优秀作文在逻辑上要严密，观点要连贯，避免出现矛盾和跳跃的情况。以下是小编为大家整理的一些优秀作文，这些作品无论从语言表达还是内容深度都非常出色。
山水字山水诉（汇总21篇）篇一
用中国画水墨形式绘制的以大自然景物为主体的画称做山水画，做为独立题材的山水画已有一千多年历史。其间产生了众多杰出的画家与精湛的作品，文化内涵更是博大精深，是一门技术性、艺术性极强的专业。短暂的一节课只能使学生对山水画的部分常识有一些最基本的了解，激发对继承传统文化的欲望，本节课试图通过课件图片的赏析，提高审美素养，达成情感、认知目标，通过教师示范简略学习一点点叶树的画法，以达成操作目标。
•课时：1—2课时。
•教学目标：
1、 了解中国山水画的历史和主要艺术特点。
2、 了解和学习山水的笔墨技法，运用山水画的表现形式进行尝试练习，创作出一幅自己理想中的山水画。
3、 学习和继承中国古代文化艺术的优良传统，通过山水画的鉴赏和练习，进一步培养学生的爱国情感。
•教学重点难点：
教学重点：中国山水画的程式化的表现方法。
教学难点：山水画的核心是创造意境，创造意境离不开空间， 塑造是创作山水画不可缺少的特殊造型手段。
•教学准备：
教师：共同收集中国古代和现代山水画图片资料和自己喜欢的绘画作品。
学生：山水画工具材料，如毛笔、墨汁、宣纸、颜料。
•教学过程：
课前，在教室前面挂出写意山水画二至三幅。
1、 导入：
2、树木的结构：
树木的种类繁多，形状也千差万别，但每株树都是由枝、干、根、叶构成，它们的生长规律是：主干粗、枝干细，枝干越分越细。
3、树干、树枝的画法：画树的顺序是：先立干，后分枝，最后点叶。
古人有“树分四枝”之说。意思是指画树要四面出枝，才能表现出一棵树的立体感。再则，画树枝要注意取舍、概括，以达到简化，同时在画面的树干时，多用浓墨，画后面的枝干时，多用淡墨来表现，使其具有远近关系和层次。古人经过长期的观察、提炼，把各种树木的种类和各种树枝的生长规律和形态概括为两种基本形态。
即：“鹿角法”和“蟹爪法”。
蟹爪法：枝条下屈，如蟹爪。（枣、柿等树，大体属于这一类。）。
点染法：
奏地点下去。注意墨色的浓淡变化。
梅花点与鼠足点：由五点聚成一个小单位，其形状如梅花和鼠足，然后由许多小单位交错排列而成。梅花点下笔重；收笔轻；鼠足点下笔轻，收笔重。
松叶点：松叶又叫松针，由八、九笔或更多的笔画组成上仰的扇形，一般由中间一笔画起，先左后右，每个小单位参差交叠构成一大片树叶。
介字点与个字点：叶形下垂，每个小单位形如“介”字或“个”字。要注意参差交叠与浓淡变化。
（2）、双勾法：双勾法，就是用勾线的方法画树叶。其组织排列规律也与点染法相似。根据树叶的形状特征，可采用象征形的。如：三角形、圆形、菱形等。也可采用写实形的，如实的勾勒描绘树叶的形状。如梧桐叶、槐叶、棕叶等。
采用双勾法，可以使丛林有变化，防止画面的单调和沉闷感。作业要求临摹一棵树或多棵树。
山水字山水诉（汇总21篇）篇二
宋王安石《江上》。缭绕：曲折盘旋。隐映：忽隐忽现。这两句大意是：青山曲折盘旋正怀疑无路可走，忽然见到无数白帆若隐若现地远驶而来。此诗状景苍苍茫茫，若明若暗，峰回路转，咫尺波澜。正是山重水复，陡然柳暗花明。可谓诗意盎然，良多趣味，可用来表现在重山中江行，忽然山尽江开时的感受。
北宋政治家、文学家王安石《江上》。
烟销日出不见人，g乃一声山水绿。
唐柳宗元《渔翁》。烟销：指早晨江雾慢慢散开。g乃(ainai矮奶)：形容摇橹之声的象声词，这里指渔歌。唐代民间渔歌有《g乃曲》。这两句大意是：等到迷蒙的晨雾在初升的太阳照耀下消散的时候，江证中已不见人影，只听得渔歌一声从青山绿水中悠悠传出。诗句描绘了渔翁闲适恬淡的生活．反映了诗人既愤世嫉俗，又自甘孤寂的思想情感。“g乃一声山水绿”一句，韩愈说它六字寻常一字奇，指的是一个“绿”字。当“烟销日出”幽寂无声的时刻，著此一字，既为山水生光，又给人以盎然生气，使诗句灵活飞动，为全诗生姿添色。
唐朝文学家柳宗元《渔翁》。
两岸绿芜齐似剪，掩映云山相向晚。
唐韩《船头》。芜：丛生的草。掩映：遮掩衬托。这两句大意是：两岸齐刷刷的绿草似乎是用剪刀剪过一般，对峙的高山在暮云掩映中已近黄昏。绿草无边而以“齐似剪”来写它给人的印象，形象逼真而有趣；云山在晚照中相向而立，选取“掩映”二字形容，也很精当。
唐代诗人韩《船头》。
半夜回舟入楚乡，月明山水共苍苍。
唐戴叔伦《夜发袁江寄李颖川刘侍御》。楚乡：江西古属楚地，故称楚乡。袁江：源出江西萍乡罗霄山，流入赣江。这两句大意是：半夜掉转船头进入了楚乡，一路上明月当空，山水苍茫。这两句写深夜凄迷的`月色，表达出作者凄清连惘的心境，可谓情景交融。
唐代诗人戴叔伦《夜发袁江寄李颖川刘侍御》。
凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。
山水字山水诉（汇总21篇）篇三
教学目标：
1、运用水墨画工具和材料去表现美丽的风景，山水画进一步体会中国画独特的表现技法和表现风格。
2、通过比较不同的绘画工具所造成的不同的绘画结果，山水画进一步体验中国画的独特美感。
3、培养学生热爱自然，保护自然，表现自然的情感和兴趣。
教学重点：
进一步感受和体验中国水墨画的工具材料，学习中国水墨画的技巧。
教学难点：
进一步了解中国水墨画的取景和构图方式方法。山水画。
教学方法：
教学媒体：图片，范画。
教学时间：一课时。
教学过程：
一、导入:。
说出自己喜爱的中国画家的名字。
二、新授：
1.根据自己的观察、回忆和写生稿，或参考各类图片资料以树木、山石、水流、田野、人家为素材，画一幅水墨山水画。
2.可以临摹古人的绘画，借鉴他们的表现方法。
3.如果没有中国画颜料，可以用水彩、水粉色代替，效果也不错。
三、指导学生练习:。
1、水墨画创作的方法——苏教版美术教案第九册（新）第19课山水画可以采取对景写生，也可以根据观察和记忆去默写，还可以根据写生稿加上自己的记忆去创作。
2中国水墨画的观察方法、取景方法和构图方法有其独特之处，需要好好加以研究和体会。
四、评析学生作品。
教学反思。
山水字山水诉（汇总21篇）篇四
1课时。
图片、录象资料、自制课件。
一.组织教学：（常规）。
二.引入新课：
今天学习第十课。（出示课题，开始使用课件）。
1.的性质和它在中国古代绘画中的重要地位：
浅绛山水——在水墨勾勒皴染的基础上，敷设以赭石为主色的淡彩山水画。
水墨山水——以渲染为法，用笔简练奔放，强调水墨效能的发挥。
1.名词解释：
范宽《溪山行旅图》绢本水墨。
王希孟《千里江山图》。
（2）其次，在空间的处理上，采用“以大观小”、“小中见大”的手法。
（放映录象）。
（3）此外，中国山水画在长期的发展中，形成了许多行之有效的表现程式。
（放映录象）。
三.小结（课件使用完毕）。
山水字山水诉（汇总21篇）篇五
一.复习巩固，整体再现。
师：上节课我们初步领略了桂林是文明遐迩的旅游胜地，这节课我们继续学习这篇课文，（出示课题）。我们先来复习上节课的内容。
1.读准词句：出示词语和（抽测）读句子。
2.概括内容：先后写了什么内容？（屏幕出示）作者就是按照这样的顺序为我们描述桂林山水的。
二.品读课文。
1.学习第一段。
师：孩子们，我们的祖国地大物博，复原辽阔，从茫茫的林海雪原到富饶的西沙群岛，从格具风骨的三山五岳到色彩分明的天山草场，可谓“江山如此多娇”！然而为什么说“桂林山水甲天下”？这是我们上节课提出的问题。本篇课文的第一段却这样写道：（出示）生读——范读——这两句话有什么联系？——师：什么是观赏?“观赏”换成“观看”行吗？（观赏有欣赏的意思，因为听说“桂林山水甲天下”所以观赏）。
2.学习第二段 。
a：学习特点：
（1）“漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动”
师：为什么不用“净”？（宁静）和水平如镜的西湖一样吗？（江水是流动的）。
师：漓江的水是什么感觉？（静 舒服）——再读。
（2）“漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。”
（3）“漓江的水真绿啊……无瑕的翡翠。”
生：这句话是个（比喻句），把漓江的水比做……。
师：“无瑕的翡翠”指的是什么？（很纯净很绿的玉）。
师：漓江的水为什么像无瑕的翡翠呢？（联系上文：水静很清；联系下文：两岸的山像翠绿的屏障）。
师：美吗？——再读。
b：学习排比。
c：学习对比。
“我看见过波澜壮阔的大海……漓江这样的水。”
d：小结：
3.学习第三段。
a：学生汇报：
（1）“峰峦雄伟”“红叶似火”
（2）“桂林的山真奇啊……形态万千”
师：大家听出“奇”了吗？—范读—指名。
（3）“桂林的山真秀啊……倒映水中”
师：“秀”是什么意思？（秀丽）那就赞美它。—再读。
（4）“桂林的山真险啊……栽倒下来”
b：二、三段对比。
师：请你仔细看看二三两段文字，在构段的方式上有什么发现？（结构一样，都用对比和排比分别写出了水和山的特点）。
※生置疑：与文题不矛盾吗？（题目中的“山水”指的就是风景）。
4.学习第四段。
师：（出示第四段）作者在语言表达方面你有什么发现？（“这样的”）。
5.回扣第一段：齐读“桂林山水甲天下”——指导读第一段。
三.总结全篇。
1.概括全文：师：请你用一句话概括。（桂林山水的特点）。
2.总结：我们可以将全文这四个自然段划分为三个部分：第一自然段写了作者听说桂林山水甲天下，所以荡舟观赏。第二、三自然段分别具体地描作者观赏到的桂林的山和水。第四自然段：写出了作者观赏后的感受。我们把这样段落布局称为总分总。 我们在习作时也可以采用这样的布局。这篇文章词语生动准确、句式整齐、段落清晰、结构严谨，堪称佳作，对于我们来说是一篇很好的习作范例。
四.布置作业。
作业：背诵课文。有兴趣的同学可以模仿这篇课文结构写写你熟悉的一处风景。
山水字山水诉（汇总21篇）篇六
4.有感情地朗读、背诵课文。 。
教学重点 。
1.了解的特点，想象其美景。 。
2.学习作者观察和表达的方法。 。
教具准备 。
挂图、投影或电影、录像；生字生词卡片。 。
教学时间 。
2课时。 。
第一课时 。
（一）引导学生进入图文描绘的的美景之中 。
（二）课文是怎样评价的？ 。
（三）观赏漓江的水（学习第二自然段）。 。
1.观察图画或投影、录像中的漓江水 。
问：漓江的水与别处的水有什么不同，有哪些突出的特点？ 。
3.体会最后一句 。
4.练习朗读，读出漓江水的静、清、绿，读出对漓江水的喜爱之情 。
注意指导读好“真静啊”“真清啊”“真绿啊”。 。
（四）观赏桂林的山（学习第三自然段） 。
1.观察图画或投影、录像中桂林的山 。
问：桂林的山与别处的山有什么不同，有哪些显著的特点？ 。
3.练习朗读，读出桂林山的奇、秀、险，读出对桂林山的喜爱之情 。
（重点指导读好“真奇啊”“真秀啊”“真险啊”。） 。
1.看图或投影，启发学生把山、水联系起来读感受2.看看作者有什么感受？ 。
（2）理解“画卷”“连绵不断的画卷”及“舟行碧波上，人在画中游”。 。
3.练习朗读第四自然段读出荡舟漓江，被所陶醉的感情。 。
（六）朗读全文 。
（七）作业 。
1.朗读课文 2.识记生字 。
第二课时 。
（一）指名读课文 。
（二）自读课文，思考以下问题，然后讨论 。
1.课文第二、三、四自然段的内容和开头的“甲天下”有什么关系？ 。
（三）识记生字，练习书写 。
漓：注意右半部的写法。 。
澜：前鼻音。右边“门”里面是“柬”。 。
瑕：可与“假”进行比较。注意右上是“尺”。 。
（四）指导背诵 。
1.在了解句与句关系的基础上，一个自然段一个自然段地练习背诵。 。
2.在了解自然段之间的关系及自然段与全文之间的关系的基础上，练习背诵全文。 。
（五）完成“思考·练习3”抄写句子，注意分号的用法 。
（六）全班背诵课文 。
（七）作业 。
1.背诵课文 。
2.抄写字词 。
3.预习第三课《开国大典》 。
山水字山水诉（汇总21篇）篇七
作者：王维年代：唐。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2.《渭川田家》。
斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然歌式微。
3.《鸟鸣涧》。
作者：王维年代：唐。
人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
4.《竹里馆》。
作者：王维年代：唐。
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
5.《积雨辋川庄作》。
作者：王维年代：唐。
积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。
野老与人争度罢，海鸥何事更相疑。
6.《汉江临眺》。
作者：王维年代：唐。
楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
7.《青溪》。
作者：王维年代：唐。
言入黄花川，每逐青溪水。
随山将万转，趣途无百里。
声喧乱石中，色静深松里。
漾漾泛菱荇，澄澄映葭苇。
我心素已闲，清川澹如此。
请留盘石上，垂钓将已矣。
山水字山水诉（汇总21篇）篇八
从云台山归来，本想写点什么，抒发一下对云台山的感情。还没等构思成形就地震了，因了那大灾大难大悲大痛大爱大情的冲击，一搁就4月有余，其间的震撼让人心里久久不能平静。
心终于慢慢得以平静，回顾云台山之行，不免慨叹，心于平静后重新掀起一层层波澜。
云台山位于河南省焦作市修武县境内，被命名为国家地质公园、世界地质公园。我们去的时候，正是5月上旬，也正是旅游的最好时节。山清水秀草木葳蕤游人如织，好一幅繁荣昌盛的景象。
我曾在秦岭深山工作生活了20年，对于大山的景致真可谓耳濡目染司空见惯，曾猜想，云台山，不就是山吗，能有啥看头，和这秦岭山相比也就大同小异吧。然而，当我们刚进入云台山景区，我就被那山势所吸引。那突兀的山势仿佛突然拔高了一般，让人眼前一亮。
我们在云台山只转了三个景点：小寨沟、茱萸峰、红石峡。这就够了，就这三个景点足以让我们陶醉了。美，很美！
小寨沟的美，美在那水那石。游人沿着青石铺就的洁净的台阶，一步步拾级而上，而沟里不太大的水流就在眼前晃动，在耳畔哗哗地流淌。细看那水，极清澈极晶莹，从石上款款流过。再往上，潭瀑相连，相映生辉。龙蛇潭、碧玉潭、情人瀑、丫字瀑、三叠瀑等让人赞叹不已，那传说使人目驰神往，思接远古。由此，小寨沟也叫潭瀑峡。有一眼山泉名曰：不老泉，引起游人们极大的兴致。山崖下，一个拇指粗的泉眼，咕咕地向外不间断地涌着水流，水极甘冽，传说人们饮了此泉水后会长生不老，于是，人们纷纷取此水饮着，有的竟把矿泉水倒掉，用瓶接取此水。噢，多么诱人的名字。再往上不远处，有一山崖，山岩布满翠绿的青苔，不知从哪儿涌出的泉水从青苔上漫流而下，那水如一条条珠串般挂在悬崖边，悬崖下有一洞，幽幽的，透着神秘，人们称之为水帘洞，绿草、水帘、幽洞，一幅优美画卷，惹人纷纷驻足观看。距水帘洞几步之遥，有一奇石，名曰虎纹石，极像一虎头，虎头上纹理清晰，引人注目，传说人摸一摸这虎头石会长寿的。进沟约一个半钟头，我们来到了小寨沟的尽头，这里却别有一番天地。我们抬头向上望去，仿佛置身一口小肚大的瓮底似的，齐碐碐的山崖围成一个半圆形的壁障，就是猴子也难攀上去；这个壁叫龙凤壁，壁上常年有泉水流出，滴落而下，在壁上形成左右两处青苔，和壁上的钙质纹路配合形状酷似龙和凤，因而得名。壁下有一潭，名曰龙凤潭，又名“唐王饮马池”，潭内水深过膝，清澈见底。潭中有两块石头，形状规则，极似一个蝴蝶的两只翅膀在水面扇动，名曰蝴蝶石。这是小寨沟美景之极致处，站在这儿，极赏潭瀑泉石之胜景，久久不忍离去。游至此，我们沿另一路返回。始知这一景点为单行道，一来一往各行其道。我们不由得为开发者的英明而赞叹。返回时，我想，这小寨沟，山因水而活，因水而秀，石因水而动，水因石而形，山石与水相得益彰，相辅相成，共同构筑了它的美！
茱萸峰，是云台山的主峰，因峰上历代多生长中草药香料茱萸而得名；又因海拔1308米直插云霄而又称云台山；其美在高和秀。我们乘坐景区公交中巴车，沿弯曲的公路艰难而上，其间要穿过14个弯曲盘旋而上的叠彩洞，这叠彩洞为景区一大人工景观，当我们一会儿进入隧洞一会儿钻出隧洞的时候，有一种身处绝壁上不挨天下不着地的感觉，心便不住地惊叹，这隧道是弯曲而盘旋的，据说属世界罕见，其建设难度不言而喻，设计之奇巧，工程之宏伟，无不令人赞叹。大约乘车20多分钟，我们到了山腰停车场。下车后，我们便沿着那青石铺成的台阶，向茱萸峰攀登。这高而陡的台阶斗折蛇行，穿梭在茂密的树林之中，听导游说要登上1000多个台阶，才能到达茱萸峰顶部，不一会，我们一个个气喘吁吁，热汗直流，有体胖者不得不中途休息，有的竟打了退堂鼓。后来在同伴的鼓动下，则继续向上攀登，最后都在热汗淋淋中登上了顶峰。站在这儿向四周望去，只见远处山峦叠翠起伏跌荡，哦，好一幅秀美的图画啊！只觉得有种一览众山小的高旷之感，有一种把酒临风其喜洋洋者的豪情在胸中激荡。不由得从心中蹦出一个字——值。
红石峡给我的感觉是奇美。它像一个羞涩的美女，隐藏在山间。从沿山公路上走过，如果没人介绍，如果不去寻她，你根本看不到她。下得车来，站在那座天桥上，你才能看见她。俯瞰，只见一条美丽的红色峡谷，蜿蜒曲折，幽深神奇，游人们在谷底若隐若现，轰隆隆的水声在峡谷中回荡，雄浑而空旷。过天桥，沿曲折狭窄台阶而下，穿过一个人工开凿的仅容一人通过的石洞，就进入了峡谷。峡谷口有一瀑布，水从谷底大石间跌落而下，撞击出轰隆轰隆的响声，而往下游看去，却不见了水，人们不觉惊奇，导游说，此水跌落下去后流入了一条地下暗河，从而销声匿迹了。从人工开凿的通道一路上行，人们一个个啧啧赞叹。纷纷举起相机拍照，想把这奇绝之美带回去慢慢欣赏。通道狭窄低矮，许多地方人们得低着头才能通过。探头细看那峡谷，崖壁均为紫红色的一层层石英岩状砂岩堆积而成，最狭处仅有二三米，抬头上看，只能看到曲折的一线天，那天桥高高的仿佛一根千年横木搭在峡谷上面，沧桑而惊险。正凝神间，突然两只鸟儿扑楞楞从峡谷的这边崖壁飞到了那边崖壁，叫声和翅膀扇动的声音在空谷回响，清亮而旷远。再看那谷底之水，清澈见底，静静地缓缓地流动着，微风徐徐波澜不兴，成群的游鱼往来嬉戏，悠闲自得，如若游人投去食物则奋力争食，你追我赶，引人注目。人们在这峡谷间尽情地拍照，赏玩，欢笑声喊叫声不绝于耳。不觉间两个多小时过去了，当登上子房湖大坝的时候，我不由得再次把目光投向那摄人魂魄的峡谷，那红石，那绿水，那瀑，那潭，那壁，那崖，那曲折，那险绝，无不让人留恋，不忍离去。难怪这里有“峡谷极品”“中原第一景”的美誉。
小寨瓮谷多瀑潭，
碧水红峡一线天；
叠彩诸洞人惊叹，
茱萸峰上紫气染；
山美氺美环境美，
它日有缘再相见。
山水字山水诉（汇总21篇）篇九
2019年意味着什么？它使一个人从幼稚变得成熟，从成熟变得苍桑。但它却让地球这位母亲从原本的美丽雍容变得狰狞狼狈。
那是一个2019年后晴朗的一天，不，不是晴朗，是温暖，因为曾经象征晴朗的蓝天白云在现在看来只是荒唐可笑的幻想。就在这一天我背着旅行包来到了家乡，呈现在我眼前的是一个不堪入目，包容着邪恶的一幕。
我奔跑，我逃避。来到附近的小河旁，不！这不该是我看到的，我努力地在记忆中搜寻着它从前那迷人的景色；两岸的柳树把柳条垂进河里，微风吹过，几片柳叶随风飘下，旋转着跌入小河，河面泛起了一圈圈的涟漪。够了，我已不想再想下去了，慢慢睁开眼睛，也慢慢的接受事实；枯秃的树干歪歪地立在河边，河面飘着数不清的垃圾，散发着陈陈恶臭。小时候爱在河边数涟漪的我在河面上已找不到因为鱼儿的泡泡而泛出的小圈，看见的是一条条翻着白眼的死鱼，我好想吐，不仅是因为死鱼，更因为我看到了人类最恶心的一面。
我好想逃，逃出这个被邪恶，被小利笼罩的世界，到一个没有人的地方释放我在心底的痛。
不觉的我加快了脚步，奔跑了起来。突然发现，我在沙漠里，到处都是一望无际的沙子，我的家呢？我又跑起来，还是什么都没有，只有那一串串脚印。
我从梦中惊醒了，想起那个可怕的梦，我还心有余悸。但这只是一个无聊的梦吗？谁又能保证在2019年之后世界不会像梦境一样呢？醒醒吧！人类，行动起来，不要让梦变成事实。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十
唐戴叔伦《兰溪棹歌》。凉月：发出清光的月亮。越中：浙江一带。镜中看：指山的倒影映于明月映照下的溪水之中，就像映入镜中一样，清晰可见。这两句大意是：往上看，凉月如眉挂在柳梢；往下看，清秀的越中山色倒映在月光映照下的水镜中，美丽动人。这两句写兰溪月夜之美。以“凉”写月光的清冷；以“眉”状月牙的弯曲；以“挂”写月在空中的状态，正因空中有月光，摇曳的柳影，朦胧的山色才能在清澈如镜的溪水中看见。这两句写法很妙，写月下山水可供参考。
唐代诗人戴叔伦《兰溪棹歌》。
兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。
唐戴叔伦《兰溪棹歌》。兰溪：在今浙江兰溪县西南。桃花雨：农历二、三月桃花盛开，江南春雨多，故称。这两句大意是：一连三天春雨，兰溪水猛涨，极爱新水的鱼儿联翩而来，鲤鱼在半夜里跳跃着涌上了溪边浅滩。诗句写出了兰溪一带的美丽风景和渔家的欢乐之情，笔触清新，富于民歌韵致。鲤鱼上滩一句尤为生动传神，使人感到兰溪山水充满了勃勃生机。
唐代诗人戴叔伦《兰溪棹歌》。
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
宋翁卷《乡村四月》。绿：指绿树葱茏。白：指水光映天。子规：即杜鹃鸟。雨如烟：细雨蒙蒙，如烟似雾。这两句大意是：满山遍野长满了葱绿的树木，条条水流，畦畦秧田，映满了白色的天光。细雨如烟似雾，子规鸟在烟雨中啼唱。写了山写了水，有动景有静景，有色彩有声音，江南初夏风光如画。
南宋诗人翁卷《乡村四月》。
病身最觉风露早，归梦不知山水长。
宋王安石《葛溪驿》。这两句大意是：有病之身最能感受到早秋风露的寒意．回乡的梦魂不觉得离家路程的漫长。公元一0五0年，王安石从临川(今江西抚州)往钱塘(今浙江杭州)．中途染病，路经葛溪驿时，独宿孤馆。写下了这首诗。这两句写思乡之情。时值早秋，一般人也许还感觉不到凉意，可是作者体弱衣单，孤馆独寝，在这凄凉的环境中，寂寞的氛围里，病弱之身自然最早感受到寒气的侵袭，这种寒气不仅袭上肌肤．仿佛还沁入心间，人在有病时，最容易思家念远，何况是在这孤馆、秋凉时节染病。所以作者一闭上眼睛，就在梦中回到了家乡、亲人的身边。作者不写梦中家人团聚的欢乐，独写那梦魂一下子就飞越了高山长水，丝毫不觉得归程的漫长。从这个角度着笔，正说明现实生活中的作者离家遥远，他一梦醒来，想到亲人远隔山水．自然倍增惆怅。而作者所要抒写的，也正是这种梦醒后的感伤。这两句以曲笔抒写离情，情意真挚．韵味深长。
北宋政治家、文学家王安石《葛溪驿》。
水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十一
自古以来，文人墨客最爱山水。因为山水有情。它如玉树临风的男子般伟岸，又如小家碧玉的女子般柔媚。正是这百变的山水给予我快乐，让我时刻能保持一颗从容平和的心。
还记得北京颐和园的万寿山和昆明湖。不是亲眼所见，是体会不到他们的魅力的。那壮丽的万寿山就在湖畔，满山都是生机盎然的翠绿，偶有飞鸟掠过更是给他添了几分灵气。坐在湖畔的树下吹着清凉的微风，仰望着万寿山，忽然觉得自己多了一位伙伴，他正凝望着我，我也正凝望着他。心中升腾起一股喜悦，一缕微笑便漫上嘴角。那悠闲的昆明湖犹如一位明眸皓齿的姑娘正在吟诗。波澜不惊中有现出一股灵巧劲儿。为这方山水平添一股生机。那清澈透底的湖水就是这位姑娘的眼眸，楚楚动人，使人沉醉。柳枝轻扫湖面，便漾起一阵微波，就像姑娘突然笑起来，霎时间倾国倾城。这样动人的山水使我沉醉，给我带来快乐与美好。这时我忽然明白诗人为何爱山水，因为山水之乐，可使人永不寂寞。
还有故宫外的护城河，他如一位身着墨绿色铠甲的士兵，守卫着紫禁城的城门。他将城市的喧嚣阻隔在外，留给了城内一片清静。护城河让我产生了一股敬畏之情，每当想起他历经沧桑，见证了一个又一个朝代的兴亡，都会让我由心而发的尊敬景仰。他带给我的快乐是一种安全感，他如我心中的城墙，每当遭遇困境，他总能给我安慰及力量。这就是山水之乐之魅力。
还有一处是那八达岭长城下的山。当我攀登长城，感叹古人的辛劳与智慧时，更吸引我的是这座山。这里的山到处是悬崖峭壁，但即使是这样险恶的环境，仍然是满山翠绿。大风在山谷中盘旋，当我头顶蓝天脚踏土地时，我感觉到与大自然的融合这种天然的亲近感带给我快乐，这是这座山给我最好的见面礼。
山水之乐是自然给予我最纯朴的礼物。它能使我返朴归真，回到最纯粹的心灵境界。如此秀丽的大好河山，值得更多人热爱。这就是山水的魅力，我愿永远乐在山水间。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十二
教学目标：
1、了解中国山水画的知识和基本技法。
2、通过指导练习和临摹、创作活动，使学生能够按照正确的方法步骤进行中国山水画的创作。
3、通过学习，激发学生热爱家乡、热爱大自然的情感，对中国山水画产生兴趣。
教学重点与难点：
重点：了解中国山水画的基本特性和技法，掌握水彩静物的干画法和湿画法。
难点：中国山水画的表现技法及运用。
课前准备：
教师：多媒体课件、范画、静物、中国山水画绘画工具。
学生：教材、水彩绘画工具。
教学过程：
1、欣赏。
（1）展示课件中各个画种的图片，如：中国画、水彩、油画。
（2）教师选择其中一幅画，介绍中国山水画的概念、特点及起源。
（3）展示一些水彩作品，向学生提问，如：同学们能觉察出这些中国山水画都有哪些特点。
2、讲解。
（1）欣赏两幅中国山水画的作品，让学生通过直观的感受对中国山水画形成感性的认识。
（2）思考练习。设置一道配图选择题：从油画、中国山水画、中国画中选择出中国山水画。
3、分析。
（1）给学生欣赏几幅融合了部分水彩技法的作品，提出：这些画是怎么画出来的？
（2）学生分组讨论，教师引导学生观察，讨论结束。
4、示范。
（1）教师运用准备好的水彩工具材料，示范创作步骤。
（2）让学生欣赏范作，体会中国山水画的创作过程。
5、实践。
（1）同学生用已准备好的水彩绘画材料，对中国山水画技法进行实践练习。
（2）评价。教师对学生的作业进行评价，也可以之间相互评价。
6、拓展。
（1）了解中国山水画的其他技法，如：撒盐法、压印法等。
（2）希望学生们在中国山水画表现技法中找到更多的乐趣。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十三
唐孟浩然《送袁太祝尉豫章》。旧难名：自古以来就难以述说其美。名：名状，形容。这两句大意是：江南是山青水的秀美之地，自古以来就难以用语言形容她的佳丽。首句用谢眺《随王鼓吹曲入朝曲》成句，赞美江南景色，下句独出机杼，进一步言其秀美难以名状，将江南景色描写得更为动人。这两句诗可用来赞美江南山水的清秀宜人。
唐代诗人孟浩然《送袁太祝尉豫章》。
道由白云尽，春与青溪长。
唐代诗人刘s虚《阙题》。
青山行不尽，绿水去何长。
唐崔颢《舟行人剡》。这两句大意是：山外青山，连绵不绝，好像永无止境。绿水相连，奔流不止，水流何等悠长!此名句感叹青山无尽，绿水长流，眼界开阁，感慨万千，具有强烈的时空感。这种直言其事，直抒胸臆的表现手法虽不新鲜，但其情真挚感人，使读者易于和诗人两心相通，产生共鸣。其中的道理，值得今人写作时妙悟。
唐朝诗人崔颢《舟行人剡》。
五岭皆炎热，宜人独桂林。
宋张孝祥《水调歌头》[五岭皆炎热]。五岭：大庾蛉，越城岭、萌渚岭、骑田岭、都庞岭为南方五龄，此指岭南地区。这两句大意是：广大的南方地域都是炎热难耐，唯独桂林风景物候最为宜人。词句可用于对桂林山水气候的赞美，其反衬手法可资借鉴。
南宋词人,书法家张孝祥《水调歌头》。
林断山更续，潮尽江复开。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十四
我去过繁华的上海，风景如画的海南，北京雄伟的天安门城楼……而给我印象最深的是以山清水秀而驰名中外的桂林。这里主要特点是喀斯特地貌，因此它与众不同，也是桂林所特有的，它的山和水还有洞都是让人陶醉、流连忘返，同时也明白了大自然巧夺天工，没有比大自然形成更让人感到神奇的。
那是今年暑假，我和妈妈还有妈妈的同事坐飞机来到这山水甲天下的桂林。
第三天，我们就去了“银子岩”。进了岩口，走下石阶，只见里面昏暗昏暗的，走了一会儿，讲解员开始讲解景点。这里面还有很多生动、有趣的.石头：有的像雨伞，有的像长城，还有的像木琴……海里的，陆上的，“花草虫鱼”无所不有，看得我上眼花缭乱，脖子都酸了。过了一会儿，我看到了一个水池，便往下面望看到下面是一个万丈深渊，可仔细一看，其实是一个很小的水池而已，原来水池旁边有一排像悬崖峭壁的钟乳石倒映在水里了，好像我们正站在悬崖顶端往下望，让人感觉到一种心跳加速及恐慌的感觉。走着走着，不知不觉前面透出一丝光亮，在我们前方有一只高大威武的“雄狮”站在见光处，眼睛炯炯有神，好像在说：“祝你们旅途愉快，欢迎来桂林。”噢，出洞口了!时间过得可真快呀!
啊!我喜欢桂林，在桂林的这几天让我快乐无比。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十五
桂林是个风景优美、景色秀丽的好地方，也是旅游、玩耍的好去处。
今天，我和爸爸妈妈就到了桂林，桂林真是名不！我们去游了漓江、象鼻山，还去玩了乐满地游乐场。令我最难忘。我们上了游船，我看见漓江的水静得像一面镜子，清得可以看见水底已经腐烂的树叶和被阳光照得发出五颜六色的石头。下船了我依依不舍地离开了漓江。
离开了漓江，我和爸爸妈妈又去了象鼻山，象鼻山有山有水真美不胜收啊！象鼻山到处是环绕的山，我们去到一个酒库，那里酒已经是留了上百年了，我便说到：“这里的酒好臭啊！”爸爸说：“真想喝一口！”我心想：“爸爸真是一个十足的酒鬼。”象鼻山一半是清的，一半是黑绿的，这是办什么呢？原来，清的一半是浅水，黑绿的一半是深水，我看见象鼻山不光只像大象的鼻子，有的像乌龟，有的像大象的耳朵，有的像大象的尾巴，不有的像薄鱼片……真是是千姿百态啊！又要离开象鼻山了我们又要向象鼻山说再见了。
去过了漓江也去了象鼻山下一个当然是要去桂林有名的游乐地“乐满地”了，那里能玩的东西数不胜数，有让人感觉可怕的海盗船，有人人都喜欢玩的飘流，还有立体影片……等好玩的东西，在桂林的游乐场里还能欣赏到美丽而纷芳的菊花和常常开展的孔雀，真像人间仙境啊！
桂林就像书里写的`一名话一样“甲天下，阳朔山水甲桂林。”
山水字山水诉（汇总21篇）篇十六
家乡的山虽不是名山，家乡的水也不是灵水，但在我的眼里，家乡的山水最美的。
我的家在桦甸红石，松花江从这里流过，他是一条小有名气的江。江水凉凉的，清澈见底，水面漾起淡淡的波澜，映着阳光的颜色，发出耀眼的光芒。但你可不要以为她永远都是像绵羊一样温顺，她有时也会显出“虎威”来。那场面可真是“急湍甚箭，猛浪若奔“。河两岸长满了垂柳，在水中连成一片绿色，天映着水，水映着天，鱼儿在云中嬉戏。
家乡的山不高，却是连绵不绝的，一座连着一座，就好像兄弟抱在一起，走进大山，即使是在夏天，也不觉得有多热。这些可都是树的功劳，她们一颗挨着一颗遮挡住了天上的太阳和酷热的阳光，营造出一片阴凉。小溪在山间奔跑，叮咚作响，鸟儿在树上歌唱，松鼠“唰”的一下爬上一棵树，又“呼”的一下跳下树，“嗖”的一声就不见了踪影。不知名的花花草草布满了森林的每一个角落，开出白的.、蓝的、粉的小花，散发出浓郁的芳香，招引来胖嘟嘟的蜜蜂和美丽的蝴蝶，花儿散在草丛里，像眼睛、像星星，还眨呀眨的。蜜蜂和蝴蝶亲吻着那些眼睛，那些星星，那个画面，是多么和谐美好呀！
家乡的山水不是奇山，家乡的水也不是异水，但我爱我家乡的山水，在我的心里，家乡的山水是独一无二，最美丽的！
山水字山水诉（汇总21篇）篇十七
爸爸总说，我们温州有逛不完的山水，品不尽的趣味。
早晨，一阵阵爽朗的清风从那宽敞的柏油马路上方轻轻地拂过。蒙蒙细雨掉落在绿油油的叶片上，变成了一颗颗晶莹剔透的露珠，就像一块块王冠上的宝石。那轻飘飘的云雾正悠闲地环绕于山间，正如偷得浮生半日闲的我们。
我和同学三家正驾着车，行驶在通往平阳坑的路上。苍南到平阳，不过的一个小时左右的路程。瞬息可达，四周的宁静却让我们恍若隔世。
下了车，第一眼看到的是一辆辆四人自行车。我们三个孩子各自挑了一辆车迫不及待地坐了上去，只有妈妈们还在那儿讨价还价，雀鸟们也觉得她们吵吧。
似乎等了一年之久，终于可以开始出发了。三辆车相继出发，如影随形。出发时，我的车仅排第二。做为第一的陈曦爸爸居然还嘲笑我们落后了，我们顿时火冒三丈，开始狂踩踏板。没过多久，我们便超过了陈曦爸爸，拿到了第一。从那以后，就没有人超得过我们了。
虽说已是10月，但山上的树木依然绿树成阴，郁郁葱葱，仿佛是一名坚强不屈的士兵。无论从哪看，永远都是一片绿色的世界。骑到叉路，选择最左边的林阴小道，是一片竹林。竹林里的竹子都向道路中间的上方靠拢，行成了反v形。连酷热的阳光和倾盆大雨都很难晒到竹林里。难怪大诗人苏东坡也说，宁可食无肉，不可居无竹。外面的雨使这小小的竹子甬道更加有生机，更有诗情画意，果然人间仙境也！
山林深处，有一家活字印刷厂。厂里的控制师还送给我们每人一张印刷出来的作品。作品上的画也画得非常精致：几朵荷花在荷叶的衬托下显得生机勃勃，再加上那一簇簇茂密的水草，就凑成了一幅荷塘月色图。瞧，作品上印着八个小字：身体健康，学习进步。活字印刷可是我们中国古代了不起的四大发明之一呢，虽然这项技艺现在看起来如此的拙朴，但我却被这墨香深深陶醉！
温州的山山水水，名不经传，她们却亲和、恬静。欲得山水之闲趣，何必舍近求远呢？
山水字山水诉（汇总21篇）篇十八
桂林的山好娇小，是那种柔弱的绿。
一进入桂林市，映入眼帘的便是那些宛如盆景的山，娇小，美丽，形态各异。瞧这边，好像一个圆嘟嘟的苹果；瞧那边，好像一座驼峰。
千姿百态——桂林的山啊！
水
桂林的水好清冽，是那种柔软的青。
撑着一只小舟，荡在漓江中。风儿调皮的掀起几滴漓江水，向我们洒来，又卷起一层水雾，想要遮住漓江的山，却不想，为漓江披上了一层朦胧的面纱。
风儿吹，波儿荡，舟儿摇。江面上水波动荡，江里水藻摇曳，一切静谧而美好。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让我感觉到船在前进，岸在后移。岸边的山围绕着清澈的水，清澈的水到映着这岸边的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游”。
夜晚漓江，星星一点一点将光辉洒在了水面上。坐上游船，看着洒着光辉的水面，心仿佛就安定下来了。
想来，甲天下，这话不假。山秀水美的桂林果然是中国的一绝。
山水字山水诉（汇总21篇）篇十九
时常听老一辈的大人们谈起，他们小时候常常在山间穿梭，田间玩耍、水中嬉戏……我心甚向往之。所幸，今年国庆节期间，我回上虞老家，见闻了这乡村场景。
国庆节的第二天下午，爸爸驱车带着我和妈妈哥哥来到一个叫丁宅的山水小镇。一下汽车，我就被眼前景象迷住了，蓝天白云下，左边是一排排整齐的红瓦灰墙的农舍，右边是一座座连绵不绝的'青山，在农舍和青山之间，嵌着一条绿丝绸般的溪流，整个景象就像一副美丽的水彩画，我们也仿佛在画中哩。
走到溪边，岸上已有些闲游的人群，他们或三五人一群，或六七人一群，有的在聊天，有的在欣赏风景，有的在野炊…..咦，还真有人现场在烤鸡，空气中飘着阵阵烤香，这使我想起了《射雕英雄传》中洪七公吃烤鸡的有趣画面…..我们继续走近溪水，只见绿莹莹的溪面宽窄不一，宽的达二三百米，窄的也有五六十厘米。溪水有深有浅，深的可有两三米，浅的约三四十厘米。溪流也急缓各异，有的缓缓流淌，像羞涩的安静少女，有的哗啦啦地奔腾着，像精力旺盛的顽皮男孩。这溪水无论怎么变化，都清澈见底，古人云“水至清则无鱼”，但在这里，不仅“水至清”，而且可清晰地看见一群群鱼儿在清水中游来游去。在征得爸爸妈妈同意后，我和哥哥迫不及待地跳入相对安全的水中，尽情享受这天然游泳池的清爽，而水中的鱼儿们则一点儿也不怕陌生，反而在我们身边忽上忽下地游动，好像在欢迎我们哩！
我们在这水中戏闹了半小时，为避免感冒，爸爸要求我们上了岸。三十分钟之后，我们依依不舍地回家了，我通过车窗回眸小镇，整个小镇显得那么宁静，那么清新，那么真实，总之，是那么美好。现在，我国上下正走在“建设美丽中国”的大道上，我真希望在不久的将来，我们浙江，乃至全国，到处有像杭州那样的繁华都市，到处有像丁宅那样的美丽乡村，我们每个人都生活在天蓝山青水绿的美好家园里！
山水字山水诉（汇总21篇）篇二十
碧波粼粼的西湖很美，高大雄伟的武夷山很美，独具特色的崇武古城也很美，可是最让我陶醉的还是那个美丽的地方——云顶山。
暑假，我和妈妈坐在大巴来到顶山下，天空蓝蓝的，偶尔有一两朵小云飘过，微风吹来，竹林沙沙作响，好象在演奏一首动听的歌儿。
来到山顶，一潭湖水迎入眼帘，湖水清澈见底，一条条鱼儿在水中快活支游着，似乎在欢迎我们的到来。放眼望去，一个小小的泉眼“突突”地冒出水来，小波一圈圈地拓展开来，给原本静得像一面镜子的湖泊增添了一点色彩。我们不得不为这大自然的鬼斧神工叫绝。
再向山上走三百六十五个台阶，一阵清香年鼻而来，再一看，一片万紫千红的花海一望无际，布满了整个山腰，火红的八日花，紫色的勿忘我，雪白的山茶花，淡黄的满天星，还有一些我叫不出名字的小花，五颜六色，却又整齐有序，一类一类地用小草隔开，远远看去，就象一条彩虹，那么的引人注目，让人忍不住想起那幽静的世外桃源，忍不住想把这美丽的`奇观尽收眼底。四周，绿树掩映，怪石突兀，一条条小溪流潺潺流淌，一棵棵高大挺拔的松树把花海挡得严严实实的，好似一个个称职的士兵，坚守着这一片美景。在这片美丽的地方，留下我们一串串笑声和惊叹！
天湖那绿得象翡翠，静得象镜子的池水和万紫千红，美不胜收的花海令我陶醉，三天的时间飞快地流走，我念念不舍地踏上回家的路。坐上大巴，我远远望着越来越小的云顶山，心中暗自决定，下次，一定再来这如诗如画的人间仙境。
山水字山水诉（汇总21篇）篇二十一
人们都说“甲天下”，我十分心动，也去了此地欣赏一番。虽然我去了七天，但总认为一处美景最使人赞叹，那就是漓江。
漓江是的精华。它全长437公里，酷似一条青罗带，蜿蜒于万点奇峰之间。沿江风光旖旎，碧水萦回，奇峰似影、深潭、山泉、飞瀑参差，构成一幅绚丽多彩的画卷，人称“百里漓江，百里画廊”。古今中外，不知有多少文人墨客为漓江绮丽风光写下了脍炙人口的优美诗文。唐代大诗人韩愈曾以“江作青罗带，山如碧玉簪”的诗句来赞美这条如诗如画的漓江。
我要谢谢大自然这位美丽的画家把人间仙境赠给人们。漓江旁的美景有几十种呢——仙人推磨、文笔峰、童子拜观音、九马画山、苹果山……其中的九马画山最为著名，连领导人都亲自来到这个地方，数数九马画山上的九匹马，数齐的竟没几个人！一座座山峰，一处处美景真是令人赏心悦目。
站在船顶处来享受这儿的美景。雄伟壮丽的山，清澈碧绿的水，整个美景尽收眼底，使人心旷神怡。
这，就是漓江。
这次桂林之旅真让我大开眼界。去桂林亲身感受到了漓江之美，又让我对在学校学的《》一课有了更近一步的了解。啊，桂林我爱你！