每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
三年级写景评语篇一
作文是提高我们学生写作能力的，我们教师也需要对我们学生的作文进行评价，那么，我们教师怎么对写景作文作评价呢?以下是小编搜集整理的小学三年级写景作文评语，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!
1.本文内容生动，读了感觉像刚吃过一块鲜奶蛋糕一样，令人回味。
2.，你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
3.，坚持就是胜利 ;
4.，丢字现象严重，我猜想你是不是雨天常打破伞?
5. 那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
6. 字写得很挤，你不怕把它们热出毛病来?
7. 少壮不努力 老大徒伤悲;
8.题目加上了省略号，生动新鲜，像翠绿的叶子一样，
10.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
11.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
12.动作写得很少，像秋天的枝头，一片叶子也没有，
13.你的句子是缸里的死金鱼，一点也不鲜活。
14.四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
15.小作者写了本身熟习的地方——学校，把写景与写人奇妙联合起来，景中有人，以景衬人。
16.在你的笔下，冬天景致形貌得细致入微，语言通彻 流畅。文中的比喻 拟人修辞伎俩的运用，增加了作文的生动性 意见意义性，如能在如许的景致中放入人物运动的形貌，那作文会增色不少!
17.在你的笔下，景致是那么的优美动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你优美的。
18.作者通过形貌本身的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中央明白。
19.小作者对风景的形貌生动细致，捉住色彩 形状 香味等方面的特点，而且用了比喻 拟人 排比等多种伎俩，令人到处感觉到秋日的美。
20.这篇文章语句质朴 生动，内容真实 风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。
21.付出终有回报;
22.内容如同秋天的枯树叶，干巴巴的，这样人家怎么会愿意读呢?多看课外书，保证明年春天枯叶又变得碧绿碧绿的。
23.文章借助富厚的想象，运用拟人 比喻等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 优美，文章生动 传神。
24.全篇色彩美丽，生机盼望盎然。字里行间，通过春夏秋冬的形貌，抒发作者对童年生存的热爱。
25.文章在字里行间都流暴露对喜好之情，奇妙的运用了动态立体感知，让融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对知识的渴望，对故国的热爱，让每位读者欣慰。
26.你就像一个小画家一样，把你的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对热爱之情，做到了景象融会，很棒!
27.你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒!语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。
28.作者写出了清晨的繁忙和充分，也写出了清晨景致的优美，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这优美的清晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者爱惜大好韶光，走好人生之路的优美愿望。
29.本文文笔优美，抒怀浓厚，是一曲对童年生存的优美颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的优美童年生存。
30.放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
31.读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
32.抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
33.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
34.在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
35.坚持就是胜利;
36.你是个聪明的孩子只要加油一定可以成功的;
37.那句比喻很精妙，比一只聪明的狐狸想出的点子还要绝;
39.少壮不努力老大徒伤悲;
40.本文以“总分总”的架构，通过抽取中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了四序美景，层次明白，层次清楚，是一篇很好的写景习作。
41. 四序景致真美，你的习作层次清楚，内容富厚，用词尤为生动准确。
42.全文端倪清楚，生动紧凑，意见意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达情绪，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。
43.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。 文章内容新鲜，布局公道，流畅连贯，天然通达。细节形貌颇具匠心。极富功底。
44.全文语言生动准确，情节精美曲折，好像将读者带进了开心乐土，令人眉飞色舞。全文普通易懂，意见意义性强。
45.生动详细，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。
46.文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，详细，详略恰当。
47.对付景致的形貌，语言简洁而准确，遐想则为触景生情，景象天然融合。全文清新秀逸，密切婉转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。
48.文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕„举行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
49.以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。
50.文章开头新鲜，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生…的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。
三年级写景评语篇二
对于我们小学三年级的写景作文要如何去评价，写好这个评语呢?下面是小编搜集整理的三年级写景作文评语精选，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!更多资讯尽在作文评语栏目!
2.通篇文章语调轻松幽默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
21.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力.
24.本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理.
25.全文节奏明快,语言清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐无穷.
27.音乐是美的,而本文的语言同样优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
三年级写景评语篇三
写景作文是记叙文的一种,是小学阶段主要学习的作文类型之一。下面是本站小编为您整理的关于三年级写景作文加评语的内容，希望对您有所帮助!
秋天到了，果园里结出了各种各样的水果。
果园里的水果可多了，有苹果，有雪梨，还有橙子……一眼望去，五颜六色的，像一个童话世界。水灵灵的葡萄挂在架子上，像一串串项链挂在架子上。苹果树上，苹果摇来摇去的，像一群淘气的小男孩在玩耍。橙子摆来摆去的，好像在说：“我已经熟了，快来摘我吧。“突然，一阵风吹来，水果都有了变化，葡萄都被吹得东倒西歪，苹果也感到冷，拿了一片叶子盖住了自己红彤彤的脸，橙子也感到冷，但它为了展示自己的强壮，还继续微笑。
我爱美丽的果园。
【教师评语】这篇写景的文章小作者用生动活泼的语言，向我们介绍了美丽的果园。文章抓住事物的特征，用了大量的比喻、拟人的手法。语言流畅，语调活泼，是篇值得一读的习作。
夜已经深了，凄迷的月伴着我，在路上……
没有了清早叽叽喳喳的鸟儿，月儿也藏起了遮羞的面纱，昏昏黄黄，树影在风中斑驳零落，格外寂静。
想必是夜的召唤，池中的荷花不再那么落寞，隐约的虫啼声也在与它共鸣，它的笑靥似乎更为灿烂，花瓣在水中微微浮动，荷叶中的珍珠摇摇晃晃，那么浑圆晶莹，散发出独特的光芒，与粉相称，更显妖娆。
人影稀疏， 掠过一阵风，也就淡去了。
抬头仰望苍穹，漆黑中拥有神秘，繁星粒粒，相歌相舞，只有我来做他们的听众。
夜，似乎累了，沉沉睡去，不留痕迹。
【教师评语】这篇写景的文章，小作者采用拟人化的写作方法，用细腻的笔触，抒情的笔调，描写了夜里美丽的景色，抒发了作者寂寞的情怀。文章语言绮丽精工，是一篇成功的习作。
冰雪消融，寒冷的冬天不知不觉地走了。春天到了!春天到了!我们脱掉棉袄，冲出家门去寻找春天!小草像个害羞的小姑娘，伸伸懒腰，扭扭身子，从松软的泥土里钻出地面，睁大眼睛好奇的东看看西瞧瞧，欣赏这美丽诱人的世界。
看!一簇簇迎春花迎着暖融融的太阳绽放开了。路边的迎春，弯弯的枝条上也爆发出了星星点点的嫩芽儿。
春光明媚，高高的柳树，冒出嫩绿的小叶儿，亭亭的宝塔松泛出一片新绿，长长的柳枝，随风拂动着。
一群小燕子从遥远的南方飞回来了，它们一会儿排成“人”字形，一会儿排成“一”字形飞来飞去。它们飞过一座座高山，飞过一片片田野，来到北方，叽叽喳喳地叫个不停，好像争着抢着将春的消息传向人间。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们带来欢乐和希望，催促我们奋发向上。
【教师评语】小作者笔下的小草像个害羞的小姑娘，她伸着懒腰，扭着身子，从松软的泥土里钻出地面，多么讨人喜欢呀!借助修辞，进行生动描写，又将迎春花、柳树，小燕子描写得细致到位，将春的信息带给了我们。文章结尾还添加了个人想法，安排设计很动脑筋!
石子，滋生出绿洲一片，萋萋空心草，掩映着泉流。 蜿蜒曲折，清澈见底的泉水流淌在祠庙殿宇之间，在明丽的阳光 下，像一条银龙在翻滚、跳跃。
【点评】奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，准确的观察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。非常美妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。
三年级写景评语篇四
作文评语是教师对学生的作文提出的书面形式的指导意见和批示。它是提升学生作文水平的关键点，本站小编特意为大家提供了三年级写景作文批改评语，希望对你有所启发。
一、 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
七、 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
十、 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
十三、 文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
十六、朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
二十、这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
二十二、文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前
二十三、文章简洁明了,语言平淡朴实
二十五、借景抒情,托物咏志,很特色
二十七、…要求通过虚构的故事来表达一种哲理
二十八、本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰
三十、这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然
6) 音乐是美的,而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象,多美啊!
7) 涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
8) 本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
9) 你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
15) 本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
16) 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
18) 全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
19) 你的文章很有创意用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
20) 作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
2) 语言朴素,中心明确,构思合理,行文层次清楚
6) 楼倩贝,你太了不起了!读着你写的作文,细细品味其中的好词佳句,老师简直不敢相信竟是小小年纪的你写的楼倩贝,老师为你骄傲,希望你不断努力,用你的笔描绘出多彩的生活,多彩的世界!