一年级我们的学校（优质20篇）

学校是我们成长的见证者，记录了我们一步步成长和进步的过程。让我们一起来看看这些学校总结的范文，从中获取一些在学校中成功的经验。

一年级我们的学校（优质20篇）篇一

一年级我们的学校（优质20篇）篇二

我的校园是一个充满快乐和活力的地方，那里环境优美，有着辛勤工作的老师们，还有活泼可爱的同学们。下面小编为大家搜集整理有关我们的学校一年级。

作文。

希望可以帮助到大家!

过了两个月的暑假生活，我们来到了校园。当我走进校园，我又看见了熟悉的校车，宽敞的操场，还有一敬爱的老师和亲爱的同学。我的伙伴们个个都长高了，脸上都洋溢着可爱的笑容，一个个背着书包快乐的上学来了。走进教室个个都很有精神地早读起来。

当然我也不例外，我一走进校园就有一种熟悉的感觉，我马上从暑假生活来到了校园，人一下子神气洋洋了，我爱这美丽的校园。

炎热的暑假要结束了，9月1日开学的日子到!

清晨，我披着霞光背着书包高高兴兴地来到学校。一进校门，看见了一座既高大又气派的教学楼展现在眼前，教学楼前有根旗杆，旗杆上五星红旗在迎风飘扬，旗杆左边有几个金色的大字，分别是：追求梦想，快乐向上!是我们全校的。

口号。

在阳光的照耀下，金光闪闪的似乎在鼓励我们要好好学习，天天向上，追求自己的梦想。

同学们背着书包，戴着红领巾，三三二二的走进校园，开始新一学期的。

校园生活。

让我们用实际行动共建这个美好的校园。

座落于昌东新村西边的一所学校，就是我现在就读的定海小学，这座学校历史悠久，闹中取静。

学校里还有和蔼可亲的老师与活泼可爱的同学们，学校就像一位母亲，使我在“母亲”的怀抱里快乐地成长!

因为我们学校要改造重建，所以我们来到新校园上课啦!

8月29日，爸爸妈妈带我来新校园参观。进了校门，我们看到了1、2、3、4号楼和宽阔的操场。校园了各处都长着不知名的绿色植物，它们为校园添了几分生机。我们的教室在1号楼的3楼，走进教室，映入我眼帘的是两边大大的玻璃窗，干干净净的墙壁，整洁的桌椅。我还看到了移动的黑板，黑板后面还藏了一个大大的液晶电视，真意外呀!

我爱我的新校园!

走进校园，你会看到一幅温馨的景象，老师在和学生快乐的嬉戏、玩耍，校长也在远处看着我们这群天真可爱的孩子们。

走进校园，你会看到一幅美丽的景象，校园里鸟语花香，百花齐放，最引人注目的当然是那一盆盆的菊花，有红的、黄的、白的、紫的，数不胜数。

还有那一颗颗的桂花，虽然它不是最漂亮的，但却是最香的。虽然它不引人注目，但却是带给大自然最好的礼物。“看，它那一串串黄色的小花，能给人们带来多么多的喜悦和心情舒畅。”

还有那一棵棵茂盛的绿树，能让同学们待在安静、整洁的教室里学习，不受外界的一切干扰。它那一片片绿叶，仿佛在说：“看啊、看啊，同学们多么用心的再学习呀!”

教学楼的后面，虽然没有争奇斗艳的菊花，也没有香味浓郁的桂花，更没有茂盛的绿树，但它们仍然无私的奉献着，对，就是它们，那群毫不起眼的小花小草，虽然它们不起眼，但它们却有着一股英雄精神，虽然它们被人踩踏，但它们仍然默默的承受。

这就是校园，校园里有天真烂漫的我们，也有美丽无比的花朵，还有茂盛的绿树，不起眼的小花小草，可是如果没有我们，就不能有一个完美的校园，虽然我知道世界上没有十全十美的东西，但是在我心里校园就是最完美的。

涟源的变化可真大呀!马路变宽了，楼房变高了，树木增多了，特别是我们的学校也焕然—新了。

刚—进校门，哇!原来那黑黑的围墙也披上了银装，上面还画了许多漂亮的图案。几座崭新的教学楼拔地而起，以前那条坑坑洼洼的小路一到下雨就成了一条小河，害得我们无处下脚，取而代之的是一条宽阔水泥路。以前的黄土地变成了一个大操杨，单扛、双扛等体育场地也应运而生。操场的前面是一个主席台，供我们节日排练节目，增添了我们的文娱生活。主席台前是旗杆，鲜艳的五星红旗在校园的上空迎风飘扬。

变化最大的是我们的教学楼，走近教室以前破旧的木门变成了崭新的防盗门，开门进入教室，崭新的一幕映入眼帘：黑板是可以移动的荧幕，讲桌是多媒体的教学桌，以前那破旧的课桌集体“退休”了，新“上任”的是崭新的课桌，教室前面的墙壁上安装了两个广播，老师讲课的声音就从这两个广播里传出来，使我们听得更清楚，左边墙角有个知识小金库----小书柜，它带给了我们很多快乐，也丰富我们许多课外知识。后面的。

黑板报。

换成了电子荧幕，老旧的吊扇被空调所取代，给我们提供了温暖，舒适的学习环境。教学楼右前方的黄土台也被铲平了，建成了一个师生食堂，为全校师生提供了可口美味的营养餐。

这就是我们的小学，我们成长的新‘摇篮’。

一年级我们的学校（优质20篇）篇三

我们学校是一个美丽又丰富的知识海洋，更是一所快乐而又温馨的大家庭。下面小编为大家搜集整理有关我们的学校一年级。

作文。

希望可以帮助到大家!

我们的学校坐落在九华镇华生路北侧，是一所美丽的学校。

走近校园，可以看见一块巨大的黑色方石上嵌着“如皋市九华小学”这七个金光闪闪的大字。校门口传达室里面的保安人员掌管着伸缩自如的电动门，如果你有什么物品需要让他们转交给学校里的学生或老师，他们一定会让你满意的。

从大门进去就是学校的主干道。顺着主干道往前走，可以看见主干道两侧有几个小花坛，虽说是秋天，但花坛里仍绿色一片，充满生机。主干道东侧是我们学校的教学区，西侧是大操场和行政楼，主干道的尽头是餐厅，而餐厅后面则是篮球场。

我最喜欢的要数操场了。我们经常在棕色的橡皮跑道上奔跑，因为它既没有水泥地那么硬，也没有海绵那么软。棕色的橡皮跑道把一大块绿油油的草坪围得严严实实，一股小草的清香扑鼻而来，我们时常躺在上面打几个滚儿，尽情享受绿色地毯的柔和温暖，这是多么惬意的事呀!

俗话说得好：“民以食为天。”学校的崇俭楼可以同时容纳20xx多名学生，上下两个餐厅的扶手和桌椅都是用不锈钢材料做成的。餐厅的墙壁上写着：“文明是习惯，健康是根本，饮食是文化，节俭是美德。”是呀，文明、健康、饮食、节俭是中华民族的传统美德，我们应该一代一代地把这种美德传承下去并发扬光大。

这就是我们美丽的校园，它是我们学习的圣殿，是我们快乐成长的乐园。

我们的学校位于鼎山之畔，长江之滨，是我们学习和成长的乐园。

如果你问我，我最喜欢学校的哪个地方，我会毫不犹豫地说金色年华。六株幼苗象征着六个年级，代表着我们一天天茁壮成长。在它的下边有个池塘，池塘里有睡莲花，睡莲花有粉色的，有紫色的，还有白色的……池塘里还有可爱的小金鱼呢!它们有的在捉迷藏，有的在睡觉，有的在晒太阳，还有的顽皮地吐个泡泡，就像在跟你打招呼呢!说到我们学校的树木，我最喜欢黄桷树了!你别看它长的慢，可它却能结出果实呢。春天，树木都抽出了新的枝叶，可黄桷树呢?却还是光秃秃的，一点也不着急。过了好长一段时间，黄桷树才慢条斯理地长了绿叶，如果你仔细观察的话，会发现黄桷树掉下了可以吃的芽孢，有黄的、红的，你可千万别吃红的，可能会酸掉你的牙。每到这时，我和同学们都会去捡着黄的吃，刚入口时会有点酸，可是吃着吃着就甜了。

我们学校的建筑可有趣了，因为它们是以数字命名的，有一德楼、二月楼、三元楼、四海楼、五方楼、六和堂、八骏馆、九鼎楼、十全楼。一德楼、二月楼、三元楼都是同学们学习的乐园。早晨你一走进校园，就会听到同学们的琅琅书声。我们的教室就在三元楼，上课了，同学们就像喜鹊一样飞进教室。下课了，同学们又欢呼雀跃地飞了出去。每个学校都有操场，我们的学校也不例外。我们的操场大大的，地面软软的，塑胶草地把操场装饰得格外美丽。同学们在红白相间的跑道上奔跑，就像一匹匹骏马在一望无际的草原上奔驰。

我们的学校真是一个美丽的大花园，我爱我们的学校。

我们的学校坐落在风景优美的缙云山下，碧波荡漾的嘉陵江畔。我们的学校是百年老校，是北碚区唯一一所双语实验学校。

春天，传达室屋顶上的三角梅开得正旺呢!你瞧，它那细长细长的藤蔓垂下来，好像雄伟壮观的瀑布飞泻而下，那一片片嫩绿的叶子像一个个活泼可爱的小朋友在玩捉迷藏呢。那一朵朵紫红紫红的花儿，一串串层层叠叠的，把枝条儿越压越弯，它好像一个个小巧玲珑的铃铛在演奏乐曲，又像一朵朵彩云飘落人间，在向我们炫耀着它那艳丽的身姿。花坛里的木槿光秃秃的身子上长出了绿油油的叶子。毛叶丁香也钻出了黄豆大小的花苞，像茉莉，有指甲那样大，星星点点的，一簇簇藏在枝叶间。海桐被园丁叔叔修剪成了球形，走近一闻，那阵阵香气扑鼻而来，会把你醉倒。你看，乒乓球台旁边的小叶榕上还有小鸟在选址筑巢呢。啊，春日的校园充满了一片生机。

夏天，乒乓球台旁边的小叶榕高大而挺拔，长得枝繁叶茂，葱葱茏茏的叶子，一簇堆在另一簇上面，好像一位位绿衣少女手挽着手，肩并着肩，形成了一个巨大的屏障，不留一点缝隙，阳光只能一个个小小的光斑，同学们仍然能够尽情地玩耍。

秋天，桂花树长出了淡黄淡黄的小花，闻起来芬芳扑鼻，显得那么素雅，那么大方，一簇簇藏在枝叶间，会使你陶醉。

冬天，花坛里的小叶榕、海桐、桂花树不畏严寒，显得更苍翠了。同学们，也不怕寒冷，清脆的下课铃声刚刚响起，大家就像出笼的鸟儿飞出了教室，有的跑步，有得玩游戏，有的跳绳……同学们的喧闹声赶走了冬日的寒冷。

能在这个学校学习，我感到十分自豪。

一年级我们的学校（优质20篇）篇四

1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，、以及学校与自己成长的关系。

2、通过观看学校的橱窗等，充分感受校园文、化的丰富内涵，增强对学校的亲近感，获得积极的人生启迪。

1、重点是通过回顾学校开展的各种活动，让学生体会、学校生活的快乐，增强对学校的亲近感。

2、优美的校园环境，让学生充分感受到校园文化氛围，同时认识到学校、与自己成长的密切关系。

学生在体会快乐的同时，领悟和感受校园文化的内涵，激发学生、对学校的热爱之情。

本课以媒体演示、合作交流等活动为依托，促使学生主动参、与活动。按“看——说——议”的环节进行自主学习。

1、以诗歌导入新课。

2、学生通过观看录像，感受到学校环、境优美为学生的生活学习增添乐趣和生机。选择其他学校以前的旧貌形成对比，、给学生心灵产生震撼。要珍惜这优越的条件，努力学习。

3、丰富多彩的学校活动。

4、再一次以诗歌结束全课。

一年级我们的学校（优质20篇）篇五

我们的校园是一个景色优美的地方，作为一年级学生，在这么美丽的学校生活，一定可以写出一篇优秀的。

作文。

来。下面小编为大家搜集整理有关我们的学校一年级作文，希望可以帮助到大家!

我的学校湛江市二十九小学是一座美丽的校园。

走进大门;最引人注目的是那宣传栏下面的几排迎春花，一朵朵红如烈火。

绕过宣传栏，就来到大厅;大厅是长方长形的，是由12根粗粗的大柱子支撑着。大厅的左边是同学们做的最新一期的科技报。大厅的右边是一幅松树图，上面还写着校长对同学们的。

寄语。

进入操场;站在操场中央。你的北面有一个像喜羊羊与灰太狼之中慢羊羊村长头上的"小豆芽”，你的南面是我们学习的地方：教学楼;你的东面是一个小型舞台，供我们表演;你的西面是一条石子路，石子路的开头是老师的会议室，尽头是我们比赛远近的水池。

我们校园的美景多的不可计数，仿佛每一个角落都有一个“快乐的小精灵”!

春天里校园十分美丽。有大树，有操场，有草地，有竹子，有落叶，尤其是那春天的落叶，都枯萎了。

春天，蒲公英开花了，桃花也开了，大树长出新的嫩芽，小草从尘土里勇敢的冲上来，小朋友也开始笑了。

夏天，太阳火辣辣的，洒的我们小朋友的皮肤很疼。小朋友们在操场上玩游戏，有的在玩丢手绢，有的在玩捉迷藏，有的在运动身体……快乐极了。

秋天，大树的叶子落了下来，好像一只只小蜜蜂，随风飘扬，美丽极了，竹子的叶子飘了起来。好像一颗非常大的草莓。

冬天，北风呼呼地吹，冻的小朋友们的手都发红了，大树没有了叶子，小鸟到南方去了，大雁也飞走了，青蛙也冬眠了，蛇也冬眠了。

我们的校园多姿多彩，真美丽，欢迎到我们的校园来参观。

我们的校园有平坦、宽敞的操场上有红色塑胶跑道、篮球架……平时我们在这里做操、跑步、跳高、踢毽子等等。这里给我们提供了体育锻炼的好场地。操场周围有一棵棵树，它们像一个个放哨的人。

校园里有三座高大的教学楼，明亮的窗户，雪白的墙壁，给我们提供了很好的学习文化知识的环境。同学们在教学楼里认真的上课，老师也专心的给大家讲课。中间的教学楼有实验室，我我们上科学课的时候可以到那里去上课，因为那里可以搞实验，是我们更明白。

我们的学校是多么美丽呀!我能在这样美丽的学校学习感到非常幸福。我一定好好学习，取得优异的成绩来回报祖国。

早晨，我们寄宿生从优美的音乐声中醒过来，做好事情之后，我们排着整齐的队伍慢慢地走进操场，这时，走读生也来到了学校。他们有的穿着裙子，有的穿了短衣短裤，有的穿了凉鞋，还有的穿了长衣长裤。我们向校园里粗壮的大树微笑，向树上的小鸟打招呼，向敬爱的老师敬礼。

“当当当……”音乐铃声响起了，上课了，同学们坐得笔直笔直的，睁着闪着智慧光芒的大眼睛，等待老师来上课。同学们大声朗读着课文。这时候，外面十分安静，小鸟不叫了，树枝不摇了，蝉也不动了，好像都在听同学们读课文。

下课了，同学们在操场上打篮球、跳绳、跑步、玩游戏。

这就是我们的小学——美丽的金砺实验小学。优美的音乐铃声，总是在上课和下课时响起。城堡般美丽的教学楼，天天陪伴着我们。

一年级我们的学校（优质20篇）篇六

教学目标：

1、结合自己学校开展的各项活动，体会学校生活的快乐，、以及学校与自己成长的关系。

2、通过观看学校的橱窗等，充分感受校园文、化的丰富内涵，增强对学校的亲近感，获得积极的人生启迪。

教学重点：

1、重点是通过回顾学校开展的各种活动，让学生体会、学校生活的快乐，增强对学校的亲近感。

2、优美的校园环境，让学生充分感受到校园文化氛围，同时认识到学校、与自己成长的密切关系。

教学难点：

学生在体会快乐的同时，领悟和感受校园文化的内涵，激发学生、对学校的热爱之情。

教法学法：

本课以媒体演示、合作交流等活动为依托，促使学生主动参、与活动。按“看——说——议”的环节进行自主学习。

教学流程：

1、以诗歌导入新课。

2、学生通过观看录像，感受到学校环、境优美为学生的生活学习增添乐趣和生机。选择其他学校以前的旧貌形成对比，、给学生心灵产生震撼。要珍惜这优越的条件，努力学习。

3、丰富多彩的学校活动。

4、再一次以诗歌结束全课。

一年级我们的学校（优质20篇）篇七

（一）教材的地位、特点和作用。

《品德与生活》教材是小学生的品德养成和社会性发展教育第一步，在整个小学教育阶段具有基础性地位。

教材的最大特点就是生活性、活动性、主体性和开放性。

一年级上学期《品德与生活》课教学把“熟悉学校环境，能利用学校中的设施解决自己的问题”作为幼小衔接阶段教学的第一要求。而《了解我们的学校》这一课就为学生尽快熟悉校园环境，熟悉学校生活提供了文本，为日后引导儿童在生活中发展，在发展中生活，作了铺垫。

（二）教学目标。

根据品德学科的特点，结合小学生的认知规律，我制定了以下教学目标：

1、喜欢学校，培养热爱校园的思想感情，增强作为小学生的自豪感。

2、感受学校，了解学校，体会上学是快乐有趣的事。

3、热爱学习，争做“今天我以冠华为荣，明天冠华以我为荣”的学生。

（三）教学重难点和设计理念。

本课的教学重点在于通过形式多样的活动加深对校园的认识，激发爱校之情。

而教学难点是让学生从情感体验内化成行为和习惯，争做“今天我以冠华为荣，明天冠华以我为荣”的学生。

围绕上述教学目标，本说课始终贯彻的设计理念是：“以学校资源为基础，主题景点为先导，自主活动为载体，情感体验为主线，行为内化为目标。”

二、说教法和学法。

（一）教法。

新课程要求老师应当成为学生开展学习生活的引领者，引导学生积极主动地投入到学习生活中来。

本课采用了游戏教学法和情景教学法。

1、游戏教学法。

教育心理学告诉我们，游戏活动是学生最喜爱的活动形式，本课我设计了“猜地点”、“拼一拼”的游戏活动，在游戏中培养了学生的合作意识，学生对校园也有了整体的认知。

2、情景教学法。

根据低年级学生的年龄特点以及学校的教育资源，充分利用狮岭镇皮革皮具文化、盘古文化教学资源创设教学情景，不仅使学生了解学校的特色，而且使学生的情感体验更为直接，更为形象。

（二）学法。

新课程倡导学生主导参与，乐于探究，重视培养学生交流与合作的能力，因此，我采用了如下学法：

1、小组合作学习法。

合作学习给全体学生提供了可参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神与参与竞争意识，有助于发展学生的交往与合作能力。

2、表演展示学习法。

《品德与生活》课程强调的是寓教于乐。因而，在教学本课时，通过展示他们的作品、情景模拟的表演，让学生在活动中体验，在活动中感悟。

三、说教学过程及设计意图。

遵照品德学科的有效教学模式：“感知——悟理——习得——践行”，我设计了以下三个教学环节。

第一个教学环节是：分享喜悦，激发兴趣。

在上课一开始我就玩“猜猜这是哪”的游戏，把学生最熟悉的教室首先展现在他们眼前。接着，从教室慢慢扩大到其它专用场室。（综合楼、电教室、电脑室、美术室、劳技室、实验室、体育室、图书室、音乐室、舞蹈室、科学探究室、队部室、心理辅导室、医务室。）让学生熟悉这些场室的地点以及功能，方便学生的学习和生活，并建立起对自己所在学校的'归属感和自豪感。接着，小导游介绍学校的活动场所，（凉亭、宣传栏、大厅、长廊、儿童乐园、操场）课堂气氛十分活跃。我随机引出：“校园设施真多，环境真美，是学习活动的好场所”。

第二个教学环节是：结合校情，了解学校。

结合校情，我利用学校皮具皮革、盘古文化的资源，有机地整合课程资源。

“拼一拼”：结合爸爸妈妈职业，用从家里带来的皮料拼校徽，孩子们在小组合作中，边拼边把发现告诉老师。他们发现校徽的颜色很漂亮；还发现了校徽的图案像一只小鹰。有的学生还说校徽的红色象征积极拼搏的热情，蓝色象征知识的海洋。老师告诉学生：校徽是一只振翅高飞的鹰，比喻学校在腾飞，比喻学生在学海无涯的天空飞翔，在自由的天空寻找各自的理想。我们就像祖国的小鹰，我们要成为一名在知识的海洋里积极拼搏的学生。听着他们的发现，我不禁有所感触：游戏是孩子最喜爱的活动，孩子热爱家乡、热爱学校、以父母为荣的情感也是在活动中油然而生的。

“听一听”：“爱听美妙的故事是儿童的天性”。我充分利用盘古文化的资源，让孩子耳濡目染。通过听盘古开天辟地的故事，让他们在内心形成榜样效应。

第三个教学环节是：交流汇报，我爱我校。

本环节我设计了两个内容：

（一）我们的校园设施真多，环境真美，是学习活动的好场所。在这么美，这么先进的学校读书，我们该怎么做呢？引导学生要热爱学习、要讲文明、讲卫生，树立学生的环保意识。

生活是学习的沃土，

活动是体验的载体。

让我们一起追求——寓教于乐，活化教学，润物无声。

一年级我们的学校（优质20篇）篇八

学校既美丽又整洁，一年级学生能在这么美丽的校园里学习，一定可以写出一篇篇优秀的。

作文。

下面小编为大家搜集整理有关我们的学校一年级作文，希望可以帮助到大家!

我是桐柏县城关镇实验小学的一员，今天，我就带你们去看看我的实验小学吧!

进门就看到一座铜像，铜像上写着‘’扬帆起航‘’四个大字。再向右看，竹子绿油油的，让人心里的一切烦恼顿时烟消云散。向左斜方走去，就是我们的花坛了，花坛上的牌子各式各样的，有的写的是：小脚不乱跑，花草微微笑。有的写的是：多一份爱心，增一分春色;还有的写的是：小花多可爱，请你别伤害。再走近一看，有干壮叶密的桃树，有枝繁叶茂的枇杷树，有葱葱笼笼的木槿树，还有四季常青的树。地上的花和草也不甘落后，瞧!逗人的狗尾巴草在翩翩起舞，还有争先恐后的指甲花，月季被风轻轻的吹拂着，向我微笑着，那一瞬间，我仿佛听懂了花的语言不!应该是感受到了花的心。

小水池里的荷花更有意思了，有的是合拢的，有的是绽开的，就像小孩子的一张张笑脸，为我们的校园增添了美景。

啊!我觉得我们的校园是史上最独一无二的，我爱我的校园，就像爱我的家一样。

我们的校园一年四季都很美丽，不信，我带你来参观一下。

春回大地，万物复苏。柳树抽出了新的嫩芽。小鸟从南方飞回来了。教学楼旁，一排排垂柳摇动着枝条，就像一位位小姑娘潇洒的甩动着她的头发。

夏天，烈日炎炎，骄阳似火，但是却没有减弱孩子的热情，反而提高了许多，是因为小女孩们能穿上了漂亮的裙子，小男孩们也能穿上了短袖的衬衫和短裤。他们在树荫下乘凉、做游戏。而蝉却在树干上不停地叫，好像在说：“夏天太热了!夏天太热了!我要找个地方凉快凉快!”

秋天，正是丰收的季节。我们学校的枫树上长满了枫叶，枫叶红红的。树叶变黄了，落叶在空中飞舞，真像一只美丽的黄蝶。这时，小朋友们都出来玩秋天要玩的游戏，比如说拔根、做书签等，都是秋天可以玩的游戏。

冬天，银装素裹，正是我们的校园。下雪了，不管是地上，还是树上，都是白茫茫的一片，好像给地球披上了一件银白色的大衣，我们穿上棉袄，带上手套，来到操场上滚雪球，堆雪人，打雪仗，玩得很开心。

怎样我们的学校美吗?我爱我的学校!!

“光阴似箭，日月如梭。”

今天，我怀着好奇，激动的心情，踏入焕然一新的新学校校门，眼前的一切让我大吃一惊，七十天的假期，工人叔叔像变魔术一样还给我们一个全新的学校。

首先映入我的眼帘的是用英文字母拼写的新建路小学的拼音，在新建路小学的拼音下面流着漂亮的涌泉，之后是文化墙，文化墙像书一样，屹立在那里，等着我们去探索，研究。

文化墙后面是休息区，休息区有许多石凳，是供同学们休息的地方，同学玩累了可以在休息区休息。之后是音乐喷泉，当音乐响起时，喷泉会跟着音乐翩翩起舞，真是壮观极了!

随后，我来到了操场，操场变得又宽又大，操场上有红白相间的跑道，绿色的篮球场和许多体育器材。

我在想：贫困山区的孩子，在教室那么破烂，环境那么恶劣的情况下，在冬天，他们的手脚冻得发青，浮肿，还手中握着热水瓶发愤图强的学习，我们现在的条件那么好更应该好好学习。俗话说：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”让我们发愤图强，努力学习，争做祖国的栋梁之才。

我见过无数的景物，但只有校园里的花园，永住我的心房。

夏天，花园里的花娇艳无比，好似一群争芬斗艳的少女，远远望去，就像一片花的海洋。夏天的凌晨，花儿上还有着些许露珠，当第一缕阳光照射过来的时候，露珠发出的耀眼的光芒，小草也跟着舞动自己的身躯。这，是生命的召唤!

秋天，大树落叶了，为满院子的花草铺上了一层棉被，落叶像蝴蝶一般飘落下来，站在这里，仿佛蝴蝶都在为你而舞。

我相信，等它们再醒过来的时候，迎接他们的，又将是一个崭新的世界……。

我的校园，你在我的心里，有着不可替代的位置，我爱你，我的校园。

一年级我们的学校（优质20篇）篇九

在一个宁静的教室里，突然一个震耳的声音打破了这个宁静，哦！我们专业班原来正在举行“掰手腕”比赛。

只听余老师说：“来，左边为张三队，右边为李四队，张三队队员是a，李四队队员是b。”

老师又说：“张三、李四队来各推荐一名队员，”突然有好几名同学都不约而同的把手举了起来，老师从中挑选了两名队员，“好，两位选手正式登场，比赛马上就要开始了，首先由a队员说口号做动作。”只见a队员长的瘦瘦的，脸和手有点黑，b队员手一伸再一蜷，肌肉都鼓出来了，他又用手捋一下头发说：“看你这么瘦小，退下去吧！”a同学们不甘示弱地说：“那可不一定。”

说着两个同学把手放到桌子上，握在一起，只听老师一声令下：“开始！”只见那两只手来回用劲，血管都明显突出了出来，a同学身子向右斜，脚紧紧地蹬住地面，b同学手一用力，a同学的手向右大概歪了45°，a同学拼命向左掰，最后b同学再猛一用力a同学的手倒下了，“第一回合b同学胜！”只听老师宣布，接着老师说：“第二回合开始！”这次两只手死死地抓住，b同学用力用力再用力，把a同学的手掰到了35°a同学的手青筋暴露，最后坚持了好久时间到谁也没胜。剩下的同学都自动组成了啦啦队分别为他们助威加油，老师鼓励他们说：“无论胜败都一定要坚持到底。”紧接着进行第三回合，a、b同学两手再次紧紧握住，两只脚好像更牢的粘住地面，b同学手一用力，a同学的身子一扭，顶住了这一击，b同学再次用了全身的力气，一下子把a同学给击败了！“b同学胜出！”老师最后宣布。

从这次比赛中，我知道了坚持就一定能胜利或成功！

一年级我们的学校（优质20篇）篇十

“四川汶川7.8级地震波及几乎全国各地，据预测遇难人数约有5万人……”

电视上反复播着波折汶川地震情况，这句话也在我耳中反反复复。泪，落……。

无法想像。泪，又一次落下……。

又是那一刻，全世界人民都为灾区捐款、捐物，一份份温暖在灾难降临之时也到达了。当学校教学楼倒塌时，老师用自己的身躯护着孩子们，以为位父母宁愿放了自己的生命也要保护好孩子，这是灾区自己对自己的温暖!那一刻温暖虽然短暂，也许就是用生命铸就的!

在捐款仪式上，有一张张大面值人民币，更多的是一张张角票，一枚枚硬币，那一位位可爱的小朋友将自己的储钱罐里的苦心攒来的钱捐了，他们没有想更多的，他们的泪寄托在了一张张角票上，他们是纯真的。那里还有一位位残疾人的身影，年迈的老人也来捐钱，他们说“我们都是炎黄子孙，都是中国人!”

世界各国也都纷纷举行了向灾区捐款、捐物仪式，就连以往敌视中国的德国、美国、日本也捐了款，他们能放下仇恨，我们作为中华子孙向他们说一声“谢谢”。我这才明白世界就像一个大家庭，偶尔会闹一些矛盾，但在危难时刻，仍能显出真情!

有一句话是这样说的“我不知道您是谁，但我知道您为了谁”，是的，不管发生多大的灾难，有了我们，都一定会消灭灾难，我们是一家人!

眼眶又模糊了!

总理亲临救灾第一线，慰问灾民，在瓦砾堆中，他受伤了，作为一位老人在灾区里熬了几天几夜，到处和工作人员察看灾情，他虽然老了，66岁的身躯已经不再挺拔了，但他依旧是人民心中的好总理，记得那一次，他哭了，主持人也哭了，整个中国都哭了，泪水一次又一次地涌出!

有一些人，他们很可爱，很坚强，他们不能被人遗忘，他们保家卫国，他们抢险救灾，他们是解放军。冒着随时都可能发生的余震，他们带着全世界人民的期望救出了一名名受灾者，他们为能救出一个人而欢呼，他们最大的愿望是被埋者能够活着，他们是中华民族的脊梁，他们是伟大的!

四川汶川大地震是一场灾难，是一次对中国人民的考验，对人类的考验，我们不能选择灾难，但是我们能够选择面对灾难的态度。我们手拉手，心连心，我们为灾区人民祈祷，为灾区人民哭泣!

在这个人世间，我们互不相识，但在灾难面前，我们能伸出手，流下泪，灾难强大，但我们人类更强大，既然生于一个时代，就是一家人了，我们不会丢下一位家庭成员，我们是一家人!

一年级我们的学校（优质20篇）篇十一

我们的校园，历史悠久，它建于1946年。里面，有三座教学楼，中间夹着两个操场。操场上有几个花坛。我们的校园虽然年代久远，但是还是不像危房那样摇摇欲坠，它还非常漂亮。

我背着书包，蹦蹦跳跳地来到了校园。一看，学校的新大门已经修好了，门是电动拉闸伸缩式的，只要一按按钮，门就会自动打开了，不像旧校门，要人在那里开来开去，太不方便了。放眼望去，门是没有顶的，显得非常大气。

它那么高，可以容下三辆车进出呢！校门那，学生们三五成群地欢快地聊天，前面生气勃勃的.花和校门和学生们融为一体，真是美妙极了。

我顺着教学楼往上走，在走一段路就来到我的教室所在的教学楼，也就是一号楼。这个楼是最陈旧的一栋楼。上面铺着粉红色的正方形的砖。楼前，三棵树从左到右依次从低到高排列，像战士一样保护着我们。墙上可以看见几幅漂亮、生动的画。如果你从周一到周五来这里，一定会看见小朋友们在玩耍，听到班上读书的声音。

一年级我们的学校（优质20篇）篇十二

今天，老师在作文课堂上给我们做了一个精彩的游戏——做鬼脸。

这个游戏是老师来念一篇文章，这文章中有许许多多的“坐”与“站”。老师要是念道“坐”时，我们就都必须坐下，念到“站”时，我们就要站着。否则，就要罚做一个鬼脸，我们听了这个游戏后，个个提心吊胆，心里激动不已。

游戏开始了，老师念的时候，开始挺好，可是后来念到“坐站坐站”时，竟然虞波最后是站着的!所以虞波只好上台来表演鬼脸了。虞波首先上台，将头朝后转去，先准备一下，然后将头扭过来，用食指将眼角往上一推，看!一个活灵活现的狐狸就出来了!这时，我们全班都捧腹大笑，人仰马翻。

游戏继续进行。突然，耿傲错了，上台又来表演鬼脸，耿傲先用两个大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我们都露出了诧异的神色。接着又是段英奇、卢熙奥。他们上去做鬼脸，精彩极了!

这次课堂游戏爱精彩了!不仅让我明白了脸的用处，而且让我知道了脸的奇妙，我喜欢这次精彩的课堂!

一年级我们的学校（优质20篇）篇十三

我们一年级的孩子们，最近学习了一篇叫做《我们的宣言》的文章。这篇文章让我们深刻地认识到了什么是宣言，以及它对我们人生的重要性。接下来，我将分享我们从这篇文章中得到的一些心得体会。

第二段：宣言的意义。

在学习《我们的宣言》的过程中，我们渐渐明白了宣言的意义。我们知道，宣言是一种立场、态度、信仰的表达。想要实现自己的梦想，必须要有远大的目标，同时也要有一颗坚定的信念。而在这个信念的支撑下，我们才能坚持不懈地追求梦想。

第三段：宣言的价值。

宣言的价值也是我们学习这篇文章时所领悟到的。宣言能够帮助我们形成决心和意志，使我们在人生的道路上拥有更为明确的方向和更为坚定的信心。同时，宣言也可以启发我们反思自己的缺点和不足之处，激励我们自我改进。

第四段：宣言的实践。

了解宣言的意义和价值固然重要，但更为重要的是我们要将这些意义和价值付诸实践。在这个过程中，我们学会了制定自己的宣言，并在生活中不断完善和实践它。我们相信，通过这种方式，我们能够改善自己，让自己变得更加优秀和出色。

第五段：结语。

总之，通过学习《我们的宣言》，我们深刻认识到了宣言的意义和价值，同时也学会了在实践中不断完善自己。我们相信，在未来的学习和生活中，我们将时刻牢记宣言的作用，不断完善自己，不断追求更加美好的人生。

一年级我们的学校（优质20篇）篇十四

我的家是一个幸福的三口之家，爸爸妈妈是一名小学教师，我是个小学生。

爸爸妈妈平时工作很忙，每一天早上六点多就出门去上班了，到晚上六点多才回来。虽然他们工作很忙，但是对我的学习和生活十分关心。每一天晚上下班回家，爸爸妈妈就开始忙碌了，爸爸负责辅导我学习，妈妈负责我的饮食。爸爸对我的学习要求很严厉，只要发现我有一个地方错了，就会耐心的讲解给我听。然后再出一些题目给我做，直到我熟练掌握为止。如果发现我是因为粗心做错了题，他就会罚我抄十遍，虽然我不愿意做，但我还是照做了，因为我明白爸爸这是为我好。

我的妈妈对我照顾的很细心，每一天都会交待我穿什么衣服，要吃多少水果，还会教育我上学路上要注意什么，到校园怎样跟同学相处等等，有时我会觉得妈妈唠叨。妈妈大多数时候是温柔的，但也有凶悍的时候。记得有一次我跟小伙伴在家里玩，不留意把妈妈的化妆盒打翻了，一瓶一百多块钱的护肤品被摔碎了。妈妈从街上回来后，看到这一幕，气冲冲的吼道：“这是谁干的”我说：“是我不留意打碎的”。但是妈妈还是狂风暴雨般的把我揍了一顿，当时小伙伴们都吓呆了。小伙伴们走了之后，我向妈妈道了歉，妈妈把我搂在怀里说：“妈妈也不好，太冲动了。”就这样我和妈妈的“恩怨”又化解了，从那以后我明白我不能随便碰妈妈的化妆盒，因为我的妈妈是个很爱美的妈妈。

在这个家里我是全家的开心果，不仅仅平时经常逗他们开心，我优异的学习成绩也令他们开心，我的懂事也令他们开心。在妈妈的关心呵护和爸爸的精心辅导下，我也更加努力，每次总能以优异的成绩回报他们。

我爱我的家，更爱我的爸爸和妈妈，祝愿我们一家人永久平安、幸福、温暖的生活下去。

一年级我们的学校（优质20篇）篇十五

日子像甜美的柑橘一样，被孩子掰开几块来吃。我望着蔚蓝的天空失了神，直至融化的雪糕沾湿我的手指。

那一年，不知怎的，独立的心特别强，和家人之间像放置了一层隔膜，平淡得毫无波澜，犹如一片汪洋大海，没有波涛，便没有了壮观，所以那时的生活就是无趣的。

我甚至与家人吵了起来，不顾情面地躲起来，我那个房间似乎很配合我，阴暗极了，拉开窗帘也没什么用处。当时，我也希望戾气悄悄溜走，余下皆是温柔。

没什么人来理解我，除了那一天的母亲。我本是有一本日记的，但我不忍把那些伤心都记下去，所以当我又一次不高兴时，我会将它取出来，从头翻到尾，那里全是快乐的事，让烦恼也烟消云散了。后来，不知是周几，我放学回家，与父母算得上一天没见，一进入我的房间便看到了那张纸条：

一年级我们的学校（优质20篇）篇十六

我在变，你也在变。我在母腹中时，我们相遇。我是婴儿之时，我们相识。又过几年，我们相知。现在，我们相依。

在母腹中，我遇见了百年前的你。百年前的你，宁静而纯净。虽然远不能说懂你，但你第一次在我生命中刻下烙印。肖邦，贝多芬，莫扎特，海顿，你牵引着我，慢慢走向你的世界。在那里，我沉醉。

婴儿之时，我认识了童年的你。你还是用一首首好听、明快的童谣把我带进你的世界——不，是我们的世界。虽然我无法把你演绎的十分动听，但我对你的眷恋已埋下心底。在儿童歌曲中，我们对话。

又过几年，我邂逅了十年前的你。由于家人也都喜爱十年前的你，我也是如痴如醉。那时的流行，让我认识了另一种形式的你。原来你有了如此大的变化，在心中，你的神秘感又增加了几分，惊奇你原来还可以以这样的形式走进我的`世界。

过一段时间，我突然喜欢上了千年前的你。筝，让我和千年前的你对白。那时的你，悠远而绵长。这是一种不能言说的滋味。《渔舟唱晚》的闲淡，《汉宫秋月》的清泠，《高山流水》的雅致，《寒鸦戏水》的孤独，我们一起回味。对你的喜爱让我一直撑过学琴的风风雨雨。在二十一根弦中让你走近我，或是我走近你，让我感到，千年前的你，仿佛古籍中升华的精灵。琴弦在手中微颤，我们用心灵交流。我们的默契，构成了一种难以言说的缘分。你为我构造了一种恬静、详和的雅致氛围，也让与你交流的工具——筝成了我的挚爱之一。

如今，我喜爱现在的你。pop，让我对你痴迷。你陶冶了我的性情，让我用更现代的方式与你接触。喜欢用筝弹奏流行，喜欢在流行中听到古典的你，让千年前的你与现在的你融合，这是我们更深的交流。虽然父母有时会反对，但这不能阻碍我们用心的沟通。

一年级我们的学校（优质20篇）篇十七

5月12日，四川汶川发生特大地震，直到现在，，都还有余震。四川汶川的父老乡亲们，绝大部分都被压到了废墟堆底下。一些因没有生存能力而死，一些是被砸死的，还有一些是幸运的生存者。

自从5月12日四川汶川发生特大地震后，我们的心一直和汶川人民在一起。汶川人民的几万人死、伤，都让我们心疼痛起来。这些消息轰动了全国，全国人民都为此感到悲痛，全国人民都献出了自己的爱心：捐钱、捐物、捐血……无论男女老少，都关心着灾情。

我们的心和汶川人民在一起！我在报纸中曾看过这样一条祝福语：“点一支烛光。我们祈愿：愿遇难的同胞在天堂里安息！愿灾区的人民从此平安！愿我中华民族在磨难中奋起！”是呀！这是我们所祈愿的！

“患难见真情！”这句话说得好。再四川汶川地震中，有不少志愿者到现场援助，全国人民都献出了爱心。像我市慈善机构，就捐了1.3亿元。团结的力量是最大的！

一年级我们的学校（优质20篇）篇十八

他，长长的腿，黑中带白的`脸，活像奥运冠军“刘翔”，他就是我的好朋友——马加盟。

跑步健将。

“小刘翔”在我们班是跑步最快的，在我们校园中被称为“校园飞人”。他还参加了校田径队，没有人能跑过他。有一次，我们参加了接力赛，到他的时候，由于鞋子还没有穿好，他在半路把鞋子都给跑掉了，但仍然坚持跑。尽管他鞋子跑掉了，但是我们班还是得了第一名，我们开心极了！没有一个不佩服他跑步很快。

助人为乐。

“小刘翔”不仅仅跑步很厉害，他还乐于助人。只要同学有了困难，他就立刻上前去帮忙。有一次，我们班有一个同学——赵峰，他本来在操场上玩得好好的，冷不丁地被一个六年级学生给撞了一下，结果头被升旗台撞了一下。这一幕刚好被在练习跑步的马加盟看见了，他立马冲上前去，背起赵峰去医务房包扎。我们班的班主任顾老师表扬了马加盟，他说：“助人为乐，这是我应该做的。”顾老师为他竖起了大拇指，我也很敬佩他。

“小刘翔”体育厉害，还乐于助人，我为有这样的朋友而自豪。

一年级我们的学校（优质20篇）篇十九

母爱是伟大的。我感受到了妈妈对我的那份爱。下面请看语文迷网为您带来的范文，希望对你有帮助:。

妈妈的爱,真的是比大海还要深……。

记得在上一个月的某一天，我突然肚子疼，而爸爸被别人请去做客了，留下妈妈在看店。事情来得太突然，妈妈只得关上门，带我去医院。一下车，妈妈不让我走路，坚决把我背到二楼去，上楼梯的时候，我看到妈妈很吃力，头上的汗水一滴一滴顺着脖子流到了衣服里，妈妈的背上已经湿了一大片，我捂着肚子，吃力的说："让我下来走路吧!"妈妈说："不行，你安静得待着吧，下来走路会很痛的。"就这样，妈妈一步一步地走，走得比生病的老山羊还慢。看好了病，妈妈又把我背到汽车站回家。回到家，已经是中午了，妈妈看了看表，赶时间似的煮了一锅粥，就匆匆忙忙去看店，走时说："饿了就喝粥，要按时吃药呀!"下午，我的病好了，妈妈很高兴，就让我在吃了一次药。

母爱，真的是比大海还要深!

春天，妈妈的爱是微微的春风，轻轻地吹拂着我。夏天，妈妈的爱是遮阳的"绿伞"，时刻为我遮阴。秋天，妈妈的爱是甜甜的甘露，使我变的更加快乐。冬天，妈妈的爱是一杯浓浓的热果汁，温暖着我的全身。我一天天成长在妈妈的爱中。啊，妈妈!我会用健康的身心和好成绩来回报您的爱。

大家都知道，父母为我们付出了很多。

有一次，我生病了。天黑了，也没车了。妈妈很着急。最后，妈妈把我背到了医院。到了医院，妈妈先给我挂了号。检查过后，妈妈又把我带到了病房。我在病床上睡着了。妈妈却一直在我身边陪着我。当我醒来的时候，妈妈依然在我身边。他的两个眼圈红红的。一看到我醒来就说："儿子，醒了。你等一下啊!妈妈给你拿牛奶去。我说："妈妈......还没等我说完，妈妈就已经去给我拿牛奶了。

记得还有一次，那天下着大雨。我和其他同学排队走到楼下。因为雨下得太大的原因，所以，我们只能在楼下的黑板旁等着家长来。我在那儿等了一会儿，妈妈就来了。妈妈说："冷了吧!"然后，她背起我就走了。我的衣服倒没湿，可妈妈的衣服却湿透了。

这两件事很令我感动。

“佳佳，怎么还在玩电脑游戏，还不快一点去游泳!”妈妈“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁。

说起我妈妈，什么都好，就是有些啰嗦。一件事情，总是要在耳边唠叨很多次。妈妈，你烦不烦呀?有些事我虽不情愿去做，但我得必须每天面对。

妈妈领着我去游泳池，我远远的落在她身后。找准时机，我故意把泳镜丢在了地上，心里“哼哼”的冷笑着，看妈妈拿我怎么办。

妈妈突然回过头：“佳佳，你在干嘛啊，快跟上我!”我故作无可奈何的说：“妈妈，我泳镜丢了，不能游了。”刚说完，只听“啪”的一声，我绊倒在地，小腿流血了。

妈妈转过身扶住我，心疼的说：“唉。你怎么这么不小心啊。”妈妈用手轻轻地搓我的伤口。看到我站不起来，妈妈二话没说，一口气就把我背回了家。

母爱是伟大的。我感受到了妈妈对我的那份爱。在这里，我想对妈妈说：“谢谢你!”

常听别人说，母爱是伟大的、无私的。以前小，我还不知道，现在我才明白，和妈妈在一起有多么幸福。

有一次妈妈生病了，可还是坚持看着我写作业。妈妈对我的学习很严厉，如果我的字写得不好，妈妈就会撕了让我重新写。有了妈妈这些帮助，我的学习成绩有所提高。

还有一次我发高烧，烧到了40度，妈妈两天两夜都没有合眼，一会给我擦头，一会给我量体温，直到体温降下来，妈妈才眯了一会。

这就是母爱，这就是一种说不出的爱，当我们仔细看妈妈做的每一件事，就会觉得妈妈有多么辛苦。我以后会做一个懂事的小伙子。

一年级我们的学校（优质20篇）篇二十

教科书数学一年级上册第114～115页的内容。

1．借助“我们的校园”这一学生熟悉的题材，启发学生根据各种活动的内容和情景，提出并解决数学问题，使学生加深理解本册教材所学的内容并学会简单的数据整理和看简单的统计图。

2．让学生体验校园生活中存在的数学，感到数学就在自己身边，培养学生从实际生活中提出数学问题的能力和“用数学”的意识。

3．培养学生的合作交流意识和创新精神；激发学生的求知欲，发挥学生学习的主动性，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中获得学习数学的兴趣和自信心。

引导学生根据各种活动的内容和情景，提出问题，并利用所学的知识解决问题。

录像、课件、多媒体设备、各项活动图片及头像图片。

同桌两位同学一幅花朵配叶子的图。

学生说完后，计算机放映校园里课外活动的录像。

板贴：

（一）介绍各种活动情况并分组解决。

[教师课前先将全班学生按每4个人分为一组]。

课件出示“我们的校园”第114～115页各个活动场景图，并配有画外音：“小朋友们，快到校园里来参加我们的活动吧！”教师结合大屏幕场景图向学生介绍以下各项活动。

1．跳绳活动。

师：大家看，教学楼旁边的小树下面有很多小朋友，他们在干什么？（跳绳）[跳绳场景图闪动]。

教师让学生具体地说出这幅图的图意，说到哪些人，大屏幕画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

师：有个同学就给我们提出问题了[课件显示出问题：跳绳的有多少人？]问我们什么？哪些小组的小朋友喜欢跳绳？请举手，等一会儿这个问题就交给你们解决。

2．踢球活动。

师：操场上面也有很多小朋友，他们在那儿干什么？（踢球）[踢球场景图闪动]。

教师让学生说出图中所提供的信息。学生说到哪个队和哪个人，大屏幕的画面中哪些人就相应地跳动闪烁一下。

哪些小组的同学喜欢踢足球？[学生举手]踢足球活动的这么多问题等一会就交给你们来解决。

3．跑步活动。

师：快来看，跑道上的这么多小朋友在于什么？（跑步）[跑步场景图闪动]。

让喜欢跑步的小组的同学来解答跑步中的问题。

4．办板报、练武活动。

教师介绍这两项活动时，这两个场景图闪动，教师可以问学生根据这两个活动可以提哪些他们想知道的数学问题，又该怎样解答，然后按各自所感兴趣的活动进行分组。

5．踢毽子活动。

[这项活动教材没有，因大多数学生对它非常熟悉，教师特别设计此活动场景。]。

师：在这块空地上这三个小朋友在干什么？（踢毽子）[踢毽子场景图闪动]。

师：哪个同学正在踢？（小丽）小丽第一次已经踢了几个了？（6个）1、2、3……就说明小丽第二次已经踢到了3个，还没踢完。

师：根据这幅图，可以提出什么问题？你们会解答这些问题吗？[课件显示：可以提什么问题？怎样解答？]哪些小组的小朋友喜欢踢毽子，你们就来想一想这个问题。

（二）各小组讨论交流、活动、共同解决问题，教师巡视、指导，给学生适当的帮助和引导。

数人数的时候，数的方式不受限制，可以一个一个地数，还可以一组一组地数，也可以用加法计算出来，只要能正确得出人数的都要给予肯定，使各个层次学生的学习积极性都得到保护。

教师鼓励学生根据每幅图的图意发现提出问题并自己解答。使学生学会有意识地运用已有的`知识解决实际问题。

（三）各个小组汇报各组讨论的结果并在全班交流。

让每一组的代表说一说本组所讨论的结果，自己不同的思路，自己不同的数法，提出的不同问题，怎样解答，是怎样想的，鼓励学生用不同的方法解决问题。

根据学生发言，课件演示。

（四）评价。

让学生评议一下哪些组观察仔细，问题提得好？哪些同学积极发表意见、想的方法好。

教师结合实际，充分肯定学生取得的成绩。

（一）完成统计图。

师：小朋友们，刚才我们又进入了一次校园参加了活动，你们都解决了哪些活动中的问题？

学生每说出一种，教师就在黑板上贴出这项活动的图片。

学生各自进行涂色练习，涂完后让一个学。

生上黑板板贴头像，集体订正。

（二）回答统计图下面的问题。

课件显示教科书上的4个问题：

（1）参加哪项活动的人最多？哪项最少？

（2）的比的多几人？

（3）的和的一共多少人？

（4）想一想，还能提什么问题？

让学生看着统计图，回答图下面的前三个问题，这三个问题让学生直观比较，得到答案后说出自己的想法。对于第（4）个问题，先让同桌同学相互提，然后在班上展开交流，每提出一个问题都让学生自己解答。学生提出的问题，可能有的目前他们还解答不了，但只要合情合理，都要肯定。

课件演示。

师：小朋友们，我们的校园美丽吗？为什么呢？（因为校园里有许多花，许多树）这些花里面也有数学问题。

老师这儿就有一朵花[课件显示：]叶子上的两个数加起来正好等于花中心的这个数：6＋7＝13。请你们在自己的图中，把叶子和花用线连接起来，使叶子上的两个数加起来的和是花中心的这个数。

同桌两位同学进行连线练习。

课件显示学生的图（见图1）。

学生反馈结果，课件演示正确答案（见图2）。每连对一朵花，计算机里发出“你真棒”的鼓励声。

师：校园里的花很美丽，可看见这么多好看花，小朋友能不能把它们摘回家？我们要爱惜花草树木。

下课后到校园里活动时去发现一些类似的数学问题，把它编成题，自己来解答。