幼儿园中班的学习环境要注重互动和体验，在活动中培养孩子的主动学习意识和创造力。接下来是几篇关于幼儿园中班的教育研究文章，供感兴趣的教师阅读。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇一
20年9月2日傍晚，我第一次参加幼儿园小小一班的家长会。首先叶园长向家长们介绍了幼儿园的管理。要求和发展情况，使我们家长更加了解幼儿园课程的规范。活动的丰富多彩等。叶园长还亲自为家长讲了一堂生动的课〝科学育儿。幸福人生〞，使我进一步了解如何正确引导小孩，在小孩成长过程中要如何科学教育培养。从中我们体会到了幼儿园老师们对孩子们的细心。用心和无微不至的关心，叶园长真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，表明要与家长密切合作，共同教育好孩子。
通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：
现在的小孩都是独生子女居多，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及教育毕竟不同，在这中间家长和老师就承担了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的帮助孩子成长。作为孩子的家长，一定不能错过开家长会和老师们交流学习的机会，再忙也抽出时间来参加家长会，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全心全意的投入到培养教育孩子中来。
在叶园长的授课中听到幼儿园的.培养管理方法以〝幼儿养性。童蒙养正。少年养志。成人养德〞。我把孩子放到幼儿园读书是正确的选择。我觉得注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。叶园长引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面发展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床。自觉把书包整理的整整齐齐等，总之：我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。
我想凡事尽力了，就一定有收获，小小一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇二
第一段：介绍幼儿园配班的重要性（200字）。
幼儿园配班是每年开学时的一项重要任务，它直接关系到学生在新学年里的学习、发展和成长。一个合理的配班能够最大程度地满足孩子的学习需求，调动他们的积极性，为他们在幼儿园的学习成绩奠定坚实的基础。因此，幼儿园配班的工作至关重要，需要经过认真的调研和分析。
第二段：幼儿园配班的原则和方法（200字）。
幼儿园配班的原则包括年龄相仿、性别搭配、能力相当等。年龄相仿原则意味着同一班级的孩子们年龄应该相近，这样可以确保他们在学习和相处中具有一定的共性，方便教师的教学。性别搭配的原则是根据男女生理和心理的差异，合理地将男孩和女孩安排在不同的班级，以便充分发展他们的特长和潜能。能力相当的原则则是将能力较为相当的孩子安排在同一班级，这样可以强化他们之间的竞争意识和学习动力。
幼儿园配班的方法可以通过教师评估和家长意见收集相结合。教师可以根据平时班上观察和课堂表现，对学生的成绩、兴趣爱好、社交关系等进行评估，然后将评估结果与家长的反馈意见进行综合考虑，确定最终的配班方案。这样做不仅可以确保配班的客观性和公正性，还能够及时了解家长对孩子的了解和期望，更好地满足孩子的学习和成长需求。
第三段：幼儿园配班的好处和挑战（200字）。
一个合理的幼儿园配班有许多好处。首先，它能够促进学生之间的友谊和合作，孩子们在相处中会相互交流、学习合作和团队精神。其次，配班还可以调动孩子们的学习积极性，将相似能力水平的孩子们安排在一起，可以让他们相互激励，更好地发挥潜能。最后，配班还能提高教师的教学效果，让每一位孩子都能够得到更加个性化和专业化的教育。
然而，幼儿园配班也面临一些挑战。首先是家长的期望差异，不同家长对孩子的要求和期望都有所不同，教师需要保持公正和客观，不能因为个别家长的意见而偏离配班的原则。其次是班级动态和学生情况的变化，每年都有新的学生加入，班级的构成和需要也会发生变化，教师需要及时调整配班方案，确保孩子们都能得到相应的关注和帮助。
第四段：情感因素在幼儿园配班中的作用（200字）。
幼儿园配班不仅需要考虑学生的年龄、能力等客观因素，还需要考虑情感因素。孩子们在幼儿园的学习和生活中，都需要有一些指导者和朋友，他们需要感受到亲近和被关爱的感觉。因此，在配班中，教师需要尽量将孩子们的朋友安排在同一班级，以便他们在学习和成长过程中有相互扶持和帮助的机会。
同时，教师还应该根据孩子的性格和特点进行悉心安排。比如，对于较为内向的孩子，可以安排与他们性格相似的孩子在同一班级，以便他们更容易相互理解和沟通。对于较为外向的孩子，则可以与较为内向的孩子安排在一起，让他们之间的互补能够更好地发挥潜力。
第五段：总结和展望（200字）。
通过幼儿园配班的工作，我们能更好地满足孩子们的学习和发展需求，促进他们的友谊和合作，提高教学质量和效果。然而，幼儿园配班仍然是一个非常复杂的任务，它需要教师、家长和学生的共同努力。未来，我们希望能够进一步完善幼儿园配班工作，提高配班的科学性和准确性，让每一位孩子都能在幼儿园得到充分的发展和教育。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇三
x月26日晚上，我作为程真的家长实验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的开展情况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的标准，活动的丰富多彩，以及幼儿在〝第二个家〞的快乐生活。同时，针对幼儿的特点和局部家长的作法，张老师真切的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心。用心和无微不至的关心。张老师真诚的向家长承诺，老师们愿意尽心尽力的做好工作，为每个孩子效劳，恳切的说明自己要与家长密切合作，共同教育好这些孩子。通过这次家长会，我真的受益匪浅，现就自己的感受谈两点体会：
在平时的教育中，张老师非常注重培养孩子的自理能力，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培养孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法教育孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面开展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教导，孩子再过一年打扮幼儿园生活就要上小学了，我们作为家长应该经常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的能力，让他们在人生的起跑线上充满力量。
我想凡事尽力了，就一定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教导下，在这个藏龙卧虎的实验幼儿园这个大家庭里一定会茁壮成长，一只只雏鹰定会展翅翱翔。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇四
中班的幼儿处于学前中期，在幼儿期也是比较关键的时期。他们此时不仅心理发展会出现较大的飞跃，而且在交往等人际关系上也会发生重大的变他。如：孩子的玩伴开始从主要和成人交往变为与同龄人的交往过渡。也不再总跟着成人，而是愿意用更多时间与同伴相处，共同游戏，并在与同伴的交往中体验快乐与苦恼，教师则需利用这一契机，培养孩子团结友爱，开朗大方，分享合作等积极的情感和个性。
孩子毕竟是孩子，他们在与同伴的交往中会出现这样或那样的问题，争抢玩具，与同伴发生矛盾打架等，为了引导孩子正确处理同伴间的关系，提高孩子们的交往能力，我在教育教学生活中是这样做的：
首先，在活动室里创设良好的交往环境。
一次手工活动，我让孩子合作完成一幅作品。夏佳琪同几个孩子说，我们用橡皮泥做一个海底世界吧，殷浩你做几条热带鱼，王敬悦你做海草，我来做螃蟹，李佳怡说，我会做小蝌蚪，大家忙碌起来，过了一会儿，一幅海底世界图展现在大家面前。在这个活动中，有孩子对角色的分配，有小朋友互相协商，有成功的作品展示，有语言的交流，分享有各个孩子的动手动脑操作，各交往环节井而有序，以后我便在活动中，尽量让孩子们自己分工，并及时鼓励合作愉快。
二、开展丰富多彩的游戏活动，培养幼儿良好的交往能力游戏是幼儿最喜欢的活动，在这里，孩子们学习执行角色的行为规则，体验角色对人对事的态度，正确处理人际关系。如，孩子们在学会玩"捉老鼠"的游戏后，几个孩子利用游戏活动时间自行组织玩这个游戏，他们先是自行分配角色，大家都争着要扮演"老鼠"这一活泼的小精灵，谁都不愿意加入老鼠笼的行列，在经过争论之后，部分幼儿明白了老鼠笼这一角色的重要，主动放弃扮演老鼠而加入老鼠笼的行列，就这样，孩子们在这一活动中不仅学会执行角色的行为则规，而且能为大局着想，站在整体效果上面判断行事，体验游戏后的快乐。
三、教师在各个生活环节中，要留心观察，时时指导，放手让幼儿进行交往活动。
4—5岁的幼儿由于受身心发展水平的制约，活动中幼儿间争吵、打架等冲突经常发生，在遇到困难时部分孩子用哭闹的方式发泄，有部分孩子向老师求助，另有部分孩子会躲到一边等待老师的训斥和批评。此时老师可采用如下方式解决问题：一是老师以角色的身份加入到幼儿活动中去，淡化孩子之间的矛盾，引导游戏活动的进程，实施幼儿的交往。二是当幼儿间发生冲突或在交往中遇到困难向老师求助时不要急于介入过多包揽，而是要启发幼儿多动脑筋，相办法让他们用公平合理的方法去解决问题，尽可能减少对成人的依赖，只要幼儿之间的矛盾、争执不存在危险，便可让幼儿自己处理，老师不要做裁判。
四、利用幼儿园一日生活的各个环节，发展幼儿的口语表达能力，提高孩子的交往质量语言是人类交往的工具。伴随幼儿期语言的快速发展，孩子们运用语言交往的能力也在不断提高，老师可充分运用一日生活的各环节，激发幼儿运用语言交往，如：活动区的创设，游戏材料的准备，都可与幼儿讨论，让幼儿大胆表述，在教师的启发诱导下，在幼儿的相互协商中，幼儿得到更多的语言交往机会，发展了幼儿的口语表达能力。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇五
幼儿园配班是为了更好地管理学生，让每个班级的学生人数合理，教师能更好地照顾每个孩子的需要。配班不仅仅是简单的分配学生，更是一项复杂的任务，需要根据学生的性格、表现和学习能力等因素进行综合评估和考虑。在我认识到幼儿园配班制度的重要性后，我更加注重学生的个性特点和学习能力的培养。
在实际工作中，我遵循以下原则对学生进行配班：首先，尽量保证每个班级学生人数相对均衡，避免班级人多和人少的情况。人数均衡能够提高教学质量，帮助每个孩子更好地发展；其次，根据学生的年龄和性别进行分类，比如班级可以按小小班、小班、中班等分类；最后，根据学生的能力和表现等因素考虑，将学生进行混班或分班安排，确保每个班级的学生有一定的学习差异，可以更好地相互学习、合作。
幼儿园配班制度的实施带来了很多优势。首先，幼儿园能够更好地根据学生的综合能力和兴趣爱好进行分班，让学生在相似水平的环境中获得更好的学习效果；其次，学生的互补性得到了更好的体现，学生之间的协作和合作能力得到了更好的锻炼；再者，教师可以更精准地对学生的学习情况进行观察和分析，有针对性地为学生提供教学指导和帮助。
虽然幼儿园配班制度带来了很多优势，但也面临一些挑战。首先，配班工作需要教师具备较高的专业水平和综合素质，需要耐心细致，有一定的心理学知识；其次，家长对配班制度的接受和理解也是一个挑战，需要教师与家长进行充分的沟通和交流，解释配班制度的目的和好处；再者，幼儿园的各方面资源也需要合理分配和利用，以支持配班制度的有效运行。
在幼儿园配班工作中，我认识到配班不仅仅是简单地进行学生分班，更应该充分考虑学生的综合能力、性格特点和学习差异，使每个班级形成良好的学习氛围，并提供有针对性的教学指导。此外，我还意识到与家长的良好沟通和合作对于幼儿园配班工作的顺利进行非常重要，只有与家长形成良好的互动，才能更好地解决问题和困惑。
综上所述，幼儿园配班制度的实施对于学生的个性发展、学习能力的培养具有非常重要的意义。只有合理分班、精心安排，才能使学生们在幼儿园的学习过程中获得更好的发展和提高。因此，我们应该加强对幼儿园配班制度的认识和理解，并进一步探索更好的配班方法和途径，为孩子们的成长提供更好的保障。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇六
某月是一个充实而忙碌的季节，某月的天气也是冬日爷爷来临的季节，似乎感觉刚开学不久，但已是年末尾梢。岁月的蹉跎，使一个个顽皮而懂事的孩子，变得更加能干，这些都是令我们感到欣慰的事情。
本月在教学活动上，我们进行了两大主题在《香香的蔬菜》中，家长亲自带来了一些新鲜的蔬菜，孩子们进行了蔬菜印画、蔬菜造型等等，使幼儿渐渐改掉挑食、偏食的习惯，让幼儿懂得营养的合理搭配，从而更加喜欢吃蔬菜。在《快乐运动每一天》中，让幼儿听一听，讲一讲，唱一唱，跳一跳等通过一系列的活动，让幼儿感受到运动带给大家的快乐。
在班级管理上，我们重点以抓常规为主，早上分别让一名幼儿当小值日站在门口，让幼儿懂得主动给老师、小朋友打招呼，养成良好的习惯。在午餐时，幼儿自觉洗手，做到吃完碗里的每一份饭菜，桌上、地上一定要保持干净，尽量做到不要浪费，在课题的步步实践中，发现孩子们吃饭的饭量明显增大，从而使孩子们喜欢吃饭，再也不会让幼儿觉得吃饭是件痛苦的'事情了。冬天来临，发现孩子们穿的衣服也越来越多，为了培养幼儿的自理能力，如午睡时间，让孩子们学会自己穿、脱衣裤，能力差的幼儿，刚开始我们都会帮忙，但后来发现这个办法不是很好，过于帮忙的话，幼儿会有依赖的心理，她知道老师肯定会过去帮忙，因此，会耍点小聪明，每天都会如此。后来，我想到利用聊天的方式，跟家长说一说孩子在幼儿园的情况，希望家园一起配合、努力，让幼儿养成自己的事情自己做。同时，班里这么多幼儿，也减轻了老师的负担。不过，也只有这样，孩子们的自理能力才会提高，动手能力才有更大的进步。
某月初，我们还进行了“消防疏散演练”活动，孩子们在戈老师的一声令下中，各个用毛巾捂着嘴巴，蹲着腰，迅速地演练着疏散的过程。虽然只是一个简单的练习过程，但却让孩子们真正了解到它的重要含义。使幼儿知道倘若着火了，不能马上迅速逃脱，同时，知道了在火中如何逃脱的方法，从而，使幼儿进一步增强了安全意识。
忙碌的季节，时间老人总是走得这么快，这么潇洒，此时已真正走入年末，有劳累、有心酸、有快乐、更有收获。让我们继续迈着矫健的步伐，勇往直前吧！
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇七
作为一名教育工作者，在幼儿园里负责配班是一项重要的工作。我从事这项工作已有多年，积累了一些经验和体会。在这篇文章中，我将分享我的幼儿园配班心得体会，包括班级的构建、个性化教学、家校合作、教师之间的交流以及适时变动。这些方面的配合协作，使得我们的班级得以高效运行，学生能够获得良好的教育成果。
首先，班级的构建是至关重要的。在配班过程中，我们需要综合考虑幼儿的性格、能力、学习特点等方面因素，以确保班级的均衡发展。我们会根据幼儿的年龄、性别、个性特点等进行对称安排，同时也会根据幼儿的能力水平进行差异化安排，以便于更好地满足每个孩子的发展需求。例如，对于较为活泼好动的幼儿，我们会将他们分配到同一个班级，使得班级的活力得以发挥，而对于较为安静内敛的幼儿，则会分配到另一个班级，让他们在一个相对安静的环境中更好地学习和成长。
其次，个性化教学是幼儿园配班中必不可少的一环。每个幼儿都是独一无二的个体，因此我们要根据每个幼儿的学习特点和个性需求，量身定制专属于他们的教学计划。在课堂上，我们鼓励幼儿主动参与，提供多样化的学习资源与活动，以满足他们的个体差异。对于较为认知较强的幼儿，我们提供更具挑战性的任务，激发他们的学习热情；对于较弱的幼儿，我们采取辅导教学和专项辅导等方式，帮助他们弥补学习差距。
第三，家校合作是成功配班的关键。我们积极与家长沟通，共同关注幼儿的学习情况，健康成长。通过定期的家长会议、家访以及家校共建活动等方式，加强与家长的联系，了解孩子在家庭环境中的情况，使得班级的教育工作与家庭教育相互配合，共同促进幼儿的全面发展。
第四，教师之间的交流是配班工作的重要环节。在配班过程中，我们要与其他教师密切合作，共同研究每个孩子的特点和需求，相互借鉴经验，共同解决问题。我们定期开展教研活动，分享教学经验和教育资源，提升教学水平。同时，我们也会互相包容、磨合，让班级的教育工作更加协调有序，为幼儿提供更好的教育体验。
最后，在幼儿园配班过程中，我们要保持适度的变动。幼儿在生长过程中会不断发生变化，我们也要根据他们的成长和发展情况，适时做出调整。例如，当一个孩子的能力远远超出或者严重滞后于同龄孩子时，我们会及时进行转班或者个别辅导，以确保每个孩子都能够得到适宜的教育。同时，我们也要根据班级的整体情况和教师的安排进行必要的调整，以保持班级的稳定性和可持续性。
在幼儿园配班工作中，我们不能简单地按照年龄和性别来进行简单的分班，而是要充分考虑幼儿的个性、能力和学习特点等因素，量身定制个性化教学方案。与此同时，我们要积极与家长沟通合作，与其他教师密切合作，适时做出调整。这样，我们才能够为幼儿提供一个快乐、和谐、有成效的学习环境，帮助他们全面发展。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇八
三堆人儿各自做着自己喜爱的事，互不影响。就如区域活动。喜欢这样的场面。孩子们的笑脸舒展着。
动画片那边传来欢快的笑声，有趣的画面吸引着他们。几个围家家的女孩正说着悄悄话玩着自创的小游戏。帆这边的人好像多了几个，有点儿挤了，于是听到帆的命令：我点到的名的先出去等下再玩!
接着听到的是他的口气十足的命令：xx、xx出去，点到名的自觉的走了出去，无奈之下只好去看电视。好一声命令，这下子下棋这边宽敞多了，他们可以好好的下棋了。坐在一边的我直觉好笑，好一个帆，还真看不出你还有这套。
在教育书籍上总能看到国外孩子的一些自由活动，安静有序的自由活动，孩子可以选择自己所喜欢做的事。但这一前提是，教师要给他们创设一个良好的环境，在自由活动中师不是旁观者而是引导者。
理解它容易而要真正做到很难。自由不等于散漫，这里的自由是适度的自由。具有一定的前提条件，比如在不影响他人的情况下活动，能自觉整理好一个项目再进行另一个。这种看似简单的情景，对它的引导与组织我满是困惑。
小铃响起，这是一个上午。小铃的响起是请孩子们安静下来，结束区域活动，然而孩子们的激动情绪久久未停下。有的还在整理;有些冲冲理一下胡乱往架子上塞;这边一堆好朋凑在一起聊，那边又有几个说得正热闹。大声的喝斥或是出示新鲜的事物能吸引他们的注意力，我只是想：小铃失去作用了吗？我的引导提示声为什么淹盖在吵杂声之下让孩子们若无其是呢？等稍安静后，有孩子喝水，又有孩子小便。折腾一番后才得已静下。大家有这个看法：区域活动会使孩子个人活动散漫。对于爱把自由给孩子的我一下馅入了困境，怎样让自由与秩序与我日常的教态结合在一起，我思考着。
通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们学前教育者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。
通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于实习第一周幼儿园为我们开设的观摩课和培训以及指导老师和幼儿园带班老师的严格要求、批评指导，她们给我们提出很多受用的宝贵意见，根据院方和大地园的要求我们的教案需要在课前一周拿给我们的带班老师修改，之前我们天真的认为这是多此一举，后来看到带班老师的修改我们才发现原来我们自认为无懈可击的教案还是漏洞百出，如果按照指导老师未修改的教案上课的话，我们不要说是完成教学目标了我们连最起码的一节课也无法完成。因为幼儿的实际情况和我们预设的是具有非常大的差距，他们的思维是我们成人无法达到的，他们超常的想象力也是我们无法比拟的，感谢带班老师的悉心指导以及帮助我们修改教案。
除了帮助我们修改教案外在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”等各个方面对我们进行非常认真的指导以及提出宝贵的意见，在我们上完课之后她立即告诉我们上课过程中的不足之处和如何才能做到更好，除此之外还在每天傍晚对我们进行教学方面的指导和对今天上课同学的课程进行小组评议……通过每天傍晚的评课让我们及时发现自己在上课中的不足和改进方式。感谢老师们为我们的付出和给予我们学习的机会以及积累经验的平台。
通过此次实习，增进我们同学之间的感情，增强班级的凝聚力和合作意识，更我初尝到了身为一名幼儿教师的酸甜苦辣，也更让我体会到一名教师所肩负的责任;通过实习，我还懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用最好的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。我将认真总结教育实习经验，为明天走上教育工作是岗位做好扎实准备。今后，我一定尽自己最大的努力，做一名出色的幼儿教师。三尺讲台我准备好了!
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇九
这个学期我成了小班的老师，虽然暑假里就做好带小班的心理准备，也翻阅一些关于小班幼儿年龄特点的资料，但开学孩子们的哭闹还是让我感到小班带起来好累。三周带下来，孩子们的哭闹渐渐停息了，其中还让我感到很累就是给几个幼儿喂饭。
到午餐的时候，会有幼儿嚷着不吃饭，可见对这些幼儿来说午餐是痛苦的事，而不是一种享受。这也许是家中吃饭的.时候，大人追着让孩子多吃，所造成的吧！也许家里大人喂得累，把吃饭不愉快的情绪隐约传给了孩子。孩子们进入了幼儿园几周后，大家围坐在一起吃饭的快乐情绪渐渐地感染了每个孩子，他们互相比快、比多、比干净，要老师喂饭的少了，吃得满地满桌都是饭粒的现象在慢慢改善。
记得给几个幼儿喂饭的时候，我感触颇多。一开始，他们一口饭也不肯吃，怎么哄都不吃，一直说吃不下。我们怕孩子们饿着，三位老师就分工喂他们，我面前坐两个幼儿，放两个碗，第一个喂一口，接着第二个一口，然后等他们咽下去。他们咽得实在太慢了，只见饭在嘴里不停地咀嚼，左腮帮推右腮帮，就是不下咽。更甚的是有一幼儿嚼得难受吐出来了，还吐了我一手，我可以体会到那些给孩子喂饭的家长的痛苦和累。
想想孩子这样吃饭是谁造成的？想当初，孩子想拿起汤匙“自食其力”的时候，是家长怕他弄脏了衣服、地板而强行制止？由大人喂。孩子的依赖性就是这样被家长培养成了。我庆幸我两岁半的儿子不用我这样喂饭，每到吃饭时，他跟大人一样坐在餐桌前自己吃，不同的是他的椅子是用一个大方凳和一个小板凳组成的，当他吃饱后，自己会爬下去玩。如果今天他只吃了一点点，我也不会喂给他。我想：孩子饿不饿自己知道，想不想吃是孩子自己的事情。
可见，有时候做一个懒妈妈不见得是件坏事情，作为家长要时刻牢记：该放手时须放手，千万别低估孩子的能力，更不能用自己的“爱心”扼杀孩子的动手机会。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十
在我踏入幼儿园实习的第一天，一股无措和不安的情绪涌上心头。作为一名大学生，虽然我学过理论知识和一些实践技能，但要真正投入到幼儿教育的实际工作中，却是需要勇气和适应的。幸好我的导师很热情，她细心的安排了我的实习任务，并且一直在我身边提供帮助和指导。尽管如此，我仍感到自己与幼儿园工作之间存在一道看不到的隔阂，这时，我决定积极主动地融入园所，并努力提高自己的专业素养。
第二段：与学前教育实际相结合，技能的提升。
通过实习，我逐渐感受到了学前教育理论与实践的融合，这让我对学前教育有了更实在的认识。一方面，我在日常工作中巩固了我在学校学到的理论知识，如游戏教学法、情感教育等。另一方面，我也学到了很多学校教育中无法体验到的东西，例如与孩子们互动的方式、观察和分析幼儿行为的能力等。在实践中，我也逐渐掌握了一些技能，如如何应对儿童突发情绪、如何处理幼儿冲突等。这些经验和技能的提升，让我感觉到自己真正成长了。
第三段：培养细心观察力和尽责态度。
通过与幼儿密切接触，我培养了细心观察和尽责的态度。每天，我都会不断观察幼儿们的活动和表现，掌握他们的动向和情绪变化，以便能及时提供帮助和关心。同时，我也始终保持高度的责任心，在工作中全身心地投入。我深刻地认识到，教育工作者需要对幼儿的成长和发展负责，这一点使我更加坚定了我从事幼儿教育的决心。
第四段：团队合作与沟通能力的提高。
在幼儿园实习，我也逐渐领悟到了团队合作的重要性，并提高了自己的沟通能力。工作中，与导师和其他教师密切配合，共同完成工作任务。无论是组织活动，还是与家长进行交流，团队合作和有效沟通都是至关重要的。通过实习，我不断学习和锻炼，尝试主动与他人交流，改正自己的不足，提高自己的团队合作和沟通能力。
第五段：自我反思与改进。
回顾这段时间的实习，我深刻地认识到了自我反思的重要性。在实践中，我也意识到了自己的不足和需要改进的地方，例如在设计游戏活动时缺乏创意、处理冲突时缺乏耐心等。因此，我制定了一份个人发展计划，明确了自己在学前教育方面的目标，并通过不断学习和实践不断完善自己。
通过这次幼儿园配班实习，我不仅积累了丰富的实践经验和专业知识，更意识到幼儿教育是一项重要而充满挑战的工作。我希望自己能够继续努力，不断提高自己的能力，成为一名优秀的幼儿教育工作者。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十一
12月份是一个紧张忙碌且充实的一月，经过这个月的磨练，让我切身体会到作好一名幼师需要付出艰辛的劳动，同时也感受到了作为幼师的快乐和满足。
一、教育教学。
教育教学涉及到语言领域,社会科学领域和健康领域,其中语言领域里着重于英语，经过九月份幼儿英语课程学习的进展来看，大多数幼儿能够很好的完成教学目标，在授课中，发现部分幼儿存在英语基础薄弱的现象，目前教学范围是在现有教材基础上进一步的扩充，教学方法结合了小彩虹及南京教材的多种方法，吸引了幼儿学习英语的兴趣，达到一定的效果，但仍有不足的地方，需要不断的改进。
对于社会科学的教育教学，幼儿表现出浓厚的学习兴趣，基本上掌握了教学目标，尤其是本月有很多的节日，让幼儿的课上的充实丰富，在教师节里，不但让幼儿加深了对节日的理解，更增进了师生间的感情，增强了幼儿对于中秋节，国庆节的浓厚节日意识。
本月进行数学优质课评选活动，初次体验优质课评选，心情十分紧张，经过精心的准备，课上得却不太理想，对于数学我是个门外汉，存在很多问题，课后杨老师和其他老师对我的课进行了评价，提出了很多建议，给了我很多指导和启发。
二、一日常规。
通过我们教师和保育员的共同合作，在一日常规方面，幼儿有了明显进步，由于我们班的幼儿在一日常规中存在明显的问题，我们特别注重这方面，洗手在一日常规里占了很大的比重，因此我不断的强化幼儿的洗手步骤，对于一些在洗手上有不良习惯的幼儿，这个月通过我们不断的矫正，有了很大的改善。在吃饭方面，我们经常使用鼓励的语气，使一些挑食吃饭慢的幼儿有了很大的进步。
三、家长工作。
这个月我们进行了多次家访，通过家访，进一步加强了教师与家长的沟通和联系，促进了家园工作，在家访过程中，我真实的体会到每位家长对于孩子的无私贡献的心情，同时也看到幼儿在生活的另一面，与父母一起和在园时表现截然不同，进一步加深了对幼儿的全面了解，这对于我日后工作有很大的帮助。
四、卫生保健。
由于气候的异常，正是病毒性流感盛行时期，为了确保幼儿的健康，在卫生保健方面我们从未懈怠，我们密切协作保育员定期对班里餐具，毛巾，橱柜，玩具进行消毒，时刻提醒幼儿注意卫生。
通过工作经验的不断积累，我会把工作做得更好。1月工作计划如下：
1、进一步提高教育教学水平，重点突出教学，让幼儿增强对英语的学习兴趣。
2、继续培养幼儿在一日常规中的良好习惯，加强幼儿常规意识。
3、加强与家长的沟通和联系，定时进行家访，及时了解幼儿现状。同时，确保家长能够随时清楚幼儿在园情况。
4、定期召开家长会和家长开放日。
5、积极开展户外活动，加强幼儿身体素质锻炼。
6、积极筹备文化节节目。
7、配合教师继续做好卫生保健工作。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十二
在我们的特色配班组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，成为我们幼儿园里独特的风景。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园配班老师。
总结，欢迎大家阅读。
在幼儿园已有半个月的时间了，现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚好累…最近嗓子都有点不行了，以前说学校不好，现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”
在这里就天天呆在班上，真的是足不出户呀，还好还能见到阳光。要不然……。
他们都很可爱犯了事也不忍心骂他们，但有时还挺嫌他们的。
我现在还是个配班老师，跟着主班老师我不怎么担心，她说下个学校不来了，要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担心，怕自己做不好，怕自己管制不了他们，种种的担心，出来了毕竟是出来了，不能总靠别人，在社会上没有家人没有老师甚至旁边同学也不曾在一起，还好我呆在这个地方有几个熟悉的人!
很高兴成为一名幼儿教师，成为欣欣幼教团体的一位老师。固然我刚进幼儿园，毫无经验。但是很荣幸的可以跟一名非常优秀的老师一起搭档，成为一名配班老师。虽然只是两天的工作但是却让我明白了;幼师不是和小朋友玩游戏这么简单的。希望各位老师在以后的工作中看到我有那些不足的地方可以指出来并且能帮助我解决困难。下面是我对这学期自己的一个。
工作计划。
在教学方面。
一.了解幼儿基本情况和特点。
1.跟幼儿多接触沟通建立良好的关系。
2.实习班级授课方式，教学计划备。好自己的。
教案。
跟主班老师多交流经验。
1.认真配合主班老师把幼儿照顾好，不懂的事情就要问。
2.跟主班老师搞好关系，创建和谐平等的工作环境。
三.与家长进行良好沟通。
1.注意观察孩子的一举一动，如果孩子有什么异常行为，及时和家长沟通联系。
2.在跟车途中要认真与家长态度，家长有什么意见或疑问要及时上报校领导或主班老师并帮忙解决。
个人努力方向。
1.尽快熟悉教学程序和计划，多学多看多听多问。
2.发挥自己的强项，尽可能用最通俗易懂的方式把知识传授给他们。
3.踏实努力做好本职工作，争取成为幼儿园的优秀教师。
以上是我对本学期工作和个人要求上的一个计划和目标，也希望各位老师和领导能加以监督和指正。
最后预祝本学期工作圆满结束。
——在“特色组合”里的一年。
不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。
我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。
同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。
家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。
一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十三
这个学期在幼儿园里担任配班老师，工作中注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷，教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。下面是本站小编为大家收集整理的幼儿园配班教老师。
欢迎大家阅读。
时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报总结。
一、配班工作。
这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做好自己本职工作外，还配合班主任做好幼儿安全及教学工作，做到严要求、高标准。
二、教育教学情况。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、坚持听课，注意学习其她老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。
2、注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。一学期来,我在学校开了两次公开课，通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的一些不足之处。
3、认真上好每一节课，上课时注重幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质，保证教学质量。
4、注意听取幼儿的意见,及时了解幼儿的学习情况，并有目的的对幼儿进行辅导。
5、深入细致的备好每一节课。在备课中,我认真研究教材，力求准确把握难重点，并注重参阅各种杂志，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。
三、师德表现。
积极参加园内各项活动及级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人。
四、家长工作。
一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和配和我们的工作，我采取了以下措施：
1、让家长参与到我们的工作中。
2、定期进行家访、电访。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我们老师跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、主动亲切地与家长沟通。
我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
本学期非常忙也非常累，收获当然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我享受的收获我会用于下学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决，力求把日后的工作做得更好!
不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。
我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。
同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。
家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。
一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步。
时光飞逝，转眼，本学期的工作已结近尾声，对于我热爱的职业，认真负责，现将这学期的。
工作总结。
如下：
一、政治思想方面。
热爱祖国，坚持四项基本原则，拥护中共产党的领导，认真学习贯彻党的“三个代表”思想。爱岗敬业，遵守幼儿园各项。
规章制度。
积极参加团组织的活动。
二、工作方面。
1、小班开学第一天的情景是可想而知的，哭的闹的幼儿总免不了，因为他们的身心面临着全新的、重大的挑战。为了让他们尽快的融入集体，我们也做了一系列的工作：布置环境、添置一些户外活动玩具、开设娃娃家、小舞台、美术区等区域游戏、不断的丰富桌面游戏的材料。本学期，作为小三班老师的我，担任本班的语言、音乐、社会、健康的教学工作。在教学上，我根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方式，仔细观察，发掘每个人的优点。赵弋刚入园时的情况是：进入班级后，不参加桌面游戏，只静静的坐着，不与周围的小伙伴交流，通过家访，得知她喜欢唱唱跳跳，于是，在音乐活动和平时的生活中，经常鼓励她上来表演，增加她的自信心，渐渐的笑容从她脸上绽放。
本学期主要开展了《上幼儿园》、《轱辘轱辘》、《雪花飘飘》、《秋天真美丽》、《好吃好好吃》、《小手真能干》等主题活动。并根据实际情况，及时调整教学内容，严格按照计划开展活动，完成教育教学内容，在活动中让孩子自主地学习，给予宽松、和谐的环境，自由发展。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起游戏、学本领了，也结识了许多的朋友，提高了交往能力。
2、在保教工作上，我力求从每件小事情做起，耐心细致。小班的孩子刚入园，大部分孩子的自理能力差，吃饭要老师喂，刚开始还伴有哭闹现象，于是利用每次饭前的时间，给孩子讲一些小故事，鼓励他们自己吃饭，渐渐的，孩子门的主动性就增强了，回家也不用家长喂，多多还回家告诉妈妈：“妈妈，老师说我们长大了，要自己吃饭。”她妈妈后来笑着告诉我。我也笑了。孩子、家长的笑容，是对我们工作的鼓舞。教孩子，先手把手的，在过渡到给予帮助，尽量让他们自己动手，对小朋友的进步给予支持肯定和表扬，让他们从中感受到成功的喜悦;鼓励他们相互间帮助，午睡前，你帮我拉袖子，我帮你脱外套等，一次，邓佳怡还教周围的小朋友叠衣服，形成良性循环。现在全班的自理能力有了很到的提高。
3、注意培养幼儿良好的生活习惯，如正确的睡姿、坐姿、站姿等，引导幼儿学会解决同伴间的纠纷。教幼儿了解自我保护意识的常识和行为。如用眼卫生和打喷嚏时的注意事项。
三、家长工作。
幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。本学期进行了多次家访，每月发放家园联系册，向家长介绍幼儿最近的情况，家园同步开展教育工作。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但作为一名新老师，我存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会的步伐。
在幼儿园已有半个月的时间了，现在出来才知道一些事情并不是想得、更不想老师说的那样，小孩不能对他太好，对他好就会骑到你头上，就制不了他，对付小孩得时而表扬时而惩罚好累…最近嗓子都有点不行了，以前说学校不好，现在它再怎么不好也想学校里的“馒头”
在这里就天天呆在班上，真的是足不出户呀，还好还能见到阳光。要不然……。
他们都很可爱犯了事也不忍心骂他们，但有时还挺嫌他们的。
我现在还是个配班老师，跟着主班老师我不怎么担心，她说下个学校不来了，要我自己来带这个班当听到要我自己带我就好担心，怕自己做不好，怕自己管制不了他们，种种的担心，出来了毕竟是出来了，不能总靠别人，在社会上没有家人没有老师甚至旁边同学也不曾在一起，还好我呆在这个地方有几个熟悉的人!
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十四
在充实、忙碌的12月中，在园长的领导和家长的支持下，我们全体教师团结一心、努力奋斗、分岗不分工，注重保教结合，树立了科学的教育观，齐心协力开展好班级的各项工作。转眼十二月份已经结束。这个月我们收获很多，当然也存在一些问题，现将小结如下：
一、教育教学工作。
1、各位老师认真备课，上课以及做好课后反思。
2、顺利完成家长半日开放活动工作。
本月我园对全体家长开放了半日活动及月末新年亲子活动，开展家长半日开放活动的目的是让家长了解幼儿在幼儿园的生活，了解幼儿园课程和幼儿学习的方式，了解教师如何对幼儿实施教育，以实现家园合作、家园共育。
本月这两次活动效果良好，得到了家长的认可。全体老师在活动开展前，做了很多准备工作，每个环节想的都比较细，明确每个环节的教育目标;设置每个环节的活动内容;准备每个环节的活动材料。全园教师相互补充完善每个班的半日教育活动，做好前期准备工作。半日开放活动过程中，家长亲临现场，目睹了教师的辛苦工作，感受了幼儿游戏化的学习过程，体会了幼儿在幼儿园健康成长的快乐与幸福。
半日开放活动结束过后，家长对教师组织实施的半日教育活动赞不绝口，给予教师很高的评价，对幼儿园的工作非常满意。从家长反馈表上及家长的口碑中看到、听到了对我们工作的肯定和赞赏。尤其对老师的工作态度及膳食的意见，相比上学期有了很大的改变。同时，各位老师把家长意见反馈统计汇总，为教师成长档案的丰富做好了前期准备工作。我们也会继续努力，陪伴孩子快乐、健康成长!
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十五
今朝花朵娇美。
明天栋梁参天。
祖国蓓蕾幼儿不幼稚。
社会花朵宠爱不溺爱。
儿童乐园无限好。
祖国花朵别样紅。
春到人间祖国花朵开大地。
喜临新岁幸福儿童进乐园。
快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天。
勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物。
奥运年里做贡献我们也争先。
儿童到此天天乐。
满园花朵沐春风。
饮露幼苗争促蕊。
园丁与时俱进展新姿。
桃李茁壮成长蓓蕾红。
莫轻三寸幼苗，能成梁栋;。
且重一条微鲤，可化蟒龙!
上联：童趣童声学子性。
下联：树人树才园丁心。
上联：今朝花朵娇美。
下联：明天栋梁参天。
横批：未来之星。
园丁辛勤培育。
花朵茁壮成长。
横批：幼儿园地。
祖国蓓蕾娇小不弱小、茁壮成长无限好。
社会花朵宠爱不溺爱、精心哺育别样红。
东路西路四方路路路爱儿路。
小班大班学前班班班亲子班。
横批：真情实意。
便民惠民实现成龙梦想。
传艺授艺造就栋梁之才。
横批：民艺幼儿园。
学健康，学知识，面面俱到。
有梦想，有快乐，岁岁出新。
上联：童颜如花姹紫嫣红满园秀色关不住。
下联：师心似水春雨润物一树硕果缀枝头。
横批：儿童之家。
上联：童颜如花满园秀色关不住。
下联：师心似水一树硕果缀枝头。
上联：东路西路四方路路路爱儿路。
下联：小班大班学前班班班亲子班。
横批：真情实意新春贺岁新年到焕然一新。
热门幼儿园配班心得体会中班（模板16篇）篇十六
不知不觉，又一学年即将悄无声息离我们远去，留下我们的只有忙碌的身影，还有我们更多美好的记忆。在过去的一年里，我作为兴宁幼儿大二班的配班教师，有幸与幼儿园里最年轻的年级组长易云老师，以及工作塌实、认真的王试磊老师合作，成为幼儿的最有特色的搭档组合。在我们特色组合里，年轻，充满活力是我们的第一个特色，其次是三位教师皆是幼儿教育专业的教师，是我们幼儿园最强有力的组合，第三，男女搭配，成为我们幼儿园里独特的风景。
我们“特色组合”在易云老师的组织、带领下，为又一届毕业班圆满地画上一个句号。工作中，我们团结协作、互相帮助、配合默契。工作不分份内份外，有的只是责任，并一直秉承“大家的事情齐心做，个人的事情大家做”的原则，齐心协力，密切配合。不管是教育教学工作，生活保育工作，还是班级管理工作，我们始终以高度的责任感，以及协商一致性原则共同把工作做好。生活中，我们互相关心，互相帮助。王试磊老师和我的孩子较小，且年龄相仿，为我们找到了共同的话题，而易云老师孩子稍大一些，易云就时常把自己积累的育儿经验传授给我们，也为我们的精诚合作打下了基础。
同时，在“特色组合”里的一年，也是我不断学习和成长的一年，尽管我是学前教育专业毕业，并且已有两年大班的经验，但在工作中也难免存在不足。尤其是与易云老师合作，更是我难得的的学习和提高的机会。易云老师年轻，极具活力，并且教学经验丰富，虽然年轻，但已具有十几年的教龄，最主要的是易云老师专业技能较强，吹拉弹唱跳样样得心应手，具备了幼儿教师的所以必备技能。在日常生活中，时刻都是我学习的课堂。并且，易云老师也经常的帮助我，指导我，使我在工作中不断的进步与提高。
家长工作，是我在一年里最有心得的工作之一。在过去的两年里，我一直摸索家长工作的方法，虽然也得到一些家长的肯定，但都不是很理想。通过在“特色组合”里的一年，我收受益颇深。如何与家长沟通，面对各种类型的家长该如何交流，如何向家长展现自己，让家长肯定自己等方面的技巧与技能使我收获颇多。
一年的“特色组合”结束了，但我们的工作还要继续，我们也将开始新的组合，但我会把“特色组合”里学到的带到新的组合里，在新的组合里寻求更大的进步。