计划是指为了实现特定目标而制定的一系列有条理的行动步骤。计划可以帮助我们明确目标，分析现状，确定行动步骤，并制定相应的时间表和资源分配。下面是小编带来的优秀计划范文，希望大家能够喜欢!
三年级下体育计划表篇一
三年级共有学生26人,其中女生12人.他们平时比较注重语数学科的学习,认为体育是副科，可有可无，重视程度不够，加之我校教师少，教学经费不足，无专职教师，缺少必要的教学用具。这些因素是我校的体育教学一直比较落后。但农村孩子体格健壮,活泼好动,对体育课有浓厚的兴趣,喜欢参与,这些又是教学的优势.针对以上情况，要完成本学期的教学任务，必须有一个切实可行的教学计划，因此指定计划如下：
1、让学生懂得一些简单的体育常识.
2、通过锻炼,增强学生的体质.
3、通过本学期的教学,让学生懂得一些田径运动的规则,球类比塞规则.
4、教会第十套广播体操.
5、开展一定量的体育比赛,培养学生的竟争意识,参与意识.
1、以课堂教学为主阵地,把握好课堂教学.
2、把理论与实践结合起来.
3、举办各种形式的体育比赛,以比赛促进步.
4、组织小球队,发挥带头作用.
5、利用好班干部,发挥班干部的带头作用.
三年级下体育计划表篇二
时间是箭，去来迅疾，我们的教学工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，下面是小编为大家收集的三年级体育教学计划10篇，希望对大家有所帮助。
以学生健康为第一的思想为指导,一切为了学生，认真领会体育与健康课程标准精神，解放思想、转变观念、勇于探索、深化改革、求实创新,在体育教学中以学生发展为中心，重视学生的主体地位,培养学生的竞争意识和合作精神，全面提高身体素质。
1.增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
2.培养运动兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯。
3.提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式。
4.发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度
5.培养良好的课堂常规
在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
4、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
5、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等。
7、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
8、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定时跑、立定跳远、铅球、身体素质训练、篮球比赛等。
1、以速度力量练习和耐力练习的课(跳跃性、耐力性的反复练习)来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
2、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
三年级28人，学生们对体育课有着很浓厚的兴趣。对于刚刚接触体育课的一些新同学来说。当务之急就是培养他们的的兴趣,发掘其潜力是首当其冲要解决的问题。充分培养学生终身体育的意识。三年级学生正处在生长发育的初期，他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。
1.学期教学计划体育范文锦集九篇
4.关于小学体育教学计划范文锦集七篇
8.初三年级体育教学计划
三年级下体育计划表篇三
小学三年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现，去创造。通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
1、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
2、掌握基本体操、快速跑、技巧、投掷、身体素质训练、篮球比赛等。
3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
5、并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。
小学三年级主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高。
授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲20周，每周体育授课为3学时，共60学时。每个学期实际上课定为16周，共48学时。上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。
配以中国象棋比赛、体育健康理论知识、基本体操、快速跑；耐力跑、定时跑、立定跳远、身体素质训练、篮球比赛等。另外在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；多上速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥。并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量。每次授课一个到二个主教材（如：跑步或；立定跳远）其余（如篮球、队列队形、身体素质）训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录袋。
1、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具。
2、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
3、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
1、因材施教，分类指导。
2、培养优生，能自觉练习，善于动手，动脑的好习惯。
略
三年级下体育计划表篇四
一、教材分析：
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有18首，让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有22首，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
新教材的曲目选择，在考虑作品的思想性、艺术性、民族性基础上，尤其注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，各年级的歌曲还兼顾时代性。朗朗上口，易听易记，让学生爱唱爱听。在乐谱使用上，从我国的国情出发兼顾世界上使用的各部分主要谱种。删除了过难的和弦等知识，和声（音程）主要通过口风琴的目定低音伴奏的形式去操作实践，另外，还有自制乐器，编创小品、游戏、舞蹈等活动，培养学生的创新精神与实践能力。教材的最后，还有活动性的测试与评估，鼓励学生自测、自评、互评、他评，形式丰富多彩。
二、学生分析：
本学期我继续担任三年级二班的音乐课。从整体的水平看，班级的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。从整体水平看，这学期学生音乐水平明显好转，在教学常规方面大有进步。在视唱练耳、音乐知识等方面有所提高，三年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力。但还有一部分同学音乐基础知识欠佳，需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解，在教学中渗透德育、美育，在课上进行多媒体教学，加强教育科研，加快教育现代化，促进教育改革，努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。总的来说，在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练，进一步巩固、完善教学，还要充分注意这一学段学生是以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，要善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
三、教学目标：
（一）感受与鉴赏
1、音乐表现要素
（1）对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反应。
（2）能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中华民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。
（3）在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。
（4）能够感知音乐主题、乐句和段落的变化，并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。
2、音乐情绪与情感
（1）听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
（2）够体验并简述音乐情绪的变化。
3、音乐体裁与形式
（1）聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
三年级下体育计划表篇五
三年级的学生年龄在10-12岁之间，处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强;女生和男生一样活泼，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。
(一)教学目标：
1.通过队列广播操的练习，规范学生动作。
2.掌握各种素质技能的练习，发展学生身体素质以及柔韧耐力。
3.在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑;发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等。
4.以速度力量练习和耐力练习的课来改善肌肉的协调性和力量的发挥。
(二)教学重点：跑的练习;前滚翻
(三)教学难点:队列队形;前滚翻
小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-40米加速跑600-800跑走交替);体操(立卧撑跳上成蹲撑，起立向前跳下后滚翻);队列(疏散密集队形分合队)、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。着重加强跑和体操的教学，发展学生的力量和身体的控制能力。授课时数根据我校校历安排和学校要求，本学期共讲16周，每周体育授课为3学时，除去如假期、各种考试等各种因素，计划授课42学时。另因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。本学期以教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习。每次授课一个到二个主教材(如：跑步或;立定跳远)其余(如队列队形、身体素质)训练将作每次课的准备部分内容。每节课都争取有一个或两个小游戏。及时对学生进行评价，根据实际情况将制定小学生体育与健康课成长评价记录表。
每课3课时，共45课时
周次课次学习目标教材内容
一1培养学生具有关注身体和健康的意识;
能知道在安全环境中进行投掷游戏1.常识：名人体育锻炼的故事
2.投掷与游戏：小小保龄球
二2发展投掷能力，在活动中表现出合作行为;
体验地域性体育活动的快乐1.投准与游戏：打靶
2.跳短绳
3培养学生乐于学习和展示自我的行为;
通过多种形式发展学生跳跃能力1.基本体操1—2节
2.发展跳跃能力的游戏：四人转
2.角力游戏：拉绳
三5能说出身体各主要部位的功能;
体验耐力跑时的身心感受1.复习基本部位操
2.1分钟25米往返跑
2.跳高与游戏：触高球
7在走的游戏中形成正确身体姿势;
能做出地域性体育活动简单动作1.走的游戏：倒退走
2.踢毽子比赛
2.小足球：跑动运球
9培养学生积极参与活动的态度和行为;
在跳高游戏中能与同伴友好合作1.素质：压腿.踢腿
2.摸高比赛
10体验耐力跑游戏中身体疲劳时的心理感受;
会做小足球的简单组合动作1.游戏：改道通行
2.小足球：跑动运球
五11培养学生参与意识和表现力;
在活动中发展力量.协调素质1.韵律：跳跃组合一.二个八拍
2.立卧撑
12发展学生的跳跃能力，提高灵敏.协调素质;
享受地域性体育活动的乐趣1.跳跃与游戏：单脚跳追逐跑
2.踩高跷
13知道在安全环境中进行投掷游戏;
发展学生奔跑的反应速度和灵敏性1.后抛实心球
2.折返触物跑
六14在活动中发展力量.协调素质;
在跳高游戏中培养合作精神和体育道德1.攀爬：推小车
2.跨越式跳高
15培养学生乐于学习和展示自我的行为;
在比赛中了解自我.体验成功1.基本体操3—4节
2.垒球投远比赛
2.10米×4往返跑
七17懂得不按规则游戏会导致身体伤害;
学会地域性体育活动简单动作1.角力与对抗游戏：斗牛
2.花样踩高跷
18在活动中学会与同伴合作;
会做小篮球的简单组合动作1.往返接力跑
2.小篮球：花样运球
19清明节放假
八20对武术活动表现出较高热情.自尊和自信;
发展学生反应速度，掌握跑的方法1.t体操组合动作1
2.50米跑(起跑与冲刺)
21能做出韵律活动的简单动作;
体会跳高动作，培养参与意识与行为1.韵律：跳跃组合五.六个八拍
2.跨越式跳高比赛
22能做出轻器械操的简单组合动作;
积极参与乐于学习地域性体育活动1.复习沙袋操
2.乒乓球：正手攻
九23培养学生关注身体和健康的意识;
能积极参与室内游戏，提高快速反应能力。1.常识：自我保护
2.游戏：抓手指.打手背
24培养跑的正确姿势，发展动作速度.灵敏素质;
在相互合作中学习掷远动作1.追逐跑
2.轻物投远
25学习滚翻组合动作，发展平衡和协调能力;
在活动中能表现自我.了解自我，找出不足。1.前.后滚翻
2.考核：跨越式跳高
十26在跳跃游戏中培养学生合作能力;
积极参与乒乓球运动，并体验运动的乐趣1.跳远与游戏：双人蹲转跳
2.乒乓球：步法
27学习简单的韵律动作，努力展示自我;
能做出小篮球游戏中的简单动作;1.韵律：跳跃组合七.八个八拍
2.小篮球游戏：迎面运球接力
28劳动节放假
十一29在活动中充分展示自我;
在奔跑中培养正确身体姿势，提高动作速度1.前.后滚翻
2.听哨音转身跑
30在活动中发展力量.协调素质;
体验投准游戏的身心感受1.跪跳起
2.投靶比准
31在集体协调动作中保持正确的身体姿势;
学会乒乓球运动简单动作1.队列和队形练习：一列横队成二列横队
2.乒乓球：左推右攻
十二32在活动中观察并说出同伴的情绪表现;
在交往与合作中提高跨跳的能力1.仰卧推起成“桥”
2.跳远与游戏：猜拳跨步比赛
33能做出小篮球游戏中的简单动作;
通过多种游戏发展奔跑位移速度1.小篮球：双手对墙传接球
2.换物接力
34改进掷远动作，加强互助合作;
体验乒乓球运动的乐趣1.原地侧向掷垒球比赛
2.乒乓球：搓球
十三35学会武术基本动作，提高观察力和表现力;
在跳远游戏中培养勇敢.果断意志品质1.武术组合动作1
2.跳远与游戏：急行跳远
36在活动中学会调控自己的情绪;
培养学生乐于学习和展示自我的行为1.常识：游泳的安全与卫生
2.桌上支撑
37改进跑动作，发展位移速度和灵敏.协调素质;
积极参与地域性体育活动1.网鱼
2.乒乓球：发球与接发球
十四38乐于与他人合作游戏;
发展跳远能力，培养克服困难精神1.推小车
2.急行跳远比赛
39体验各种攀爬活动时的身体和心理感受;
在比赛中了解自我.展示自我1.爬竿
2.比赛：立定跳远
40观察同伴情绪表现，与同伴合作完成练习;
学会小篮球的游戏方法和简单动作1.仰卧推起成“桥”
2.小篮球游戏：投人篮
2.25米×2往返跑
42掌握掷远方法，提高掷远能力;
在地域性体育活动中体验成功与失败的感受1.投垒球比赛
2.乒乓球：教学比赛
43充分施展才能，培养展示自己的意识和行为;
使学生懂得安全地进行活动1.技评：仰卧推起成“桥”
2.对抗.角力与游戏
十六441.考核：60米短距离跑
451.考核：坐位体前屈
2.补考：60米短距离跑
三年级下体育计划表篇六
两个三年级班级的学生比以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学生学的也很带劲。上课第一声铃声响起来之后，学生已经把队伍排的很整齐，给我上课一个好的开始的感觉。学生们都比较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，而且也满喜欢自己动手，自己创造新知识，新游戏，比如用空的矿泉水瓶打保龄球，而且喜欢独特的游戏，特别是大家都没有做过的游戏。今年我想还是多安排一些球类的课让学生学习，使学生更好的提高球类技能水平。
个别学生上课爱开小差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头比较好，善于学习新知识，掌握能力也逐渐提高，对一些韵律操掌握得也很好，而且也很感兴趣。
在跑，跳方面的能力也逐渐见好，就是投掷方面还有待提高和挖掘。同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚力比较强。
知识从跑，跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提高，以及中间结合体操，武术知识，要求全面培养学生各方面的素质。
在这册教材中，提高学习跳上，跳下能力，以及俯卧挺身的能力，加大学习难度，知识向多方面发展，延伸，特别是向更深的一层发展练习，使学生多接触挑战，如果敢于挑战，那么学生在挑战过后达到真正锻炼身体的目的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的心理，因此教师要做好这方面的工作。对下肢要求更加高了，要学习向更高更远的发展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如俯卧挺身等，加大了学习的难度和宽度。
体操方面增加了仰卧挺起成桥，以及前滚翻到纵叉，武术方面教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出：体育渐渐地深入到我们身心，发觉体育，真的可以使身心健康，提高体育综合素质。
对柔韧性的练习，以及武术的套路学习，投掷类的项目如何投掷的更远，球类方面的控制球的能力，通过跳高等发展学生的弹跳能力，前滚翻到纵叉，直跑屈腿跳高等运动项目的基本知识，基本技术，基本技能。
教学的难点：学生学习的能力是造成学习技术的难点的重要原因之一。在球类游戏中，把球控制在自己手中，以及身体的先天因素也是造成学习技能的难度的原因之一，比如有个别学生身体先天因素的原因，要使他们在体育课中也能锻炼身体，这是更难的，所以我安排了一些简单的跑跳动作，因此教师辅助是学生能否很好的练习到位的最大原因。除此之外，柔韧性，弹跳能力等对学习技术的影响，身体的平衡能力，上下肢对运动项目的影响都是使得学生能否学习好技巧的制约因素。
1、增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能：
2、培养运动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯：
3、提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式：
4、发扬体育精神，形成积极进取、乐观开朗的生活态度。
5、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法。
6、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
7、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
8、学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习；
9、学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动；
10、学生在身体健康方面能够努力改正不正确的身体姿势；
11、在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情；
12、在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心