幼儿园中班的学习内容包括语言、数学、美术等多个方面。幼儿园中班是孩子们认识世界、培养兴趣和能力的关键时期,如何在幼儿园中班培养孩子的观察力和思维能力?以下是小编为大家收集的幼儿园中班实践活动记录,分享给大家参考。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇一
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的.意念。
1)调查表:调查项目:品牌、大小、功能、颜色
2)手机各类手机的图片
3)投影设备
一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣
师:刚才吴老师不见了,有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的办法)
二、出示调查表,让幼儿介绍自己身边的手机,在幻灯机上出示各类调查表,让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。
三、让幼儿说说自己最喜欢的手机,并说出理由
四、请幼儿设计各类手机
五、展示幼儿设计的手机,请幼儿介绍自己设计的手机,对自己设计的手机进行推销。
六、延伸活动:游戏“卖手机”
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇二
幼儿期是幼儿各种能力和动作迅速发展的时期,随着孩子们一天天的长大,他们经历了从学会爬到学会走的这样一个必经的阶段。而对于中班的孩子来说他们的动作发展还处在发展阶段,动作还不十分的协调。要促进幼儿动作的发展,首先要激发他们喜欢体育活动的情感。在新《纲要》中也指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性。而对于中班的幼儿来说游戏则是一种最好的教育手段。寓教于乐,寓教于游戏之中。因此,我设计了体育游戏:炸果子。让幼儿以炸果子的角色参与活动,通过小纸棒的帮助,幼儿在有趣的情境中巩固、练习手臂、、眼、钻、翻协调一致的活动。同时,通过创设游戏情境,让幼儿练习钻、翻的技能,体验互相合作的快乐。
根据新《纲要》精神及幼儿的年龄特点我制定了如下目标:
【活动目标】。
1、喜欢玩纸棒,体验游戏的乐趣,练习钻、翻。
2、在游戏的过程中,感受手、纸棒、眼、头、手臂的关系,提高机体的协调能力,锻炼手眼协调的能力和动作的灵活性。
【活动准备】长约50厘米的纸制彩棒。
【活动过程】。
1、教师让幼儿自己找一个伙伴,两人组成一组。
2、小朋友二人一组,手拿纸棒的两端,两根纸棒成平行状;
3、游戏开始,两个小朋友一起念儿歌:“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子,你开,我开,哗啦过来”。边念儿歌边做动作,念“炸,炸,炸果子,咱俩一起炸果子”时,两只手臂有节奏的左右摆动,念“你开,我开”时,两个小朋友同时举起同侧的一根小棒,念哗啦时,两人的头同时从举起的纸棒下面钻过去,这时两人背对背站立。小朋友再念第二遍儿歌,用同样的方法再翻回来,这时两人面对面站立。
【活动反思】。
本游戏难度适合中班幼儿,幼儿用安全、好玩的彩色纸棒做游戏,幼儿很感兴趣,充分利用了活动器械,锻炼了孩子钻、翻的基本动作及手眼协调的能力和动作的灵活性,提高了机体的协调能力,同时,我也感到自己在活动的设计中,忽视了对个幼儿表现的估计,活动中虽发现了个别幼儿的表现,也试着引导,但为照顾全体幼儿的活动,降低了对个别幼儿的要求,以后值得加强注意。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇三
1、激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣,体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。
2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制做元宵;在做元宵、煮元宵的、过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。
3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。
1、做元宵需要的材料:糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等。
2、教师、家长、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。
3、告知家长此活动的意义,可邀请家长参加。
开始部分:教师向孩子讲述故事《元宵的来历》,并提出有关问题。
1、教师和幼儿共同将自己收集到的关于元宵节民间习俗、元宵的来历、品种等内容介绍给大家。
2、幼儿尝试做元宵。首先,引导幼儿猜想:元宵是怎么做成的?重点讨论并总结:怎样把元宵做成圆的?然后,引导幼儿尝试用自己讨论的方法制作元宵,重点引导幼儿用团和滚的方法将元宵做圆,感知元宵的滚动。
4、大家一起吃元宵。可邀请家长、幼儿园其他班的小朋友共同吃元宵,分享劳动成果。
结束部分:引导孩子用泥做元宵,并且让他们说出元宵的基本做法。
活动延伸:回家把做法交给家长做,并说出元宵的来历。
文档为doc格式。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇四
活动目标。
1.掌握整理物品的基本方法,知道用完的物品要放回原处。
2.学习将不同的物品分类整理,并将整理经验迁移到生活中去。
3.体验整理物品及与同伴合作的乐趣。
活动准备。
ppt课件(内容包括嘟嘟熊整齐的家、杂乱的家,嘟嘟熊感谢和求助的话,杂乱的积木柜、鞋架、娃娃家和汽车后备箱);房间平面图操作单人手一张,图上有衣柜、玩具箱和书柜;可以随意撕贴的衣服、玩具和图书的小图标若干;幼儿六人一组,每组两个抽屉,里面杂乱地放着各种学习用品和食品。
活动过程。
一、情境导入。
1.师:嘟嘟熊搬新家了,我们一起去参观一下吧。(播放pptl,嘟嘟熊整齐的家。)。
2.师:第二天,嘟嘟熊的妈妈上班去了,嘟嘟熊一个人待在家里,东翻翻,西找找,把家搞成这样了。(播放pfl2,嘟嘟熊乱七八糟的家。)。
提问:这样的家你们喜欢吗?为什么?那怎么办呢?
【评析:本环节我创设参观嘟嘟熊新家的情境,激发幼儿的学习兴趣。通过对比的方法突出房间整齐很重要,调动起幼儿帮助嘟嘟熊整理房间的愿望。)。
二、亲历体验。
1.整理房间。
(1)出示房间平面图操作单,引导幼儿观察嘟嘟熊的衣服、玩具和书该放在什么地方,应该怎么帮助嘟嘟熊整理房间。(幼儿尝试物归原处摆放物品,即把可以随意撕贴-的衣服、玩具和图书的小图标分别粘贴在衣柜、玩具箱和书柜里。)。
(2)幼儿持操作单在实物投影仪上演示、讲述是怎么帮助嘟嘟熊整理房间的。
(3)教师结合操作单小结:衣服应放在衣柜里,玩具应放在玩具箱里,图书应放在书柜里。
(4)师:听,嘟嘟熊对我们说什么了?(播放ppt3,嘟嘟熊说:小朋友们,谢谢你们帮助我整理房间。)。
(评析:在这一环节中,幼儿通过动手做、眼睛看。完成了对“房间”的整理,体验到帮助别人的快乐。)。
2.合作整理抽屉。
(3)师:你们打算怎样把两个抽屉整理整齐呢?(幼儿交流,教师及时评价,如“你的想法真周到,把同类物品放在一起,找起来肯定很方便”。)。
(4)每组六个小朋友合作,尝试分类整理两个抽屉里的学习用品和食品。
(5)讲评交流。师:我们来看一看整理过的这些抽屉哪个最整齐,你最喜欢哪一个。先不要说出来,我们来玩个游戏,老师数到3,你就站到自己最喜欢的那个抽屉旁边,说一说喜欢的理由。
小结:小朋友真能干,知道把同类的物品放在一起,学习用品放在一个抽屉里,食品放在另一个抽屉里。这样,抽屉就收拾得整整齐齐的。
(评析:此环节我选择了幼儿熟悉的食品和学习用品进行抽屉的合作整理,不但物品数量增加了,而且增加了二次分类的知识点,对中班幼儿有一定的挑战性。幼儿通过议一议、说一说、分一分、理一理,学习将不同的物品分类整理,体验到整理物品及与同伴合作的乐趣。)。
三、经验迁移。
1.师:在我们的周围还有哪些地方、哪些东西需要及时整理呢?
3.小结:生活中有很多的物品需要我们及时整理,让我们动起手来,快乐整理,让我们生活的环境变得干干净净、整整齐齐。
(评析:这是一个拓展环节,旨在帮助幼儿将获得的整理经验迁移到生活中去。)。
活动反思。
本次活动在选材上贴近幼儿的生活。活动过程以整理为主线创设情境,情节的推进结合多媒体手段来实现.并通过画外音的形式来串联各个环节,吸引幼儿的注意力,引发幼儿的思考,激发幼儿学习的主动性、积极性。在教具选取上,我用的是易撕贴的小图标及实实在在的常见物品,让幼儿在动手做一做、动脑想一想的过程中,提高了整理的能力,感受到合作的快乐。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇五
1、通过调查爸爸、妈妈身边的手机,引发幼儿对手机外形的观察。
2、通过欣赏各种手机的图片,萌发幼儿设计手机的意念。
1)调查表:调查项目:品牌、大小、功能、颜色
2)手机各类手机的图片
3)投影设备
一、通过打电话的形式引起幼儿的兴趣
师:刚才吴老师不见了,有什么办法在最快的时间、用最方便的办法找到吴老师吗?(引发幼儿用打手机的'办法)
二、出示调查表,让幼儿介绍自己身边的手机,在幻灯机上出示各类调查表,让幼儿介绍爸爸妈妈的手机。
三、让幼儿说说自己最喜欢的手机,并说出理由
四、请幼儿设计各类手机
五、展示幼儿设计的手机,请幼儿介绍自己设计的手机,对自己设计的手机进行推销。
六、延伸活动:游戏“卖手机”
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇六
活动目标:
1、促进幼儿对“风”的认知。
2、提高幼儿身体的协调性和灵敏度。
3、促进幼儿大肌肉和小肌肉的发展。
活动准备:
a4纸若干、律动和游戏音乐、放松音乐各一段。
活动过程:
1、热身操。
幼儿在教师的示范下,一起做律动操进入活动室。
2、看图片引入主题。
看各种天气引出风的主题。
3、主题游戏:一起郊游放风筝。
故事引导:今天,老师要带着小朋友们一起去放风筝!请动动小脑筋,看谁的风筝飞的好!
游戏方式:每个小朋友手持一张a4纸并高举过头顶,手只能轻轻举着,不能用力抓牢行进中,要随着风力的变化调整纸张;行进奔跑中,感知风筝在风中的飞行。
4、变化游戏:会飞的a4纸。
游戏方式:用身体各部位与纸张接触,在奔跑中寻找风的力量。
注意:奔跑的速度越快,纸张在风中与身体部位的接触更紧密;注意提示安全。
5、合作性游戏:黏黏乐。
故事引导:刚才是单人身体部位与纸张的接触,现在与小伙伴一组,用身体不同的部位夹住纸张行进,从而感受风的力量吧!
游戏方式:两个小朋友尝试用身体不同的部位夹住纸张,在奔跑中寻找运送纸张的巧妙方法。
注意:两位小朋友注意动作一致,以免发生意外;在游戏过程中保持纸张的平整。
6、升华游戏:保卫风筝。
故事引导:魔王在睡觉,听见我们小朋友玩风筝玩的很开心,吵到了魔王休息,决定抢夺我们小朋友的风筝,不让我们玩,所以当听见“魔王来了”的时候,我们要把风筝藏起来。
游戏方式:每个小朋友手拿a4纸自由的玩耍时,听见“魔王来了”要用不同的身体部位把a4纸压在地上。
7、教师参与。
组织小朋友将手中a4纸揉成团变成“炸弹”反击,“炸弹”丢魔王。
教师充当魔王角色。
8、放松。
组织小朋友揉揉胳膊,揉揉腿,相互之间捶捶背。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇七
炎热的夏天来到了,为了让幼儿掌握一些避暑的方法,树立自我保护意识,快乐的度过夏天,我组织了这节――《找凉快》的社会活动。
1.知道人们避暑的几种方法,引导幼儿探寻一些使人凉快的方法,培养解决问题的能力。
2.初步掌握夏天自我保护的方法,增强自我保护意识。
1.多媒体课件:能防暑.凉快方法(洗澡.喝凉开水.吹空调等图片)
2.小蘑菇夏日乘凉课件
一.伴随律动《我爱洗澡》入场
二.活动开展
(一)谈话,引起兴趣
1.你们热不热?热怎么办?(找凉快)小蘑菇现在也热得受不了了,一起来看他是怎样找凉快的。(放课件)
2.小蘑菇找到凉快了吗?他是怎样找到的?
3.你有什么办法使自己凉快一些呢?
小结:老师这里有一些让自己凉快的好方法,来一起看。(放图片)
(二)看图引导讲述,知道几种防暑方法
1.出示课件,幼儿讲述方法。
2.你最喜欢哪种方法让自己变凉快?幼儿用喜欢的动作表演出来
3.小结:我们真棒,找到这么多让自己凉快的方法。(适当吃冷饮.吹空调,多喝水,绿豆汤,吃西瓜,少剧烈活动等。)
4.讨论:那我们在吹空调.吃冷饮.吹电扇时应注意有什么?
(电扇空调不能对吹,朝一侧吹,温度不能过低;吃冷饮不能太多,吃卫生新鲜的)
四.在我们幼儿园也有凉快的地方。你能找到吗?
五.瞧,我们都出汗了,赶紧和老师一起洗个澡凉快一下吧。伴随律动《我爱洗澡》带出
和妈妈一起讲《绿太阳的故事》。
本次活动中,孩子们通过对“凉快招数”的研究,在不断的尝试操作、探索感知、体验分享来发现热水变冷的不同方法,并进一步发现里面的科学道理,并让幼儿从中体验到了科学探索的兴趣,培养幼儿从小爱科学。同时也达到同伴相互合作的能力。在活动中,老师观察孩子们的生活,将生活中的常见现象与幼儿进行讨论,让孩子们结合生活经验进行交流,贴近幼儿生活,将幼儿的已有生活经验进行提升。在活动中孩子以自己不同的.记录方法进行记录,并进行解读、交流,让孩子们自己用记录的方法来寻找答案,充分调动了孩子们探索的积极性。但是在这同时,我也看到了自身以及活动设计重的一些不足。
第一,教育目标的把握。目标的制定不是对于老师而言的,而是应该更多的站在孩子的立场,从孩子的角度上寻求落脚点,真真切切的为孩子的发展而服务,目标中也因此不适宜出现活动的过程性语言。这是今后要更加认真学习的。
第二,教师在活动过程中的归纳与提升。在本次活动中,由于我没有更好的对孩子的回答进行归纳提升,以至于孩子在介绍夏天自己是如何找凉快的时候,有些散,孩子们一会说的是吃的方面,一会说的又是穿的方面,如果在这时能够很好的加以归纳,那么孩子的回答相对也有了中心,不会感到无所适从。
第三,孩子语言发展的随机性的把握以及活动中挑战点的把握。虽然活动的重心我把它放在了“幼儿尝试说完整话”上,但是语言的开放性不够,应该鼓励孩子多说,以孩子自己的语言来表述他们的想法,而不是局限于一种语言模式。同时,在操作环节“找凉快”中,我也着重了“找”而不是“说”,让孩子失去了一次可以更好发展语言的机会,如果让孩子边操作边用语言来说说,如:小鸡小鸡,我把你送到大树下让你凉快一点等等,可能整个活动就会更丰富,也能比较符合小班年龄孩子的特点。
这是我这次活动后的一点反思,希望自己能在这些反思中吸取经验,让自己在今后的教学活动的设计以及实施中能更加成熟。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇八
1、初步尝试废物利用。
2、积极参与节约用纸宣传活动。
3、体验创作的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、准备美工工具,如颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
2、准备各种废旧纸品,如旧挂历、旧报纸、纸盒、纸箱等。
一、讨论节纸的办法。
组织幼儿讨论,如何使更多的人都来节约用纸。
二、制作宣传材料。
引导幼儿观察材料,鼓励幼儿充分利用废旧纸制品分组制作节约用纸宣传材料。
a组:制作“节约用纸”宣传旗。
b组:制作“节约用纸”广告单。
c组:制作废纸收纳箱。
三、确定宣传地点。
引导幼儿确定开展“节约用纸”的宣传地点、对象以及废纸收纳箱的投放地点。如到幼儿园各班向小朋友宣传;到幼儿园门口向家长宣传等。
四、开展活动。
带幼儿到宣传点,鼓励幼儿大胆开展“节约用纸”的宣传。
引导幼儿交流分享参加活动的经验。
在班级设置废纸收纳箱,鼓励幼儿分类收集废旧纸制品。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇九
作为一位杰出的教职工,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?以下是人见人爱的小编分享的幼儿园中班社会领域教案【优秀2篇】,希望能够帮助到大家。
1、初步尝试废物利用。
2、积极参与节约用纸宣传活动。
3、体验创作的乐趣。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。
1、准备美工工具,如颜料、蜡笔、水彩笔、剪刀、胶水等。
2、准备各种废旧纸品,如旧挂历、旧报纸、纸盒、纸箱等。
一、讨论节纸的办法。
组织幼儿讨论,如何使更多的人都来节约用纸。
二、制作宣传材料。
引导幼儿观察材料,鼓励幼儿充分利用废旧纸制品分组制作节约用纸宣传材料。
a组:制作“节约用纸”宣传旗。
b组:制作“节约用纸”广告单。
c组:制作废纸收纳箱。
三、确定宣传地点。
引导幼儿确定开展“节约用纸”的宣传地点、对象以及废纸收纳箱的投放地点。如到幼儿园各班向小朋友宣传;到幼儿园门口向家长宣传等。
四、开展活动。
带幼儿到宣传点,鼓励幼儿大胆开展“节约用纸”的宣传。
引导幼儿交流分享参加活动的经验。
在班级设置废纸收纳箱,鼓励幼儿分类收集废旧纸制品。
此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围,让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中,幼儿表现的积极主动,都能用较完整的语言回答老师提出的问题,并能主动与同伴交流。
1、知道诚实是一种良好的品质,愿意做诚实的孩子。
2、初步具备是非辨别能力,懂得知错就改仍然是个诚实的好孩子。
1、录像《狼来了》。
2、场景布置:"小红的家"活动过程:
一、导入老师这里有一个故事,请小朋友看看故事里讲的是什么。
二、欣赏故事《狼来了》,引导幼儿了解"诚实"的含义:
1、欣赏故事《狼来了》。
2、提问:
3、师小结:
故事中的小孩由于说谎导致了:羊全部被狼咬死,自己也差点被狼吃掉,我们大家都不能说谎,都要做一个诚实的好孩子。
三、木偶表演,懂得知错能改仍然是个诚实的孩子。
1、教案导语:边看边想一想表演里的小朋友是不是一个诚实的孩子?
2、看木偶表演:
表演内容:小红在家打扫卫生。不小心把桌上的茶杯打碎了,爸爸听到响声跑过来问:怎么回事呀?小红生怕爸爸责怪他连忙说:不是我弄的,是小猫跳到桌上把茶杯打碎的。
爸爸知道是小红打碎了茶杯,可是没有责备她,而是给小红讲了很多有关诚实的故事,晚上,小红躺在床上怎么也不睡不着,跑到爸爸的房间承认了错误,爸爸高兴地说:"你知错能改,还是一个诚实的孩子。"小红开心地笑了。
3、提问:
(1)你觉得小红是个诚实的孩子吗?为什么?
4、小结:
我们每个人都会做错事情,有时也会因为害怕而不敢承认错误,其实知道错了能马上改正,别人同样会原谅你,也会认为你是个诚实的孩子。不过小朋友们可不要故事犯错误哦。
四、结合生活,谈谈自己的经历:
1、提问:
(1)你们有没有不诚实的时候?当时心里是怎么想的?后来又是怎么做的?
(2)怎样才能做一个诚实的孩子呢?
2、小结:
要做个诚实的孩子就不能说谎,要知错能改,勇敢地承认自己的错误,不要把自己的责任推给别人。
五、让幼儿判断或解决问题,明确诚实是好的品质。
教案导语:其实在我们的生活周围经常会发生这样的小故事,请你们帮助他们做一个诚实的孩子:
2、亮亮和明明踢足球,不小心把邻居家的窗户打破了。他们应该怎样做呢?
六、师幼共同总结,欣赏歌曲《好孩子要诚实》结束活动:
1、总结:小朋友们真棒,帮他们解决了问题,也让他们懂得了怎样才能做个诚实的孩子,希望你们也都能做个诚实的好孩子。
2、欣赏歌曲,结束活动。
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幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十
帮助幼儿了解人际关系及不同角色身份,学习以适当的行为方式进行沟通,从而掌握互助、合作等友好交往技能,发展语言交流能力和想像力,使幼儿实践和尝试自己解决社交问题的办法。
(1)创设情境
情境创设应力求真实、生动、有人有景,可以用电化教具配合,也可以用画板或口技代替。场景布置及道具应尽量简单,化装只要突出人物身份的主要特点,能使幼儿看懂就行。如需幼儿扮演角色,应先物色人选,组织排练。活动开始时,教师要用语言向幼儿介绍场景(什么地方)、角色和主演者,以引起幼儿观看表演的兴趣,并向幼儿交代任务,提醒他们仔细观看表演者的表情、动作,记住表演内容,以便在观看后讨论。
(2)表演
为了使全体幼儿都看清楚表演内容,表演者要面向全体幼儿,表演速度适中;可以完整表演,也可以分段表演。
(3)讨论明理
观看表演后,教师应围绕活动目标有重点地提问,引导幼儿讨论评价表演中人物的言行,激发某种情感,提出今后行为的选择建议,提高幼儿的社会认知水平和判断能力。讨论时,教师要尊重幼儿,让他们畅所欲言,提出不同看法。通过幼儿自己的活动,思考得出正确的`结论。讨论的基本形式主要是小组合作形式,在此基础上全班交流,甚至展开争论。在应得出一致意见的问题上力求取得一致,在允许有不同意见的问题上一定不要强求一致。要鼓励幼儿谈出带有个人情感的理解,鼓励创新。
(4)学习表演
幼儿有模仿和表演的兴趣,在这一阶段中,教师要组织全班幼儿分组、分角色进行表演,从而巩固在活动中获得的行为规范。有时可让部分幼儿参与表演,其他幼儿再次观看,这要依据具体的活动内容和教学环境来定。幼儿通过表演,进一步判断道德行为,在亲身参加表演中更好地掌握道德行为要求。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十一
1、有兴趣地参加情境活动,萌发关心他人的情感。
2、乐于探索、交流与分享。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
1、兔妈妈、兔奶奶、兔宝宝、营业员的头饰。
2、生日蛋糕一个、礼物券、青菜、萝卜、蘑菇图片若干。
3、人手一个小书包。
4、场景布置、背景音乐。
一、阅读来信和礼物券。
1、(出示信封)今天早上,妈妈在信箱里发现了一封信,猜猜是谁写给我们的?
2、猜谜语:红眼睛,白皮袄/长耳朵,真灵巧/爱吃萝卜和青菜/走起路来跳呀跳。
3、哟,是写给我们的呀!咦,会是谁给我们写的信呢?
4、引导幼儿观察信封右下角的兔奶奶:(老花眼镜、额头的皱纹等)。
5、兔奶奶写信给我们,不知道有什么事,让我们一起看看,好吗?
6、师生一起读信(教师读信,引导幼儿看图)。
a、(蛋糕)这是什么呀?什么时候要吃蛋糕?
b、原来,兔奶奶要生日了,她请我们去干什么?那你们谁想去?
7、哟,都想去看看奶奶,天气冷了,不知道奶奶有没有多准备一些食物好过冬。这样,妈妈正好有一些礼物券,我给你们每人一张,你们可以用它到小兔食品店去买红红的胡萝卜、绿绿的青菜和大大的鲜蘑菇,好吗?那你们赶快想一想,你要去买什么送给兔奶奶,想好了就到妈妈这儿来拿。
8、幼儿拿券后回座位:
a、xx宝宝,你想送什么给兔奶奶?
b、xx宝宝,你给兔奶奶选了什么好吃的?
c、还有哪些宝宝也想送青菜(萝卜)给兔奶奶的?
d、这张礼物券可以买几个胡萝卜?你从哪里看出来的?
e、小结:礼物券上有几个胡萝卜,你就可以买几个胡萝卜。
9、背上小书包,准备去购物。
二、购物。
1、引导幼儿观察三个购物点,选择相应的购物点购物。
2、指导幼儿用“你好,我要买x个xx”进行购物。
3、帮助幼儿将物品放入书包内。
三、去兔奶奶家的路上。
1、向幼儿介绍一路上会经过哪些地方并提出相应要求。
2、幼儿越过各种障碍物去奶奶家。
四、为兔奶奶过生日。
1、逐个有礼貌地敲门,进屋入坐。
2、送礼物给兔奶奶,祝兔奶奶生日快乐。学习用“奶奶,我送你x个xx”进行表达。
3、为兔奶奶唱生日歌,兔奶奶吹蜡烛。
五、延伸活动:分享生日蛋糕。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十二
1.引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象得兴趣。
2.选择自己喜欢得投票表达方式。
环境创设:代表自己得小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植得图识,白纸,等。
一、提出问题引发幼儿思考:
1、现在得天气是什么季节?为什么?(明确“初春”时期得天气还是有点冷得,要注意保暖)。
2、春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?
3、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?
(归纳不同方法,出示相应图识)。
4、投票选择自己喜欢得表达方式。
a)交待任务:选择你喜欢得方法来告诉大家你找到得春天。
b)幼儿把自己喜欢得标记贴在自己喜欢得图标下。
5、交流、公布结果。
a)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢得,本领最大得,和某某小朋友“合作”愉快得……)。
b)了解各组得组员,形成临时小组。
1、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。
2、激发同伴共同完成任务得愿望。
幼儿得计划书、纸、笔、教师制定得整体计划书(表格式)。
一、出示各组制定得计划书,集体交流:
交流内容:
1、计划书得内容,人员安排,了解幼儿是如何分配得。
2、计划书得格式,是否清晰,捕捉提出一些好得方法(如使用得符号、顺序等?)。
二、出示教师统计得计划书,讨论:你们看得懂吗?看得清楚吗?为什么?
提升:表格可以把不同得内容分档纪录,也可以让一些有关得内容一一对应,让我们看得更清楚。
三、幼儿分组,调整自己得计划书,尝试使用表格记录。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十三
香烟对孩子来说既熟悉有陌生。熟悉是因为幼儿见得多了,陌生是因为幼儿对香烟的害处不大知道。所以从禁止吸烟的标志入手,让幼儿了解吸烟的危害,从中增强他们环保的意识。
认识禁止吸烟的标志,知道为什么要禁止吸烟。
了解禁烟标志在社会中的作用,有初步的环保意识。
1、认识禁止吸烟标志,知道它所表示的意思。
2、懂得吸烟有害健康、污染环境等的害处。
3、引导幼儿关心周围的生活环境,形成初步的是非感。
录象、图片、幼儿画画的纸和笔。
看录象引出标志。
这个叔叔在干吗?他来到了什么地方?为什么不让这个叔叔进幼儿园呢?
认识禁止吸烟标志。
这是什么标志?你是怎么知道的?
师小结:(用图示范)一根点燃了的香烟表示在吸烟,加上一个红色的斜线表示不能、禁止吸烟的意思。
你在什么地方也见到过这个标志?
为什么在这些地方要有这个标志呢?这个标志有什么用?
看图片了解吸烟的害处。
吸烟好吗?为什么不好?(生病、咳嗽、……)。
我这里有些图片,我们一起来看看:
吸烟人生病了。
吸烟引起火灾。
香烟味很呛人等。
师生一起边看边互相说一说。
吸烟有这么多的害处所以我们——对!禁止吸烟!
小小宣传员。
幼儿自己设计禁止吸烟的标志或图片。教师把幼儿的作品展示出来,并互相介绍说一说。
幼儿把自己的标志张贴在家中或幼儿园里,当一名禁烟的宣传员。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十四
1、了解家乡的风景和特色小吃。(重点)
2、能积极大胆的表述自己的想法。(难点)
3、培养幼儿热爱家乡的情感。
4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿乐观开朗的性格。
ppt、音乐。
1、导入:幼儿跟随音乐进场。
师:小朋友们,早上好。今天的天气真好啊。你们想不想和老师一起去郊外逛一逛?准备好了吗?我们一起出发吧。(带领幼儿开小火车跟随音乐进场。)请小朋友们快速的找一个小椅子轻轻的坐下来,迅速的用你们的小眼睛找到老师在哪里。
2、教师出示汉阴全景图,引导幼儿欣赏。
师:咦,小朋友们看一看,这是哪里呀?(幼儿自由回答)对,这就是老师刚刚拍的我们家乡的照片。那谁来说说,我们的家乡在哪里?(汉阴。)对,这就是我们美丽的家乡汉阴。我们的家乡汉阴有许多美丽的景点,你知道有哪些景点吗?(幼儿自由回答)我们小朋友真棒啊,知道这么多的地方,那我们一起去看看吧。
3、教师出示景点图片,创设情境,引导幼儿欣赏并讨论。
(1)出示龙岗公园图片。
师:看,绿绿的山,高高的树,我们来到了什么地方呢?
教师小结:龙岗公园有龙岗阁、千步梯等很多美丽的景色,人们每天在这里散步、游玩、还可以呼吸到新鲜的'空气呢。
(2)出示广场图片。
师:小朋友们快看看,这是哪里呢?
师:小朋友们对这个地方特别熟悉。这就是我们汉阴的广场。你喜欢这里吗?为什么呢?
教师小结:小朋友们都很喜欢广场。每天有很多爷爷奶奶在广场上锻炼身体,小朋友们可以在这里玩蹦蹦床、摇摇车,又方便又好玩。
(3)出示龙寨沟图片。
师:哇,这里是哪里呀?有很多奇形怪状的石头,好神奇啊。
师:有的小朋友去过,知道它就是龙寨沟。你在那里看见了什么呢?
教师小结:龙寨沟是一个纯天然的自然景观。那里有特别美丽的风景和奇形怪状的石头。有的石头像鳄鱼、有的石头像兔子,还有的石头像是神仙在指路似的。
4、出示小吃图片,引导幼儿讨论。
师:小朋友们,我们去逛了这么多美丽的景点,大家的肚子肯定都饿的咕咕叫了吧。我们一起去看看街上有什么好吃的。
师:小朋友们,你们刚刚看到的都是我们汉阴的特色小吃,都特别的好吃,但是老师要告诉你们,每次可不能吃太多,要不吃坏肚子可就不好了。
教师小结:
保护环境、不乱扔垃圾、让我们的家乡变得更美丽。
延伸活动:
正因为我们的家乡这么美丽,每年三月份油菜花盛开的时候,都吸引了很多外地游客来汉阴参观。那么哪个小朋友能来当小导游介绍一下我们的家乡呢?(大家好,我是你们的小导游,今天由我带大家游览我的家乡汉阴。)
结束语:小朋友你们想不想当小导游?那请小朋友们都来当小导游,把我们美丽的家乡汉阴介绍给更多的人。
一、深入浅出,贴近学生
热爱祖国教育是小学思想品德教育中的重要内容,居“五爱”教育的第一位。也是道德启蒙教育中最基本的教育内容之一。而这个单元是《品德与生活》课程中仅有的一篇以爱国主义启蒙教育为主旨的主题单元,共分三部分。以通过对祖国的了解来体验祖国“妈妈”的可亲、可敬、可爱以及一系列的教育引导学生把爱国情感落实到行动中,激发学生爱国情感的萌芽。根据《课程标准》,本课的教学目标的确立要浅显,要符合低年级学生的认知水平。首先要让学生初步了解有关祖国的知识,从而感受到祖国的美丽和伟大,为自己是中国人感到自豪,有喜爱祖国的欲望。同时也要培养学生良好的合作交流习惯。
二、精心设计,课堂与生活相融
上课时,我先设计了一个小朋友们都熟悉的小动物大公鸡,引出世界地图中大公鸡形状的中国版图,给学生头脑里留下感性的认识。接着多媒体展示国歌配乐的祖国欣欣向荣的场景,学生一下子就被吸引了,有的看的津津有味,有的边看还边跟着唱国歌。教师让学生用一句话说说自己的感受,学生踊跃发言:我们的祖国真美丽。我们的祖国有美丽的高楼大厦,有长城等等。在看和说的过程中,学生受到感染,表现出极高的学习兴趣,兴趣是最好的老师,所以教师随机导入:今天让我们一起走进我们可爱的祖国。带领学生学文明理。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十五
一、再现平日生计情景,体验合家人围坐在锅边吃火锅的开心。
二、不竭积聚目测一部门接着去下数的阅历。
【步履豫备】。
一、模仿火锅一个,幼儿廉价各种火锅食品,分类放在盘子内。
二、每一人一只盛放生菜的小篮以及一只空碗。
【步履入程】。
1、入进情境。
一、幼儿模仿围坐火锅边(人数不限,可随游戏逐渐促进)。
二、相识轨则:
(1)取放每品种的数量可由游戏者事前必定。
(2)加菜时锅里同类品种不能赶过10个。
(3)篮里的菜必须投放到锅里示意烫熟后才华夹出放入碗里。
(4)必须从自己的篮子里取菜投进锅里,但夹菜时可选锅里的任何品种,没必要差别是谁投放的'食物。
2、加菜。
一、识别各种火锅菜肴,按自己的兴趣去小篮里放三至四种菜。
二、轮番去火锅里加菜,品种以及数量均可由幼儿自定,边加菜边接着某数去下数,每一种菜的数量至多到10。
3、开仗。
锅里的菜较满后,盖上锅盖,共同念一首儿歌模仿开仗,儿歌念完,示意锅里的水烧开了。
4、吃菜。
一、轮番用手做筷子夹菜,放入自己的碗里,数一数各品种的菜吃了几何。
二、几回夹菜,接着某数去下数,每一种菜的数量至多到10。
5、关火。
一、盖上锅盖,每一人数一数克期我吃了哪些食品,各有几何。
二、与火伴比一比,找出每种菜吃患上至多的朋侪。
幼儿在此根基内幕上连系平日生计中跟家人吃火锅的阅历,可生成多种玩法:
玩法一:荤素搭配。幼儿先在锅里投放荤菜(每一种菜的数量为10),然后开仗、吃菜,用筷子将锅里的菜夹入自己的碗里,等荤菜都“吃”完后,再将素菜放进锅内,接连咀嚼素菜。
玩法二:每日菜谱。幼儿按照各自的必要以及兴趣,每天选择不同的菜肴举行“吃火锅”的游戏。
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十六
1、了解“约定”的意义,知道约定好的事情应该遵守。
2、能在讨论中大胆发表自己的意见。
公交车背景两张、小动物:狐狸、长颈鹿、刺猬、松鼠。
一、什么是“约定”
师:大狮子有一辆漂亮的大汽车,它经常带着遵守乘车约定的小动物到处游玩。
提问:什么是约定?
小结:约定就是一起说好的事要记住并遵守。
二、演示教具,讲述故事,感受乘车规则的意义。
1、依次出示动物,讲述故事:
(1)今天大狮子会带谁去呢?(狐狸)小狐狸很爱唱歌,很爱讲话,所以,大狮子跟狐狸之间约定:不能在车厢内大声唱歌、讲话,保持车厢安静。
(2)第二个动物是谁呢?(长颈鹿)长颈鹿上车了,它的脖子好长,所以,大狮子跟长颈鹿约定:不能把脖子伸到车窗外面去。
(3)看看谁又上车了?(小刺猬)小刺猬的身上都是刺,所以,大狮子跟小刺猬约定:不能推来推去。
(4)最后是谁上车了呢?(松鼠)小松鼠喜欢跳来跳去,跑来跑去,大狮子和小松鼠约定:不能在车上跑跳。
(5)四个小动物坐下后,大汽车高高兴兴地向前开去,不知道谁喊了一声:“好美丽的大海哦,还有飞鱼呢!”车还没停,小狐狸开始大声讲话,长颈鹿把脖子伸出窗外看大海,小刺猬推来挤去,小松鼠兴奋得在车上跳来跳去。大狮子被吵得没看清前面是红灯,突然一个急刹车,跳来跳去的松鼠一头撞在刺猬身上受伤了。大狮子非常生气。
提问:大狮子为什么会生气?不遵守约定发生了什么事?你们还记得小动物们跟大狮子之间的约定吗?(追问:为什么?)。
小结:原来约定是为了让我们坐车时更加安全,更加有序。
(6)出示标志,讲述故事结尾:
大狮子再次提醒了小狐狸不能在车厢内大声讲话,保持车厢安静,长颈鹿不能把脖子伸到车窗外面,小刺猬不能推挤别人,小松鼠不能在车上跑跳。这次,大家都牢牢地记住了他们的约定,并很好地遵守了约定。大狮子非常高兴,开着大汽车顺利地带着小动物们来到美丽的大海边,他们开始玩水、野餐,太有意思了!
二、结合生活经验,讨论生活中的乘车约定。
根据幼儿回答,师及时出示乘车约定图示贴在公交车背景图上。
提问:小朋友们,你们坐过公交车吗?我们坐公交车的时候要遵守什么约定呢?(追问:为什么?)。
回应:
1、不能在车上吃东西——在车上吃东西,不仅会弄脏车厢,而且很不文明。
2、不能带危险品上车——是的,不能把危险的东西拿手上,不然要伤到别人,一定要仔细地包扎好。
3、不能乱涂乱画——是的,乱涂乱画会影响车厢整洁。
结合图示小结乘车约定:原来,我们乘车时不能……乘车时大家都能遵守这些约定,就能让车厢内既有序,又安全了。
三、身边的约定,再次感受约定的意义。
提问:在幼儿园,老师和你们又有什么约定呢?为什么?
不能发出噪音——是的,轻声讲话不仅对我们的喉咙有好处,而且教室环境会让大家感到很舒服。
不能打架——是的,打架是件危险的事,不仅会伤害别人,自己也可能会受伤。
不能跑来跑去——是的,教室那么小,跑来跑去会摔倒,也会影响到别人。
小结:那么,约定好的事情我们一定要遵守。这样不仅对自己有好处,而且对别人也很重要。
四、延伸活动。
等下回到教室就是我们的喝水时间了,喝水的时候又要遵守哪些约定呢?让我们轻轻地去教室喝水吧,记得要遵守约定哦!
幼儿园中班春天社会领域教案(优秀17篇)篇十七
1、知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
2、具备初步的自救意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、加强幼儿的安全意识。
活动重点:知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
活动难点:知道几种特殊的电话号码及其作用,了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。
电话机一部,110、119、120的数字卡片,房子着火、消防车、救护车等图片。
1、教师通过提问创设情境,引起幼儿兴趣。
请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。
教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们知道有哪些吗?(幼儿自由讲述)。
2、认识特殊的电话号码。
(1)认识特殊号码:119多媒体播放图片:这里发生了什么事?(房子着火了)用什么办法才能把火扑灭?该找谁来帮忙?怎样才能尽快的找到消防队的叔叔呢?引导幼儿了解发生火灾时引该及时打119求救。
教师出示卡片119,请幼儿在自己的数卡中找出1、1、9,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打火警电话(多媒体播放消防车和消防员图片)。
教师小结:在生活中我们如果遇到火灾要及时打119向消防对的叔叔求救。这样才能是火能很快的被扑灭,但我们不能随便的拨打,只能在发生火灾的时候拨打。
(2)认识特殊号码:120多媒体播放图片:小猪的妈妈怎么了?(生病了)猪妈妈生病了小猪应该找谁来帮忙?用什么方法能尽快找到医生呢?(拨打120)。
教师出示数字卡片,请幼儿从自己的卡片中找出1、2、0,并按顺序进行排列。引导幼儿模拟拨打120,打电话时重点说明小猪妈妈得了什么病,家住在哪里(多媒体播放急救车和医生图片)。
教师小结:由于我们小朋友及时的拨打了急救中心的电话,猪妈妈很快被送到了医院,得到了及时的治疗,现在猪妈妈已经好了。
(3)认识特殊号码:110多媒体播放图片:天上下着雪,小松鼠为什么不进屋呢?它发现了什么?遇到坏人应该怎么办呢?该找谁来帮助呢?怎样才能尽快的找到警察?(拨打110)请小朋友从自己的卡片中找出1、1、0,并进行排序。引导幼儿拨打110,重点说明小松鼠的家在什么地方(多媒体播放警察车和警察)。
教师小结:有人打架了,或遇到困难或坏人时可以找警察叔叔帮忙。
3、儿歌小结:119,我知道,看到着火我报告。消防队员来得快,生命财产才能保。120,我知道,有人生病他快到。急病就要抢时间,治好病人开口笑。110,我知道,发现坏人快报告。警察叔叔来得快,坏人个个跑不掉。特殊电话真不少,小朋友们要记牢,遇到危险别惊慌,打准电话来报告。
4、延伸活动:游戏“怎么办,做什么”
随着社会生活现代化进程的加快,现代生活给幼儿带来的潜在危险日益突出,像火灾、溺水、拐骗、突发事件等一系列危险时刻威胁着年幼的孩子。中班幼儿年龄小,还处在未成年期,缺乏生活经验和自我保护能力,在日常生活中很容易发生意外伤害。然而,孩子的安全是幼儿园的首要任务,我们不可能整天跟着孩子转,只有教给他们学会自我保护的能力。在围绕着幼儿园课题"充分挖掘幼儿、家庭、社区的教育资源促进幼儿的社会性发展"这一主线,我设计了本次社会活动——《特殊的电话号码》,通过丰富多彩、形式多样的教育活动,让每个幼儿都能真正动起来,使每个孩子都主动、积极地去记住这些报急电话,才能使幼儿自己遇到紧急问题时会使用这些号码,增强幼儿的自我保护意识。