优秀作文是一种能够反映社会现象并寄托作者情感的文学作品，它能够改变人们的观念和行为。优秀作文是思想与行文的完美结合，它能够引导读者思考，激发共鸣和共识。想要写一篇较为完美的优秀作文，我们需要多读优秀作品，学习他人的写作技巧和经验。以下是小编为大家收集的一些优秀作文范文，相信这些范文可以给大家提供一些写作的灵感和指导。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇一
快乐的晴天······没有了······曾经是那么欢畅的歌声，由于爸爸妈妈的禁止，我的嘴巴再也不能向以前那一样了。
不！不不！我不希望，我成为一个“书呆子”，我更不希望，我成为一个懦弱之人。我多么想跳出这一个束博我的怪圈！谁能给我力量！
你别问这是为仿写（通用17篇）篇二
回到家，映入眼帘的是被糟蹋了一番的客厅，玩具横七竖八胡乱地放在地上，沙发上的枕头被甩到了地上。客厅中间坐着两个人——巧克力和跳跳。我压住心中的怒火，心平气和地对他们说：“你们把玩具整理好，一会儿我来检查。”“为什么？为什么要听你的？”跳跳反驳。我一下被激怒了：“这是你们弄乱的，那就由你们整理！”奶奶立马站出来帮跳跳撑腰，“跳跳，你们好好玩，一会儿阿婆帮你们整理。”转身又用不怎么好的语气冲我吼：“你快去写你的作业呐，这点小事不用你管。”我也无力反驳，只能拎起大书包，向房间跑去。
回到房间，我坐着地板上哭了，这不是小事。我就是想不通，我为什么要让着他们？他们又不是家里最大的，就算是最大的也要让我这个小的吧？“两大金刚”在家里“无恶不作”，每次我在家写作业时，他们在外面特别吵，还动不动就来敲门，可是开门一看，没人，哎！又打扰我写作业，每次都这样，很烦很烦，也是小事？不，是大事！
为什么？为什么总是要让着他们？
你别问这是为仿写（通用17篇）篇三
不不不，是我——红领巾。
红领巾？
唉，不知什么时候，小主人迷上了小英雄哪吒。于是我成了他手中挥舞的“混天绫”。每次，他总是神气十足，而我不是火冒金星，就是腰酸背痛。
“呜呜呜……”是谁在哭？小泉、小溪还是小河？
不不不，是我——红领巾。
红领巾？
听，“哧哧哧……”小主人正在擦窗户呢！擦完窗户，我已伤痕累累，面目全非。原来，学校大扫除，小主人忘了带抹布，便找我当“代替品”。擦完了也不帮我清理清理身子，害得同伴们见了我，向见了瘟神似的。
“呜呜呜……”是谁在哭？小草、小花还是小树？
不不不，是我——红领巾。
红领巾？
看，小主人碰上不开心的事了，于是我又成了他的“出气筒”。他用力地把我一扯，随手把我揉成一团，又顺手把我往书包里一塞，我被压得喘不过气来。
……。
“呜呜呜……”不知什么时候，小主人才能好好地爱护我？
你别问这是为仿写（通用17篇）篇四
这几天，我一直在想一个问题——人为什么要死？我怕死，我不希望死，我不知道死后是怎样的，也不知道如果我没有来到这个世界上，会是一种什么感觉。面对这个问题，我只能幻想：人死了，会像人们所说的，转世投胎，还是到地狱里去做鬼？我白天想，晚上想，分分秒秒一直在想。为什么人只能活到八九十岁，幸运一点的，活到一百多一点也照样要死？为什么不能活到几千岁，几万岁呢？想着想着，我觉得心口不舒服，就想呕吐。
上个星期天傍晚，我们一家吃晚饭时，我也在想这个问题，想着想着，我就想呕吐，差点就吐了出来，结果饭也没吃。星期一晚上，我怎么也睡不着，一直想着“死”这个问题。我躺在床上，想尽办法，要把这个念头忘了。我背课文，想明天会发生什么事，可我还是怎么也忘不了这个问题。想着想着，就呕吐了，把晚上吃的东西全吐了出来。爸爸妈妈知道这件事后，以为是我晚上吃得太多。我不想让我爸爸妈妈知道这件事，免得他们为我担心，就顺着他们的意思，说我自己晚上是吃得太多了，才呕吐的。
你们有没有想过这样的问题？如果想过，是怎么解决的？请你们告诉我好吗？
你别问这是为仿写（通用17篇）篇五
我是一只池塘里的小青蛙，我和父母、兄妹还有伙伴们世代生活在这个小池塘里，每天都很快乐。
今天，我像往常一样在池塘边的田里捉虫吃。忽然，从草丛中传来“沙沙”的声音，“有情况”我本能地跳入水中。声音近了，原来是一个人，确认不是天敌后，我悬着的心放了下来。我们帮人类捕捉害虫，他们是不会伤害我们的。我跳上荷叶，冲他们“呱呱”唱歌，向他们问好。可令我意想不到的是他突然间向我伸出了手，一把将我抓起来，扔进一个麻袋里。这一切突如其来，我甚至没有挣扎的机会。黑暗之中，我感觉到身边还有许多跟我一样被捉住的同类，而且不断地还有其它伙伴进来。他要带我们去哪呢？我不知道未来是吉是凶，我有一种不祥的预感。
不知不觉中，一束光亮刺痛了我的眼睛，麻袋被打开了，我和其他的小青蛙被倒了出来，我们集中在一个逃不出去的筐子里。这时，一个操着刀的女人向我们走过来，她一脸冷酷好可怕，锋利的刀晃我们的眼睛。我们紧紧拥在一起，浑身发抖。那女人左手拎起一个同伴，把它按在砧板上，右手提起刀就向他的脖子上切。“哧”地一声，刀切进去了！血流出来了！这一切来得那么突然，我还没来得及闭上眼睛她已经完成。接下去的我再也无法看下去，吓得闭上了眼。人类实在太可怕了。
身边的同伴一个个减少，我害怕，我知道自己这次在劫难逃。我终于还是被拎起，我躺在砧板上，绝望地闭上了眼，脑海中一片空白。刀下来了——“这是为什么？”这是我到死也想不明白的问题。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇六
我选出最精彩的一页，
晚上，我把它们放到枕头边，
让梦儿赶快飞出我的被窝，
我要把牛奶送给她喝，
我要把薯片给她吃，
一块看这精彩的故事.
你想知道她是谁吗？
请去问一为格林王子吧，
她就是被赶出王宫的白雪公主.
你别问这是为仿写（通用17篇）篇七
欲实现人生的价值，要为一个坚定、有执行力的目标作出长远的努力。而这一目标的基石是鼓舞。我怀着对鼓舞的期望努力生活。
我追求知识，因为它叫我受益匪浅。知识在我心中自发的重要性，使我乐意为它多作些微薄的付出而放弃一时予我悠然感的一切。我追求知识，还因为它能施舍我难能可贵的满足感。我幻想不论在何方运筹帷幄都能收获我孜孜以求的一份鼓舞。
在我坎坷追寻的前路上，挫败赋我以责任感，纵使会断送我对所渴求的热情。如雨倾注的挫败培养我不堪一击的抗挫力，它们告诉我，越过无尽深渊的远方便是光明。我千百次倒在它们脚下，躯体的沉重使我不想爬起，它又以我心中所求呼唤我，让我起身再受自它的创击。我瘫在地上，认定期望便在痛苦前终结；它搀我起来，让我坚定我的妄想。
受它的驱使，我自甘献出任由它蒙蔽的双眼，尽管它使我的生活失去定向。
这是我的现状，我在狂澜中怀着期望，支起飘零的一叶孤帆。我觉得愈挫愈勇是值得活的。如果真的可能再给我一次机会，我将欣然重活一次。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇八
今天，我们村停电了。匆忙的人们忽然变得慢悠悠，连手机上的歌手节奏都变的凄凉了，连人们手中的活都停下来了。
呼风，吹起那一片片叶子，都飞了起来，吹过了月亮前面，把眼睛吹红了；吹过我们的脸庞；吹跑了我们的汗水；吹翻了院中的板凳。我静静的坐在那里，点燃一支微弱、瘦小的蜡烛。呆呆的望着天空中的月亮，月亮的泪水慢慢的模糊了脸蛋，就连蜡烛也流泪了，流到了我的手中。咳，为什么生活中总有凄凉的时刻？就连我也想抱头痛哭一场，为什么人类要有凄凉的一刻？为什么？为什么？眼泪流下的那一刻才会明白。
停电的时刻，人们从积极变得懒懒的。坐在那里，一动不动，打个哈欠，伸个懒腰。在停电的时刻，为什么时间却过得如此缓慢？为什么？在停电时才有时间去想无聊的事。为什么？为什么？十万个为什么，让我头昏脑胀。
停电的时刻如此平静，有电的时刻如此热闹，这就是事物有他自己的原因，有他自己的理解，难怪生活处处是课堂。停电的时光让我想到童年不愉快的事，但同时也让我想到令我高兴的事。虽然，停电中娱乐不可，意义全无，但是可以让我们回想到往日的事，让我们回忆起过去童年的事，让我们明白了许多我们没有明白的事，这就是停电中的事。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇九
“为什么？为什么？为什么......”我们的生活中存在着许许多多的问题，有些问题是有答案的，有些是没答案的。
平常，我在学校里上课都有积极发言，在家里也复习得很认真，可是每一次考试都会犯一些小错误，要不是这些小错误，我的成绩就会大幅度提高。这个问题让我晚上都睡不好，但想了这么久，还是想不通。于是，我就去问妈妈，可妈妈却说：“我可不知道呀！”我又去问爸爸，但爸爸也说：“我不知道！”
每一次，当英语课上完时，总会有同学过来问我，“为什么英语老师总是让胡子悦发言呢？为什么不让其他人发言呢？”我也都会回答：“不知道！”
每当我看到《伊索寓言》这本书时，我的心里总会泛起一个问题：世界上是先有鸡还是先有蛋呢？于是，我去问妈妈，“世界上先有鸡，还是先有蛋？”“我也不知道。”妈妈总是这样回答。我就去问爸爸，可爸爸也是这样说。鸡生蛋，蛋孵鸡，世界上是先有蛋，还是先有鸡啊？这真的无解！
世界上有许许多多的问题，这些问题的答案要用我们聪明的大脑和发光的眼睛去不断探究和发现。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十
我有好多好多的问题，其中最让我烦恼的就是背书了，每次一要背课文我就头疼，最快也要半个小时以上。我一直在问：我为什么背得这么慢？而最终的结果就是：没有为什么，就是这么慢。这个问题从一年级一直到现在还是没有解决。我觉得是我的智商有问题，我问过爸爸妈妈，可他们的回答永远是：你没认真背。可我并不这么觉得，因为就算我认真背，结果依然是背得很慢。
我对世界也有一个大问题，比如说：是先有鸡还是先有蛋？我想了很久，如果是先有鸡，那鸡是从哪里来的？应该是鸡蛋里孵出来的，如果是先有蛋，那么蛋是从哪里来的？应该是鸡生出来的呀？那到底是先有鸡还是先有蛋呢，这个循环的问题是无解的。
人的一生遇到的问题可真多呀！
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十一
为何我要听话？那是因为我家是采“零用钱管教”制度，所谓的零用钱制度就是假如你不乖，你的零用钱就危险了。但是这制度有好友坏，表现好的话，让妈妈心花怒放，不但准时发零用钱，还会加码，只可惜这种好康，不是天天都发生。反而，一个不小心，惹脑了妈妈，零用钱就岌岌可危了。
我和妈妈常因为课业的问题，闹得两个人都不开心，妈妈因而生气，我知道她是为我好，但她常常把我骂到狗血淋头，我的心，就算很想跟她说声对不起，却也倔强的不肯低头，实在有些说不过去。
我想是我没有站在同理心的立场为妈妈着想，妈妈辛苦的陪着我复习功课，希望我考试成绩优秀，她全都是为了我好，而我却只想着可以偷懒就好，只担心零用钱被扣，两个人的想法大不同，也难怪妈妈会生气了。
我会试着更听话，也会试着更体谅妈妈的苦心，就天下太平了。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十二
安徒生的童话里经典的故事莫过于《卖火柴的小女孩》，这个故事大家都不陌生。谁来回忆一下故事的大概内容呢?(出示卖火柴的小女孩一组图，生边看图边回忆故事)
可怜的小女孩最后怎么了?
(出示)第二天清晨寒气袭人的时刻，小女孩坐在那两幢房子的角落里，双颊红通通的，嘴角上却挂着微笑。她死了，是在旧年的最后一个夜晚冻死的。新年的太阳升起来照到的.只是一具小小的尸体。小女孩坐在那里，身子已经冻得僵硬了，手里依然拿着火柴，一束快要烧尽的火柴梗。
她是想暖和暖和身子。有人说道。可是却没有人会想到她曾经看见了那么美丽的东西。也没有人会想到，她跟着她的老祖母是在怎样的光辉照耀之下走进新年的快乐中去。
师配乐范读
看着图听了故事，你想说什么?
带着你的理解和感受，谁来读一读这两段文字。
妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么?
爸爸给我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么?
哥哥给我一盒歌碟， 我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么?
晚上，我把他们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问，这是为了什么?
我要把蛋糕送给她吃， 把棉衣给她去挡风雪，在一块唱那最美丽的歌。
你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷她就是卖火柴的那位小姐姐。
3、早、中、晚，我都在做什么?
4、我送给小姐姐好多东西，分别包括了什么心意?
5、你知道作者为什么这么做吗?
1980年，年仅9岁的刘倩倩以他的诗作《你别问这是为什么》参与了世界儿童诗歌竞赛，荣获国际菲利亚奖章。
那时她刚刚上三年级。她从妈妈给她蛋糕、爸爸给她穿棉衣、哥哥给她歌片，想到了丹麦作家安徒生写的《卖火柴的小女孩》中的那个可怜的小姐姐，她要把蛋糕、棉衣、歌片送给卖火柴的小女孩，让她和自身一样幸福。这样的联想，既真实，又感人，表示了刘倩倩小同学美好的心灵，高尚的心愿。
这首诗感动着我，你们的发言温暖着我，我们一起来读读这首诗。
请你针对下面各职业人送上诗意礼品，并设计送礼时的话语。卖火柴的小女孩(送给你一片温暖，送给你一片希望。)
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十三
我们之间，不知是从何时起，距离越来越远。是因为长大，还是生活中的琐碎之事，让我们之间从一层薄膜开始，越来越远。
小时候，你总让我骑在你的脖子上，带着我到处兜风...那时候，如此的开心。
大一点了，幼儿园的我因贪玩，错背了班上一个同学的同款书包。那一次，是你第一次拿鞭子打我。
不知是从何时起，我的记忆中，对你的回忆开始越来越少。
一觉醒来，家里空荡荡的只剩下我和一直陪着我的大熊（布偶）。你总是很忙，忙着工作赚钱。忙到，就连我们之间的交流也越来越少。
听说，大人们都喜欢好孩子。于是我一直在想，是不是我变乖了，你就会多点注意我？
我努力学习，努力变乖，变成一个大人们都喜欢的那种孩子。为了你，努力让那条懒虫冬眠，收起自己的淘气与幼稚。大人们纷纷向你取经时，你淡然一笑。他们不知道的是，我做的那么多，只想让你看到。
每次考砸，老妈总是会说：“下次考好就行了。”而你，则会骂我，说我。即使考好了你也会在我开心时泼一盆冷水。
再大一点，学习越来越忙，忙到每次回到家后都是洗了澡就倒头大睡。你也总是忙到我快睡着时拖着疲惫的身子倒在床上呼呼大睡。
我们第一次吵架，那一次，你因愤怒打了我一巴。还说，“读了这么多年书，翅膀都长硬了，现在都敢教训老子了是不？”
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十四
自从那天我养了只可爱的小鸟，我就有了陪伴。
这只小鸟长得非常美丽。它长着一身蓝色的羽毛，像穿着蓝色的裙子，它的眼睛非常小，只有米粒这么大。它的爪子非常锋利，可以轻而易举的站在细小的竹竿上。它的尾巴长长的，好像美丽的蓝色的彩带。
它常常陪伴着我。早上总是第一个叫我起床，“吱吱吱……吱吱吱……”每天早上，它都像个闹钟一样，提醒我起床锻炼身体。午饭过后，我时常拿着白色的小勺子喂它吃午餐。
它的嘴可厉害了，即使没有锋利的牙齿，也可以快速地把小米壳脱掉，吃掉里面的米粒，并吐出米壳。太阳下山的时候，有时我会喝着牛奶陪着它。当我不开心的时候，它在笼子里会表演节目给我看，例如：翻跟斗，荡秋千。看着它的表演，我感到非常开心，不为什么，它就是这么的聪明可爱，让我越来越喜欢它。
让我伤心的是，在我上学的一天，它自己飞走了。但是，我不会忘记它，也不会太伤心，因为它是属于大自然的。不为什么，就为还它一个自由飞翔的机会。
这就是我可爱的小鸟。它对我的陪伴，我非常感谢。请大家一起保护大自然的动物，请勿伤害它们。不为什么，就是为了我们共同拥有的大自然。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十五
我偷偷的藏了一半，
姐姐给我买的歌碟，
我选出最美丽的一页，
我要把饼干送给她，
我要把裙子留给她，
我要把钱给她买书，
我还要和她一起唱歌。
你想知道她是谁？
那请你问安徒生爷爷——。
她就是卖火柴的小妹妹。
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十六
夕阳染红了山头，树啊、草啊都镀上了一层神秘的金红。晚风吹拂着美丽的田野，不一会儿，太阳就沉沉地睡到山后去了。
星星出来了，把深蓝的天空点缀得十分华丽。那是一个多么惬意的日子啊，回首白天我和兄弟姐妹们打了一个个漂亮的大胜仗。杀得那些害人虫闻风丧胆，而我们呢吃得饱饱的，就开始了大合唱，歌声此起彼伏，激越轩昂，把周围蛐蛐儿，小知了的叫声都掩盖了。
突然，我们看到一团亮光，像喝醉了酒似的，一晃哟，刺得人眼睛生疼，一忽儿又不见了。歌声一下子静谧了，咦，哥哥呢姐姐呢，怎么都不见了。正当我疑惑时，不知是谁把我也关进了一个狭小的房子里，哦，原来，哥哥和姐姐都在这儿呢。我不知发生了什么事情，就靠着我的大姐昏昏沉沉地睡着了。
天亮了，我被一阵嘀嘀叭叭的声音惊醒了，这声音比我们的百人合唱团还要响亮。我揉揉惺忪的睡眼。天哪，我这是在哪儿呢，这里没有泥土的香味，没有水稻的低吟。我抬起头，看到的是密密麻麻的人群，再一看，我正在一只网兜里，旁边还躺着我的死对头蛇。“快来买，快来买，５元一斤。”不一会儿，我的哥哥和姐姐们都被人杀头，剥皮。他们血淋淋的，还不停抽搐着。我害怕闭上了眼睛，任泪水流进我的嘴里，分不出什么味道。
“妈妈，那只小青蛙好小好可怜，我们买下它吧。”我的耳边传来了一阵细细的，怯怯的女童声。我睁开眼，使劲往上蹦达。“唉不是我不帮他们，我们的力量太小了。”那个大人一把拖过小女孩的手匆匆向前走去。“不嘛不嘛我要救他们。”不一会儿，这个亲切的动听的美妙的声音被嘈杂声吞没了。
我眼睁睁地看着生的希望离我越来越远。我不敢再睁眼，我的眼前又出现了那轮散发着迷人光芒的夕阳，昨天，你为什么睡到山那头去呢？让我一直看着你，那该多好啊！
你别问这是为仿写（通用17篇）篇十七
1、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，在读中体会主人公纯真、善良的美好心灵。
教师：教学挂图，动画片《卖火柴的小女孩》的片段。
一、谈话引入，激发兴趣师：有一个小女孩，名叫刘倩倩，她吃蛋糕时，会留下一块；穿棉衣不把它弄破；她还选出了最美的一页歌片，留下来。你别问这是为什么。今天我们就来学习一首儿歌《你别问这是为什么》。
二、听读课文，引出故事。
1、听童声朗诵磁带。
2、提问：课文中的"她"指的是谁？
3、看动画片《卖火柴的小女孩》片段，或听老师讲故事。
四、诵读诗歌、体会感情。
1、自读课文，读正确，读通顺。
2、指导朗读，体会感情。
想象和小女孩在一起时的情景，并说一说。
引导学生读出欢快的语气。
简介安徒生朗读并背诵。
五、拓展延伸，激发情感你想带给小女孩什么呢？给卖火柴的小女孩说几句话，也可仿照儿歌的样式写一首小诗，送给卖火柴的小姐姐。
学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者，语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主、合作探究的.学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要三年级小学生达到这个理想目标还不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。因此在这堂课重点段的学习中，我先向学生们提了一些问题：
(1)小作者送了什么东西给卖火柴的小女孩?
(2)为什么送这些东西?
(3)你从中知道小作者是个怎样的人?让学生带着这些问题自学重点段落，这样做效果不错，许多阅读能力比较差的'同学也能答的上来。接下来对于重点词句的理解，我注重架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受。我让他们说说从句子“你别问，这是为什么?”中体会到了什么?又是从哪一个词语体会到的?孩子们都能根据自已的理解说出自已的感受，然后我提出一个问题：“你也想为卖火柴的小女孩做点什么吗?让学生自由充分地说。
最后，我让学生通过读来加深对课文的理解。我采用的方法是教师先范读，让学生边听边想象，然后让学生说说仿佛看到什么，听到什么，最后再让学生赛读，学生读得很美，很生动。因此，我觉得朗读应该成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习自主地读，在读中体会和感悟。