优秀作文是在语文学习中取得优异成绩的体现，它可以展现学生的独特思维和表达能力。优秀作文的写作过程需要经过充分的思考和准备，同时还需要注重语言的规范和准确性。以下是一篇经典的作文范文，不仅有优雅的语言，还有深刻的内涵。
一次决战大决战（专业15篇）篇一
在一个实验室里，大木博士每天都在研制新式武器来保护地球!
一天，太空过来的老鼠军团大规模地进攻地球。博士立刻制造出几个战斗机器人，名字分别是陆地战斗、太空战斗、水中战斗、地底战斗。
老鼠军团被打得落花流水，它们请黑鼠副司令过来想对策。黑鼠司令眼珠子骨碌一转，想到了一个办法，命令部队半夜攻击地球的海上指挥部，但它们走到指挥部还有100公里的时候，就被九个水中机器人发现了，机器人赶快报告指挥部，海军元帅马上让水兵准备好鱼雷，等敌人距离20公里时，鱼雷像火箭一样发射出去，双方打得不可开交，最后老鼠只剩下30多人逃命回去。
老鼠军长很恼火，休息一个月后，又从陆地发动进攻。机器人严阵以待。
多次较量后，双方不相上下，于是决定在宇宙中进行决战。
从此以后，地球得到了安宁。
一次决战大决战（专业15篇）篇二
观《大决战》，谈“民心”
一部电视剧《大决战》，将近代中国中国共产党解放全中国的一场“奋斗史”。完完整整，以一种客观的形式，展示开来。今年是中国共产党建党__周年，百年以来，无数共产党人“浴血奋战”，才换来我们今天的幸福生活。家国一致，想想那旧中国，“华人与狗不得入内”，那些西方国家的“欺辱”历历在目。国民党政府，只是为了自己政党的利益。
无论是抗战前期的“不抵抗”，还是解放战争初期的“伤兵动足”。他们只是为了，手中的权力而已。不是把广大老百姓的“利益”，摆在面前。“民心向背”，是决定一个政党执政能力高低的重要指针。《大决战》中，在西柏坡，毛主席和老乡亲切得做着农活。老乡说：毛主席啊，你们为我们老百姓分了田地，我们过上了这么好的生活。我们会保护主席的，我们就是主席的“铜墙铁壁”。看看，这些话，真是感人。人民鱼水情，鱼儿离不开水，也是水滋养了鱼儿。国民党“文胆”陈布雷，“以死相谏”，却收效甚微。陈布雷，看着“蒋家王朝”的“日落西山”，悲剧收场。
《大决战》，“民心”。我党，从“星星之火”，以“燎原之势”。一举解放全中国，实现社会主义。究其根本：无论在任何时刻，中国共产党都是本着全心全意为人民服务的宗旨，为民谋利。当下，国际“疫情”形势危急。只有中国，一幅“太平”。那是在，总书记领导下的中国共产党，为国民护得一片周全。感恩中国共产党，大爱我们的党母亲。盛世荣耀，中国，我们热爱您。
一次决战大决战（专业15篇）篇三
按着声音,他们找到那个屋子,又大有美丽.
“欢迎几位大驾光临.来呀,给贵客上茶.”
香纯的的茶端了上来,可是没有人敢喝,因为他们都知道江湖险恶,不能轻信他人.
“几位是怕这茶有毒吧!”这位主人笑了笑,然后把茶一饮而尽.
大家也就没有顾虑了,坐了下来慢慢品茶.
“多谢您的.招待,请问公子姓甚名甚?”详韵很有礼貌的问.
“公子客气了,在下姓张名责.”张责并没有看出祥韵是女儿之身.
“这是什么地方?”零封有点粗鲁地问.祥韵拉了拉他,示意让他客气点.
张责还是很客气地说：“此乃九龙坡,乃是当年蜀山派掌门景天和雪见姑娘来过的路,当年先祖曾和景天大侠、雪见姑娘有一面之缘,得已传得半招,至今受益.”
“哦,原来是这样.”三人一起说到.
“天色不早,几位若不嫌弃,就在寒舍休息一宿吧!”
一次决战大决战（专业15篇）篇四
今年是新中国成立70周年，同时也是解放战争(三大战役)胜利70周年。关于三大战役的记录，我认为最为经典的当属1991年拍摄的《大决战》系列，我用了一周的时间陆续重温了一遍。《辽沈战役》、《淮海战役》、《平津战役》，其中我认为最震撼的要属《淮海战役》。
60万对80万，延伸来说，为什么人民解放军能够战胜装备精良、人数众多的国民党军队?以前只在历史书中划过知识点——中国共产党的正确领导。但具体来说，决定解放战争胜利的有很多，我认为关键一点在于中国共产党领导并进行了彻底的土地革命，土地革命在主观上得到了广大农民的用户，得到了农民的认可和支持;客观上使得原本束缚在土地上的生产力得以释放出来。这样就是数以万计的农民在主、客观条件同时满足的情况下，能够奔赴前线，支援解放军在广阔的华中平原上“中原逐鹿”。
陈毅讲：淮海战役的胜利,是人民群众用小车子推出来的。一方面土地改革深入人心，得到了群众的支持和认可，进而在进行军事动员和队伍补充扩编时，每家每户愿意让自家的“壮小伙”应征入伍;另一方面，土地革命解放了生产力，原本干一年才能吃个半饱的农户(一半甚至更多的劳动所得可能要交给地主)，现在在农忙时期积极耕作劳动所得便能超过以往的整年，这样在农闲时期，解放区就可以发动大量的劳动力形成一支宏大的支前力量。
土地革命，一是走群众路线，依靠群众，发动群众，一切为了群众;二是解放和发展了生产力。正是如此，土地革命成功了，解放战争成功了。至于其他类似“战争艺术”种.种(蒋介石随时都能飞往前线，坐镇指挥，当然还是帮倒忙;毛泽东则审时度势，放手前线成立“总前委”，以便“便宜行事”)，只不过是缩短(或延长)了战争的时间的“把戏”罢了(当然也不能完全否认，但过分强调军事指挥的重要性，特别是将国民党部队失败的原因全部归结于蒋介石的失败指挥上，这难道不就是一种历史虚无主义嘛。)。
贯彻群众路线、解放和发展生产力，而今依然熠熠生辉。
一次决战大决战（专业15篇）篇五
人猫鼠大决战上个星期天，我和朋友还有猫vs小老鼠，这是一场十分激烈的战斗。首先，我们的猫咪先生闪亮登场，它先张牙舞爪的`抓住了一只小老鼠得意洋洋的准备把它吃掉。这时，两只狡猾的老鼠已经开始溜了，我急中生智，拿起脚旁的大砖头对准老鼠用力一砸，哈哈！那一条小老鼠的腿被我砸断了！这时，我的朋友下来了，我连忙结结巴巴的说“老老老鼠”他以为我要捉老鼠，便拿起脚边的树枝，向老鼠走去，我长喊一声：“砸―老―鼠”他连忙丢下树枝，拿起石头向老鼠丢去，“呀，中了中了”！我们这边传来一阵欢呼声，突然我发现有两只老鼠已经不见了，“一定是逃掉了”“还愣着干吗？快砸！”只见四块砖飞了出去。接着又是“石头大将”和“沙子大将”的猛功猛打。顿时飞沙走石，枪林弹雨。哈哈！小老鼠被我杀的死的死伤的伤，损失惨重。人猫鼠大决战作文300字。
小学生作文（中国大学网）。
一次决战大决战（专业15篇）篇六
1.知识目标：了解辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役四场解放战争时期的著名战例；重点引导学生从多重角度来了解和探讨制胜因素及其作用。
2.能力目标：培养学生的自学能力、识图能力、概括能力、组织与语言表达能力和分析、解决历史问题的能力，培养学生口头表达能力、团队合作能力以及创新意识。
3.情感态度与价值观目标：通过学习毛泽东等领导人的伟大胆略，增强学生的历史使命感和社会责任感。
二、教学重难点。
1.教学重点：了解三大战役、渡江战役；
2.教学难点：通过学习，可以分析人民解放战争胜利的原因。
三、教学策略。
1.教学方法：本节课的教法中以探究合作学习和直观教学、史料教学等为重点。使学生积极思考，达到传授知识、思想教育和培养能力的教学目的。
2.学习方法：针对本课特点，我采取归纳法、比较法、小组合作探究学习等多种学习方法，旨在培养学生分析问题和解决问题的能力。
四、教学过程。
（一）课前准备及新课进程。
1.讲授新课之前，发给学生学案，让学生有目的的预习。学案包括学习目标、讲解pk台、自主归纳、三大战役、课堂分析三大战役取得胜利的原因有哪些，看影片回答、合作探究，通过对人民解放战争的学习你能得出怎样的结论。
2.新课进程：学习研读助学资料，根据动态图讲述三大战役；结合课本，完成学案中归纳与总结的内容，分析出三大战役胜利的原因；看短片，掌握渡江战役的历史意义；小组合作分析，理解人民解放战争取得胜利的原因。
（二）导入新课。
利用背景材料导入新课，激发学生学习兴趣和求知欲。
展示1948年的国共力量对比表，重在引导学生了解战略决战时机已经到来，中共中央抓住有利时机发动的三大战役和渡江战役。
（三）合作探究突出重点：三大战役和渡江战役。
采用多媒体演示、史料教学等，通过生生与师生交流，激发学生展示自我。这两个环节能体现学生主体地位，激发学生学习兴趣，培养学生概括能力、表达能力、归纳及分析问题能力。
1.三大战役。
（1）关于三大战役的讲解，我设置了“讲述战役”（展示幻灯片），让学生借助课本知识和助学材料等讲解你最感兴趣的战役的概况。每个学习小组共同研究一次战役。
（2）这是我做的助学资料，包括三大战役简介和示意图。（展示助学材料1关于三大战役的简介）。
指导学生从起止时间、领导者、主要参战部队、歼敌人数、战争经过、作战方针、历史意义方面解说。
（3）在学生研究到一定阶段之后，依次演示三大战役动态战略示意图（展示幻灯片），通过演示让学生形象地了解战役经过和我党及解放军指挥员的运筹帷幄。
（4）指名学习小组代表发言，按照演示依次叙述三大战役。
2.（展示幻灯片）这些环节要求学生对照三大战役示意图，结合助学材料讲述三大战役。
3.（演示幻灯片）接下来共同思考，平津战役中党中央采取和平手段解放北平的好处。展示参考答案。
4.（展示幻灯片）用三大战役的意义过渡，总结三大战役。让学生完成学案中“自主归纳”内容（5—8分钟），然后出示“自主归纳”内容的标准答案，并请同学核对。这个环节要求学生完成关于三大战役及其胜利原因的总结，培养学生的归纳能力和分析解决问题的能力。
5.用三大战役的共同作用过渡到总结三大战役胜利的原因。这个问题学生同桌讨论完成，视完成情况教师予以指导，展示参考答案。
渡江战役：
（1）国民党在三大战役溃败后，蒋介石于1949年元旦发出“求和”声明，企图假和平，作缓兵之计。不久和谈失败，人民解放军发动了规模空前的渡江战役。
（2）给学生播放渡江战役的一段视频，形象生动地再现渡江战役。（播放部分视频）让学生仔细观察完成“看影片回答”。
（3）指名学生回答问题。
（4）这个环节播放渡江战役视频片段，培养学生的观察能力。从渡江战役得出中共维护国家统一和完整的决心。
（5）总结渡江战役的意义。
（四）合作探究，突破难点：解放战争的胜利的原因。
这个环节通过学生合作探究，小组讨论分析的方法来进行。
1.给学生以指导。
（展示幻灯片）在解放战争初期，国民党无论在军队、武器装备，还是拥有地区和人口上都要大大优于共产党，敌我双方力量的对比是非常悬殊的，而中国共产党领导的解放军队伍却在短短的三年时间里取得了最后的胜利，这是多种原因综合作用的结果。
引导学生从战争性质、人心背向、国家政权的性质、阶级属性、所代表的集团利益，以及与帝国主义的关系、国家职能（如政治、经济等方面）是否顺应历史发展的趋势等几方面进行分析。
2.视学生具体情况提供一些具体助学材料（展示助学材料），这个环节重在培养学生的小组合作探究能力。
当天上午，上海各界群众5万多人赴车站送行，当晚7时左右，请愿代表到达南京下关车站后，即被预伏的大批国民党特务团团围住，分别拥于候车室和西餐厅围攻殴打。马叙伦、雷洁琼等多人被打伤住院。深夜，中共代表周恩来去医院探望慰问。
资料二：蒋介石为了发动反人民的内战，对内必须强化法西斯统治。蒋介石在1946年3月就制订了一系列推翻政协决议的计划，其中就是召开伪国民大会和通过伪宪法，借以欺骗群众。按照政协决议，真正的国民大会，应当是在全国停止战争的和平环境中，由改组后的民主联合政府召开。蒋介石既已发动全面内战，也就肆无忌惮地破坏这项决议。8月13日，蒋介石宣布11月12日单独召开国民大会。10月11日，国民党军队进入张家口后，蒋介石被“胜利”冲昏了头脑，当天便发出了召开国民大会的召集令。11月15日，蒋介石在南京召开了伪国民大会。即国民党六大。中国共产党和一些民主党派都拒绝参加这次大会。参加代表除国民党外，只有两个极右的党：一个是汉奸汪精卫的食客曾琦的青年党，一个是玄学鬼张君劢的民社党。还有一小撮所谓的“社会贤达”。
资料三：抗日战争胜利以后，中国共产党和全国人民渴望和平、民主，希望建立一个人民当家做主的新民主主义国家。以蒋介石为首的国民党反动派妄图继续保持大地主大资产阶级专政，美帝国主义支持蒋介石，积极准备发动反共反人民的内战。
蒋介石为了获得美国更多援助，竟大量出卖国家主权。1946年，国民党政府同美国签订了一系列不平等条约，向美国全部开放中国的领空、领海和内河口岸。
3.展示参考答案让学生加深认识，从解放战争胜利原因引导学生得出结论，学生可能说出很多种，教师要加以引导，如得民心者得天下。
4.播放歌曲《没有共产党就没有新中国》，激发学生的爱国爱党情感。
5.最后，以对学生进行爱国爱党爱人民的思想教育结束这节课。
一次决战大决战（专业15篇）篇七
教学过程。
导入新课：组织学生回顾前面一节课学过的线索，讨论回答问题，并用动态板书演绎解放战争发展形势：
1、蒋介石何时发动内战？（1946年6月）。
2、头一年里，战况如何？（敌人对中原解放区、陕甘宁解放区、山东解放区等地发动进攻，战场主要在解放区内，战略上，敌人进攻，我方防守。但是我军在正确战略作战方针指导下，大量歼灭敌军，粉碎了敌军的进攻。战争形势的变化，使人民解放军具备了转向全国性战略反攻的条件。）。
3、为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，并带动了其他各战场的解放军转入反攻。）。
承上启下，教师讲授：随着各战场的解放军转入反攻，国民党军队被消灭的数字达到200多万。他们只能把兵力收缩到沈阳、北平、徐州等战略要地。通过决战彻底打垮敌他们的时机已经成熟。于是，解放战争进入了战略大决战阶段。（布置学生阅读93——98页全课内容，对重要的年代、人名、地名等做出醒目的阅读标记。）。
组织学生学习和探究新课。
三大战役。
1、学生根据94页《三大战役示意图》与教师在黑板上手书的草图比对，通过认识地理范围加深理解各个战役之间的联系和区别。（在书上做标记：
a、东北——辽沈战役——“关门打狗”——解放东北全境。
b、以徐州为中心的广大地区——淮海战役——“猛虎掏心”——奠定解放江南的基础。
c、北平、天津、张家口等地——平津战役——“分而取之”——华北全境基本解放）。
2、组织小组探讨：三大战役为什么选择东北作为突破口？（用“分层法”启发引导：
a.兵力对比：转入反攻后，东北地区的人民解放军兵力超过了国民党[这是当时最新的变化]。
b、敌军态势：国民党军队被孤立分散，活动范围小，补给困难，是战是守举棋不定。
c、我军态势：解放军根据地广阔，物质力量雄厚、得到人民支持[刚完成土地改革]。
d、战局延伸：胜利后可挥师入关，有利于华北、华东作战；还能以东北的工业支援全局。
3、“动脑筋”，让学生讨论回答：陈毅的话说明了什么？（人民群众的支持[直接参军、组织民兵、踊跃支前等]是解放战争胜利原因之一。）。
4、继续探讨：为什么要用和平手段解放北平？（继续用“分层法”启发引导——。
a、和平民主是当时大势所趋、民心所向；
c、不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。）。
5、完成97页“练一练”：填《三大战役》表。
教师补充、过渡：三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党妄想依靠天险“划江而治”，要求和平谈判，当时国际上也都认为中国将重现历史上的“南北对峙”格局。党中央仍然以和平民主为重，同国民党谈判，拟出了“惩办战犯”等和平协议。但是，在蒋介石的“遥控”下，国民党代表拒绝签字。于是，党中央决定发动渡江战役。
百万雄师过大江。
1、学生阅读97页“文献资料”，即时回答：百万雄师过大江的目的是什么？（彻底消灭敌军，解放全中国，捍卫国家主权独立和领土完整。）。
2、解放南京意味着什么？（提醒学生联系98页“自由阅读卡•邓小平走进原总统府”回答：a、反动势力方面：统治全国22年的国民党政权垮台了。b、革命力量方面：共产党代表劳动人民接管了国家领导权，劳动人民的地位发生了根本变化。）。
3、“活动与探究”，小组讨论：共产党为什么在三年内就能以弱胜强？（从五个层面进行启发：
第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；
第二层面：军队士气、人心向背[如书上原因a和d]；
第四层面：战争指挥者的素质[如书上原因b和c]；
第五层面：历史发展趋势[国民党发动内战，违背了抗日战争胜利后和平民主的历史发展趋势，也违背了全国人民的利益和意愿，不得人心，必然走向失败。共产党代表全国人民的利益和要求，顺应了抗战后和平民主的历史发展趋势，所进行的事业是正义的、进步的，得到了人民群众的拥护和支持，必然取得最后的胜利。
上述第二、五层面是战争胜负的决定性因素。）。
一次决战大决战（专业15篇）篇八
今天我们有幸观看了历史题材的电影——《大决战第一部——辽沈战役》，其中给我印象深刻的不仅仅是令人震撼的塔山阻击战还有那些反映我党精神的种.种细节。
辽沈战役是解放战争时期中国人民解放军在辽宁西部和沈阳、长春地区对国民党军进行的一次战略性进攻战役，是解放战争战略决战的第一个战役。这场战役打了52天，用三个半小时记录了当时的历史事件，相较于以往革命战争题材的电影，在场面设计和人物造型上都属于经典之作，尤其是宏大的战争场面和细腻的人物刻画。
从影片中，我感受到我党与国民党的种.种不同，特别是人与人之间的关系。还记得有这么一些场景，都反映出我军与国民党的最大不同：我军战士为打仗而挖土豪时，老百姓挑来了自家的木箱当挡板，一位大婶还将自己的头巾围在了一名小战士颈上;毛主席和战友们调侃，一点架子都没有，特别是与同学谈天时，为人谦虚;在战斗中，战士们奋勇搏击，哪怕年龄小，也要为祖国的和平统一献出自己的生命，当坦克驶过战友的尸首时，他毅然决然的拔出了塞子，消失在他热爱的土地上，而在远处炊事员手中的猪肉炖粉条，他却连一口都来得及尝。相对于我军，国民党则显得失去了民心，将自己摆在一个过高的位置上，又怎能和人民达成一致呢;上下层之间的那份猜疑之心，不团结勾心斗角只能让让内部变得混乱，对于蒋介石，至始至终与卫立煌都没有达成共识，最后空降沈阳直接指挥，由主帅降为将军，以一人之智对多人之谋，焉能不败?就连他的美国参谋也说：因为毛泽东没有专机，所以只有在家里等待捷报即可。相比之下，毛泽东在面对林彪的反对意见上，选择以退为进，在不影响局势的程度上，加以引导来达到战略统一。可见，在上下层关系中，充分相信自己的下属，给予足够的尊重是多么的重要。胜利是用鲜血换来的，这场战役我军歼敌47.2万人，也有无数革命先烈埋骨东北。虽然是一场胜战，但却十分不易。我们要始终记得今天的幸福生活来之不易，所以要更加珍惜，学习他们的精神，走好以后的路。
一次决战大决战（专业15篇）篇九
《大决战》是一部由爱尔兰作家约翰·巴特出版的长篇小说，通过描写二战期间密苏尔河大战的故事，展现了战争中的生死与不屈的精神。读完这本小说，我深刻感受到了战争对人类的残酷和破坏力，同时也领悟到了人类在困境中奋斗和坚持的伟大力量。以下是我对《大决战》的心得体会。
首先，小说中对战争的描写非常真实而生动。作者通过对细节的描绘，使人们更加直观地感受到了战争给人们带来的痛苦和心理压力。例如，在小说中，巴特塑造了一个战士在战场上的景象，士兵们在炮火中奋勇杀敌，身上多处负伤，血流不止。这让我更加清晰地看到了战争的残酷和强大的破坏力。同时，在小说中还描写了士兵们的内心痛苦和无助，通过对他们内心的思考和矛盾的描述，让我感受到了战争给人们带来的心理压力和折磨。这种真实而生动的描写使《大决战》具备了强烈的感染力，读者能够更加深入地认识到战争的残酷和痛苦。
其次，小说中对人类精神的描绘也很深刻。在战争中，人们面临着巨大的困难和挑战，但他们依然坚持不懈地追求自由和尊严。小说中的主人公是一个年轻的士兵，他一直以积极的态度为战争作斗争。身为一个普通人，在战争的枪口下他表现出了勇气和坚定的意志。通过这个人物的塑造，作者旨在表达人类的坚韧和不屈的精神。这使我深深地感动了，也让我更加明白，面对困境和逆境，人们应该保持乐观向前的态度，坚守自己的信仰和价值观。
第三，小说中对友情和爱情的描写也很感人。在战争的背景下，人们之间的联系更为牢固和紧密。在小说中，主人公与他的战友们形成了深厚的友谊。他们互相帮助，在危难关头互相支持，一起经历着炮火和死亡的考验。这让我深切感受到了友情在战争中的力量，它能够让人们更加团结一致，并且在困境中寻找到希望。另外，小说中也描写了主人公与他的爱人之间的感情。战争使他们的关系更加紧张和危险，但他们依然无畏地站在一起，共同面对困境。这种坚持和不离不弃的爱情使我深深震撼，感叹战争只能增加对爱的渴望和珍惜。
最后，我还想谈谈我对《大决战》这本小说的整体评价。我认为，这本小说不仅是一部关于战争的故事，更是一部关于人性的讨论。通过对战争中人们的种种反应和坚持的描写，作者向读者传递了关于勇敢、坚韧和希望的深刻思考。在战争中，我们看到了人们面临生死的抉择，看到了他们在困境中寻求自由和尊严的努力，看到了他们间的友情和爱情；这一切都使我们深深地思索人类的力量和意义。读完这本小说后，我对战争有了更为深刻的理解，也对人类的智慧和勇气有了更高的敬佩。
综上所述，《大决战》是一本描写战争及人类精神坚韧的优秀小说。通过其真实生动的描写、深刻的人物刻画以及对人类情感的揭示，读者可以更加深入地理解战争的残酷和破坏力，同时也领悟到人类在困境中奋斗和坚持的伟大力量。这本小说在揭示战争真相的同时，也教会了我们在困境中不轻言放弃，坚定自己的信仰，并且珍惜人与人之间的情感纽带。通过阅读《大决战》，我们不仅仅是欣赏了一部优秀的小说，更是获得了一种对人类精神追求的思考和启示。
一次决战大决战（专业15篇）篇十
作为一名教师，观看影片《大决战》时，我惊叹于蒙古军队的勇气和朝鲜战士的顽强抵抗，更感受到了《大决战》传达出来的深刻道理。在这样的电影里，我们可以得到很多的人生智慧，尤其是教育方面的体会。本文将结合教学实际和影片内容，从战争教育、爱国主义教育和队伍建设三方面谈谈我的个人体会和感悟。
第二段：战争教育。
“教育是战争，使命是安身立命之本。”这句话是影片中云南中村带领学生抗战时的口号。我们可以看出，教育和战争同样重要。教育是建设未来的基石，战争是保卫未来的保障。教育既是国家建设之要，也是国家安全之基。教师的鼓励、指导和关爱，就如前线将士的督促和支持，都是为了奋发抗争，为国捐躯。因此，我们教师应始终保持教育使命感和社会责任感，将教育和爱国融为一体，培育出更多的爱国人才为国家的建设贡献力量。
第三段：爱国主义教育。
爱国主义是中华民族的伟大传统美德，对于当代教育来说，也是重要素质之一。影片中的独立营官兵们不惜一切保卫祖国，面对强大的敌人，没有惧色，用实际行动证明了爱国的决心和信念。教育应该始终引导学生树立爱国主义思想，从小让学生知道爱国的含义和重要性，培养国家意识和责任意识，为祖国的发展贡献力量。我们作为教育工作者，应着重培养学生的这种爱国精神，让他们在成长路上信仰自己是为祖国的明天而努力奋斗。
第四段：队伍建设。
团结、协作和信任是影片中无尽荣誉背后的无形力量。战争无情，团队的力量才能铸成不屈不挠的顽强意志，只有真正的团队，才能做到众志成城，共御风险。学生同样也需要这种培养。在教育过程中，要加强与学生的沟通和信任，让学生感受到在教育道路中师生之间的紧密联系，以此来增强学生之间和老师之间的的信任、协作和深厚的情感基础。
第五段：总结。
《大决战》这部电影，不仅让我们认识到前辈们为国家保卫做出的牺牲和贡献，更告诉我们应该如何对待教育，如何向前辈学习，如何注重团队建设和爱国主义。作为一名教师，我们需要把握当下，立足未来，肩负起国家和人民赋予的任务，把培养出更多的爱国人才作为己任，为中华崛起贡献力量。
一次决战大决战（专业15篇）篇十一
我参加了一次名为“大决战第级”的活动，这是一次关于团队协作的挑战。在这个活动中，我认识了很多新朋友，也学到了许多关于团队合作的经验和知识。这次体验让我深深地感受到了团队协作的力量，也让我认识到了自己的不足之处，下面是我的体会和总结。
第一段：了解和分配任务。
活动开始前，我们的领导者告诉我们了活动的大致内容，包括任务的要求、限时等等。在开始前我们首先确定了每个人的分工和任务，这样可以保证每个人都有自己的职责和目标，并且工作也会更加高效。
第二段：互相信任和支持。
在接下来的工作中我们也有了更深的交流和合作。我们互相信任，互相支持，共同完成每个任务。有时候我会卡住，但是我的队友会及时地帮助我，这让我感觉我们之间的信任和默契变得更加牢固。
第三段：有效沟通。
我们还需要频繁地沟通和协调，确保每个人的意见得到尊重和考虑，一起制定出更加完美的解决方案。我们在交流过程中发现很多错误和不足，但是通过有效沟通和协调我们逐渐找到了改进和优化的方法。
第四段：全员参与。
在任务完成的过程中，我们也注意到每个人的贡献和价值。无论是最终完成任务的人还是在完成任务过程中做出不同贡献的人，每个人都是团队中不可或缺的一员，因此全员参与和贡献也是团队成功的关键。
第五段：成功的喜悦和反思。
最后，当我们成功完成任务时，我们感到无比的喜悦和骄傲。我们也反思过程中的不足和失败，明白每一个失败都能变成每一个队友的成长机会。在这次体验中，我们不断努力，一起进步，一起成长，在团队中都有了不同的收获。
总结：
在这次团队协作中，我深深地感觉到了团队协作的力量。我们通过有效的分工，互相信任，有效的沟通，全员参与等方式，在任务完成中颇有成果。人际交互，互相间的信任和理解是保持良好团队关系和奋斗方向的必要因素。我想这份经历必将成为我的人生人工智能的一笔财富。
一次决战大决战（专业15篇）篇十二
大决战是我参加的一次团队拓展活动，旨在增强团队合作能力和解决问题的能力。在这次活动中，我深刻体会到了团队的重要性以及个人在团队中所起的作用。
第二段：团队精神的重要性。
在大决战的过程中，我深刻认识到团队精神的重要性。我们的团队中有着不同的角色和技能，而每个人都扮演着不可或缺的角色。团队中合作、互助的氛围极大地增强了我们的团队实力。在一起攻克难关的过程中，我们互相鼓励，相互支持，激发出了每个人的潜能。只有团结一心，我们才能克服困难，取得胜利。
第三段：个人价值的体现。
大决战中，每个人都能发挥自己的特长和优势。团队中的每一个成员都有了自己的角色，每个人都能在团队中发挥自己的价值。而我深刻体会到，要在团队中取得成功，就要发挥自己的最大潜力，展现自己的才华。我在团队中担任的是策略制定的角色，通过分析和调查，制定出有效的行动方案。我的工作是为整个团队提供有力的支持，将团队带向成功。
第四段：问题解决能力的培养。
大决战中，我们面临了很多复杂的问题，需要我们思考和解决。在这个过程中，我们通过团队的合作和努力，找到了问题的解决方案。通过与团队成员的交流和讨论，我们共同分析问题，寻找最佳解决方案。通过不断的实践和尝试，我们培养了解决问题的能力，并为团队的发展做出了贡献。
第五段：收获与反思。
大决战结束后，我获得了很多宝贵的经验和教训。首先，我深刻意识到团队的力量是无穷的。只有团队中的每个人都发挥出自己的最佳状态，我们才能取得最终的胜利。其次，我也认识到了自己的不足之处。在这次活动中，我发现了自己思考问题时有时会有狭隘的视野，忽略了其他可能的解决方案。这给了我一个很好的机会来反思和改进自己的能力和态度。
总结：
大决战的经历使我深刻认识到了团队的重要性，个人在团队中的价值以及问题解决能力的培养。通过与团队成员的合作与努力，我们取得了成功。这次活动让我不仅在个人层面得到提升，也使我更加珍视团队合作与协调的重要性。我相信这次经历将对我未来的学习和工作生活产生积极的影响。
一次决战大决战（专业15篇）篇十三
第一段：引言的部分（200字）。
近日，我看完了一部电影《大决战》，这是一部以二战为背景的战争影片。电影的情节扣人心弦，英雄主义和友情的主题也让人动容。观看这部电影让我有了很多的思考和感悟。在这篇文章中，我将分享我对这部电影的心得体会。
第二段：影片中的情节和英雄主义（200字）。
《大决战》的故事发生在二战期间，描述了一群士兵为了保卫国家和自由而英勇奋战的故事。影片中的情节紧张刺激，展现了战争给人带来的巨大痛苦和牺牲。每个角色都有自己的英雄主义，无论是在战场上冲锋陷阵，还是在关键时刻选择牺牲自己来拯救战友。这种英雄主义精神让我深受触动，让我为这些勇敢的士兵感到钦佩和敬佩。
第三段：友情的主题和深刻的感悟（200字）。
除了英雄主义，影片中还强调了友情的重要性。在战争的环境下，士兵们形成了一种特殊的纽带，他们彼此支持和守望。即使在最恶劣的环境下，他们也能够坚守友情和信任，为了战友甘愿牺牲。这种深厚的友情让我感到非常感动，也让我思考到在现实生活中我们要珍惜和培养这种真挚的友情。
第四段：关于战争的思考和警示（200字）。
观看《大决战》让我思考了战争的本质和意义。战争无论是对个人还是对整个社会都是一种极大的破坏。在电影中，士兵们无论是身体还是心理上都遭受了巨大的创伤。他们为了国家和人民的利益付出了巨大的牺牲，但战争带来的破坏是无法估量的。这让我深深反思战争的可怕性和人类应当如何避免战争。
第五段：个人成长和对生命的品味（200字）。
观看《大决战》给我带来了很多的震撼和启示。在看到这些士兵为了国家和民族的利益勇往直前时，我不禁为他们致以敬意。这让我对生命有了更深刻的理解和品味。生命是如此宝贵，而且是有限的，我们应该珍惜每一天、每一刻，努力追求自己的理想和幸福。《大决战》让我明白了人类应该以和平、友爱和合作为目标，而不是无谓的战争和毁灭。
结论（100字）。
通过观看电影《大决战》，我得到了很多的思考和感悟。英雄主义和友情的主题让我为这些勇敢的士兵感到敬佩，对战争的思考让我明白了战争的破坏性和可怕性。最重要的是，这部电影让我对生命有了更深刻的理解和品味。我相信，只有通过和平、友爱和合作，人类才能真正实现进步和幸福。
一次决战大决战（专业15篇）篇十四
当我坐在电影院的座位上，准备观看瞩目已久的大决战时，满怀期待的心情无限升华。画面一亮，我被深深地吸引。故事中的英雄们，面对强大的敌人，展现出顽强的毅力和坚韧不拔的决心，令我感受到强烈的热血澎湃。每一次的战斗，都让我激动不已，疯狂地为他们加油打气。同时，情节中众多的感人瞬间也牢牢地抓住了我的心，使我为之动容。这部电影真实地展现出了人性的温情和正义的力量，让我深深体味到它所蕴含的力量。
第二段：团结与合作。
观看大决战，最令我印象深刻的是英雄们之间的团结和合作。在面对迫在眉睫的危机时，各个英雄从不犹豫地支援和帮助彼此。他们心有灵犀地协作，相互信任，共同谱写了一曲充满力量的战歌。我被这种团结和合作的精神深深感动，也受到了启发。在现实生活中，我们也面临着各种各样的挑战和困难，只有通过团结和合作，才能克服困难，取得成功。这部电影为我上演了一场精彩的合作奇迹，鼓励着我继续坚持合作的力量。
第三段：勇气与信念。
大决战中英雄们所展现的勇气和信念也深深地触动了我。无论面对怎样强大的敌人，他们始终保持着勇往直前的精神，永不动摇。他们坚信正义的力量，在困境中挣扎，始终不屈不挠。正是他们坚定的信念和勇气，战胜了各种艰难险阻，拯救了世界。这引发了我自省人生的意义，每个人都会在生活中遇到各种各样的挫折，我们不能退缩，而是要坚持自己的信念，用坚强的意志和勇气战胜困难。
第四段：正义与责任。
大决战中正义与责任的主题贯穿始终，给我留下了深刻的印象。英雄们舍小家为大家，用自己的生命为全人类捍卫正义。他们将自己的个人利益置之度外，毫不犹豫地投身于保护地球的战斗之中。这让我想起自己在平凡的生活中是否也能肩负起更多的责任，用自己微薄的力量为社会作出贡献。这部电影教会了我，每个人都有责任维护社会的正义和公正，积极参与社会发展，为人类的未来贡献自己的力量。
第五段：思考与启迪。
观看大决战不仅带给我许多热血与感动，更让我深思。在观影过程中，我不仅仅是一名观众，更是与影片中的英雄们一起奋战、一起成长。他们的坚定信念和不屈不挠的精神激励着我不断前行。这部电影不仅仅是一部娱乐作品，更是对我人生的启迪。我明白了人生的困难只是过程中的一个阶段，只要保持正面的心态和正确的信念，我们就能战胜一切困难，赢得美好的未来。
总结：
观看大决战是一次绝佳的观影体验，我从中收获了许多。它深深地触动了我的心灵，激发了我的热血与激情。英雄们的团结，勇气和信念为我树立了榜样，让我有信心面对生活中的困难。在以后的日子里，我将时刻铭记这些体会，勇敢地走在人生的道路上，用自己的力量去创造更加美好的未来。
一次决战大决战（专业15篇）篇十五
近日，国内最流行的网络游戏之一——《大决战》，在全国范围内举行了一场规模庞大的线上比赛——“大决战集”。作为一名热爱此游戏的玩家，我有幸参与了此次比赛，收获了宝贵的经验和感悟。在这篇文章中，我将分享我在“大决战集”中的所见所闻和所思所想。
第二段：感受精彩的比赛。
在“大决战集”中，我见证了许多精彩的比赛，每个队伍都展现了自己的特质和优势。其中，我对一场国内知名电竞队伍的表现印象尤为深刻。他们在比赛中展现了顽强的毅力和灵活的战术，最终当之无愧地夺得了胜利。这场比赛让我深刻领会到个人实力和团队配合的重要性，他们的表现也给我很大的启示和鼓励。
第三段：认识了许多志同道合的玩家。
在“大决战集”中，我结识了许多来自不同地区的玩家。我们一起分享了对游戏的热爱和对比赛的期待，一起追逐游戏中的乐趣和属于自己的梦想。通过和他们的交流和互动，我意识到了游戏对于社交生活的意义。在虚拟世界中建立的情感和友谊同样真实，也同样值得我们珍惜。
第四段：反思自己的不足。
“大决战集”中，我也暴露了自己的不足。我发现自己的游戏水平和团队合作能力与一些高手和优秀的团队相比仍有很大的差距。我也深刻体会到了自己在游戏过程中习惯性地进行单打独斗的问题，这使得我经常会成为团队中的累赘。在未来的游戏过程中，我将更加注重自身能力和精神状态的提升，加强团队合作，提高团队的实力和紧密度。
第五段：总结感悟。
“大决战集”是一次收获颇丰的经历，我不仅在游戏中获得了愉快的体验，更深入了解了其背后所代表的社交价值和意义。通过比赛和交流，我发现了自己在游戏中的不足和需要提高的方面，这为我今后的游戏生涯提供了重要的指导和帮助。在未来的游戏过程中，我将继续加强个人技能和团队配合能力，追求更高的游戏成就，并期待着更多的游戏体验和有意义的交流。