教研还可以为学校提供有效的教学资源，提高整体教育质量和竞争力。下面是一些教研报告的撰写要求和格式规范，供大家参考和遵循。
我与教研共成长（精选19篇）篇一
校园操场的尽头，长着两棵金桔，像一对好姊妹对着校门。每当我走进校园时，她们总是对着我微笑。我们就像好朋友在校园里一起成长。
多少年来，她们不知陪伴了多少学哥学姐们，眨眼之间也陪伴我到了五年级，我对她们总有一种说不出的情感。五年来，我和其它同学一样，经常给她们浇水、锄草，呵护着她们。每到春天，她们都会长出鲜绿的新叶，那茂密的嫩叶越长越肥，在和煦的阳光照射下闪闪发光，显的朝气蓬勃，充满生命的活力，像一把把绿色的小伞，漂亮至极，引的小鸟们在绿伞下面叽叽喳喳，跳来蹦去。一段时间过后，满树桔花怒放，惹得蝶飞蜂舞，更显的绚丽多彩，微风拂过，花香随着微风飘进我们的教室里，使得我们心旷神怡，学习更加有了劲头。小金桔长出来了，从春到夏再到秋，它们一天天在长大，真像我们在追逐着梦想。
我每年都会向金桔树讨来几片绿叶，欣喜的夹在我阅读的书页中，如同我和她们一起阅读，在广阔的知识海洋里找寻着美好的未来。现在，又到了“三千学子护金枯，百年成熟馈人生”的时刻了，也是我们收获希望的时刻了，我的心情此时此刻感到分外激动，因为在金桔的陪伴下，我们又迎来了一个崭新的起点，重新起航。
时光如梭，过的飞快，我喜欢学校的金桔树，希望永远和她是朋友，永远在一起。
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我与教研共成长（精选19篇）篇二
这个初夏，是阴雨蒙蒙的的，不断地下着雨。昨晚，雷鸣闪电打了好久，忽然下起了倾盆大雨。也不知是怎么了，今天一早我被“乒乒乓乓”的雨声吵醒了，来到窗台边，竟然惊讶的发现我的圣女果的小苗在昨晚中狂风暴雨中翩翩起舞，今日却猛烈的长高了好多。原本只有大约10厘米左右的小苗，现在已经不是那么的弱小，有14厘米了，而且也并没有一些“营养不良”的小苗。并且，我还看到小苗原本茎上带有的绒毛也逐渐退去，叶脉的痕迹也是越来越清晰。哦，对了，上次一些长得弱小的小苗妈妈把它们拔了出来，被我养在了水中，但是它们有着顽强的毅力，快过了一周了，它们不但没有死，还越长越旺，生机勃勃。我打算等它们再长大些后移植到土壤中去。
总而言之，我对我小苗的生长抱有无比强的的期待感。
我与教研共成长（精选19篇）篇三
————我与教研同成长摘要:素质教育是当今社会强烈呼吁的，也是我们学校的办学理念，创新教育则是我们前行的道路，在实施素质教育的同时，我们不断摸索一条创新之道。我们学校的素质教育与创新教育双管齐下，相信不久的将来，我们学校会大放光彩，远近闻名！
关键字:素质教育。
创新教育。
我是江西省赣州市宁都县实验小学的一名老师，我校自2013年创办以来，就秉承着素质教育的教学理念。学校立志打造出素质型人才，因此，除了安排好的义务教育课程外，每周还安排了两节多彩课，学生自主选择自己喜欢的课程有兴趣的学习，课程众多，如象棋班、跆拳道、跳绳班、篮球班、硬笔书法班、鼓号队等，孩子们在多彩课堂表现是活跃的，可以说在玩中学、学中玩，孩子们学得异常开心。每个星期两节多彩课成了孩子们的最期待课堂，一个学期下来，孩子们至少学到了两门“技艺”。
多彩课让孩子们学有所获、兴趣盎然。除此之外，学校经常举行一些比赛，给孩子们一个展现才华的平台。国庆节举行的手抄报比赛及绘画比赛，元旦如期举行的经典古诗背诵默写大赛、每年六一精彩纷呈的文艺汇演也让素质教育得以很好的诠释。
如果说素质教育是我们的办学理念，那创新教育则是我们前行的道路，在实施素质教育的同时，我们不断摸索一条创新之道。去年九月，我们引进了风靡一时的“语文主题学习”，采取请进来走出去的方式把语文主题学习更好展现出来，把北京的名师请进我们学校指导我们的教学，探讨高效课堂及特色课堂。又派出数十名老师前往山东等地学习、观摩，把语文主题学习推行得更广，此举增加了学生的阅读量，也提高了学生的写作水平，不经意间让孩子们爱上了阅读，乐于写作。
本学期，我校加大创新力度，学习管建刚老师办起了作文周报，每星期学生纷纷投稿，学生成了小作者，我们老师则成了报刊编辑。刚推行作文教学革命，通过一个学期的摸索与努力，在师生们的共同努力下，我班的作文有了较大的进步，我倍感欣慰。
以前，面对作文，学生常常感到作文无话可说，无事可写。虽然现在生活水平高了，电视电脑，书刊报纸，似乎有很多接触信息的机会和方式，但实际上孩子们的生活体验负于表面，生活经历也比较单调。家和学校两点一线，即便休息日，家长带着孩子外出游览，但由于孩子们还不太会观察，不太会思考，所以并不能把所看的东西，转化为深刻、细腻的精神体验，从而为写作提供生活的源泉。而且孩子们总是习惯漠视身边的人和事情，他们的注意力多半被繁重的作业所压抑着，被新鲜的玩意儿吸引着，很少去观察、思考、体验。面对作文无话可说，无事可写，我校的作文教学革命，让孩子写每日素材，积累生活中的点滴，再从素材中挑选印象最深、最有意思的展开来写成周记，好的周记入选后鼓励学生自己修改、反复修改，老师盖上“终选入用章”，当天晚上学生就把电子稿发送至班级微信群，同学们相当期待见报的那天，那份自豪感与成就感让孩子们越来越喜欢写作，纷纷向作文小能手、班级小作家请教、学习，久而久之，大家的作文都小有进步。
2、作文真实，构思丰富多彩；
3、学生积极性高、兴趣浓。
相信作文教学革命会越走越远！我们学校的素质教育与创新教育双管齐下，相信不久的将来，我们学校会大放光彩，远近闻名！
江西省赣州市宁都县实验小学。
李桂英工作单位及通讯地址:江西省赣州市宁都县实验小学联系电话:***。
***邮编:342800。
邮箱:181272018@。
我与教研共成长（精选19篇）篇四
本学期学校教研课开展了主题式教学研讨活动，旨意在学校创设一种教学模式，为其他教师提供一个可学习，可模拟的教学路子，努力提高我校的课堂教学效率。这次教研活动中我执教了《真理诞生于一百个问号之后》的第一课时，为教师们示范了怎样将识字教学与解词教学与阅读教学有机高效地结合，收到了预期的效果。
语文第一课时，我们常常以识字、解词，了解文章内容为主要目标。这节课我也不例外。我以识字与读文为主要目标，以理解词语为主线，贯穿着识字，读文，了解主要内容，明确文章体裁，使识字与阅读教学紧密结合，更主要的是我在教学过程中教给孩子学习方法，使他们学会学习。
成功之处：
1、在理解“司空见惯”一词时，我结合自己备课时的体验（司空是什么意思？后来自己查字典找到了答案）设计问题。我猜测学生也许能说出词语的意思——见多了就不觉得奇怪，却并不一定知道司空的意思。因为在这个解释中并没有司空的意义，理解司空还要了解成语背后的典故。于是我设计了一个问题“司空”是什么意思？果然不出我所料，我给四个班上了这节课，竟没有一个孩子知道它的含义，于是我借助这个问题讲述了其背后的典故，学生方恍然大悟“司空“竟是古时候的一个官名。在探究中他们又学到了理解成语的方法，即了解成语的出处，演变过程和现在意思等等。学生既学会了知识，又会学知识，真是一举两得。在理解“追根求源”时，我以生字“械”“域”“玫”为媒介，一边探寻这些字的演变过程，造字特点，一边理解“追根求源”的含义，让学生在体验中理解词意，还学会一种做事方法，做事态度——追根求源，使学生的知识与能力同时得到发展。另外我还注意使用激励性的评价，引导学生认识到这种学习态度的重要，使他们的情感态度价值观也得到了培养。
2、学习“见微知著”一词时，我让学生用书中的话来解释这个词语，一来使这个深奥的词语变得通俗易懂，二来也带领学生走进文本，为读文做好铺垫，尤其是后来我让学生通过了解“三个故事中谁看到了什么想到了什么”来理解见微知著的内涵时，又为学生了解课文内容做好了铺垫，收到了一石二鸟的效果。
这堂课的教学虽然以识字解词为主，但我不忘与读紧密结合，且不说理解词语时我结合文本完成教学，单说读出词意这一方法既理解了词语，又提高了学生的朗读水平。例如在检查学生对生字掌握的情况时，我要求学生读出自己对词语的理解，在理解了词语后，我又要求学生带着理解和感受再读词语，这时学生读得声情并茂了，再读课文时，有了对词语的语感，课文也读出了自己的理解。如果我们坚持这样的训练，从细节上下功夫，从基础抓起，无论是字词教学还是阅读教学，无论是理解词语还是朗读文章，都会有一个质的飞跃。
不足之处：
在这节课中，学生在回答“文中讲了哪些关于科学家发明的故事？”时有些费力，如果我能注意引导学生结合学习“见微知著”时体会的“谁看到了什么现象想到了什么”来思考，效果就会好多了，就会减小问题的坡度，当时我以为这样做会有牵出答案的嫌疑，却没有意识到这是一种智慧，真实聪明反被聪明误，错失了对学生的引导，成了一个小小的遗憾。
教研活动结束了，不管这堂课会得到怎样的评价，我却在备课中增长了智慧，在查阅字典的过程中追根求源，品味着研究的滋味，如同品尝着香醇的美酒；在教给学生知识的同时，也丰厚了自己的文化底蕴。我为自己能用汗水和心血设计出一堂语文课而感到高兴，在这样的活动中我将不断成长。
我与教研共成长（精选19篇）篇五
记得去年秋天，有一次跟园月姐谈论文学的话题时，提到了徐志摩。我说，徐志摩是我最喜欢的现代诗人。她立刻便说徐志摩的生活怎么怎么样，我说，不能那样认为，虽然徐志摩与好几个女人有着说不清道不明的故事，但不能因此就否定他的诗歌，抛开个人生活，单单从文学的角度来看，徐志摩无疑是伟大的。
我喜欢徐志摩的浪漫，喜欢他的诗歌中散发出来的向往自由与追求爱情的勇气。有一段时间，我天天手里捧着一本《志摩的诗》，一首一首，一句一句地读，然后在笔记本工工整整地抄下自己喜欢的诗歌。后来，一提起徐志摩，我总是能够很快列出一大串他的诗歌的名字，《再别康桥》就不用说了，大家都知道，还有《雪花的快乐》《我不知道风是在哪一个方向吹》《偶然》《翡冷翠的一夜》《为谁》《沪杭车中》《我有一个恋爱》《这是一个怯懦的世界》《为要寻一颗明星》等等等等，太多了，都很美丽。尤其是《再别康桥》《我不知道风是在哪一个方向吹》《雪花的快乐》这几首，差不多都能背下来了。
不知道为什么，今天突然间就想起了他的一首不是很有名的诗来了——《变与不变》，真的很奇怪，无端地就想起来了。可能是觉得自己这些年来的变化太大，而本质上的东西还没有变的缘故吧！
这几天一直在看孙红雷主演的电视剧《人间正道是沧桑》，是从前天晚上开始看的，这一看不要紧，有点收拾不住了，正常的复习也打乱了。昨天除去考试、吃饭、写作，剩下的时间几乎全部用在盯着电脑屏幕上。周六就要考英语四级了，下周还有三门考试，原本打算今天要好好复习了，可还是控制不住自己，又看了几集。觉得战争年代的爱情多么纯洁，多么可贵，多么伟大。当立华即将踏上去往莫斯科的旅程时，瞿恩对着自己所爱的人说出了“一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的话。自然，我想起了普希金，想起了他的那首《致大海》和《假如生活欺骗了你》。
与徐志摩一样，普希金也是一个为爱而生为爱而死的诗人。他渴望自由，追求真爱，他拥有理想，热爱生活。我多么像他！从小到大，生活给我开了一个又一个的玩笑，我也时常觉得生活欺骗了我，但我还是怀着一颗真诚的心对待生活、对待朋友，“不要悲伤，不要心急，忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”是的，我相信。
相对来说，外国的诗歌我读得相对少一些，但涉及的范围还是很宽泛的。华兹华斯、雪莱、拜伦、雨果、拉马丁、泰戈尔、波德莱尔，这些大作家的诗歌都多少读过一些，最喜欢的还是浪漫的雪莱。其实要说浪漫，法国的文学是最浪漫的，我费了很大的劲不止一次地读波德莱尔的《恶之花》，可就是不喜欢，读不懂，也感觉不到有什么美感。泰戈尔的诗大家都很喜欢，可除了那些广为人知的，其余的读起来总是似懂非懂的。
海子就不用再多说了，是我最喜欢的当代诗人。他也在追求理想，寻找爱情，但他与徐志摩是不一样的，没有徐志摩那么浪漫，更多的是一种现实的写照。上周去国图，陪朋友瞎转，从书架上找了一本臧克家的诗选和一本卞之琳的诗选坐在沙发上看了起来，觉得有一些诗写得还是很好的，读起来很有感觉。现在在网上写日志或者写博客，议论文基本上不写了，要么就是抒情的。
散文。
要么就是随便发牢骚的平铺直叙有好多次决定以后要走诗歌“创作”的“路线”（这两个词用得有点大了所以加引号）也有好几次想要写诗来抒发感情可总是表达不出来怕写出来的文字太稚嫩那种感觉真的好苦恼。到现在为止自己独立写的诗歌大概也就只有两首还算比较满意的吧。
我与教研共成长（精选19篇）篇六
听妈妈说，我一岁时，园林工人栽种了这棵柳树。如今，它已经九岁了，我也十岁了，我亲眼看着它一点一点的由细变粗，由矮变高。
春天，柳树率先披上绿装，倒垂着的细长的柳枝上，嫩绿色的叶芽迎着春风，跳着欢快的舞蹈。在写字台前温习功课的我，欣赏着窗外那生机勃勃的柳树，不禁想起了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”这句诗词来。
夏天来了，雨水也多了起来，阳光更充足了，太阳炙烤着大地。这时，正是柳树茂盛的时期，它好像要把全部的生命力展示给我们看。它的枝条长长的，枝上又生枝，很柔嫩，枝条上长满了绿叶。那么多的枝条，那么多的绿叶，密不透风，像一把绿色的大伞。在那绿色的大伞下，传来的是我和同学们快乐的嬉戏声。
秋天到了，一阵秋风吹来，由绿变黄的柳叶漫天飞扬，像一只只黄色的小蝴蝶，飘落在我家的院子里。我和妈妈把落叶扫在一起，埋到土里，使它们变成养料，好让柳树明年长得更加茂盛。
当隆冬来临，刺骨的寒风吹起柳条，光秃秃的柳条随风摆动着……在柳树的对面，此时的我，正在温暖的家里，和家人开心地聊着天呢！
一天又一天，一年又一年，在柳树的陪伴下，我一天天长大，柳树和我像一对好朋友……。
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我与教研共成长（精选19篇）篇七
现在我把我开展的教研情况介绍给大家，借此，我们一起来探索、研讨如何优化教研，提高我们教育教学的能力、水准，为数学教学做得更好。
针对本校实际，确立学期数学教研工作的指导思想，主要措施，以及主要活动安排。该计划初成后，组织工作做到目标明、思路清、行动实，脚踏实地地完成本学期教学教研任务。
2.抓好常规工作，确保教学质量。
全组教师都认识到只有不断学习，才能不断提高。我们基本上每年都要外出参观学习，吸取兄弟学校教研组的先进经验。如我们去宁波学习课堂教学，去诸暨学习竞赛辅导等。上学期为了进一步学习其他教研组的先进教研模式，数学组教研组长（包括年段教研组长）等全程观摩兄弟教研组教研活动。如观摩社会组“微格研究、主题研究”的活动模式给数学组教研以启发，其中七年级—生活化；八年级—情境化；九年级—案例化，这种活化教材的做法值得借鉴。活动中，众多专家及领导发言，高屋建瓴，无疑是一次很好的学习机会；再如观摩语文组八年级集体备课活动，围绕“教学目标的确定”为主题开展了“依标施教，张扬个性”的备课、教学探讨。给人以深刻的印象。事后，组长认真撰写了观摩体会，力求取长补短，进一步提高本组教研质量。几年来，数学组团结和谐，同行之间互相帮助，共同提高，不遗余力，工作重担争着挑，有了荣誉大家让。为了进一步提升数学教研组教科研水平和教师的专业素质，学校对数学组提出了更高要求，对照要求，我们感到仍有差距，很多地方要努力改进，如教研组内教师多，集中安排教研活动难；教学与教研关系的处理上，少部分教师还是重教学轻教研；在备课的规范化操作还要再努力等等，这些都将在以后工作中加以改进。我们数学组全体成员将立足校本，根植于课堂搞教研，团结一致，虚心向同行讨教，认真学习先进教育理念，不断进行教学实践和教学反思，不断提高素质，争取更大成绩，让全组教师通过教研这条快速成长的途径，在成功学生的同时也成就自己的事业，从而获得职业的幸福！
我与教研共成长（精选19篇）篇八
“青春岁月共咏怀”
——纪念建团90周年。
青岛理工大学（临沂）。
机电工程系。
机制113班。
姓名：李洪向。
联系电话：***；qq邮箱：
731653635@。
岁月如歌，转眼间我们的共青团自1922年成立以来已走过了整整九十个春秋，而我作为共青团的一员也伴着她走过了七年的岁月。中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习中国特色社会主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。其原名为中国社会主义青年团。在任何一个时代中，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。而共青团九十年的光辉历程，本身就是一首壮丽的青春之歌，犹如我们青年一般永远保持着勃勃向上的生机和活力，并且愈走逾昂扬。共青团用民主和科学将想象力举到了灵魂的窗口，追求那崇高而神圣的理想，接过“五四”精神的薪火，汇入共产主义的激流。历经民族解放、思想解放和生产力解放，我们的共青团艰苦卓绝，奋发有为，与时俱进，并在新的征程中展翅飞翔！但在这风雨兼程的90年中，有一种信念和传统从未改变，那就是：永远跟党走！
“我们是五月的花海，用青春拥抱未来；我们是初升的太阳，用生命点燃未来。”——这是多么动听的共青团之歌。共青团就是五月的花海，她有着像花那样争奇斗艳的精神和魅力。而每当听到这首熟悉的团歌时，我的内心都会激荡起一阵涟漪。我们的共青团就像是一个正在慢慢长大的孩童，和我们一起成长。每个人都有童年，每个童年都在梦想与希望中成长。当我还是一名少先队员的时候，就渴望加入共青团，成为这个伟大而又神圣的组织中的一员，可以佩戴那漂亮的团徽，唱那好听的共青团之歌。而在不久的将来，我的愿望终于得以实现，我成为了一名我梦想中的共青团员。在佩戴上团徽的那一刻，我的眼角便湿润了，激动和自豪充斥着我的整个内心，心中感慨万千。
随着年龄的增长，我才真正体会出“共青团”、“五月的花海”、“青春与未来”的含义。五月的花海就是年轻的群体，年轻的群体就是共青团的群众基础，也是祖国的未来与希望。无论当你戴上光闪闪团徽的时候，还是当你陪着她走过了千山万水的时候，你都会深刻体会到，共青团——这座学校是多么充满活力，是多么神圣，是多么令人向往。
洋溢着五月骄阳似的光芒，那是青春迸发出的闪亮光彩。我在共青团的队伍里不断的锻造、磨砺自己，以自己的实际行动实践着一个共青团员曾经对组织立下的誓言。在共青团的领导下，我由一个什么也不懂、莽莽撞撞的小孩子逐渐成长成为了一个真正的男子汉，学到了很多。在共青团的领导下，我参加了各种实践活动，如植树造林，募捐等等，而这一切的动力都来自于我对共青团的认识和曾经许下的誓言。每当我看到闪光的团徽时，每当团歌在我耳边响起时，一种自豪感总是油然而生，只因我是一名共青团员，而这也更加激励着我履行作为一名共青团员所应有的责任和义务。无论是地震后献血的地方，亦或是募捐的地方，都曾留下我的身影。不过与我做的相比，团组织给我的荣誉却更多。我为自己是一名团员，一名帮助过别人的团员而骄傲。
识，为共青团发挥出我最大的光和热，成为一名有文化、有道德、有思想和有纪律的优秀团员！
我与教研共成长（精选19篇）篇九
1.2.在合作过程中，我们应该遵循的合作原则有：系统协调发。
征：自信、独立、乐观、顽强、理智、乐群。
4.卑、干涉、羞怯、敌视。
5.按照传播媒体的形式划分，沟通包括书面沟通、口头沟通、非语言沟通和电子媒介等形式。
6.按沟通网络的基本形式划分有：链式、轮式、y式、环式。
和全通道式沟通。
7.沟通原则有：完全性原则、对称性原则、对事不对人原则、责任导向原则、事实导向原则。
8.团队优化的三个原则是：效率原则、人才互补原则、和谐。
统一原则。
9.优秀团队文化的创建需要遵循凝聚力、有控制的授权、良好的沟通、有效的激励、集体决策、领导的作用、不断创新。
二、名词解释1.合作：即为了共同的目的而一起工作或共同完成某项任务。
2.诚信：诚信的基本内涵包括“诚”和“信”两方面。“诚”主要是指诚实、诚恳；“信”主要指重承诺、讲信誉、守信用。3.情绪：情绪是一个人的需要是否得到满足而产生的一种内心体验。
4.自我意识：是人格的核心，是指人对自己以及自己与周围世界关系的认识和体验。
5.人际关系：是指人们在进行物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系，它反映的是人与人之间心里距离的一种具体状态。6.宽容：是一种美德，表现为对他人的宽厚容忍、不斤斤计较、也表现为对自己的悦纳包涵、不过分苛求。7.沟通：是指为了设定的目标，发送者通过一定渠道（也称媒介或通道），以语言、文字、符号等表现形式为载体，与接受者进行信息（包括知识和情报）、思想和情感等交流、传递和交换，并寻求反馈以达到相互理解的过程。
三、简答题1.专业技术人员合作与共赢的现状？
1）个人主义思想有所抬头2）自负3）自卑4）刻板。
2.为什么合作要遵循尊重人的主体性原则？
主体性是人的本质属性，是人在实践过程中从自己的主体地位出发，以不同方式掌握客体所显现出来的功能特点，是人在同客体的相互作用中所表现出来的能动性、创造性和自主性。
1)合作体效率低下：妨碍工作流程设计；干扰合作目标实现；导致合作绩效降低。
2)合作体运行不流畅：合作成员间信息不畅；合作体内部矛盾冲突；合作成员配合不默契，3)。
合作成员满意度下降：制约个体自身发展；破坏合作成员心态；影响团队的凝聚力；
四、论述题1.谈谈如何培养团队精神？
明确的团队目标；健全的运行规则；分享团队的资源；着眼于整体利益。2.如何使自己心理更加健康而有助于合作与共赢？增强挫折认识能力：提高挫折认识能力；增强挫折承受能力；提高挫折排解能力。
培养情绪调节能力：学会保持良好的情绪；学会克服不良的情绪；提高心理障碍。
提高心理障碍防御能力：正确认识心理障碍；积极预防心理障碍；
促进身心和谐：正确德把握自我（自我了解，自我悦纳，自我控制，自我改塑）；优化个性品质；培养良好性格，从小事做起；培养广泛的兴趣；掌握好“度”。
我与教研共成长（精选19篇）篇十
11建筑。
30号。
“我们是五月的花海，用青春拥抱未来！”——这是激耳动听的共青团之歌。共青团在五月的花海里绽放，他有着像花那样争奇斗艳的精神和魅力。共青团是一个充满激情的组织，让我们尽情释放自己的情怀；共青团是一个有吸引力的组织，是理想和责任的凝聚；共青团是一个大有作为的组织，有无限的活动空间，是青春为之奉献最美好年华的人生舞台。
中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，以马克思烈宁主义、毛泽东思想为行动指南，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。它是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。在建立新中国，确立和巩固社会主义制度，发展社会主义的经济、政治、文化的进程中发挥了生力军和突击队的作用。
选择共青团就是选择了自己的信仰与志向，它能使你从迷惘中驶向黎明，在团体中找到风趣的黎明。共青团是我少年风华的指引灯塔，是我踏入青年萌芽的催化剂。在升入初中的懵懂少年，为所欲为的心态腐蚀了我的理智；叛逆的思维情绪夺走了我的童真，使之走上了古惑的迷途，荒废了许许多多的美好青春。感性的头脑在一次次的挫折跌撞中不断的遇事长智，在风华正茂的校园里亏感颓废，深切的能感受到此时的我已非彼时的我。而一份偶然的学生报又让我再次改变，上面的共青团使我又从胡同中找到了理智的风向标。激情澎湃的热血催使我不断的了解认识共青团，一种渴望也不断涌现。‘世界是你们的，也是我们的，但归根结底还是你们的’这激情的语句不断的在我大脑里盘旋，感觉的到自己真像那早上八、九点钟的太阳。以此，我真的无法控制那股热劲的冲动，迫切要求加入这团体组织，感受那股劲。如使命般为之付出，时时刻刻都拥护中国共产党的领导，遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，严守团的纪律，勤奋学习，积极工作，吃苦在前，享受在后，为共产主义事业而奋斗。在团旗下庄严宣誓时，心中只有一个信念：我要做一名优秀的共青团员，做班级同学的好榜样，不愧对于胸前的团徽。这不仅仅是一份责任感，更是心中的一份使命感，让我焕然一新的改变。
当微风拂过碧绿的小草，那是春天在招唤，当流云滑过蔚蓝的天空，那是时间在招唤，当万物复苏在辽阔的大地，那是心灵在招唤，当我们在孜孜不倦的奋斗，那是共青团在招唤。从此我将青春交给了共青团，将满腔热情落实到团组织，尽心尽力、兢兢业业的为共青团的排头兵而努力。同时也深刻认识到上级团组织对加强团员意识教育的重视，学校极力引导我们青年团员从自身素质出发，从思想教育出发，由整个学校到各个班级，从思想上，组织上等方面对整个团进行了切实的教育，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人，努力为党输送新鲜血液。
共青团培养了我，给了我理想和未来，让我从颓废中站立起来。共青团是先进的青春群体，带领着少年理性的踏入青春风华，帮风华正茂的花朵们树立正确的人生观和价值观，树立人生理想。共青团给了我人生的起跑的希望，是他让我在关键时期成长，树立了人生的信念，在一次次的抉择中引导。而今，在我的大学生活中，也依旧如此，到处都充满了“共青团的色彩”！
我与教研共成长（精选19篇）篇十一
“我不同意你的意见，但我坚决维护你发表自己看法的权利。”伏尔泰的这句话诠释了对待异己大度包容的内涵。曾有人说这是泯然乎众人矣，而我认为与其对抗异已，不如以一颗宽容之心，善待异已，然后可以达到美美与共的境界。
如欲美美与共，最忌讳的便是为了满足私心的排除异已。社会上总有占领主流的主导文化，可我们也一定要给非主流思想留下空间，让他们发出自己的声音。我们可以不认同他们，但一定要大度地聆听。
这时赞同理解那些非主流思想并愿意逆潮流为其正名之人就难能可贵。秦始皇焚书坑儒，毁掉的不仅仅是几十位儒生的生命，更是秦朝之前传承数百年的私墪制度和儒家文化。古典文书一旦烧毁，便是永远地消失殆尽了。这一切，都归咎于秦始皇排除异已的心理。为了一已之心，便认定儒学不利于政治治理，毁灭了大量文史资料，这是何等的令人叹惋！而文化融合，需要的是有如老子“上善若水”中水善利万物而不争的思想，站在多数人的立场上，允许少数人发表观点，是难能可贵的气量。
中国自古存在“文人相轻”的现象，文人们为了维护自己的利益和地位极力守护自己的主张而對别人的观点嗤之以鼻，口诛笔伐。尤其当文化界冒出一个独特的声音时，可以说是群情激愤，指指点点。哪怕这个思想主张再坚定，也很难在人们消除异己的呼喊声中生存下去。无数的新思想和新理论就在这样的讨伐下，被扼杀在萌芽状态。
真正的文化融合，是以其雅量，包容百花齐放、异彩纷呈。终于明白联合国教科文组织通过《非物质文化遗产公约》的意义所在，艺术的包容才能产生别具特色的艺术形式，纵使遍天下生产笑容大同小异的玩偶，也包容异类的存在：四川竹偶清秀灵动、乐陶泥人拙朴淳厚、天津面人栩栩如生……任你恣意“各美其美”，我亦宽容“美美与共”。这世界，不一定要像辩论赛有正方反方那么绝对，也不一定要像不同政党之间唇枪舌剑的争锋相对，对待特立独行的少数派，未必要将对方归笼到自己的那一派，且尊重且宽容且珍视。
社会需要“个性”，而当今之世，盲目追求“个性”的现象屡见不鲜：即使众者正确，也要寻求独者的乐趣。这无疑是徒劳无功的。而盲目从众的现象亦不计其数；前有山赛金字塔、山寨兵马俑。古典文化被玷污了，庸俗之气占了上风。而智慧的真谛在于保有自己的个性有能包容万象宽容对待异己，天下大同，同中存异，异中存同，美美与共。正如《洗心禅》里药山禅师所言：“云在青天水在瓶。”云在青天，是心灵澄澈；水在瓶，是随方就圆。“大同文化”若是洗刷了一切色彩，那便是单调的，只有随方就圆，融合棱棱角角，方可美美与共。
人是群居者，所以有茫茫众生。在这个社会，你若不能出众，你将平凡，重要的是，当你与众生一体时，你是否能坦然接受他人的与众不同。卓尔不群并且持之以恒者是圣人，默默无闻却能客观宽容的对待异己的是凡人，而余下是庸人。如果我们做不了圣人，那么，就努力做好一个凡人吧。
正如一位叫索克曼的基督教牧师曾说：“当我们是少数时，可以测试自己的勇气；当我们是多数时，可以测试自己的宽容。”
不抹杀“独”者的个性，以宽容之心，包容异已，守住了世界的本真。世界于是乎美美与共。
我与教研共成长（精选19篇）篇十二
阳光普照、风和日丽。
这样的季节，
这样的气氛，
我们伴着玉兰花香，
在这片空旷的土地上。
栽下了心中的希望。
小树呀，
快些长吧，
长得郁郁葱葱、枝繁叶茂；
小树呀，
快些长吧，
长得高大参天、直冲云霄。
我们栽下这棵树，
同时也栽下了我们的梦想。
让树叶随风飘扬，
把我们的梦想。
变成现实。
我们栽下这棵树，
同时也栽下了我们的希望。
让树叶随风飘扬，
把我们的希望。
传遍四方。
小树啊！
你是我们心中的向往，
是我们心中。
永睡不朽的希望！
我与教研共成长（精选19篇）篇十三
我们是五月的花海，用青春拥抱未来;我们是初升的太阳,用生命点燃未来。
中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。自1922年诞生以来，共青团已经走过了整整九十个春秋。九十年光辉岁月，九十年风雨兼程。共青团九十年的历史，是一首壮丽激昂的青春之歌。回顾历史，在20世纪中华民族前进的道路上，中国共青团留下了英勇奋斗的足迹；展望未来，面对一个充满挑战的21世纪，中国共青团也必将以崭新的面貌开创崭新的事业。
道，风雨会使我们变得强壮，挫折会使我们变得坚强。成熟的思想和高尚的品质，来自于风雨的洗礼和生活的磨砺，我们要面对山峰，去欣赏它的风光，面对未来去争创人生的辉煌，这样才能体现生命的价值。
我们把青春给了团，团给了我们智慧和力量。只要青春生生不息，团的脉管里将永远热血贲张；只要青春生生不息，共青团的队伍将永远充满光明和希望。
我与教研共成长（精选19篇）篇十四
（六）班周珺。
早读的时候，教室里常常会传出朗朗的读书声，那是同学们在认认真真地吟诵经典。
从入学起，我就一直坚持背经典诵读，从《唐诗三百首》到《三字经》，从宋词到《论语》。渐渐地，我才发现背诵经典诗文的好处。起初，我需要读十多遍才能把一首诗背下来，慢慢地，我发现了背诵经典诵读的技巧，读说明，读赏析大致了解意思，想象诗中描写的画面。我竟然只用读几遍就可以背下呢!《三字经》里的“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”让我知道了“为人子女如果不用心学习是不对的;年纪小的时候，不肯用心学习，等到年纪大了，能有什么作为呢？”这个道理。在写作文时引用一两句，就使文章变得更有韵味。读诗文，用诗文，使我大脑灵活，让我变得更聪明。
小时候，我在长辈们的教导下读“春眠不觉晓，”吟宋词“千里共婵娟。”听他们讲四大名著，教会我什么是做人的道理，生活的真知。可我却总是令他们费脑筋——尽管反复解释，还是不能完全听懂。不过小时后囫囵吞枣，浮光掠影的学习也是很有用处的。小时读过的，现在记起来就快。
一句句诗铭刻在我心中，留下深深的印痕；点点滴滴淌在我心坎，像是涓涓细流滋润我的灵魂。正是“书中自有黄金屋”啊！“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我还要多读经典，日日诵，日日记，积累多了，发挥的作用会更大，因为我相信“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。
我与教研共成长（精选19篇）篇十五
今天是祖国成立69周年的伟大日子。69年前的今天，一个崭新的国家在经过多年战争洗礼的土地上成立了。那时，年轻的祖国满目疮痍、百废待兴，由此，不屈不挠的中华民族从此开启了漫长的大国崛起之路。
当中国历经文革浩劫而彷徨无助时，邓小平用他高瞻远瞩的政治智慧，指引多灾多难的祖国从世纪的风雨中神奇地走过，豪迈地走向了繁荣富强，一曲“春天的故事”在中国大地唱响。经过四十年的改革开放不断建设，我们祖国创造了一个又一个人间奇迹：我们看到千年飞天圆梦及青藏铁路的成功修筑，见证了香港、澳门的回归，听到了中国农民两千多年来一直承担的农业税退出历史舞台、义务教育学杂费也一律免收的喜讯，看见了中国第一艘航空母舰昂然建成下水，也看见了朱日和沙场阅兵铁流滚滚气势磅礴。悠悠五千年，泱泱大中华。伟大的中华民族这条东方巨龙，载着高峡出平湖的澎湃诗篇，举着改革开放的旗帜，带着中华民族的美好憧憬，证以惊人的速度向前突飞猛进！
仰望鲜艳的五星红旗，我心潮澎湃，思绪万千。一个个熟悉的故事，一幅幅生动的画面，从我泪水模糊的眼前掠过：
2008年5月12日，汶川。那是惊心动魄的一刻。我们的家园瞬间变成了废墟。一方有难，八方支援，所有人的目光都聚焦在一个地方，所有人的牵挂都心都系在一个地方——汶川。中国人以强大的力量战胜了这场空前的灾难。我们众志成城，我们不畏艰难！
2008年8月8日，第29届奥运会在中国举行，中华儿女用自己的智慧与汗水，向世界人民献上了一道道如梦如幻，精妙绝伦的景象；向世界人民展现了我们开拓创新的姿态；向世界人民证明了我们和谐发展的风采！
记得上初中的第一节历史课和地理课，我都是在惊喜和兴奋中度过，老师告诉我，祖国有960万平方公里的疆土，有五千多年的辉煌历史，有三山五岳的壮丽河山……我们的祖国是多么的美丽，有世界第一高峰珠穆朗玛峰，有我们的母亲河黄河，有闻名世界的万里长城……六十九年的磨砺，祖国已经成为世界的蛟龙，是屹立的巨人，双臂拥抱着我们的大好河山。
我们是祖**亲的骄子，是新时代的接班人，是风华正茂的一代，我们有无比的自豪和自信。我们将用钢筋铁骨继续支撑起祖国大厦的建设，刻苦求学，把对祖国的爱化为报国的力量，献给亲爱的中华民族，为实现伟大复兴的中国梦添砖加瓦。
我们会陪伴着祖国从容地走向未来。
我与教研共成长（精选19篇）篇十六
共青团，这个神圣的名字，青年的先锋组织是对它的注解，它意味着一个阵地。一项事业，神圣而又神秘。我很荣幸能够加入共青团，成为一名光荣的团员。
选择共青团就是选择了自己的信仰与志向。纵观共青团组织发展史，自建团以来涌现了一批一又一批优秀团员，有用身躯堵住敌人枪口的黄继光，严守潜伏纪律被大火吞噬的邱少云，一生助人为乐的雷锋，全心全意为人民服务的李素丽，舍生炸碉堡的董存瑞，坦然卧镰刀的刘胡兰……他们在危险关头挺身而出，顾全大局；他们在平凡的岗位以热情的服务回报大众……看到这些英雄人物的事迹，我暗下决心：要以他们为榜样，在学校努力学习文化知识，与同学互相帮助，团结友爱。在日常生活中，还要帮助弱小者，尊重长辈，以做到尊老爱幼。
做为一名团员，应该先从小事做起，平时可以出黑板报，在学校团支部的领导下参加一些社会公益活动，搞些有意义的活动，努力做一名有光荣感、责任感、使命感的优秀团员，为共青团增光添彩。
某校在“五四”青年节来临之际，组织活动纪念青年节，团员青年决定赴大山为贫困孩子献爱心，广大团员很快收集了各种各样的书籍、书包、铅笔盒、本子等学习用品，并把这些物品送到了孩子们手中。我想，自己将来也要多参加这种活动，献出自己的爱心起到带头作用作为一名新时期的团员青年，我将按照增强团员意识，识主题教育的要求，努力做到政治上靠得住，工作上有本事，作风上过得硬，把团员队伍建设成为政治坚定、求真务实、开拓创新、勤政廉洁、团结协调战斗集体。不断增强推进科技创新、服务“两个率先”的能力，认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和坚持共产党员先进性教育的要求，理论上不断地武装自己，并用于指导实践，使团员事业不断有新发展，尤其是不断地用团员精神来指导工作，在推进全市的工业化、城市化和全民创业中发挥作用，并为地主的三个文明建设建设做出应有的贡献。
我在共青团组织中成长，树立起正确的人生观、价值观，立定共产主义远大理想，做一个有志向的人，高尚的人有利于他人的人。总之，我们广大青年团员，要在平时的工作生活实践中起到带头作用，要有一定的创新精神，使自己处在时代的前列。同时，注意自身的素质培养，坚定跟组织走的政策，在保证工作的同时积极参加各项活动，为团的进一步发展，党的进一步强盛而奋斗终身。
我与教研共成长（精选19篇）篇十七
尊敬领导、同事：
大家好，我来自物资设备部，名字叫李小虎。今天我演讲的题目叫钢铁的队伍钢铁的兵，穿云的海燕破雾的鹰。
首先请允许我向伟大的七局致敬(鞠躬)!随着历史的发展和时代的进步，无可否认，七局这颗璀璨的明珠已傲然屹立于世人的瞩目中;作为七局的一份子，我深深的引以为豪!
迄今为止，七局已经历经60年的风雨征程，经历了“工改兵”、“兵改工”的嬗变，现在他已成为一支有着光荣传统，敢打硬仗，勇往直前，勇担重任的钢铁队伍。现在公司正按照中建股份总公司“一最两跨”的战略目标、“四个打造”发展愿景的指引，以崭新的理念、科学的管理、优质的服务，奋力向核心区域建筑地产“领跑者”和城市综合开发运营“领先者”的战略愿景大步迈进。随着公司的茁壮成长，我也从一个满脸稚气的学生，成长为一名有担当的员工。
在三年的工作里，是公司不断地推动着我成长、进步，公司的巨变影响了我的工作思想、理念、人生观、价值观，此时我正与中建七局共同成长。
鼓励大家：这次是对大家的考验，也是一个男人一生的财富，就算每个人掉十几斤肉，也要把工程高质量、高效率的干好......。他每天都在各单体来回巡视，大部分的时间都在现场，公司的黄总、程总也常常莅临工地一线，让每个兄弟都感觉到领导就在自己身边，所以我们的干劲更加充足，累了就在土堆上倚一会儿、饿了就啃几口硬邦邦的馒头、苦了就想想竣工后伫立在草原上的一座座钢铁巨人，力量再次充满全身。那时我们有个特别洪亮的口号“青春献给中建，汗水撒给草原”，我们忘记了白天黑夜，只见遍地开花，到处忙碌的景象。我们的执着和坚韧赢得了业主尊敬，也赢得了公司领导信任，最终我们在十一月完成了任务，此时一个个黝黑干瘦的脸上露出喜悦的笑容。
中建七局的队伍有着钢铁般的精神，中建七局的子弟有着钢铁般的意志，再大的困难我们从不退缩，再艰巨的任务我们勇往直前，因为我们是穿云的海燕，我们是破雾的雄鹰。
祝愿七局的明天更加美好!再次创造奇迹和辉煌!
我的演讲到此完毕，谢谢大家!
我与教研共成长（精选19篇）篇十八
1．熟读课文、积累常见词语。
2．分析课文论述思路、论证方法。
3、理解作者的大同社会理想。
（a）学生阅读课文，借助工具书、注释，了解作者，解决字词，思考下列问题。
1、导入新课。
谁能解释一下两个美”？
课题是从哪里来的，几个“美”分别如何解释？
2、认识作者费孝通。
江苏吴江人，社会学家。（b）。
3、词句积累。谦逊欺凌妄自菲薄纷至沓来相得益彰。
各美其美、美人之美、美美与共、天下大同己所不欲，勿施于人修已而不责人。
【合作探究】。
（c）。
（一）理清文章的论证思路。
1、处理好不同文明之间关系的条件是什么？作者的观点是什么？
2、人们很难接受不同文明共存的原因是什么？
3、我们如何对待本民族历史文化与外来文化？
4、如何实现人类能够生活在一个“和而不同”世界上？
（d）。
（二）梳理论证方法。
5、在论证“人们很难接受不同文明共存的原因”用了什么谁论证方法？举例论证。
对比论证。
6、引用论证是在论证哪一问题时采用的方法？
第一部分，实现“美美与共，世界大同”理想的前提和艰巨性。第二部分，实现“美美与共”境界的艰难和可能。
达到“美美与共”境界艰难的原因；
正确对待本土文化与外来文化；
实现“美美与共”设想的可能性。
第三部分，促进人类文化心态的深刻变革，建设“和而不同”的美好世界。教后反思：
我与教研共成长（精选19篇）篇十九
“生”是人类的一个永恒话题，“计划生育”是一个永恒的事业。
根据人口专家计算，到2005年底，计划生育政策已经使中国少生了4亿多人，4亿人口啊！相当于少生了多半个欧洲！也使中国在世界上树立了良好的口碑，毕竟十几亿人要消耗的资源会让世界心惊胆颤！三十年的计划生育工作，我们使中国妇女由原来平均生6个减至现在的低于2个。三十年的计划生育工作为控制人口的飞速增长做出了突出贡献，有效缓解了人口对资源、环境的压力，使国更富、民更强。北京奥运的精彩绝伦、载人飞船的惊艳飞天，30年我们令世界刮目相看。但是我们目前依然能够感受到巨大的人口压力，走在大街上、车站、医院、伴随我们的除了拥挤还是拥挤。中国人口基数大，人员素质相对较低，尽管我们的gdp飞速上升至全球第四，可一平均到人立刻惨不忍睹。各地执行计生政策力度不一，对流动人口监管不力，大大小小的“超生游击队”仍然具有顽强的生命力。因此，少生、优生，执行计划生育基本国策我们需要的是持之以恒、坚定不移。
问题”非抓不可到确定为坚定不移的基本国策，几度探索、几度实践、历经酸、甜、苦、辣，走出了一条中国式的控制人口增长的道路。
计划生育工作因其复杂性、特殊性而一直有着“天下第一难”之誉。七十年代初到现在实行计划生育三十年中，中国在控制人口数量方面走过一条艰难曲折、坎坷悲壮的道路，但是也取得举世瞩目的成绩。30年来，中国少出生人口3.8亿人，按抚养一个子女到16岁计算，节约社会资金7.4万亿元，在2000年使世界60亿人口日的到来推迟了4年，可谓成绩辉煌，世人称赞。
改革开放前，人口生育处于无序状态。新中国成立之初，1957年，我国著名学者，曾任北京大学校长的马寅初先生提出了计划生育的理论，并且一篇《新人口论》引起了社会的争议，因为当时的政治原因，议论“人多”成为学术界的一大禁区，在这一大社会背景下，提倡“节制生育”的声音便变得十分微弱而可怜，马寅初老先生被错批，他的计划生育的理论便被搁浅，但是由于马老的坚持真理的精神，才使控制人口最终成为了我国的基本国策，但是却整整晚了24年；文化大革命时期，计划生育无人问津，无人管束，陷于无政府状态，中国的人口生育像一辆开疯了的火车，风驰电掣，全速冒进，已很难紧急刹住了，人口出生率高达43.6%。一场噩梦醒来，共和国的经济被推到了崩溃的边缘，全国总人口已发展到了近十亿。十亿人要吃饭、要穿衣、要住房，要上学、要就业„„总之，人口大爆炸的辐射波已实实在在地逼到了每个中国人的面前，沉重的社会负担像一座大山压在国人的身上。
从1978年开始，特别是改革开放以后，计划生育列入宪法，成为我国的一项基本国策。今天，令人欣喜地看到，计划生育基本国策已经普及到了中国的每个城镇、每个村居、每户家庭。在农村，不少农民已经转变了传统的生育观念，自觉少生优生，把有限的精力和财力投入到了发家致富、教育子女上。在城镇，大家积极拥护人口计生工作，有很多对夫妇主动放弃了二孩生育计划，为我国保持低生育水平做出了积极贡献。据统计。30年来，全国累计少生4亿多人，世界60亿人人口日因此推迟了四年，发达国家要一百多年才能完成的人口控制目标，我们仅用了30年!30年，在历史的长河中，弹指一挥间，但我国人口计生工作创造出了世界公认的“经济快速增长”和“人口有效控制”两大奇迹。
实行计划生育政策近30年来，中国已经成功地控制了人口的过快增长。然而，接踵而至的人口老龄化、艾滋病快速传播、严峻的就业形势等问题，让中国政府倍感人口压力。“中国虽已实现人口再生产类型的历史性转变，但仍存在人口数量、人口素质、人口结构等问题，人口与计划生育工作仍面临巨大挑战，”国家人口和计划生育委员会副主任王国强说。
与世界上大部分国家一样，中国开始面临快速老龄化的威胁。中国社会科学院最近完成的一项研究报告说：中国老龄化速度已逼近世界之最。未来中国人口政策将面临两难选择：放松人口控制会使人口增长出现反弹，继续控制人口将会加剧人口老龄化的规模和速度。研究报告显示，在未来二三十年间，中国65岁以上老年人所占总人口比例，将从现在的7.5%增长到14%。中国将在很短的时间内，从成年型社会过渡到老龄化社会。
而且，资源严重不足、发展不平衡的情况仍将在中国长期存在。目前94%的人口聚居在占全国总面积43%的东南部；全国乡村人口约占61%，绝大多数人仍然生活在经济社会发展水平较低的农村。庞大的人口在未来几十年给环境和资源带来的压力和影响极为深远。中国政府正在转变思路积极应对种种人口问题带来的挑战。据悉，中国正在进行一项大规模的“中国人口发展战略研究”计划，以提供准确的人口基础数据、勾画中长期人口发展蓝图、提出人口发展的战略措施和对经济社会发展的政策建议。
因此，中国人口再生产已从高出生、低死亡、高增长转变为低出生、低死亡、低增长，实现了低生育水平，但今后相当长一段时间内，人口与经济、社会、资源、环境的矛盾依然突出，稳定低生育水平，实施可持续发展战略的任务仍然艰巨！
三、提倡独生”计生政策的出台使包括我父母在内的大多数家庭都选择生。
三、无后为大”的孔孟思想仍根深蒂固的盘踞在人们的心中，特别是爷爷奶奶辈表现的尤为强烈。
时光飞逝，转瞬我也做了母亲，当初的“消灭小三”换来了我们的高学历、新思想，今天的高素质使我们更能理性的关注人口的发展，我们看到随着全球人口的急剧增加，人类活动对环境的破坏和污染也日趋严重；我们了解人口素质的提高，在利用自然、改造自然、协调人类和环境的关系中，至关重要。自觉、自愿执行“一对夫妻一个孩”的计划生育政策成了我们意识中的理所当然。“生男孩是名气、生女孩是福气”，不管宝宝的性别是什么，唯一她（他）都是我们心中的小天使。他们的一举一动时刻牵动着父母的神经。正是带着这样的心情我心态坦然的等待着宝宝的出世，无论我们是贫穷还是富有，无论我们是精英还是平民，我们都会全力为孩子撑开一片晴朗的天空。少生一个孩子可以使家庭减负、社会轻松；少生一个孩子可以使家长全心投入，母子情深；少生一个孩子可以使父母实现自我，完美人生。计划生育利国利民，我们坚决做政策的拥护人。
今天，我成了村中的计生专干，我会努力把优生优育，女儿也是传后人的婚育新风植根于居民心田。平时以身示范，扎扎实实地深入到居民家中调查研究，把计生户、育龄妇女的困难和疾苦当作自己的事情来办，春风化雨、细微处温暖人心；真情实意、全身心服务居民。用实际行动做好政策的传递者、妇女的贴心人。
优生优育家国策，富强振兴万众心。我们有理由相信，这首激昂高亢的国策之歌会在你、我、他、我们大家的齐心努力下响彻云霄，成就中华民族的千秋伟业。