周六上午志愿在一家动物医院工作。玛丽奥相信这能帮助他将来找到理想的工作。“这是艰苦的工作”，她说，“但是我想学习更多的关于如何照顾动物的知识。当我看到动物们（病情）渐好，看到它们的主人脸上的喜悦时，我产生出那么一种极强的满足感。”

看到它们在在进行的每一本不同的新书之旅。在这里当志愿者对于我来说是梦想成真。我可以做我喜欢做的事情，同时也能帮助别人。

2b我要送给你一张“幸运儿”的照片。

亲爱的李小姐，我想感谢你给“动物帮手”捐款。我确信你知道这个组织建立起来是为了帮助像我这样的残疾人的。有了你的帮助，我才有可能拥有“幸运儿”。“幸运儿”对我的生活产生了很大的影响。让我来告诉你我的故事。又聋又瞎会是怎么样呢？或者想象一下你不能走或自如地使用你的手。大多数人从没考虑过这一，但是许多人有这样的困难。我不能自如地使用自己的胳膊和腿，因此，一些像接电话、开关门、搬东西这些平常的事对我来说都很困难。后来，去年的一天，我的'一位朋友帮我拜托了困境。她与“动物帮手”组织联系，试图给我找一只经过特殊训练的狗。她也认为一只狗可能会使我振作起来。我喜爱动物，并且我对拥有一只狗的注意感到很兴奋。

在“动物帮手”哪里，我与一直狗在一起经过六个月的训练后，我能够把她带回家了。我的狗的名字叫“幸运儿”对他来说是一个很好的名字，因为我觉得拥有他真的很幸运。你看，正是因为你的仁慈，我才能有一只“导盲犬”“幸运儿”很聪明，能听懂很多的英语单词。当我给他下命令时，他能听懂我说的话。例如，我说“‘幸运儿’，把我的书拿来”，他会马上做到。“幸运儿”是一只神奇的狗。如果你喜欢，我寄一张他的照片给你吧，以后我会让你看看他是如何帮助我的。再次感谢你改变了我的生活，最美好的祝福。

八年级英语书课本（优质22篇）篇二

1上个月有人和你去度假了吗？是的，我和我家人一起去乡下了。上周末你和你家人一起去海滩了吗？不，我家里没有人去，但是我朋友和我一起去的。我没从马来西亚带回来任何东西。什么都没有？为什么不带呀？你在购物中心买了一些东西吗？不，我没买。一切都太贵了。昨天的排球比赛怎么样呀？棒极了！大家都玩得很开心！

2去年8月，我们全班同学在我们的学校旅行中做了一件非常特别的事。我们去爬泰山了。我们从晚上12点开始我们的旅程。我们班上的每一个人都随身带了装有食物和水的提袋。3个小时后，有人看了地图，发现我们离山顶还远着呢。我的腿太累了以至于我都想停下来。我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前进了。在凌晨5点，我们到达了山顶！大家都兴奋地跳起来。20分钟后，太阳开始升起来了。它是如此的美丽以至于我们都忘记了这爬山的5小时(的劳累)。

八年级英语书课本（优质22篇）篇三

肯：海明威的《老人与海》。

安迪：喔，现在我知道了为什么你善于写故事了。

肯：是的，我想成为一名作家。

安迪：真的吗？你想怎样成为一名作家呢？

肯：哦，当然我要继续写故事。你想做什么呢？

安迪：我父母希望我成为一名医生，但是我自己不太确定。

肯：哦，别担心。不是每个人都知道自己想做什么的。只要尽可能的做到最好。那么你就能当上你想做的人了。

安迪：恩，你说的对。

sectionb2b。

阅读文章并在表格中找出与每一段主要目的相匹配的。画出帮助你决定的词或句子。

1.你知道什么是决定吗？这是一种承诺。许多时候，我们向他人承诺一些事。(“妈妈，我答应我从学校回来后会整理我的房间。”)然而，承诺你自己做出的决定，并且最常见的一种是新的一年的决议。﹍﹍当我们在开始的一年里做决定的时候，我们是希望我们的生活能得到提高。一些人写下他们在来年的决定和计划。这些能帮助他们记住他们的决定。另外一些人就告诉他们的家人或朋友他们所希望的和计划。

八年级英语书课本（优质22篇）篇四

大家别聊了。她来了！生日快乐，玲玲。

呀，你们还记着呢！

我们有礼物要送给你。

谢谢。

你可以把它打开！赶快！

哦，不行！我不能现在把它打开。要过一会儿！

等等！在美国，有人送你礼物时，你必须要立刻打开它。

不行，在中国你不能马上打开礼物。

还要记住：你接礼物时，必须要用双手接。

双手接！在英国我们可以用一只手接！

是这样的。另外，你必须用红色的纸包一个红包，因为这象征着吉利。不能用白色、蓝色或黑色的纸。

大年初一那天你不能做扫除。

还有就是你不能剪发。

你是说着玩的吧！

你还不能打碎任何东西，这不吉利！不管怎么说，放轻松点！英国的传统也是很怪的！

还有就是你必须要多吃饺子！

饺子是什么？

你就等着瞧吧！

八年级英语书课本（优质22篇）篇五

美国是一个很大的国家，所以要去那里游玩的话，在时间和地点的选择上，一定要谨慎。也许你想四处走一走，因此要带上一份好地图。

5月或10月是去纽约和华盛顿特区的好时候，那时的天气不是很热。冬天会有很多雪。

在9月份游玩新英格兰是个好主意，天气开始变凉，树木开始变色。也许你要给秋天的叶子拍照，所以带上你的照相机是个不错的主意。

在四千英里以外位于加利福尼亚州的洛杉矶，全年的天气都很好。在12月份的时候能看到太阳，感觉真是太好了！带上游泳衣，说不定你会想去海里游泳呢。

西北部并不十分寒冷，但雨水很多，所以要带雨伞。在7月和8月去阿拉斯加游玩，是很舒服的。但是到了晚上，可能会凉一些所以要记得穿暖和一些。但冬天可千万别去那里，因为那时全天都是黑天，并且寒冷彻骨。

在德克萨斯州和东南部地区，夏天和秋天时常有暴风雨。和许多其它地方相比，那里常常骄阳似火。

所以，在什么时候去美国？什么时候都可以！

八年级英语书课本（优质22篇）篇六

安娜：哦，是不可思议的！内丽唱得很好！

茱莉亚：是吗，我认为丽萨比内丽唱得好。

安娜：哦，哪一个是丽萨？

茱莉亚：短发的那个。我认为她比内丽唱得更清晰。

安娜：是的，但是内丽跳舞比丽萨好。

茱莉亚：虽然是这样，但你可以说丽萨是真的想赢。

安娜：哦，每个人都想赢。但是更重要的是学到新的东西并且享受快乐。

sectionb2b。

朋友应该是和你相同的还是不同的呢？阅读这些人想的。在文章中有比较的单词和短语下面画线。

杰夫-格林：我妈妈告诉我一个好的朋友就像一面镜子。我比一些孩子更安静和更严肃。这也是为什么我在班里喜欢看书和努力学习的原因。我最好的朋友李媛也很安静，所以我们可以一起学习。我很害羞所以很难交到朋友。但是我认为朋友和书一样--只要他们好，你不需要很多。

黄磊：朋友没必要和我一样。我最好的朋友拉里就和我相当的不同。他比我高并且比我更外向。我们都喜欢运动，但是他最喜欢网球，所以他总是赢。然而，拉里经常拿出最好的技术来教我。所以我的网球也打得很好了。可是拉里很少努力学习，我总是成绩比他好，也许我该帮帮他。

玛丽-史密斯：我不是很在意我的朋友是否和我一样。我最喜爱的一句话是“真正的朋友就是去握你的手，触摸你的心的人。”我最好的朋友卡罗就非常好并且有趣。事实上，她比任何人都滑稽。去年我摔断了胳膊，但是她总是让我笑让我觉得好多了。我们可以讨论和分享所有事。我知道她关心我，因为她总是在倾听。

八年级英语书课本（优质22篇）篇七

吉尔：一本关于未来的书。

尼克：听起来不错。那未来是什么样的呢？

吉尔：也许。但是我想住在地球上。

尼克：我也是。我们能做些什么呢？

吉尔：我们要节约用水并且多植树。每一个人都应当尽一份力来拯救地球。

sectionb2b。

你将会有自己的机器人吗？

1.当我们看有关未来的电影时，我们通常能看到机器人。这些机器人就像人类一样。他们帮助人们做家务和帮助人们在一些脏或危险的地方工作。

2.今天，已经有机器人在工厂工作了。一些帮助人们制造汽车，并且它们反复地干着简单的工作。未来会有很少的人做这些工作，因为很无聊，但是机器人永远不会厌倦。

3.科学家们正在试图研制看似人类且能和我们做着相同工作的机器人。一些日本的公司已经制造出能走路和跳舞的机器人。这种机器人看起来非常有趣。然而，一些科学家相信，尽管我们可以制造出像人类一样的机器人，但是很难使他们真正像一个人。例如，科学家詹姆斯怀特认为机器人将永远无法醒来并且不知道它们在哪。但是其他科学家并不赞成怀特先生的观点，他们认为在未来的25到50年间，机器人将会和人类一样谈话。

4.一些科学家相信在未来会有许多机器人。然而，他们也同意这需要几百年以后。新的机器人会有很多不同的形状。一些看起来像人类，其他的可能像动物。在印度，例如科学家制作的机器人像蛇。如果房屋倒塌把人埋在底下，这些蛇形机器人能够帮助寻找建筑下埋着的人。这些在近20年前是不太可能的，但电脑和火箭在100年前似乎也不太可能。我们永远都不能了解未来会发生什么！

八年级英语书课本（优质22篇）篇八

琳达：欢迎来到儿童阳光之家。我是琳达。

埃米：嗨，我是埃米。我有一些给孩子们的东西。这本杂志我买了几个月了。里面的故事可能有点儿老，但它们仍然很有趣。

琳达：好极了！这里的许多孩子喜欢读书。

埃米：察看一下这些给小孩子们玩的软体玩具和棋类游戏。从我是个小孩子起，我就拥有了它们。还有一件毛衣和一条裙子。

琳达：太棒了！我们一直需要玩具和衣服。

埃米：最后一件东西是面包机。我妈妈买了很长时间了，可它仍然正常运转。琳达。非常感谢你！

3a。

我的孩子们在迅速地成长。女儿今年16岁了，儿子已经在读初中了。由于他们长大了，我们的房子似乎就变小了。因此我们想在庭院拍卖上卖掉我们的一些东西，然后把所得的钱款捐给儿童之家。

我们已经从我们的卧室里清理出很多的东西。我们决定各自卖掉五样我们不再使用的东西。我的儿子开始时觉得特伤心。尽管他已经长时间不玩他的那些旧玩具了，但是他还是想要留下它们。比如说，自他四岁时起拥有的一套火车和铁轨玩具，他差不多每一星期都玩它，直至他大约七岁大。而且他也不想失去他的玩具猴。他小时候每一天晚上都与它相伴而眠的。我女儿更通情达理一些的，虽然她对放弃某些玩具也感到难过。

至于我，我不想放弃我的足球衫，但是，老实说，我现在已经有一段时间不踢足球了。我也在渐渐变老啦！

2b。

故乡情怀。

有些人仍然生活在自己的家乡。然而，很多人可能每年只回乡一两次。如今，数以百万计的中国人离开农村到城市里寻工作。钟伟就是其中之一，一个46岁的丈夫和父亲。过往的13年，他一直住在温州，在一家蜡笔工厂干著艰苦的工作，也没有太多的时间回家乡看看。「以前我每年至少回家一次，但已经差不多三年了，我都没有回过家，真可惜，但我真的没时间」他说。

很多人都像钟伟，对家乡发生的变化极感兴趣。也许，已有了大医院和新的道路。在许多地方，政府还建了新的学校，将城里的教师调来帮忙。

「我发现我的家乡的确如是」，钟伟继说道，「自20世纪中，就在我以前念书的小学，孩子们都学会了阅读和计数。但是，建筑物现在已经很陈旧。我听说他们打算建一所新的学校。」钟伟认为，这样的发展很好，而他也知道，他的家乡不可能永远保持不变。

八年级英语书课本（优质22篇）篇九

我们不能够逃避，而是要承担;我们不能够畏惧，而是要面对;我们不能够迷失，而是要理智;时时要提醒自己：不管遇到任何困难和打击，学会承受，这样才会成长才能走向成功!学英语也是这样。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

selfcheck。

1上个月有人和你去度假了吗?是的，我和我家人一起去乡下了。上周末你和你家人一起去海滩了吗?不，我家里没有人去，但是我朋友和我一起去的。我没从马来西亚带回来任何东西。什么都没有?为什么不带呀?你在购物中心买了一些东西吗?不，我没买。一切都太贵了。昨天的。

排球。

比赛怎么样呀?棒极了!大家都玩得很开心!

2去年8月，我们全班同学在我们的学校旅行中做了一件非常特别的事。我们去爬泰山了。我们从晚上12点开始我们的旅程。我们班上的每一个人都随身带了装有食物和水的提袋。3个小时后，有人看了地图，发现我们离山顶还远着呢。我的腿太累了以至于我都想停下来。我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前进了。在凌晨5点，我们到达了山顶!大家都兴奋地跳起来。20分钟后，太阳开始升起来了。它是如此的美丽以至于我们都忘记了这爬山的5小时(的劳累)。

selfcheck。

3汤姆和迈克周末通常做什么?他们多久去一次博物馆。他们多久去一次购物中心?几乎从不。或许大约一个月两次。他们多久看一次电视?迈克从不看电视，但汤姆每天都看电视。哦，我有点儿像汤姆。我也总是看电视。

selfcheck。

1辛勤的跑得快文静的严厉的;严肃的;稳重的跳得高聪明的。

2我哥哥比我更风趣。他能让人们大笑。我很外向，但是我的朋友比我外向得多。我哥哥和我姐姐一样稳重。他们都喜欢学习。我表妹跑得比我快。她也比我高。吉姆不如汤姆友好，因此汤姆比吉姆有更多的朋友。

selfcheck。

1饺子馆是城市里的饭店。你只花五元钱就能买一大盘饺子。在周末，春天公园是城市里欢迎的地方。许多家庭带着他们的小孩子去那里。许多老人也喜欢在那里散步。在花园宾馆，你可以休息得最舒服。他们的房间又干净又大。调频109.9兆赫播放的音乐最差。歌曲总是很无聊，而且声音太大。pep高中是这个镇上的学校。他们有宽敞的教室，很棒的教师和一个极好的运动中心。

老舍茶馆。

昨天晚上萨利和我去看了老舍编著的《茶馆》。

怎么样啊?

非常好!你是知道的，萨利的兴趣是音乐，她想看京剧。所以我父母答应带我们去那儿。你可以边喝茶边看戏。

你喜欢听京剧吗?

不是很喜欢，但我想去看那个茶馆，于是我父母同意带我们去。

萨利，你听懂了那部戏吗?

我是尽力想听懂它，但是那几乎是不可能。

你们呆了多长时间?

我们本来是想只喝点茶，但是后来我们决定呆上两个小时。

玩得开心吗，萨利?

呃，非常有意思，这是主要的。下一次我希望能懂得更多。

(小声说)贝蒂，老舍是谁?

不知道。

老舍是一位作家，尤其以他的话剧《茶馆》而。这个。

故事。

发生在北京的一家茶馆里。

这个故事发生在一个茶馆里。

1.1957年老舍创作完成了《茶馆》。该剧向观众展现了1898年至1945年中国的生活情况。故事发生在老北京的一个茶馆里，讲述了王利发和他顾客们的故事。该茶馆当时被看成是街坊四邻的活动中心，但是，最终它还是向老北京和那里的人们告别了。

2.故事发生在1898年清朝时期，持续到1916年，直至1945年抗日战争结束。战争结束后，王利发丢了茶馆，去世了。

3.老舍于1899年出生于北京。他的父母送他到北京的师范学校读书，在那里，他学会了教书。1924年至1929年，他在伦敦教英国人学中文。他写了许多剧本、小说以及短篇小说，被誉为“人民艺术家”和“语言大师”，是20世纪中国最伟大的作家之一。

4.现在，在老舍茶馆里，服务员给顾客端茶，并销售精美的中国食品。如果你喜欢京剧、民歌、杂技或。

魔术。

你能在茶馆里欣赏到这些节目。老舍茶馆热情欢迎来自国内外朋友的光临。

十一章。

天气。

嘿，你们这帮家伙!可别忘了下个星期玲玲的生日。

对呀。我们要为她买一件礼物。天气非常冷，不是吗?

是的，很冷。

托尼，你。

春节。

打算做什么事情?

我们打算去英国。

那儿会下雪吗?

我们还没有定。我们可能去澳大利亚。

这听起来太棒了!那儿的天气会怎么样?

我们要去香港。那儿可能很凉，但是可能会很干燥。贝蒂，去美国的时机是什么时候?

那就在既不太冷……也不太热的时候去!

行啦，还是赶紧走吧!

你打算为玲玲买什么礼物?

穿着暖和的东西!

什么时候是游览你所在的城市或国家的时机。

美国是一个很大的国家，所以要去那里游玩的话，在时间和地点的选择上，一定要谨慎。也许你想四处走一走，因此要带上一份好地图。

5月或10月是去纽约和华盛顿特区的好时候，那时的天气不是很热。冬天会有很多雪。

在9月份游玩新英格兰是个好主意，天气开始变凉，树木开始变色。也许你要给秋天的叶子拍照，所以带上你的照相机是个不错的主意。

在四千英里以外位于加利福尼亚州的洛杉矶，全年的天气都很好。在12月份的时候能看到太阳，感觉真是太好了!带上。

游泳。

衣，说不定你会想去海里游泳呢。

西北部并不十分寒冷，但。

雨水。

很多，所以要带雨伞。在7月和8月去阿拉斯加游玩，是很舒服的。但是到了晚上，可能会凉一些所以要记得穿暖和一些。但冬天可千万别去那里，因为那时全天都是黑天，并且寒冷彻骨。

在德克萨斯州和东南部地区，夏天和秋天时常有暴风雨。和许多。

其它。

地方相比，那里常常骄阳似火。

所以，在什么时候去美国?什么时候都可以!

你必须等一等，过后再打开它。

大家别聊了。她来了!生日快乐，玲玲。

呀，你们还记着呢!

我们有礼物要送给你。

谢谢。

你可以把它打开!赶快!

哦，不行!我不能现在把它打开。要过一会儿!

等等!在美国，有人送你礼物时，你必须要立刻打开它。

不行，在中国你不能马上打开礼物。

还要记住：你接礼物时，必须要用双手接。

双手接!在英国我们可以用一只手接!

是这样的。另外，你必须用红色的纸包一个红包，因为这象征着吉利。不能用白色、蓝色或黑色的纸。

大年初一那天你不能做扫除。

还有就是你不能剪发。

你是说着玩的吧!

你还不能打碎任何东西，这不吉利!不管怎么说，放轻松点!英国的传统也是很怪的!

还有就是你必须要多吃饺子!

饺子是什么?

你就等着瞧吧!

对游客们提的建议：英国的传统生活。

当我在英国时，我过得很开心。但我注意到有很多不同的传统。

例如，当你第一次见到人时通常是与他们握手。不过之后你就只需要说：“你好”就行了。当你与年长的人说话时要先说……先生或……太太/夫人。不过对你的朋友就可以直呼其名了。

有一天，我们去。

拜访。

一些朋友并且一起喝茶。这个茶并不只是一杯饮品，而是指4点钟左右的一餐茶点。你不能在4点半以后和这顿茶，不能喝咖啡或果汁。而且你必须喝加了奶的茶。你必须先倒茶再往里加牛奶，也就说，你不能先倒牛奶后倒茶。

在公共汽车或火车上，其他的乘客都很安静，而你绝对不能高谈阔论。这一点与中国是非常不同的!在一些火车上你甚至不能使用手机!而且，在街上你几乎听不到有人大声喊叫。

我非常幸运，甚至参加过一场婚礼。这儿的婚礼与中国的婚礼是大不相同的。例如，在婚礼的前一天晚上新娘和新郎是不能见面的。然后新娘绝不能按规定时间到达教堂，而是要晚几分钟。在婚礼之后的聚会上，新娘要将她的花从她的肩膀上往后抛撒出去。接到花的女孩将是下一位新娘!这一切都很奇妙但是很有趣!

八年级英语书课本（优质22篇）篇十

当我最初到达这个小岛时，我一无所有。但是我找见了这艘轮船，制作了一艘小船。我带会许多东西，我能用的：食物与饮料，工具，刀子和猎枪。虽然我失去了一切东西，但是我没有失去生命。因此我不会放弃，我要等到另外的轮船到来。我砍下了许多树木、修建了一个房子。我差不多每天抗着枪出去打动物和鸟儿来做食物。我正在学习重水果和蔬菜。

几个星期前，我在沙滩上发现了其他人的脚印。这个岛上还有其他人？他们在这儿生活多久了？此后不久，我看见一些野人正在这个破船捕杀了两个人，一个人死了，另一个人向我的家逃跑了。我把他叫friday(星期五),是因为那天我遇见了他。他很聪明，我教会了他一些英语。

2d。

amy:steve，你决定了选择哪一本书为英语课写都后感吗？

steve：是，选择《小妇人》。我已经看完了。

amy:哇，你真快。这本书写了什么？

amy:是的，我读过。这本书看起来很有趣。

steve：你应该快点看书。读后感应该在两个星期内交。

amy:是，我知道。我会快速看完。

2b。

题目：一首乡村歌曲永远改变了她的生活。

当萨拉(sarah)十几岁时，她对家人所说的每一件事经常争吵。但是在五年前，她正在海外英国留学时，她听见了广播播出的一首充满丰富感情的回家之歌。这让萨拉(sarah)想起回去见在美国的家人和朋友。她开始意识到，事实上她是多么想念他们所有的人。从那时起，她成了美国乡村音乐的狂热爱好者(粉丝fans)。

乡村音乐是美国的南部地区的一种传统音乐。纳什维尔(美国田纳西州府)是乡村音乐的发源地。现在很多描述美国现代生活的歌曲，比如重要的金钱与成功，都是属于乡村音乐。乡村音乐不仅让人们想起“过去美好的时光”：人们善待彼此，互相信任。还提醒我们，生活中最重要的是自由：爽朗的欢笑，真诚的朋友，和睦的家庭，美不胜收的自然风光和淳朴乡村景色。

萨拉(sarah)没有回到纳什维尔，但是她希望有一天能够去那儿。她已经读很多关于这个地方的书籍，做了这个地方的很多研究。她知道，在纳什维尔有乡村音乐名人堂博物馆。也有很多著名音乐家和歌唱家在那里举行很多音乐演唱会，比如像加思•布鲁克斯。萨拉已经听过加思。布鲁克斯的多数歌曲。“加布。鲁克斯是美国音乐史上最成功的音乐家之一，他的专辑出售超过120，000，000张。我希望有一天能够见到他唱歌生活！”。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十一

琳达，昨晚你在做什么？我7点钟打电话而且你没有接。哦，我在厨房帮我妈妈。我明白了。我8点钟又打电话而且你那时也没接。8点钟我在做什么呢？哦，我知道了。当你打电话时，我在洗淋浴。但接着我在9点钟又打电话。哦，那个时间我在睡觉。那么早？那很奇怪。是的，我累了。你为什么打那么多次电话呢？我需要帮助来完成我的作业。因此在你睡觉的时候，我打电话给珍妮并且她帮了我。

3a。

大雨开始之前天气怎么样？暴风雨过后街区什么样？这场暴风雨使人们关系更亲近了。

在阿拉巴马州，本能听到他家外面的大风。乌云使天空变得很暗。外面没有光亮，感觉像是半夜。电视新闻报道了一场特大暴雨发生在这一地区。

街区里每个人都在忙。本的爸爸正在把几块木板放在窗户上那时他妈妈则确认手电筒和收音机都能正常使用。她也把一些蜡烛和火柴放在桌上。

当雨开始对着窗户猛烈地敲打时本在帮助妈妈做晚饭。晚饭后，他们设法玩纸牌游戏，但外面正下着严重的暴风雨，想玩得开心是很难的。

起初本睡不着。当大约凌晨3点风在逐渐变弱时他终于睡着了。当他醒来时，太阳正在升起。他和家人一起来到外面并且发现街区凌乱不堪。吹倒的树、打破的窗户和垃圾随处可见。他们加入到街坊邻居中去帮着一起打扫。虽然这场暴风雨把许多东西拆散开了，但是它使许多家庭和邻居们关系更亲近了。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十二

21日进行，时间为一天半。周五下午进行了阅卷。现在成绩已经分析完毕。为了更好地有利于今后的教学，现在对这次期中考试我谈谈自己个人的感悟。

一、试题分析：

本次期中考试，卷面总分是100分，难易程度稍偏难了些，学生有些知识点掌握不准确，做题欠思考，没有解题技巧，所以学生考得比较差。

二、通过考试反映出学生方面存在的问题：

通过这次考试，我发现，我所任课班级学生存在着如下方面的问题：

第一、有些学生在课堂上表现得很活跃，思维敏捷，口语表达能力强，乐于参与各种英语实践活动，特别是在真实语境中能进行沟通信息，大胆地进行交际，然而在进行笔试答题时却漏洞百出，相反，还有另外一些学生，平时在课堂上不擅于口语交际，性格内向，缺乏自信，没有养成在课堂上积极发言的好习惯，语言表达能力较差，然而，他们在答笔卷试题时，竟然准确率较高，对基础知识以及词句的拼写、运用掌握较扎实，成绩较好。

第二、在同一班级，两极分化的现象比较严重，有一部分学生积极性高，意志坚强，克服学习中的困难，相互帮助，能与他人快乐合作，学习成绩优秀，但还有一些学生，对学习英语缺乏兴趣，上课无精打采，缺乏自制力及学习动机，导致学习困难。

第三、学生基础知识掌握的'不扎实，尽管每次默写都要求不同层次的学生达标过关，但考试时总是忘记，我想可能是没有帮助学生有效的记忆，没有把握好记忆，遗忘，再记忆的规律。

三、教学反思策略。

通过这次考试的评价结果以及分析目前学生在学习过程中出现的一系列问题，使我深刻认识到，作为一名教师还没有真正的了解自己的学生，每个学生的认知风格、学习方式及阶段性发展水平是有一定差异的。在日常教学中，教师应注意根据学生的差异采取适当的评价方式，设计出不同层次的评价目标，并允许学生自主选择适合自己的评价方式，以利于学生充分展示自身的优势，让不同水平的学生都能体验成功。帮助学生有效调空自己的学习过程，增强自信心。对于学习方法不当的学生给予个别指导、交谈。对学困生尽可能地在课堂上给他们简单的问题，给他们有展示的机会、鼓励、赞赏。

为此，我要把日常教学中的发展性评价与教学融为一体，既有利于学生的成长，又有利于教师教学能力的提高，有利于学校整体教育水平的发展。在今后的教学中，力争使学生的课业越来越好。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十三

通过统计，全年级有百分之20%左右的学生在默写四会单词的时候有错误，这是最不应该的，也是最应该引起我们任课老师注意的地方，更是老师平时最应该注意的地方。基础的`东没有学会，那么学其他的东西都是空的。

二、对某些单词的具体意思理解不到位。

通过试题看出学生对于she和her，he和his等等单词是最容易混淆的。学生只理解单词字面的意思，没有把单词结合到句子整体性地理解，这也就失去了学习英语的真正意义。我们老师平时应加强单词和句子结合的练习，更应该结合生活，合理贴切。让学生理解学习英语真正含义，学以至用。

三、对句子的理解很不够。

学生很机械地完成对句子的记忆，对于它的汉语意思很模糊，很多学生当老师读出来是才知道意思，如果老师不读，就不知道其意了，所以应在这方面下功夫。有的学生上课注意力不集中。有的题目讲了很多次了，再出现还是做错。学生对于一些基础的知识掌握得不够牢固，对于一些灵活的，实际应用的题目却欠缺能力，以后我会在这些方面下苦功，争取取得更大的进步！

通过这次期中考试也是对自己教学的一个总结，看到自己在教学中存在的问题，就应该及时的纠正，只有在不断发现问题，解决问题，才会提高自己的教学能力，同时，学生的学习成绩才会提高。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十四

“咱们个老百姓，真呀嘛真高兴。”我怀着愉快的心情，哼着小调来到学校，走进教室，只见我班一些同学手里紧握着书，口中念念有词，王俊呢，对着英语书悲愤地唱着：“我恨你，恨着你，就像老鼠爱大米，我真的想一口一口吃掉你……”这时，只见一同学说：“今天要英语考试！”“啊！”

我平生最怕的就是英语，今天竟然又将英语考试，“完了”，我想：“反正考不好，与其在那里依哇依哇乱叫，还不如玩我的`。”

过了一会儿，重量级高手英语老师抱着试卷，一脸严肃走进教室，带来一股暗藏杀气的凉风，满场学生顿觉毛骨悚然，卷子很快发了下来，我一看卷子，它不认识我，我不认识它，唉，没办法，我只好硬着头皮一顿乱做。

过了几分钟，我做“完”了，抬头一看，我班大部分同学都做“完”了，大家像武林中人“成功似”地长长吁了一口气，好轻松呀！正当我们修心养性，得意洋洋的时候，老师说交卷了：“算了，死就死吧，反正我英语成绩历来不好，死猪不怕开水烫”。

第二天，老师带着一把“生死状”，杀气腾腾走进教室，说：“你们昨天考得真好啊！五个及格！”“哈！”我心想：“大家都没考好，我就不怕啦！”

老师讲了一番深刻的话语后，终于开始报分了，真是“不堪入耳”，50分，32分，43分，10分……我的心情也慢慢紧张起来，“万一我考个全班倒数第一，那就完了，“彭岭，37分。”我长长吁了一口气，幸好不是全班倒数第一，不过考这么差，班主任——英语老师不会把我活剥了吧？“李锋25分！”终于有人给我垫背了，压在我心上的石头将要放下的时候，说曹操曹操到，杨老师来整风了，只见杨老师气势汹汹，来者不善，我缩成一团，生怕老师把目光放在我身上，只见杨老师在台上讲啊讲啊讲了一大堆，只有最后一句“明天继续考”如雷贯耳。

苍天啊！饶了我吧！

八年级英语书课本（优质22篇）篇十五

教师的备课重难点突出，层次性强，知识挖掘的有广度、有深度、有梯度。下面我想谈谈这节课的优点：

一、教师素养。

林老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也比较丰富，尝试以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。

二、教学特色。

林老师执教的这一堂课是一堂清晰实在，扎实系统，动静结合的英语课。教师以新的课程理念为指导，充分考虑初二学生的特点，在本课的教学设计和组织上注重了以下几个方面：

1、教学创情景，激励促参与。

2、依靠多媒体技术，整合教学资源。

充分运用电脑及网络资源，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。将网络提供的丰富的教学资源，融入到英语教学中。

3、课堂设计新颖，任务性强。

《课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。李老师通过对已经出现的许多形容词的比较，让学生总结形容词比较级的构成。与传统的'方法相比，充分发挥学生的主体作用。这堂课是一节不错的任务型教学的尝试。

我认为这节课的不足之处是：老师在呈现新单词时，运用了大量的图片，每两张照片只呈现两个形容词做比较，形式较单一，照片的利用率不够。如果选择一两幅比较典型的图片，放开让学生自由的多维度的评论可能效果会好些。其次，比较级的运用训练充分，但由于新单词多，呈现比较集中，难度大，导致新单词没操练到位，学生在完成各项任务时很少运用到新单词。如果分开呈现新单词，并及时让学生运用这些词和同学作比较，既能降低难度，又能激发他们说的欲望，这样在学中用，用中学，更容易落实教学目标。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十六

本次试卷全面、准确地考查八年级学生在英语学习方面到达《新课程标准》所规定的八年级英语水平的程度。试题做到了考查资料基于教材，但不受教材资料的制约。但对于刚从七年级进入八年级的学生来说，此次期中测试的题量偏多，所以导致很多同学无法再规定时光内完成试卷题目。

二、试卷结构。

试题资料几乎涵盖了《课程标准》初二英语上册第一单元至第六单元的所有话题和功能意念项目，信息量大，注重语言基础知识的考查。另外，该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。

三、学生得分情景。

听力部分是本次考试失分最多的一道题，如听力ii，情景反应部分学生只能做对一、两道题，究其原因，是学生听力训练少、基础知识掌握得不好，考试经验不足所致。第二部分：笔试部分。

单项选择本题为基本题型，但考查的是基本的语法点，所以，语法知识欠缺的学生此题就完成的不好，得分也不是很高。

完型填空本体是此次考试中得分率最高的一道题，文章相对简单，易于理解，学生做题时也最有信心。

阅读理解本题##第1篇阅读理解篇幅较长，学生失误教多。部分学生不能根据上下文猜测词义，对于常见用语掌握的熟练程度不够，基本功不扎实，知识掌握不到位。应注意加强培养学生的课外阅读习惯。

写作。

1)此题实用性较强，仍有必须的难度。

2)考生在书面表达中所反映的问题主要有：

基础不扎实，语言表述不清楚。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

3)学生的词汇量小，词汇掌握的不牢固，综合本事差。

4)学生书写本事差，书写不规范，书写了草，也是失分的一个原因。

四、教学提议：

经过对英语试卷和考试情景的分析，针对英语教学中存在的问题，英语教学还要在以下几个方面作进一步的努力：

1。更新理观念，钻研教材，夯实英语基础。

英语试题改革虽然强调了由过去的比较注重知识考查向注重综合语言运用本事的考查，可是我们应当清醒地认识到本事高于基础，但必须依托基础，考查本事，并不意味着削弱对基础知识的要求，而是要联系实际。试题主要考查新课标和教材所规定学生应掌握的英语基础知识。许多练习很多学生“一看就会，一做就错”，这种现象比较普遍，有时学生做题失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。其根本原因就在于基础不牢，仅有扎扎实实从基础做起，才能最终到达“一看就会，一做就对”。

2。确立语篇意识和综合意识，培养综合运用本事。

体细节，根据上下文猜测词义，理解作者意图和态度，把握文章的基本结构。所以，我们在平时的教学中要根据教材切实搞好语篇教学，并有意识、有计划地增加英语阅读量，题材、体裁要尽量多样化，经过很多的阅读，扩大学生的知识面，使学生熟悉不一样体裁、不一样题材文章的作题思路，提高阅读速度，提高驾驭语篇的本事。选材要尽量要贴近学生的生活实际，注意时代性、生活性和社会性。

3。加强英语课外阅读，提高信息素养。

英语知识的获得与本事的提高是在不断的听、说、读、写的训练过程中逐步构成的，而教材和课堂所能供给的训练还是比较有限的，课标要求五级学生除教材外，课外阅读量应累计到达15万字。所以，要加强理解语篇的本事训练，增强英语语感。其次，训练要注意提高质量。在选择学习材料的时候，必须要依据课标和学生的实际精选材料，能够将好的材料进行优化组合，减少学生的无效学习，切实减轻学生的课业负担，提高学习的实效。同时要增强信息意识，培养和提高信息素养，重视运用英语解决实际问题的本事。

4。规范训练，改善学习方法。

从学生的答卷情景来看，有些学生(包括一些英语基础较好的学生)在答题中反映出的种种问题必须引起高度重视。所以，在日常教学中教师除了为学生做具体的示范和技术指导，如提示审题方法、研读试题意图等以外，还要认真抓好平时的规范训练，养成认真审题、规范答案的好习惯，尽可能减少由于审题不仔细、答题符号不规范等不必要的失误。另外，还要善于分析学生，找出学生的薄弱环节，合理安排好教材知识梳理、专项训练和应试技巧指导。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十七

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初二学生比初一学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的姐妹，关怀备至。

二、因材施教，掌握难度。

在这方面，我根据学校老师的建议和我自己的摸索，坚持“备课的同时要备学生”，立足学生，有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大，我就把听力的形式进行适当的改良，让学生更容易听懂，不断提高学生的积极性。

同时根据学生性格特点，我采取了相应的措施。班级部分学生比较活泼，尖子生也比较稳定，但差生较多。为了保持良好的课堂纪律，提高教学成绩，我采取小组互帮形式，好中差搭配，以优生带差生。在分配任务时，根据学生接受能力，分配不同的任务，使每个学生都能体会到成功的喜悦，效果很好。

三、激发学生学习兴趣。

英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，开展丰富多彩的课外活动，课堂上为学生创设情境进行英语对话表演，让他们更了解英语，更喜欢学习英语，才能提高英语水平。

四、多表扬，鼓励，唤起他们的自信心。

在课堂教学开展过程中，我感觉大部分学生不愿意起来发言，经调查得知：有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错。针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手。另外，我利用每天的课余时间辅导英语，主要针对中下等学生的听和读这两大难题，这样他们在课堂上便有“话”可说。当学生在课堂上获得了成功感，他们的自信心也会增强，也更加愿意参与课堂的活动了。

五、重视每一次月考和期中期末考试。

每一次月考和期中期末考试都是对前一段时期学习的总结和反馈，考试前虽然没有复习时间，但我会和学生把前一段学习的脉络整理一下，强调重难点，考试后我会和学生进行总结和分析。另外，我还发现学生的写作能力很差，我就让他们单独准备一个作文本，平时练习写作，给予批改和纠正，逐步提高他们的写作能力。

我在教学工作中还有很多不足之处，希望在下个学期多总结经验，多向其他老师前辈学习，不断提高教学水平。

八年级英语书课本（优质22篇）篇十八

八年级英语书课本（优质22篇）篇十九

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新的育人理念，我们英语组认真对《英语课程标准》进行了研读，了解了目前英语课程改革的目的、掌握了目前英语改革的重点、明确了英语课程各级的总目标和各内容的分级目标、理解了英语教学原则、重点对八年级学生在社交常用口语、情景对话练习以及单词语法掌握方面为教学重点，以国家九年制义务教育英语教学大纲为原则，认真有序地开展英语教学。

（二）扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接；既要突出重点，又要突破难点；既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。并制作了各种有趣的教具，如：单词卡片、实物（图片）、头饰等教具为课堂教学做好服务。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣“快乐堡”，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练（如：唱、演、玩、画、涂色、做手工等形式）来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教学后记，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

（三）认真上课，体现以人为本。

《英语课程标准》提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。”这便要求，英语课的教学要以学生为主，培养他们学习英语的兴趣，提高他们对词汇、句型的听说认读和语言实际运用的能力。为此，我在实际的课堂教学中做了以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节的教学我首先通过做游戏、唱英语歌来激发学生的学习兴趣，让学生融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌握新知。根据教材“图文并茂”的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发学生，使学生带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌握其义，让他们积极主动参与学习获取新知过程，培养他们学习英语的兴趣。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐心教导学生认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培养他们认读的能力。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住学生争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊重学生的个体差异，营造宽松的学习。

第一，确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个道理和掌握任何一条规律。于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共同发展的教学过程。

第二，使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界？就拿三亚来说，第55届世界小姐竞选在三亚举行，许多外国游客来旅游。如果我们不会说英语，也听不懂他们说什么，就无法与他们交流，沟通，更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三，努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的大姐和好朋友，无话不谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

平时一方面抓紧时间备好课时学案，另一方面尽可能通过各种图书资料网络资源学习先进的教学方法和学课指导方法，更好地提高学生学习英语的兴趣和积极性，不断地提高农村学生英语学习水平。

总之，一学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充沛；同事的帮助，使我干劲十足；学生的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。

八年级英语书课本（优质22篇）篇二十

3.拂晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍。

10.克扣接济唏嘘稀罕噩耗呵斥焦灼伎俩颠沛吊唁文绉绉长途跋涉穷愁潦倒风尘苦旅鸡零狗碎低眉顺眼连声诺诺生死祸福（期中考试1——10课）。

13.轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜重峦叠嶂斗拱。

八年级英语书课本（优质22篇）篇二十一

本模块以娱乐为话题，语言材料包括谈论访问演出、影片介绍等，对话和阅读课文各侧重娱乐的不同方面，材料真实，语言简练，趣味性强，相信会引起学生浓厚的兴趣。在充分的语言输入的基础上，给学生创造了充分运用语言、表达自己想法的空间。unit2为阅读课，旨在通过阅读掌握运用直接引语和间接引语讨论影片的能力，同时通过阅读学到获取信息的能力，掌握一定的阅读策略和技巧。学生可以通过本模块词汇、语法的学习和听、说、读、写等各方面的训练，提高围绕娱乐话题的综合运用语言的能力。

八年级的学生已经积累了一些英语知识，也能读懂一些简单的材料。但是八年级下册的阅读材料有一定的难度，所以要对学生难于理解的地方进行适当的点拨，另外，直接引语和间接引语的运用是个难点，所以要使用轻松而又便于掌握的方法让学生便于接受。

（一）知识目标：掌握新词汇的运用。

（二）能力目标：能使用间接引语谈论一些影片，掌握一定的阅读策略和技巧。

（三）情感目标：学会倾听他人的看法，学会欣赏名片从而提高审美情趣。

1、掌握重点词语及句式：trytodo、except、toomuch等。

2、重难点：正确运用间接引语。

1、导入。

运用多媒体观看“加勒比海盗”电影片段，把学生引入情境，并提问学生是否看过或听过该影片，学生谈论。

通过图片教授新单词，改变了枯燥的教授单词，更加直观。

2、初读。

任务型教学贯穿其中。提出几个简单问题让学生经过一次阅读基本能够找到答案，从而增强了学生的自信心，有了成就感学生就愿意继续读与学。

3、再读。

通过找主题句或简明说出每段大意，来学会如何写电影评论，把activity3融入活动之中同时锻炼了学生的总结概括能力。

4、细读。

合作与探究学习融入其中。分组再读完成filmfacts表格后，让学生找出重难点，组内可解决的组内解决，不能攻破的拿出来一块讲解，此时设置一个竞争环节，看哪个组攻破的难题最多，此活动激励了学生主动探究问题、解决问题的能力。同时教师要强调一下重点词汇和间接引语的使用。

5、听力练习。

学生经过了三读之后，需要听录音来模仿语音语调。

6、说的练习。

利用大屏幕展示一些流行的影片或书籍，学生成对讨论自己看过的影片或书籍，利用activity6的问题可增加一些问题，而后一个转述同伴看过的最精彩的一部电影或书籍，最后找几名学生转述展示，从而提高了综合运用语言的能力。

7、总结。

黑板展示本课重难点。

8、作业布置。

课文的阅读与词汇的掌握并造句；

用间接引语写一个父母或好友最喜欢电影或书籍的评论。

本课遵循了阅读课型的基本要求，体现了学生为主体，教师的引导作用。课上的自主、合作、探究与竞争使学生紧密围绕话题活动，突出了学生对活动的兴趣，体现了学生的愿学与乐学。但由于时间和学生的实际水平未能从课上实现写的环节，需要进一步探索。

八年级英语书课本（优质22篇）篇二十二

八年级英语试题加强了对基础知识的考查，也有考查学生运用所学知识解决实际问题的本事。命题材料贴近学生生活，难度适中。试题的编制无论从技术层面或文化层面都体现了教学新导向、新思维，语言的灵活性和严谨性使得这份卷子很有份量。所以，在今后的教学中应注意开阔学生视野，多渠道、大容量地给学生供给具有时代感的英语信息，加强语言运用本事的培养，少讲解，多给学生实际运用语言的机会，在用中学英语，在学中用英语。教材中所出现的重要语法项目在不一样的试题中均得到了考查。

2）学生评价。

学生最高成绩为119分，最低分为19分，优秀率为0。5%，平均分为87。17，及格率为77%。

二、试题分析。

（一）听力测试共25道小题。（25分）。

本道大题全部是单项选择。听力材料语速比较快，考题的梯度性很强，难度不大，失分的原因，大部分是基础太差，听不懂，部分学生精力不集中，没有听清楚，影响了学生的成绩。。本卷的听力部分对考生提出了较高的要求。从试题的卷面情景分析，听力部分所考查的资料与生活密切相关，考查学生理解信息并对信息进行综合处理的本事，其中有不少题是考查学生的灵活应用本事，并且干扰项的设置很具迷惑性，要求学生在对全文整体理解把握的基础上进行选择。此外，同学们虽然对于一些简单的对话、句型掌握了，但对于一些需要转变的题目却来不及反应，再就是单词发音记得不牢固，故此该大题的得分率欠梦想，原因除了主观因素以外还有一个客观因素，那就是听力部分的测试在语速上整体显得较快，学生一时光没能进入状态。这要求我们在平时课堂上的课堂用语速度也要相对加快，给学生有一个循序渐进的适应过程。

（二）语言知识的运用（共两节）。

第一节语法和词汇（共15小题）。

单项选择是一种常规题型，考查的知识点多，但难度不大。题干设计简洁，情景清楚。语法知识遵循新课标，有助于引导学生不要花很多的时光抠语法知识，而将更多的精力放在语言本事的培养上。

第一单元的考查资料有30题、34题和35题；第六单元的考查资料有27题、32题和40题；第二单元的考查资料有29题和36题的短语辨析(toomuchtoomanymuchtoo)；第五单元的考查资料有28题；第四单元的考查资料有31题的dependon；38题的“花费take”；第三单元的考查资料有39题的finishdoing；另外还有不定时做后置定语的33题和37题。学生对这部分知识错误不是太多，总体掌握还是能够的。失分率比较高的是第26题，虽然在上课的时候有讲过，可是学生没有真正掌握。得分率最高的是第29题。本学期第二单元所学的目标句型，很多同学都掌握到了。经过对这次单项选择试题的分析，能够发现，单项选择题依然坚持传统的单纯语法知识考查，未能真正体现英语的交际功能。该部分试题坚持了所考查的知识，覆盖面广。失分的原因在于粗心大意，审题不够认真，再者就是基础不够扎实。

第二节完形填空（共10个小题）。

此题比较简单，取材贴近生活，把所学知识加以运用，上下文逻辑关系清楚，试题针对事情的发展设空，考生只要理解事情的情节和脉络，就能够顺利作答。试题考的知识面较广，其中47题考查usedto的用法，学生不认识，失分较高，说明学生知识拓展较差，50题考查tryone’sbesttodo课堂上讲过，可是练习不够，失分也多，掌握不彻底。42，43，44空出错较多，估计百分之五十多的学生都所以而丢分，主要原因是上下文没有连贯。

第三部分阅读理解（共15个小题）。

阅读理解部分是试卷中分值最大一题，约占三分之一，所选的阅读文章题材多样化，它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。主要考察学生对阅读材料的分析理解本事、推理确定本事和概括归纳本事。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要注意理解文章中字里行间的言外之意，以发现作者要表达的真实意图。从卷面来分析，相当一部分同学的阅读水平有提高，可是b篇由于生词较多，专有名词较多，大部分学生阅读受挫，失分较多，56，57和60题，说明学生的学习习惯，做题技巧较差，不会应对此类题目。主要原因是学生的理解本事较差，此外就是客观因素，即试题中包含部分较难的词汇，阻滞了学生的思维。

第二卷（非选择题）。

第四部分书面表达（共四节）。

第一节词汇运用。

66题出现拼写错我，68题没有理解题意，69题becauseof之后需要名词，概念不清晰，说明基础部扎实，词汇拼写可是关。综合填空，这个题失分最多，主要考查比较级，部分学生72，73，76，77，78只明白填单词，不明白词形的变化，充分说明了学生运用知识的本事较差。

第二节阅读表达部分学生都能看懂，可是回答问题欠全面，不准确，满分较少。

第三节翻译句子全部考察基础，失分较高，主要是学生粗心，丢三落四，这个题比较简单，可是满分也较少。这一题主要是考查同学们一些重点词组的掌握程度，虽然大部分同学会写词组可是语法错误，失分的主要原因就是基础知识掌握的不好。

第四节写作。

书面表达难度不是很大，平时都有写过关于健康的作文，基础好的学生都能很好地完成，但对于基础不扎实的学生，语言表述不清楚。学生存在的问题是照搬书上的资料，不懂按照考试要求变通。目标词汇运用少，条理不清，结构散乱。主要表此刻：语序混乱、语法结构错误、基本句型没掌握、单词拼写错误、时态错误等。

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